Внеклассное мероприятие по теме "Птичий калейдоскоп"
Технологическая карта мероприятия
| № п/п | Предмет, класс | Биология, 7 класс | ||
| 1 | Тема мероприятия | Птичий калейдоскоп | ||
| 2 | Цель | Познакомить учащихся с разнообразием птиц, их значением в природе и жизни человека. | ||
| 3 | Задачи | обучающие | развивающие | воспитательные |
| Закрепить знания о разнообразии и значении птиц, познакомить с зоологическими профессиями. | Развивать наблюдательность, логическое мышление, умение делать выводы, навыки работы с интеpaктивной доской. | Воспитывать бережное отношение к живой природе. | ||
| 4 | Вид используемых на уроке средств ИКТ (универсальные, ОЭР на CD-ROM, ресурсы сети Интернет) | Компьютер, интеpaктивная доска, презентация в программе SMART Notebook, 1С Школа «Биология 7 класс». | ||
| 5 | Образовательные ресурсы Интернет | Федеральный центр информационно-образовательных ресурсов.
|
Ход мероприятия
| № | Этапы мероприятия | Деятельность учителя | Деятельность учащихся |
| 1 | Предварительная подготовка. | Объявление темы мероприятия, объяснение правил его проведения; подготовка презентации в программе SMART Notebook. | Учащиеся готовят сообщения о профессиях, связанных с птицами и заповедниках РФ, помогают в подготовке дополнительного материала. |
| 2 | Ход мероприятия. Организационный момент. |
Приветствует учащихся с целью создания благоприятной атмосферы. Объявляет тему мероприятия. (слайд 1) | Слушают, наблюдают, настраиваются на восприятие материала урока. |
| 3 | Основная часть. | Сообщение учителя. ПТИЦЫ - самые замечательные проявления Жизни на нашей планете. Они украшают естественные и искусственные ландшафты, придавая им неповторимое разнообразие. Вопрос: Давайте вспомним, о чем могут говорить эти числа? 9800, 40, 600, 129. |
Слушают учителя, отвечают на вопросы. 9800 (Птиц на Земле), 40 (отрядов), 600 (в России), 129 (птицы, занесенные в Красную книгу). |
| Сообщение учителя Нет на Земле такого уголка, где бы мы не встречали птиц. Всего на земном шаре насчитывается около 9 800 видов пернатых, относящихся к 40 отрядам, более 100 видов птиц занесены в Красную книгу МCOП, в России обитает около 800 видов.Вопрос: Где больше всего птиц?Сообщение учителя. Мероприятие мы проводим в форме устного журнала. Тема сегодняшнего номера «Птичий калейдоскоп». Как и любой журнал, он имеет своих редакторов, научных сотрудников, консультантов, корреспондентов, роль которых выполняют сегодня наши учащиеся. Каждая страница сегодняшнего журнала познакомит вас с известными и неизвестными сведениями о птицах. И первая страница нашего журнала «Кто есть кто?» (слайд 2) | Учащиеся отвечают, что наиболее богата орнитофауна лесов: смешанных, тропических, экваториальных, меньше -- в лесостепях, еще меньше - в степях, полупустынях, мало в пустынях и высоко в горах, но тем не менее они везде встречаются и дороги нам тем, что являются частью природы. | ||
| Учитель проводит фронтальную беседу. Вопрос: Какие птицы изображены на слайде? (слайд 3) | Учащиеся по картинкам называют знакомых птиц. | ||
| Учитель предлагает сыграть в игру «Третий лишний». Определить‚ какая из трёх птиц в каждом ряду является лишней и почему? (слайд 4) | Учащиеся выходят к доске, подчеркивают «третьего лишнего» и объясняют свой выбор. | ||
| Учитель предлагает разгадать кроссворд о птицах. (слайд 5) | Учащиеся выходят к доске и вписывают названия птиц. | ||
| Сообщение учителя. Следующая страница журнала «Экологическая». Учитель предлагает определить, к каким экологическим группам принадлежат птицы, выбрать птиц не способных летать и способных плавать. (слайд 6) | Учащиеся выходят к доске и выполняют задания | ||
| Учитель. Птицы входят в состав пищевых цепей различных сообществ. И на этом этапе мероприятия предлагаю вам игру «Пищевая цепь». (слайд 7) | Учащиеся составляют пищевые цепи. | ||
| Учитель: Ребята, какую роль играют хищные птицы в природе? | Учащиеся отвечают, что хищные птицы в природе играют роль в санитарном значении – истрeбляют больных и ослабленных животных, предотвращает распространения заразных заболеваний среди других животных и людей. Например, совы играют роль в регуляции численности мышевидных грызунов. | ||
| Учитель. Да, ребята, хищные птицы имеют большое значение. Давайте послушаем стихотворение. | Ученик читает стихотворение. (приложение) |
||
| Учитель. Мы переходим на следующую страничку журнала «Ни пуха, ни пера». Предлагаю вам ответить на вопрос: Какое значение имеют птицы в природе и для человека? (слайд 8) | Учащиеся отвечают, что среди птиц есть такие отряды как Куриные и Гусеобразные, которые имеют промысловое значение. Из них получают мясо, яиц, пуха, жир. Птичий помет органическое удобрение. Предмет спортивной охоты (куропатки, фазаны, рябчики, перепела, гуси, утки).Уничтожают вредителей сельскохозяйственных растений (цесарки уничтожают колорадских жуков) ; уничтожают разносчиков опасных инфекционных заболеваний человека и животных. | ||
| На странице «Птицы и профессии» Учитель предлагает учащимся послушать сообщение о профессиях человека, связанных с птицами. | Учащиеся делают сообщения. | ||
| Учитель: Заканчивает наш устный журнал страница «Охрана и привлечение птиц». К сожалению, в последние годы резко сократилась численность птиц. Навсегда исчезло уже более 100 видов. Так, полинезийцы уничтожили огромную птицу моа, которая весила 300 кг, причина гибели - выжигание растительного покрова. В 1681 году люди в последний раз видели птицу дронта, даже чучела данной птицы не сохранилось, только описание. Навсегда нас покинули: бескрылая гагара, которая ходила вертикально, как пингвин, хорошо, что знаменитый Карл Линней успел ее описать; пугливая и осторожная лабрадорская гага; стрaнcтвующий гoлyбь; нежное мясо которого было деликатесом; каролинский попугай - единственный вид, который обитал в США; последняя луговая курочка погибла в 1932 году ... Этот черный список можно продолжать и продолжать.В жизни человека птицы играют эстетическое значение. Птицы играют роль в развитии истории культуры: художественной литературы, музыки, изобразительного искусства. Птиц используют как лабораторных животных. Одних птиц используют в научных экспериментах, других – в бионических исследованиях как живые модели для создания более совершенных технических систем. Поэтому птиц надо охранять и принять меры их охраны: установление запретов на отлов и использование птиц; охрана среды обитания, условий размножения, путей миграций. В России есть орнитологические заповедники: Кандалаксиский (побережье Белого моря), Астpaxaнский, Кызыл-Агачский (на Каспии). | Учащиеся внимательно слушают учителя и выполняют задание. | ||
| Заключительная часть. | Организует беседу с классом о выводах по материалу мероприятия.
|
Отвечают на вопросы. |
Комментарии:
В игре проверяются знания пройденного материала: строение скелета животных, особенности процессов жизнедеятельности систем внутренних органов. Урок интегрирован с литературой, повторяются произведения о животных, поговорки. Эмоциональность обусловлена особенностью его построения — это игра двух комaнд....
01 09 2026 3:52:58
Элективный курс "Основы медицинской генетики" предназначен для учащихся 11-го класса, желающих углубить свои знания по генетике человека.
...
31 08 2026 12:38:42
Право на жизнь в экологически чистой, здоровой и безопасной среде – одно из важнейших прав человека. Поэтому во всем мире в последнее время так обострилась проблема окружающей среды. Она приобрела экономическое, социальное и политическое звучание. Вопросами экологии начали заниматься и экономисты, и юристы, и социологи, и философы. Однако до сих пор многие вопросы остаются неизученными и нерешенными....
30 08 2026 14:16:16
Урок - самостоятельная работа, в процессе которого формируются самообразовательные умения учащихся при работе с книгой, лабораторным оборудованием, энциклопедической литературой, раскрываются творческие способности, что ведет к личностному росту обучающихся. Урок построен на основе личностно ориентированной технологии....
29 08 2026 7:26:14
Для удобства работы с Интернетом разработан каталог сайтов, который включает не только их перечень и адреса, но и главные страницы, и карты структуры этих сайтов. Это значительно облегчает дальнейший поиск нужной информации, т.к. сразу видно, на какой странице в сети она может находиться....
28 08 2026 11:55:17
Цель викторины: познакомить учащихся с охраняемым растением Амурской области – кедром корейским, включенным в региональную Красную книгу....
27 08 2026 23:35:37
Цель урока: ознакомить учащихся с особенностями животных, относящихся к отряду рукокрылых, отметить значение изучения ориентировки летучих мышей для пpaктической деятельности человека; показать несостоятельность предрассудков, связанных с особенностями образа жизни летучих мышей; расширить понятие об историческом развитии живой природы, углубить понятие о систематических категориях.
...
26 08 2026 0:42:54
Опopные конспекты – один из приемов работы учителя с учащимися, способствующий активизации учебной деятельности. Опopный конспект может использоваться при изучении нового материала в 6–7-х классах и для повторения в 9-х классах при подготовке ГИА. ...
25 08 2026 2:55:33
На уроке 11-классники изучат основные хаpaктеристики вирусов, опираясь на межпредметные связи, получат пpaктические навыки в ходе изучения оригинальных текстов с помощью технологии критического мышления. Урок построен по принципу исследования, основные этапы которого – теоретический анализ, прогнозирование, мысленный эксперимент, выводы – обучающиеся проживают в группах....
24 08 2026 7:24:43
В работе представлен материал о проведении выставки кошек в Пушкинском Лицее экономики, политики и права.
...
23 08 2026 8:34:50
Несмотря на полноту и содержательность школьного курса биологии, изучающего человеческий организм, у учащихся часто возникают вопросы по применению этих знаний на пpaктике. Кроме того, нередко школьники задают вопросы, не предусмотренные школьной программой, но интересующие их. Данный курс призван решить эти противоречия и ответить на все вопросы учащихся. Он может быть изменён согласно их пожеланиям....
22 08 2026 22:35:36
Урок позволяет познакомить обучающихся с многообразием земноводных, их ролью в природе и жизни человека, формирует знания о хаpaктерных признаках данного класса животных, развивает умения выделять существенные признаки класса, отрядов, сравнивать, обобщать; способствует развитию интереса к предмету, расширяет кругозор; воспитывает бережное отношение к окружающему миру. ...
21 08 2026 15:52:53
Урок биологии включает развивающие задания по теме. Предложены упражнения на сравнение, анализ, синтез, установление причинно-следственных связей (логика) и умение делать выводы....
20 08 2026 2:30:54
![]("/img/contest-medal-icon.png" "\"Лауреат\""){kind=icon}
Материал урока является продолжением темы "Генетика человека", в нём более подробно рассмотрены наследственные болезни человека, их причины, методы профилактики и лечения. Ориентирован на учащихся 10–11-х классов. Может использоваться во внеклассных занятиях по предмету (подготовка к ЕГЭ). Объём материала, его содержание позволяет учителю использовать его в разных вариантах (полно, сжато, на разных уроках, в разных темах и т.д.)....
19 08 2026 9:14:30
Комбинированный урок в 10-м классе проводится в форме рассказа с элементами беседы, в который включены демонстрация, выполнение пpaктического задания. Цель урока: сформировать знания о видах деления клеток, о значении деления клеток для одноклеточных и многоклеточных организмов, о морфологии хромосом, жизненном и митотическом циклах, о процессах, происходящих в разные периоды митотического цикла. Урок способствует формированию кругозора и научной картины мира учащихся....
18 08 2026 20:22:56
При подготовке к данному уроку использовались элементы проектной технологии: учащиеся класса получили задание найти и отобрать интересный материал о применении продуктов жизнедеятельности пчёл в жизни человека. При подготовке презентации использовались компьютерные технологии. В ходе урока применялись элементы здоровьесберегающих технологий: физкультминутка в конце логически законченной части урока, изменение поз учащихся в течение всего урока....
17 08 2026 0:15:32
Данная разработка урока может использоваться в 6-м классе при изучении темы «Грибы». При исключении из урока лабораторного опыта его с успехом можно использовать в качестве внеклассного мероприятия по патриотическому воспитанию учащихся; мероприятия, посвящённого 65-летию Победы. Урок сопровождается показом слайдов (презентация)....
16 08 2026 23:49:53
Цель урока: показать учащимся роль газообмена в легких и тканях и дыхательных движений в жизни человека.
...
15 08 2026 19:21:51
В работе представлен вариант проведения первого урока биологии в 6-м классе по концентрической программе под редакцией А.И. Никишова. Особое внимание уделяется актуализации опopных знаний обучающихся, что дает возможность определить уровень обученности и сразу же включить детей в активную познавательную деятельность. Использование ИКТ на уроке не только позволяет заинтересовать учащихся, но и дает возможность работать более комфортно детям с особенностями слухового или зрительного восприятия. Проведение рефлексии в разных формах приучает детей анализировать не только свою работу, но и весь урок в целом, что дает возможность всем участникам образовательного процесса проводить корректировку своих задач и способов их реализации....
14 08 2026 13:40:23
Использование на уроке метода опережающего обучения (география, 6-й класс). Основная задача: воспитывать веру ученика в свои силы, стремление к самостоятельной деятельности....
13 08 2026 4:52:49
Существует 2 вида деления - прямое и непрямое. Соматические клетки размножаются непрямым путем, гаметам или пoлoвым клеткам присущ мейоз (прямое деление)....
12 08 2026 5:40:15
Урок биологии в 7-м классе проводится при изучении темы «Тип члeнистоногие». Для актуализации знаний и мотивации школьников на уроке используется компьютерная презентация.
...
11 08 2026 8:42:40
Урок знакомит с историей изобретения микроскопа, схемой его строения, правилами работы с микроскопом и техникой безопасности при проведении лабораторной работы. Учащиеся освоят технику приготовления временного препарата....
10 08 2026 20:47:16
Урок "Жизнь в палеозойскую эру" является вторым при изучении темы "Развитие жизни на Земле" в 9-м классе. Данный урок представлен в виде мультимедийной презентации, в результате просмотра которой и благодаря мастерству учителя учащиеся не останутся пассивными слушателями, а смогут зримо присутствовать при процессе эволюции Земли....
09 08 2026 4:59:17
Урок формирует знания о значении деления клетки для роста, развитии и размножении клетки и организма, формирует умение последовательно выстраивать процессы митоза и определять их, учащиеся усваивают фазы митоза и понимают его биологическое значение....
08 08 2026 21:44:19
Разработка урока к учебнику И.Н. Пономаревой «Общая биология». Возможно использование презентации как в 10-м, так и в 9-м классе при изучении нового материала и при повторении....
06 08 2026 6:15:49
Данный элективный курс предназначен для того, чтобы учащиеся 9-х классов смогли определиться в выборе профессии, связанной с какой-либо отраслью биологической науки (медициной, агрономией, экологией и др.), и соответствующего профиля обучения. Содержание большинства занятий носит проблемный хаpaктер.
...
05 08 2026 23:53:27
Материал может быть использован для проведения урока или внеклассного мероприятия. В статье представлены различные определения термина «жизнь», а также наиболее важные и интересные гипотезы возникновения жизни на Земле: креационизм, самопроизвольное зарождение, гипотеза стационарного состояния, панcпepмия, биохимическая эволюция....
04 08 2026 19:39:46
Урок посвящен раскрытию значения нервной системы, систематизации знаний о строении нейрона, углублению понятия о рефлексе, выяснению значения всех звеньев рефлекторного пути.
...
03 08 2026 14:42:24
Урок построен по методике критического мышления. Имеет межпредметную тематику (физика, биология, экология). Работа с текстами способствует развитию системного и творческого мышления учащихся, расширяет кругозор учащихся. На уроке используется классическая музыка в современной обработке.
...
02 08 2026 0:42:27
Сочетание модульной и информационной технологий дают ощутимый педагогический эффект для формирования мотивации к изучаемому материалу, познавательной самостоятельности, развитию информационной культуры. Есть возможность индивидуального выбора объема информации. После объяснения материала ученик может вернуться к любому слайду и проработать материал самостоятельно. Подобная подача материала наиболее понятна и доступна....
01 08 2026 13:43:38
Урок биологии рассчитан на самостоятельное изучение материала, при использовании карточки-модуля. Однако, все темы, связанные с изучение эволюционных процессов, сложны для восприятия обучающихся. Роль учителя состоит в осуществлении и направлении процесса работы на уроке....
31 07 2026 16:22:45
Цель урока - сформировать у школьников понятие "анализирующее скрещивание", познакомить их с сущностью и причинами неполного доминирования (промежуточного наследования)....
30 07 2026 22:46:19
В ходе урока дети знакомятся с общей хаpaктеристикой грибов, строением, разнообразием, а также с основными процессами жизнедеятельности. В качестве основных единиц обучения в данном уроке используются элементы ИКТ (презентация), смена видов деятельности, стимулирующие высокую познавательную активность, мотивацию. В конце урока проводится первичный контроль знаний, исходя из результатов которого можно уже на уроке определить степень усвоения знаний и дать учащимся дифференцированное домашнее задание....
29 07 2026 8:33:36
Вашему вниманию предлагается опыт работы школы по внедрению и распространению здорового образа жизни среди учащихся. Цель такой работы: привлечь внимание детей к одним из самых острых проблем общества (курению, алкоголизму, наркомании), показать, что это зло может коснуться и их, научить, как можно ему противостоять; формировать сознательное и ответственное отношение школьников к собственному здоровью....
28 07 2026 17:26:49
Занятие кружка по биологии знакомит с приемами исследований, применяемыми в биологических лабораториях; закрепляет и расширяет навыки эксперимента, формирует навыки критического мышления, расширяет представления о воде как универсальном веществе природы. В ходе занятий кружка ученики имеют возможность уяснить, что каждый из них перспективен в развитии способностей....
27 07 2026 21:47:47
Вашему вниманию предлагается урок-путешествие на тему "Витамины". Основной акцент урока сделан на важность здоровья человека, на необходимость вести здоровый образ жизни. Сосредоточено внимание на необходимости употрeбления витаминов людьми, живущими в условиях Крайнего Севера....
26 07 2026 12:46:26
В представленной разработке предложен один из вариантов использования информационных технологий на уроках биологии. В материале применяются компьютерные модели, которые позволяют лучше понять процессы, происходящие в клетке. Оптимальное сочетание различных форм и методов позволяет лучше усвоить сложный материал.
...
25 07 2026 21:20:23
Технология развития критического мышления, урок-исследование, прием "знаю, хочу знать, узнал". Совместная активная работа, расширение знаний о значении для здоровья правильной осанки, посадки, походки, образа жизни. В фазе вызова - сведения о результатах диспансеризации учащихся. В фазе осмысления - заполняют графы таблицы "знаю, хочу знать, узнал". Работа с текстом, таблицами, выполняя пpaктические задания по оценке своей осанки, посадки, походки. Синквейны....
24 07 2026 2:54:20
В учебном процессе мною используется технология поэтапного формирования умственных действий М.Б. Воловича по теории Гальперина. Технология включает в себя следующие этапы: понимание, осмысление, запоминание, воспроизведение. Вашему вниманию предлагается урок с новой темой, где затрагивается первый этап- понимание. Такой подход в обучении позволяет облегчить выполнение ДЗ, использовать дополнительный материал, который необходим для подготовки к олимпиадам, корректировать знания (на этапе осмысления), осуществлять "педагогику сотрудничества".
...
23 07 2026 5:10:13
При проведении урока были использованы ни только различные методы и приемы активизации познавательной деятельности учащихся, но и методы и приемы проверки и оценки знаний и навыков учащихся: организация взаимоконтроля, самоконтроля и самооценки. При проверке знаний были использованы на компьютере программированные задания. В отличие от тестов в заданиях используются правильные ответы....
22 07 2026 16:22:47
Статья посвящена изучению различных видов соцветий, особенностям строения и их биологическому значению. В ходе урока используются электронные образовательные ресурсы, кратко описаны материалы проекта ГлобалЛаб «Раз цветочек, два цветочек». Учащимся предлагается в качестве домашней работы выполнить исследование, заполнить анкету и принять участие в обсуждении результатов. Урок развивает у учащихся навыки самостоятельности, саморазвития и самоопределения....
21 07 2026 1:47:25
Одна из форм внеклассной работы учителя биологии с учащимися - озеленение территории школы, выращивание цветов. В статье описывается принцип выбора цветов для украшения территории училища, их перечень и кратко агротехника выращивания. В заключение статьи приводятся высказывания учащихся о цветущей территории училища....
20 07 2026 23:21:11
Урок контроля, оценки и коррекции знаний учащихся проводится в групповой форме. С одной стороны, это создает атмосферу соперничества, что активизирует познавательную деятельность учащихся, а с другой ‒ идею сотрудничества между ребятами в группе. Урок проходит легко и доброжелательно, так как не похож на обычную, часто пугающую ребят контрольную работу....
19 07 2026 9:21:56
Предлагаю вашему вниманию презентацию урока для 11-го класса, которая ориентирована на последовательное предъявление учащимся порций учебной информации и контроль её усвоения.
...
18 07 2026 13:10:49
Театрализованный урок обобщения и систематизации знаний по теме "Гидросфера Земли" повышает эмоциональное восприятие материала и позволяет повторить и обобщить сведения о воде, ее свойствах, значении в жизни человека, животных, растений, круговороте воды в природе....
17 07 2026 5:29:41
Интеллектуальная игра для учащихся 7-х классов в рамках интеграции биологии и географии. Игру можно провести как мероприятие предметной недели естественного цикла в школе или в рамках внеклассной деятельности. Игра интересна тем, что затрагивает разносторонние знания учащихся, развивает логическое мышление, прививает интерес к предметам, развивает здоровый дух соперничества....
16 07 2026 17:15:35
Урок проходит в виде виртуального восхождения на гору "Эверест". При восхождении обобщаются темы: "Строение листа, цветка, листорасположение, виды корней, корневых систем". В конце урока учащиеся готовят доклады по теме "Лекарственные растения вокруг нас"....
15 07 2026 11:22:44
Наиболее важным при этом является дифференцировка клеток наружного и внутреннего слоев...
14 07 2026 15:11:54
Еще:
Биология, химия -1 :: Биология, химия -2 :: Биология, химия -3 :: Биология, химия -4 :: Биология, химия -5 :: Биология, химия -6 :: Биология, химия -7 :: Биология, химия -8 :: Биология, химия -9 :: Биология, химия -10 :: Биология, химия -11 :: Биология, химия -12 :: Биология, химия -13 :: Биология, химия -14 :: Биология, химия -15 :: Биология, химия -16 :: Биология, химия -17 ::
