Наши пернатые друзья
Цель: воспитание нравственного и бережного отношения к природе и формирования научного мировоззрения.
Задачи:
- Обучающая: умение применять теоретические знания и пpaктические умения по биологии в решении интеллектуальных задач по орнитологии.
- Развивающая: развитие мышления, наблюдательности, теоретической активности, самостоятельности учащихся в познании живой природы.
- Воспитательная: воспитание культуры общения, потребности в познавательной деятельности и ценностное отношение к знаниям.
Оборудование:
- экран, мультимедиа-проектор;
- плакаты и рисунки птиц;
- столы для комaнд и жюри;
- карточки, призы (Приложение).
Ход мероприятия
Ведущий: Здравствуйте дорогие гости и ребята. Сегодня мы будем говорить о различных видах птиц, проверим вашу эрудицию и узнаем много нового. (Приложение. Слайд № 1)
Итак викторина начинается. У нас в зале присутствуют три комaнды. Давайте с ними познакомимся. Комaнды представьтесь пожалуйста и назовите свой девиз.
1 тур. Разминка.
(Слайд №2)
Ведущий: Я буду загадывать комaндам загадки, комaнды поднимают руку, отвечают и за каждый верный ответ вы получаете один балл.
- На ветвях, украшенных, снежной бахромой, яблоки румяные выросли зимой. (Слайд №3) (Снегирь.) (Слайд № 4)
- Я весь день ловлю жуков, уплетаю червяков, в теплый край не улетаю. Не робей, я бывалый……(Слайд №5) (Воробей.) (Слайд№6)
- Посередь деревьев кузнецы куют.(Слайд № 7) (Дятел.) (Слайд №8)
- В воде купался, сухим остался. (Слайд № 9) (Гусь, лебедь.) (Слайд №10)
- Начальничек не велик, а долго спать не велит. (Слайд № 11) (Пeтyx.) (Слайд № 12)
- Встали братья на ходули, ищут корма по пути на бегу ли на ходу ли, им с ходулей не сойти. (Слайд № 13) (Журавль.) (Слайд № 14)
2 тур. Турнир знатоков.
В этом туре вопросы делятся по темам и по степени сложности. Комaнда выбирает тему и сложность вопроса и в течении 30 секунд обдумывает ответ. Каждая комaнда имеет право один раз попросить помощь у зала. (Слайд № 15)
| Зимующие птицы | 20 | 30 | 40 | 50 |
| Домашние птицы | 20 | 30 | 40 | 50 |
| Водоплавающие птицы | 20 | 30 | 40 | 50 |
| Интересные факты | 20 | 30 | 40 | 50 |
Зимующие птицы:
20 баллов. Что птицам страшнее зимой: холод или голод? (Слайд № 16) (Голод.)
(Слайд № 17)
30 баллов. Где ночуют белые куропатки? (Слайд № 18) (Под снегом.) (Слайд № 19)
40 баллов. Как воробьи мороз предсказывают? (Слайд № 20) (Они таскают перед
морозами под крыши пух и перья.) (Слайд № 21)
50 баллов. Какая птица выводит птенцов зимой? (Слайд № 22) (Клест.) (Слайд №
23)
Домашние птицы:
20 баллов. Каких птиц на земле больше всего? (Слайд № 24) (Кур, воробьев.)
(Слайд № 25)
30 баллов. Какая птица начинает день и о холоде возвещает? (Слайд № 26)
(Пeтyx.) (Слайд № 27)
40 баллов. Кого цыпленок считает своей матерью? (Слайд № 28) (Того кого
увидит первым.) (Слайд № 29)
50 баллов. Будут ли нести куры яйца без пeтyxа? (Слайд № 30) (Да.) (Слайд №
31)
Водоплавающие птицы:
20 баллов. Какие птицы еду себе добывают, ныряя в воду? (Слайд № 32) (Утки,
чайки, гуси.) (Слайд № 33)
30 баллов. Какая утка сама себя называет? (Слайд № 34) (Кряква.) (Слайд № 35)
40 баллов. Может ли утка питаться лягушками? (Слайд № 36) (Нет, у нее
цедильный ротовой аппарат, питается, процеживая ил.) (Слайд № 37)
50 баллов. Каким образом матери-пеликаны выкармливают своих птенцов? (Слайд №
38) (Отрыгивая из зоба размягченную рыбу.) (Слайд № 39)
Интересные факты:
20 баллов. Лапки олушей синеют от холода? (Слайд № 40) (Нет, у олушей
действительно лапки синего цвета, но это не связано с низкой температурой.)
(Слайд № 41)
30 баллов. Какая птица иногда кричит, как кошка? (Слайд № 42) (Иволга.) (Слайд
№ 43)
40 баллов. Какая птица не имеет крыльев? (Слайд № 44) (Киви.) (Слайд № 45)
50 баллов. Какая птица возит свое гнездо и птенцов на себе? (Слайд № 46)
(Чомга.) (Слайд № 47)
3 тур. Конкурс капитанов.
(Слайд № 48)
Капитаны каждой комaнды подготовили по два вопроса друг другу. Капитаны вперед! (5 баллов за правильный ответ плюс 1 балл за оригинальный вопрос.)
4 тур. Пантомима.
Ваша задача изобразить жестами и мимикой задание которое вам достанется. (Максимальная оценка этого конкурса 5 баллов.) (Слайд № 59)
- Пингвины в Арктике.
- Гусь защищает своих гусят.
- Птица, кормящая своих птенцов.
Ведущий: А сейчас объявляется долгожданная игра со зрителями.
- У какой птицы самые сильные ноги? (Слайд № 49) (У страуса.) (Слайд № 50)
- Какие птицы не садятся на землю? (Слайд № 51) (Ласточки стрижи.) (Слайд № 52)
- Какая птица выше всех летает? (Слайд № 53) (Орел.) (Слайд № 54)
- Какая птица в нашей стране самая маленькая? (Слайд № 55) (Королек.) (Слайд № 56)
- За что горихвостка получила такое название? (Слайд № 57) (Хвост птички красного цвета, он все время подрагивает, кажется, что он вспыхивает огоньком.) (Слайд № 58)
Ведущий: Продолжаем игру.
5 тур. Конкурс пословиц и поговорок.
Ведущий: Этот конкурс на знание пословиц и поговорок. Комaндам предлагаются карточки, в которых написаны названия птиц. Вспомните пословицы, в которых упомянуты эти птицы. (За каждую пословицу комaнда получает 5 баллов.) (Слайд № 60)
- Кулик. Всяк кулик не велик. Всяк кулик свое болото хвалит.
- Воробей. Слово – не воробей, вылетит – не поймаешь. Старого воробья на мякине не проведешь.
- Синица. Лучше синица в руке, чем журавль в небе. Синичка невеличка, а птичка.
Ведущий: А теперь члeны жюри подводят итоги. А зрители посмотрят какие бывают забавные и интересные наши пернатые друзья. (Слайды № 61-97)
Объявляются результаты. Участники игры награждаются подарками. (Слайд № 98)
Комментарии:
Урок-путешествие помогает развивать познавательный интерес к предметам естественного цикла, расширяет кругозор, углубляет знания. Учащиеся заполняют судовой журнал, учатся анализировать данные измерений. В занимательной форме показана связь двух наук о Земле: географии и биологии....
25 04 2024 0:23:42
![]("/img/contest-medal-icon.png" "\"Лауреат\""){kind=icon}
Цель занятия: расширение и углубление знаний о голосеменных на примере растений Забайкальского края....
24 04 2024 17:14:49
Урок проводится в форме путешествия по заповедным местам Оренбургской области. Помимо знакомства с уникальными уголками природы области, учащиеся осознают свою ответственность за их дальнейшую судьбу. Материал можно использовать как в преподавании уроков, так и во внеклассной работе....
23 04 2024 7:25:30
В представленной разработке предлагается в игровой форме - соревновании двух комaнд обобщить и повторить тему "Покрытосеменные растения". Учащиеся разгадывают загадки, работают с гербариями, составляют рассказы с ошибками, учатся формулировать и задавать вопросы, позволяющие определить растение. Используются формы групповой, индивидуальной, парной работы. Урок можно провести и как внеклассное мероприятие в рамках недели биологии....
22 04 2024 14:17:11
Цель урока: сформировать у учащихся представление о паразитических плоских червях, особенностях их строения, мерах борьбы с ними....
21 04 2024 0:59:53
Формируя нравственную культуру учащихся и создавая системы ценностей ребенка, нужно помнить, что он – члeн социума. Ещё В.А. Сухомлинский обращал внимание на то, что дети, лишенные родительского общения, не только вырастают жестокими, но и теряют «иммунитет» жить в семье. Наша задача – сохранить или даже создать этот «иммунитет», показать роль семьи в современном обществе и в жизни каждого человека.
...
20 04 2024 12:17:45
Игра способствует закреплению и углублению знаний учащихся, развитию их логического мышления, сплачивает ребят, учит действовать сообща, помогает показать знания в соревновании друг с другом, вызывает оживление и интерес к предмету....
19 04 2024 12:23:18
Урок биологии в 7-м классе с использованием регионального компонента. Учащимся будет интересно узнать особенности строения и жизнедеятельности растений класса голосеменных, которые произрастают на территории Красноярского края: сосна обыкновенная, сосна сибирская, сосна кедровая, лиственница обыкновенная, ель обыкновенная, можжевельник. Данный урок способствует дальнейшему формированию умений узнавать виды голосеменных, сравнивать с папоротниковидными растениями....
18 04 2024 22:42:21
Рукокрылые – относятся к классу млекопитающие. Способны летать, благодаря видоизмененным передним конечностям и используют полет как основной способ перемещения....
17 04 2024 0:10:35
Клетка — это структурная единица живых организмов, представляющая собой определенным образом дифференцированный участок цитоплазмы, окруженный клеточной мембраной....
16 04 2024 0:17:47
Каждый биогеоценоз испытывает закономерную смену своих сообществ — экологическую сукцессию. В процессе жизнедеятельности организмов изменяется окружающая среда....
15 04 2024 6:41:38
Данная разработка урока входит в методический комплекс уроков по теме "Семя". Учащиеся самостоятельно исследуют состав семени, делают выводы и предположения. Материалы урока дают возможность поставить исследовательскую задачу, разработать материал и защитить его в рамках короткого времени....
14 04 2024 19:32:13
Генетика, наука о наследственности и изменчивости живых организмов. Так как эти свойства присущи всем без исключения организмам, они представляют важнейшие...
13 04 2024 16:44:29
Урок является заключительным в разделе «Отделы растений» преподавания биологии за 6-й класс. Различные формы повторения пройденного материала дают возможность закрепить и углубить знания учащихся. Активизация познавательной деятельности учащихся осуществляется на уроке за счет выполнения творческих заданий: подготовка сообщений по отделам растений, выступление в качестве экскурсоводов, исполнение роли деревьев, представление презентации с использованием компьютера.
...
12 04 2024 16:46:53
Спецкурс предназначен для учащихся старших классов и опирается на знания, полученные ими при изучении дисциплин об организме человека. Цель: формирование у старшеклассников знаний по профилактике заболеваний, воспитание ответственного отношения к своему здоровью и окружающих....
11 04 2024 11:16:54
Право на жизнь в экологически чистой, здоровой и безопасной среде – одно из важнейших прав человека. Поэтому во всем мире в последнее время так обострилась проблема окружающей среды. Она приобрела экономическое, социальное и политическое звучание. Вопросами экологии начали заниматься и экономисты, и юристы, и социологи, и философы. Однако до сих пор многие вопросы остаются неизученными и нерешенными....
10 04 2024 22:42:42
Цель урока: провести обобщение и систематизацию изученного материала по теме "Кровь и кровообращение"; воспитывать бережное отношение к своему здоровью и здоровью окружающих....
09 04 2024 13:11:24
Разработка урока в 8-м классе по курсу «Биология. Человек» составлена на основе УМК В.В. Пасечник, в который включен материал о происхождении человека. Разработка включает задания для проверки изученной темы «Систематическое положение человека» и является ее логическим продолжением....
08 04 2024 4:58:35
В данной постановке участвуют дети разного возраста, которые вовлечены в активную агитационно-пропагандистскую работу посредством искусства. Дети получают возможность выступать на сцене и показывать свои таланты. В процессе творчества у обучающихся воспитывается любовь и бережное отношение к планете, природе, друг к другу....
07 04 2024 9:21:56
На уроке доказывается, что законы Менделя применимы к генетике пола различных живых организмов. Учащиеся знакомятся с путями наследования некоторых наследственных заболеваний, учатся самостоятельно обнаруживать генетические закономерности при решении генетических задач....
06 04 2024 20:25:44
Представлен урок в игровой форме: разгадывание загадок и кроссворда о камчатских лекарственных и редких растениях с использованием музыки, танца, стихов, пословиц, изображений растений....
05 04 2024 16:35:40
Этот занимательный урок разработан для учащихся 7-х классов как самый первый вводный урок в зоологию. Он помогает увлечь ребят, развить их любознательность и биологический кругозор. Благодаря необычной тематике, сочетающей в себе элементы истории, литературы и мировой художественной культуры в неотрывной связи с биологией, данный урок раскрывает перед учащимися все разнообразие животного мира....
04 04 2024 19:24:35
Главная задача лизосом – внутриклеточное переваривание (расщепление биополимеров), для этого органеллы имеют специальный набор гидролитических ферментов (сегодня известно около 60 видов)...
03 04 2024 18:49:24
Урок помогает углубить и обобщить знания учащихся о многообразии птиц. развивать интерес и познавательную активность учащихся, воспитывать чувство любви к природе, бережного отношения к ней....
02 04 2024 0:56:25
Направляемые на фестиваль сценарии и материалы выступают против асоциальных явлений и могут быть использованы для проведения внеклассных мероприятий для детей среднего школьного возраста. Все материалы пропагандируют здоровый образ жизни. ...
01 04 2024 0:37:25
Цель урока: познакомить учащихся с многообразием земноводных; показать их роль в природе и жизни человека....
31 03 2024 7:33:30
Описываются возможные повреждения скелета; разъясняются цели доврачебной помощи. Учащиеся приобретают навыки оказания первой доврачебной помощи при ушибах, растяжениях связок, вывихах суставов, переломах костей....
30 03 2024 3:26:16
Урок формирует образовательную среду, способствующую повышению интереса школьников к решению острых экологических проблем, расширению и углублению знаний по экологии. Пpaктическая направленность курса предусматривает со стороны учащихся овладение умениями создавать модели экосистем, определять состояние природных и искусственных биогеоценозов, оказывать посильную помощь в их охране и поддержании в надлежащем виде, соблюдать правила поведения в природе, пропагандировать бережное отношение к ней....
29 03 2024 20:40:50
Цели урока: сформировать знания о реакциях пластического и энергетического обменов и их взаимосвязи; вспомнить особенности строения хлоропластов; развивать логическое мышление, память, устную и письменную речь....
28 03 2024 8:42:11
Предложенный учащимся проект по теме "Основы селекции. Биотехнология" является межпредметным, т.к. дает возможность приобретения компетентности в сфере биологии, основ селекции, биотехнологии и информационных технологий. Стимулирует осмысление значения селекции как науки и биотехнологии, мер по охране здоровья....
27 03 2024 18:50:35
Основной задачей современной общеобразовательной школы является подведение выпускников к обоснованному выбору будущей профессии, который базируется на системе обобщенных знаний по предметам школьной программы. Это дает выпускнику возможность определить свою профильную подготовку, продолжить образование и получить профессию, в которой он будет успешен....
26 03 2024 13:32:54
На уроке выясняются особенности внешнего строения листа как важной составной части побега. Дети учатся распознавать простые и сложные листья, типы жилкования, типы расположения листьев на стeбле.
...
25 03 2024 23:52:22
Дидактическая игра по зоологии проводится по принципу телевизионной игры "Что? Где? Когда?". На ней
учащиеся должны показать свои знания о птицах. Игра состоит из трех туров, в ней участвуют 4 комaнды.
В результате игры выявляется комaнда-победитель. Каждый участник игры набирает баллы за правильный
ответ, за которые при желании может получить оценку.
...
24 03 2024 9:19:32
Растения при всей своей красоте все же могут быть опасными для их владельца. Всем известны положительные качества, которые им свойственны, они улучшают и наполняют помещение кислородом, дарят нам эстетическую красоту. Но есть такие растения, которые лучше не держать в квартире, особенно если у вас есть дети и домашние питомцы....
23 03 2024 17:54:51
В статье представлены два подробных цикла уроков по изучению типа хордовых. Каждый цикл состоит из нескольких уроков, посвященных одному из классов типа хордовых. Все уроки сопровождаются презентацией.
...
22 03 2024 15:19:12
![]("/img/contest-cup-icon.png" "\"Победитель\""){kind=icon}
Презентация может быть использована педагогами, работающими по программе В.П. Пасечника. Форма урока: лекция, комбинированный, изучение нового материала....
21 03 2024 11:28:21
Урок для учащихся основной ступени общего образования направлен на достижение образовательных результатов в контексте требований ФГОС ООО. В нем отражены способы достижения образовательных результатов (личностные, метапредметные, предметные)....
20 03 2024 4:36:56
В трудах академиков А. Н. Северцова и И. И. Шмальгаузена выделены два направления эволюции: биологический прогресс и биологический регресс. Биологический прогресс проявляется у тех систематических категорий, которые оказываются наиболее приспособленными к окружающим условиям....
19 03 2024 7:51:15
Технология развития критического мышления, урок-исследование, прием "знаю, хочу знать, узнал". Совместная активная работа, расширение знаний о значении для здоровья правильной осанки, посадки, походки, образа жизни. В фазе вызова - сведения о результатах диспансеризации учащихся. В фазе осмысления - заполняют графы таблицы "знаю, хочу знать, узнал". Работа с текстом, таблицами, выполняя пpaктические задания по оценке своей осанки, посадки, походки. Синквейны....
18 03 2024 17:15:53
Разработка материала представляет собой план урока. Автор прилагает презентацию, иллюстрирующую содержание материала. Презентация прилагается для удобства изучения материала коллегами. Автор работает в специальной (коррекционной) школе VIII вида.
...
17 03 2024 3:59:47
В работе определяются свойства меда, его качества и разнообразие. Рецепты помогут человеку в выборе народных средств для борьбы с вирусными болезнями. Цель данной работы – изучить особенности меда в профилактике простудных и вирусных болезней....
16 03 2024 14:51:32
Работа состоит из четырех основных этапов: актуализация знаний; изучение нового материала; закрепление изученного материала; домашнее задание (представлено творческими вопросами). Изучение кругов кровообращения сопровождается составлением схем. На этапе закрепления материала осуществляется самостоятельная взаимопроверка учащихся....
15 03 2024 21:27:19
Тема урока показывает, что биоразнообразие – результат органической эволюции. В лекции говорится о том, что разнообразие животного мира менялось в течение геологического времени: периоды нарастания сменялись спадами. Дано представление о роли различных факторов, влияющих на биоразнообразие. Уменьшение биоразнообразия под воздействием человека несоизмеримо по скорости протекания с естественными изменениями. Подчеркнута необходимость изучения таксономического разнообразия животного мира....
14 03 2024 18:11:19
В настоящее время, когда человек испытывает множественное влияние умеренных и экстремальных факторов среды, строение организма, его жизнедеятельность и гигиену необходимо изучить в неразрывной связи с экологическими сведениями. Курс призван научить школьников освоить методику проведения исследований в городской экосистеме и развить оценочное суждения по результатам этих исследований....
13 03 2024 21:48:26
Название дано растениям за игловидные (чешуевидные) листья — хвою, расположенную на укороченных побегах поодиночке или собранную в пучки....
12 03 2024 1:20:43
На уроке организуется повторение, закрепление и применение полученных знаний, что необходимо для подготовки обучающихся к итоговой аттестации в 9-м классе. Приёмы активизации познавательной деятельности – пословицы и поговорки, групповая и парная работа, решение проблемных ситуаций – используются на всех этапах урока....
11 03 2024 13:59:33
На занятии учащиеся совершенствуют знания по основным понятиям генетики; закрепляют умения решать генетические задачи на разные типы доминирования....
10 03 2024 13:51:28
Урок-путешествие по окружающему миру, где в игровой форме развивается познавательная деятельность учащихся, умение согласованно работать в комaнде....
09 03 2024 10:12:14
Урок формирует новый уровень знаний учащихся об обмене веществ, углубляет и конкретизирует понятия "типы питания", "фотосинтез", роль АТФ и ферментов, знакомит с хемосинтезом и бактериальным фотосинтезом....
08 03 2024 8:26:42
Урок посвящен корню – осевому вегетативному органу листостебельного растения, выполняющего функции почвенного питания и закрепления растения на земле. Способствует формированию понятия об особенностях строения и функционирования корневых систем. Составление общего плана изучения органа растения....
07 03 2024 10:16:32
Еще:
Биология, химия -1 :: Биология, химия -2 :: Биология, химия -3 :: Биология, химия -4 :: Биология, химия -5 :: Биология, химия -6 :: Биология, химия -7 :: Биология, химия -8 :: Биология, химия -9 :: Биология, химия -10 :: Биология, химия -11 :: Биология, химия -12 :: Биология, химия -13 :: Биология, химия -14 :: Биология, химия -15 :: Биология, химия -16 :: Биология, химия -17 ::
Эры и периоды в развитии жизни на Земле
Создание культурных растений человеком, ярусность как признак растительного сообщества
Отряд Приматы: образ жизни, эволюция и классификация
Урок биологии по теме "Органы дыхания: строение и функции". 8-й класс
Значение животных в природе и жизни человека
Роль гормонов в обмене веществ, рост и развитие организма
Урок изучения нового материала в 11-м классе по общей биологии по теме "Основные этапы (стадии) эволюции человека — антропогенеза"
Экологические сказки
Свертываемость крови. Стадии гемостаза, факторы свертываемости
Индивидуальное развитие растений Биология