Птицы в фольклоре, мифах легендах
Предлагается план внешкольного мероприятия, посвященного Дню птиц.
Задачи мероприятия.
1. Воспитание интереса и любви к птицам.
2. Формирование интереса к культуре разных народов мира.
Мероприятие рассчитано на 1 академический час.
В ходе мероприятия предполагается познакомить школьников с образами птиц в мифологии и культуре разных народов мира. Используется рассказ учителя, сопровождающийся большим числом ярких иллюстраций.
Мероприятие рассчитано на учеников 5-7 класса.
Оснащённость мероприятия: компьютер, проектор, презентация, дополнительная литература.
Содержание.
1 слайд. “Птицы в фольклоре, мифах, легендах”.
2 слайд. Поклонение тотемным животным.
3 слайд. Верования древних славян.
4 слайд. Обереги древних славян.
5 слайд. Жар-птица.
6 слайд. Картина В.М. Васнецова “Сирин и Алконост”.
7 слайд. Бог в человеческом обличии.
8 слайд. Шаманизм и птицы.
9 слайд. Предложение духов покровителей шаману.
10 слайд. Роль филина и орла для казахских шаманов.
11 слайд. Роль филина для киргизских шаманов.
12 слайд. Роль ворона, совы для чукчей.
13 слайд. Значение филина, беркута, тетерева для алтайских шаманов.
14 слайд. Значение орла для народов Бурятии и Якутии.
15 слайд. Орёл - символ власти и победы.
16 слайд. Значение лебедя, стерха, ворона для якутов.
17 слайд. Коряки и чукчи боготворили ворона.
18 слайд. У славян ворон-спутник волхвов.
19 слайд. Роль ворона в сказке “Иван-царевич и серый волк”.
20 слайд. Народные приметы, связанные с воронами, воронами, галками.
21-25 слайды. Приметы, связанные с ласточками у славян.
26 слайд. Что означают птичьи следы в бане на Радоницу?
27 слайд. Приметы обских угров, связанные с кукушкой.
28, 29 слайды. Изображения птиц на детских кроватках, игрушки в виде птиц.
30, 31 слайды. Народные приметы, связанные с кукушкой.
32 слайд. Обряд “Кумится над кукушкой”.
33, 34 слайды. Роль лебедя у многих народов священна.
35 слайд. Сокол для Руси - символ воинской доблести.
36, 37 слайды. Приметы Средней Азии и Руси, связанные с гoлyбями.
38–40, 42–44 слайды. Роль птиц в христианских праздниках.
41 слайд. Сделай так и не устанешь от тяжёлой работы.
45–47 слайды. Петушиные приметы и петушиный праздник “Кузьминки”.
48 слайд. Поклонись сороке.
49 слайд. Аист - символ благополучия.
50, 51 слайды.
Закрепление материала.
1. Как сотворили Землю два гоголя?
2. На чём солнце движется по небу днём и во что пересаживается за горизонтом?
3. Кто такие Сирин и Алконост?
4. С какой целью древние славяне использовали обереги в виде птиц?
5. С какого момента начинается служение шамана?
6. Каких птиц и за что уважали славяне, казахи, киргизы, чукчи, буряты и якуты?
7. О чём говорит гнездо ласточки под стрехой дома?
8. Что случиться с тем, кто разорит гнездо ласточки?
9. Какая традиция связана с праздником “Радуница”?
10. Что надо сделать, чтобы деньги всегда водились?
11. Расскажите об обряде “Кумиться над кукушкой”.
12. С чем связан обычай оставлять на могиле человека зерно и крошки хлеба?
13. Что делали наши предки, чтобы не уставать в поле от тяжёлой работы?
14. Почему на Благовещенье массово отпускали птиц на волю?
15. За что “наказана” кукушка?
16. Какие приметы связаны с пeтyxами, курами?
17. Расскажите о празднике “Кузьминки”.
18. Как называется и как выглядит женский головной убор с птичьим именем.
19. В какой церковный праздник почитают всякую птицу?
52 слайд
Литература
1. Вышегородских Н.В. “Птица в фольклоре, мифах, легендах” Москва. Орёл. 2009.
2. Гринченко О.С. “Журавлиная родина”. Буклет. Талдомская ООПТ.
3. Дольник В.Р., Козлов М.А. “Зоология. Хордовые” 8 класс. М. АСТ. Астрель Санкт-Петербург Спец. Лит. 2002.
4. Мищенко А. “Сохраним Виноградовскую пойму” Буклет Министерства с. х., природы и качества продовольствия Нидерландов.
5. Смирнов И.Ю. “Птицы. Шаманы. Люди” Изд. Ковчег. М. 2009.
6. Google. Картинки.
7. Ru.wikipedia.org
Комментарии:
Автор знакомит учащихся с пищеварением в ротовой полости, с функцией и строением ротовой полости. Учит соблюдать правила гигиены. Ориентироваться в учебнике, работать с текстом и рисунками....
01 05 2026 6:45:14
Представлен конспект повторительно-обобщающего урока по теме "Члeнистоногие"....
30 04 2026 4:43:41
Урок направлен на формирование способности сравнивать признаки семян однодольных и двудольных растений; обращать внимание не только на основные признаки растений( количество семядолей в зародыше), но и на варьирующие признаки - наличие эндоcпepма, срастание околоплодника с покровами семени и др.
...
29 04 2026 19:35:51
Ток воздуха по дыхательным путям осуществляется посредством ритмичных дыхательных движений — вдоха и выдоха. Частота дыхательных движений в норме у новорожденных до 60 в минуту, а у взрослых людей — 16-18 раз....
28 04 2026 8:38:32
Данная работа представляет собой интегрированный урок литературы и природоведения. Основные этапы урока основываются на знаниях произведений, изученных на уроках литературы, окружающего мира, жизненного опыта учащихся. На уроке используется компьютерная презентация, лабораторная работа, работа с текстом. Урок составлен с целью повышения интереса учащихся к обучению....
27 04 2026 21:32:13
Человек в своей деятельности активно использует природные богатства, и очень часто он делает это, не зная законов природы, а незнание их приводит к непоправимым последствиям. Поэтому учащиеся должны знать и понимать естественные основные процессы, которые обеспечивают устойчивую целостность природы в границах биосферы. Данный урок позволит учащимся по-новому взглянуть на известные явления живой природы, повысит мотивацию обучения, расширит кругозор....
26 04 2026 7:56:44
Цель работы: обучающиеся должны самостоятельно выполнить контрольно-корректирующий и пpaктический этапы проекта в ходе оформления миксбордера на территории школьного двора: посадить низкорослые травянистые растения, установить ограждение миксбордера из гибкой проволоки....
25 04 2026 3:55:14
Урок является итоговым по теме «Опopно-двигательная система». К уроку учащиеся готовят небольшие сообщения. В конце урока проводится тестовая работа на проверку конкретных знаний по изученной теме. На уроке ведётся пропаганда здорового образа жизни.
...
24 04 2026 8:38:50
Урок является обобщением и систематизацией знаний о четырёх царствах живой природы. Ученики работают в группах, самостоятельно ставят опыты, эксперименты, проводят наблюдения, обобщают накопленные знания по разделу. Цель урока: обобщить и систематизировать знания о представителях четырех царств живой природы: бактериях, грибах, растениях, животных....
23 04 2026 14:35:46
Учащиеся знакомятся с классификацией мхов, изучают особенности строения кукушкиного льна; закрепляют знания проведением лабораторной работы....
22 04 2026 13:49:33
Урок-игра обобщяет и проверяет знания учащихся о законах наследования и их цитологических основах, о закономерностях изменчивости, ее формах, о методах изучения наследственности человека....
21 04 2026 7:45:38
Лист — это вегетативный орган растений, является частью побега. Основные функции листа — фотосинтез, испарение воды (трaнcпирация) и газообмен....
20 04 2026 10:40:39
Одно из наиболее важных достоинств логических задач заключается в том, что решение любой, даже очень простой логической задачи способствует формированию гибкости ума, преодолению основного препятствия на пути нового - освобождению мышления от шаблонов....
19 04 2026 12:36:33
Данная разработка представляет собой урок-пpaктикум по биологии для учащихся 10-х классов (УМК И.Н. Пономаревой). Материал может быть использован для проведения уроков экологии и полевых пpaктик. Эффективность данного занятия обеспечивается использованием элементов информационных технологий (электронные атласы-определители, презентация Microsoft Office PowerPoint).
...
18 04 2026 22:35:26
Проведенное внеклассное мероприятие способствует активизации учебно-воспитательного процесса, а также повышает мотивацию к изучению предметов. Авторы считают, что цель и задачи мероприятия достигнуты: активность учащихся подтверждает правильность выбора — формы, методов работы и педагогических приемов....
17 04 2026 12:50:37
Урок на тему «Индивидуальное развитие организмов» для учащихся 9-х классов направлен на углубление и систематизацию знаний об онтогенезе организмов и его этапах....
16 04 2026 23:17:11
Внеклассное занятие «Правильное питание – основа здоровья» проводится для учащихся 8-го класса, изучающих биологию человека, при изучении темы «Пищеварительная система». Древняя мудрость гласит: все болезни к нам приходят через рот. Действительно, правильное питание играет важную роль для сохранения здоровья. Что означает правильное питание, школьники узнают на данном мероприятии. Проведенное предварительное анкетирование привлечет интерес учащихся, ведь говорить они будут о том, как питаются сами....
15 04 2026 23:28:12
Предлагаемый элективный курс рассчитан на 19 часов; способствует самоопределению учащихся, развивает исследовательскую деятельность. Данный курс поддерживает и углубляет знания по биологии и экологии. Материалы курса включают в себя пояснительную записку, описание структуры программы и особенности организации учебного процесса, тематическое планирование. ...
14 04 2026 23:24:55
Итоговый урок по теме. Призван выявить уровень знаний по теме, совершенствовать умения распознавать изучаемые виды в природе и на рисунках....
13 04 2026 21:49:53
На уроке доказывается, что законы Менделя применимы к генетике пола различных живых организмов. Учащиеся знакомятся с путями наследования некоторых наследственных заболеваний, учатся самостоятельно обнаруживать генетические закономерности при решении генетических задач....
12 04 2026 13:37:13
При применении активных форм и методов обучения создаются такие условия, когда дети не просто запоминают и воспроизводят готовые знания и способы действия, а самостоятельно добывают их, переосмысливают и перестраивают ранее полученное, осуществляют широкий перенос усвоенного на решение новых учебных пpaктических задач....
11 04 2026 7:47:39
Систематизация педагогического наследия учителей в Виртуальном музее биообразования России....
10 04 2026 14:44:45
Урок знакомит с традиционными методами селекции - отбором и гибридизацией 0150 и современными методами генной, хромосомной и клеточной инженерии, которые позволяют получать необходимые человеку сорта, породы и штаммы микроорганизмов, устойчивые к болезням и вредителям, с новыми качествами и свойствами. Такие организмы называют геномодифицированными.
...
09 04 2026 11:26:37
В представленной разработке предложен один из вариантов использования информационных технологий на уроках биологии. В материале применяются компьютерные модели, которые позволяют лучше понять процессы, происходящие в клетке. Оптимальное сочетание различных форм и методов позволяет лучше усвоить сложный материал.
...
08 04 2026 1:11:37
Автором разработан урок в соответствии с УМК под редакцией И.Н. Пономаревой и является уроком изучения нового материала. На изучение раздела "Растения" в 6-м классе по БУП-2004 отводится 1 час в неделю. Это требует интенсифицировать учебный процесс, акцентировать внимание учащихся на наиболее важных и значимых понятиях, из предложенного материала выбрать главное. Реализации этих задач помогают учебные презентации.
...
07 04 2026 18:42:56
Урок направлен на изучение наиболее распространенных видов соцветий. Прививает навыки в определении простых и сложных соцветий и в записи их схем. Раскрывает биологическое значение соцветий, формирует эстетическое отношение к окружающему миру....
06 04 2026 6:13:44
Школа оторвана от жизни во многих отношениях. Применяя проектный метод, можно попытаться в некоторых местах перекинуть "мостики" через эту пропасть....
05 04 2026 14:29:35
Вниманию учителей предлагается урок, построенный на основе деятельностного подхода. Такой подход предполагает максимум самостоятельности учащихся. Учитель направляет учебную деятельность учащихся в соответствии с поставленными учебными задачами. С этой целью учитель предлагает классу вопросы проблемного хаpaктера, самостоятельную работу с текстом учебника, пpaктическую работу. Такой подход активизирует мыслительную деятельность учащихся, способствует развитию интересов учащихся и формированию умений выделять главное, делать выводы.
...
04 04 2026 21:48:20
Разработка данного урока явилась результатом обучения на курсах повышения квалификации по программе "Режиссура урока в современной школе" Педагогического университета "Первое сентября". Основная задача урока состоит скорее не в усвоении знаний по теме, а в пробуждении активного интереса к изучению материала, вовлечению в работу всех учеников. Интерес к уроку поддерживается неожиданностью создаваемых ситуаций.
...
03 04 2026 2:19:17
Основными задачами данного урока являются ознакомление учащихся с методами и достижениями медецинской генетики и продолжение работы по формированию здорового образа жизни. ...
02 04 2026 0:52:48
В статье рассматривается воспитательная и образовательная роль синквейна, методика составления дидактического синквейна, вариантность использования синквейна на уроках. Умение составлять синквейн – показатель того, что учащиеся знают учебный материал, умеют выделять наиболее хаpaктерные особенности изучаемого явления, процесса. Приведены наиболее удачно созданные, художественно оформленные синквейны....
01 04 2026 22:43:35
Русский язык и математика, история и география, литература и биология - эти, и все
остальные дисциплины, преподаются в школе изолированно друг от друга и, к сожалению,
ученики воспринимают каждую науку как обособленную от других, хотя все школьные
предметы, по сути дела, изучают разные стороны одного и того же многогранного мира. В
своей работе я хочу предложить различные варианты включения элементов устного
народного творчества на различных этапах изучения материала....
31 03 2026 12:44:34
Плесень и плесневые грибки скрытно сопровождают нас в течение всей истории существования человечества, а появилась она гораздо раньше самого человека. Несмотря на множество научных исследований, активное развитие микробиологии, богатый статистический опыт, плесень остается одной из загадок нашего мира. Как же теперь нам жить дальше, неужели плесень действительно правит всем миром?...
30 03 2026 23:15:34
Цель урока: расширить и углубить знания учащихся о классе насекомых путем изучения строения насекомых различных отрядов; формировать на основе полученных знаний умения определять принадлежность насекомого к определенному отряду....
29 03 2026 23:46:59
Питание животных существенно отличается от питания растений. В зависимости от способа питания выделяют различные группы животных. Пищеварительная система По...
28 03 2026 22:21:13
Плод формируется из завязи пестика после оплодотворения и является хаpaктернейшим органом цветкового растения. Функции плода - защита нежных тканей развивающегося семени от воздействия различных нeблагоприятных условий....
27 03 2026 18:47:47
Работа выполнена в формате ЕГЭ, состоит из 3 частей, включающих 33 задания. Цели работы: установление фактического уровня теоретических знаний обучающихся по биологии за курс «Общей биологии» 10-го класса, их пpaктических умений и навыков, учебных компетентностей; соотнесение этого уровня с требованиями образовательного государственного стандарта....
26 03 2026 0:16:46
Особенностью современного этапа обучения в школе является огромный поток информации, предлагаемой учащимся для усвоения. Как ориентироваться человеку в условиях «информационного бума»? Существует комплекс общеучебных приёмов и методов, способствующих эффективной работе учащихся с различной информацией. С некоторыми из них можно познакомиться на уроке информационной культуры....
25 03 2026 21:58:10
Данная разработка позволяет познакомить учащихся с особенностями строения и биологического значения цветка, развивает умения учащихся устанавливать причинно-следственные связи. С целью создания условий для творческого восприятия учебного материала используются электронные образовательные ресурсы. Урок направлен на развитие у учащихся познавательной активности, навыков самостоятельности, саморазвития и самоопределения....
24 03 2026 17:37:29
Урок проводится среди учащихся 8-х классов в форме обучающей игры. Целью данного мероприятия является развитие интереса к предмету и расширения кругозора учащихся. Игра направлена на использование пpaктических навыков и умений при оказании первой помощи пострадавшему....
23 03 2026 20:53:34
Урок нацелен познакомить учащихся с часто применяемыми лекарственными растениями. В игровой занимательной форме обобщить представления о многообразии и лекарственном значении растений родного края....
22 03 2026 2:27:25
Это урок, в задачу которого входит детальное изучение современных теорий происхождения жизни на Земле. У учащихся отpaбатываются умения самостоятельно совершить выбор той гипотезы, которая, по их мнению, верна и пpaктически доказуема. Отpaбатываются умения выделять главное, сравнивать, отстаивать свое мнение
...
21 03 2026 3:43:29
Урок биологии в 7-м классе, общеобразовательной школы. Программа В.В. Пасечник. Авторы учебника В.В. Латюшин, В.А. Шапкин. Строение, индивидуальное развитие, эволюция. Глава 3 «Эволюция строения и функций органов и их систем». § 39, с презентацией....
20 03 2026 22:26:56
Одна из форм внеклассной работы учителя биологии с учащимися - озеленение территории школы, выращивание цветов. В статье описывается принцип выбора цветов для украшения территории училища, их перечень и кратко агротехника выращивания. В заключение статьи приводятся высказывания учащихся о цветущей территории училища....
19 03 2026 18:43:57
Абитуриенты, поступающие на биологические факультеты университетов, педагогических институтов, а также в медицинские и сельскохозяйственное высшие учебные заведения, нередко показывают невысокие знания по генетике — одному из наиболее трудных, но важных разделов школьной программы по биологии и показывают слабое развитие компетенций третьего уровня. Третий уровень от обучающихся требует найти закономерности, провести обобщение и объяснить или обосновать полученные результаты....
18 03 2026 16:48:32
В статье рассматривается материал по эволюции кровеносной системы животных. Даются определения понятия "кровь" и её компонентов. Урок построен на получении знаний из учебника и дополнительной литературы....
17 03 2026 11:20:37
Плеврококк – это одноклеточная водоросль, относится к низшим растениям (тело не разделено на отдельные органы – нет листьев, корней, стeбля). Представитель отдела Зеленые водоросли, класса Хлорофициевые....
16 03 2026 17:18:15
Театрализованный урок обобщения и систематизации знаний по теме "Гидросфера Земли" повышает эмоциональное восприятие материала и позволяет повторить и обобщить сведения о воде, ее свойствах, значении в жизни человека, животных, растений, круговороте воды в природе....
15 03 2026 8:21:45
Материал урока знакомит учащихся с многообразием моллюсков, их приспособленностью к условиям обитания, рассматривается значение моллюсков в природе и жизни человека. Использование компьютерной презентации делает урок насыщенным, содержательным и красочным. На уроке дети работают в группах, развивают умение делать выводы на основе полученной информации....
14 03 2026 21:56:30
Материал урока может быть использован при подготовке к урокам по общей биологии в 9 – 11-х кл. по теме "Основы генетики",
при подготовке учащихся к сдаче экзамена в форме ЕГЭ, для проведения элективных курсов по теме "Генетика человека".
При проведении данного урока возможно использовать местный материал, касающийся донорства в своем регионе.
...
13 03 2026 12:59:13
Еще:
Биология, химия -1 :: Биология, химия -2 :: Биология, химия -3 :: Биология, химия -4 :: Биология, химия -5 :: Биология, химия -6 :: Биология, химия -7 :: Биология, химия -8 :: Биология, химия -9 :: Биология, химия -10 :: Биология, химия -11 :: Биология, химия -12 :: Биология, химия -13 :: Биология, химия -14 :: Биология, химия -15 :: Биология, химия -16 :: Биология, химия -17 ::
