Открытый урок биологии по теме "Одомашнивание животных: коневодство и верблюдоводство"
Цель:
- обратить особое внимание на значение домашних животных в жизни человека;
- ознакомить учащихся с коневодством и верблюдоводством, как с главными отраслями животноводства;
- привить любовь к животным, уважение к труду животноводов
Тип урока: Урок изучения и первичного закрепления новых знаний.
Оборудование: презентация темы (мультимедийное сопровождение), фотографии животных..
Ход урока
1. Организационный момент:
Приветствие учащихся.
Игра-разминка: «Животное + Особенность». Правила игры: ученик называет животное, а его сосед по парте должен назвать особенность данного животного. Например: жираф – высокий, лягушка – зеленая и т.д.
Учитель: Ребята, сегодня мы будем работать в группах. Образуйте 4 комaнды и дайте им названия.
2. Проверка знаний
Игра «Вопрос-ответ» (слайд 2). Правила игры: перед вами таблица с вопросами по категориям I – легкие вопросы; II – средние вопросы; III – трудные вопросы. Комaнда выбирает категорию вопросов с баллами. Комaнда, набравшая максимальное кол-во баллов выигрывает.
Вопросы I категории:
- 10 баллов – Маммология - это…
- 10 баллов – Какое сердце у млекопитающих?
- 10 баллов – Кто такие хордовые животные?
- 10 баллов – Что такое зоология?
Вопросы II категории:
- 20 баллов – Что такое диафрагма?
- 20 баллов – Сколько позвонков в шейном отделе млекопитающих?
- 20 баллов – Что такое плацента?
- 20 баллов – Назовите сумчатых млекопитающих.
Вопросы III категории:
- 30 баллов – Назовите этих животных. (слайд 3).
- 30 баллов – Назовите группы млекопитающих по месту обитания.
- 30 баллов – Назовите этих животных. (слайд 4).
- 30 баллов – Какие зубы у млекопитающих?
3. Изучение нового материала
Учитель: Назовите животных изображенных на фото. Что их связывает? (слайд 5)
(учащиеся дали ответ: корова, овца, лошадь, собака – домашние животные).
Приручение диких животных началось в далекой древности. Процесс был очень сложным и длительным. Люди начали приручать диких животных более 10-15 тыс. лет назад. Они старались брать прежде всего молодых животных или детенышей, так как те легче привыкали к людям. Приручение диких животных преследовало особые цели. Самым первым домашним животным, по предположениям ученых, была собака, чьим дальним предком является волк. По-видимому, древние люди приручали волка в качестве помощника на охоте. Их использовали для охоты и в качестве сторожевых животных. Люди одомашнивали только полезных животных. Одни – охраняют, другие – помогают на охоте, кормят, поят, одевают, перевозят тяжести. Со временем были одомашнены около 60 видов млекопитающих, 10-12 видов птиц и 2 вида насекомых. (слайд 6)
Задание: каждая комaнда в течение 3 минут должна вспомнить загадки или пословицы о домашних животных. Комaнда назвавшая большее кол-во животных, выигрывает.
Учитель: В Казахстане среди домашних животных чаще всего встречаются лошадь и верблюд. Разведение лошадей и верблюдов традиционно в нашей стране. Они очень выносливы, приспособлены к суровым условиям сухих степей и полупустынь, неприхотливы к корму, не требуют особого ухода. Целебное молоко очень ценится: оно богато белками, углеводами и витаминами. (слайд 7)
Задание: Как называется кобылье и верблюжье молоко (кумыс, шубат).
Учитель: Предком лошади является тарпан и лошадь Пржевальского. В прежние времена в Казахстане можно было встретить многочисленные табуны этих животных. Лошадь всегда являлась ценным и важным животным. Люди к ней относились с большой любовью и заботой. На лошадях кочевали, защищали земли от врагов и конечно лошади являлись поставщиками мяса и кумыса. В мире 250 пород лошадей, их разводят в специальных коневодческих хозяйствах. У нас встречаются следующие породы лошадей: адаевская, кушумская, донская, ахалтекинская, мугалжарская. (слайд 8)
Предком верблюда является дикий верблюд. По наличию горба верблюды делятся на: дромедаров – одногорбых верблюдов, бактрианов – двугорбых верблюдов. Верблюд -крупное животное. Его масса доходит до 700-800 кг, шея мощная и длинная. Тело покрыто верблюжьей шерстью. У бактрианов шерстный покров наиболее значителен в области горбов, затылка и нижней стороны шеи. Настриг шерсти с двугорбых верблюдов в 2-3 раза больше, чем с одногорбых. У верблюдов и лам на пальцах не бывает роговых образований – копыт. На ступнях у них подушкообразные мозолистые утолщения, поэтому этих животных называют мозоленогими. (слайд 9)
Задание: Что означает понятие порода домашних животных? (дети отвечают)
Учитель: Порода – группа однородных животных, полученных в результате селекции и отбора для определенной цели. У каждой породы хаpaктерное внешнее строение, особенности, связанные с приспособлением к среде обитания, направление продуктивности, качественные признаки. Например, имеются породы лошадей мясного, молочного, спортивного направлений, используемые как тягловая сила.
4. Закрепление
Заполните таблицу (слайд 10).
лошадь | верблюд | |
предки |
|
|
породы |
|
|
значение |
|
|
(дети самостоятельно 5-7 минут заполняют таблицу )
Учитель: Ребята, объясните следующие выражения:
- Верблюд – роскошь.
- Лошадь – гордость.
- Овца – богатство.
- Корова – довольствие
- Коза – лучше, чем ничего.
Правильные ответы учащихся оцениваются.
Учитель: Выполните следующее задание:
Каждая комaнда должна написать на листке свое отношение к домашним животным и 4 причины их необходимости (от каждой комaнды выходит представитель и рассказывает). Задание оценивается.
5. Итог урока
Подводятся итоги всех заданий. Выявляется победитель. Выставляются оценки.
Домашнее задание:
Нарисовать любимых животных. Приготовить сообщение.
Литература:
- Биология. Методическое руководство. Авторы: К. Кайым, Р. Алимкулова. – Алматы: Атамура, 2012.
- Большая энциклопедия животных. Авторы: Т. Руденко. – Москва : Олма – Пресс, 2004.
Комментарии:
Урок предназначен для проведения в 10-м классе естественно-научного профиля. Рассматривается материал о значении ферментов в живых организмах, процессах их действия в клетке. В ходе лабораторной работы учащиеся знакомятся с действием фермента каталазы на пероксид водорода. Закрепляют умения работать с лабораторным оборудованием, проводить опыты и объяснять результаты, делать выводы....
28 03 2024 23:34:35
Конспект урока биологии в 7-м классе, основная цель которого раскрыть особенности строения медоносной пчелы в связи с общественным образом жизни, выявить её роль в природе и жизни человека....
27 03 2024 17:49:44
Урок расширяет знания о раннецветущих растениях поселка и учит бережному отношению к ним. Развивает познавательную активность и коммуникативные способности учащихся, расширяет знания о первоцветах....
26 03 2024 13:16:26
Урок завершает тему "Класс рыбы", "Класс земноводные", "Класс пресмыкающиеся". Урок обобщения, закрепления и коррекции знаний проводится по модульной технологии, используются разные формы работы: индивидуальная, групповая, парная....
25 03 2024 2:54:48
Научно-исследовательская деятельность позволяет приобретать новые знания и применять их на пpaктике, формировать активную позицию учащихся. Как поддержать талантливых умных детей? Решение проблемы – организация исследовательской деятельности детей во внеурочное время учителем и консультантом – преподавателем вуза в кружке, которые помогают учащимся участвовать в российской научно-социальной программе для молодежи и школьников «Шаг в будущее» со своими научными работами....
24 03 2024 16:16:28
Урок формирует понятие об оси Земли, Северном и Южном полушарии, экваторе. Учит определять разными способами стороны света, показывает уменьшенную модель планеты Земля....
23 03 2024 4:34:20
В данной работе предложена методическая разработка урока с применением компьютерных технологий на уроке биологии....
22 03 2024 9:41:49
Урок адресован учителям биологии, географии, ОБЖ, может быть использован как внеклассное мероприятие. Использованы элементы современных образовательных технологий: технологии проблемного обучения, здоровьесберегающие, информационные, игровые технологии, развитие критического мышления....
21 03 2024 6:19:38
Курс биологии 8-го класса имеет важное пpaктическое значение для формирования навыков здорового образа жизни. При изучении темы «Дыхание» ученики получают знания о строении, физиологии, заболеваниях органов дыхания, их основных причинах и мерах профилактики. Также развиваются навыки научно-исследовательской деятельности, так как учащиеся готовят мини-проекты. Применение ИКТ-технологии способствует развитию познавательного интереса....
20 03 2024 14:29:54
Заключительный урок проводится в форме игры-соревнования. Позволяет в занимательной форме провести смотр знаний учащихся и проверить их теоретические знания. Развивает интерес к предмету и познавательную активность учащихся....
19 03 2024 18:13:57
Внеклассное мероприятие "Путешествие с комнатными растениями" (презентация проекта "Экология и фитодизайн кабинета биологии") - это результат учебного занятия, построенного по технологии проектного обучения. Планируемый результат: ученики разpaбатывают проект фитодизайна школьного кабинета биологии; создают проект; моделируют результат проекта и презентуют его аудитории....
18 03 2024 12:33:12
В рамках данного урока хорошо прослеживается междисциплинарная связь: экология, география, калмыцкий язык, литература. Разработка насыщена приемами здоровьесберегающих технологий. Используются дидактическая игра, методы самостоятельной работы и работы под руководством преподавателя, методы контроля и самоконтроля....
17 03 2024 7:33:18
При изучении темы "Многообразие земноводных, их значение, охрана, общие черты" избрана одна из нетрадиционных форм – урок-сказка. При подготовке к уроку учащиеся пишут сказки, участвует в конкурсе рисунков, плакатов. При этом они имеют возможность поработать с энциклопедиями и дополнительной литературой. Это позволяет сделать урок ярким и запоминающимся, расширить представления учащихся о многообразии земноводных, формировать устойчивый интерес к предмету. ...
16 03 2024 20:17:22
Разработка по теме: "Листопад" (по учебнику "Биология. Растения, бактерии, грибы и лишайники"; авторы: Викторов В.П., Никишов А.И.) предназначена для проведения урока биологии в 6-м классе. Данный урок является последним при изучении раздела "Процессы жизнедеятельности растений"....
15 03 2024 22:33:34
Урок призван сформировать представление о вирусах как о неклеточной форме жизни, их строении, жизнедеятельности, значении....
14 03 2024 13:56:29
Занятие ставит основной целью формировать знания о современных методах создания и использования биологических объектов, современных методах в селекции....
13 03 2024 6:26:35
Урок помогает обобщить, систематизировать и расширить знания по главам "Происхождение человека" и "Строение организма"....
12 03 2024 6:14:35
Цель урока – повторить основные понятия темы «Строение клетки», научиться использовать научную терминологию; систематизировать умение хаpaктеризовать особенности прокариот и эукариот. У учащихся развивается познавательная активность, умение применять фактические знания в игровой ситуации. Дети учатся пользоваться цифровым микроскопом....
11 03 2024 12:36:21
Комбинированный урок с использованием компьютерной презентации, на котором дети развивают умение делать выводы на основе полученной информации. Учащиеся знакомятся с представителями Красной книги Кемеровской области, узнают о причинах резкого сокращения численности отдельных видов. Учителю предоставится возможность убедить детей бережно относиться к братьям нашим меньшим, в необходимости рационального использования природных ресурсов....
10 03 2024 18:23:32
Учащиеся знакомятся с некоторыми страницами жизни и творчества великого Ч.Дарвина. Дарвин – человек, наделенный неутомимым терпением при собирании многочисленных фактов, имеющий удивительную способность выводить заключения, обладающий бесподобным слогом – словом, человек совершенный, способный для громадного труда, который он предпринял и выполнил. В материалы урока включены: презентация ученицы 11-го класса, сообщения учащихся, лабораторный пpaктикум, тест. ...
09 03 2024 7:10:58
Урок спланирован с учетом реальных возможностей класса, материал подобран к занятию с расчетом на использование ярких образов, проблемных ситуаций, включением в занятие информационно-коммукационных технологий....
08 03 2024 20:59:46
Урок в коррекционной школе VIII вида служит формированию представлений учащихся о закаливании организма человека, знакомит учащихся с основными правилами и видами закаливания: солнечными ваннами, воздушными ваннами, водными процеДypaми, призван показать значимость закаливающих процедур....
07 03 2024 12:18:36
Интеллектуальная игра для учащихся 7-х классов в рамках интеграции биологии и географии. Игру можно провести как мероприятие предметной недели естественного цикла в школе или в рамках внеклассной деятельности. Игра интересна тем, что затрагивает разносторонние знания учащихся, развивает логическое мышление, прививает интерес к предметам, развивает здоровый дух соперничества....
06 03 2024 18:22:27
Исследовательская работа "Какой сок полезен?" может быть использована для проведения лабораторной работы при изучении курса биологии в 8-м классе (тема "Витамины") или при выполнении пpaктически направленного проекта по элективному курсу "Экология человека". Данная работа позволяет учащимся заинтересоваться качеством рекламируемой продукции и в связи с этим проблемами своего здоровья, провести простое, доступное исследование и получить ответ на вопрос: "Какой сок полезен?" ...
05 03 2024 16:59:41
Урок для 5-го класса по естествознанию на основе интеpaктивного обучения, при котором учащиеся активно включаются в поиск нового знания через различные виды деятельности....
04 03 2024 20:28:19
Представлена игровая форма проведения урока. Смысл игры состоит в том, что учащиеся совершают воображаемое путешествие в мир прошедших геологических эпох. При этом они знакомятся 1) с принципом деления истории Земли на эры и периоды; 2) с господством на Земле древовидных папоротников, хвощей и плаунов в каменноугольном периоде древней эры; с процессами образования каменного угля и его использованием в современном мире; 3) с методами, применяемыми ботаниками для изучения растительного мира прошлых эпох....
03 03 2024 16:47:40
Урок проводится с целью повторения, обобщения и систематизации знаний о строении, жизнедеятельности млекопитающих, о взаимоотношениях их со средой обитания. Работа в группах с помощью активных методов обучения помогает развитию коммуникативных навыков и управленческих умений. Ребята учатся оценивать знания друг друга по предмету, опираясь не на взаимные симпатии, а на фактически освоенный материал....
02 03 2024 18:44:47
Урок позволяет познакомить учащихся с классом Земноводных, их многообразием, значением в природе и необходимостью охраны. В ходе урока учащиеся выполняют тестовые задания. При изучении нового материала используются методы беседы, самостоятельной работы, работы с таблицами и картами, иллюстрациями, работа с учебником....
01 03 2024 7:14:18
На уроке определяется понятие «пищеварение», «питательные вещества». Рассматриваются функции пищеварительной системы, роль питательных веществ....
29 02 2024 13:40:39
Цель мероприятия: помочь учащимся осознать пагубность зависимости от психоактивных веществ и ее последствий....
28 02 2024 17:45:59
Урок представлен в виде игры. Учебная игра активизирует, закрепляет, контролирует и корректирует знания, навыки и умения, формирует мышление, навыки общения и умение работать в коллективе. Материал урока можно полностью использовать как на заключительном уроке, так и фрагментами при изучении темы «Отдел покрытосеменные растения»....
27 02 2024 7:23:21
Занятие-путешествие проводится в «Зимнем саду», «Зооцентре», «Аквацентре» станции юных натуралистов №2, где созданы условия как для виртуального путешествия по Китаю, знакомства с его историей, традициями, изучения вклада Китая в мировую культуру, так и пpaктического общения с его живыми обитателями....
26 02 2024 22:21:11
Птицы — двуногие высшие животные, передние конечности которых превратились в крылья, тело покрыто перьями, температура тела постоянная и высокая....
25 02 2024 16:23:44
Цель урока: изучение особенностей работы мышц, статической и динамической нагрузок. Задачи урока: выяснить особенности работы мышц; дать понятия статическая, динамическая работа мышц, утомление мышц; воспитать осознанное отношение к собственному здоровью....
24 02 2024 4:22:45
Цель урока: познакомить учащихся с особенностями строения и жизнедеятельности прокариотических клеток. В сравнительном плане создать представления о двух уровнях клеточной организации: прокариотическом и эукариотическом. Продолжить выработку навыков самостоятельной и исследовательской работ, применение информационных технологий. ...
23 02 2024 8:33:37
Урок составлен по программе Пономаревой И.Н. и проводится в 8-м классе по теме "Дыхательная система". Главная задача урока - показать соотношение законов физики и биологии, для демонстрации этих законов используется видеоролики, включенные в презентацию. Помимо роликов, имеются Flash, которые также способствуют усвоению знаний по данной теме. ...
22 02 2024 17:53:26
Урок биологии в 6-м классе по теме "Систематика цветковых растений. Семейство розоцветные, их роль в природе и жизни человека". Данный урок, на основе работы учащихся по группам, помогает закрепить их знания о семействе крестоцветных, познакомиться с признаками семейства розоцветных, их многообразием и значением данного семейства....
21 02 2024 12:23:22
Урок направлен на изучение и закрепление новых знаний, целями являются: формирование понятий «Вид», «Критерии вида», создание условий для реализации учебных возможностей ученика. ...
20 02 2024 5:18:14
Цель урока: раскрыть процессы пищеварения в ротовой полости, роль ферментов и нервно-гумopaльную регуляцию этих процессов....
19 02 2024 16:54:13
Программа приобщает школьников к научному познанию мира и сохранению окружающей природной среды родного края. Отобраны темы, раскрывающие биологические свойства и жизнь наиболее типичных растительных сообществ, а также редких и охраняемых растений, произрастающих в заповеднике "Кологривский лес"....
18 02 2024 2:11:25
Данный тест составлен в соответствии с программой Сонина Н.И. для 8-го класса. Разработка содержит два параллельных варианта, в которых 94% тестовых заданий ориентированы на репродуктивный уровень усвоения знаний, 75% тестовых заданий ориентированы на факультативные биологические знания. Педагогические цели тестирования – определение уровня усвоения знаний каждым учеником и классом по данному материалу темы; выявление структуры знаний на содержательном и деятельностном уровнях....
17 02 2024 16:26:39
Данное занятие закрепляет знания о движении беспозвоночных животных и знакомит с наукой бионикой, которая, изучая механизмы природы, проектирует и строит более совершенные приборы....
16 02 2024 22:11:29
В основе представленного урока лежит деятельностная система обучения, которая опирается на сотрудничество на уроке между учителем и учеником. Она предполагает принятие индивидуальной ответственности за сделанный выбор, повышает уровень индивидуальной культуры работы с информацией, даёт возможность учителю создать условия для осознания и осмысления учащимися новой учебной информации....
15 02 2024 3:53:53
Данный урок направлен на формирование навыков правильного питания. Урок проводится в рамках темы «Пищеварение» по биологии в 8-м классе. По ходу урока изучается режим питания, сбалансированность и безопасность питания, а также составляется пирамида правильного питания. Весь урок сопровождается презентацией....
14 02 2024 7:58:42
Урок по данной теме разработан с использованием модульную технологию. Модульная технология обеспечивает возможность самостоятельного усвоения знаний обучающимися до определенного уровня. Она призвана освобождать педагога от выполнения информационной функции и создавать условия для более яркого проявления консультативно-координирующей функции. ...
13 02 2024 4:39:41
Элективный курс направлен на формирование ключевых компетентностей в области биологии и экологии, но также дает возможность охвата широкого комплекса общеобразовательных и общекультурных проблем. В курсе используются технология исследовательского обучения и технология учебного проектирования, которые помогают преодолеть господство «знаниевого» подхода в пользу «деятельностного». ...
12 02 2024 19:28:57
Цели урока: закрепить знания учащихся об особенностях строения сердца; углубить и обобщить знания о причинах неутомляемости сердца, стадиях сердечного цикла; познакомить с особенностями регуляции работы сердца; формировать навыки здорового образа жизни: показать роль физических упражнений в нормальной работе сердца; показать отрицательное влияние на работу сердца курения и алкоголя....
11 02 2024 6:11:20
Актуальность темы: в последнее время возросло число пользователей персональными компьютерами и сотовой связью, и приходится все чаще слышать разговоры о вреде этих предметов. Возрос интерес к данной теме и в средствах массовой информации. Насколько серьезными могут быть последствия воздействия электромагнитного излучения на человека? Нужно ли опасаться за свое здоровье? Насколько это научно обоснованно или это домыслы? Это и предлагается обсудить учащимся на уроке....
10 02 2024 4:42:14
Класс включает 8 тыс. видов. Передвигаются они благодаря наличию жгутиков (чаще имеется один жгутик, нередко два, иногда восемь). Есть животные, имеющие десятки и сотни жгутиков. У колониальных форм число особей достигает 10-20 тыс....
09 02 2024 16:17:22
Урок знакомит с историей изобретения микроскопа, схемой его строения, правилами работы с микроскопом и техникой безопасности при проведении лабораторной работы. Учащиеся освоят технику приготовления временного препарата....
08 02 2024 23:59:52
Еще:
Биология, химия -1 :: Биология, химия -2 :: Биология, химия -3 :: Биология, химия -4 :: Биология, химия -5 :: Биология, химия -6 :: Биология, химия -7 :: Биология, химия -8 :: Биология, химия -9 :: Биология, химия -10 :: Биология, химия -11 :: Биология, химия -12 :: Биология, химия -13 :: Биология, химия -14 :: Биология, химия -15 ::