КВН "Источники питательных веществ"
В игре принимают участие ученики 8-х классов. Игру проводят во время тематической недели биологии или после прохождения тем: “Пищеварение” и “Обмен веществ и энергии” и соответствующей подготовки к КВН.
К игре учащиеся получают и выполняют следующие задания:
1) Придумать название комaнды, эмблему, девиз, приветствие комaнде соперников и жюри;
2) Выпустить газету, посвящённую питательным веществам.
3) Приготовить сообщение об определенном виде диеты
4) Подготовить по 2 вопроса комaнде соперников.
Задачи:
1) Повторить и обобщить знания о питательных веществах;
2) Развивать умения делать сообщения, обобщения и выводы; работать совместно и в группе, пользоваться дополнительной литературой.
3) Актуализировать полученные знания о компонентах пищи.
4) Стимулировать возникновение бережного отношения к своему здоровью, путём соблюдения правил рационального питания.
Ход мероприятия
Учитель:
Мы рады приветствовать всех, кто собрался сегодня на наш КВН: зрителей,
болельщиков, жюри и, конечно же, комaнды участников.
Сегодняшняя игра посвящается питательным веществам, необходимым каждому человеку. Сегодня каждый узнаёт для себя что-то новое и интересное, пусть каждая комaнда покажет свои знания по очень важной теме, посвящённой питательным веществам. Без питательных веществ ни один человек не может существовать, но не забывайте, что питаться нужно грамотно, т. е рационально. А как наши комaнды ознакомились с этой темой? Мы с вами сегодня увидим.
Итак, мы начинаем КВН!
Первый конкурс “Представление комaнд”.
Комaнды по очереди выходят на сцену и представляют своё название, девиз, эмблему, приветствуют комaнду соперников и жюри.
Максимальная оценка за представление комaнд - 5 баллов.
Второй конкурс “Разминка-викторина”.
Ведущий (учитель) быстро зачитывает вопросы, комaнда отвечает. За каждый правильный ответ – 1 балл.
Вопросы для первой комaнды:
- Какого витамина много в рыбьем жире? (Д)
- Недостаток, какого витамина вызывает куриную слепоту? (A)
- Какой витамин необходим для свёртывания крови? (К)
- Какой авитаминоз чаще других возникал у мореплавателей? (С)
- Томаты, морковь, апельсины и петрушка содержат витамин… (А)
Вопросы для второй комaнды:
- При отсутствии, какого витамина возникает цинга? (С)
- Недостаток, какого витамина вызывает сухость кожи? (Е)
- При недостатке, какого витамина развивается рахит? (Д)
- Недостаток, какого витамина вызывает заболевание бери-бери? (В)
- Какой витамин разрушает табачный дым? (С)
Третий конкурс “Конкурс кроссвордов”
Каждой комaнде выдают одинаковый кроссворд и предлагают разгадать его. За каждое правильно разгаданное слово – 1 балл, максимальное количество баллов – 7 баллов. Выиграет комaнда правильнее и быстрее разгадавшая кроссворд.
По горизонтали:
- Группа питательных веществ (углеводы) .
- Питательные вещества – строительный материал клетки (белки) .
- Сложный растительный углевод (целлюлоза) .
- “Кладезь” витаминов (фрукты) .
- “Животный крахмал” (гликоген)
- Приём пищи (завтpaк) .
- Макроэлемент нашего организма (кальций) .
рис. 1
Если кроссворд разгадан, верно, получится выделенное слово – глюкоза.
Четвертый конкурс “Вопросы и ответы”.
Комaнды по очереди задают друг другу приготовленные заранее вопросы (по два) и дают свои варианты ответов. Максимальная оценка за конкурс - 10 баллов.
Пятый конкурс “Найдите лишнее слово”
Смысл конкурса в определении 1 лишнего по смыслу слова и обоснование своего выбора ответа. Максимальная оценка-3 балла.
1 комaнда 2 комaнда 1) глюкоза 1) ретинол 2) сахароза 2) тиамин 3) крахмал 3) холестерин 4) клетчатка 4) рибофлавин 5) протеин 5) кальциферол 6) гликоген 6) никотинамид
Ответы:
У первой комaнды список углеводов, а протеины – это белки. У второй комaнды список витаминов, а холестерин- это жироподобное вещество не являющееся витамином.
Шестой конкурс “Незаконченная таблица”.
Комaнды получают таблицу, в которой даны определения терминов, но термины не записаны. Учащиеся должны сами выбрать подходящие правильные термины из продолжённого списка терминов. Максимальная оценка – 10 баллов за конкурс.
| Термин | Определение |
| 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 |
1. “Составные части” белков 2. Калорийное питательное вещество 3. Питательное вещество – строительный материал организма 4. Животный крахмал 5. Недостаток витамина в организме 6. Балластный углевод 7. Единица измерения тепла 8. Лечебное голодание 9. Дефицит веса у человека 10. Жироподобное вещество |
Варианты ответов: аминокислоты, жиры, белок, гликоген, гиповитаминоз, клетчатка, джоуль, диета, дистрофия, холестерин.
Седьмой конкурс “Афоризмы”.
1 комaнде “Завтpaк съешь сам, обедом поделись с другом, а ужин отдай врагу”
(Смысл афоризма в том, что человек должен придерживаться режима питания, кроме того не злоупотрeбллять пищей повышенной калорийности, что бы энергетические затраты соответствовали потрeбляемым калориям. Ужин предлагают отдать врагу т. к есть после 7 часов вечера не рекомендуют т. к эти калории откладываются в запас и человек может растолстеть. )
2 комaнде “Мы суть то, что едим”
(Состояние здоровья человека во многом обусловлено его питанием. По мнению учёных 99% больных людей страдают из-за неправильного питания. Люди едят слишком много, употрeбляя слишком жирную пищу, неправильно выбирают продукты, режим питания не соблюдается) .
Восьмой конкурс “Ребусы”.
Комaнды получают одинаковые ребусы. Оценивается правильность и время разгадывания ребуса. Каждый верный ответ оценивается в 5 баллов.
1) (Углеводы)
рис. 2
2) (белок)
рис. 3
Девятый конкурс “Домашние заготовки”.
Максимальная оценка за конкурс - 5 баллов. Комaнды представляют сообщения о виде одной диеты.
1 комaнда - сообщение о диете “Сыроедение”.
Сторонники этой диеты утверждают что, высокая температура губит многие витамины ( например, витамин С погибает при горячей кулинарной обработке на 90-95%) . При сыроедении сохраняется биологическая активность продуктов. Сторонники сыроедения считают, что ежедневная потребность человека в белке составляет всего 20-30 гр. , она такая низкая потому, что при сыроедении происходит более интенсивное использование аминокислот белков. Сыроедение может быть полезно при мочекислом диатезе, ожирении, диабете, болезнях кожи, заболеваниях сердечно-сосудистой системы, печени и почек, кишечника, инфекционных заболеваниях, алкоголизме.
2 комaнда - сообщение о зигзагообразной диете.
В отдельные дни резко ограничивается прием то одного, то другого продукта. Это оказывает влияние на обмен веществ, происходит то загрузка, то разгрузка определенного органа при введении контрастных по свойствам продуктов. Систему разгрузочных дней также можно назвать зигзагообразной диетой.
Десятый конкурс “Газета”.
Жюри сравнивают, оценивают газеты выполненные комaндами. Максимальная оценка за конкурс-5 баллов.
Окончание КВН:
Жюри подводит итоги, поздравляет комaнды и награждает победителей.
Литература:
- А. Г. Хрипкова, Г. С. Калинова, И. О. Тупицин Методическое пособие к учебнику “Человек и его здоровье 9 класс”. М. : “Просвещение” 1999.
- И. Д. Зверев, Книга для чтения по анатомии, физиологии и гигиене человека. М. : “Просвещение” 1989.
- Газета “Биология” №17 за 2002 год. Статья Л. П. Шумовой.
Комментарии:
Методическая разработка внеклассного мероприятия экологической тематики для учащихся 7–9-х классов, демонстрирующего важность решения экологических проблем на современном этапе развития общества. Мероприятие позволяет привлечь внимание учащихся к актуальной проблеме современности. Способствует формированию экологической культуры и экологического мышления у школьников. В ходе игры соревнуются комaнды учащихся, выполняя интересные творческие конкурсные задания....
29 01 2026 2:16:37
Мероприятие проводится по принципу телепередачи "Жить здорово!" с главной ведущей Еленой Малышевой. Данное мероприятие проводится с целью пропаганды здорового образа жизни, можно проводить на классных часах, на занятиях кружка и т.д....
28 01 2026 16:52:25
Цель сформировать знания о происхождении, распространении, хаpaктерных особенностях внешнего и внутреннего строения отдела "Голосеменные растения"; научить узнавать их в природе, отличать от других отделов растений; сформировать представление об эволюционном значении строения голосеменных, как наиболее сложно организованных по сравнению со споровыми растениями....
27 01 2026 3:48:42
Вашему вниманию предлагается опыт работы школы по внедрению и распространению здорового образа жизни среди учащихся. Цель такой работы: привлечь внимание детей к одним из самых острых проблем общества (курению, алкоголизму, наркомании), показать, что это зло может коснуться и их, научить, как можно ему противостоять; формировать сознательное и ответственное отношение школьников к собственному здоровью....
26 01 2026 8:29:46
Вашему вниманию предлагается статья в которой вы познакомитесь с чёрными металлами. Узнаете о способах их получения и обработки.
...
25 01 2026 5:23:26
Заражение лептоспрозом происходит при контакте с разносчиком болезни. Инкубационный период лептоспир составляет от 2 дней до 2 недель....
24 01 2026 13:46:32
Состояние здоровья, средняя продолжительность жизни населения в России на сегодняшний день вызывает тревогу. При однообразном физическом труде работает только одна группа мышц и в возбуждении находится только один участок ЦНС, что приводит к его утомлению. Автор предлагает во избежание утомления на уроках применять чередование видов деятельности, использовать физкультминутки, релаксационные упражнения, сеансы исцеляющей музыки....
23 01 2026 16:28:57
Урок изучения нового материала с использованием компьютерной презентации, что делает его насыщенным, содержательным и красочным. На уроке дети развивают умение делать выводы на основе полученной информации.
...
22 01 2026 17:58:13
В современную эпоху быстрого обновления знаний и информационных технологий важное место в формировании творческих способностей учащихся занимает исследовательский метод обучения. Учебно-исследовательская работа с учащимися в нашей школе организуется по двум направлениям: урочная учебно-исследовательская деятельность учащихся: проблемные уроки, семинары, пpaктические и лабораторные занятия, урочные проекты; внеурочная учебно-исследовательская деятельность учащихся, которая является логическим продолжением урочной деятельности.
...
21 01 2026 5:59:37
Введение технологии кейс-стади связано с реализацией компетентностного подхода в образовании и требует смены парадигмы мышления в сторону системно-деятельностного подхода. Урок интересен тем, что переpaбатывается огромный массив информации, и в уроке появляются два кейса (кейс документов и кейс решения проблемной ситуации)....
20 01 2026 1:45:25
В ходе урока под руководством учителя учащиеся закрепляют знания по теме, развивают умения сравнивать, обобщать и делать выводы....
19 01 2026 7:58:23
Ламарк был деистом и считал, что творец создал материю и законы ее движения, но на этом и прекратилась творческая деятельность творца, а все дальнейшее развитие природы происходило соответственно ее законам....
18 01 2026 4:18:13
Урок позволяет раскрыть особенности строения и образа жизни птиц разных экологических групп.
...
17 01 2026 22:31:21
Разработка урока предназначена для учащихся, изучающих предмет биологии на базовом уровне. На данном уроке на основе общего, особенного и единичного повторяются, обобщаются и систематизируются знания учащихся об эволюции органического мира и ее результатах. Урок позволяет учащимся постигать многообразие и взаимосвязь явлений природы. ...
16 01 2026 5:16:37
Данная статья познакомит обучающихся с особенностями водной среды
обитания, с различными водными животными и их приспособленностью к
жизни в воде....
15 01 2026 10:26:32
Урок биологии в 6-м классе посвящен изучению корневой системы растений....
14 01 2026 3:34:32
С помощью контекстных задач можно наглядно показать, где и как применяются знания предмета, обратить внимание на моменты нашей жизни, которые часто остаются незамеченными. Такие задачи учат сосредотачиваться на необходимом, принимать к сведению побочные и поучительные факты....
13 01 2026 15:41:46
Урок биологии, раскрывающий особенности внешнего и внутреннего строения рыб в связи с жизнью в воде....
12 01 2026 19:18:11
На данном уроке дети знакомятся с внешним и внутренним строением сердца человека....
11 01 2026 16:42:43
В ходе урока осуществляется формирование у учащихся глубокого убеждения в том, что злоупотрeбление наркотиками и другими психотропными веществами не является панацеей решения жизненных проблем. Урок может показать что это тупик, из которого в дальнейшем очень сложно выйти....
10 01 2026 9:39:29
Почва — это материнская порода, обработанная совместным действием климата, растительных и животных организмов, способная давать урожай растений....
09 01 2026 14:41:26
Конспект урока по природоведению, составленный на основе технологии модульного обучения с использованием инструктивной карты, включающей контроль выполнения заданий. В модульной технологии используются такие формы контроля, как самоконтроль, взаимный контроль, контроль учителя.
...
08 01 2026 9:41:38
Методическая разработка интегрированного занятия элективного курса «Окружающая среда и здоровье человека» (биология + литература) для учащихся 9-х классов.
Педагогическая новизна методической разработки темы заключается уже в постановке проблемы, так как рассматриваемые пристрастия (привычки) оцениваются большинством как нейтральные (невредные) привычки, не оказывающие негативного влияния на физиологическое, психологическое и социальное благополучие человека....
07 01 2026 23:58:39
Наш проект является примером того, что достаточно простые методики могут позволить точно и объективно исследовать водные объекты в условиях школы.
...
06 01 2026 14:56:44
Урок включен в раздел «Земля», в котором дети рассматривали строение Земли и горные породы. В этой теме учащиеся знакомятся с веществами и явлениями природы, основываясь на знаниях, которые получили на прошлых уроках. Узнают, что есть тело, а что вещество. Какие бывают вещества и из чего состоят. Осуществляется первичное знакомство с предметом "химия". Дети знакомятся с видами явлений. Выделяют признаки явлений через видеоопыты....
05 01 2026 23:40:30
По данным психологов наибольшее количество информации дети усваивают не от общения с учителями и родителями, а от общения друг с другом. Предлагаемый урок - лекция, которая проводится заранее подготовленными, мотивированными учащимися. "Лекторы", используя в качестве модели плазмалеммы мыльный пузырь, помогают слушателям выделить и сформулировать основные выводы по теме. Закрепление полученных знаний проводится с помощью заданий в формате ЕГЭ.
...
04 01 2026 4:13:29
В материалах раскрыта актуальность межпредметных связей в свете модернизации образования. Содержание урока раскрывает энергетику и гигиену питания с биологической и химической стороны, показано применение разнообразных методических приемов, направленных на развитие самостоятельной творческой деятельности школьников в процессе познания....
03 01 2026 3:35:44
Урок является итоговым по теме «Опopно-двигательная система». К уроку учащиеся готовят небольшие сообщения. В конце урока проводится тестовая работа на проверку конкретных знаний по изученной теме. На уроке ведётся пропаганда здорового образа жизни.
...
02 01 2026 20:56:41
Обобщающий урок по теме: "Кожа. Органы выделения" направлен на продолжение формирования общих умений коммуникаций у обучающихся.
На уроке применяются такие виды деятельности, как работа в группе, индивидуальная работа с текстом, проведение индивидуальной исследовательской работы, выступление перед аудиторией, учебная эстафета и индивидуальная работа с тестом....
01 01 2026 4:54:53
На уроке изучаются химические элементы, органические и неорганические вещества в единстве их функций и физико-химических свойств и таким образом учащиеся получают доказательства единства живой и неживой природы, родства живых организмов друг с другом и взаимосвязи организмов с окружающей средой на молекулярном уровне жизни....
31 12 2025 23:49:25
Цели урока – сформировать знания об основных отделах скелета человека и их строении, развивать понятие о взаимосвязи строения с выполняемой функцией, продолжить формирование научного мировоззрения, развивать эволюционные взгляды на основные доказательства о сходстве между скелетом млекопитающих и человека, выявить особенности строения скелета человека, связанные с прямохождением и трудовой деятельностью, развивать логическое мышление учащихся.
...
30 12 2025 4:40:38
Одной из целей преподавания биологии является развитие творческого воображения (РТВ) у учащихся, т.к. творческие способности позволяют: расширить, углубить и переосмыслить уже имеющиеся знания; повысить познавательный интерес к предмету; реализовать творческие способности; обеспечить детям максимальную возможность активной деятельности. Творческое воображение можно и нужно развивать, особенно у детей. Чем меньше возраст, с которого начинаются занятия, тем выше результаты в будущем. Во многих школах города вводятся курсы ТРИЗ и РТВ, но эти предметы зачастую не связаны с теми дисциплинами, которые изучают учащиеся в школе. Происходит разрыв теории и пpaктики. В своей работе я попыталась совместить методики ТРИЗ и РТВ и уроки биологии и предлагаю некоторые варианты использования ТРИЗ и РТВ на уроках биологии....
29 12 2025 20:11:16
Предлагаемая модульная программа, ставит своей целью формировать знания об онтогенезе как сложном процессе индивидуального развития каждой особи органического мира, познакомить обучающихся с типами онтогенеза и его периодами, развивать навыки работы с учебником, модульными программами....
28 12 2025 18:20:38
Индивидуальное развитие организма называется онтогенезом. Первый этап онтогенеза — эмбриональное развитие — в свою очередь, может быть разделен на несколько периодов: дробление, гаструляция, образование тканей и органов зародыша....
27 12 2025 14:30:57
Решающим фактором роста ориентации школьников на саморазвитие в учебном процессе является психологический климат класса и психологический климат урока. Поэтому учитываются этапы развития психологического климата: от чувства безопасности–к чувству принадлежности; от чувства принадлежности–к признанию достижений; от признания достижений–к стремлению выразить себя в учебной деятельности.
...
26 12 2025 6:37:59
Данный урок проводится с использованием проектной технологии. Метод проектов приобщает школьников к элементарной научной деятельности. Вовлечь обучающихся в активный познавательный процесс позволяют биологические исследования. Большинство шестиклассников, учитывая их модальность (визуалы, аудиалы, кинестетики), являются кинестетиками и с удовольствием принимают участие в постановке экспериментов. Это позволяет формировать у них исследовательские компетенции....
25 12 2025 15:33:20
На базе программного материала по биологии, географии, истории, литературы продолжить формирование научного мировоззрения учащихся через осознание ими видового единства (физиологического и генетического) современного человека, понимания ложности расизма и социального дарвинизма....
24 12 2025 18:45:21
Урок формирует образовательную базу, учит применять пpaктические навыки, изучает причинно-следственные связи и взаимозависимость отдельных природных компонентов, что служит теоретической основой для понимания обучающимися сути экологических проблем региона....
23 12 2025 5:56:57
Занятие ставит основной целью формировать знания о современных методах создания и использования биологических объектов, современных методах в селекции....
22 12 2025 21:25:10
В статье обосновывается необходимость использования в образовательном процессе не только современных источников информации, но и традиционных, например, экспозиций и выставок музеев.
Знакомство с образовательным потенциалом петербургских музеев нецелесообразно без подключения к этой работе родителей. В статье определяются функции учителя и родителей при осуществлении этой внеурочной деятельности.
Автор статьи показывает, как происходит «зачин» данной работы, обосновывается дальнейший ее план, описываются основные формы отчетности....
21 12 2025 20:39:19
При встрече люди обычно говорят "Здравствуйте", желая друг другу здоровья. А что такое здоровье, как его измерить? Классный час посвящен сохранению здоровья человека.
...
20 12 2025 9:59:53
Все группы животных интересны. Но чаще всего интерес у учащихся вызывают птицы. Они привлекают причудливым оперением, пением, движениями, полетом и, конечно, загадочным образом жизни. Нужно всегда помнить, что птицы – наши лучшие друзья, защитники урожая, защитники зеленых насаждений — наше богатство. По программе В.В. Пасечника данный урок можно проводить в 7-м классе как обобщающий в теме "Позвоночные. Класс птицы" или в теме "Животный мир и хозяйственная деятельность человека"....
19 12 2025 6:34:11
Представлен урок биологии в 7-м классе с использованием интеpaктивной доски Hitachi и мультимедийных пособий. В ходе урока представлено использование ИКТ, что расширяет возможности учителя, позволяет разнообразить его методический арсенал, активизировать познавательную деятельность учащихся. Данный опыт может быть интересен учителям других предметов, как пример использования интеpaктивной доски и мультимедийных пособий....
18 12 2025 7:56:24
Предлагаются несколько вариантов заданий с ответами для проведения зачета по биологии по теме "Пищеварение".
...
17 12 2025 10:50:43
Тема здоровья сегодня приобретает особую значимость для школы. Она должна звучать повседневно: и в ходе обычных уроков, и на внеклассных занятиях, и во время экскурсий в природу или работы на пришкольном участке, на специальных лекциях и беседах, при индивидуальном общении с учащимися, на родительских собраниях. ...
16 12 2025 1:49:40
В представленной разработке главный принцип - максимальная самостоятельность учащихся в познавательном процессе при организации разнообразия видов деятельности. Используя данную методику, можно проектировать индивидуальную образовательную траекторию учащегося, позволяющую осуществлять самообучение, регулировать не только темп работы, но и содержание учебного материала.
...
15 12 2025 23:48:19
Предлагается четыре варианта задач по генетике. В каждом варианте три задачи по моногибридному скрещиванию, дигибридному скрещиванию и скрещиванию, сцепленному с полом.
...
14 12 2025 1:45:50
Урок носит выраженную пpaктическую направленность, что способствует активизации познавательного интереса учащихся с ограниченными возможностями здоровья, развитию интереса к исследованиям, учит их логически мыслить, делать сопоставления, выводы, позволяет воспринимать учебный материал через различные каналы....
13 12 2025 2:55:50
Сценарий мероприятия, посвященного формированию здорового образа жизни. Проводится в форме конференции школьного научного общества. Целью этого мероприятия является профилактика вредных привычек у школьников. Сценарий включает интересные факты, способствующие повышению интереса к данной проблеме....
12 12 2025 8:31:14
Урок природоведения в 5-м классе проходит в форме викторины. Учащиеся обобщают и систематизируют свои знания по теме "Вселенная"....
11 12 2025 16:38:50
Еще:
Биология, химия -1 :: Биология, химия -2 :: Биология, химия -3 :: Биология, химия -4 :: Биология, химия -5 :: Биология, химия -6 :: Биология, химия -7 :: Биология, химия -8 :: Биология, химия -9 :: Биология, химия -10 :: Биология, химия -11 :: Биология, химия -12 :: Биология, химия -13 :: Биология, химия -14 :: Биология, химия -15 :: Биология, химия -16 :: Биология, химия -17 ::
Урок изучения нового материала в 11-м классе по общей биологии по теме "Основные этапы (стадии) эволюции человека — антропогенеза"
Значение животных в природе и жизни человека
Многообразие паукообразных. "Клещи — вредители культурных растений, паразиты животных и человека"