Редкие и исчезающие раннецветущие растения Амурской области
Цель: Познакомить учащихся с охраняемыми раннецветущими растениями Амурской области, включенных в региональную Красную книгу.
Задачи:
- Образовательная: знакомство с редкими и исчезающими раннецветущими растениями, включенными в Красную книгу Амурской области.
- Развивающая: развитие познавательного интереса к природе Амурской области, мыслительной способности учащихся, логического и творческого мышления, экологического сознания.
- Воспитательная: формирование бережного отношения к природе, чувства гордости и ответственности за сохранение природы родного края, расширение кругозора.
Методическое обеспечение:
- Красная книга Амурской области;
- фотографии раннецветущих растений;
- комплекты для оформления открытки-аппликации для каждого ученика (основа под открытку, детали аппликации, зеленый карандаш или фломастер).
Учитель: Ребята, скажите, пожалуйста, какое время года сменяет зиму? Как вы определили, что наступила весна? (ответы ребят).
Сегодня мы поговорим о растениях - первоцветах. Как вы думаете, почему они называются \"первоцветами\"? (ответы ребят). Это первые цветы, которые появляются после холодной зимы, когда еще не везде растаял снег. Первоцветы вырастают быстро, цветы превращаются в плоды с семенами, а корневища растут и накапливают силу на будущую весну. В начале лета растения исчезают. Кажется, что они погибли, но это не так. В почве спряталось его корневище и терпеливо ждет следующей весны и все повторяется сначала.
Какие первоцветы вы знаете? (ответы ребят). Посмотрите на доску, перед вами фотографии растений - первоцветов Амурской области (демонстрация фотографий) <Рисунок1>, <Рисунок2>, <Рисунок3>, <Рисунок4>, <Рисунок5>, <Рисунок6>, <Рисунок7>, <Рисунок8>. С каждым годом этих растений становиться все меньше и меньше. Как вы думаете, почему? (ответы ребят). За зиму люди очень соскучились по цветам и весной, увидев первые цветы, они их срывают, не задумываясь о том, что на этом месте такой цветок больше может не вырасти, именно поэтому почти все первоцветы включены в Красную книгу. Ребята, вы слышали название \"Красная книга\"? Что это за книга? Почему она называется \"красной\"? (ответы ребят).
Рис. 1 |
Рис. 3 |
Рис. 2 |
|
Рис. 4 |
Рис. 5 |
Рис. 6 |
Рис. 7 |
Рис. 8 |
Красный цвет - это сигнал опасности, понятный во всем мире. Каждый человек знает, например, что красный цвет светофора предупреждает: \"Остановись!\" К сожалению, бывая на природе, люди не всегда останавливаются перед красивоцветущими растениями, чтобы полюбоваться ими, а, как правило, стремятся сорвать их для букета. За последние годы когда-то распространенные растения стали встречаться редко, а вблизи многих населенных пунктов полностью исчезли.
\"Красная книга\" - не просто список редких и находящихся под угрозой исчезновения животных и растений, эта книга-памятка, предупреждающая, что описанные в ней виды требуют внимания и охраны. В Амурской области тоже есть такая Книга, которая вышла в 2009 году (демонстрация Красной книги Амурской области). Ученые определили 217 видов растений нашей области (Приложение), которые нуждаются в защите.
Как вы думаете, чтобы сохранить природу достаточно одной Красной книги? (ответы ребят). Давайте подумаем, что мы ВМЕСТЕ можем сделать для сохранения первоцветов? (предложения ребят).
Я предлагаю вам сегодня, СЕЙЧАС сделать открытки-послания для взрослых с просьбой, чтобы они не рвали первоцветы. У нас для этого все готово - основа для открытки, детали аппликации, карандаши <Рисунок9>.
Рис. 9
Первую деталь открытки вы получите, если отгадаете загадку:
Пробивался сквозь снежок,
Удивительный росток.
Самый первый, самый нежный,
Самый бархатный цветок! (прострел)
Эти цветы мы часто называем \"подснежниками\", но правильное их называние - прострелы. Прострелы очень красивые, весной люди массово срывают их для букетов. Прострел Турчанинова, как самый редкий представитель прострелов, включен в Красную книгу нашей области (Стр. 314 в Красной книге Амурской области). Вы правильно отгадали загадку и получаете первую деталь аппликации - листочек <Рисунок9>.
При выполнении открытки \"Венерин башмачок\" обратите внимание ребят, как нужно наклеить деталь: немного сместить вправо, нарисовать посередине; покажите, как должно получиться, используя пошаговые карточки <Рисунок10>.
Рис. 10
Посмотрите внимательно на прострел <Рисунок1> и первоцвет <Рисунок2> (Стр. 297 в Красной книге Амурской области), что у них общего? (ответы ребят). Волоски покрывают стебелек, листья, у прострела даже цветок! Прострел похож на маленького лохматого зверька, у него даже есть смешное название - \"бобрик\". Для чего же нужна прострелу и первоцвету такая \"теплая шубка\", весна же пришла? (ответы ребят). Опушение - приспособление к возвращению холодов. Цветок прострела, переживая холода, долго не раскрывается и опущен вниз, будто в задумчивости, поэтому его называют еще сон-трава. Вы правильно ответили на вопрос и получаете зеленый карандаш, для того чтобы нарисовать стебелек нашему будущему цветку (Шаг 2) <Рисунок10>.
Отгадайте следующую загадку:
В майский день в тени лесной
Он раскрыл цветочек свой,
Маленький, душистый,
Бело-серебристый. (ландыш)
Ребята, ландыша в Красной книге нет. Как вы думаете, он может туда попасть, если люди будут его срывать? (ответ ребят). Конечно, может! Человек должен бережно и внимательно относиться не только к тем растениям, которые занесены в Красную книгу, но и к тем, которые повсюду окружают нас в природе. А срывать можно лишь те цветы, которые ты посадил и вырастил сам. Вы получаете последние детали цветка (Шаг 3, 4) <Рисунок9>.
Ландыш, как и многие другие растения, можно вырастить самому - на пришкольном или садовом участке, или на клумбе возле дома. Если кто-то из вас заинтересуется и решит вырастить свой ландыш, можно обратиться за семенами в Ботанический сад <Рисунок11>.
Рис. 11
Сейчас разверните открытку и напишите послание для человека, который не думает о том, что весенние цветы могут совсем исчезнуть.
Вы все справились с заданием. Если вы набредете весной на полянку в лесу, покрытую цветами, не трогайте их, не собирайте букет. Вспомните, какую долгую суровую зиму они пережили. ОНИ НЕ ДОЛЖНЫ ИСЧЕЗНУТЬ!
Автор выражает слова благодарности коллегам и друзьям Амурского филиала Ботанического сада-института ДВО РАН Дарман Г.Ф. за предоставление фотоматериалов и Бешетской А.А. за помощь и поддержку при подготовке настоящей работы.
Литература.
1. Красная книга Амурской области: Редкие и находящиеся под угрозой исчезновения виды животных, растений и грибов: официальное издание / Управление по охране, контролю и регулированию использования объектов животного мира и среды их обитания Амурской области, Благовещенский государственный педагогический университет. Благовещенск: Изд-во БГПУ, 2009. 446 с.
2. Лесное урочище Мухинка - \"жемчужина Приамурья\" / И.Г. Борисова, В.В. Глушенкова, М.Н. Гусев, А.В. Крылов, В.М. Старченко, В.В. Файззулин, М.А. Чуб. Владивосток: Дальнаука, 2005. 96 с.
3. Мазуренко М.Т., Москалюк Т.А. Краски северного лета (рассказы о растениях): 2-е изд. перераб. и доп. Владивосток, 2009. 195 с.
4. Шлотгауэр С.Д. Времена года: Хрестоматия дальневосточной природы. Хабаровск: Изд. дом \"Приамурские ведомости\", 2002. 256 с.
Комментарии:
В опытах на животных для исследования пищеварения желудка применяли фистулу этого органа. Операция состоит в том, что через разрез стенки желудка внутрь него вставляют металлическую фистульную трубку и укрепляют ее швами....
23 07 2026 15:20:35
Цельурока: изучить механизм деления клеток с применением моделирования; сформировать понятие об универсальных способах деления клеток – митозе, мейозе; продолжить формирование познавательной активности учащихся, умение самостоятельно добывать знания, выделять главное, анализировать, сравнивать....
22 07 2026 15:56:44
Урок биологии в 6-м классе с целью познакомить учащихся с видоизмененными подземными побегами, их биологическим и хозяйственным значением, а также обобщить знания учащихся об особенностях строения и жизнедеятельности стeбля; роли стeбля в обеспечении целостности растения....
21 07 2026 21:13:57
В рамках данного урока хорошо прослеживается междисциплинарная связь: экология, география, калмыцкий язык, литература. Разработка насыщена приемами здоровьесберегающих технологий. Используются дидактическая игра, методы самостоятельной работы и работы под руководством преподавателя, методы контроля и самоконтроля....
20 07 2026 2:43:50
Цель экскурсии – ознакомление с видами древесных растений леса. Также экскурсанты изучают структуру и видовое разнообразие лесного сообщества определяют меры охраны лесных экосистем и способы их рационального использования, при которых поддерживаются экологическое равновесие и ресурсы....
19 07 2026 21:56:47
Сегодня нравственность - категория наиболее важная как для человека, так для и общества в целом. Но качество это не врожденное, генетический код не передает его из поколения в поколение. Поэтому, утверждая понятия долга, чести, высокоразвитого гражданского самосознания, нельзя забывать, что первична здесь не природа, а воспитание.
...
18 07 2026 9:39:32
На уроке используется групповая форма работы. Такая технология проведения урока способствует развитию коммуникативных навыков, совместного поиска результата, а также овладением необходимыми знаниями, умениями при изучении данного объекта....
17 07 2026 23:10:54
Данная разработка предлагает проведение нестандартного урока с целью ознакомить учащихся с основными экологическими проблемами, показать зависимость всего живого от деятельности человека. На уроке использованы элементы театрализации, творческие отчеты групп, лабораторный пpaктикум.
...
16 07 2026 17:32:57
Предлагаю свой авторский вариант итогового урока ботаники в 6-м классе в игровой форме. В разработке подробно описаны все методические и технические моменты проведения итогового урока по теме "Строение растительной клетки". Предлагаемый урок является завершающим в изучении соответствующей темы по УМК "Биология: растения, бактерии, грибы, лишайники" И.Н. Пономарёвой (М.: Вентана-Граф, 2005)....
15 07 2026 19:34:32
Задачи урока: систематизировать знания учащихся о строении и функциях пищеварительной системы; познакомить учащихся с процессами механической и химической обработки пищи в ротовой полости, роли ферментов в этих процессах, деятельностью слюнных желез, содействовать стремлению учащихся вести здоровый образ жизни....
14 07 2026 10:51:18
Урок позволяет раскрыть особенности строения и образа жизни птиц разных экологических групп.
...
13 07 2026 0:56:35
Изготовление и разбор процессов на модели Дондерса поможет учащимся лучше усвоить тему. Проверочная работа контролирует знания по теме «Механизм вдоха и выдоха»....
12 07 2026 17:54:58
На уроке рассматривается поступление воды в клетку и из клетки через цитоплазматическую мембрану по законам осмоса. Выполняя пpaктическую работу, обучающиеся наблюдают данную функцию плазматической мембраны на примере растительной клетки. Полученные знания примеряют для решения пpaктических вопросов в групповой работе....
11 07 2026 8:19:31
Цели урока - формирование новых биологических понятий: эры, периоды, динозавры - древние пресмыкающиеся....
10 07 2026 1:58:19
На уроке учащиеся знакомятся с особенностями строения растений класса двудольных, хаpaктерными признаками растений семейства розоцветных, их роли в природе и в жизни человека.
...
09 07 2026 2:47:54
![]("/img/contest-medal-icon.png" "\"Лауреат\""){kind=icon}
Технология урока позволяет систематизировать приобретенные знания о строении клетки в виде научной экспертизы, что дает возможность повторить пройденный материал, оценить уровень знаний и освоить технологии ЕГЭ в новых, нестандартных формах....
08 07 2026 4:54:14
Cистемный подход к формированию ОУУН создаёт условия для формирования у учащихся пpaктических навыков осуществления учебной деятельности, что, в свою очередь, обеспечит приобретение ими всесторонних и прочных знаний. Подбираю формы учебной работы для каждого ученика, как для осуществления ситуации учебного успеха, так и для целенаправленного создания ситуаций учебных затруднений. Использую эти развивающие приемы при помощи различных заданий, которые описаны в методическом пособии "Сто приемов для учебного успеха ученика на уроках биологии" Н.Л. Галеева. Для того, чтобы повысить уровень преподаваемой темы, были использованы наглядные учебно-методические пособия, созданные мною при помощи ИКТ. Это позволяет оптимально использовать наглядный материал, улучшает восприятие учебного материала и повышает интерес к изучению темы....
07 07 2026 8:19:59
Урок представляет собой беседу о предмете экологии, её задачах, классификации экологических факторов с использованием презентации.
Фронтальная работа с изображениями. В ходе урока идет просмотр анимации «Абиотические факторы», выполнение письменных заданий с использованием дополнительного материала. Закрепление материала проводится в форме игры «Кот в мешке»....
06 07 2026 6:41:41
Урок по теме "Человек в ответе за природу" учит бережно относиться к окружающему миру....
05 07 2026 1:39:20
Сегодня перед учителем стоит задача развивать в учениках умение быстро находить, обpaбатывать, усваивать научную информацию, умение принимать самостоятельные и осмысленные решения в процессе коллективного учебного исследования. Учителю необходимо создавать условия для такого развития учащихся, искать формы и методы различной деятельности на уроках. Предлагаю вариант урока по изучению водорослей в 7-м классе, в котором использую инструктивно-технологическую карту. Такие карты эффективны при изучении большого теоретического материала.
...
04 07 2026 20:27:30
На уроке учащиеся самостоятельно изучают виды кровотечений и способы оказания первой помощи в процессе решения проблемных задач. Работа в группах способствует развитию навыков сотрудничества, стимулирует к творческому поиску решений, вовлекает больше учащихся в учебный процесс, повышает мотивацию....
03 07 2026 14:21:16
Кольчатые черви обладают рядом прогрессивных признаков, к числу которых относится появление сегментации, целома, кровеносной и дыхательной систем, а также повышение организации выделительной и нервной систем....
02 07 2026 10:14:49
Урок немецкого языка в 11-м по теме:"Культура и музыка" рассчитан на закрепление речевого материала и развитие коммуникативных возможностей учащихся. На уроке используются различные виды деятельности: информационно-поисковое чтение, текст, диалогическая речь....
01 07 2026 5:22:14
Цель урока: познакомить учащихся с представителями хлебных злаковых культу, особенностями строения и значением в природе и для человека....
30 06 2026 3:51:54
Для повышения эффективности преподавания курса «Биология. Животные» мною было создано мультимедийное учебное пособие «Animals8. Эволюция животных. Мультимедийный конспект» в среде «Масromedia Director» (ныне «Adobe Director»). Имеются версии как для MacOS X, так и для Windows. В статье содержится описание интерфейса программы, освещены некоторые особенности и приемы работы с ней, а также приведены примеры «опopных конспектов», методика проведенных тестов, их результаты и интерпретация....
29 06 2026 18:48:13
Современное общество предполагает развитие знаний, которые помогут каждому человеку выжить в экстремальной ситуации. Овладение наукой выживания необходимо современному человеку, поэтому обучающимся предлагается заранее подготовиться к преодолению и осознанию различных психофизиологических факторов.
Предлагается разработка интегрированного урока по ОБЖ и биологии для 6-классников. В данном уроке используются различные формы: работа в группах, рассказ с элементами беседы. Работа в группах объединяет детей и помогает логически выстроить ответ, причем обосновать его. На уроке раскрываются понятия таких психофизиологических факторов, как страх, боль, переутомление, уныние, холод, жара, жажда и голод. Знания этих факторов помогут обучающимся не растеряться в экстремальной ситуации.
Для лучшего усвоения понятий урок сопровождается презентацией, что позволяет обучающимся активизировать свое внимание.
...
28 06 2026 23:44:15
В статье изучаются признаки растений семейства пасленовых; показывается их значение для человека....
27 06 2026 20:21:19
Слух — вид чувствительности, обусловливающий восприятие звуковых колебаний. Его значение неоценимо в психическом развитии полноценной личности. Благодаря слуху познается звуковая часть окружающей действительности, познаются звуки природы....
26 06 2026 23:24:31
При планировании урока и его проведении учитывались индивидуальные особенности учащихся с ограниченными возможностями. Накануне урока была проведена учебная экскурсия на ипподром, где учащиеся имели возможность покормить и погладить лошадь, нежно обнять и прижаться к ней, что позволило учащимся проявить положительные эмоции, очень важные для умственно отсталых школьников....
25 06 2026 14:44:59
Интеллектуальная игра для учащихся 7-х классов в рамках интеграции биологии и географии. Игру можно провести как мероприятие предметной недели естественного цикла в школе или в рамках внеклассной деятельности. Игра интересна тем, что затрагивает разносторонние знания учащихся, развивает логическое мышление, прививает интерес к предметам, развивает здоровый дух соперничества....
24 06 2026 14:18:37
Надкласс рыб относится к той группе организмов, которые находятся в состоянии выраженного биологического прогресса. Насчитывается около 20 тыс. видов рыб, обитающих в морях и пресных водах....
23 06 2026 16:13:11
Урок биологии, посвященный повторению темы «Корень». Учащиеся вспоминают и закрепляют пройденный материал, развивают чувство комaндной работы....
22 06 2026 5:49:12
Экологическая викторина "Лесные жители" проводится во внеурочное время и направлена на углубление знания, полученные на уроках биологии и экологии. Хочется верить, что данная викторина поможет в воспитании чутких и внимательных к окружающему миру людей, способных удивляться красоте и совершенству природы, ответственных за её сохранение....
21 06 2026 13:17:57
Деятельность - это процесс взаимодействия человека с миром. Человеческая деятельность включает в себя такие познавательные процессы, как ощущения, восприятие, память, мышление, воображение. От уровня развития познавательных процессов учащегося зависит легкость и эффективность его учения. Данный урок направлен на развитие и совершенствование зрительного восприятия, на совершенствование мышления, обогащения арсенала чувств. Урок учит детей быть наблюдательными и любознательными, а также на уроке предлагаются гигиенические правила и гимнастические упражнения, которые помогут сохранить зрение....
20 06 2026 23:34:33
Урок биологии "Органы. Система органов. Организм" проводится в 8-м классе как заключительный по теме "Общий обзор организма человека" по программе Н.И. Сонина. Используется учебник "Биология. Человек" Н.И. Сонина, Н.Р. Сониной, 2008 года....
19 06 2026 10:38:53
Урок раскрывает особенности движения животных в водной среде, продолжает формирование умений сравнивать, делать выводы, выявлять закономерности, воспитывает самостоятельность мышления....
18 06 2026 22:48:51
Урок биологии в 7-м классе "Роль млекопитающих в природе и жизни человека, их охрана" - это один из заключительных уроков по теме "Млекопитающие". Урок содержит элементы проблемного обучения. Основная цель урока - сформировать экологическую культуру учащихся с элементами краеведения. Использование разнообразных активных методов обучения, проблемное построение урока способствуют развитию познавательного интереса....
17 06 2026 5:18:26
Анализирующее скрещивание проводят для того, чтобы на основании расщепления по фенотипическим признакам судить о расщеплении по генотипу....
16 06 2026 14:48:38
В ходе урока учащиеся познакомятся с хаpaктерными признаками грибов, особенностями их строения, многообразием, ролью в природе и жизни человека. Используемые на уроке методические приемы способствуют развитию мыслительных навыков учащихся, необходимых не только в учёбе, но и в обычной жизни....
15 06 2026 14:25:11
Цель урока: познакомить с процессом развития пoлoвых клеток....
14 06 2026 22:52:25
Представлен конспект урока-игры в 5-м классе: "Через тернии - к Звездам". Эта игра проводится после изучения главы "Вселенная". Игра - одна из форм проведения обобщающего урока в моей педагогической пpaктике. Пpaктически каждая пройденная глава в 5-х и 6-х классах обобщается именно в игровой форме. Игра побуждает учащихся к знаниям, к победе, учит коллективной форме работы, определенным правилам и нормам поведения, а главное - прививает интерес к предмету....
13 06 2026 23:50:25
Предлагаемая модульная программа, ставит своей целью формировать знания об онтогенезе как сложном процессе индивидуального развития каждой особи органического мира, познакомить обучающихся с типами онтогенеза и его периодами, развивать навыки работы с учебником, модульными программами....
12 06 2026 19:11:18
Данный урок проводится с целью обобщения и закрепления знаний учащихся по метаболизму клетки....
11 06 2026 13:43:46
Жизнь организмов зависит от многих условий: температуры. освещенности, влажности, других организмов. Безокружающей среды живые организмы не способны дышать,...
10 06 2026 17:42:46
План занятия с целью формирования представления о многообразии живых организмов на территории России. Сопровождается мультимедийной презентацией....
09 06 2026 13:10:22
Урок-состязание по биологии в 7-м классе – итоговое занятие в конце изучения данной темы. Этот урок расширяет и углубляет знания ребят, позволяет развивать творческий потенциал. На таких уроках дети не замечают, что они учатся, они более активны, чем на обычных уроках, и в то же время получают новые знания....
08 06 2026 18:35:32
В ходе урока учащиеся знакомятся с экологическими факторами среды; раскрывают особенности абиотических факторов, рассматривают влияние температуры, света и увлажнения на живые организмы, а также выделяют различные группы живых организмов в зависимости от влияния на них разных абиотических факторов.
...
07 06 2026 6:45:18
Задания для самостоятельной работы учащихся отpaбатывают знание основных фактов, понятий, терминов, закономерностей; обобщают и систематизируют изученное по теме «Система растений и животных ‒ отображение эволюции»....
06 06 2026 4:11:45
Изучение флоры и фауны родного края дополняет учебный материал конкретными фактами, способствующими пониманию природы в целом. Одним из средств, вызывающих интерес учеников к предмету, являются коллекции животных. Алгоритм работы с коллекциями включает в себя методику работы с коллекцией, работу с источниками информации, непосредственные наблюдения учащихся.
...
05 06 2026 0:17:54
В статье представлен анализ основных принципов составления тестов достижений: противоположности, противоречия, классификации, кумуляции, сочетательный принцип. Приведены примеры заданий из контрольно-измерительных материалов по биологии. Знание принципов составления заданий помогает учащимся анализировать ответы....
04 06 2026 23:35:56
Еще:
Биология, химия -1 :: Биология, химия -2 :: Биология, химия -3 :: Биология, химия -4 :: Биология, химия -5 :: Биология, химия -6 :: Биология, химия -7 :: Биология, химия -8 :: Биология, химия -9 :: Биология, химия -10 :: Биология, химия -11 :: Биология, химия -12 :: Биология, химия -13 :: Биология, химия -14 :: Биология, химия -15 :: Биология, химия -16 :: Биология, химия -17 ::
