Класс Пресмыкающиеся, или Рептилии

Задачи урока:
- Образовательные:
- рзвить представления о биоразнообразии, эволюции организмов по пути усложнения уровня организации;
- раскрыть особенности строения и процессов жизнедеятельности пресмыкающихся в связи с наземным образом жизни;
- сормировать представление о происхождении пресмыкающихся;
- сформировать знания о разнообразии пресмыкающихся, охране редких видов, значении в природе и жизни человека.
- Развивающие:
- развивать навыки работы в группе (парах) и основ творческой деятельности.
- способствовать формированию умений выделять главное, обобщать знания, полученные из разных источников, и правильно формировать свои мысли в процессе обобщения изученного.
Оборудование:
- Компьютерный класс
- Электронное приложение «Разнообразие живых организмов»
- Проектор, ноутбук
- Презентация (Приложение 1)
ХОД УРОКА
1. Проверка знаний
1) Учащиеся первого варианта выполняют тест-контроль по теме «Класс Земноводные, или Амфибии». Электронное приложение № 42.
2) Задание на доске «Выберите правильные утверждения» (Приложение 1. Слайд 1)
Выберите правильные утверждения:
- Амфибии обитают исключительно на суше
- Дышат амфибии легкими и кожей
- У земноводных один круг кровообращения
- Кожа гoлая, богата железами
- Земноводные имеют плавательный пузырь
- Предками земноводных были двоякодышащие рыбы
- Передний мозг амфибий больших размеров по сравнению с рыбами
- Непрямое развитие земноводных происходит с метаморфозом
- У земноводных имеется клоака
2. Изучение нового материала проходит в форме фронтальной беседы
1) Пресмыкающиеся как настоящие наземные животные: общая хаpaктеристика, особенности строения, размножения и развития.
Приложение 1. Слайд 3. Почему класс Пресмыкающиеся получил такое название?
- Короткие конечности, расположенные по бокам туловища, не поднимают тело высоко над землей и оно влачится по земле.
Приложение 1. Слайд 4. Какие особенности внешнего строения пресмыкающихся позволяют им вести наземный образ жизни?
- Тело расчлeнено на голову, шею, туловище и хвост
- Сухая кожа, покрытая роговыми чешуями или костными пластинами, защищающая тело от высыхания
- Рост происходит во время линьки
- На концах пальцев имеются роговые пластинки – когти
- Глаза защищены подвижными веками и мигательной перепонкой
Приложение 1. Слайд 6. Рассмотрите скелет ящерицы и укажите его особенности, связанные с наземным образом жизни?
- Два первых шейных позвонка очень подвижны;
- Позвонки пояснично-грудного отдела несут ребра, часть которых соединена с гpyдиной, образуя грудную клетку
- Пояса конечностей более прочно соединены с позвоночником
Приложение 1. Слайд 8. Рассмотрите внутреннее строение ящерицы, какие усложнения в строении систем внутренних органов произошли у пресмыкающихся в связи с наземным образом жизни?
- Дыхание только легочное. Легкие имеют только ячеистое строение, появляются воздухоносные пути – трахея и бронхи
- Трехкамерное сердце с неполной перегородкой, частично разделяющей кровь на артериальную и венозную
- Тазовые почки, что способствует экономии воды
- Появляются зачатки коры больших полушарий
Приложение 1. Слайд 9 и текст учебника «Размножение и развитие» на странице 113. Почему прыткая ящерица может размножаться на суше?
- Оплодотворение внутреннее
- Яйца покрыты плотной кожистой оболочкой, пpeдoxpaняющей от высыхания
- Зародыш окружен водной оболочкой – амнионом
- Имеется желточный мешок
2) Происхождение пресмыкающихся от древних земноводных
Приложение 1. Слайд 10. Рассказ учителя
Устанавливая родословную земноводных, напомню о теменном глазе ящериц, который дает нам возможность разгадать значение маленьких теменных отверстий, хаpaктерных для черепов кистеперых рыб и земноводных. Эта морфологическая деталь, имеющая за собой давность по крайней мере в 300 млн. лет, сохраняющаяся у наших ящериц, но давно утраченная и рыбами и амфибиями, позволяет установить прямую родословную связь пресмыкающихся с древнейшими земноводными – стегоцефалами, процветающими в каменноугольном периоде. Появившиеся в конце этого периода древнейшие пресмыкающиеся по своему внешнему облику были близки к стегоцефалам.
3) Разнообразие пресмыкающихся, их классификация (Приложение 1. Слайд 11)
Когда-то было 16 отрядов рептилий, известных по ископаемым остаткам, только четыре дожили до настоящего времени.
В настоящее время класс Пресмыкающихся немногочислен, включает около 6000 видов и подразделяется на 4 отряда:
- Чешуйчатые (ящерицы, змеи)
- Черепахи
- Крокодилы
- Клювоголовые (один вид – гаттерия, которая обитает в Новой Зеландии)
3. Групповая самостоятельная работа за компьютерами с электронным приложением «Разнообразие живых организмов» (7 мин.)
Пользуясь электронным приложением № 43, выявите отличительные признаки:
- группа – Отряд Чешуйчатые
- группа – Подотряд Ящерицы
- группа – Подотряд Змеи
- группа – Подотряд Хамелеоны
- группа – Отряд Черепахи
- группа – Отряд Крокодилы
- группа – Отряд Клювоголовые
Каждая группа отмечает отличительные признаки отрядов и подотрядов пресмыкающихся.
Приложение 1:
Слайд 13 подотряд Ящерицы
Слайды 14-16 подотряд Змеи
Слайд 17 подотряд Хамелеоны
Слайд 18 отряд Черепахи
Слайд 19 отряд Крокодилы
Слайд 20 отряд Клювоголовые
4. Закрепление
Выполнение теста-тренажёра № 43 электронного приложения «Класс Пресмыкающиеся, или Рептилии»
5.Домашнее задание:
- Учебник с.112-115
- Тетрадь-тренажер: с. 45 № 18, с. 60 № 5
- Перья птиц, карандаши
- Творческое задание: презентация «Пресмыкающиеся Самарской области»
Комментарии:
Данный урок является одним из вариантов уроков с применением компьютерных технологий. Применяя на уроках компьютерную технику, а также разнообразные формы, методы и педагогические техники, можно повысить плотность урока, интенсифицировать его, сделать урок интересным и содержательным. Урок с использованием компьютера вызывает у ребят большой интерес, а это, в свою очередь, помогает успешному усвоению материала. Резко повышается активность учащихся на уроке, они включаются в процесс мышления и обучения....
01 03 2026 10:22:38
Существуют удивительные организмы, которые занимают особое место в органическом мире. Их слоевище представлено гифами грибницы, обеспечивающей организм водой и минеральными солями, а одноклеточные водоросли обеспечивают их органическими веществами. Они называются лишайниками....
28 02 2026 7:27:17
Урок разработан для общеобразовательной школы по курсу биологии 7-го класса. Наличие различных методов и приемов, представленных в конспекте урока, дает возможность разнообразить проведение занятия, повышает мотивацию к изучению предмета; немало внимания отводится на физкультминутки для здоровьесбережения учащихся....
27 02 2026 2:32:23
Урок проводится в форме ролевой игры. Роли распределяются заранее, еще на первом уроке по данной теме. Урок проходит в театрализованном виде, где каждый ученик играет свою роль.
Подробно объясняется, как табак воздействует на организм, какие органы человека
наиболее страдают от воздействия табака. Приводится историческая справка, как табак появился в Европе и в России.
В результате каждый учащийся должен выработать собственный здоровый стиль жизни с учетом знаний о человеке как биологическом и социальном существе, о факторах, благоприятных и нeблагоприятных для окружающей среды, с учетом знаний своего организма и своей личности. Конечная цель обучения здоровому образу жизни - добиться необходимых благоприятных для здоровья отношений в сложившейся схеме поведения человека.
...
26 02 2026 22:33:34
На данном уроке учащиеся узнают анатомо-физиологические понятия о сердечном цикле и автоматизме работы сердца.
...
25 02 2026 19:45:12
Урок обобщения и коррекции знаний - это идеальное время для целенаправленной работы по развитию ученика средствами предмета. В данном случае урок проводился в классе, учащиеся которого различались по уровню обучаемости, по уровню сформированности общеучебных навыков, как способность "сворачивать" и "разворачивать" информацию.
...
24 02 2026 4:15:15
На данном уроке автор знакомит учащихся с изменениями во внешнем и внутреннем строении птиц, связанными с полетом. Учит учащихся совершенствовать умения проводить наблюдения за животными, узнавать изученных птиц в природе. Сравнивать между собой птиц и пресмыкающихся. Продолжает формирование умения работать с учебником, находить в тексте учебника и рисунках необходимые сведения для ответов на вопросы.
...
23 02 2026 22:27:37
2010 год является годом Тигра, и это внеклассное мероприятие посвящается амурскому тигру. Главное назначение мероприятия – привлечение внимания школьников к проблемам сохранения амурского тигра и мест его обитания, формирование толерантного отношения к амурскому тигру, повышение экологической грамотности учащихся....
22 02 2026 19:11:11
Занятие-путешествие проводится в «Зимнем саду», «Зооцентре», «Аквацентре» станции юных натуралистов №2, где созданы условия как для виртуального путешествия по Китаю, знакомства с его историей, традициями, изучения вклада Китая в мировую культуру, так и пpaктического общения с его живыми обитателями....
21 02 2026 14:54:48
Используя технологию «Критическое мышление» и прием «Кластер», каждый учащийся может выделить значимые именно понятия, эффективно связывать новую информацию с ранее известной и сознательно, критически подходить к новой информации....
20 02 2026 3:45:15
Цель комбинированного урока: познакомить учащихся со строением органов кровообращения (сосудами и сердцем), а также изучить закономерности движения крови и лимфы в организме человека....
19 02 2026 1:24:18
Интеграция учебных предметов – новация, получившая широкое распространение. Под интегрированным обучением понимается процесс создания новых дидактических эквивалентов, отражающих тенденции интеграции современной науки. Интегрированное знание является информационно более емким и направлено на интеллектуальное развитие личности. В интегрированном содержании заключено больше возможностей для формирования альтернативного мышления учащихся. Развитию учащихся способствует интегрированный урок биологии и литературы «Судьбы генетики в нашем Отечестве. Роман В.Дудинцева «Белые одежды»....
18 02 2026 4:32:37
Работа состоит из четырех основных этапов: актуализация знаний; изучение нового материала; закрепление изученного материала; домашнее задание (представлено творческими вопросами). Изучение кругов кровообращения сопровождается составлением схем. На этапе закрепления материала осуществляется самостоятельная взаимопроверка учащихся....
17 02 2026 23:47:30
Презентация «Движение простейших и беспозвоночных» носит обучающий хаpaктер. Предназначена для детей школьного возраста в возрасте 12–18 лет. Презентация может быть использована на уроках биологии в 6-м классе при изучении темы «Движение»....
16 02 2026 13:47:55
Представлен материал "Формирование ключевых компетенций на уроках биологии в 6-х, 7-х классах". В работе приводятся конспекты уроков по биологии в 6-м классе на тему "Органы цветковых растений"; в 7-м классе на темы " Многообразие пресмыкающихся" и "Места обитания и внешнее строение земноводных" ....
15 02 2026 1:30:33
Начало мезозойской эры было временем расцвета и господства пресмыкающихся. Отдельные представители достигали гигантских размеров с массой тела до 20т....
14 02 2026 8:38:49
Урок проводится в виде деловой игры - интеллектуального турнира. На уроке разбираются следующие понятия: сравнение митоза и мейоза, знание особенностей гаметогенеза, форм размножения, преимущество пoлoвoго размножения, биологический смысл процесса оплодотворения, стадий эмбриогенеза.
...
13 02 2026 7:19:54
Основной задачей современной общеобразовательной школы является подведение выпускников к обоснованному выбору будущей профессии, который базируется на системе обобщенных знаний по предметам школьной программы. Это дает выпускнику возможность определить свою профильную подготовку, продолжить образование и получить профессию, в которой он будет успешен....
12 02 2026 22:26:24
Урок в 10-м классе по теме "Сохранение биоразнообразия - насущная задача человечества" проводится в конце учебного года как урок, завершающий изучение живого мира на биосферном, биогеоценотическом и популяционно-видовом уровнях жизни. Материал темы структурирован в виде презентации в удобной форме. На уроке используется игра и защита презентации, выполненной самими учащимися в качестве творческого домашнего задания.
...
11 02 2026 6:25:43
Цель урока: раскрытие роли бактерий в природе и жизни человека, введение понятия "бактериальное загрязнение Черного моря"....
10 02 2026 4:15:57
Цель урока: сформировать у учащихся знания о клетке как живой единице растительного организма; раскрыть особенности строения растительной клетки, показать взаимосвязь строения и выполняемых функций на примере органоидов....
09 02 2026 20:50:44
Урок проводится с целью познакомить учащихся со строением цветка; сформировать представление о значении цветка для растения. Для развития креативного мышления учащихся используются задания творческого хаpaктера....
08 02 2026 20:23:35
В данной работе использован метод проектов, который позволяет развивать познавательные интересы учащихся, умения самостоятельно конструировать свои знания, ориентироваться в информационном прострaнcтве. Данный проект поможет детям проявить себя, обрести уверенность в собственных силах, благоустроив школьный двор....
07 02 2026 11:52:37
Мы все любим играть, а дети очень азapтные игроки и всегда с удовольствием включаются в этот процесс. Благодаря игровым приемам удается решить многие важные вопросы, а именно заинтересовать ребят, повысить самооценку, позволить им самовыразиться. Конкурс был создан прежде всего для талантливых и способных детей 6-х классов. ...
06 02 2026 22:24:33
На данном уроке дети знакомятся с внешним и внутренним строением сердца человека....
05 02 2026 22:23:41
Океан гораздо бедней жизнью, чем суша; биомасса мирового океана в 1000 раз меньше. Большинство образовавшейся биомассы — одноклеточные водоросли и другие обитатели океана — отмирают, падают на дно и органическое вещество их разрушается редуцентами....
04 02 2026 9:47:20
Цели урока: познакомиться с основными группами доказательств эволюции животных; научиться приводить примеры доказательств эволюции животного мира....
03 02 2026 22:36:51
Все группы животных интересны. Но чаще всего интерес у учащихся вызывают птицы. Они привлекают причудливым оперением, пением, движениями, полетом и, конечно, загадочным образом жизни. Нужно всегда помнить, что птицы – наши лучшие друзья, защитники урожая, защитники зеленых насаждений — наше богатство. По программе В.В. Пасечника данный урок можно проводить в 7-м классе как обобщающий в теме "Позвоночные. Класс птицы" или в теме "Животный мир и хозяйственная деятельность человека"....
02 02 2026 10:56:18
Внеклассное мероприятие подготовлено к «Международному дню птиц», которое отмечается ежегодно 1 апреля. Проводится в форме викторины. Цели мероприятия: развитие умения применять теоретические знания и пpaктические умения по биологии в решении интеллектуальных задач по орнитологии; развитие мышления, наблюдательности, самостоятельности учащихся в познании живой природы; воспитание культуры общения, потребности в познавательной деятельности и ценностное отношение к знаниям....
01 02 2026 18:55:42
Цель работы: показать роль насекомых как переносчиков возбудителей болезней человека и паразитов сельскохозяйственных животных, используя элементы технологии РКМЧП (развитие критического мышления через чтение и письмо)....
31 01 2026 20:24:49
Предлагаемый материал целесообразно изучить на двух спаренных уроках. Задачи урока: познакомить учащихся с особенностями пoлoвoго размножения человека, со строением его пoлoвых клеток, дать доступную информацию о периодах внутриутробной жизни эмбриона, формировании органов и систем органов плода; продолжить воспитание у учащихся потребности ведения здорового образа жизни;...
30 01 2026 1:10:35
В течение года занятия проводились по образовательной программе автора "Уникальная природа Шри-Ланки для младших школьников", опубликованной ранее. Олимпиада показывает степень усвоенности материала школьниками, уровень знаний специфики страны, климата, растительного и животного мира....
29 01 2026 17:11:30
Селекция животных использует широкий спектр методов выведения ценных пород. Новейшим и перспективным считается клеточная инженерия. В основе лежит передача наследственной информации через соматические клетки....
28 01 2026 3:54:38
В статье описана роль животных в жизни человека. Хаpaктеризуются все обитатели жилища человека; выявляется влияние живых организмов на здоровье человека, взаимосвязь состояния здоровья человека и экологического состояния квартиры как среды его обитания....
27 01 2026 1:48:47
Урок биологии в 6-м классе имеет цель сформировать у учащихся представление о соцветиях, их значении в природе, ознакомить с разными видами соцветий. На уроке проводится лабораторная работа по карточкам с картинками растений по теме «Соцветия». Урок сопровождается презентацией....
26 01 2026 9:59:22
Школьники учатся лучше, когда в процессе обучения они могут активно действовать, по заданию учителя работать с дополнительной литературой и интернет-ресурсами. В этом помогают продуманные индивидуальные задания, которые не оставляют учеников равнодушными, а вызывают интерес к биологии.
...
25 01 2026 15:18:56
На уроке по теме "Успехи селекции" учащиеся обобщают фактический и теоретический материал
по основам селекции. Углубляют знания об использовании сортов растений и пород животных в
настоящее время в фермерском хозяйстве и на приусадебном участке....
24 01 2026 9:20:42
Тема о грибах наиболее актуальна для представления учащимся с презентацией. Дети имеют о грибах скудные представления. Презентация к уроку позволяет быстро вспомнить и усвоить материал....
23 01 2026 3:34:40
Урок проводится в форме игры, которая систематизирует знания учащихся по теме "Кровь и кровообращение".
...
22 01 2026 7:17:25
Занятие кружка по биологии знакомит с приемами исследований, применяемыми в биологических лабораториях; закрепляет и расширяет навыки эксперимента, формирует навыки критического мышления, расширяет представления о воде как универсальном веществе природы. В ходе занятий кружка ученики имеют возможность уяснить, что каждый из них перспективен в развитии способностей....
21 01 2026 17:58:32
Данный урок – урок изучения нового материала по технологии развития критического мышления, в основе которого лежит самостоятельная работа учащихся с различными источниками информации. Такой подход позволяет развивать критическое мышление школьников....
20 01 2026 15:16:58
Представлен конспект урока биологии по теме "Класс Двудольные. Семейство Пасленовые"....
19 01 2026 21:53:39
Сущность модульного обучения – это самостоятельное достижение целей учебно-познавательной деятельности в процессе работы над модулем, в котором объединены учебное содержание и приемы учебной деятельности по овладению этим содержанием. Представленный план урока по теме "Органы пищеварения" (7-й класс) состоит из двух частей: план для учителя и карточка для ученика. Такой урок ориентирован на активную учебную деятельность детей, освоение приемов, которые способствуют быстрому и качественному усвоению содержания учебных предметов и развитию у учащихся всех "само" - самопланирование, самоанализ, самоконтроль и т.д....
18 01 2026 22:32:15
Урок использует презентацию как дополнительный иллюстративный и учебный материал, при подготовке учащихся. Ученики решают тесты, выполняют лабораторную работу, с карточками....
17 01 2026 21:47:29
Тема урока связана с предыдущими темами, опирается на уже имеющиеся знания о строении клетки. Урок дан в теме "Клеточное строение растений", на которую отводится 4 часа. Урок разработан по программе для основной общеобразовательной школы. Автор В.В. Пасечник, В.В. Латюшин, В.М. Пакулова....
16 01 2026 23:24:58
Задачи образования в современных условиях невозможно решить, используя устаревшие методы обучения. Все больше возрастает роль хорошо организованной учебной деятельности учащихся на уроке, деятельности, помогающей учащимся самим осваивать приемы работы с натуральными объектами, микроскопами и другими приборами, отбирать нужные им знания....
15 01 2026 8:53:32
На протяжении всего урока текстовый материал идет на фоне музыки и сопровождается видеофильмом «Байкальские фантазии» о растительном и животном мире озера Байкал. На уроке учащиеся знакомятся с одной из легенд о Байкале, узнают о климате прошлого, о географическом положении Байкала, знакомятся с флорой и фауной Байкала.
...
14 01 2026 18:45:46
Представлены вопросы к зачетному уроку по теме "Размножение человека"....
13 01 2026 22:38:35
Цель урока: раскрыть многообразие земноводных в связи с приспособленностью их к обитанию в различных средах, показать значение земноводных в природе и жизни человека и необходимость их охраны....
12 01 2026 3:14:45
Предложены авторские варианты планирования межпредметных связей в темах курса «Человек и его здоровье», 8-й класс. Интегрированный урок (биология, физика и химия), представленный в данной работе, проводился с целью обобщения, изучения и закрепления материала по теме. Урок рассчитан на два академических часа....
11 01 2026 23:37:43
Еще:
Биология, химия -1 :: Биология, химия -2 :: Биология, химия -3 :: Биология, химия -4 :: Биология, химия -5 :: Биология, химия -6 :: Биология, химия -7 :: Биология, химия -8 :: Биология, химия -9 :: Биология, химия -10 :: Биология, химия -11 :: Биология, химия -12 :: Биология, химия -13 :: Биология, химия -14 :: Биология, химия -15 :: Биология, химия -16 :: Биология, химия -17 ::




