Микроорганизмы и вирусы в нашей жизни. Птичий грипп
1. Актуализация знаний.
Принцип – “Удивляй”.
- Привет. Ты нашла дополнительный материал к уроку о вирусах?
- Да. Я нашла интересную статью в газете о том, что около года назад Барии Маршал и Роберт Уоррен получили Нобелевскую премию.
- Я тоже ее читала. Оказывается, многие болезни возникают из-за воздействия микроорганизмов.
- Да и причём оно распространяется словно эпидемия. Так утверждает учёных университета Висконсина. Первопричиной заболевания не является малоподвижность или не правильное питание. А источником болезни оказывается аденовирусы.
- Совершенно верно! Дело в том, что эти простудные вирусы способствуют размножению жировых клеток.
- Гастрит и ожирение не единственные проделки микроорганизмов. Весь мир на сегодняшний день борется с холестерином. Из-за того, что его винят в сердечнососудистых заболеваниях. А на данный момент эти заболевания стоят на первом месте среди болезней.
- Да ты права как при стенокардии. Когда бляшшки разрушаются и откупориваются, образуется сгусток крови, который в последствии закупоривает сосуд и образуется тромб. Если закупоривается сосуд, питающий сердце, то у человека случается инфаркт, а если идущий к головному мозгу, то инсульт.
- Профессор из Кембриджского университета говорит, что холестерин здесь не причём. А причина в xлaмидиях, их нашли в крови, как у сердечников, так и в бляшшках.
- Опасность микроорганизмов заключается в том, что они быстро размножаются.
Они же примитивно устроены. Сейчас возникают вспышки таких заболеваний, которые ранее были не известны, это СПИД, атипичная пневмония, Птичий грипп. Мы предлагаем вам сегодня подробнее разобрать тему вирусов.
2. Вирусы гриппа с антигенными формулами были возбудителями пандемий гриппа среди людей в XX веке. Ранее вирус ГП считался слабопатогенным и, в случае спонтанного заражения им от птиц болезнь могла проявляться лёгким недомоганием, с быстро проходящими симптомами конъюнктивита, реже с лёгким респираторным синдромом. Однако многолетние исследования дают основания полагать, что вирусы гриппа имеют один эволюционный источник тесно связанный с птицами. Есть предположения, что имеется определённая повторяемость с периодичностью в 60-80 лет антигенных подтипов вирусов гриппа А, вызывающих серьёзные вспышки гриппа. . Поэтому можно полагать, что некоторые “новые” варианты вируса гриппа А уже участвовали в далёком прошлом в развитии эпизоотий и пандемий. Возможно, вирусы гриппа вызвавшие “испанку” в 1918 году, а также пандемические штаммы “Азиатский” - 1957 г. , “Гонконгский” 1968 г. , претерпев незначительные мутационные изменения, и в настоящее время циркулируют в популяции диких птиц. Филогенетические исследования показывают, что перед возникновением “испанки” в популяции людей и среди свиней появился новый вирус птичьего происхождения, который полностью вытеснил циркулировавшие в то время прочие вирусы гриппа человека. Притом это произошло без промежуточного хозяина, путём преодоления барьера птицы - человек. За последние годы в результате мутаций вирусы ГП птиц типа А, сильно изменили свои свойства. Вирусы ГП приобрели способность сорбироваться не только на рецепторах птиц, но и на рецепторах человека. Это способствует расширению ареала данного вируса.
Наличие инфекции было зарегистрировано у домашних птиц в “частном секторе”. Позднее вирус гриппа H5Nl был зарегистрирован у домашних птиц в Омской, Тюменской, Курганской областях и в Алтайском крае. Проявление болезни было связано с неудовлетворительными условиями содержания домашних птиц у малого производителя.
Поэтому для предотвращения распространения инфекции было принято решение об уничтожении больной и подозреваем в заболевании птицы, с выплатой компенсации их хозяевам. Случаев гриппа на птицепредприятиях промышленного типа указанных регионов не установлено. Тем не менее, все промышленные птицефабрики России переведены на работу по режиму птицехозяйств “закрытого типа”, с периодическим исследованием птиц на наличие возбудителя заболевания. Случаи заболевания гриппом людей вызванным штаммом H5Nl, не зарегистрированы!
Творческие задачи.
Можно ли ожидать у нас вспышки птичьего гриппа?
Что необходимо сделать, чтобы уберечь домашнюю птицу от заболевания?
Нужно ли проводить обработку курятников?
Можно ли употрeбллять мясо птицы и куриные яйца сразу после вакцинации?
Доверять или нет калининградским производителям “курятины”?
Не опасны ли для здоровья полуфабрикаты и колбасы?
Можно ли заразиться птичьим гриппом во время купания в озерах или море?
Не будет закрыта Куршская коса из-за перелета птиц?
Откроют ли в этом году весенний сезон охоты на водоплавающую дичь?
Можно ли удобрять огород куриным пометом?
Что делать, когда нашел мертвую птицу?
ВЫВОДЫ
Грипп был, есть и будет. Как и десятки и сотни других природно-очаговых болезней, подобно чуме. Туляремии, лихорадке Западного Нила.
История развития заболевания.
Вирусы гриппа А были возбудителями пандемии гриппа среди людей 20 века.
Есть предположение. Что имеется определенная повторяемость с периодичностью в 60-80 лет вирусов гриппа А, вызывающие серьезные вспышки гриппа.
Новые “варианты”уже участвовали в далеком прошлом в развитии эпизоотий и пандемий
1918-1919 г. – пандемия “испанки”, 200 млн. погибло 20 млн. Испанка унесла жизнь великой балерины Анны Павловой.
1957 г. – “Азиатский” ,1968 г. – “Гонконгский”
Претерпев незначительные мутационные изменения, в настоящее время циркулирующий в популяциях диких птиц
Расширению ареала распространения вирусов способствует и то, что штаммы приобрели способность накапливаться не только на рецепторах птиц, но и на рецепторах человека. В последнее время в результате различных мутаций вирусы ГП сильно изменили свои свойства.
По данным Всемирной организации здравоохранения за последние пять лет в России от обычного гриппа умирало от 200 до 550 человек в год. На сегодняшний день, птичьим гриппом заболело 175 человек, из них 95 умерло.
Отстрелы птиц необходимо считать бесполезными, абсолютно недопустимыми, негуманными и антиэкологическими.
Для ликвидации или предотвращения вспышек болезни бесполезно бороться с дикими птицами. Тем более, что перелетные птицы не являются основным источником гриппа птиц.
Призывы к отстрелу птиц, “недопущению гнездования”, иные планируемые мероприятия противоречат законодательству РФ и наказывается лишением свободы на срок от 12 до 20 лет.
Массовые отстрелы птиц не приведут к ограничению распространения вируса, поскольку распуганные выстрелами птицы разлетятся на еще большие расстояния и в новые места.
Здоровые птицы будут введены в состояние стресса, что усилит вероятность их инфицирования.
Может быть нам стоит прислушаться к голосу разума?
Презентация 1
Презентация 2
Комментарии:
Данный материал помогает обеспечить учащихся знаниями об особенностях строения, жизнедеятельности кишечнополостных как низших многоклеточных животных, их приспособленности к среде обитания, значении кишечнополостных в природе и жизни человека. Формирует научное мировоззрение на основе знаний о взаимосвязи кишечнополостных со средой....
19 10 2026 5:50:35
Раздел является одним из наиболее сложных для понимания в школьном курсе общей биологии. В экзаменационной работе ЕГЭ по биологии данный раздел проверяется на базовом, повышенном и высоком уровне, что требует от выпускников не только воспроизводить свои знания, но и уметь применять их в новой ситуации. Урок обобщения знаний направлен на развитие умений обобщать и анализировать информацию, давать аргументированную оценку суждений....
18 10 2026 7:28:54
Предлагаются несколько вариантов заданий с ответами для проведения зачета по биологии по теме "Пищеварение".
...
17 10 2026 15:56:10
Усики и колючки — надземные видоизменения стeбля. Они располагаются в пазухах листьев либо на листовом узле супротивно листу....
16 10 2026 18:34:56
![]("/img/contest-medal-icon.png" "\"Лауреат\""){kind=icon}
Знание студентами медицинских колледжей и медицинских училищ темы «Эволюция человека» важно как с позиций формирования мировоззрения, так и востребованности знаний в будущей профессии. В работе показана эффективность использования приема эвристической беседы для достижения образовательных целей занятия; рассмотрена методическая реализация представленного технологического приема; приведен анализ выполненных студентами проверочных работ....
15 10 2026 16:47:12
В курсе дан интересный материал об особенностях строения пpaктически каждого органа нашего тела. Человеческие существа невероятно интересны. Познать самого себя, свои особенности, интересы и склонности, особенности мышления, памяти, внимания. Весь наш организм – это сплошная загадка. Рождение и cмepть, несчастный случай, возможность заболеть и возможность выжить в критической ситуации – все это хотел бы каждый из нас узнать, особенно ребята....
14 10 2026 13:10:40
Программа приобщает школьников к научному познанию мира и сохранению окружающей природной среды родного края. Отобраны темы, раскрывающие биологические свойства и жизнь наиболее типичных растительных сообществ, а также редких и охраняемых растений, произрастающих в заповеднике "Кологривский лес"....
13 10 2026 21:13:55
Информационно-коммуникационные технологии, микроисследования и работы с дополнительными источниками информации, межпредметные связи с физикой и литературой позволяют глубоко изучить учебный материал, развивают мышления воспитанников, навыки работы с информацией и помогают расширить воспитательные возможности урока....
12 10 2026 4:31:24
Урок объединяет различные учебные предметы, затрагивающие тему воды. Учащиеся получают полное представление о важном веществе воде, о его значении в жизни всех живых существ. Воспитывается интерес к знаниям, окружающему миру, творчество в работе, более внимательное отношение к окружающему миру и чувственно-ценностное отношение к воде....
11 10 2026 2:54:51
Цель путешествия – как можно больше узнать о растениях Амурской области. На уроке учащиеся заинтересованно работали, угадывая названия растений, размышляя о проблеме охраны растительного мира, отвечая на вопросы тестовых заданий. К уроку было подготовлено две презентации, выполненные в PowerPoint.
...
10 10 2026 15:25:41
Цель урока: изучить процесс энергетического обмена....
09 10 2026 6:47:59
Урок биологии в форме пресс-конференции поможет расширить и углубить представление о вирусах, познакомит с их строением и составом, механизмом взаимодействия с клеткой, хаpaктеристикой ВИЧ, значением вирусов.
...
08 10 2026 20:51:35
Тренажер предназначен для выработки устойчивых навыков решения генетических задач основных типов. Он состоит из варианта для учащегося (таблицы, в результате работы с которыми формируется условие задачи) и варианта для учителя (таблицы для формирования ндивидуальных заданий и ответы к задачам). Большое количество задач позволяет организовать индивидуальную работу в классах с любой наполняемостью, а компактность дает возможность использовать тренажер в качестве раздаточного материала для работы в классе и дома.
...
07 10 2026 11:32:59
Цель урока - выявить причины высокой работоспособности сердца на основе связи строения сердца с его функциями....
06 10 2026 22:48:26
Птицы ведут разнообразный образ жизни. Есть птицы оседлые (сойки, синицы), кочующие (снегири, грачи) и перелетные (стрижи, соловьи, иволги, утки, лебеди)....
05 10 2026 15:39:17
Цель урока: познакомить учащихся с насекомыми-переносчиками возбудителей болезней человека и паразитами сельскохозяйственных животных, показать необходимость изучения их жизни и строения для борьбы с ними....
04 10 2026 2:26:35
Урок учит привлекать знания о строении клетки, совершенствовать умения учащихся работать с разными источниками информации, умению организовывать собственную деятельность на уроке, обучает работать в группах. Урок соответствует современным образовательным стандартам, может применяться в классах с углубленным изучением биологии....
03 10 2026 13:23:26
"Лишайники" - это урок изучения новой темы. Целью урока является знакомство учащихся с особенностями строения и жизнедеятельности лишайников как симбиотических организмов; приспособленностью лишайников к разнообразным условиям обитания, их ролью в природе и жизни человека. В ходе урока происходит отработка понятий: "грибница", "симбиоз", "паразитизм", питание грибов и водорослей. В течение урока учащиеся работают с информационными листами, готовят сообщения, используя дополнительные источники литературы. ...
02 10 2026 20:44:37
Валеологическая тетрадь разработана в помощь учителю для проведения проблемно-исследовательского урока здоровья и для мотивации учащегося по познанию себя. В разработке представлены разные задания (творческие, познавательные, экспериментальные, рефлексивные), валеологический самоанализ, паспорт здоровья, рекомендации ЗОЖ.
...
01 10 2026 11:56:21
Урок формирует у учащихся исследовательские навыки и умение систематизировать материал. Учащиеся знакомятся с многообразием рыб, выявляют их признаки, учатся сравнивать и определять наиболее распространенные отряды. Урок проводится в виде игры-путешествия на корабле с презентацией....
30 09 2026 11:57:20
Программа не заменяет, а лишь дополняет фактический материал в более сжатой форме, делая определенный акцент на изучении общебиологических закономерностей и человека как биологического объекта. Пpaктическое использование современных педагогических тестов дает учащимся возможность объективно оценивать уровень своих знаний. ...
29 09 2026 13:34:29
Ещё много лет тому назад был высказан главный тезис назначения школы: "Школа должна заниматься поиском индивидуальности". Этот тезис абсолютно верен. Задача семьи состоит в том, чтобы вовремя увидеть, разглядеть способности ребёнка, а задача школы - поддержать ребёнка и развить его способности, подготовить почву для того, чтобы эти способности были реализованы.
...
28 09 2026 12:15:40
Данный материал повествует о том, как готовился в Правдинской общеобразовательной школе № 2 проект «Экология и здоровье человека». Проект разpaбатывался силами учащихся одиннадцатых классов, на базе которых было создано в школе научное общество.
...
27 09 2026 14:27:55
Вашему вниманию предлагается две презентации. В них содержится очень много познавательного, интересного и поучительного материала по данной теме. ...
26 09 2026 21:27:17
Объективная оценка учебных достижений осуществляется, как правило, при проведении стандартизированных процедур, таких как тесты. В статье описана методика работы с тестовым материалом, разработанным автором статьи к учебнику "Биология. Общие закономерности", 9-й класс (авторы: С.Г. Мамонтов, В.Б. Захаров, Н.И.Сонин). Количество тестов соответствует количеству глав в учебнике. Содержание тестов определено с учетом опыта работы по обучению биологии в школе и достижений биологической науки....
25 09 2026 0:10:59
Человек в своей деятельности активно использует природные богатства, и очень часто он делает это, не зная законов природы, а незнание их приводит к непоправимым последствиям. Поэтому учащиеся должны знать и понимать естественные основные процессы, которые обеспечивают устойчивую целостность природы в границах биосферы. Данный урок позволит учащимся по-новому взглянуть на известные явления живой природы, повысит мотивацию обучения, расширит кругозор....
24 09 2026 13:57:18
Учащиеся в процессе урока выявляют вредное влияние на формирующийся организм никотина, алкоголя и других мутагенных факторов. Развивают информационно-коммуникативную компетентность. Воспитывают ценностное отношение к собственному здоровью.
...
23 09 2026 22:22:59
В ходе урока учащиеся знакомятся со строением цветка; на основе установления сходства в строении цветков различных растений учатся делать вывод о родстве цветковых растений....
22 09 2026 10:38:39
Учащиеся знакомятся с многообразием грибов, знакомятся с правилами сбора грибов и их значением в природе; учатся различать съедобные и несъедобные грибы, применять полученные знания о грибах в повседневной жизни....
21 09 2026 8:31:44
Современная школа должна формировать глобальное мышление. Механизмы реализации идеи формирования глобального мышления включают комплекс идеологических, нравственно-эстетических, правовых, личностно-мировоззренческих и пpaктических аспектов. Решение этих задач, как мне думается, осуществимо лишь при условии взаимосвязи обучения и воспитания с различными типами и видами внеклассной работы, ориентированными на деятельную жизнь и долголетие....
20 09 2026 16:51:36
Урок знакомит учащихся с историей создания наиболее известных отечественных сортов культурных растений, основополагающей ролью общебиологических закономерностей для сельскохозяйственной пpaктики. Учащиеся углубляют знания о селекции растений; идет формирование знаний об основных методах селекции растений, раскрытие значения работ русских ученых-селекционеров по выведению новых сортов культурных растений....
19 09 2026 14:47:59
На представленном уроке повторяется ранее пройденный материал - развитие эволюции, понятия естественного отбора, движущие силы эволюции....
18 09 2026 7:56:29
Выбор основных направлений самоподготовки домашнего задания и ведения ЗОЖ в системе ППП способствует самоопределению уровня познания, научности профиля будущей профессии, интеллигентности личности.
...
17 09 2026 11:10:51
В разработке урока контроля знаний используется здоровьесберегающая технология. Применяются различные формы контроля знаний учащихся: само-, взаимоконтроль, экспертный контроль. Все этапы урока отражены в зачетных листах учащихся - самооценка знаний по теме; цифровой диктант - самопроверка по критериям; терминологическая разминка - взаимопроверка; личное первенство - решение проблемно-поисковых задач; «последний бой» - оценивается учителем после сдачи листа.
...
16 09 2026 3:50:42
Технология модульного обучения – одна из тех технологий, что обеспечивает развитие навыков самостоятельной работы учащихся на уроке. Данная технология в условиях сокращения учебного времени, отведенного на изучение биологии в 10–11-х классах, 1 час в неделю, позволяет получить учащимся глубокие и прочные знания....
15 09 2026 21:55:28
Урок частично-поисковый с элементами проблемных задач и исследовательской лабораторной работой "Строение семени". Элементы урока: эвристическая беседа, проверка знаний, материал для любознательных.
...
14 09 2026 23:46:45
Межпредметный проект в 3-м классе представляет собой познавательную коллективную деятельность учеников начальной школы, является продолжением проекта «Весенний праздник – День птиц». Проект соответствует положениям образовательных стандартов начального общего образования. Выполнение проекта способствует развитию творческих способностей учеников и помогает лучшему усвоению материала....
13 09 2026 2:42:18
Метод Менделя содержит в основе анализ закономерностей наследования как в тех случаях, когда родительские организмы отличались по одной альтернативной паре (моногибридное скрещивание), так и в тех случаях, когда они отличались по нескольким альтернативным парам признаков (ди, три, поли гибридное скрещивание)....
12 09 2026 2:41:57
![]("/img/contest-cup-icon.png" "\"Победитель\""){kind=icon}
Учащиеся знакомятся с особенностями строения головного мозга, функциями его основных отделов....
11 09 2026 15:22:31
Этот урок является первым в теме "Амфибии" и направлен на построения знания о начале освоения позвоночными животными новой наземно-воздушной среды обитания. В конспекте изложен материал по трем отрядам класса Амфибии (Бесхвостые, Безногие и Хвостатые). К конспекту прилагается иллюстративный материал – презентация, раскрывающий материал урока.
...
10 09 2026 4:44:32
Предлагается урок об особенностях жизни пчелиной семьи, о значении продуктов пчеловодства в жизни человека, о православных праздниках, связанных с пчеловодством. ...
09 09 2026 13:28:10
Порядок ржавчинные включает примерно 4000 видов грибов, которые имеют специальные органы размножения - базидии, они состоят из одноклеточных спор....
08 09 2026 20:43:41
Благодаря игровым приемам удается решить многие важные вопросы, а именно заинтересовать ребят, повысить самооценку, позволить им самовыразиться. Для подростков более свойственны игровые виды деятельности, в которых они чувствуют себя свободно и комфортно, охотно принимают правила игры и естественно воспринимают и победы, и их отсутствие. Именно поэтому формой проведения обобщающих или итоговых уроков я выбираю игру....
07 09 2026 10:38:51
В статье представлен опыт работы во формированию валеологической компетентности учащихся в процессе преподавания курса биологии в классах химико-биологического и медицинского профиля. Рассмотрен алгоритм изучения тем курса, обеспечивающий понимание пpaктического значения биологических закономерностей для сохранения здоровья, представлены методы и формы работы. Пути совершенствования валеологических знаний и навыков анализирующие на примере изучения темы курса "Формы жизни - вирусы и бактерии", рассмотрены возможности интегративно-дифференцированного подхода....
06 09 2026 21:28:44
Цель урока: выявление хаpaктерных признаков и черт приспособленности парнокопытных и непарнокопытных к среде обитания. Урок по игровой методике существенно повышает интерес учащихся к предмету, позволяет им лучше запоминать формулировки, определения, "раскрепощают" ученика, его мышление. Кроме того может служить отправной точкой в возникновении у ребят интереса и любви к изучаемому предмету.
...
05 09 2026 18:40:20
В представленном материале рассматривается технология дебатов в урочной деятельности, на примере уроков биологии. Дебаты – это интеллектуальная игра, представляющая особую форму дискуссии, которая ведется по определенным правилам. Дебаты способствуют расширению общекультурного кругозора, развитию интеллектуальных способностей, развитию исследовательских и организационных навыков, творческих качеств, развитию коммуникативных качеств. Наиболее эффективно данную технологию можно использовать в старших классах.
...
04 09 2026 13:41:38
Педагогическая идея урока заключается в использовании коррекционного обучения детей с умственной отсталостью – способствует созданию оптимальных условий для развития интереса и способностей, усвоению материала в процессе индивидуальной деятельности. Особое значение придается активизации познавательной деятельности учащихся....
03 09 2026 6:59:57
Беречь здоровье, не вредить здоровью, укреплять здоровье - эти слова часто звучат на школьном уроке. Их нужно довести до сознания каждого школьника. Необходимо, чтобы здоровый образ жизни вошёл в быт каждой семьи, стал не только потребностью каждого человека, но и мерилом его образованности, общей культуры. В процессе изучения биологии глубоко и последовательно раскрывается огромный вред курения, употрeбления алкоголя, опасные последствия наркомании для жизни....
02 09 2026 23:11:16
Разработка по теме: "Листопад" (по учебнику "Биология. Растения, бактерии, грибы и лишайники"; авторы: Викторов В.П., Никишов А.И.) предназначена для проведения урока биологии в 6-м классе. Данный урок является последним при изучении раздела "Процессы жизнедеятельности растений"....
01 09 2026 8:27:25
В уроке применены технология развития критического мышления, работа в группах и парах, индивидуальная работа с тестами, самопроверка. В конце урока в качестве закрепления проводится лабораторная работа "Рассмотрение митоза в корешке лука".
...
31 08 2026 21:54:24
Еще:
Биология, химия -1 :: Биология, химия -2 :: Биология, химия -3 :: Биология, химия -4 :: Биология, химия -5 :: Биология, химия -6 :: Биология, химия -7 :: Биология, химия -8 :: Биология, химия -9 :: Биология, химия -10 :: Биология, химия -11 :: Биология, химия -12 :: Биология, химия -13 :: Биология, химия -14 :: Биология, химия -15 :: Биология, химия -16 :: Биология, химия -17 ::
