Лекарственные и редкие растения Камчатки
Цели:
- воспитание любви к природе родного края;
- экологическая направленность занятия;
- связь биологии с литературой;
- развитие мыслительной деятельности, литературной речи, расширение кругозора;
- связь биологии с музыкой;
- связь с фольклором;
- связь с медициной;
- воспитание интереса и любови к поэзии, литературе и живописи;
- развитие творчества, художественных и декламационных способностей детей.
Оборудование:
- изображение цветов для выхода детей;
- изображение цветов для выставки;
- картины (репродукции) с изображениями цветов для оформления класса;
- букет из живых цветов и трав (для викторины) ;
- фонограммы (звуки леса, песни о лекарственных растениях) ;
- фонограмма из мультфильма “Шёлковая кисточка” (для танца) ;
- стихи о цветах;
- кроссворд.
СЦЕНАРИЙ
Учитель:
Человек еще издавна заметил, что животные среди множества растений выбирают только те, которые помогут им излечиться. Человек начал изучать эти лекарственные растения и их свойства. На Руси таких людей называли “травниками”. Изучив лекарственные свойства растений они заносили их в особую книгу. Так появились знания о лечебных свойствах растений, которыми мы сейчас пользуемся.
На нашем полуострове произрастает достаточное количество лекарственных растений.
Ученик:
Лес – как сказочное царство,
Там кругом растут лекарства,
В каждой травке, в каждой ветке –
И микстура, и таблетки.
Ну, а чем и как лечить,
Мы вас можем научить.
Все целебные растения
Знаем мы без исключения.
Нужно только не лениться,
Нужно только научиться
Находить в лесу растения,
Что пригодны для лечения!
С некоторыми из них
Мы сейчас вас и познакомим.
Учитель:
Стоит в поле кудряшка –
Белая рубашка, в середине золотая.
Угадайте кто такая? (Ромашка)
(Под музыку появляется ромашка)
Ромашка:
Мое имя переводится “Милая простота”. Ромашка – символ России, символ женственности, девичьей красоты [1]. Ромашка лечит простуду, кожные заболевания, общие воспаления организма.
Учитель:
Все красавицы розы в наших садах произошли от лесной, дикой розы. Как называется предок царицы цветов? (Шиповник)
(Под музыку выходит шиповник)
Шиповник:
Хоть колюч я, да пригож,
К вам в дома аптекой вхож.
Красота во мне есть,
Витаминов не съесть.
Ешь вареньем,
С чаем пей –
Никогда не болей!
Учитель:
Имя следующего гостя мы узнаем,
Когда кроссворд разгадаем.
Кроссворд
Ключевое слово: крапива.
- Самое ядовитое растение нашего полуострова.
- Небольшой ягодный вечнозелёный кустарник, мочегонное, потогонное, антиревматическое противоцинготное средство.
- Название цветка переводится “звезда”, используют при желудочно-кишечных заболеваниях, туберкулезе лёгких.
- “Не книжка, а с листьями”. Её сок лечит заболевания желудка. Многократное наружное употрeбление сиропа, сам уничтожает бородавки. В ней содержится сахар, каратиноиды, аскорбиновая кислота, витамины К, Р, У, минеральные соли, калий, натрий, кальций, магний, железо, микроэлементы, серебро, олово, свинец, титан, молибден.
- “У тоненького деревца гoлyбые глазки”. “Тоненькое деревцо у болот стоит, синими глазами на нас с тобой глядит”. Содержит органические кислоты, витамины, сахар. Полезна при лечении лучевой болезни, катаре желудка, энтероколите, цинге, при лечении сахарного диабета.
- Её волосами названо созвездие. Входит в состав грудного чая. Отвар пьют при болезнях мочевого пузыря, печени, головной боли.
- “Сестра рябины, всем птицам люба”. Андерсен сочинил про неё сказку (“Бузинная бабушка”). Жаропонижающее, потогонное, мочегонное средство при бронхиальной астме.
(Под музыку выходит крапива)
Крапива:
Про меня говорят, что я одна семерых врачей заменяю. Отвар из моих листьев укрепляет организм, улучшает обмен веществ, понижает содержание сахара в крови [3]. А какие вкусные из меня щи и салаты!
Учитель:
О ком мы будем говорить сейчас, узнайте по мелодии. (Ландыш)
(Звучит мелодия песни “Ландыши” и выходит ландыш)
Ландыш:
Предание гласит, что слёзы царевны Волхвы превратились в цветы Ландыша, когда Садко ушёл от водяного царя на землю [1].
Учитель:
У нас на Камчатке растёт “брат” ландыша – майник. Он такой же полезный, как ландыш. Его применяют при болезнях сердца, почек, простудных заболеваниях [2].
(Выходит майник)
Майник:
Майник двулистный – малютка-трава.
Тоненький стебель, листов всего два.
В соцветиях дивных душистый нектар,
Целебные силы – земли родной дар.
Учитель:
О цветах слагают стихи, сочиняют танцы. Так, например, в балете “Щелкунчик” звучит “Вальс цветов”. Вашему вниманию – танец цветов в исполнении наших девочек.
(Танец под музыку из мультфильма “Шёлковая кисточка”)
Учитель:
Познакомьтесь с “портретами” лекарственных цветов и растений, растущих у нас, на Камчатке, и ставшими уже редкими.
(Ученики по очереди рассказывают о цветах, чьи изображения вывешены на стенде “Редкие растения Камчатки”)
Княжик альпийский – единственная лиана на полуострове.
Венерин башмачок – единственная орхидея на нашем полуострове, сохранилась только на Дальнем Востоке, очень редкое растение, зацветает только на седьмой год.
Рябчик чёрный – входит в число редких растений, сохранился только на Дальнем Востоке.
Триллиум – растёт только на Камчатке, является эндемиком полуострова.
Лилия даурская – очень редкое растение.
Лилия кудрявая (тигровая) – сохранилась только на Дальнем Востоке, в частности, на Камчатке.
Учитель:
Как называется книга, в которую записаны редкие растения? Почему нельзя рвать цветы? А какие лекарственные цветы вы знаете?
(Из букета живых цветов выбираем по растению; дети “узнают в лицо” растения (полынь, берёза, пырей, тысячелистник, дикая герань и др.) и их лекарственные свойства (от учителя) [3])
Учитель:
Цветы воспеты на полотнах художников (некоторые репродукции представлены вашему вниманию), в стихах, некоторые вы сегодня слышали, в пословицах, некоторые из которых – перед вами. Попробуем объяснить их значения:
“И красивые цветики ядовитыми бывают”.
“На хороший цветок летит и мотылёк”.
“Где цветок, там и медок”.
“Хорош цветок, да скоро вянет”.
“Цветы, что дети, уход любят”.
(Объяснения пословиц детьми)
Учитель:
Цветы – самое прекрасное на Земле. Давайте сплетём из песенных цветов венок.
(Песни о цветах, хотя бы 3–4 строчки)
Учитель:
Вы идёте на День рождения, вы решили подарить цветы. Пойдёте ли вы за ними в лес?
Вы въехали в новый дом, двор гoлый, неуютный. Какие ваши действия в ближайшее время?
Почему нельзя рвать цветы, нести их из леса целыми охапками?
(Ответы детей)
Учитель:
Народная мудрость гласит: “Кто выращивает цветы, тот приносит радость и себе, и людям”. Живя на Земле мы постоянно должны помнить об охране природы, о приумножении естественных богатств.
(Выходят все участники-цветы)
Если не станет растений, то не станет на этой планете и нас, людей!!!
(В завершение классного часа под спокойную музыку звучит авторское стихотворение)
Татьяна Кречетова. “Мой родной край”
Край России – это диво.
Посмотрите, как красиво!
Всё у нас для счастья есть,
Что невозможно глаз отвесть.
Лес дремучий перед вами,
У нас он славится грибами.
Густо в нём растут осины,
И берёзы, и рябины.
Не растут лишь апельсины,
Но они на рынке есть.
Позавидуют все страны –
Есть долина паровая,
“Долиной гeйзеров” зовут.
Турагенства приглашают –
Туда вас лично отвезут.
Литература
1. Волина В.В. Откуда пришли слова: Занимательный этимологический словарь. – М.: АСТ–ПРЕСС, 1996. – 272 с.
2. Ефремова Н.А. Заветные травы. Дикорастущие и культивируемые растения Северо-Восточной части России и их лечебные свойства. – г. Петропавловск-Камчатский: Камшат, 1992. – 239 с.
3. Лесная аптека / Сост. Л.И.Баринова, В.А.Алексеев. – Харьков: Региональное отделение САДПР, 1991. – 191 с.
Комментарии:
В статье рассматриваются причины первого приобщения подростков к алкоголю и курению, влияние никотина и алкоголя на организм и поведение человека. Внеклассное мероприятие проходит в форме судебного заседания, главные герои которого – подсудимые Алкоголь и Никотин. Сценарий спектакля можно использовать на классных часах, неделе биологии, ОБЖ, днях здоровья....
11 12 2025 0:53:36
Урок проводится в виде путешествия по цветку. Целью урока является не только усвоение новых знаний учащимися, но и развитие умения видеть и чувствовать красоту, воспитание бережного отношения к окружающему миру....
10 12 2025 10:40:30
Известно, что здоровье человека в настоящее время лишь на 8-12 % зависит от прямого воздействия на организм лекарственных средств. В то же время более чем на 25% оно связано с состоянием окружающей среды. Живые растения и выделенные из них эфирные масла занимают важное место в улучшении воздушной среды мест, где работает, учится и отдыхает человек. Их применение как по отдельности, так и совместно позволяет не только подавить вредную микрофлору воздуха: патогенные бактерии, грибы, вирусы; улучшить химический состав воздуха, увеличивая количество О2 и уменьшая СО2, и физическое состояние его молекул, ионизируя их, повышая содержание легких отрицательных ионов со снижением тяжелых, что необходимо для здоровья человека....
09 12 2025 22:28:21
Представлен урок-пpaктикум по экологии. Экология в настоящее время приобретает особое значение как наука, помогающая найти пути выхода из возникающего кризиса, а экологическое образование формирует экологическую культуру и ответственность личности и общества, обеспечивая его выживание и развитие. В статье представлены пpaктические задания....
08 12 2025 21:32:32
В современной социальной ситуации очень остро стоит вопрос занятости детей, умение организовать свой досуг. Как помочь ребёнку занять с пользой своё свободное время, дать возможность открыть себя наиболее полно? Как создать условия для творческого роста и поддержать пытливое стремление ребёнка узнать мир во всех его ярких красках и проявлениях? Именно эти вопросы поможет решить программа "Комнатное цветоводство"....
07 12 2025 19:23:11
Интегрированный урок по данной теме помогает студентам установить взаимосвязь в проявлениях темперамента и личности; способствует формированию навыков самоуправления и самовоспитания в процессе общения с окружающими. ...
06 12 2025 23:18:22
В работе представлены результаты применения УМК "Виртуальная школа Кирилла и Мефодия 2003–медиатека" в процессе обучения для ученика и учителя.
Дается описание, систематизация, методическое обоснование деятельности творческой группы учителей школы, возглавляемых координатором – учителем информатики – по использованию информационно-коммуникационных технологий в образовательном процессе, а также анализ возможностей реализации творческой инициативы учителя при использовании современных мультимедийных технологий. Показана система использования ИКТ на различных этапах урока.
...
05 12 2025 11:44:51
Урок призван сформировать понятие «жизненная емкость легких», разъяснить механизм вдоха и выдоха, роль дыхательного центра в ритмичном чередовании вдоха и выдоха, раскрыть механизм нейрогумopaльной регуляции дыхания....
04 12 2025 13:19:46
К расистским теориям примыкает «социальный дарвинизм», переносящий биологические законы борьбы за существование на человеческое общество....
03 12 2025 2:21:56
Проблема происхождения пoлoвых различий, механизм определения пола и поддержание определённого соотношения полов в популяции увлекательна и вместе с тем очень важна для теоретической биологии. Вопросы о том, почему мальчики и дeвoчки рождаются примерно в равном количестве, по какой причине это же соотношение полов наблюдается у большинства животных из поколения в поколение, не могли не волновать ученых....
02 12 2025 21:13:57
На уроке учащиеся знакомятся с особенностями строения растений класса двудольных, хаpaктерными признаками растений семейства розоцветных, их роли в природе и в жизни человека.
...
01 12 2025 11:17:24
Цель урока: сформировать представление о генетике человека.
...
30 11 2025 8:11:42
Представленный урок – один из вариантов проведения обобщения по первой части курса природоведения в образовательной системе «Школа-2100». Урок построен с использованием технологии проблемно-диалогического обучения и помогает учащимся осознать значимость изучения прошлого планеты для прогнозирования будущих изменений....
29 11 2025 16:58:44
Задачи урока направлены на то, чтобы познакомить и сформировать у учащихся представление о внутриклеточных паразитах, механизмах проникновения и воздействия вирусов на клетку хозяина, а также профилактику и меры борьбы с вирусами, вызывающими болезни растений, животных и человека....
28 11 2025 1:40:26
Интеpaктивная экскурсия по биологии знакомит с разнообразием птиц городского парка. Ученики отмечают видовой состав фоновых птиц и особенности их жизни весной; проводя наблюдения за весенним поведением птиц, обращают внимание на приспособления птиц к определенным условиям жизни. Цель: развивать у учащихся понимание экологических взаимосвязей в природе, единства и целостности естественных биогеоценозов; рассмотреть вопросы охраны птиц....
27 11 2025 17:20:31
Уроки изучения нового материала, проведенные в необычной игровой форме, помогают привлечь в работу на уроке максимальное число учащихся. Одним из таких уроков является урок изучения нового материала с необычным названием "Давай пройдемся медленно по лугу ..." (урок-путешествие). В основу положен игровой момент – театрализованное представление, разгадывание кроссворда....
26 11 2025 6:45:11
Изучение биологии человека в курсе 8-го класса не может обойти вниманием вопросы изучения состояния здоровья школьников, его сохранения и укрепления. Введение в содержание уроков этого аспекта позволяет усилить пpaктическую направленность преподавания, формировать познавательный интерес к предмету, поднимать воспитательный потенциал уроков....
25 11 2025 9:33:37
![]("/img/contest-medal-icon.png" "\"Лауреат\""){kind=icon}
Презентация и «пресс-конференция», в ходе которой обсуждаются проблемы никотинизации среди молодёжи и его последствия для их здоровья; объясняют сущность рекламы табачных изделий, её несостоятельность; усиливают мотивацию отрицательного отношения к курению у юношей и дeвyшек; доказывают несовместимость курения и здоровья будущих детей....
24 11 2025 3:24:31
Изучение темы имеет большое значение в понимании принципов организации и функционирования ядра и клетки в целом. Несмотря на новизну и сложность содержания темы для учащихся, основные методы ек изучения ‒ работа с текстом, рассказ учителя, беседа....
23 11 2025 4:22:19
Использование ИКТ на уроках способно преобразить формат преподавания и обучения, сделав учебный процесс более эффективным и привлекательным. Безусловно интересная, но очень объёмная тема «Возникновение жизни на Земле» может быть раскрыта при помощи правильно подобранного материала с использованием мультимедийной техники. Что и предлагается вашему вниманию....
22 11 2025 7:53:15
На уроке учащиеся знакомятся со строением кишечнополостных, их многообразием. Используются различные формы работы (беседа, работа в группах, самостоятельная поисковая деятельность) и технологии (коллективные способы деятельности, здоровьесберегающие технологии, технология актуализации собственного опыта, поисковая деятельность)....
21 11 2025 10:46:35
На уроке изучаются химические элементы, органические и неорганические вещества в единстве их функций и физико-химических свойств и таким образом учащиеся получают доказательства единства живой и неживой природы, родства живых организмов друг с другом и взаимосвязи организмов с окружающей средой на молекулярном уровне жизни....
20 11 2025 17:57:18
Предложены авторские варианты планирования межпредметных связей в темах курса «Человек и его здоровье», 8-й класс. Интегрированный урок (биология, физика и химия), представленный в данной работе, проводился с целью обобщения, изучения и закрепления материала по теме. Урок рассчитан на два академических часа....
19 11 2025 11:48:39
В перспективе с целью реализации компетентностного подхода в контрольные измерительные материалы ЕГЭ будут включены ситуативные задачи, проверяющие способности школьников, их интеллект, понимание жизненных ситуаций, умение логически мыслить и принимать грамотные решения.
...
18 11 2025 7:51:16
В данной статье рассматриваются варианты критериев оценивания различных видов работ учащихся на уроке и дома, которые наиболее часто используют учителя биологии.
...
17 11 2025 23:49:20
Материал представлен схемой, таблицами, тестами, кроссвордом. При выполнении заданий ученик показывает уровень знаний по теме....
16 11 2025 10:12:32
Обобщающий урок к теме "Генетика человека" (10-й класс) или "Эволюционная генетика" (11-й класс). Форма проведения - деловая игра. Урок позволяет учащимся применить свои знания по классической и эволюционной генетике, расширить знания о наследственных заболеваниях, о возрастающей ответственности человека за свое потомство. На этом занятии учащиеся получают представление о медико-генетических консультациях.
...
15 11 2025 19:13:42
Объяснение нового материала на уроке происходит с использованием компьютерной
презентации. Учащиеся не только обобщают полученные ранее знания. Использование
проблемного задания помогает эффективно стимулировать интеллектуальную
деятельность каждого ученика, формированию умений выделять главное, делать выводы....
14 11 2025 3:57:29
Предлагаемая интеллектуальная игра является прообразом игры «Своя игра». Разработка содержит презентацию, на которой находится игровое поле, состоящее из пяти секторов с различного рода заданиями. Каждый сектор содержит вопросы различной стоимости. Чем выше цена вопроса, тем он, как правило, сложнее. Данное мероприятие может с успехом быть проведено в рамках недели биологии....
13 11 2025 7:19:21
Эпителиальная ткань, или эпителий, покрывает тело снаружи, выстилает полости тела и внутренних органов, а также образует большинство желез. Разновидности эпителия имеют значительные варианты строения, что зависит от происхождения (эпителиальная ткань развивается из всех трех зародышевых листков) эпителия и его функций....
12 11 2025 20:54:17
Направляемые на фестиваль сценарии и материалы выступают против асоциальных явлений и могут быть использованы для проведения внеклассных мероприятий для детей среднего школьного возраста. Все материалы пропагандируют здоровый образ жизни. ...
11 11 2025 11:11:52
В данной разработке отражен творческий подход к преподаванию раздела биологии-зоологии, что поможет учителям качественно подготовиться к проведению уроков. К уроку имеется мультимедийное приложение (СD-диск) в виде презентации. Методическая разработка предназначена для учителей-предметников; для учеников, стремящихся расширить свой кругозор....
10 11 2025 1:29:51
Разработка открытого урока биологии в 8-м классе. Этот комбинированный урок с применением ИКТ, построен с учетом самостоятельного добывания знаний обучающимися по новой теме как индивидуально, так и в группах. Основные задачи урока: определить функции основных физиологических систем и органов, их образующие; провести анализ конкретных связей между функциями органов и частями тела....
09 11 2025 16:17:48
Цель урока: познакомиться с многообразием живого мира; выяснить, какие условия для жизни необходимы живым организмам; что такое среда обитания, и какие среды обитания выделяют; вспомнить, на какие царства подразделяется живой мир; сформировать общебиологическое понятие о приспособленности организмов к среде обитания....
08 11 2025 5:32:25
Сценарий урока в форме интеллектуальной игры «Своя игра» для учащихся 5-х классов....
07 11 2025 11:21:54
Урок биологии "Движение крови по сосудам" иллюстрирует использование проблемного обучения. На различных этапах урока используется проблемное изложение материала. Частично исследовательский хаpaктер носит лабораторная работа "Измерение скорости кровотока мелких артерий и капилляров ногтевого ложа", проблемный вопрос содержит домашнее задание....
06 11 2025 1:39:26
Гипогликемия - низкое содержание уровня сахара в крови. Понижение концентрации ниже 3 ммоль/л, становится причиной для беспокойства за здоровье собаки....
05 11 2025 16:47:14
На уроке подробно рассматривается процесс трaнcпортировки веществ в организме данных животных. Учащиеся работают с дидактическими карточками и слайдами презентации....
04 11 2025 9:13:17
Круговороты веществ и превращение энергии в биосфере. Антропогенное влияние на круговороты веществ. Урок знакомит учащихся с сущностью круговоротов веществ и превращения энергии в биосфере, учит их использовать полученные знания для обоснования мероприятий по охране природы. На уроке используется презентация, видеофрагменты, предусмотрена работа учащихся на компьютере с программой Paint....
03 11 2025 0:20:55
Данный учебно-методический материал может использоваться при проведении проблемно-исследовательского «урока здоровья» в рамках элективного курса по биологии «Основы культуры здоровья». На пpaктическом занятии учащиеся анализируют свой образ жизни, выявляют причины функциональных нарушений и развивающихся болезней, проектируют собственное поведение....
02 11 2025 19:37:58
![]("/img/contest-cup-icon.png" "\"Победитель\""){kind=icon}
В ходе урока дается обобщенное представление о процессе оплодотворения в живой природе. Рассмотрены различные типы оплодотворения, а также факторы, влияющие на этот процесс. Презентация содержит видеофрагменты, смонтированные мной специально для урока, а также анимацию из банка ЦОР....
01 11 2025 0:17:18
Каждый день, идя на уроки, учитель должен помнить о том, что с каждым годом у детей падает интерес к школьным предметам, в том числе и к биологии. Как заинтересовать учащихся своим предметом? Как расширить их кругозор? Как научить самостоятельно приобретать знания? Одним из способов решения этой проблемы является включение учащихся в проектную и исследовательскую работу, умение учащихся проводить наблюдения.
...
31 10 2025 4:51:48
Целью разработки является: изучение учебного материала, а также расширение и углубление знаний обучающихся по данной теме. развитие интереса к изучению биологии через использование ИКТ-ресурсы, дополнительной литературы, развитие творческого потенциала обучающихся и привлечение их к исследовательской деятельности.
...
30 10 2025 11:37:43
Следует помнить, что не природе нужна защита (она сильнее человечества), а людям, чтобы жить.
...
29 10 2025 23:29:41
Урок биологии решает задачи формирования у учащихся понятий "микориза", "антибиотики", показывает роль грибов в системе живых организмов, раскрывает влияние и значение грибов в жизни человека
а также воспитывает бережное отношение к природе....
28 10 2025 7:57:21
Цель урока – интегрировать русский язык и биологию: по русскому языку повторить алгоритм работы над частью «С» ЕГЭ и подготовиться к сочинению по прочитанному тексту, по биологии закрепить важные научные понятия из области генетики, познакомиться с понятием "биоэтика"....
27 10 2025 15:17:27
Усики и колючки — надземные видоизменения стeбля. Они располагаются в пазухах листьев либо на листовом узле супротивно листу....
26 10 2025 2:58:53
Разработка урока с использованием информационных коммуникативных технологий. Урок проводился с учащимися 8-го класса, которые имеют различные отклонения в развитии. Учащиеся данного класса имеют значительный недостаток уровня интеллекта, стойкое недоразвитие уровня познавательной способности, мышления и речи.
...
25 10 2025 10:56:41
Возможность интеграции биологических знаний учащихся об особенностях строения, жизнедеятельности и значении растений и животных с историко-культурными знаниями показана на примере интеллектуальной игры «Растения и животные в мифах, легендах, народных поверьях»....
24 10 2025 2:32:13
Содержание материала урока предусматривает: изучение морфологических признаков редких видов растений Ставропольского края, знакомство с их многообразием, выявление причин сокращения численности исчезающих видов растений, конкретизация природоохранных мероприятий флоры края. Кроме того, учебный материал нацелен на воспитание сознательного и уважительного отношения у школьников к родной природе....
23 10 2025 20:45:44
Еще:
Биология, химия -1 :: Биология, химия -2 :: Биология, химия -3 :: Биология, химия -4 :: Биология, химия -5 :: Биология, химия -6 :: Биология, химия -7 :: Биология, химия -8 :: Биология, химия -9 :: Биология, химия -10 :: Биология, химия -11 :: Биология, химия -12 :: Биология, химия -13 :: Биология, химия -14 :: Биология, химия -15 :: Биология, химия -16 :: Биология, химия -17 ::
Урок обобщения по теме: "Особенности плоских, круглых и кольчатых червей". 7-й класс
Урок изучения нового материала в 11-м классе по общей биологии по теме "Основные этапы (стадии) эволюции человека — антропогенеза"