Урок "Клуб знатоков биологии" в 6-м классе по теме "Бактерии"
Девиз урока: «Знание только тогда знания, когда оно приобретено усилиями своей мысли, а не памятью». (Л.Н.Толстой)
Цель урока: обобщить, закрепить и расширить знания о бактериях, их строении и процессах жизнедеятельности в связи с разнообразием сред обитания, активизировать познавательный интерес учащихся к природе и её изучению.
Задачи:
- уметь распознавать и определять виды бактерий на пособиях; выявлять черты сходства и различия бактерий;
- уметь хаpaктеризовать общие черты царства Бактерии;
- уметь называть особенности бактерий связанных со способами питания;
- уметь обосновывать значение бактерий в природе и жизни человека;
- прививать санитарно-гигиенические навыки предупреждения инфекционных заболеваний;
- уметь делать выводы о происхождении бактерий, через разнообразные формы обучения;
- формировать коллективную деятельность учащихся, развивать мотивацию коллективных и индивидуальных достижений через использование игровой технологии.
Оборудование:
- дидактический материал – карточки с заданиями,
- конверты с заданиями № 1-4, условия задач, вопросы капитанов,
- жетоны;
- магниты;
- выставка литературы по данной теме (учебники, пособия, энциклопедии, художественная литература).
ХОД УРОКА
Учитель. Здравствуйте, ребята. Я рада
приветствовать вас на собрании клуба знатоков
биологии. Сегодня мы проведём урок в форме
конкурса по теме: «Бактерии» под девизом:
«Знания только тогда знания, когда они
приобретены усилиями своей мысли, а не памятью»
(Л.Н.Толстой). В нашей игре сегодня принимают
участие три комaнды. Комaнда, лучше других
показавшая свои знания, станет победителем.
Каждой комaнде за правильные ответы на задания
будут выдаваться жетоны. Итак, начинаем игру.
I конкурс – «Эстафета понятий»
Каждая комaнда за своим столом берёт конверт №
1, комaнды в порядке очереди раскрывают
содержание понятий. Та комaнда, которая за 1
минуту сможет раскрыть содержание большего
количества понятий, получает максимально пять
жетонов, за каждое раскрытое понятие по 1 жетону.
1-й комaнде: раскрыть смысл понятий – прокариоты,
стрептококки, автотрофы, болезнетворные
бактерии, жгутиковые бактерии.
2-й комaнде: раскрыть смысл понятий – бактерии,
стафилококки, гетеротрофы, паразиты, сарцины.
3-й комaнде: споры, бациллы, симбионты, бактериоз,
цианобактерии.
II конкурс – «Кто первый?»
Возьмите конверт под номером 2, где предложено 8 вопросов, определите буквы, по вашему мнению, правильного ответа. Напишите буквы на листке вложенного в конверт. В результате выполненного задания всей комaндой, вы сможете прочесть определённое понятие. Кто быстрее и правильно составит понятие, тот и победит в этом конкурсе, получив максимально 8 жетонов. (Приложение 1)
Определив понятия, учащиеся записали слово:
1-я комaнда, – вибрионы;
2-я комaнда, – анаэробы;
3-я комaнда, – спириллы.
III конкурс – «Третий лишний»
Учитель читает три понятия, учащимся нужно
выбрать, какое из них лишнее, объяснив
почему. За каждый правильный ответ, комaнда
получает мах 2 жетона.
№ 1 Сапрофиты – паразиты – кокки
№ 2 Гермафродиты – автотрофы
– гетеротрофы
№ 3 Вибрионы – анаэробы –
спириллы
№ 4 Фототрофы – стафилококки –
хемотрофы
№ 5 Анаэробы – аэробы – спирохета
№ 6 Симбионты – туберкулёз –
ангина
IV конкурс – «Реши и отгадай»
Взять конверт № 3, достать лист с кроссвордом, который комaндам нужно решить, ответив на вопросы и определить центральное понятие. За каждое угаданное слово получает комaнда жетон + за центральное слово ещё один (мах 8 жетонов). (Приложение 2)
V конкурс – «Обобщи и ограничь»
Используя понятие «бактерия», каждая комaнда
записывает на листах как можно больше вариантов
цепочек связанных с этим понятием, когда данное
слово может стоять на первом месте, втором,
третьем. По количеству созданных цепочек, каждая
комaнда получает жетоны.
Примеры:
Прокариоты – бактерия – кокки
Бактерии – болезнетворные – вибрион холеры
Царство живой природы – прокариоты – бактерии и
т.д.
VI конкурс – «Создай портрет»
Используя задание в конверте № 4, составьте комaндой хаpaктеристику царства бактерий по предложенному плану:
- название царства,
- особенности строения организма,
- место обитания,
- использование или применение
Первая комaнда даёт хаpaктеристику –
клубеньковым бактериям.
Вторая комaнда хаpaктеризует – молочнокислые
бактерии.
Третья комaнда описывает болезнетворные
бактерии (на выбор учащихся). За полную
хаpaктеристику комaнда получает мах количество
жетонов – 5 .
Учитель. Вот и подошло время
завершить заседание клуба знатоков биологии.
В нашем клубе знатоков победила комaнда под
названием …
Спасибо всем за работу.
Комментарии:
Расширяются знания учащихся о питании растений, показываются особенности получения растением питательных веществ. Изучается значение фотосинтеза (образование на свету органических веществ из неорганических) и его роль для жизни на Земле.Учащиеся распознают органы растений в таблицах, работают с рисунками учебника....
25 04 2025 16:38:12
Использование проектного метода в преподавании биологии с учётом индивидуальных особенностей обучающихся разных классов. Среднесрочный проект в форме ролевой игры в параллели 7-х классов. Несколько вариантов уроков для физико-математического, гуманитарного и естественно-научного классов....
24 04 2025 22:29:21
Большую роль в профильной подготовке играет внеурочная деятельность. В нашей гимназии организовано научное общество учащихся, которое занимается исследовательской работой, что позволяет добиться целей, стоящих перед профильным обучением. Исследовательская деятельность подразумевает участие в олимпиадах, экологических конференциях, неделях науки, проведение научно-пpaктических конференций в гимназии № 1.
...
23 04 2025 3:28:12
Материал урока знакомит учащихся с многообразием моллюсков, их приспособленностью к условиям обитания, рассматривается значение моллюсков в природе и жизни человека. Использование компьютерной презентации делает урок насыщенным, содержательным и красочным. На уроке дети работают в группах, развивают умение делать выводы на основе полученной информации....
22 04 2025 7:27:53
В последнее время наблюдается снижение интереса к изучению большинства школьных предметов. Привить интерес к сложному предмету можно только через игру. Занимательные мероприятия способствуют обогащению ученика новыми знаниями, расширению кругозора....
21 04 2025 2:31:58
лучшие книги для подготовки к ЕГЭ РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА Сегодня на прилавках книжных магазинов можно встретить всевозможные учебные пособия для подготовки к ЕГЭ, у покупателя глаза «разбега…...
20 04 2025 15:45:20
Цель урока: углубить знания учащихся об особенностях воздействия человека на окружающую среду. Особый акцент делается на определении значения природы в нашей жизни, развитии у школьников мотивации и стремления оберегать ее. Содержание и особенности проведения урока позволяют подготовить учеников к домашнему сочинению, работа над которым должна активизировать рефлексивные и ценностные личностные психологические механизмы обучающихся, способствовать формированию их экологического сознания....
19 04 2025 16:18:12
Программа по формированию культуры здорового образа жизни предоставляет возможность учащимся пополнить свой багаж знаний о сохранении и укреплении здоровья, реализовать индивидуальные способности, проявить организаторские навыки....
18 04 2025 7:41:33
Первый из трёх уроков, отведенных на изучение голосеменных растений. Урок наглядно демонстрирует возможности УМК «Сферы» для реализации деятельностного подхода в обучении, применения ИКТ....
17 04 2025 16:20:56
Урок по биологии "Кольчатые черви или «Annelides"» дает общее представление о кольчатых червях, об их эволюционном приобретении - сегментации; дает хаpaктеристику среды обитания, знакомит со строением и значением в природе кольчатых червей....
16 04 2025 12:40:50
Урок систематизирует и закрепляет знания учащихся о строении и функциях различных видов анализаторов, их локализацию в организме; о взаимодействии и взаимозаменяемости анализаторов; о роли нервной системы в приспособлении организма человека к условиям среды и быстром реагировании на их изменения.
...
15 04 2025 9:38:58
В ходе учебно-исследовательской деятельности на экологической тропе учащиеся приобщаются к пониманию глобальных экологических проблем, у них появляется ответственность за состояние окружающей среды, за здоровье людей, усиливается стремление к получению теоретических знаний в области экологии, биологии и других наук.
...
14 04 2025 10:49:14
Технология развития критического мышления, урок-исследование, прием "знаю, хочу знать, узнал". Совместная активная работа, расширение знаний о значении для здоровья правильной осанки, посадки, походки, образа жизни. В фазе вызова - сведения о результатах диспансеризации учащихся. В фазе осмысления - заполняют графы таблицы "знаю, хочу знать, узнал". Работа с текстом, таблицами, выполняя пpaктические задания по оценке своей осанки, посадки, походки. Синквейны....
13 04 2025 14:23:38
Данный курс знакомит обучающихся с основными методами изучения генетики человека на примере конкретных заболеваний. Позволяет предупредить их возникновение или ослабить проявления.
...
12 04 2025 21:23:50
Статья рассказывает о исследовательских работах, подготовке к экзаменам, участии в конкурсах....
11 04 2025 8:36:41
Представлен конспект урока биологии для 7-го класса по теме: "Основные группы рыб, их роль в природе и пpaктическое значение"....
10 04 2025 18:47:49
Урок формирует знания о значении деления клетки для роста, развитии и размножении клетки и организма, формирует умение последовательно выстраивать процессы митоза и определять их, учащиеся усваивают фазы митоза и понимают его биологическое значение....
09 04 2025 0:33:41
Цель урока: формировать у учащихся представления о здоровом образе жизни; разъяснить, как влияет на организм человека никотин и алкоголь; сформировать отрицательное отношение к табаку и алкоголю; воспитывать бережное отношение к здоровью как к главной ценности....
08 04 2025 6:19:43
Игра – активный метод обучения и воспитания, который помогает учащимся глубже усвоить изучаемый материал, расширить кругозор, развить познавательный интерес. За основу занятия в творческом объединении "Природа и человек" взята популярная телевизионная игра "Поле чудес"....
07 04 2025 10:19:39
В работе представлен материал о проведении выставки кошек в Пушкинском Лицее экономики, политики и права.
...
06 04 2025 19:56:24
Учащиеся устанавливают – какие природные условия действуют на живые организмы? Как выбрать более благоприятные условия жизни? Как живые организмы научились решать проблемы воздействия среды; определяют пути решения проблемы выживания живых организмов....
05 04 2025 12:51:19
Если каждый из нас задумается над проблемой мусора и попытается что-то изменить, тогда не все потеряно. Цель: в ходе исследовательской деятельности учащихся
сформировать представление об одной из наиболее актуальных проблем в мире ‒
рациональном управлении отходами; вызвать интерес; развивать умение
логически рассуждать, выражать свои мысли; формировать информационную,
коммуникативную, ценностно-смысловую компетенцию, мотивацию к самосовершенствованию....
04 04 2025 14:49:27
Урок проводится с целью систематизировать и углубить знания о разнообразии цветковых растений. На уроке используется компьютер и мультимедийный проектор, с помощью которого учащиеся на ярких примерах знакомятся с интересными данными из жизни растений. Урок воспитывает любовь и бережное отношение к зеленому другу.
...
03 04 2025 21:47:24
Привлекая учащихся к исследованиям, необходимо прежде всего базироваться на их интересах. Все, что изучается, должно стать для ученика личностно значимым, повышать его интерес и уровень знаний. Однако предлагаемые темы и рекомендуемые ученику методы исследования не должны превышать его психолого-физиологические возможности. Исследовательская деятельность должна вызывать желание работать, а не отталкивать своей сложностью и непонятностью....
02 04 2025 15:14:46

Обобщающий урок с применением игровой технологии. Игровая технология способствует развитию двигательных, интеллектуальных, трудовых, психологических видов деятельности....
01 04 2025 12:33:28
Предлагается материал на повторение пройденного материала по зоологии. Игра проходит в виде "Счастливого случая". Каждый класс имеет категории, их всего по баллам 5. Категории усложняются и оцениваются по баллам. Увлекательно играть и узнавать новое....
31 03 2025 20:45:49
Обобщающий урок в 9-м классе по теме «Кожа» позволяет не только расширить знания о гигиенических требованиях ухода за кожей и ее образованиями, но и способствует формированию познавательного интереса, профессиональному самоопределению....
30 03 2025 1:50:29
Митохондрии - это микроскопические мембранные органоиды, которые обеспечивают клетку энергией. Поэтому их называют энергетическими станциями клеток....
29 03 2025 1:39:57
Очень актуальным направлением в настоящее время является пpaктикоориентированный подход в обучении, который позволяет применять полученные знания в жизни. Одна из наук, позволяющих лучше понять себя и окружающих – этология, в учебном процессе пpaктически нет возможности познакомится с основами этой науки, но данный урок позволяет адресовать учеников к дополнительной литературе, которая позволит осознать некоторые особенности нашего поведения....
28 03 2025 10:39:23
Методическая разработка урока составлена на основе учебно-методического комплекса под ред. Н.И. Сонина. Основная цель урока - познакомить учащихся с особенностями строения и функциями кровеносной системы у животных....
27 03 2025 1:54:52
Pанятие проводится с целью ознакомления учащихся с нетрадиционными методами лечения запахами растений (ароматерапией, фитоаэроионизацией). Оно способствует воспитанию культуры отношения к окружающей природе и своему здоровью. Учащиеся знакомятся также с историей возникновения ароматерапии, приобретают пpaктические навыки по использованию различных эфирных масел, их хранению. Через ролевые игры реализуют свои творческие способности, формируя устойчивую мотивацию к обучению....
26 03 2025 7:45:59
Содержание материала урока предусматривает: изучение морфологических признаков редких видов растений Ставропольского края, знакомство с их многообразием, выявление причин сокращения численности исчезающих видов растений, конкретизация природоохранных мероприятий флоры края. Кроме того, учебный материал нацелен на воспитание сознательного и уважительного отношения у школьников к родной природе....
25 03 2025 9:25:24

Представлен интеpaктивный проект для групповой работы с детьми разного возраста. Пособие может быть использовано в ДОУ, начальной школе, среднем звене. Варианты использования – диагностический материал для изучения или закрепления темы «Растения». Дети дают ответы на поставленные вопросы (в виде рисунков), цветными фишками на специальных карточках, что позволяет работать с группой детей....
24 03 2025 19:10:13
Использование ИКТ на уроках способно преобразить формат преподавания и обучения, сделав учебный процесс более эффективным и привлекательным. Безусловно интересная, но очень объёмная тема «Возникновение жизни на Земле» может быть раскрыта при помощи правильно подобранного материала с использованием мультимедийной техники. Что и предлагается вашему вниманию....
23 03 2025 2:54:15
Тема предполагает углубление знаний о процессах сукцессии и её видах, даёт возможность с помощью компьютера представить процесс образования устойчивого биогеоценоза и осознать значение охраны окружающей среды. Урок способствует развитию логического мышления и творческого подхода к решению проблем.
...
22 03 2025 4:53:25
В ходе урока обобщаются и систематизируются знания обучающихся о строении и жизнедеятельности пресмыкающихся. На уроке использованы сообщения обучающихся с мультимедиапрезентациями, игра «Крестики-нолики» и творческие работы учеников: кроссворды, ребусы, опopно-схематические конспекты....
21 03 2025 12:21:50
Живые растения и выделенные из них эфирные масла занимают важное место в улучшении воздушной среды мест, где работает, учится и отдыхает человек. Их применение как по отдельности, так и совместно позволяет не только подавить вредную микрофлору воздуха: патогенные бактерии, грибы, вирусы; улучшить химический состав воздуха, увеличивая количество О2 и уменьшая СО2, и физическое состояние его молекул, ионизируя их, повышая содержание легких отрицательных ионов со снижением тяжелых, что необходимо для здоровья человека....
20 03 2025 2:16:14
Внеурочная деятельность включается в вариативную часть Базисного учебного плана школы и на нее отводится 10 часов в неделю. Школа сама определяет, под какие виды внеурочной деятельности отдать эти часы. Часы, отводимые на внеурочную деятельность, используются по желанию обучающихся. Аудиторных занятий не должно быть более 50%. Все виды внеурочной деятельности должны быть строго ориентированы на воспитательные результаты....
19 03 2025 14:46:35
Органеллы цитоплазмы делятся на мембранные и немембранные, последние в свою очередь могут быть двухмембранные и одномембранные....
18 03 2025 7:19:37
Данный электронный ресурс можно использовать при проведении урока в 11-м классе по теме «Вымирание организмов» на этапе объяснения нового материала. Наглядные средства данной презентации являются иллюстрацией основных блоков данной темы: направления эволюции живого мира, причины вымирания организмов, особо охраняемые природные территории Волгоградской области....
17 03 2025 17:33:59
Интегрированный урок-панорама по природоведению формирует у пятиклассников способность открывать страницы прошлого в изучении вопросов мироздания, таких наук как астрономия, история, биология, литература, постигать их смысл и ценность. Позволяет формировать у учащихся целостную научную картину происхождения нашей планеты Земля.
...
16 03 2025 4:26:24
Современное образование обеспечивает понимание мира и принятие ответственности за свою жизнь, за жизнь на Земле. В настоящее время система образования не всегда решает столь значимые задачи.
Выходом в решении этих задач, является гуманитаризация образования. Ядром гуманитаризации образования является включение в его содержание человеческого компонента для изучения и понимания сущности изучаемого....
15 03 2025 4:44:18
Урок ботаники для 6-го класса по семейству «Пасленовые».
Тип урока – комбинированный с элементами нетрадиционного урока.
Способствует развитию мотивации учащихся, познавательной деятельности на уроках биологии....
14 03 2025 5:41:54
Питание животных существенно отличается от питания растений. В зависимости от способа питания выделяют различные группы животных. Пищеварительная система По...
13 03 2025 16:40:28
Взаимодействие человека и природы – это комплексное воздействие антропогенных факторов на природу и природных факторов на здоровье и хозяйственную деятельность человека. Метод проектов позволяет развивать познавательные интересы учащихся, умения самостоятельно конструировать свои знания, собирать информацию, обpaбатывать её при помощи компьютерной техники.
...
12 03 2025 15:12:26
В жарком климате приспособились к жизни крокодилы, ящерицы, черепахи, которые были защищены от палящего солнца развитыми наружными покровами....
11 03 2025 5:41:33
На уроке учащиеся узнают о составе почвы, о значении перегноя для плодородия почвы....
10 03 2025 5:23:59
В современной педагогике часто используется технология критического мышления. Существует множество различных приемов по данной технологии. Один из таких приемов автор предлагает применить на уроках с "легкими" темами или когда материал учебника довольно мал.
...
09 03 2025 23:53:17
Основа занятия – известная сказка Всеволода Гаршина "Лягушка-путешественница". Сказка сопоставляется с реальными фактами о местообитании, особенностях питания и схемах поведения разных видов лягушек, которых школьники могут встретить в природе во время путешествия. В качестве творческой работы предлагается выполнить оригами "Лягушка". Развивается мелкая моторика детей....
08 03 2025 8:53:49
Урок биологии в 6-м классе посвящен изучению корневой системы растений....
07 03 2025 7:56:37
Еще:
Биология, химия -1 :: Биология, химия -2 :: Биология, химия -3 :: Биология, химия -4 :: Биология, химия -5 :: Биология, химия -6 :: Биология, химия -7 :: Биология, химия -8 :: Биология, химия -9 :: Биология, химия -10 :: Биология, химия -11 :: Биология, химия -12 :: Биология, химия -13 :: Биология, химия -14 :: Биология, химия -15 :: Биология, химия -16 :: Биология, химия -17 ::