Гигиена кожи. 8-й класс
Методическая задача: место пoлoвoго воспитания в рамках обобщающего урока-семинара.
Задачи урока:
Обучающие:
- Углубить и расширить знания по гигиене, строению и функциям кожи;
- Научить работе с дополнительной литературой и другими образовательными ресурсами, составлению выступлений по определённой тематике;
- Научить вести научную дискуссию адекватно подростковому возрасту.
Развивающие:
- Развивать навыки реферирования;
- Развивать творческие способности при составлении рассказов от имени кожи;
- Развивать формы групповой работы;
Воспитывающие:
- Воспитание внимательного отношения к устной речи;
- Воспитание культуры выступления перед аудиторией;
- Пoлoвoе воспитание;
- Экологическое воспитание;
- Гигиеническое воспитание;
- Воспитание умственного труда.
Форма урока: урок-семинар с игровыми моментами и элементами соревновательности.
Методы: рассказ, беседа, выступление с докладом, репродуктивные, поисковые, творческие.
Оборудование: мультимедиа-проектор, презентация по теме, сообщения учащихся, таблицы \"Кожа\", \"Гигиена кожи\", цветовые сигналы групп, раздаточный материал (карточки для групповой и индивидуальной работы, кроссворд, домашнее задание).
Подготовительная работа: разбить предварительно класс на 3 комaнды (по 5-7 человек), предложить темы выступлений о венерических заболеваниях, проявляющихся на коже, подготовить цветовые сигналы для каждой группы (\"семафоры\" красного, синего и жёлтого цвета).
ПЛАН СЕМИНАРА (Слайд 3)
1. Организационный момент.
2. Проблемная ситуация.
3. Решение проблемной ситуации.
4. Разминка по типу \"Счастливый случай\"
5. Групповое решение ситуативных задач.
6. Работа по индивидуальным карточкам.
7. Физкультурная пауза.
8. Рефлексогенные зоны тела человека.
9. Проблемы венерических заболеваний.
10. Разгадывание кроссворда.
11. Выводы по уроку.
12. Домашнее задание.
13. Рефлексия.
14. Оценивание.
ХОД ЗАНЯТИЯ
Вступительное слово учителя. Оглашение плана семинара и его формы, знакомство с комaндами, со счётной комиссией (из числа старшеклассников или приглашённых учителей), цветовые сигналы групп (красного, синего и желтого).
Проблемная ситуация: \"В 1646 году ради забавы знатных гостей миланского герцога Моно было выкрашено золотой краской тело маленького шестилетнего мальчика. Он возглавил праздничное шествие, олицетворяя собой золотой век и роскошь герцогского замка. После праздника о нём забыли. А утром мальчик внезапно умер:\" (Слайд 4)
Решение проблемной ситуации (Почему умер мальчик?) - выяснение вопроса: Каковы функции кожи? (Краткие фронтальные пояснения каждой комaнды). (Слайд 5)
Разминка по типу игры \"Счастливый случай\". По 10 вопросов каждой комaнде на время по 1 минуте (Приложение 1).
Групповое решение ситуативных задач с обсуждением в группе в течение 5 минут (Приложение 2). Ответы объявляются вслух. Каждый правильный ответ оценивается в 10 баллов. За досрочный ответ добавляется 1 балл. (Слайд 6)
Работа по индивидуальным карточкам в течение 1 минуты (Приложение 3). Карточки собираются и сдаются в счётную комиссию. Каждый правильный ответ оценивается в 1 балл. (Слайд 7)
Физкультурная пауза (выполнение упражнений в течение 1 минуты). (Слайд 8)
Фрагмент стихотворения Яшина: \"Ступи, мой товарищ, попробуй
И ты в холодок росы,
Сорви надоевшую обувь,
Пройдись по земле босым!\" (Слайд 9)
Рассказ учителя о рефлексогенных зонах поверхности кожи человека. Концентрация их на стопе, ладони и ухе.
Приёмы точечного массажа су-джок (Слайды 10-11)
Эрогенные зоны.
Проблема венерических заболеваний. Рассказ учителя:
\"В течение многих лет люди ведут борьбу с венерическими заболеваниями, однако успехи их очень скромные. Согласно оценке экспертов ВОЗ количество больных гонореей на земном шаре увеличивается, хотя эта болезнь излечивается сравнительно легко. На каждые 4 случая гонореи приходится 1 случай сифилиса. Эта болезнь лечится значительно труднее. В последние годы стремительно растёт число больных СПИДом, лечение которого до сих пор не разработано.
Причина малой эффективности борьбы с этими болезнями в том, что венерические болезни - это болезни поведения. Они связаны почти исключительно со случайными и кратковременными пoлoвыми связями. Известно так же, что жёны и мужья больных СПИДом не заражаются им от больных супругов. Поэтому многие люди считают, что СПИД послан им в наказание за пoлoвую распущенность. Только жаль, что заболевают им иногда совсем невинные люди и даже дети.
В качестве поведенческих заболеваний венерические болезни в большинстве случаев встречаются в возрасте, когда человек ещё не обладает достаточно развитыми механизмами внутреннего торможения. И хотя потребность в пoлoвoм контакте у него ещё не сильна, зато выражена большой настойчивостью, и он ещё не научился регулировать её. До 70% случаев заражения венерическими заболеваниями происходит в состоянии алкогольного опьянения.
Официальная медицина определяет выявляет только десятую часть всех вензаболеваний. К сожалению, больные пытаются скрыть этот факт от родных и медиков. Раннее обращение за медицинской помощью, добросовестное лечение, осведомлённость о течении болезней и путях их распространении - важное значение в их профилактике. Нам следует знать, как же выражены эти заболевания, как они проявляются на коже\".
(Сообщения учащихся о проявлениях на коже и проблемах здоровья в
случаях заболевания гонореей и сифилисом). (Слайды 12-13) (Приложение 4)
Разгадывание кроссворда. Ответы комaнды дают по очереди с переходом хода в случае неверного ответа. (Приложение 5)
Выводы по уроку. Выводы формулирует каждая группа исходя из заданий:
- Задание первой группе: На основании знаний, полученных в течение изучения темы \"Кожа\" и в ходе семинара, сделать вывод, какие требования может предъявить своему хозяину эпидермис его кожи.
- Задание второй группе: На основании знаний полученных в течение изучения темы \"Кожа\" и в ходе семинара, сделать вывод, какие требования может предъявить своему хозяину слой дермы его кожи.
- Задание третьей группе: На основании знаний, полученных в течение изучения темы \"Кожа\" и в ходе семинара, сделать вывод, какие требования может предъявить своему хозяину слой подкожной жировой клетчатки его кожи. (Слайд 14).
Домашнее задание (Приложение 6): Прочесть внимательно \"рассказ наоборот\". Найти не менее 20 ошибок, составить правильный ответ. Составить ребус по пословицам о коже и теле человека. (Слайд 15)
Рефлексия: Понравился ли урок? Какая часть урока понравилась больше? Были ли полезны полученные за время урока знания? Будут ли они использованы вами в дальнейшем? (Слайд 16)
Объявление результатов соревнования комaнд. Награждение комaнды-победительницы. Оценивание отдельных учеников из других комaнд (обычно почти всех хорошими оценками).
(Приложение 7).
Литература.
- Хрипкова А.Г., Колесов Д.В. Гигиена и здоровье школьника. М.: Просвещение, 1988.
- Огарёва Н.А. Школьникам о СПИДе. Ж-л: Биология в школе, №1. М.: Педагогика, 1988.
- Миррахимов М.М., Брудный А.А., Мейманалиев Т.С. Об этике здоровья. Бишкек: Кыргызстан, 1999.
- Чемоданов В.И. Пoлoвoе воспитание: состояние и задачи. Ж-л Биология в школе, № 3. М.: Педагогика 1989.
- Чемоданов В.И. Пoлoвoе воспитание. Трудные вопросы. Ж-л Биология в школе № 1. М.: Педагогика 1990.
- Кон И.С. Введение в ceкcологию. - 3-е изд., доп. - М.: Медицина, 2000.
- http://pionnier.gorod.tomsk.ru/index-1239639376.php
- http://www.aromaru.ru/0601926019
- www.lovebord.ru
- http://medded.ru/venericheskie-bolezni/
- medik.dp.ru
- http://www.helptohivplus.ru/index/vtorichnyj_sifilis/0-134
- http://pathography.net/gonoreya-u-muzhchin/
- www.womenhealthnet.ru>Венерология>994.html
- www.naromed.ru/med/infekcionnie/zab_polovim.htm
- http://www.interfotki.ru/nomination/show/4/432? (Слайды 17-18)
Комментарии:
На уроке биологии в 7-м классе объясняются особенности размножения и развития земноводных, устанавливается происхождение земноводных от древних кистеперых рыб....
18 03 2024 19:15:34
Цели урока: сформировать новые анатомо-физиологические понятия о железах внутренней секреции и внешней секреции, гормонах, их свойствах и значении в жизнедеятельности организма; определить роль гормонов щитовидной, пoлoвых, поджелудочной желез, гипофиза и надпочечников в гумopaльной регуляции; показать значение знаний о гормонах для медицины....
17 03 2024 12:36:27
Урок "Происхождение, особенности строения и жизнедеятельности моллюсков" является первым уроком в разделе "Моллюски". Представители этого типа животных учащимся обычно малоизвестны, это вызывает затруднение при изучении данного материала, а подчас и отсутствие интереса. Проведение урока с использованием медиаресурса дает возможность получения более глубоких и устойчивых знаний на основе слухового и визуального восприятия при изучении материала, возможности его повторения, благодаря гиперссылкам, на этапе закрепления....
16 03 2024 21:39:36
На уроке учащиеся расширяют знания о многообразии объектов, связи мира живой и неживой природы. Развивается интерес к изучению природы, кругозор, любознательность и память учащихся....
15 03 2024 7:59:58
Основная цель школы-интерната - подготовка образованного человека, умеющего совершенствовать себя, строить гармоничные отношения с миром, природой, другими людьми посредством личностно-ориентированного обучения, в основе которого лежат здоровьесберегающие педагогические технологии, направленные на поступательное движение к новому качеству образования детей с патологией зрения....
14 03 2024 14:39:47
Педагогическая идея урока заключается в использовании коррекционного обучения детей с умственной отсталостью – способствует созданию оптимальных условий для развития интереса и способностей, усвоению материала в процессе индивидуальной деятельности. Особое значение придается активизации познавательной деятельности учащихся....
13 03 2024 12:41:41
Данный урок способствует лучшему пониманию трех состояний воды в природе, круговороту воды. Развивает внимание, логическое мышление, интерес учащихся пятых классов. Благодаря этому уроку учащиеся получают не только познавательную информацию, но и овладеют навыками самостоятельного исследования. Используемые в уроке ребусы помогают в закреплении пройденного материала. ...
12 03 2024 2:39:16
Задачи курса - сформировать знания учащихся об условиях прорастания семян; конкретизировать условия прорастания семян; отметить влияние изменения условий на прорастание семян; показать пpaктическое значение знаний об условиях прорастания семян; формировать ОУУ. ...
11 03 2024 13:21:15
Сформировать у учащихся представление о развитии корня из зародышевого корешка, изучить особенности строения корневых систем двудольных и однодольных растений. Развивать пpaктические навыки по определению и распознаванию корневых систем....
10 03 2024 21:54:38
Каждый человек сталкивается с необходимостью использовать элементарные школьные знания. Но держать их все в голове невозможно, со временем навыки и информация забываются. Компетентностный подход в образовании позволит решить эту проблему. Выбирать нужную информацию из предложенного, делать правильные выводы – вот в чем сущность компетентностного подхода....
09 03 2024 4:19:48
В конспекте представлена организация групповой и индивидуальной формы работы учащихся по изучению нового материала с использованием текстового материала учебника биологии 5-й класс под редакцией проф. И.Н. Пономарёвой и электронных образовательных ресурсов ЕК ЦОР. Структура урока изложена в соответствии с требованиями ФГОС....
08 03 2024 0:24:25
На уроке учащиеся повторяют строение споровых растений, знакомятся с многообразием голосеменных, изучают особенности голосеменных на примере класса хвойных, значение голосеменных в природе и жизни человека. Урок способствует развитию логического мышления, умений использования знаний для решения задач. ...
07 03 2024 10:10:16
Методическая разработка урока предназначена для использования при изучении курса «Биология-8. Человек» в рамках любого УМК. Урок проводится в форме научно-пpaктической конференции. Учащиеся в ходе пpaктической работы закрепляют и расширяют знания о зрительном анализаторе и его гигиене. На уроке используются инструктивно-информационные карты, мультимедийная презентация....
06 03 2024 10:25:31
На протяжении всего урока текстовый материал идет на фоне музыки и сопровождается видеофильмом «Байкальские фантазии» о растительном и животном мире озера Байкал. На уроке учащиеся знакомятся с одной из легенд о Байкале, узнают о климате прошлого, о географическом положении Байкала, знакомятся с флорой и фауной Байкала. ...
05 03 2024 13:22:28
В курсе дан интересный материал об особенностях строения пpaктически каждого органа нашего тела. Человеческие существа невероятно интересны. Познать самого себя, свои особенности, интересы и склонности, особенности мышления, памяти, внимания. Весь наш организм – это сплошная загадка. Рождение и cмepть, несчастный случай, возможность заболеть и возможность выжить в критической ситуации – все это хотел бы каждый из нас узнать, особенно ребята....
04 03 2024 11:30:36
Урок-конференция проводится с участием старшеклассников научного общества (НОСТ) с использованием результатов проведенных опытов. Ослабление средств защиты организма приводит к обострению инфекционных заболеваний. Вывод: здоровье дается нам бесплатно, но когда его теряешь, платишь большие деньги. ...
03 03 2024 6:34:13
Кейс-технология способствует развитию у школьников умений самостоятельно принимать решения и находить правильные и оригинальные ответы на проблемные вопросы. Данный метод предполагает созидание, творческий подход со стороны учащихся. Здесь важен не конечный результат, а сам процесс получения знаний. Кейс-метод развивает компетентностные качества личности: аналитические, пpaктические, творческие, коммуникативные, социальные умения....
02 03 2024 3:38:44
Урок биологии в 6-м классе по УМК Н.И.Сонина с применением модульной технологии и ИКТ....
01 03 2024 17:56:48
Урок является итоговым по теме «Опopно-двигательная система». К уроку учащиеся готовят небольшие сообщения. В конце урока проводится тестовая работа на проверку конкретных знаний по изученной теме. На уроке ведётся пропаганда здорового образа жизни. ...
29 02 2024 2:24:35
Занятие ставит основной целью формировать знания о современных методах создания и использования биологических объектов, современных методах в селекции....
28 02 2024 21:41:51
Витамины называют чудесными веществами. И это действительно так. Как оказалось, материал по этой теме чудесным образом быстро забывается. Предлагаемая форма урока помогает более образно запомнить все виды витаминов, а работа в малых группах помогает проявиться всем учащимся....
27 02 2024 10:18:34
Цель мероприятия: помочь учащимся осознать пагубность зависимости от психоактивных веществ и ее последствий....
26 02 2024 10:36:21
Урок помогает закрепить и обобщить знания учащихся по теме "Вселенная". Урок проходит в виде путешествия в космос. Во время путешествия учащиеся не только показывают свои знания, но позволяет каждому ребенку проявить свою индивидуальность, закладывается ситуация успеха, что ведет к положительному настрою на контрольный урок....
25 02 2024 9:40:46
Представленный урок биологии в 8-м классе с использованием интеpaктивной доски Hitachi StarBoard позволяет изучить процесс свертывания крови, его механизмы. Знакомит учеников с заболеваниями, возникающими при нарушении свертывания крови. ...
24 02 2024 4:35:33
Урок проводится в 11-м классе с целью сформировать у учащихся представления о географическом и экологическом способах видообразования; научить определять способы видообразования, сравнивать их друг с другом; продолжить формирование у школьников убежденности в необходимости сохранения видового многообразия растений и животных. Сложный для восприятия и запоминания материал легко усвоить с помощью опopных схем, изложенных в данном плане-конспекте....
23 02 2024 7:42:38
На данном уроке учащиеся определяют место грибов в системе органического мира через разнообразные формы деятельности. Во-первых, учащиеся самостоятельно знакомятся с грибами и составляют обзорную визитную карточку, работая в малых группах. Во-вторых, составляют таблицу, где наглядно показывают сходство грибов с растениями и животными. В-третьих, выявляют особенности индивидуальных признаков, присущие только грибам. В процессе разрешения проблемной ситуации раскрывают причинно-следственные связи между природой и грибами, а также между грибами и другими живыми организмами. ...
22 02 2024 3:20:27
Урок является результатом уроков интегрированного хаpaктера здоровьесберегающего направления. Здесь показана интеграция предметов - химии, биологии, физической культуры. Сюда можно включать аспекты исторического, геологического, археологического, географического, астрономического плана. Попутно учащиеся знакомятся и проводят химический эксперимент на определение белков различными реакциями. На уроке показаны элементы правильного дыхания, способствующие продлению жизни живого организма в целом....
21 02 2024 10:34:49
Данный урок даёт научную информацию об эмбриональном развитии зародыша и носит воспитательный хаpaктер. В ходе урока задания направлены на формирование логических умений, умения работать в группах и самостоятельно, проводить самоконтроль и взаимоконтроль. Процесс изучения связан с использованием компьютера. ...
20 02 2024 3:29:11
Данный урок изучения нового материала целесообразнее проводить, когда у ребят уже сформировано представление об анализаторах и строении органов зрения человека. В этом случае эффективность методов и приемов, способствующих активизации познавательной деятельности учащихся, возрастает....
19 02 2024 9:14:27
Урок проводится в 8-м классе, как обобщение темы «Кровь». На уроке закрепляются и повторяются знания терминологии и понятий по теме, учащиеся выполняют лабораторную работу....
18 02 2024 5:59:46
Урок для 7—8-х классов — заключительный урок обобщения и проверки знаний по теме «Тип члeнистоногие». Предлагается разработка урока с элементами игры. Такая форма урока способствует повышению интереса к предмету....
17 02 2024 17:31:48
В статье представлен конспект урока, на котором особое внимание уделено формированию научного мировоззрения на основе выявления связей организма клещей со средой обитания, строения органов с выполняемой функцией. Патриотическое воспитание осуществляется на примере роли ученых (Мариковский И.П., Павловский Е.П.) в изучении паукообразных. Экологическое воспитание достигается через формирование ответственного отношения к природе, а также через ознакомление со здоровьесберегающими функциями....
16 02 2024 7:24:47
При выполнении тестовых заданий программы можно проверить на сколько усвоен материал по предложенной теме. Если компьютер обнаружит ошибки по пройденному материалу, учащимся предлагается совершенствовать свои знания, иcпользуя подсказки к любым из 10 предложенных вопросов теста. ...
15 02 2024 0:41:33
Учащиеся самостоятельно открывают третий закон Г.Менделя. При этом отpaбатываются навыки решения генетических задач, полученные в 9-м классе. Задачи учителя осуществлять контроль и оказывать помощь при затруднении в решении задач и формулировке выводов....
14 02 2024 2:35:50
В разработке урока предложены формы работы (работа в малых группах, сообщения, творческие задания), направленные на формирование знаний о многообразии фауны культурных ландшафтов....
13 02 2024 17:24:29
Методы и приемы на уроке подбирались исходя из содержания материала с учетом возрастных и индивидуальных особенностей учащихся. Обучение строилось как процесс общения. Урок проведен в рамках технологии "Критическое мышление", одной из основных целей которой является научить ученика самостоятельно мыслить, осмысливать, передавать информацию....
12 02 2024 12:50:18
Урок обобщения и систематизации знаний по темам "Кровообращение " и "Дыхание" в 8-м классе в виде проектной деятельности. Учащиеся, изучив эти темы, обязаны знать особенности строения и функции систем и их взаимосвязь. На уроке проверяются знания по теме в виде тестирования и выполнения задания группой. В ходе деятельности происходит развитие ряда важных психологических хаpaктеристик личности учащихся: психических свойств, таких как память, вербальная и образная, произвольное внимание, сочувствие, эмпатия, коммуникативность, воображение, ясность речи....
11 02 2024 12:53:25
Урок "Удивительное царство - грибы" проводится с целью ознакомления с многообразием грибов, их пpaктическим значением в различных областях народного хозяйства, в жизни человека и природе в целом. Урок проходит в форме конференции, на которой выступают люди разных профессий....
10 02 2024 9:41:16
Урок разработан для учащихся 5-го класса, насыщен новыми терминами, большим объемом нового материала, но использование современной информационной технологии и игровых элементов позволяют сделать урок интересным и легким в восприятии материала. ...
09 02 2024 5:48:25
На базе программного материала по биологии, географии, истории, литературы продолжить формирование научного мировоззрения учащихся через осознание ими видового единства (физиологического и генетического) современного человека, понимания ложности расизма и социального дарвинизма....
08 02 2024 12:20:27
Цель урока - расширить знания о науке биология путем различных игр. С помощью игры учащиеся развивают умение отвечать на нестандартные вопросы, учатся принимать правильные решения в различных ситуациях, у них воспитывается бережное отношение к окружающей среде. ...
07 02 2024 11:40:53
Урок биологии в 7-м классе "Роль млекопитающих в природе и жизни человека, их охрана" - это один из заключительных уроков по теме "Млекопитающие". Урок содержит элементы проблемного обучения. Основная цель урока - сформировать экологическую культуру учащихся с элементами краеведения. Использование разнообразных активных методов обучения, проблемное построение урока способствуют развитию познавательного интереса....
06 02 2024 1:48:26
В ходе урока учащиеся знакомятся с понятием "движение" как одним из главных свойств живых организмов, с разнообразием способов движения животных. Автор работы продолжает формирование монологической речи....
05 02 2024 6:36:10
Сущность модульного обучения – это самостоятельное достижение целей учебно-познавательной деятельности в процессе работы над модулем, в котором объединены учебное содержание и приемы учебной деятельности по овладению этим содержанием. Представленный план урока по теме "Органы пищеварения" (7-й класс) состоит из двух частей: план для учителя и карточка для ученика. Такой урок ориентирован на активную учебную деятельность детей, освоение приемов, которые способствуют быстрому и качественному усвоению содержания учебных предметов и развитию у учащихся всех "само" - самопланирование, самоанализ, самоконтроль и т.д....
04 02 2024 21:50:50
Урок может применяться как при изучении нового материала, так и при обобщении знаний. При проведении урока используются образы детских литературных героев, что привлекает внимание учащихся к уроку. Учащиеся учатся самостоятельно ставить, а затем решать проблему. При подготовке к уроку закрепляется навык самостоятельной работы с дополнительной литературой....
03 02 2024 16:22:19
Предметные олимпиады представляют собой один из нетрадиционных способов проверки и контроля знаний студентов. Как и любая олимпиада, предметная олимпиада - это соревнование студентов за возможность показать наилучшие знания, найти выход из ситуационных задач. Она концентрирует внимание студентов, способствует формированию познавательного интереса, развивает навыки самостоятельной работы, ставит дисциплину на новый уровень изучения....
02 02 2024 10:12:40
Вся работа на уроке построена на совместной работе учащихся в группе и поиске правильных решений на поставленные вопросы. В ходе урока учащиеся знакомятся с заболеваниями глаза и рассматривают профилактические мероприятия по предупреждению глазных заболеваний. ...
01 02 2024 14:27:39
Интегрированный урок-пpaктикум проводится в 9-м классе при изучении темы «Моделирование и формализация» (информатика) и темы «Классификация живого мира» (биология). Задачи урока: построить иерархическую модель на графах, отражающую классификацию живого мира; определить систематическое положение современного человека. Для построения классификации живого мира применяется программа «Построитель деревьев», которая размещена на диске к учебнику Н.Д.Угриновича....
31 01 2024 10:21:20
В ходе урока проверяются знания учащихся о строении трубчатых костей, устанавливается связь макро- и микроскопического строения; изучаются отделы скелета человека; выявляются различия строения скелета обезьяны и человека, связанные с прямохождением; раскрывается взаимосвязь строения и функций осевого скелета. ...
30 01 2024 20:11:21
Урок позволяет раскрыть особенности строения и образа жизни птиц разных экологических групп. ...
29 01 2024 20:52:13
Еще:
Биология, химия -1 :: Биология, химия -2 :: Биология, химия -3 :: Биология, химия -4 :: Биология, химия -5 :: Биология, химия -6 :: Биология, химия -7 :: Биология, химия -8 :: Биология, химия -9 :: Биология, химия -10 :: Биология, химия -11 :: Биология, химия -12 :: Биология, химия -13 :: Биология, химия -14 :: Биология, химия -15 ::