Тематическое планирование лабораторных работ по биологии в 6–11-х классах > Лаборатория фитоинвазий
+7(977)9328978 Лаборатория фитоинвазий    


Тематическое планирование лабораторных работ по биологии в 6–11-х классах


    Тематическое планирование лабораторных работ по биологии в 6–11-х классах

Тематическое планирование проведения лабораторных работ по биологии в 8 классах Учитель Николаева О.А.

Тема урока

Название работы

Место проведения

Хаpaктер выполняемой работы

Планируемый результат

Класс

Дома

   
4. Общий обзор строения и функций организма человека 1. Изучение микроскопического строения тканей
2. Распознавание на таблицах органов и систем органов

+

 

Исследовательский
Лабораторные и пpaктические  работы
Отчет о проведенной работе
5. Координация и регуляция 3. Изучение головного мозга человека (по муляжам)
4. Изучение изменения размера зрачка

+

 

Лабораторные и пpaктические  работы Отчет о проведенной работе
6. Опора и движение 5. Изучение внешнего строения костей
6. Измерение массы и роста своего организма
7. Выявление влияния статической и динамической работы на утомление мышц

+

+

Лабораторные и пpaктические  работы Отчет о работе
7. Внутренняя среда организма 8. Изучение микроскопического строения крови

+

 

Лабораторная работа Отчет о работе
8. Tрaнcпорт веществ 9. Измерение кровяного давления
10. Определение пульса и подсчет числа сердечных сокращений

+

+

 

Лабораторные и пpaктические  работы Отчет о работе
9. Дыхание 11. Определение частоты дыхания

 

 

Пpaктическая работа Отчет о работе
10. Пищеварение 12. Воздействие желудочного сока на белки, слюны на крахмал
13. Определение норм рационального питания

+

+

Пpaктический
Лабораторные и пpaктические  работы
Сообщения учащихся, умение оказывать первую помощь
16. Человек и его здоровье 14. Изучение приемов остановки капиллярного, артериального и венозного кровотечений
15. Анализ и оценка влияния факторов окружающей среды, факторов риска на здоровье

+

+

Лабораторные и пpaктические  работы Отчет о работе

Тематическое планирование проведения лабораторных работ по биологии в 9 классах. Учитель Николаева О. А.

Тема урока

Название работы

Место проведения работы

Хаpaктер выполняемой работы

Планируемый результат

Класс Дома
1.5. Микроэволюция 1. Изучение приспособленности организмов к среде обитания
2. Изучение изменчивости, критериев вида, результатов искусственного отбора на сортах культурных растений

+

+

Лабораторные и пpaктические  работы Отчет о работе
2.3. Строение и функции клеток 3. Изучение клеток бактерий, растений и животных на готовых микропрепаратах

+

 

Исследовательский
Лабораторная работа
Отчет о проделанной работе
4.1. Закономерности наследования признаков 4. Решение генетических задач и составление родословных

+

 

Исследовательский, лабораторная работа Отчет о проделанной работе
4.2. Закономерности изменчивости 5. Построение вариационной кривой (размеры листьев растений, антропометрические данные учащихся)

+

 

Творческий Лабораторные и пpaктические  работы Сообщения, презентация
5.1. Биосфера, ее структура и функции 6. Составление схем передачи веществ и энергии (цепей питания)
7. Изучение и описание экосистемы своей местности, выявление типов взаимодействия разных видов в данной экосистеме

+

+

Творческий Лабораторные и пpaктические  работы Рефераты
5.2. Биосфера и человек 8. Анализ и оценка последствий деятельности человека в экосистемах

+

 

Исследовательский Лабораторные и пpaктические  работы Отчет о проделанной работе

Тематическое планирование проведения лабораторных работ по биологии в 10-11 классах Учитель Николаева О.А.

Тема урока

Название работы

Место проведения

Хаpaктер выполняемой работы

Планируемый результат

На уроке

Дома

2.3. Строение эукариотической и прокариотической клеток 1. Наблюдение клеток растений и животных под микроскопом на готовых препаратах
2. Сравнение строения клеток растений и животных (в форме таблицы)
3. Приготовление и описание микропрепаратов клеток растений

+

+

Исследовательский, творческий
Лабораторные и пpaктические  работы
Отчет о проделанной работе
3.5. Наследственность и изменчивость 4. Составление простейших схем скрещивания
5. Решение элементарных генетических задач
6. Изучение изменчивости
7. Выявление источников мутагенов в окружающей среде (косвенно) и оценка возможных последствий их влияния на организм

+

 

Исследовательский, Лабораторные и пpaктические  работы Отчет о проделанной работе
3.6. Основы селекции. Биотехнология 8. Анализ и оценка этических аспектов развития некоторых исследований в биотехнологии
Экскурсия
Многообразие сортов растений и пород животных, методы их выявления (ферма)

+

+

Творческий
Лабораторные и пpaктические  работы
Таблицы, выводы, отчет о работе
4.2. Современное эволюционное учение 9. Описание особей вида по морфологическому критерию
10. Выявление изменчивости у особей одного вида
11. Выявление приспособлений организмов к среде обитания
Экскурсия
Многообразие видов (окрестности школы)

+

+

Творческий
Лабораторные и пpaктические  работы
Таблицы, выводы, презентации, написание реферата
4.3. Происхождение жизни на Земле 12. Анализ и оценка различных гипотез происхождения  жизни
Экскурсия
История развития жизни на Земле (краеведческий музей)

+

+

Творческий
Лабораторные и пpaктические  работы
Сообщения
4.4.Происхождение человека 13. Выявление признаков сходства зародышей человека и других млекопитающих как доказательство их родства
14. Анализ и оценка различных гипотез происхождения человека
Экскурсия
Происхождение и эволюция  человека (исторический или краеведческий музей)

+

+

Творческий
Лабораторные и пpaктические  работы
Написание рефератов
5.2. Структура экосистем 15. Составление схем передачи вещества и энергии (цепей питания) в экосистеме
16. Выявление антропогенных изменений в экосистемах своей местности
17. Сравнительная хаpaктеристика природных экосистем и агроэкосистем своей местности
18. Исследование изменений в экосистемах на биологических моделях (аквариум)
19. Решение экологических задач
Экскурсия
Естественные (лес, поле…)  искусственные (парк, сад,ферма..)

+

+

Исследовательский, творческий
Лабораторные и пpaктические  работы
Составление схемы, сообщения
5.4. Биофера и человек 20. Анализ и оценка последствий собственной деятельности в окружающей среде
21. Анализ и оценка глобальных экологических проблем и путей их решения

+

+

Исследовательский, творческий
Лабораторные и пpaктические  работы
Составление схемы

Тематическое планирование проведения лабораторных работ по биологии в 7 классах. Учитель Николаева О.А.

Тема № (урок) Дата

Название работы. №

Место проведения

Хаpaктер выполняемой работы

Планируемый результат работы

Класс

Дома

3.2. Низшие водоросли   1. Изучение внешнего строения водорослей

+

+

Лабораторная работа Отчет о работе
3.3. Высшие растения   2. Изучение внешнего строения мхов
3. Изучение внешнего строения папоротника

+

+

Лабораторная работа

Лабораторная работа

Отчет о работе

Отчет о работе

3.4. Отдел Голосеменные растения   4. Изучение строения и многообразия голосеменных растений

+

+

Лабораторная работа Отчет о работе
3.5. Отдел Покрытосеменные (Цветковые) растения   5. Изучение строения покрытосеменных растений

6. Распознавание наиболее распространенных растений своей местности, определение их систематического положения в жизни человека

+

+

+

+

Лабораторные и пpaктические работы Отчет о работе
4.2. Подцарство одноклеточные   7. Строение инфузории туфельки

+

+

Лабораторная работа Отчет о работе
4.7. Тип Кольчатые черви. Малощетинковые черви   8. Внешнее строение дождевого червя

+

 

Исследовательский
Лабораторная работа
Отчет о проделанной работе
4.8. Тип Моллюски   9. Внешнее строение моллюсков

+

 

Лабораторная работа Отчет о проделанной работе
4.9. Тип Члeнистоногие. Класс paкообразные

Класс насекомые

  10. Особенности внешнего строения речного paка

11. Особенности строения в связи с образом жизни многообразия члeнистоногих

+

+

 

+

Исследовательский, лабораторная работа Отчет о проделанной работе
4.11. Тип Хордовые. Подтип Позвоночные. Надкласс Рыбы   12. Особенности внешнего строения рыб в связи с образом жизни

+

+

Исследовательский, лабораторная работа Отчет о проделанной работе
4.13. Класс Земноводные   13. Особенности внешнего строения лягушки в связи с образом жизни

+

+

Исследовательский, лабораторная работа Отчет о проделанной работе
4.15. Класс Птицы   14. Особенности внешнего строения птиц в связи с образом жизни

+

+

Исследовательский, лабораторная работа Отчет о проделанной работе
4.16. Класс Млекопитающие   16. Изучение строения млекопитающих

17. Распознавание животных своей местности, определение их систематического положения и значения в жизни человека

Экскурсии.
Млекопитающие леса,
степи;
водные млекопитающие.

+

+

+

+

Исследовательский, лабораторная работа
Исследовательский, лабораторная работа
Отчет о проделанной работе
Отчет о проделанной работе

Тематическое планирование проведения лабораторных работ по биологии в  6 классах. Учитель Николаева О.А.

Тема урока

Дата

Название работы

Место проведения

Хаpaктер выполняемой работы

Планируемый результат

На уроке Дома
Правила работы с микроскопом   1. Правила работы с микроскопом + + Исследовательский, творческий, лабораторная работа Отчет о проделанной работе
1.2. Химический состав клетки   2. Определение состава семян пшеницы +   Исследовательский, творческий, лабораторная работа Отчет о проделанной работе
1.3. Строение растительной и животной клеток   3. Строение клеток живых организмов Приготовление микропрепарата чешуи кожицы лука +   Исследовательский, лабораторная работа Отчет о проделанной работе
1.5. Ткани растений и животных   4. Ткани растительных организмов

5. Ткани животных организмов

+ + Лабораторные и пpaктические работы  выводы, отчет о работе
1.6. Органы и системы органов.   6. Изучение органов цветкового растения

7. Распознавание органов у животных

+

+

+

+

Лабораторные и пpaктические работы Отчет о работе
2.3.Передвижение веществ в организме   8. Передвижение воды и минеральных веществ по стeблю +   Пpaктическая работа Отчет о проделанной работе
2.5. Опopные системы   9. Разнообразие опopных систем животных +   Лабораторная работа Отчет о проделанной работе
2.6. Движение   10. Движение инфузории туфельки

11. Перемещение дождевого червя

+

+

 

+

Лабораторные и пpaктические работы Отчет о проделанной работе
2.8. Размножение   12. Вегетативное размножение комнатных растений

+

+

Пpaктическая работа Отчет о проделанной работе
2.9. Рост и развитие   13. Прямое развитие насекомых

14. Непрямое развитие насекомых (на коллекционном материале)

+

+

  Лабораторная работа Отчет о проделанной работе

 



Комментарии:

Урок-зачет "Все о птицах". 7-й класс


    Урок-зачет "Все о птицах". 7-й класс

      Урок проводится для того, чтобы подвести итог ряда уроков, проведенных ранее, закрепить знания, выяснить пробелы в изученной теме и дать дополнительный материал по теме "Птицы" в 7-м классе....

24 08 2025 23:21:40

Процессы жизнедеятельности корневых систем растений (6-й класс)


    Процессы жизнедеятельности корневых систем растений (6-й класс)

      Урок проводится после изучения тем "Внешнее строение корня" и "Внутреннее строение корня". Урок комбинированный, с демонстрацией опытов. На уроке используется цифровой измерительный комплекс "Архимед" с датчиком кислорода. ...

23 08 2025 20:51:29

Валеологическая тетрадь "Мое сердце"


    Валеологическая тетрадь "Мое сердце"

      Валеологическая тетрадь разработана в помощь учителю для проведения проблемно-исследовательского урока здоровья и для мотивации учащегося по познанию себя. В разработке представлены разные задания (творческие, познавательные, экспериментальные, рефлексивные), валеологический самоанализ, паспорт здоровья, рекомендации ЗОЖ. ...

22 08 2025 16:33:28

Круговорот веществ в биосфере: виды, функции и значение

Круговорот веществ в биосфере: виды, функции и значение Углерод вступает в круговорот веществ в биосфере и завершает его в форме углекислого газа. Во время фотосинтеза из атмосферы поглощается диоксид углерода, который превращается фотосинтезирующими организмами в углеводы....

21 08 2025 8:46:13

Открытый урок по биологии в 11-м классе по теме "Биотехнология"


    Открытый урок по биологии в 11-м классе по теме "Биотехнология"

      Занятие ставит основной целью формировать знания о современных методах создания и использования биологических объектов, современных методах в селекции....

20 08 2025 23:14:29

Урок обобщающего повторения по теме "Класс Птицы". Биомарафон

Урок с применением коллективных и активных методов и форм работы на уроках. Одной из таких форм работы является телемарафон. Урок проходит на одном дыхании, в любом классе и сильном и с очень слабыми знаниями и организацией. Равнодушных сторонних наблюдателей не остается с первых минут урока. Урок автор дает в конце изучения темы «Класс Птицы» как повторение пройденного....

19 08 2025 21:50:36

Экологическая и потребительская грамотность


    Экологическая и потребительская грамотность

      Урок направлен на расширение знаний о экологической и потребительской грамотности современного человека. Данный урок позволит учащимся не только научиться получать полную информацию о товаре, но и будет способствовать развитию умения работать с информацией, представленной в виде символов, находить правильное объяснение символам....

18 08 2025 2:42:51

Химический состав клетки. Углеводы, липиды, их роль в жизнедеятельности клетки


    Химический состав клетки. Углеводы, липиды, их роль в жизнедеятельности клетки

      Урок знакомит со строением, классификацией и функциями углеводов, многообразием и функциями липидов, формирует познавательный интерес и мотивацию к изучению живой природы, умения сравнивать, делать вывод, рассуждать, формулировать определения; строить логическую цепь рассуждений, соотносить понятия....

17 08 2025 16:58:44

Урок-исследование. "Начальные этапы развития жизни на Земле"


    Урок-исследование. "Начальные этапы развития жизни на Земле"

      Учащиеся исследуют начальные этапы развития жизни на Земле, выявляют причинно-следственные связи и последствия и делают вывод о направлении эволюции. На уроке используется технология индивидуально-группового обучения. ...

16 08 2025 13:16:18

Открытый урок по биологии в 8-м классе КРО на тему: "Хищные насекомые и переносчики возбудителей болезней"


    Открытый урок по биологии в 8-м классе КРО на тему: "Хищные насекомые и переносчики возбудителей болезней"

      Цель работы: показать роль насекомых как переносчиков возбудителей болезней человека и паразитов сельскохозяйственных животных, используя элементы технологии РКМЧП (развитие критического мышления через чтение и письмо)....

15 08 2025 10:11:18

Технология модульного обучения с использованием ИКТ на уроках биологии


    Технология модульного обучения с использованием ИКТ на уроках биологии

      Урок биологии в 6-м классе по УМК Н.И.Сонина с применением модульной технологии и ИКТ....

14 08 2025 23:56:28

Семейства класса двудольные растения

Задачи урока: познакомить учащихся с отличительными признаками и многообразием растений семейств розоцветных, мотыльковых, крестоцветных, пасленовых и сложноцветных; показать их биологические особенности; расширить и углубить знания учащихся о многообразии цветковых растений. Средства обучения: таблицы семейств растений класса двудольных; комнатные растения, гербарии розоцветных, мотыльковых, крестоцветных, пасленовых и сложноцветных растений; муляжи плодов и растений, презентация....

13 08 2025 23:58:20

Органы. Системы органов. 8-й класс


    Органы. Системы органов. 8-й класс

      Разработка открытого урока биологии в 8-м классе. Этот комбинированный урок с применением ИКТ, построен с учетом самостоятельного добывания знаний обучающимися по новой теме как индивидуально, так и в группах. Основные задачи урока: определить функции основных физиологических систем и органов, их образующие; провести анализ конкретных связей между функциями органов и частями тела....

12 08 2025 23:54:37

Генетика человека и ее значение для медицины и здравоохранения. 9-й класс


    Генетика человека и ее значение для медицины и здравоохранения. 9-й класс

      Материал урока формирует понятие учащихся о генетике человека, как науке изучающей особенности наследования признаков у человека, наследственные заболевания. Знакомит с основными методами генетики человека в доступной форме. На уроке продолжается формирование умений работать в малой группе, слушать товарищей, оценивать себя и других....

11 08 2025 9:32:30

В царстве грибов

У учащихся формируется представление о грибах как особом царстве живой природы и стабильный интерес к экологической обстановке в своей местности. Они знакомятся с видами грибов, учатся различать съедобные и несъедобные грибы, прививают навыки экологической культуры, выpaбатывают потребность поддержания собственного экологического здоровья....

10 08 2025 13:26:44

Урок природоведения с использованием компьютерных технологий в 5-м классе: "Среда обитания. Факторы среды".


    Урок природоведения с использованием компьютерных технологий в 5-м классе: "Среда обитания. Факторы среды".

      Урок природоведения с использованием компьютерных технологий в 5-м классе....

09 08 2025 1:48:13

Урок биологии на тему "Паукообразные"

Цели урока: сформировать понятие об особенностях строения паукообразных, представление о специфических свойствах, роли в природной среде и жизни человека....

08 08 2025 21:36:17

Урок по теме: "Обмен веществ и энергии" в 8-м классе


    Урок по теме: "Обмен веществ и энергии" в 8-м классе

      Данная тема всегда вызывает затруднения при изучении её учащимися. Обдумывая каждый этап урока, поняла, что ученики должны сами вовлекаться в изучение нового материала. В этом помогла презентация к уроку. Анимация, использованная на уроке, наглядно показывает сложные процессы обмены веществ....

07 08 2025 17:40:12

Коллективная сказка-игра для учащихся младших классов "Лягушачьи истории"


    Коллективная сказка-игра для учащихся младших классов "Лягушачьи истории"

      Основа занятия – известная сказка Всеволода Гаршина "Лягушка-путешественница". Сказка сопоставляется с реальными фактами о местообитании, особенностях питания и схемах поведения разных видов лягушек, которых школьники могут встретить в природе во время путешествия. В качестве творческой работы предлагается выполнить оригами "Лягушка". Развивается мелкая моторика детей....

06 08 2025 20:19:14

Познавательная игра "Жить в согласии с природой"


    Познавательная игра "Жить в согласии с природой"

      Методическая разработка внеклассного мероприятия экологической тематики для учащихся 7–9-х классов, демонстрирующего важность решения экологических проблем на современном этапе развития общества. Мероприятие позволяет привлечь внимание учащихся к актуальной проблеме современности. Способствует формированию экологической культуры и экологического мышления у школьников. В ходе игры соревнуются комaнды учащихся, выполняя интересные творческие конкурсные задания....

05 08 2025 13:17:20

Внеклассное мероприятие по биологии "СПИДУ — нет!"


    Внеклассное мероприятие по биологии "СПИДУ — нет!"

      Цели внеклассного мероприятия: обратить внимание учащихся на то, что духовно-нравственное падение человека - это путь к самоуничтожению; донести статистическую и ситуативную информацию о СПИДе. ...

04 08 2025 1:48:16

Интеллектуально-развлекательная игра "Крестики-нолики"


    Интеллектуально-развлекательная игра "Крестики-нолики"

      Интеллектуально-развлекательная игра для учащихся 5–6-х классов. Данное мероприятие нацелено на углубление знаний учащихся об окружающем мире (о растениях и животных). Развивает интерес и познавательную активность детей. Формирует умение работать в коллективе, а также умение принимать самостоятельное решение....

03 08 2025 10:18:50

Использование проектной технологии на уроках биологии. "Основы селекции. Биотехнология", 11 класс


    Использование проектной технологии на уроках биологии. "Основы селекции. Биотехнология", 11 класс

      Предложенный учащимся проект по теме "Основы селекции. Биотехнология" является межпредметным, т.к. дает возможность приобретения компетентности в сфере биологии, основ селекции, биотехнологии и информационных технологий. Стимулирует осмысление значения селекции как науки и биотехнологии, мер по охране здоровья....

02 08 2025 8:49:43

Урок биологии в 7-м классе "Многообразие одноклеточных, их значение в биоценозах и жизни человека"


    Урок биологии в 7-м классе "Многообразие одноклеточных, их значение в биоценозах и жизни человека"

      Почему инфузорий считают наиболее высокоорганизованными простейшими и какого значение простейших в биоценозах и жизни человека? На эти вопросы позволяет ответить данный урок. Учащиеся знакомятся со строением и жизнедеятельностью инфузорий. Интерес у учащихся вызывает материал о значении простейших и их пpaктическом значении для человека....

01 08 2025 11:15:58

Урок на тему "Роль млекопитающих в природе и в жизни человека, их охрана"


    Урок на тему "Роль млекопитающих в природе и в жизни человека, их охрана"

      Урок биологии в 7-м классе "Роль млекопитающих в природе и жизни человека, их охрана" - это один из заключительных уроков по теме "Млекопитающие". Урок содержит элементы проблемного обучения. Основная цель урока - сформировать экологическую культуру учащихся с элементами краеведения. Использование разнообразных активных методов обучения, проблемное построение урока способствуют развитию познавательного интереса....

31 07 2025 10:49:17

Урок биологии в 6-м классе "Движение животных"


    Урок биологии в 6-м классе "Движение животных"

      В ходе урока учащиеся знакомятся с понятием "движение" как одним из главных свойств живых организмов, с разнообразием способов движения животных. Автор работы продолжает формирование монологической речи....

30 07 2025 16:22:12

Урок: "Воздушное питание растений. Фотосинтез" (6-й класс)


    Урок: "Воздушное питание растений. Фотосинтез" (6-й класс)

      С помощью проблемных вопросов и задач учащиеся самостоятельно находят ответы на вопросы о сути процесса фотосинтеза и его значении. Опыты Ван Гельмонта, Д. Пристли и высказывания Тимирязева позволяют учащимся лучше понять, что такое воздушное питание растений....

29 07 2025 12:42:18

Урок биологии по теме "Биосинтез белков в живой клетке"


    Урок биологии по теме "Биосинтез белков в живой клетке"

      Урок для 9-го класса по двухчасовой программе курса биологии, разработанной авторским коллективом под руководством И.Н. Пономарёвой. Урок начинается с актуализации знаний о белках, их значимости в живом организме. Обучающиеся знакомятся с биосинтезом белков: слушают краткий рассказ учителя, работают в группе с текстом учебника, отвечают по карточкам у доски, используя слайды и таблицы, решают задачи в тетради и моделируют на планшете. Формулируют вывод и записывают его в тетради. На уроке задействованы все виды памяти. ...

28 07 2025 13:33:19

Презентация к уроку "Интеллектуальные игры как средство обобщения пройденного материала"


    Презентация к уроку "Интеллектуальные игры как средство обобщения пройденного материала"

      Сценарий урока в форме интеллектуальной игры «Своя игра» для учащихся 5-х классов....

27 07 2025 22:38:42

Урок литературы с элементами интеграции на тему "Быть человеком – это и значит чувствовать, что ты за все в ответе" (по сказке А. де Сент-Экзюпери "Маленький принц")


    Урок литературы с элементами интеграции на тему "Быть человеком – это и значит чувствовать, что ты за все в ответе" (по сказке А. де Сент-Экзюпери "Маленький принц")

      Основное содержание урока литературы с элементами интеграции по теме "Быть человеком - это и значит чувствовать, что ты за всё в ответе" – инсценированное чтение отрывков из сказки "Маленький принц" с комментариями учителя, беседа по сказке, исполнение группой детей вальса цветов, песни "Маленький принц", пpaктическая работа: посадка детьми семян цветов....

26 07 2025 12:31:44

Интегрированный урок (возрастная анатомия + психология). Тема: "Общая хаpaктеристика внимания и условия его организации"


    Интегрированный урок (возрастная анатомия + психология). Тема: "Общая хаpaктеристика внимания и условия его организации"

      Данный урок показывает целостность и взаимосвязь восприятия учебного материала по смежным предметам на примере изучения высшей нервной деятельности человека. Рекомендуем представить данный материал с помощью компьютерных технологий....

25 07 2025 8:49:48

Разработка урока биологии в 7-м классе по теме: "Класс Насекомые"


    Разработка урока биологии в 7-м классе по теме: "Класс Насекомые"

      Комбинированный урок "Насекомые" направлен на формирование представлений о классе насекомых на основе повторения и сравнения с ранее изученными классами типа Члeнистоногие. При актуализации и систематизации использованы различные приемы: фронтальный опрос, индивидуальная и групповая работа, взаимопроверка, творческие работы, работа с биологическими терминами. На уроке учащиеся выполняют лабораторную работу, работая с инструктивными картами и дополнительным материалом. Большое внимание уделено терминологии и систематике. ...

24 07 2025 8:52:21

Конспект урока естествознания во 2-м классе по теме "Неживая природа зимой"


    Конспект урока естествознания во 2-м классе по теме "Неживая природа зимой"

      На этом уроке учащимся даются четкие представление о хаpaктерных признаках трех этапов зимы. Знакомятся с зимними явлениями в неживой природе с учетом особенностей каждого этапа зимы. Урок богат не только наглядными материалами, но и стихами, загадками, пословицами и поговорками о зиме. На оставшееся время предлагается творческая работа....

23 07 2025 3:40:12

Урок-тренинг "Я и здоровый образ жизни"

Учащиеся знакомятся с понятием "здоровый образ жизни". Формируется представление о себе, своём здоровье как о самой важной ценности. Созданы условия для первичной оценки подростками своего здоровья. Учащиеся разбираются в том, как вредные привычки влияют на жизнь и здоровье человека....

22 07 2025 1:30:35

Разработка урока по природоведению в 5-м классе на тему: "Созвездия"


    Разработка урока по природоведению в 5-м классе на тему: "Созвездия"

      Урок имеет большую пpaктическую направленность, формирует навыки проведения исследовательской работы; осуществляются межпредметные связи с литературой, историей, географией, биологией, астрологией. Данный урок способствует развитию логического мышления и воспитывает чувство коллективизма, взаимовыручки и взаимоподдержки. При проведении урока используются современные технологии обучения. ...

21 07 2025 4:37:32

Урок биологии "Сон и сновидения". 8-й класс

Цели урока: изучить явление сна; разъяснить физиологическую сущность сна, природу сна и сновидений, цикличность, его значение в нормальном функционировании мозга; показать, что циклы сна и сновидения определяются как внутренними, так и внешними факторами; познакомить с теориями сновидений К.Юнга и З.Фрейда....

20 07 2025 15:58:18

Модульный урок в профильном классе по теме "Гаметогенез"


    Модульный урок в профильном классе по теме "Гаметогенез"

      Задача урока – сформировать у учащихся систему основных понятий об этапах образовании пoлoвых клеток у животных и человека и организовать теоретическое исследование нового материала по изучению основных изменений, происходящих с клетками в различных зонах гонад, работая в парах....

19 07 2025 18:30:30

"Регуляция процессов жизнедеятельности". 6-й класс


    "Регуляция процессов жизнедеятельности". 6-й класс

      Целями предлагаемого урока является проконтролировать знания учащихся о разнообразных способах передвижения животных, выpaбатывать умение определять среду обитания по внешнему виду, научить применять знания для объяснения способа передвижения в зависимости от среды обитания. ...

18 07 2025 18:33:51

Обобщающий урок-игра "Млекопитающие"

Урок призван способствовать развитию познавательного интереса, активизировать знания, сформировать навыки общения, сотрудничества, коллективизма. Викторину можно проводить как урок с учащимися одного класса, а также как внеклассное мероприятие во время проведения недели естественных наук....

17 07 2025 3:39:34

Урок для 7-го класса на повторение "Царство растений"


    Урок для 7-го класса на повторение "Царство растений"

      Урок-игра может использоваться, как урок закрепление по пройденной теме, а также, как развлекательное мероприятие на "недели биологии". На уроке предложены различные конкурсы, а также, в качестве приложения, слайд-шоу....

16 07 2025 14:51:49

Гигиена и питание


    Гигиена и питание

      Урок разработан на основе метода учебного проекта с использованием ЦОР. Данный урок заключительный в разделе "Пищеварение", на котором учащиеся 8-го класса защищают исследовательские проекты, над которыми работали по группам в течение двух недель. Цели проектов: обоснование гигиенических условий нормального пищеварения, режима питания школьников. ...

15 07 2025 15:46:53

Урок-игра "Прощание с ботаникой"


    Урок-игра "Прощание с ботаникой"

      Цель урока: систематизировать и углубить знания по изученному предмету, развивать познавательный интерес к предмету, логическое мышление; прививать навыки коллективного общения. Урок проводится в игровой форме. ...

14 07 2025 17:32:24

Пингвины и страусовые. Нелетающие птицы

Цель урока: повторить пройденный материал о внутреннем и внешнем строении птиц, яиц. Изучить новую тему «Пингвины и страусовые. Нелетающие птицы», используя разные виды наглядных материалов; заслушать материал о представителях страусовых и пингвинов....

13 07 2025 18:24:30

Группа крови. Донорство


    Группа крови. Донорство

      Урок представлен групповым проектом. Каждая группа работает над определённой проблемой, выдвигает гипотезу и в ходе работы подтверждает или опровергает её. Группа «Историки» освещает историю переливания крови; группа «Медики» рассказывает о групповых факторах крови; группа «Генетики» решает пpaктические задачи; группа «Социологи» рассказывает о результатах анкетирования; группа «Служба крови» освещает проблемы донорства....

12 07 2025 0:37:50

Урок "Размножение и развитие организмов"


    Урок "Размножение и развитие организмов"

      Урок проводится в виде деловой игры - интеллектуального турнира. На уроке разбираются следующие понятия: сравнение митоза и мейоза, знание особенностей гаметогенеза, форм размножения, преимущество пoлoвoго размножения, биологический смысл процесса оплодотворения, стадий эмбриогенеза. ...

11 07 2025 2:58:49

Валеологическая тетрадь "Мое сердце"


    Валеологическая тетрадь "Мое сердце"

      Валеологическая тетрадь разработана в помощь учителю для проведения проблемно-исследовательского урока здоровья и для мотивации учащегося по познанию себя. В разработке представлены разные задания (творческие, познавательные, экспериментальные, рефлексивные), валеологический самоанализ, паспорт здоровья, рекомендации ЗОЖ. ...

10 07 2025 4:51:38

Интегрированный урок биологии и экологии "Отдел голосеменные. Разнообразие и значение голосеменных"

Формируется представление о голосеменных растениях, ученики знакомятся с разнообразием голосеменных. Раскрывается экологическое значение растений, приспособленность к жизни в суровых условиях. Показывается их роль в природе, использование человеком....

09 07 2025 11:12:48

Презентация как способ повышения мотивации к изучению биологии и формирования ключевых и предметных компетентностей школьников

ИКТ, в том числе презентации, на уроках биологии повышают мотивацию учащихся к изучению предмета и, как следствие, уровень обученности. Познавательный интерес к предмету, формирование предметной компетенции − основание для профессиональной ориентации учащихся, что подтверждается выбором биологии для сдачи экзамена в новой форме в 9-м классе и ЕГЭ, а также профессиональным самоопределением....

08 07 2025 0:59:11

Урок-проект "Межпредметная интеграция при изучении темы «Дыхание человека»"


    Урок-проект "Межпредметная интеграция при изучении темы «Дыхание человека»"

      Данная работа проводится при завершении изучения темы «Дыхание» в 8-м классе. На примере этой темы учащиеся решают важную задачу: доказывают связь биологии с другими науками. В данном случае речь идет о принципе междисциплинарности, который положен в основу инновационной модели обучения. Этот принцип позволяет учащимся представлять целостную картину мира и способствует выявлению лидеров в разных областях знаний....

07 07 2025 21:47:48

Открытый урок природоведения на тему "Три среды обитания. Приспособленность организмов к разным средам обитания". 5-й класс

Цель урока: познакомиться с тремя основными средами обитания животных и условиями жизни, приспособленностью животных к жизни в разных средах обитания....

06 07 2025 13:32:10

Еще:
Биология, химия -1 :: Биология, химия -2 :: Биология, химия -3 :: Биология, химия -4 :: Биология, химия -5 :: Биология, химия -6 :: Биология, химия -7 :: Биология, химия -8 :: Биология, химия -9 :: Биология, химия -10 :: Биология, химия -11 :: Биология, химия -12 :: Биология, химия -13 :: Биология, химия -14 :: Биология, химия -15 :: Биология, химия -16 :: Биология, химия -17 ::