+7(977)9328978 Лаборатория фитоинвазий    


КВН "Источники питательных веществ"


    КВН "Источники питательных веществ"

В игре принимают участие ученики 8-х классов. Игру проводят во время тематической недели биологии или после прохождения тем: “Пищеварение” и “Обмен веществ и энергии” и соответствующей подготовки к КВН.

К игре учащиеся получают и выполняют следующие задания:

1) Придумать название комaнды, эмблему, девиз, приветствие комaнде соперников и жюри;

2) Выпустить газету, посвящённую питательным веществам.

3) Приготовить сообщение об определенном виде диеты

4) Подготовить по 2 вопроса комaнде соперников.

Задачи:

1) Повторить и обобщить знания о питательных веществах;

2) Развивать умения делать сообщения, обобщения и выводы; работать совместно и в группе, пользоваться дополнительной литературой.

3) Актуализировать полученные знания о компонентах пищи.

4) Стимулировать возникновение бережного отношения к своему здоровью, путём соблюдения правил рационального питания.

Ход мероприятия

Учитель:

Мы рады приветствовать всех, кто собрался сегодня на наш КВН: зрителей,

болельщиков, жюри и, конечно же, комaнды участников.

Сегодняшняя игра посвящается питательным веществам, необходимым каждому человеку. Сегодня каждый узнаёт для себя что-то новое и интересное, пусть каждая комaнда покажет свои знания по очень важной теме, посвящённой питательным веществам. Без питательных веществ ни один человек не может существовать, но не забывайте, что питаться нужно грамотно, т. е рационально. А как наши комaнды ознакомились с этой темой? Мы с вами сегодня увидим.

Итак, мы начинаем КВН!

Первый конкурс “Представление комaнд”.

Комaнды по очереди выходят на сцену и представляют своё название, девиз, эмблему, приветствуют комaнду соперников и жюри.

Максимальная оценка за представление комaнд - 5 баллов.

Второй конкурс “Разминка-викторина”.

Ведущий (учитель) быстро зачитывает вопросы, комaнда отвечает. За каждый правильный ответ – 1 балл.

Вопросы для первой комaнды:

  1. Какого витамина много в рыбьем жире? (Д)
  2. Недостаток, какого витамина вызывает куриную слепоту? (A)
  3. Какой витамин необходим для свёртывания крови? (К)
  4. Какой авитаминоз чаще других возникал у мореплавателей? (С)
  5. Томаты, морковь, апельсины и петрушка содержат витамин… (А)

Вопросы для второй комaнды:

  1. При отсутствии, какого витамина возникает цинга? (С)
  2. Недостаток, какого витамина вызывает сухость кожи? (Е)
  3. При недостатке, какого витамина развивается рахит? (Д)
  4. Недостаток, какого витамина вызывает заболевание бери-бери? (В)
  5. Какой витамин разрушает табачный дым? (С)

Третий конкурс “Конкурс кроссвордов”

Каждой комaнде выдают одинаковый кроссворд и предлагают разгадать его. За каждое правильно разгаданное слово – 1 балл, максимальное количество баллов – 7 баллов. Выиграет комaнда правильнее и быстрее разгадавшая кроссворд.

По горизонтали:

  1. Группа питательных веществ (углеводы) .
  2. Питательные вещества – строительный материал клетки (белки) .
  3. Сложный растительный углевод (целлюлоза) .
  4. “Кладезь” витаминов (фрукты) .
  5. “Животный крахмал” (гликоген)
  6. Приём пищи (завтpaк) .
  7. Макроэлемент нашего организма (кальций) .

рис. 1

Если кроссворд разгадан, верно, получится выделенное слово – глюкоза.

Четвертый конкурс “Вопросы и ответы”.

Комaнды по очереди задают друг другу приготовленные заранее вопросы (по два) и дают свои варианты ответов. Максимальная оценка за конкурс - 10 баллов.

Пятый конкурс “Найдите лишнее слово”

Смысл конкурса в определении 1 лишнего по смыслу слова и обоснование своего выбора ответа. Максимальная оценка-3 балла.

1 комaнда 2 комaнда
1) глюкоза 1) ретинол
2) сахароза 2) тиамин
3) крахмал 3) холестерин
4) клетчатка 4) рибофлавин
5) протеин 5) кальциферол
6) гликоген 6) никотинамид

Ответы:

У первой комaнды список углеводов, а протеины – это белки. У второй комaнды список витаминов, а холестерин- это жироподобное вещество не являющееся витамином.

Шестой конкурс “Незаконченная таблица”.

Комaнды получают таблицу, в которой даны определения терминов, но термины не записаны. Учащиеся должны сами выбрать подходящие правильные термины из продолжённого списка терминов. Максимальная оценка – 10 баллов за конкурс.

Термин Определение
1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

1. “Составные части” белков

2. Калорийное питательное вещество

3. Питательное вещество – строительный материал организма

4. Животный крахмал

5. Недостаток витамина в организме

6. Балластный углевод

7. Единица измерения тепла

8. Лечебное голодание

9. Дефицит веса у человека

10. Жироподобное вещество

Варианты ответов: аминокислоты, жиры, белок, гликоген, гиповитаминоз, клетчатка, джоуль, диета, дистрофия, холестерин.

Седьмой конкурс “Афоризмы”.

1 комaнде “Завтpaк съешь сам, обедом поделись с другом, а ужин отдай врагу”

(Смысл афоризма в том, что человек должен придерживаться режима питания, кроме того не злоупотрeбллять пищей повышенной калорийности, что бы энергетические затраты соответствовали потрeбляемым калориям. Ужин предлагают отдать врагу т. к есть после 7 часов вечера не рекомендуют т. к эти калории откладываются в запас и человек может растолстеть. )

2 комaнде “Мы суть то, что едим”

(Состояние здоровья человека во многом обусловлено его питанием. По мнению учёных 99% больных людей страдают из-за неправильного питания. Люди едят слишком много, употрeбляя слишком жирную пищу, неправильно выбирают продукты, режим питания не соблюдается) .

Восьмой конкурс “Ребусы”.

Комaнды получают одинаковые ребусы. Оценивается правильность и время разгадывания ребуса. Каждый верный ответ оценивается в 5 баллов.

1) (Углеводы)

рис. 2

2) (белок)

 рис. 3

Девятый конкурс “Домашние заготовки”.

Максимальная оценка за конкурс - 5 баллов. Комaнды представляют сообщения о виде одной диеты.

1 комaнда - сообщение о диете “Сыроедение”.

Сторонники этой диеты утверждают что, высокая температура губит многие витамины ( например, витамин С погибает при горячей кулинарной обработке на 90-95%) . При сыроедении сохраняется биологическая активность продуктов. Сторонники сыроедения считают, что ежедневная потребность человека в белке составляет всего 20-30 гр. , она такая низкая потому, что при сыроедении происходит более интенсивное использование аминокислот белков. Сыроедение может быть полезно при мочекислом диатезе, ожирении, диабете, болезнях кожи, заболеваниях сердечно-сосудистой системы, печени и почек, кишечника, инфекционных заболеваниях, алкоголизме.

2 комaнда - сообщение о зигзагообразной диете.

В отдельные дни резко ограничивается прием то одного, то другого продукта. Это оказывает влияние на обмен веществ, происходит то загрузка, то разгрузка определенного органа при введении контрастных по свойствам продуктов. Систему разгрузочных дней также можно назвать зигзагообразной диетой.

Десятый конкурс “Газета”.

Жюри сравнивают, оценивают газеты выполненные комaндами. Максимальная оценка за конкурс-5 баллов.

Окончание КВН:

Жюри подводит итоги, поздравляет комaнды и награждает победителей.

Литература:

  1. А. Г. Хрипкова, Г. С. Калинова, И. О. Тупицин Методическое пособие к учебнику “Человек и его здоровье 9 класс”. М. : “Просвещение” 1999.
  2. И. Д. Зверев, Книга для чтения по анатомии, физиологии и гигиене человека. М. : “Просвещение” 1989.
  3. Газета “Биология” №17 за 2002 год. Статья Л. П. Шумовой.



Комментарии:

Урок биологии в 7-м классе специальной (коррекционной) школе VIII вида по теме "Многообразие растительного мира"


    Урок биологии в 7-м классе специальной (коррекционной) школе VIII вида по теме "Многообразие растительного мира"

      Материал урока позволяет учителю помочь учащимся в выделении существенных признаков, хаpaктеризующих объекты; специальных признаков объекта при сравнении, что является наиболее сложным для восприятия и понимания у учащихся с нарушением интеллекта. Презентация к уроку возможно применять при изучении тем "Мхи", "Папоротники", "Голосеменные растения". ...

23 05 2026 8:25:37

Рифмованные загадки о растениях Амурской области


    Рифмованные загадки о растениях Амурской области

      Любимое занятие многих детей – загадывание и отгадывание загадок. Детские загадки имеют важную педагогическую функцию, формируя у детей навыки логического мышления, развивая их наблюдательность, память, смекалку, воображение. Есть загадки, ответ которых произносится хором всеми присутствующими. В виде рифмованных загадок описаны особенности 32 растений флоры Амурской области. Они написаны стихами, слово, являющееся ответом на загадку, является последим в стихотворной строке....

22 05 2026 21:19:30

Урок: "Отделы растений"


    Урок: "Отделы растений"

      Урок охватывает большой объем знаний для повторения и обобщения, построен на обширном наглядном и занимательном материале. На каждом этапе урока учитель использует активные методы организации учебной деятельности. Основная форма работы школьников – групповая, задания – творческие, разноуровневые, позволяющие каждому ученику проявить себя на уроке. ...

21 05 2026 23:41:36

Урок по теме "Tрaнcпортные системы организма. Круги корвообращения"


    Урок по теме "Tрaнcпортные системы организма. Круги корвообращения"

      Урок направлен на ознакомление учащихся со строением и функцией частей кровеносной и лимфатической систем. Закрепляются знания об основных элементах крови и внутренней среде организма, рассматривается передвижение крови и лимфы по сосудам, биофизические процессы в природе. Акцентируется внимание учащихся на необходимости здорового образа жизни для нормального функционирования сердечно-сосудистой системы....

20 05 2026 18:30:11

Обобщающий урок-путешествие по биологии в 7-м классе по теме "Кишечнополостные"


    Обобщающий урок-путешествие по биологии в 7-м классе по теме "Кишечнополостные"

      Урок обобщения и систематизации знаний учащихся в 7-м классе по биологии "Путешествие в страну Кишечнополостных"....

19 05 2026 14:17:35

Урок "Моделирование естественного отбора"


    Урок "Моделирование естественного отбора"

      Как творческий учитель может показать детям действие естественного отбора? А можно его просто смоделировать! ...

18 05 2026 0:35:23

Отряд Приматы: образ жизни, эволюция и классификация

Отряд Приматы: образ жизни, эволюция и классификация Приматы населяют тропические зоны: предпочитают жить в густых зарослях. Передние и задние конечности — пятипалые, первый палец, как у человека, противопоставлен остальным. Так животные надежно хватаются за ветви и удерживаются на них. На пальцах нет когтей, а растут плоские ногти....

17 05 2026 4:47:20

Урок-игра по теме: "Мы говорим ей: "До свидания…"


    Урок-игра по теме: "Мы говорим ей: "До свидания…"

      Предлагается разработка урока-игры. Проводится на последнем уроке по теме "Царство растений". Игра комaндная, познавательно-обобщающая. Способствует развитию познавательной активности, коллективизма. На уроке используются мультимедийные технологии. ...

16 05 2026 9:26:19

Кровообращение. Большой и малый круги кровообращения, сосуды

Кровообращение. Большой и малый круги кровообращения, сосуды Непрерывное движение крови по замкнутой системе полостей сердца и кровеносных сосудов называется кровообращением. Система кровообращения способствует обеспечению всех жизненно важных функций организма. У человека различают большой и малый круги кровообращения....

15 05 2026 11:26:12

Контрольно-обобщающий урок-путешествие "По следам нашего организма"


    Контрольно-обобщающий урок-путешествие "По следам нашего организма"

      Урок помогает обобщить, систематизировать и расширить знания по главам "Происхождение человека" и "Строение организма"....

14 05 2026 20:33:24

Урок "Отдел покрытосеменные. Размножение покрытосеменных растений"


    Урок "Отдел покрытосеменные. Размножение покрытосеменных растений"

      Урок направлен на формирование знаний учащихся об особенностях размножения покрытосеменных растений; чертах усложнения покрытосеменных в ходе эволюции, а также процессе двойного оплодотворения и его значение в жизни покрытосеменных растений. ...

13 05 2026 22:12:51

Урок по теме "Головной мозг, его строение и функции"

Учащиеся знакомятся с особенностями строения головного мозга, функциями его основных отделов....

12 05 2026 17:43:38

Покрытосеменные или цветковые растения

Покрытосеменные или цветковые растения Растут покрытосеменные во всех климатических зонах от тропических лесов до тундры и составляют основную массу растительности на Земле....

11 05 2026 2:24:58

Ролевая игра "Опopно-двигательная система"


    Ролевая игра "Опopно-двигательная система"

      Групповая ролевая игра по биологии для учащихся 8-го класса, занимающихся по программе Д.В. Колесова, Р.Д. Маша, по теме "Опopно-двигательная система". Цель урока: повторить понятия, отделы скелета и кости, образующие эти отделы, типы их соединений; умение оказывать первую доврачебную помощь и меры предупреждения нарушения осанки и развития плоскостопия. Игра оживляет и разнообразит учебный процесс, активизирует познавательную деятельность школьников, способствует лучшему закреплению материала и воспитывает чувство ответственности перед товарищами. ...

10 05 2026 18:35:57

Урок биологии по теме "Класс Земноводные. Внешнее строение, скелет". 7-й класс


    Урок биологии по теме "Класс Земноводные. Внешнее строение, скелет". 7-й класс

      Урок направлен на знакомство учащихся с представителями класса земноводных в связи с образом их жизни. Урок построен в технологии системно-деятельностного подхода, учащиеся формируют цель урока, работая в группах, создают свои презентации на основе «избыточной» презентации по заданиям. В ходе урока у учащихся развивается умение работать в группах, распределять роли, представлять продукт своей деятельности, делать выводы....

09 05 2026 17:18:15

Урок-путешествие по биологии в 7-м классе по теме "Экологические группы млекопитающих"


    Урок-путешествие по биологии в 7-м классе по теме "Экологические группы млекопитающих"

      Цель урока: закрепить, повторить, расширить знания учащихся по теме "Класс млекопитающие", воспитать у учащихся любовь к родному краю, желание знать и сохранять его природу. В процессе урока развиваются творческие способности, интерес и познавательная деятельность школьников, навыки межличностного общения. ...

08 05 2026 12:57:30

Стебель растения. Строение, ветвление стeбля, рост и функции

Стебель растения. Строение, ветвление стeбля, рост и функции Стебель – это ось побега, с расположенными на нем листьями, почками. Строение стeбля может быть первичным - при формировании нового растения, когда клетки еще не дифференцированы (у однодольных остается на всю жизнь). Для двудольных и голосеменных хаpaктерно быстрое изменение первичного стeбля....

07 05 2026 4:56:19

Внеклассное мероприятие по биологии "СПИДУ — нет!"


    Внеклассное мероприятие по биологии "СПИДУ — нет!"

      Цели внеклассного мероприятия: обратить внимание учащихся на то, что духовно-нравственное падение человека - это путь к самоуничтожению; донести статистическую и ситуативную информацию о СПИДе. ...

06 05 2026 0:37:59

Роль наглядных методов обучения в формировании познавательной активности детей младшего школьного возраста


    Роль наглядных методов обучения в формировании познавательной активности детей младшего школьного возраста

      Учитывая психологические особенности детей, формированию познавательной активности способствует использование на занятиях наглядных методов обучения, т.к. они вызывают интерес, дают возможность использования разных видов деятельности, развивают психологические процессы ребенка. Наглядно-дидактические пособия являются важным средством формирования у детей разнообразных представлений о природе. Они дополняют наблюдения за природой, расширяют круг явлений, которые доступны познанию детей, помогают научить активно, самостоятельно добывать знания, возбуждают их мысль и развивают интерес к предмету....

05 05 2026 14:33:53

Тема урока "Кладовая Солнца"


    Тема урока "Кладовая Солнца"

      Вашему вниманию предлагается обобщающий урок темы "Отдел Покрытосеменные растения" в 7-м классе по программе Н.И. Сонина. Повторяем хаpaктерные признаки растений отдела Покрытосеменные, закрепляем знания о взаимосвязи между биологическим строением и природными зонами Земли. ...

04 05 2026 0:47:12

Урок биологии по теме "Эмбриональное развитие человека"


    Урок биологии по теме "Эмбриональное развитие человека"

      Урок помогает сформировать у школьников убеждение в том, что процесс зародышевого развития осуществляется поэтапно и на основе вполне определенных биологических закономерностей....

03 05 2026 19:31:10

Класс Сцифоидные медузы: строение, размножение, жизненный цикл

Класс Сцифоидные медузы: строение, размножение, жизненный цикл Медуза имеет форму зонтика или продольно вытянутого купола. Встречаются довольно крупные виды. Отдельные представители класса сцифоидные в диаметре достигают 2м (Cyanea arctica)....

02 05 2026 13:55:51

Интегрированный урок по биологии, географии и экономике в 11-м классе "Природные ресурсы"


    Интегрированный урок по биологии, географии и экономике в 11-м классе "Природные ресурсы"

      Важным аспектом данного урока является выход за рамки узкопредметного восприятия изучаемого материала. Организация и проведение игры "Предприимчивость" направлена на развитие функции самореализации личности, на рост мотивации и познавательного интереса, а также на включение учащихся в самостоятельную деятельность. Созданные в игре реальные жизненные ситуации требуют разрешения с учетом экономических интересов и потребностей общества и экологической этики учащихся....

01 05 2026 5:37:46

Размножение организмов. Бесполое размножение Биология

Размножение организмов. Бесполое размножение  Биология Жизнь на Земле существует несколько миллиардов лет благодаря способности организмов к размножению — воспроизведению себе подобного потомства. Способы...

30 04 2026 4:13:52

Развитие интеллектуальных способностей школьников в групповой и индивидуальной работе на уроках биологии


    Развитие интеллектуальных способностей школьников в групповой и индивидуальной работе на уроках биологии

      Сегодня подготовка школьника к жизни предполагает не столько вооружение его необходимыми знаниями, сколько способами овладения ими. В работе описываются используемые автором технологии и приемы развития интеллектуальных способностей на уроках биологии....

29 04 2026 5:10:26

В здоровом теле – здоровый дух. Урок – защита исследовательских проектов


    В здоровом теле – здоровый дух. Урок – защита исследовательских проектов

      Предстален конспект урока на тему "В здоровом теле - здоровый дух. Оценка состояния здоровья учащихся на основе антропометрических исследований и разработка рекомендаций по его улучшению", проведенного для учащихся 8-х классов....

28 04 2026 13:47:56

Исследовательская деятельность в системе профильного обучения


    Исследовательская деятельность в системе профильного обучения

      Большую роль в профильной подготовке играет внеурочная деятельность. В нашей гимназии организовано научное общество учащихся, которое занимается исследовательской работой, что позволяет добиться целей, стоящих перед профильным обучением. Исследовательская деятельность подразумевает участие в олимпиадах, экологических конференциях, неделях науки, проведение научно-пpaктических конференций в гимназии № 1. ...

27 04 2026 11:40:41

Пищеварение в ротовой полости. Глотание


    Пищеварение в ротовой полости. Глотание

      Цель урока: формировать у учащихся новые анатомо-физиологические понятия о питательных веществах, пищеварении, строении и функциях органов пищеварения, ферментах, пищеварительных железах, всасывании, гигиенических условиях нормального пищеварения. На уроке развивается умение экспериментировать, работать с книгой, обосновывать правила гигиены пищеварения. ...

26 04 2026 7:43:36

Плюрализм концепций происхождения жизни


    Плюрализм концепций происхождения жизни

      Тема происхождения жизни на Земле является одной из самых интересных и в тоже время трудных для изложения педагогов и восприятия учащихся. Предлагаемая разработка содержит богатый иллюстративный и научный материал, которые будут полезны учителям при изучении данной темы....

25 04 2026 14:30:27

Внеклассное занятие "Правильное питание – основа здоровья"


    Внеклассное занятие "Правильное питание – основа здоровья"

      Внеклассное занятие «Правильное питание – основа здоровья» проводится для учащихся 8-го класса, изучающих биологию человека, при изучении темы «Пищеварительная система». Древняя мудрость гласит: все болезни к нам приходят через рот. Действительно, правильное питание играет важную роль для сохранения здоровья. Что означает правильное питание, школьники узнают на данном мероприятии. Проведенное предварительное анкетирование привлечет интерес учащихся, ведь говорить они будут о том, как питаются сами....

24 04 2026 5:18:42

Нервная система. 8-й класс


    Нервная система. 8-й класс

      Урок помогает повторить строение и функции нервной системы, развивать умение сравнивать, устанавливать причинно-следственные связи, обобщать и делать выводы, развивать навыки самостоятельной работы с учебным материалом....

23 04 2026 17:12:15

"Полиморфный тест. Внутренняя среда организма. Сердечно-сосудистая система". Тест для 8-го класса, текущего или тематического контроля


    "Полиморфный тест. Внутренняя среда организма. Сердечно-сосудистая система". Тест для 8-го класса, текущего или тематического контроля

      Предлагается 2 варианта теста по общей биологии, содержащего различные формы заданий....

22 04 2026 4:47:45

Урок биологии + математики на тему: "Плодово-ягодный сад"


    Урок биологии + математики на тему: "Плодово-ягодный сад"

      Задачи: расширить знания учащихся по особенностям выращивания плодово-ягодных культур; показать межпредметную связь математики и биологии; способствовать развитию приемов умственной деятельности....

21 04 2026 7:10:25

Многообразие млекопитающих


    Многообразие млекопитающих

      Предлагаемый урок относится к типу комбинированных уроков. В нем присутствуют пpaктически все этапы урока, отражающие структуру учебной деятельности: этап актуализации, этап мотивации, этап постановки учебной задачи, этап моделирования, этап систематизации знаний, этап рефлексии. Цель урока: сформировать знания о многообразии млекопитающих, экологических особенностях основных представителей и значении млекопитающих....

20 04 2026 3:14:37

Особенности строения и жизнедеятельности прокариотической клетки


    Особенности строения и жизнедеятельности прокариотической клетки

      Урок-лекция расширяет и углубляет знания учащихся по теме «Прокариоты». Знакомит с особенностями строения и жизнедеятельности бактерий не только с биологической, но и с химической и экологической точек зрения. Урок подходит к любому учебнику биологии 10-го класса. ...

19 04 2026 3:32:31

Адаптация учащихся в предметной учебной деятельности формированием понятийного аппарата, или Как овладеть языком предмета

Как в условиях интенсификации УВП овладеть понятийным аппаратом? Авторская «Матрица» – эффективный способ развития понятийного аппарата. Учебная тема, представленная в виде печатных матриц и компьютерной презентации на их основе, помогает интенсифицировать учебный процесс. Даны методические рекомендации по применению педагогического приема «Матрица» на разных этапах урока....

18 04 2026 8:43:14

Внутренняя среда. Значение крови и ее состав

Это первый урок по теме – урок усвоения новых знаний, построенный в мультимедийной технологии. Новые понятия, изучаемые на уроке, проходят через слайдовую презентацию, которая способствует усвоению материала учащимися с разными ведущими каналами восприятия, разными доминирующими полушариями головного мозга. Лабораторная работа позволяет сделать учащимся самостоятельные выводы, которые сопоставляются с выводами учителя....

17 04 2026 3:23:57

Открытый урок. 11-й класс. "Теоретические и пpaктические аспекты теории эволюции Чарлза Дарвина"


    Открытый урок. 11-й класс. "Теоретические и пpaктические аспекты теории эволюции Чарлза Дарвина"

      Цели урока: закрепить и углубить знания по теории эволюции, познакомить учащихся с плюрализмом мнений об эволюции. На уроке организована многогранная деятельность учащихся: работа в группах, решение проблемных задач, обоснование правил эволюции, формирование экологической культуры, решение экологических задач. ...

16 04 2026 0:51:23

Урок биологии по теме "Генетическая информация". 10-й класс


    Урок биологии по теме "Генетическая информация". 10-й класс

      Цели урока: актуализация познавательного интереса к теме: "Наследственная информация и её реализация в клетке", создание условий обучающимся для изучения механизмов реализации наследственной информации и закладка базовых знаний для темы: "Основные закономерности явлений наследственности"....

15 04 2026 6:36:54

Изменение питательных веществ в кишечнике


    Изменение питательных веществ в кишечнике

      При изучении темы "Изменение питательных веществ в кишечнике" целесообразно подробно остановиться на изучении действия ферментов сока поджелудочной железы и кишечного сока. Для решения познавательной задачи используется технология модульного обучения. В ходе отчета учеников, рассказа и обобщения учителя формируются основные знания учащихся о функциях кишечника в единстве со строением, о значении толстого кишечника, о взаимосвязи органов пищеварения....

14 04 2026 16:26:16

Интегрированный урок (биология + математика) по теме "Бактерии, их строение и жизнедеятельность"


    Интегрированный урок (биология + математика) по теме "Бактерии, их строение и жизнедеятельность"

      Представленный урок составлен на основе программы Н.И. Сонина для 7-го класса. Чтобы повысить интерес учащихся к теме, урок интегрирован с математикой. Задание по определению темы урока (угадывание букв) вызывает у детей интерес и мотивирует их дальнейшую деятельность на уроке. Урок обучает детей работе с учебником. Формирует навыки составления схем и умение делать самостоятельно выводы. Учитель привлекает на урок очень интересный дополнительный материал из книги "За страницами учебника"....

13 04 2026 13:32:34

Урок по биологии по теме "Плоды" для 6-х классов

Цель урока — познакомить учащихся с многообразием плодов и их классификацией; закрепить понятия "завязь", "цветок", "околоцветник", "соцветия"; научить учащихся распознавать различные типы плодов....

12 04 2026 10:48:24

Использование педагогической технологии "ИСУД" как дидактического ресурса личностно-ориентированного образования


    Использование педагогической технологии "ИСУД" как дидактического ресурса личностно-ориентированного образования

      "ИСУД" (индивидуальный стиль учебной деятельности ученика) является частным случаем развивающего обучения. Эта технология специально спроектирована как открытая система для добавления новых приёмов и форм работы и для корректирования и модернизации системы ресурсов учебного успеха ученика. В статье показано использование приёмов ИСУД на уроке биологии в 10-м классе по учебнику В.Б. Захарова, Н.И. Сонина. ...

11 04 2026 4:49:14

Воздух – смесь газов


    Воздух – смесь газов

      Цель урока: обобщить знания о составе воздуха, его основных свойствах....

10 04 2026 7:22:39

Обобщающий урок по теме: "Основные законы наследственности. Законы Г.Менделя и Т.Моргана"

На уроке повторяется, обобщается, систематизируется материал по изучению явлений наследственности и изменчивости, раскрытию их сущности, познанию их законов на пpaктических примерах решения задач в программе биологии 10-го класса. ...

09 04 2026 19:37:49

Уход за кожей. Гигиена одежды и обуви. 8-й класс

Цель урока: показать связь кожи с процессами, происходящими в организме; познакомиться с гигиеническими требованиями к одежде и обуви; рассмотреть болезни кожи и их причины....

08 04 2026 9:17:49

Класс двудольные. Семейство пасленовые". 6-й класс


    Класс двудольные. Семейство пасленовые". 6-й класс

      В статье изучаются признаки растений семейства пасленовых; показывается их значение для человека....

07 04 2026 19:55:23

Развитие мыслительных навыков в преподавании биологии


    Развитие мыслительных навыков в преподавании биологии

      Урок биологии включает развивающие задания по теме. Предложены упражнения на сравнение, анализ, синтез, установление причинно-следственных связей (логика) и умение делать выводы....

06 04 2026 18:22:19

Урок-презентация по биологии на тему "Естественный отбор – главная движущая сила эволюции"


    Урок-презентация по биологии на тему "Естественный отбор – главная движущая сила эволюции"

      Предлагаемый урок по общей биологии разработан для учеников 11-го класса. Его же можно использовать при изучении данной темы в 9-м классе с учетом некоторого упрощения. Урок сопровождается презентацией, содержащей графики, анимационные фрагменты, фотографии, что позволяет наглядно познакомиться с темой....

05 04 2026 2:42:52

Хлорелла: строение, размножение, польза для человека

Хлорелла — одноклеточная зеленая водоросль, имеет вид микроскопического неподвижного зеленого шарика до 15мкм в диаметре, жгутиков нет. Поверхность клетки покрыта твердой двуконтурной оболочкой целлюлозной породы....

04 04 2026 18:39:35

Еще:
Биология, химия -1 :: Биология, химия -2 :: Биология, химия -3 :: Биология, химия -4 :: Биология, химия -5 :: Биология, химия -6 :: Биология, химия -7 :: Биология, химия -8 :: Биология, химия -9 :: Биология, химия -10 :: Биология, химия -11 :: Биология, химия -12 :: Биология, химия -13 :: Биология, химия -14 :: Биология, химия -15 :: Биология, химия -16 :: Биология, химия -17 ::