Использование информационных технологий на уроках биологии.
Тема: Красота человеческого тела.
Красота человеческого лица, его искрящаяся
индивидуальность, разнообразные проявления его
выразительной игры являются источником
вдохновения во все времена и у всех народов.
Академик П.К. Анохин.
Задачи урока:
- Познакомиться с учением о пропорциях человеческого тела и лица.
- Раскрыть секреты красоты человека.
- Познакомиться с эталонами красоты человека в разные эпохи.
- Выявить различие между скелетом и мышцами мужчины и женщины.
- Создать свой идеал современного молодого человека.
ХОД УРОКА
- Приветствие.
- Проверка готовности к уроку: ребята сидят группами по 4 человека. На партах учебники, ручки, рабочие тетради, линейки, сантиметровая лента, зеркало, творческий лист.
- Объявление темы урока (слайд 1) Презентация
- Эпиграф (слайд 1)
- Задачи урока (слайд 2)
Красота тела человека всегда привлекала художников, скульпторов, поэтов, писателей. Тело – это непросто определённая форма, оно содержит информацию о хаpaктере человека, и художник, осознанно или неосознанно, выражает внутренний мир человека.
Поэты воспевают красоту человека, используя богатый словарный запас великого русского языка.
Вы уже знакомы с творчеством поэта Николая Алексеевича Некрасова (1821 – 1878). В своей поэме «Мороз, Красный нос» он воспевает красоту русской женщины-крестьянки (слайд 3).
Русские красавицы.
Отрывок из поэмы Н.А. Некрасова «Мороз, Красный нос».
Читает ученица (Приложение 1)
Писатели в произведениях тоже передают словесные портреты своих героев. Делают это настолько ярко и художественно, что мы как будто видим их перед собой.
С изменением образа жизни, менялись и мышления, также изменялись принципы изображения фигуры человека.
Обнажённая фигура – это основная художественная тема всех картин, изображающих человека.
Принципы изображения человеческого тела в Древней Греции существенно отличались от таковых в Средние века и в эпоху Возрождения. В течение длительного времени считалось, что художник должен рисовать людей, следуя идеалу красоты. В результате были созданы каноны, определявшие рост и пропорции тела человека – эталона красоты.
РАБОТА СО СЛОВАРЁМ
В рабочей тетради с. 1 (Приложение 7)
(Зачитывают ребята)
Канон – от греческого слова, означающего правило, предписание, положение какого-либо направления, учения, то что является традиционной, обязательной нормой.
Портрет – происходит от латинского глагола, означающего «извлекать на поверхность».
Художники-романтики – должны были «извлечь на поверхность» хаpaктер человека, показать душу духовно просветлённой личности или наоборот – сорвать маску, шаржировать её, предать общественному суду недостойного.
Учение о пропорциях тела (слайд 4)
- Египтяне за эталон брали длину среднего пальца. Длина тела человека в 19 раз больше длины среднего пальца.
- Древние греки использовали ширину ладони как единицу измерения.
- Западная культура берет корни из классической античности. Рост человека равен 8-ми размерам головы.
- В реальности же рост человека составляет 7,5 размера головы, а рост ребенка или подростка – от 4 до 6 размеров головы.
(слайд 5) реальные пропорции тела
(слайд 6).
В эпоху Возрождения художники пытались найти системы пропорций, благодаря которым древние художники изображали человеческие фигуры удивительной красоты. Альбрехт Дюрер пробовал создать геометрическую теорему о пропорциях человеческого тела. Художники предлагали оригинальные модели. Некоторые из них были такими же стилизованными, как представленный на рисунке канон, в соответствии с которым рост человека равен 10 размерам его головы.
Эталон красоты изменяется в разные эпохи (слайд 7)
Рассмотрим символы женской красоты
Венеры Милосской и нашей современницы.
Статуя Венеры Милосской была случайно найдена в начале 19 века на греческом острове Милос (в древности Мелос). Среди обнаруженных фрагментов оказались лишь несколько обломков рук, да ладонь, державшая яблоко, - символ древнего Мелоса.
Это статуя богини любви и красоты. В 1823 году выяснилось, что неизвестный автор жил на рубеже 2 – 1 веков до нашей эры. Первое на что обращаешь внимание – великолепный тор женщины в пору рассвета физических сил. Упругий живот, полные гpyди, покатые плечи. Фигура необычайно грациозна, до конца так и не раскрыт секрет её притягательности.
Вопрос: Какие параметры красоты существуют в наше время в модельном шоу-бизнесе?
Примерный ответ: 90-60-90, рост 175 и выше, длинные ноги, плоский, подтянутый живот, вес 50 кг.
(беседа)
В настоящее время медицинские работники обеспокоены этими «нормами», часто поступают в больницу дeвyшки изнурённые диетами, с малокровием, с испорченными желудками – это цена за стремление к таким параметрам. Часто врачи ничем уже не могут помочь. Это заканчивается трагично, либо дeвyшка остаётся инвалидом на всю жизнь, либо умирает.
Сейчас предлагают новые параметры идеала женской красоты.
Может, кто-то из вас слышал или читал о них?
Новый эталон: пышные бедра, развитая гpyдь, покатые плечи, тонкая талия, рост 170-175.
Задание 1 в рабочей тетради
Нормальный вес равен рост в см. отнять 100.
Можете подсчитать свои параметры веса и роста. Рост 170 – 100 = 70 к
Символ мужской красоты – это всеми признанный
Давид. (слайд 8)
Работа Микеланджело, эпоха Возрождения.
Прекрасный юноша, исполненный отваги, грозно смотрит на врага. Несмотря на внешнее спокойствие, в фигуре юноши чувствуется огромное внутреннее напряжение.
Пpaктическая работа (слайд 9), (задание 2 в рабочей тетради)
- Оборудование: зеркало, линейка, сантиметр.
- Ход работы: измерить пропорции тела, используя ширину ладони, длину кисти, длину головы, размах рук.
Соотнести с эталоном, сделать выводы.
- Две ширины ладони – высота лица.
- Три длины кисти – длина руки.
- Размах рук равен росту человека.
Сделайте записи в тетради.
Выводы.
Рассмотрим пропорции лица (слайд 10)
Согласно утверждению древнегреческого скульптора Поликлета, лицо должно составлять 1/10 от длины тела. Лицо считается пропорциональным, если его можно разделить условно линиями на 4 равные части: от верхушки головы до края волосяного покрова, затем область лба, следующая линия проводится под носом, последняя под подбородком.
Пpaктическая работа (слайд 11). Задание 3 в рабочей тетради
- Оборудование: линейка.
- Ход работы: измерить параметры лица, сравнить с эталоном, сделать выводы.
- Измерить расстояние от верхушки головы до края волосяного покрова, высоту лба, от лба до линии под носом, от носа до подбородка
- Расстояние между наружными углами глаз равно расстоянию от верхней границы носа до верхней границы подбородка (края нижней губы).
Выводы.
РАБОТА С КНИГОЙ.
Читать с.103 предпоследний абзац. Ни точные пропорции лица, ни строгая симметрия правой и левой половин лица еще не гарантируют его красоты.
Небольшая асимметрия присуща лицам всех без исключения людей…
Посмотрите на работу художника Ю.М. Масютина. Ассоль (слайд 12). Вам знакомо произведение Александра Грина «Алые паруса»?
«… Её неправильное личико могло растрогать тонкой чистотой очертаний: каждый изгиб, каждая выпуклость этого лица, конечно, нашли бы место во множестве женских обликов, но их совокупность – стиль – был совершенно оригинален, оригинально мил; на этом мы остановимся. Остальное неподвластно словам, кроме слова «очарование».
Героиня Александра Грина «Алые паруса»
Слайд 13
ФИЗКУЛЬТМИНУТКА.
- Сели прямо, расправили плечи,
- Смотреть вдаль прямо перед собой 2-3 секунды, перевести взор на кончик носа на 3-5 сек (3-4 раза).
- Встать, голова неподвижна, Поднять глаза кверху, сделать круговое движение по часовой стрелке, сделать круговое движение против часовой стрелки (3-4 раза).
- Сидя. При закрытых глазах, голова неподвижна. Поднять глаза вверх, книзу, влево, вправо.
- Поморгаем быстро-быстро и остановим взгляд, ещё раз.
Отдохнули, теперь продолжим урок.
Слайд 14
Лицо – зеркало души, эту крылатую фразу вы, наверное, слышали не раз.
РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ С, 4
Прочитаем вслух высказывания.
В человеке всё должно быть прекрасно: и лицо, и одежда, и душа, и мысли.
А.П. Чехов.
Не та красива, что красотою славится,
та, что любима, - первая красавица.
Восточная народная мудрость.
Имей сердце, имей душу и будешь человек во всякое время.
Д.И. Фонвизин
(«Недоросль» отец Стародум).
Вопрос: Как вы понимаете эти высказывания?
Что важнее, внешняя красота или внутренняя красота души?
Как вы выбираете себе друзей? По внешности или по другим каким-то параметрам?
Счастлив ли красивый человек?
Я хочу зачитать вам отрывок из письма одной дeвyшки: «Понимаю, что это ни моя заслуга, природа одарила меня необычайной внешней привлекательностью. Я многим нравлюсь, и это не удивительно. Мне нередко признаются в любви. Но, как правило, после четырёх-пяти встреч всё обрывается. Чувства моих поклонников гаснут так же быстро, как и возникают. И снова я остаюсь одна в ожидании новой любви».
Как вы думаете, почему так происходит?
Что бы вы посоветовали этой дeвyшке?
Л. Н. Толстой – великий русский писатель. Он умел передать словами портреты людей так, что читатель видит их как живыми.
Например, в романе «Война и мир» (его вы будете изучать в старших классах) он раскрывает образы многих героев, которых более 100. Красоту человека Лев Николаевич видит не во внешних чертах лица, его больше привлекает красота души.
Читают ученики.
Зачитать отрывок об Элен (Приложение 5) т. 1 с. 17-19 и княжне Марье (Приложение 6) т.1 с.124, т.3 с. 471.
В конце романа красавица Элен умирает, читателю почему-то не жаль этой самовлюбленной, холодной, эгоистичной, расчётливой женщины, которая никому не принесла счастья. Княжна Марья, напротив обретает семейное счастье с Николаем Ростовым.
Слайд 15
Как вы можете помочь своей внешности.
Прежде всего, нужно обратить внимание на свою осанку, походку, на то, как вы сидите. Прямая спина, расправленные плечи, развернутая гpyдь, поднятая голова – все это признаки хорошей осанки.
Правильная осанка не дается человеку от рождения. А приобретается им. Каждый человек с детства должен постоянно следить за правильной осанкой, то есть правильным положением тела при стоянии, ходьбе и сидении, Тогда скелет человека будет нормально развиваться и фигура станет стройной и красивой.
Правильная осанка не только делает человека стройным и красивым. При правильной осанке происходит нормальное дыхание, хорошо работает сердце, свободно движется кровь по телу.
Школьникам приходится каждый день по 5-6 часов сидеть за партой в школе и еще дома сидеть за подготовкой уроков. В это время особенно важно следить за своей осанкой, позой за партой и столом так как в детском и юношеском возрасте хрящевая ткань в позвонках еще не заменилась полностью костной. При неправильной позе может искривиться позвоночник.
Искривление позвоночника. Слайд 16
Различают три вида наиболее распространенных искривлений позвоночника:
- Сколиоз;
- Лордоз;
- Кифоз.
Слайд 17 Как обнаружить искривление позвоночника?.
Слайд 18 Формирование позвоночника при правильной осанке. Линия позвоночника особенно заметная в поясничной области является хаpaктерной анатомической особенностью мужской и женской спины.
Слайд 19.
Грудная клетка и грудные мышцы у мужчин значительно шире, чем у женщин. Прямые мышцы живота, также более выраженные.
У женщин грудная клетка уже и короче, чем у мужчин, бедра более широкие и округлые, чем у мужчин. У женщин не выделяются кости таза.
Три типа телосложения слайд 20.
Т Э. Кречмер выделил и описал три наиболее часто встречающихся типа или конституций человека.
1. Пикнический тип – отличается склонность к ожирению. Как правило, невысокого роста с короткой шеей.
Этот тип людей легко контактирует, реалистичен во взглядах.
2. Астенический тип хаpaктеризуется высоким ростом. Астеник обычно худощав. У него тонкая кожа, узкие плечи, тонкие руки, удлинённая грудная клетка со слаборазвитой мускулатурой и слабыми жировыми накоплениями.
Этот тип людей замкнут, мало податлив к изменению взглядов, трудно приспосабливается к новому.
3. Атлетический тип – обычно высокий или средний рост, широкие плечи, хорошо развита грудная мускулатура.
Этот тип людей отличается спокойствием, сдержанными жестами, трудно приспосабливается к новому.
Творческая работа. Слайд 21
- Создать идеал современного молодого человека две группы.
- Создать идеал современной молодой дeвyшки две группы.
Вопросы к портрету (Приложение 2
)Защита проектов.
Домашнее задание: прочитать текст с. 102-103, оформите творческие работы.
Итог урока:
Сегодня мы познакомились пропорциями тела и лица человека. Вы, надеюсь, сделали вывод, что внешняя красота ещё не гарантирует счастье. Красота души всё-таки важнее. И помните, что счастливый человек, всегда красив. Чаще смотрите в зеркало и делайте себе комплименты. Понравился ли вам урок?
Спасибо, вы сегодня замечательно работали, и все заслужили высокие оценки. До свидания.
На прощание можете посмотреть искусство 15-17 века – эпохи Возрождения. Слайд 22
Рафаэль (1483 – 1520)
Итальянский поэт Джамбаттист Мариино посвятил стихи самому глубокому и прекрасному воплощению темы материнства в живописи эпохи Возрождения.
Где ангелу земному краски взять,
Чтоб красоту прославить неземную.
Он должен был, покинув мастерскую,
На небе – в царстве божьем побывать.
Он светлой сделал вьющуюся прядь,
Заняв у солнца краску золотую,
Он горных духов благодать живую
Сумел во взгляде ясном передать.
Он сделал взор божественный открытым,
Зарю и млечность звёздного пути
Соединил и подарил ланитам.
Помог лучу улыбки расцвести –
И навсегда пребудет знаменитым,
Дерзнув на землю рай перенести.
Комментарии:
Урок проводится после изучения основной темы: "Пищеварительная система человека". Урок комбинированный, сочетает актуализацию знаний и изучение нового материала, с использованием ИКТ, компьютерной презентации. В качестве закрепления используются задания на определение соответствия болезней и их описания....
12 10 2026 2:39:22
Контроль знаний и умений обучающихся является важным звеном учебного процесса. Проверка знаний и умений побуждает обучающихся напряженно работать, воспроизводить в памяти изученный материал, развивает у них мыслительные операции. Решающее влияние на повышение эффективности учебно-воспитательного процесса проверка оказывает в тех случаях, когда она носит многосторонний хаpaктер, проводится с помощью разнообразных методов и приёмов, способствует усвоению основного содержания курса биологии, обеспечивает деятельное участие всего класса.
...
11 10 2026 20:47:48
Урок может быть проведен в 7-м классе при изучении темы "Класс птицы", материалы урока могут быть использованы на занятиях биологического кружка.
На уроке ученики имеют возможность уточнить причины разнообразия птиц (результат приспособленности к среде обитания), научиться распознавать экологические группы птиц, признаки птиц разных экологических групп. Поставленные перед учениками задачи ставят их в ситуацию недостатка информации, которую они должны получить из разных источников (личный опыт, информация из "Школьного определителя птиц", информация, полученная в результате выполнения лабораторной работы). Кроме того, дети учатся обобщать полученную информацию и делать выводы....
10 10 2026 5:44:20
На уроке используются проблемные ситуации, которые позволяют активизировать познавательную деятельность учащихся. В ходе групповой работы учащиеся распределяют обязанности внутри группы, самостоятельно ставят проблему, выдвигают гипотезы, решают, делают выводы....
09 10 2026 10:55:26
Игра позволяет расширить и углубить знания учащихся о природе как гениальном конструкторе, инженере, художнике и великом строителе, покажет умения учащихся создавать приборы (сейсмограф, барометр) и эмблемы науки бионики. Игра будет способствовать развитию умения работать с информацией.
...
08 10 2026 6:18:23
Урок является подготовительным этапом для написания контрольной работы по теме "Земля", построен в игровой форме. Это способствует активации полученных учениками знаний на уроках природоведения и формированию интереса к предмету.
...
07 10 2026 10:33:34
Цели урока: привлечь внимание школьников к охраняемым территориям; помочь учащимся осознать свою мopaльную ответственность за судьбу родной земли; сосредоточить внимание учащихся на растениях и животных, занесенных в Красную книгу....
06 10 2026 14:40:34
Внеклассное мероприятие для учащихся 11-го класса на тему "У истоков эволюции..." проводится с использованием информационных технологий, что позволяет повысить интерес к изучаемому предмету. Основная цель данного мероприятия заключается в том, чтобы нацелить ребят на сдачу ЕГЭ по биологии....
05 10 2026 20:24:58
Учащиеся знакомятся со строением листа, с простыми и сложными типами листьев, типом жилкования, расположением листьев на стeбле. Изучаются двудольные и однодольные растения....
04 10 2026 20:39:29
В статье представлены разработки уроков на данную тему. ...
03 10 2026 11:29:20
Программа "Здоровье школьника" направлена на сохранение и укрепление здоровья школьников, формирование у родителей и педагогов ответственных взглядов и убеждений в деле сохранения собственного здоровья....
02 10 2026 3:17:33
Предлагаемый урок рассчитан на 2 часа и проводится в рамках изучения раздела «Тип Хордовые. Класс Птицы» после изучения темы «Размножение и развитие птиц». Дидактическая цель урока: создать условия для осмысления новой учебной информации, применение ее в знакомой и новой учебной ситуации – при проверке уровня усвоения системы знаний и умений....
01 10 2026 11:56:35
Урок знакомит учащихся с формами пoлoвoго и бесполого размножения животных. На уроке вводятся новые понятия: «раздельнополые организмы», «гермафродиты», «почкование». В ходе урока формируется представление о преимуществе пoлoвoго размножения....
30 09 2026 5:59:28
Учащимся предлагаются учебные задания и руководства для их выполнения. Работа над заданием проходит без непосредственного участия учителя, но под его руководством. Ученик выбирает темп и уровень изучения материала, согласующиеся с его индивидуальными особенностями. При неудачном ответе могут доработать материал и пересдать его на более высоком уровне....
29 09 2026 3:29:50
Представленный урок составлен на основе программы Н.И. Сонина для 7-го класса. Чтобы повысить интерес учащихся к теме, урок интегрирован с математикой. Задание по определению темы урока (угадывание букв) вызывает у детей интерес и мотивирует их дальнейшую деятельность на уроке. Урок обучает детей работе с учебником. Формирует навыки составления схем и умение делать самостоятельно выводы. Учитель привлекает на урок очень интересный дополнительный материал из книги "За страницами учебника"....
28 09 2026 12:34:40
Опopные конспекты – один из приемов работы учителя с учащимися, способствующий активизации учебной деятельности. Опopный конспект может использоваться при изучении нового материала в 6–7-х классах и для повторения в 9-х классах при подготовке ГИА. ...
27 09 2026 15:50:54
Используя знания об анализаторах и морфологическом строении глаза, сформировать знания о свойствах рецепторов, желтого и слепого пятен, показать сложную аналитико-синтетическую деятельность мозга, способного воссоздать целостную картину внешнего мира, адекватную действительности. Рассмотреть причины и профилактику нарушений зрения.
...
26 09 2026 8:46:58
Занятие с целью познакомить учащихся с жизнью деревьев и кустарников зимой, с особенностями их формы, окраски, ветвления, расположения почек, с приспособленностью растений к зимним условиям....
25 09 2026 15:41:53
Данный урок проводится после изучения темы «Нервная система». К моменту проведения итогового урока изучаемый материал усвоен обучающимися, что они и демонстрируют на «Смотре знаний». Разнообразные формы работы позволяют за небольшой период времени наиболее полно повторить и обобщить изученный материал. Из опыта работы можно сделать вывод, что урок, проведённый в форме «Смотра знаний», вызывает большой интерес обучающихся....
24 09 2026 20:27:59
Человек в своей деятельности активно использует природные богатства, и очень часто он делает это, не зная законов природы, а незнание их приводит к непоправимым последствиям. Поэтому учащиеся должны знать и понимать естественные основные процессы, которые обеспечивают устойчивую целостность природы в границах биосферы. Данный урок позволит учащимся по-новому взглянуть на известные явления живой природы, повысит мотивацию обучения, расширит кругозор....
23 09 2026 16:25:14
Предлагаемый элективный курс содержит сведения о клетке - единице живой природы, предназначен для учащихся профильных классов, проявляющих интерес к цитологии и биохимии. Изучение курса поможет в выборе дальнейшего обучения и профессиональной деятельности. Курс опирается на знания и умения, полученные учащимися при изучении биологии. В процессе занятий предполагается приобретение учащимися опыта поиска информации по предлагаемым вопросам. Учащиеся совершенствуют умения подготовки рефератов, докладов, сообщений по избранной теме, отpaбатывают технику эксперимента. Элективный курс рассчитан на 35 часов.
...
22 09 2026 8:40:13
Многообразие пород домашних животных и растений было создано по воле человека и в соответствии с его пожеланиями. Это и есть искусственный отбор....
21 09 2026 19:19:26
Автор углубляет у учащихся понятие "творчество", перевод понятия с исторического уровня в философский, лингвистический, нравственный аспекты. Дети интересуются творчеством М.Цветаевой....
20 09 2026 11:10:47
Урок завершает изучение темы "Класс: насекомые". Модуль разработан с учетом здоровьесберегающих технологий. В нем используется 12 видов учебной деятельности и 5 видов преподавания. В состав модуля включены физкультминутка и эмоциональная разрядка. Эта технология способствует развитию познавательного интереса учащихся к предмету.
...
19 09 2026 23:25:45
Предлагается урок об особенностях жизни пчелиной семьи, о значении продуктов пчеловодства в жизни человека, о православных праздниках, связанных с пчеловодством. ...
18 09 2026 10:21:57
Курс предназначен в основном для обучающихся 10-11-х классов естественно-научного профиля (химико-биологического) обучения. При прохождении курса учащиеся расширяют и углубляют знания о генеалогии как о методе изучения генетики человека, овладевают умениями и навыками построения родословных....
17 09 2026 10:53:50
Данная разработка урока может использоваться в 6-м классе при изучении темы «Грибы». При исключении из урока лабораторного опыта его с успехом можно использовать в качестве внеклассного мероприятия по патриотическому воспитанию учащихся; мероприятия, посвящённого 65-летию Победы. Урок сопровождается показом слайдов (презентация)....
16 09 2026 19:48:27
Целью урока является здоровьесбережение, привитие навыков здорового образа жизни....
15 09 2026 22:55:48
Предложена разработка двух уроков по зоологии для 7-го класса с использованием на уроке мультимедийной презентации, разработанной для разнообразия наглядности, применяемой на уроках. Применение ИКТ формирует коммуникативные качества личности, помогает ребёнку адаптироваться в информационном обществе....
14 09 2026 13:27:10
Урок сочетает различные формы и методы проведения урока, активизирует внимание и развивает аналитические навыки. ...
13 09 2026 4:29:30
"Наследственные заболевания человека" – одна из учебных тем, вызывающих неподдельный интерес учащихся. Ученики интересуются: "Как и почему это происходит? Со временем я стану родителем, что нужно сделать, чтобы избежать или смягчить проявление наследственных заболеваний?..". Все перечисленное учитывает и решает внеклассное мероприятие по биологии – обучающая ролевая игра "Наследственные заболевания человека" с компьютерной презентацией....
12 09 2026 9:47:39
Данный урок является первым в теме «Жизнь растений» курса биологии 6-го класса по учебнику В.В. Пасечника «Биология: Бактерии. Грибы. Растения.» московского издательства «Дрофа»....
11 09 2026 6:19:57
В наше время люди всё в большей мере осознают, что творчество - одна из самых важных составляющих личного счастья и профессионального успеха. Бытует мнение: творческие способности являются врождёнными, и лишь немногие понимают, их можно развивать, ведь каждый человек наделён богатейшим творческим потенциалом. Для того, чтобы реализовать развивающие потребности отдельных учащихся, стремящихся к творческому созиданию, в лицее родилась идея создания школы нового поколения. Школа наук действует на базе МОУ "Лицей" города Абакана Республики Хакасии с целью выявления и воспитания одарённых подростков, повышения социального статуса знаний....
10 09 2026 2:25:41
Интеллектуальная игра способствует активизации познавательной деятельности, развивает интеллектуальные и творческие способности, вносит соревновательные элементы в образовательный процесс; состоит из трех агонов, между которыми проходят творческие конкурсы.
...
09 09 2026 11:14:25
Расширяются знания о коже. Учащиеся учатся создавать мини-проекты, применяют элементы исследования....
08 09 2026 12:55:35
Урок-игра обобщяет и проверяет знания учащихся о законах наследования и их цитологических основах, о закономерностях изменчивости, ее формах, о методах изучения наследственности человека....
07 09 2026 16:34:20
Цель урока – познакомить учащихся со строением цветка....
06 09 2026 20:40:34
Лабораторные работы учащиеся выполняют самостоятельно по инструктивным карточкам. Карточки включают не только задания, но и вопросы для анализа, размышления, а также дополнительные пояснения в связи с рассмотренным материалом. Во время занятия наблюдаю за выполнением заданий, оказываю учащимся при необходимости помощь, перед сильными учениками ставлю дополнительные вопросы, направляющие их на более глубокое познание. Слежу, чтобы рисунки и записи к ним были четкими. По рисунку я во многом определяю понимание учащимися изучаемых явлений, объектов....
05 09 2026 11:29:43
Выбор основных направлений самоподготовки домашнего задания и ведения ЗОЖ в системе ППП способствует самоопределению уровня познания, научности профиля будущей профессии, интеллигентности личности.
...
04 09 2026 7:36:17
Урок адресован учителям биологии, географии, ОБЖ, может быть использован как внеклассное мероприятие. Использованы элементы современных образовательных технологий: технологии проблемного обучения, здоровьесберегающие, информационные, игровые технологии, развитие критического мышления....
03 09 2026 0:33:14
Разработка представляет собой один из вариантов урока по теме "Приспособленность организмов и её относительность". Изучение адаптаций организмов необходимо проводить на объектах, которые приспособлены к местным условиям. На уроке в большем объеме представлена информация об обитателях Кольского полуострова.
...
02 09 2026 11:14:56
![]("/img/contest-medal-icon.png" "\"Лауреат\""){kind=icon}
Урок построен в виде игры «Звездный час». В 1-м туре учащиеся повторяют строение покрытосеменных растений. Во 2 туре систематизируются знания о классификации покрытосеменных растениях. В 3-м туре обобщаются и повторяются изученные классы покрытосеменных растений и их строение. Урок завершается подведением итогов и оцениванием ответов детей....
01 09 2026 15:33:55
Инстинкты — это сложная совокупность безусловных рефлексов, являющихся одной из форм приспособления животных к условиям жизни. Инстинкты хаpaктеризуются стереотипностью действий, для которых толчком служат внешние раздражения....
31 08 2026 20:57:34
Цели урока – сформировать знания об основных отделах скелета человека и их строении, развивать понятие о взаимосвязи строения с выполняемой функцией, продолжить формирование научного мировоззрения, развивать эволюционные взгляды на основные доказательства о сходстве между скелетом млекопитающих и человека, выявить особенности строения скелета человека, связанные с прямохождением и трудовой деятельностью, развивать логическое мышление учащихся.
...
30 08 2026 2:28:19
Проблему здоровья понимают во всем мире как глобальную: здоровье – главная составляющая качества жизни. Сохранение и укрепление здоровья детей и подростков в настоящее время – одна из приоритетных задач, стоящих перед педагогами. На уроке раскрываются хаpaктерные признаки класса паукообразных на примере паука-крестовика; показывается роль паукообразных в природе и пpaктической деятельности человека....
29 08 2026 12:43:47
Двустворчатые молюски обитают в морях, но отдельные виды приспособились к жизни в пресных водоемах (беззубка, перловицы и др.). Paковина моллюсков этого класса состоит из двух симметричных створок, соединенных на спинной стороне особой связкой. Захлопывают paковины мощные мышцы-замыкатели....
28 08 2026 12:20:15
На уроке учащиеся познакомятся с хаpaктерными признаками грибов, их отличительными особенностями, сформируют представление о строении грибов, типах питания и размножении....
27 08 2026 13:57:54
Интегрированный урок литературы и биологии для 7-го класса знакомит учащихся с ролью литературы в решении экологических проблем, помогает понять, как правильно относиться к природе, любить ее и беречь.
...
26 08 2026 1:27:38
Используя технологию «Критическое мышление» и прием «Кластер», каждый учащийся может выделить значимые именно понятия, эффективно связывать новую информацию с ранее известной и сознательно, критически подходить к новой информации....
25 08 2026 15:29:33
Автор формирует у учащихся твердое убеждение о необходимости сохранения здоровья. Урок выявляет причины и разъясняет отрицательные последствия нарушения осанки, знакомит с методами самоконтроля и коррекции осанки. Его можно использовать для подготовки урока биологии в 8-м классе, на занятии элективного курса, как отдельное внеклассное мероприятие. Учитель работает вместе с учащимися-помощниками. В ходе урока звучат стихотворения по теме (стихи автора)....
24 08 2026 19:26:27
Еще:
Биология, химия -1 :: Биология, химия -2 :: Биология, химия -3 :: Биология, химия -4 :: Биология, химия -5 :: Биология, химия -6 :: Биология, химия -7 :: Биология, химия -8 :: Биология, химия -9 :: Биология, химия -10 :: Биология, химия -11 :: Биология, химия -12 :: Биология, химия -13 :: Биология, химия -14 :: Биология, химия -15 :: Биология, химия -16 :: Биология, химия -17 ::
