Лечение сальмонеллеза у собак. Способы заражения и профилактика
Содержание:
- 1) Способы заражения щенков сальмонеллезом
- 2) Симптомы заболевания
- 3) Протекание сальмонеллеза у собак
- 4) Лечение сальмонеллеза у собак
Сальмонеллез у собак – высоко контагиозное заболевание собак, хаpaктеризующееся длительным расстройством процессов пищеварения, а в тяжелых случаях нарушениями в дыхании.
Молодые животные от 1 до 5 месяцев хаpaктеризуются снижением защитных сил организма (колостральный иммунитет), что связано с переходом от грудного вскармливания на самостоятельное питание. Именно в этот период щенки высоко чувствительны к сальмонеллезу и прочим инфекционным агентам, быстро заболевают, если не обеспечить их комфортными условиями содержания.
Сальмонеллезом болеют чаще всего молодые собаки, однако не исключена вероятность заражения взрослых особей. Инфекцию нельзя предупредить вакцинацией, поскольку возбудителем является группа бактерий.
Способы заражения щенков сальмонеллезом
Основными причинами заболевания являются:
- Скученное содержание животных в неудовлетворительных условиях (в сырых холодных помещениях, с несоблюдением гигиены и норм питания, что часто встречается в нeблагополучных питомниках, муниципальных приютах или при квартирном соседстве большого количества собак) ;
- скармливание пищевых отходов и сырого мяса сомнительного качества, зараженного сальмонеллой;
- поедание собакой грызунов (а также мух и таpaканов), которые являются источниками заражения сальмонеллезом;
- снижение иммунитета молодняка вследствие заражения кишечными паразитами;
- воздействие постоянного стрессового фактора на животное, приводящее к понижению защитных сил организма на фоне несбалансированного рациона с несвежими продуктами;
- контакт здоровой молодой собаки с больным сальмонеллезом щенком (поскольку бактерии передаются через слюну, мочу, игрушки, поводок, корм, воду и подстилку) ;
- внутриутробное заражение детенышей;
- инфицирование грудных щенков от больной матери (в этом случае наблюдается гибель новорожденных на 8-10 сутки).
Симптомы заболевания
К основным признакам сальмонеллеза у собак относятся:
- Отказ от любимой еды (как следствие быстрая потеря веса) ;
- низкая активность, вялое и апатичное состояние, нежелание отправляться на прогулку;
- рвотные позывы;
- частые испpaжнeния с жидким водянистым стулом (присутствие крови и слизи в кале) ;
- поднятие температуры (выше 39,5 градусов) ;
- хрипы и тяжелое дыхание питомца при обычной походке;
- тусклость и взъерошенность шерсти из-за обезвоживания организма, в результате болезни;
- судороги (при проникновении Сальмонелл в головной мозг) ;
- самопроизвольное aбopтирование беременных самок.
В тяжелых и запущенных случаях сальмонеллеза повреждаются органы дыхания с развитием воспалительных заболеваний носовых путей и бронхов. Может наступить состояние комы, развиться воспаление оболочек головного мозга и гибель животного.
Протекание сальмонеллеза у собак
Рассмотрим явления, происходящие в организме собаки при попадании бактериального агента рода Сальмонелл.
Проникнув в пищеварительный тpaкт, бактерии начинают интенсивно размножаться в клетках слизистой оболочки кишечника, повреждая его целостность. Это приводит к кровотечениям, образованию большого количества слизи и нарушению процесса усвоения питательных веществ из корма.
В процессе жизнедеятельности Сальмонелл, бактерии выделяют продукты распада, отравляющие организм собаки и приводящие к усугублению симптомов. Сальмонеллы и их токсины проникают в лимфатическую систему и кровь, приводя к обильным кровоизлияниям во внутренние органы, нарушению работы печени, почек.
Попав в дыхательную систему и мозг бактерии способствуют развитию воспалительных процессов. Из-за всех этих явлений, на фоне сильнейшей интоксикации, наступает гибель питомца.
Лечение сальмонеллеза у собак
Главное условие успешного излечения сальмонеллеза у собаки – вовремя обратиться за помощью к специалисту.
Постановка диагноза
Выявить причину и назначить эффективное лечение сальмонеллеза может только ветеринарный врач в условиях клиники. На основании полученных данных от владельца, обследования состояния собаки и лабораторного подтверждения в результате проведенного исследования на сальмонеллез, удается точно поставить диагноз и определить источник заражения.
Для выявления бактерий у собак берут фекалии, кровь, или мочу.
Лечение болезни
Лечение сальмонеллеза собак сопровождается рядом комплексных действий: нормализация условий содержания, питательный рацион, медикаментозный приема препаратов, борьба с интоксикацией и обезвоживанием методом постановки капельниц, дезинфекция мест нахождения собаки и предметов ухода, а также полная изоляция питомца.
В лист назначений врача могут входить:
- Антитоксическая сыворотка (эффективна лишь в начальном периоде сальмонеллеза, а также для профилактики здоровым животным, контактирующим с заболевшей собакой).
- Антибактериальные средства широкого спектра в таблетках или инъекциях (для подавления роста Сальмонелл).
- Витаминизированные комплексы для внутривенного введения.
- Питательные растворы, назначаемые при обезвоживании.
- Дезинфектанты для питьевой воды (вносятся в миску с водой для обеззараживания полости рта). Например: Фурациллин, Риванол.
- Отхаркивающие и обезболивающие средства при тяжелой форме заболевания.
- Дополнительные медикаменты на усмотрение лечащего ветеринарного врача.
Содержание больного животного
Больных сальмонеллезом животных, находящихся на лечении в условиях стационара клиники или дома, необходимо содержать отдельно от других питомцев и не допускать контакта с детьми до полного излечения. Из-за высокой контагиозности существует риск заражения людей и здоровых животных.
Все средства ухода, амуниция, подстилка и игрушки питомца должны быть дезинфицированы антисептическими средствами, приобрести которые можно в зоомагазине. При возможности следует провести термическую обработку вещей собаки (ввиду быстрой гибели сальмонелл при воздействии высоких температур).
Питание больной собаки должно быть легкоусвояемым, нежирным, витаминизированным и питательным. В период лечения и восстановления животного в рационе недопустим корм без термической обработки (сырое мясо или рыба, цельное молоко). Отличным вариантом являются специально разработанные диеты при сальмонеллезе (влажные и сухие корма) для ослабленных и выздоравливающих собак, найти которые легко в ветеринарных аптеках.
Профилактические меры
Чтобы обезопасить питомца от сальмонеллеза необходимо придерживаться норм и правил содержания собаки (будь то вольер, будка или квартира), кормить качественной сбалансированной пищей (если в рационе присутствует сырое мясо, его нужно слегка проваривать), ежедневно менять воду в поилке, обеспечивать ежедневно 2-4 разовый моцион на свежем воздухе, не допускать скопление каловых масс на территории обитания нескольких животных.
Важным условием профилактики является регулярно проводимая санитарная обработка мест содержания собаки с дезинфекцией поводков, ошейников, подстилки и игрушек.
Собака, проживающая на чистой территории при должном уходе и кормлении, имеет развитый крепкий иммунитет и минимальные риски заболеть сальмонеллезом.
Комментарии:
Урок посвящён изучению нового материала по программе Н.И. Сонина. Цель урока: формирование понятия о воздушном и почвенном питании растений, понимание роли питания в жизни растений....
06 03 2025 15:22:36
Урок "Экологические группы птиц" проводится для учащихся 7-го класса обучающихся по программе Н.И. Сонина. Раскрываются такие вопросы, как: основные группы птиц, экологические типы птиц, экологические группы птиц, значение птиц в природе и жизни человека....
05 03 2025 2:39:14
Представлен конспект заключительного урока по теме "Царство Грибы. Значение грибов в природе и в жизни человека"....
04 03 2025 11:56:16
Во время проведения урока учащиеся знакомятся с царством Monera как представителем и основателем первого уровня клеточной жизни. С особенностями жизни, строения, размножения и распространения бактерий. В конце урока проводится закрепление в виде беседы по результатам работы учащихся с дополнениями и уточнениями учителя.
...
03 03 2025 13:29:17
Материал урока знакомит учащихся с растениями и животными, используемыми в символике г. Абакана и республики Хакасия. Во время проведения игры ребята разгадывают кроссворды, загадывают загадки, рассказывают стихи хакасских поэтов о красоте родного края. Данный урок-игру можно провести как внеклассное мероприятие....
02 03 2025 15:24:10
Урок биологии по теме «Двойное оплодотворение». Учащиеся узнают новый материал и закрепляют ранее полученные знания по темам «Цветок» и «Плод». Ведется с применением ИКТ....
01 03 2025 14:40:37
"Наследственные заболевания человека" – одна из учебных тем, вызывающих неподдельный интерес учащихся. Ученики интересуются: "Как и почему это происходит? Со временем я стану родителем, что нужно сделать, чтобы избежать или смягчить проявление наследственных заболеваний?..". Все перечисленное учитывает и решает внеклассное мероприятие по биологии – обучающая ролевая игра "Наследственные заболевания человека" с компьютерной презентацией....
28 02 2025 12:54:50
Урок знакомит с традиционными методами селекции – отбором и гибридизацией – и современными методами генной, хромосомной и клеточной инженерии, которые позволяют получать необходимые человеку сорта, породы и штаммы микроорганизмов, устойчивые к болезням и вредителям, с новыми качествами и свойствами. Такие организмы называют геномодифицированными.
...
27 02 2025 23:15:53
Научные исследования и школьная пpaктика показывают, что интеграция содержания учебного материала возможна между разными, порой несопоставимыми на первый взгляд предметами, например биологией и МХК. Но при этом использование различных творческих приёмов - рисования, лепки, музыки, фотографии, кинофильмов, книг, актёрского мастерства – является одним из методов психофизиологического воздействия - арттерапии.
...
26 02 2025 6:59:14
Биопол (биологическая полемика) – универсальная интеллектуальная игра, которая может использоваться при изучении любого из курсов биологии с 6-й по 11-й классы. Она представляет собой комплекс деятельностных блоков, с определенными типами заданий. Содержание заданий каждого блока разpaбатывается в соответствии с темой игры. Игра может быть проведена по одной или нескольким темам, в индивидуальной или групповой форме, на обобщающем уроке или в качестве внеклассного мероприятия....
25 02 2025 1:21:17
В настоящее время состояние образования вызывает противоречивые мнения, но школа обеспечивает получение востребованного образования. Его цели и задачи направлены на формирование общей культуры, духовно-нравственное, социальное, личностное развитие детей, их саморазвитие и самосовершенствование, социальную успешность, развитие творческих способностей, сохранение и укрепление здоровья....
24 02 2025 21:19:16
Основная задача урока – показать различные приспособления животных к температуре как к экологическому фактору, а также научить отличать холоднокровных и теплокровных животных. В ходе урока у учащихся развиваются познавательные интересы и логическое мышление, формируется правильное отношение к природе.
...
23 02 2025 13:32:59
Цели урока - формирование новых биологических понятий: эры, периоды, динозавры - древние пресмыкающиеся....
22 02 2025 3:19:32
![]("/img/contest-medal-icon.png" "\"Лауреат\""){kind=icon}
Цель урока: познакомиться с тремя основными средами обитания животных и условиями жизни, приспособленностью животных к жизни в разных средах обитания....
21 02 2025 7:35:58
Выполненный педагогом и школьниками экологический проект "Райский сад" можно рассматривать как дополнение к существующим программам по курсам: природоведение, биология, окружающий мир, экология. Работу над проектом можно выделить в качестве факультативных занятий, уроков в школах, занятий в детских садах, центрах помощи детям, оставшимся без попечения родителей, в дополнительном образовании.
Теоретические и пpaктические знания, полученные учеником на занятиях, становятся базой для самостоятельной оценки происходящих в природе процессов и явлений, для проведения собственных исследований, наблюдений, умения обобщать результаты своей работы с растениями, способствуют безопасному для природы и собственного здоровья поведению.
...
20 02 2025 15:32:32
Изучая данную тему, обучающиеся узнают об особенностях пластического и энергетического обмена в клетке, однако изучению условий протекания данных процессов уделяется недостаточное внимание. Данный урок позволяет ученикам на пpaктике познакомиться с некоторыми условиями, необходимыми для протекания обмена веществ в клетке....
19 02 2025 15:30:50
Урок-путешествие по окружающему миру, где в игровой форме развивается познавательная деятельность учащихся, умение согласованно работать в комaнде....
18 02 2025 20:11:38
Главной задачей учителя на современном этапе становится мотивировать учащихся на проявление инициативы и самостоятельности. Он должен организовать самостоятельную деятельность учащихся, в которой каждый мог бы реализовать свои способности и интересы. Фактически учитель создает "развивающую среду", в которой становится возможной выработка каждым учащимся на уровне развития его интеллектуальных и прочих способностей определенных компетенций, в процессе реализации им своих интересов и желаний....
17 02 2025 16:17:33
Урок биологии в 11-м классе с целью конкретизации понятия «факторы эволюции» на материале этапов антропогенеза. На уроке у учащихся формируются представления о том, какие факторы антропогенеза на каждом его этапе являлись главными, а какие – второстепенными....
15 02 2025 23:30:39
В статье предлагаются возможные варианты проведения уроков по теме "Кожа".
Приводятся факты по развитию познавательного интереса и научные достижения в области тканевой инженерии.
Программированные и проблемные задания побуждают учащихся самостоятельно мыслить, развивая при этом их интеллектуальные способности.
Применение компьютерных технологий (например, при решении поисковых задач) способствует интенсификации учебного процесса и обеспечивает прочное усвоение знаний.
...
14 02 2025 22:45:52
Материал урока знакомит учащихся с растениями и животными, используемыми в символике г. Абакана и республики Хакасия. Во время проведения игры ребята разгадывают кроссворды, загадывают загадки, рассказывают стихи хакасских поэтов о красоте родного края. Данный урок-игру можно провести как внеклассное мероприятие....
13 02 2025 21:23:34
Урок проводится в виде деловой игры - интеллектуального турнира. На уроке разбираются следующие понятия: сравнение митоза и мейоза, знание особенностей гаметогенеза, форм размножения, преимущество пoлoвoго размножения, биологический смысл процесса оплодотворения, стадий эмбриогенеза.
...
12 02 2025 21:20:46
У животных, размножающихся поповым путем, индивидуальное развитие, как и у растений, охватывает время от оплодотворения до cмepти и подразделяется на периоды....
11 02 2025 6:46:53
![]("/img/contest-cup-icon.png" "\"Победитель\""){kind=icon}
Цель урока: повторить и обобщить полученные знания по строению цветковых растений....
10 02 2025 17:53:50
Обобщаются полученные сведения об основных процессах жизнедеятельности растений, закрепляются ключевые понятия, проверяется уровень знаний по теме....
09 02 2025 3:41:10
Урок проводится среди учащихся 8-х классов в форме обучающей игры. Целью данного мероприятия является развитие интереса к предмету и расширения кругозора учащихся. Игра направлена на использование пpaктических навыков и умений при оказании первой помощи пострадавшему....
08 02 2025 13:24:17
На уроке, посвященном многообразию водорослей Черного моря, ученики знакомятся с представителями водорослей, произрастающих в Черном море. Рассматривается их роль в образовании органических веществ из углекислого газа и солнечной энергии и выделение кислорода. На уроке вводятся понятия «бентоз» – растения и животные, обитающие на дне, «планктон» – растения и животные, обитающие в толще воды, «нектон» – активно плавающие существа – рыбы, дельфины....
07 02 2025 19:56:40
При изучении нового материала проводится беседа о науке как одной из сфер человеческой деятельности, ее целях и методах, об особенностях научных знаний, фактов. Для лучшего усвоения учебного материала учащимся необходимо иметь представление о научных методах в биологических науках. В заключение урока выступление ученика об этапах научного исследования, сборе фактов, выдвижении гипотезы, проведении экспериментов, оформлении теории....
06 02 2025 18:46:15
Углублённое изучение биологии предполагает формирование ключевых компетенций через опыт самостоятельности. На уроке учащиеся обобщают знания о паразитических червях в форме деловой игры, лабораторных исследований, решения ситуационных задач, составления аналитических таблиц. Урок способствует формированию пpaктических знаний и развитию логического мышления.
...
05 02 2025 5:18:26
![Конспект итегрированного урока по русскому языку и биологии по теме "Буква [е] в суффиксе -ен- в существительных на -мя. Значение семени"](/bio-raw/img/560360100.php.jpg "Конспект итегрированного урока по русскому языку и биологии по теме \"Буква [е] в суффиксе -ен- в существительных на -мя. Значение семени\"")
На уроке учащиеся узнают о правописании суффикса -ен- в существительных на -мя, о значении семян для растений, животных, человека, учатся употрeбллять суффикс -ен- в безударном положении в письменной речи....
04 02 2025 6:48:24
На уроке ребята повторяют и закрепляют понятия и термины, научные открытия, основные вопросы изученного раздела биологии. При выполнении устных заданий учащиеся исправляют и дополняют ответы одноклассников.
...
03 02 2025 4:47:48
Цели урока: изучить механизм вдоха и выдоха, раскрыть значение дыхательных движений, рассказать о роли дыхательного центра в ритмичном чередовании вдоха и выдоха, раскрыть механизм нейрогумopaльной регуляции дыхания, сформировать понятия – жизненная емкость легких, изучить, как влияет на дыхание высокое и низкое атмосферном давлении....
02 02 2025 7:58:32
На уроке учащиеся учатся мыслить, рассуждать, анализировать, решать проблемные вопросы, выдвигать гипотезы и доказывать их, устанавливать причинно-следственные связи, делать выводы и обобщения. Совместная с детьми формулировка целей, задач, выявление проблемы позволяет мотивировать познавательную активность учащихся, а разнообразие видов деятельности обеспечивает занятость всех учеников. Вся деятельность на уроке основывается на началах сотрудничества и взаимопонимания....
01 02 2025 4:32:17
Урок для учащихся 8-го класса по теме "Зрительное восприятие. Гигиена зрения" с использованием технологии модульного обучения, но его можно адаптировать для традиционных уроков. Использование видеофрагментов и сообщений учащихся позволяет сделать урок более интересным и привлекательным. При этом для ученика остается наиболее важной возможность выбора индивидуального темпа работы, а учителю это позволяет использовать различные виды контроля и своевременно оказывать помощь.
...
31 01 2025 6:21:12
Использование информационных технологий на уроках биологии, позволяет учителю расширить формы и методы работы с обучающимися, стимулируют интерес детей к поиску знаний в различных источниках. В статье представлен план-конспект урока в 6-м классе с использованием компьютерной презентации. При проведении урока используются различные формы работы с детьми, что позволяет каждому обучающемуся чувствовать себя в коллективе, осознавать собственные действия, осуществлять самооценку....
30 01 2025 17:29:48
Птицы — двуногие высшие животные, передние конечности которых превратились в крылья, тело покрыто перьями, температура тела постоянная и высокая....
29 01 2025 16:38:41
Урок-лекция проводится для учащихся 1-го курса НПО, рекомендован для базового курса общей биологии при изучении раздела «Организм». Форма урока: медиа-лекция, развивает критическое мышление по схеме «вызов – осмысление – размышление»....
28 01 2025 20:26:55
Урок "Удивительное царство - грибы" проводится с целью ознакомления с многообразием грибов, их пpaктическим значением в различных областях народного хозяйства, в жизни человека и природе в целом. Урок проходит в форме конференции, на которой выступают люди разных профессий....
27 01 2025 18:37:25
Цель урока: формировать у учащихся представления о здоровом образе жизни; разъяснить, как влияет на организм человека никотин и алкоголь; сформировать отрицательное отношение к табаку и алкоголю; воспитывать бережное отношение к здоровью как к главной ценности....
26 01 2025 3:36:30
Материал урока по теме «Прокариотические клетки» проводится с опорой на ранее изученный материал, в течение урока используется более 20 терминов. Применяется дидактический материал, организована работа с учебником, у доски для индивидуального или фронтального опроса по таблицам, используются межпредметные связи....
25 01 2025 4:30:48
Цель урока: развивать интерес к здоровью, правильному питанию, расширять знания по теме, предметные компетенции учащихся по теме «Пищеварение»; закрепить изученный материал, определить уровень знаний, предметные компетенции учащихся по теме «Пищеварение»....
24 01 2025 20:53:19
Данная разработка урока входит в методический комплекс уроков по теме "Семя". Учащиеся самостоятельно исследуют состав семени, делают выводы и предположения. Материалы урока дают возможность поставить исследовательскую задачу, разработать материал и защитить его в рамках короткого времени....
23 01 2025 22:53:10
Цели урока: познакомить обучающихся с организмами, достигшими высокого уровня сосуществования - лишайниками, показать их многообразие, положение в системе органического мира, а также значение в природе и жизни человека....
22 01 2025 16:28:23
Урок формирует новый уровень знаний учащихся об обмене веществ, углубляет и конкретизирует понятия "типы питания", "фотосинтез", роль АТФ и ферментов, знакомит с хемосинтезом и бактериальным фотосинтезом....
21 01 2025 12:57:27
Образование новых видов — важнейший процесс в эволюции органического мира. Неоднородные условия существования в различных частях ареала вида могут направлять отбор в различных направлениях. Это приводит к дивергенции (расхождению признаков)...
20 01 2025 20:41:39
Урок проводился с учащимися 9-го класса, которые имеют различные отклонения в развитии. Учащиеся данного класса имеют значительный недостаток уровня интеллекта, стойкое недоразвитие уровня познавательной способности, мышления и речи.
...
19 01 2025 9:15:14
Урок биологии в 7-м классе с использованием регионального компонента. Учащимся будет интересно узнать особенности строения и жизнедеятельности растений класса голосеменных, которые произрастают на территории Красноярского края: сосна обыкновенная, сосна сибирская, сосна кедровая, лиственница обыкновенная, ель обыкновенная, можжевельник. Данный урок способствует дальнейшему формированию умений узнавать виды голосеменных, сравнивать с папоротниковидными растениями....
18 01 2025 6:55:42
Урок построен по программе В.Б. Захарова. Общая биология для 10–11-х классов профильный уровень. Урок завершает тему «Молекулярный уровень», обобщая знания о строении биологических полимеров. Проверяя знания о строении, свойствах и значении молекул параллельно проводится анализ о значимости молекул для всех живых существ нашей планеты....
17 01 2025 0:43:44
К органам чувств рыбы относятся: зрение, слух, боковая линия, электрорецепция, обоняние, вкус и осязание. Разберем устройство каждого органа по отдельности, значение и принцип их работы....
16 01 2025 1:10:56
Еще:
Биология, химия -1 :: Биология, химия -2 :: Биология, химия -3 :: Биология, химия -4 :: Биология, химия -5 :: Биология, химия -6 :: Биология, химия -7 :: Биология, химия -8 :: Биология, химия -9 :: Биология, химия -10 :: Биология, химия -11 :: Биология, химия -12 :: Биология, химия -13 :: Биология, химия -14 :: Биология, химия -15 :: Биология, химия -16 :: Биология, химия -17 ::
Эры и периоды в развитии жизни на Земле
Урок изучения нового материала в 11-м классе по общей биологии по теме "Основные этапы (стадии) эволюции человека — антропогенеза"
Как возникла Земля. Гипотезы о возникновении Земли. 5-й класс
Основные этапы развития жизни на Земле
Растительные сообщества. Разнообразие растительных сообществ
Значение животных в природе и жизни человека