Использование информационно-коммуникативных технологий на уроках биологии. Урок "Состав и функции крови", 8-й класс

Тип урока: изучение нового материала.
Основная цель: создать условия для формирования представления о составе и функциях крови.
Задачи:
- развивать понятие «кровь»;
- познакомить с составом крови;
- познакомить со строением форменных элементов крови;
- сформировать знания о плазме крови, ее функциях;
- познакомить с функциями крови;
- совершенствовать экспериментальные умения учащихся и умения делать правильные выводы на основе проведенных опытов;
- развитие умения работать в группе;
- развитие процессов мышления: анализ, синтез, обобщение;
- развитие умения работы на ПК;
- способствовать воспитанию чувства ответственности за свои действия в процессе обучения.
Оборудование: CD-ROM «Уроки биологии Кирилла и Мефодия», CD-ROM «Открытая биология», презентация «Состав и функции крови», микроскопы, микропрепараты «Кровь человека» и «Кровь лягушки», бланки анализа крови.
План урока:
- Организационное начало.
- Вводное слово учителя.
- Постановка проблемы. (Почему кровь особый вид соединительной ткани?)
- Изучение нового материала.
1. Виртуальная лабораторная работа, «Изучение форменных элементов крови».
Цель: изучить форменные элементы крови.
Оборудование: диск «Открытая биология».
Ход работы:
- Запустить диск «Открытая биология».
- Выбрать «Модели».
- Глава 7.
- Открыть файл 7.3 «Анализ крови».
- Увеличить изображение. (лупа на полях)
- Запустить анимацию. (старт)
- Заполнить схему.
- Сделать вывод.
2. Работа в группах. (каждой группе выдается рабочий лист с индивидуальным заданием)
Рабочий лист № 1.
Тема урока: «Состав и функции крови».
Проблемный вопрос: «Почему кровь особый вид соединительной ткани?»
Ход работы:
- Запустить программу «Уроки Кирилла и Мефодия» 9 класс.
- Выбрать тему «Кровь».
- Зарегистрироваться, Ф.И. учащегося, пароль,…, войти.
- Выбрать тему «Кровь» Урок 2 «Эритроциты».
Используя CD-ROM, выполните задания и заполните таблицу:
| № | Вопрос | Ответ |
| 1 | Как называются красные клетки крови? | |
| 2 | Каково количество эритроцитов в 1мм3 крови у мужчин, у женщин? | |
| 3 | Где образуются эритроциты? | |
| 4 | Какова продолжительность жизни эритроцитов? | |
| 5 | Где погибают эритроциты? | |
| 6 | Каковы особенности строения эритроцитов:
|
|
| 7 | Что такое малокровие (анемия)? | |
| 8 | Чем обусловлена анемия? | |
| 9 | Причины малокровия? | |
| 10 | Каковы меры профилактики? |
Рабочий лист № 2.
Тема урока: «Состав и функции крови».
Ход работы:
- Групповая работа
- Запустить программу «Уроки Кирилла и Мефодия» 9 класс
- Выбрать тему «Кровь»
- Зарегистрироваться, Ф.И. учащегося, пароль,…, войти
- Выбрать тему «Кровь»
Используя CD-ROM, выполните задания и заполните таблицу:
| № | Вопрос | Ответ |
| 1 | Как называются кровяные пластинки? | |
| 2 | Какое количество тромбоцитов содержится в 1мл крови? | |
| 3 | Где образуются тромбоциты? | |
| 4 | Какова продолжительность жизни тромбоцитов? | |
| 5 | Особенности строения: есть ли ядро, какой формы? | |
| 6 | Какую функцию выполняют тромбоциты? | |
| 7 | Что такое свертывание крови? | |
| 8 | Что происходит с тромбоцитами при повреждении стенок кровеносного сосуда? | |
| 9 | Что при этом выделяется в плазму крови? | |
| 10 | Что происходит под влиянием фермента с растворимым белком фибриногеном? | |
| 11 | Что образуют нити фибрина? | |
| 12 | Что закрывает тромб? | |
| 13 | Как называется заболевание, когда не свертывается кровь? |
Рабочий лист № 3.
Тема урока: «Состав и функции крови».
Ход работы:
- Групповая работа.
- Запустить программу «Уроки Кирилла и Мефодия» 9 класс.
- Выбрать тему «Кровь».
- Зарегистрироваться, Ф.И. учащегося, пароль,…, войти.
- Выбрать тему «Кровь».
Используя CD-ROM, выполните задания и заполните таблицу:
| № | Вопрос | Ответ |
| 1 | Как называются белые кровяные клетки? | |
| 2 | Какое количество лейкоцитов содержится в 1мл крови? | |
| 3 | Где образуются лейкоциты? | |
| 4 | Какова продолжительность жизни тромбоцитов? | |
| 5 | Особенности строения: есть ли ядро, какого цвета? | |
| 6 | Какую функцию выполняют лейкоциты? | |
| 7 | Какие бывают виды лейкоцитов? | |
| 8 | Как называется способность фагоцитов поглощать микроорганизмы и кто ее открыл? | |
| 9 | Какова функция лимфоцитов? | |
| 10 | О чем свидетельствует повышение числа лейкоцитов в крови? |
3. Отчет групп, с просмотром презентации, изготовленной учителем. («Состав и функции крови»)
- отчет 1-й группы;
- лабораторная работа «Сравнение эритроцитов крови человека и лягушки».
Цель: сравнить строение эритроцитов человека и лягушки и определить, чья кровь способна переносить больше кислорода.
Оборудование: микроскопы, микропрепараты крови человека и лягушки.
Ход работы:
- Рассмотрите препарат крови человека. Найдите на нем эритроциты. Обратите внимание на их форму, величину, отсутствие ядра. Зарисуйте в тетради несколько эритроцитов человека.
- Рассмотрите препарат крови лягушки при том же увеличении микроскопа. Найдите в нем эритроциты. Обратите внимание на их форму, величину, наличие ядра. Зарисуйте в тетради несколько эритроцитов лягушки.
- Сравните эритроциты лягушки и человека и сделайте вывод о том, какие из них способны переносить больше кислорода и почему, а также о том, в каком направлении шла эволюция эритроцитов позвоночных животных.
- отчет 2,3 групп;
- плазма крови (рассказ учителя с использованием презентации).
4. Закрепление. (анализ данных бланков «Анализ крови», работа в парах)
5. Домашнее задание.
6. Итоги урока.
Комментарии:
Урок-игра проводится при подведении итогов по теме. Урок составлен к учебнику «Биология» под редакцией И.Н. Пономаревой. Повторяет материал по теме в виде игры, активизирует познавательный интерес учащихся....
13 07 2026 17:40:45
На этом уроке учащимся даются четкие представление о хаpaктерных признаках трех этапов зимы. Знакомятся с зимними явлениями в неживой природе с учетом особенностей каждого этапа зимы. Урок богат не только наглядными материалами, но и стихами, загадками, пословицами и поговорками о зиме. На оставшееся время предлагается творческая работа....
12 07 2026 0:25:45
Урок позволяет расширить знания учащихся о строении и функциях нервной системы; сформировать знания об особенностях внешнего и внутреннего строения спинного мозга и о его функциях....
11 07 2026 2:27:18
Семена – это важнейшее достижение в эволюции высших растений. На уроке даются представления о вегетативных репродуктивных органах и о строении семян. Автор знакомит учащихся с особенностями строения семян двудольных растений....
10 07 2026 2:17:24
Работа содержит материал программы элективного курса по биологии. Может использоваться в качестве предпрофильной подготовки для учащихся 9-х классов. Предлагаемый курс направлен на закрепление и расширение знаний изученного материала по курсу 6–8-х классов, развитие устойчивого интереса к биологии, расширение кругозора, поднятие культурного уровня учащихся....
09 07 2026 0:53:11
Экологическая викторина "Лесные жители" проводится во внеурочное время и направлена на углубление знания, полученные на уроках биологии и экологии. Хочется верить, что данная викторина поможет в воспитании чутких и внимательных к окружающему миру людей, способных удивляться красоте и совершенству природы, ответственных за её сохранение....
08 07 2026 4:56:56
Все лесные звери в ужасе бегут от пищевого монстра - Колобка, испечённого из опасных для здоровья продуктов. Основная цель сценария "Пищевой Монстр, или Новые приключения Колобка" - призыв к здоровому образу жизни. Используя такие современные педагогические технологии как сказкотерапия, игротерапия, смехотерапия, можно привлечь внимание ребят к вопросу правильного питания как залога долголетия.
...
07 07 2026 7:21:47
Стебель – это ось побега, с расположенными на нем листьями, почками. Строение стeбля может быть первичным - при формировании нового растения, когда клетки еще не дифференцированы (у однодольных остается на всю жизнь). Для двудольных и голосеменных хаpaктерно быстрое изменение первичного стeбля....
06 07 2026 23:15:57
Данное мероприятие позволяет учащимся расширить знания по теме "Семейство свиньи". Материал излагается в форме путешествия по материкам, на которых предстоит встреча с представителями пяти родов данного семейства. Роль натуралистов исполняют учащиеся, которые рассказывают присутствующим о повадках, особенностях строения, образе жизни животных. Исторические сведения о животном рассказывает архивариус, о пользе данных представителей поведает врач. ...
05 07 2026 16:32:39
Обобщить и закрепить знания по теме «Жизнь на Земле», продолжить формирование у учащихся умения принимать самостоятельно решения, воспитывать у ребят бережное отношение и любовь к природе....
04 07 2026 2:20:58
Цели урока: познакомиться со средами обитания животных, используя субъектный опыт учащихся; выявить приспособления животных к определённой среде обитания....
03 07 2026 12:12:14
Основной целью этого урока является определение качества подготовки учащихся. Однако само по себе усвоение информации на уровне её устного или письменного воспроизведения (репродукция) или даже узнавания не представляет особой ценности без умения применить эти знания на пpaктике. В данном случае под пpaктикой понимается умение выстраивать аналогии, сравнения, делать обобщения. Предлагаемый семинар целесообразно провести перед контрольным уроком по теме «Строение клетки». Выявленные пробелы в знаниях учащиеся могут ликвидировать до контрольной проверки....
02 07 2026 3:33:43
Цель урока – обеспечить усвоение учащимися знаний о процессах газообмена в легких и тканях, о взаимосвязи дыхательной и кровеносной систем. Урок направлен на развитие познавательной активности, самостоятельности, на формирование навыков работы с источником информации, с тестами. ...
01 07 2026 12:57:12
Автор знакомит учащихся с выделением и действием желудочного сока; развивает умение обосновывать роль пищеварения в эволюции организмов. Учащиеся формируют умения работать с таблицами, узнают органы и системы органов на рисунках. Учатся формулировать выводы, развивать мышление, речь; формировать мировоззренческие представления о правильном питании....
30 06 2026 1:20:28
Работа состоит из четырех основных этапов: актуализация знаний; изучение нового материала; закрепление изученного материала; домашнее задание (представлено творческими вопросами). Изучение кругов кровообращения сопровождается составлением схем. На этапе закрепления материала осуществляется самостоятельная взаимопроверка учащихся....
29 06 2026 7:52:41
Вашему вниманию предлагается развивающая игра по биологии "Брейн-ринг". Подобные игру способствуют лучшему запоминанию материала учениками и заинтересованности в предмете.
...
28 06 2026 2:28:48
Элективный курс "Экологический калейдоскоп" помогает учащимся овладеть элементарными навыками исследовательской деятельности в природе, сформировать новый стиль мышления, как средство преодоления экологического кризиса. Курс рассчитан на учащихся 13–15 лет, содержит 3 раздела: введение, мониторинг окружающей среды, итоги работы. Занятия курса носят в основном пpaктическую направленность. ...
27 06 2026 1:21:31
В ходе урока раскрываются особенности воздушного питания растений как основы их жизнедеятельности; показывается космическая роль растений в формировании атмосферы Земли; формируется понятие «фотосинтез».
...
26 06 2026 16:53:38
У педагога есть два способа: можно использовать дидактический материал из копилки, подключить воображение или креативных учеников. В методике преподавания биологии часто используется такая активная форма обучения, как сочинение дидактических сказок (как учителем, так и учащимися). Разнообразить работу помогает сочинение дидактических небылиц....
25 06 2026 13:42:35
Большую роль в профильной подготовке играет внеурочная деятельность. В нашей гимназии организовано научное общество учащихся, которое занимается исследовательской работой, что позволяет добиться целей, стоящих перед профильным обучением. Исследовательская деятельность подразумевает участие в олимпиадах, экологических конференциях, неделях науки, проведение научно-пpaктических конференций в гимназии № 1.
...
24 06 2026 4:30:20
Проект призван решить ряд проблем в обучении биологии, выявленных в результате swot и step анализа внешних и внутренних условий. Хаpaктерным в проекте является комплексный подход в решении задач эстетического, экологического и познавательного хаpaктера. Реализация задач проекта предполагает поэтапную работу в трех направлениях: с детьми, родителями и педагогами. Механизм реализации проекта представлен в модулях с указанием ответственных лиц за исполнение модуля. Проект содержит план работы, основные виды деятельности, взаимодействие с лесхозом и питомником, результаты работы школьного лесничества....
23 06 2026 23:33:21
Цельурока: изучить механизм деления клеток с применением моделирования; сформировать понятие об универсальных способах деления клеток – митозе, мейозе; продолжить формирование познавательной активности учащихся, умение самостоятельно добывать знания, выделять главное, анализировать, сравнивать....
22 06 2026 15:16:49
Замысел урока заключается в создании условий для развития интеллектуальных способностей учащихся и максимального влияния образовательного процесса на личность ученика.
...
21 06 2026 8:46:57
Цели урока: сформировать у учащихся знания о значении пищевых добавок, применяемых для производства пищевых продуктов, определить степень их опасности для здоровья. Изучить содержание пищевых добавок в некоторых продуктах питания; воспитывать ответственное отношение учащихся к своему здоровью....
20 06 2026 0:41:12
В работе представлен тест для тематического контроля по теме «Тип Члeнистоногие», ориентированный на использование по УМК Сонина Н.И. Он выполнен с учетом требований, предъявляемым к составлению тестов, содержит спецификацию, план и ответы, варианты заданий....
19 06 2026 10:37:19
Урок изучения нового материала, ученики работают в группах. Каждая группа изучает по одной системе органов класса рыб, на примере речного окуня, сравнивая с аналогичной системой китов. В конце урока учащиеся отвечают на проблемный вопрос урока: кит – это рыба? Урок сопровождается презентацией....
18 06 2026 11:10:17
Материал урока формирует понятие учащихся о генетике человека, как науке изучающей особенности наследования признаков у человека, наследственные заболевания. Знакомит с основными методами генетики человека в доступной форме. На уроке продолжается формирование умений работать в малой группе, слушать товарищей, оценивать себя и других....
17 06 2026 22:47:37
Цель урока – сформировать представление о многообразии земноводных; выяснить значение земноводных в природе и жизни человека....
16 06 2026 19:12:25
Знакомясь с многообразием флоры на уроках биологии учащиеся чаще интересуются теми растениями, которые произрастают в средней полосе России. Береза, дуб, рябина, липа, ива, орешник - вот что, прежде всего, попадает в поле зрения из растительности нашего края. А как возникли нынешние леса, парки, сады, дендрарии - об этом большинство учащихся зачастую лишь догадывается. Даже если они своими руками засаживают аллею деревьев, все равно имеют дело только с саженцами. Путь же от семечка до взрослого дерева остается за пределами их внимания. Учитывая все это, в нашей школе был создан дендрарий....
15 06 2026 1:59:11
Развивающая игра по теме «Корень». Подобные игры способствуют лучшему усвоению и запоминанию материала, большей заинтересованности в предмете.
...
14 06 2026 8:56:59
В работе рассказывается о свойствах УМК «Перспективная начальная школа», таких как комплектность, инструментальность, интеpaктивность и интеграция. Используются примеры из своей пpaктики, рассказывается об особенностях УМК «Перспективная школа», которые существенно отличают его от всех других комплектов начальной школы....
13 06 2026 20:37:56
Фотопериодизм — это приспособление организма к смене времени суток, его реакция на суточные и годовые циклы в природе....
12 06 2026 7:42:57
Клуб выходного дня - форма внеклассной работы, позволяющая преодолеть психологические барьеры между учащимися разных возрастов, развивать их творчество, самостоятельность и самодеятельность, коммуникативные навыки; способствующая активному включению родителей в досуговую деятельность ребенка и его окружения. Подобный праздник можно посвятить любому животному или растению, за которым дети ухаживают и наблюдают. Учащиеся целенаправленно работают с источниками информации, расширяют кругозор, бережнее и внимательнее относятся к окружающей их живой природе.
...
11 06 2026 11:43:57
Мир родной природы чудесен. Растущему человеку всё любопытно. С детства возникает у людей способность видеть природу, дорожить ею. Правильно подобранные игры помогают закрепить и расширить знания по биологии, прививают любовь к малой родине. Именно в игровой деятельности учащийся приобретает первый жизненный опыт, познают себя, окружающий мир, учатся человеческим отношениям, уносят с собой в жизнь доброту, находчивость, смекалку.
...
10 06 2026 3:57:29
Клетка — это структурная единица живых организмов, представляющая собой определенным образом дифференцированный участок цитоплазмы, окруженный клеточной мембраной....
09 06 2026 5:18:49
Автор формирует у учащихся твердое убеждение о необходимости сохранения здоровья. Урок выявляет причины и разъясняет отрицательные последствия нарушения осанки, знакомит с методами самоконтроля и коррекции осанки. Его можно использовать для подготовки урока биологии в 8-м классе, на занятии элективного курса, как отдельное внеклассное мероприятие. Учитель работает вместе с учащимися-помощниками. В ходе урока звучат стихотворения по теме (стихи автора)....
08 06 2026 6:56:46
В самом простом понимании биология - наука о жизни и развитии живых тел. Изучение в школе предмета "Биология" на вербальном уровне не создает правильного представления об изучаемых объектах и явлениях. Поэтому главной задачей учителей биологии является разумное использование в учебном процессе наглядных средств обучения.
...
07 06 2026 13:45:31
В течение года занятия проводились по образовательной программе автора "Уникальная природа Шри-Ланки для младших школьников", опубликованной ранее. Олимпиада показывает степень усвоенности материала школьниками, уровень знаний специфики страны, климата, растительного и животного мира....
06 06 2026 5:52:28
Цель данного курса: через возможности элективных курсов углубить знания учащихся по биологии и заложить интерес к экспериментальной науке.
...
05 06 2026 23:47:28
Тема "Гигиена питания" важна для учащихся, так как у многих детей уже в школе есть заболевания желудочно-кишечного тpaкта. На уроке формируются знания о гигиенических условиях правильного питания, культуре принятия пищи, мерах предупреждения болезней органов пищеварения. До урока даются задания группам детей, чтобы они провели анкетирование по питанию, подготовили материал по различным системам. Повторили материал о паразитических червях и мерах защиты от заражения ими....
04 06 2026 9:52:38
Задачи урока: раскрыть особенности строения, жизнедеятельности земноводных, связанные с жизнью на суше и размножением в воде. Учащиеся совершенствуют навыки формирования умений наблюдать, выявлять черты приспособленности земноводных к среде обитания. Знакомятся с особенностями размножения и развития земноводных (лягушки) в водной среде, с их многообразием и основными отрядами, со значением амфибий в природе....
03 06 2026 13:12:12
Урок по биологии в 9-м классе по теме «Влияние психоактивных веществ на развитие организма». Основная цель урока – формирование представления о влиянии психоактивных веществ, осознание ответственности за своё здоровье и здоровье будущих поколений....
02 06 2026 7:35:22
На данном уроке дети знакомятся с внешним и внутренним строением сердца человека....
01 06 2026 2:24:37
Урок формирует знания об основном процессе метаболизма – биосинтезе белка как сложнейшем многоступенчатом процессе, в котором реализуются функции многих веществ и органоидов клетки. Закрепить знания о генетическом коде....
31 05 2026 4:25:27
Урок биологии в 11-м классе с целью конкретизации понятия «факторы эволюции» на материале этапов антропогенеза. На уроке у учащихся формируются представления о том, какие факторы антропогенеза на каждом его этапе являлись главными, а какие – второстепенными....
30 05 2026 19:58:27
Представлен урок-пpaктикум по решению задач на моногибридное скрещивание (неполное доминирование), дигибридное скрещивание, сцепленное скрещивание, на группы крови Лото «Генетические задачи»....
29 05 2026 4:40:14
В ходе урока раскрываются особенности воздушного питания растений как основы их жизнедеятельности; показывается космическая роль растений в формировании атмосферы Земли; формируется понятие «фотосинтез».
...
28 05 2026 7:15:55
Образование новых видов — важнейший процесс в эволюции органического мира. Неоднородные условия существования в различных частях ареала вида могут направлять отбор в различных направлениях. Это приводит к дивергенции (расхождению признаков)...
27 05 2026 5:45:56
Электронное пособие предназначено для учащихся 6–7-х классов. Выполнено пособие в программе Microsoft PowerPoint. Традиционно в школе изучаются семь семейств покрытосеменных из классов двудольных и однодольных. Определительные карточки сложны для использования. Атлас-определитель позволит ученикам быстро и просто определить 51 вид растений....
26 05 2026 13:15:54
Презентация «Движение простейших и беспозвоночных» носит обучающий хаpaктер. Предназначена для детей школьного возраста в возрасте 12–18 лет. Презентация может быть использована на уроках биологии в 6-м классе при изучении темы «Движение»....
25 05 2026 18:13:23
Еще:
Биология, химия -1 :: Биология, химия -2 :: Биология, химия -3 :: Биология, химия -4 :: Биология, химия -5 :: Биология, химия -6 :: Биология, химия -7 :: Биология, химия -8 :: Биология, химия -9 :: Биология, химия -10 :: Биология, химия -11 :: Биология, химия -12 :: Биология, химия -13 :: Биология, химия -14 :: Биология, химия -15 :: Биология, химия -16 :: Биология, химия -17 ::




