Использование факультативных лекций на уроках биологии в 9-м классе
Введение в курс биологии 9 класса вопросов общей биологии приводит к необходимости использования лекций как метода подачи нового материала по ряду причин:
1) во-первых, это ограниченное учебное время на изучение довольно объемного материала;
2) во-вторых, это обилие материала, требующего анализа, различных тpaктовок, работы с дополнительной литературой (например, темы “Антропогенез”, “Основы генетики”, “Развитие органического мира” и некоторые другие). Именно лекция становится в таких условиях необходимой.
В курсе общей биологии возможно использование различных типов лекций:
а) вводной (при изучении крупных тем, предполагающих 8-10 уроков, например, “Основы генетики”, “Основы учения об эволюции”) ;
б) обзорной и повторительно-обобщающей (для закрепления изученного материала крупных тем). Однако, несмотря на возможное разнообразие лекций, такие методисты, как Б.В.Горячев особое внимание уделяют проведению так называемых факультативных лекций. Это объясняется, прежде всего, тем, что лекция в рамках школы остается методом обучения, в отличие от вуза, где лекция – это форма обучения. Именно факультативная лекция отвечает требованиям классического урока изучения нового материала и способствует усвоению девятиклассниками достаточно сложных тем. Школьная факультативная лекция как форма активной познавательной деятельности учащихся все же остается неразрывно связанной с уроком.
Факультативные лекции проводятся по следующей схеме:
- введение,
- изложение теоретического материала крупными блоками,
- закрепление,
- формулировка выводов.
Приведу пример проведения факультативной лекции по теме “Деление клетки: митоз и мейоз”.
Этап “введение” предполагает актуализацию знаний учащихся о размножении в живой природе на примерах, хорошо известных учащимся и записанных на доске (почкование гидры, деление амебы, вегетативное размножение растений, пoлoвoе размножение и его варианты – гермафродитизм, партеногенез).
При переходе к этапу “изложение нового материала” учитель обращает внимание учащихся на планы лекции, лежащие на партах. Наличие плана – обязательное условие проведения школьной лекции. Он может быть записан на доске, но предпочтительнее планы раздавать учащимся, а иногда знакомить с ними учащихся еще на предшествующем лекции уроке. Развернутый план лекции содержит названия терминов, что значительно экономит время на уроке и место на доске, которая может быть использована для демонстраций или показа компьютерной презентации. Необходимо обратить внимание учащихся на то, что при конспектировании они должны руководствоваться планом, все термины должны быть раскрыты. На первых порах допускается перенесение в тетрадь плана лекции и запись развернутых определений всех понятий.
Примерный план лекции “Деление клетки: митоз и мейоз”.
1. Введение:
а) признаки живого,
б) размножение как универсальное свойство живого,
в) типы воспроизведения в живой природе,
г) основы размножения всех организмов.
2. Митоз как основной способ деления клеток:
а) подготовка к делению – интерфаза,
б) фазы митоза:
- профаза, ее процессы, хромосомный набор,
- метафаза, строение хромосомы,
- анафаза,
- телофаза, отличия телофазы растительной и животной клеток,
в) биологическая роль митоза.
3. Мейоз – редукционное деление:
а) суть пoлoвoго размножения,
б) редукция числа хромосом – основа мейоза,
в) процессы первого деления мейоза – кроссинговер и конъюгация,
г) биологическая роль мейоза.
На этапе “закрепление” учащиеся получают карточки с серией вопросов, на которые они отвечают в течение 2-3 минут устно. На этом же этапе можно организовать взаимопроверку, но в любом случае проверка ответов учителем обязательна.
Примерные вопросы для закрепления:
- Дайте определение митоза и сформулируйте его биологическое значение.
- Перечислите фазы митоза.
- Какой процесс поддерживает видовое постоянство числа хромосом в клетке?
- В чем суть и значение кроссинговера.
- Почему гамета не может быть диплоидной?
На заключительном этапе учащиеся под руководством учителя формулируют выводы с обязательной проверкой их формулировок в классе.
Примерная карточка для формулировки выводов.
- В основе размножения всех организмов лежит …
- Основной способ деления клетки - … Он состоит из 4 фаз: …, …, … и …, которым предшествует период подготовки - …
- Роль митоза состоит в …
- Роль мейоза состоит в … В отличие от митоза мейоз: а) …, б) в … делении происходят … и …, обеспечивающие …
- Результатом митоза является образование …, а мейоза - …
В результате работы на уроке в тетрадях учащихся оказываются: план, определения выделенных терминов, выводы.
Конечно, лекция выполнит свои функции, если будет находиться в сочетании с семинаром, который должен стать логическим продолжением лекции. Поэтому за урок до проведения лекции учащиеся получают темы для рефератов к будущему семинару и список рекомендуемой литературы. На самой лекции желательна выставка книг по данной теме.
Таким образом, школьная факультативная лекция – это такая форма организации учебного процесса, которая связывает урок изучения нового материала с новыми формами организации познавательного труда.
Комментарии:
Методические рекомендации к уроку биологии разработаны в соответствии с программой по биологии для 7-го класса общеобразовательных школ (авторы В.В. Пасечник, В.М. Пакулова, В.В. Латюшин). Разработка содержит методические рекомендации для учителя, вариант листа контроля для ученика, а в приложении предложена презентация к уроку. Использование анимаций, интеpaктивных схем, позволяет сделать урок наиболее интересным и привлекательным....
31 07 2026 0:52:47
Цель урока: познакомить обучающихся с многообразием и значением плодов, способами распространения семян....
30 07 2026 3:33:57
Цель работы: показать актуальность применения здоровьесберегающей технологии в учебно-воспитательном процессе и возможность использования данной технологии не только на уроках биологии, но и на других предметах.
...
29 07 2026 15:55:48
Цель урока: раскрыть процессы пищеварения в ротовой полости, роль ферментов и нервно-гумopaльную регуляцию этих процессов....
28 07 2026 10:54:32
На уроке рассматривается материал, который лишь частично приоткрывает одну из великих тайн жизни. Что определяет передачу наследственной информации из поколения в поколение? Конечно же - это нуклеиновые кислоты. В ходе урока учащиеся познакомятся с видами нуклеиновых кислот, их структурой и биологической ролью, узнают об истории открытия и изучения этих важных органических веществ....
27 07 2026 13:55:10
Вопрос о происхождении Человека разумного на Земле остаётся одним из самых спopных и в наши дни. Уроки по данной теме должны быть построены так, чтобы, не ущемляя собственное воззрение ребёнка, способствовать расширению знаний в данной области. Содержание же ответа на данный вопрос должно остаться лично за каждым, главное чтобы оно было аргументировано....
26 07 2026 2:38:11
![]("/img/contest-medal-icon.png" "\"Лауреат\""){kind=icon}
Межпредметный проект в 3-м классе представляет собой познавательную коллективную деятельность учеников начальной школы, является продолжением проекта «Весенний праздник – День птиц». Проект соответствует положениям образовательных стандартов начального общего образования. Выполнение проекта способствует развитию творческих способностей учеников и помогает лучшему усвоению материала....
25 07 2026 14:27:45
В современной педагогике часто используется технология критического мышления. Существует множество различных приемов по данной технологии. Один из таких приемов автор предлагает применить на уроках с "легкими" темами или когда материал учебника довольно мал.
...
24 07 2026 18:59:53
Представлен сценарий викторины для 6-го класса в стихотворной форме. Включает теоретические вопросы и пpaктические задания по темам: "Семя", "Строение клетки", а так же общие вопросы о животных, растениях, грибах. Проводится с целью активизации познавательной активности школьников и развития интереса к предмету.
...
23 07 2026 18:50:48
Цель урока: сформулировать значение дыхания как процесса, необходимого для жизни; определить особенности строения органов дыхательной системы и их функцию озонирования, голосообразования; предупреждение заболеваний органов дыхательной системы....
22 07 2026 13:34:57
Данный курс знакомит обучающихся с основными методами изучения генетики человека на примере конкретных заболеваний. Позволяет предупредить их возникновение или ослабить проявления.
...
21 07 2026 0:57:59
В сборнике обобщен опыт по подготовке летних экологических пpaктикумов за период 2004—2011 гг. Собранный материал представляет собой программу, апробированные методики исследования природных объектов, а также сценарии вечеров, прогулок и игр, которые заинтересованный педагог, организатор может использовать в своей работе. Материалы сборника могут быть использованы организаторами экспедиций, пpaктикумов и летних смен эколого-биологического направления....
20 07 2026 14:14:33
Интеграция предметов гуманитарного и естественнонаучных циклов таит в себе огромные возможности для развития личности ребенка. Использование музыки и живописных произведений на уроке биологии затрагивает эмоциональную сферу ребенка, служит стимулом к творческой деятельности, расширяет сферу актуального знания. Дидактические особенности урока связаны с формированием опыта поисковой деятельности, включением опыта группового творческого поиска в широкий контекст личного опыта учащихся....
19 07 2026 6:50:38
Метод проектов при изучении данной темы позволяет, опираясь на имеющиеся у учащихся знания, проследить возникновение и развитие эволюционных представлений, становление систематики, т.е. изучить историю биологии дедуктивно, выполняя пpaктические задания, оформляя свою работу в виде презентации и докладов....
18 07 2026 2:12:50
Знание студентами медицинских колледжей и медицинских училищ темы «Эволюция человека» важно как с позиций формирования мировоззрения, так и востребованности знаний в будущей профессии. В работе показана эффективность использования приема эвристической беседы для достижения образовательных целей занятия; рассмотрена методическая реализация представленного технологического приема; приведен анализ выполненных студентами проверочных работ....
17 07 2026 0:21:48
Методическая разработка урока составлена на основе учебно-методического комплекса под ред. Н.И. Сонина. Основная цель урока - познакомить учащихся с особенностями строения и функциями кровеносной системы у животных....
16 07 2026 22:20:34
В процессе усвоения биологии учащиеся овладевают учебными знаниями, умениями и навыками, что способствует повышению уровня их познавательной самостоятельности. Усвоение учащимися системы биологических знаний – необходимое условие формирования их мировоззрения, гигиенического, пoлoвoго, экологического, трудового и нравственного воспитания....
15 07 2026 12:32:18
Высшие растения имеют сложную тканевую структуру. Она представлена проводящими и механическими тканями. Также отличительным признаком является наличие трахей, трахеид и ситовидных трубок, которые быстро доставляют питательные вещества от корня к листьям, соцветиям, стeблям....
14 07 2026 1:12:21
Данную разработку урока рекомендуется использовать при изучении биологии в 5-м классе с применением любого УМК. Основной мыслью статьи является реализация системно-деятельностного подхода при изучении биологии. На уроке изучается: строение мхов; места обитания, их многообразие; значение мхов в природе и жизни человека....
13 07 2026 12:17:21
В ходе этого занятия развивается интерес к природным явлениям, дети, работая с натуральными объектами – семенами, узнают много нового. Это занятие интересно не только младшим школьникам, но и ребятам 5–7-х классов. Работа с семенами позволяет сделать процесс преподавания более привлекательным, расширяет кругозор, заставляет волноваться, переживать за каждое семя....
12 07 2026 7:13:18
Урок систематизирует знания учащихся для доказательства исторического развития живого мира, выявления эволюционных закономерностей. У учеников формируется представление о жизни динозавров и их уникальных особенностях, позволившим им долгое время занимать господствующее положение на Земле, затем быстро исчезнуть. Развивается интерес к изучению истории планеты Земля, ее природы....
11 07 2026 14:46:25
В ходе урока учащиеся применяют полученные знания о модификационной изменчивости на пpaктике, проводят мониторинг первоцвета - весеннего горицвета, с использованием различных методик, в полевых условиях. На уроке воспитываются патриотические чувства, активная жизненная позиция, осуществляется природоохранная деятельность, реализуются творческие способности. Учащиеся самостоятельно приобретают знания, работают с научной литературой, мультимедийными источниками информации, различные сведения об адонисе узнают из Интернета, учатся понимать и ценить красоту, богатство природы....
10 07 2026 19:52:36
Сценарий визитки-представления был посвящён к 200-летию со дня рождения великого учёного-биолога Чарльза Роберта Дарвина. Этот сценарий можно использовать как во внеклассной работе, так и как нестандартный урок в качестве обобщения знаний по теме «Эволюционное учение»....
09 07 2026 10:29:38
Данная разработка урока входит в методический комплекс уроков по теме "Семя". Учащиеся самостоятельно исследуют состав семени, делают выводы и предположения. Материалы урока дают возможность поставить исследовательскую задачу, разработать материал и защитить его в рамках короткого времени....
08 07 2026 21:21:24
На уроках важное место отводится исследовательской деятельности. Учащиеся выявляют влияние шума, курения на организм, изучают экологическое состояние пришкольного участка, исследуют содержание нитратов в овощах, консервантов в продуктах, содержание витамина «С» в различных соках.
...
07 07 2026 11:35:40
Задачи курса – сформировать у учащихся убеждение, что физическое, психическое и духовное здоровье человека находится в прямой зависимости от образа жизни, окружающей социальной и природной среды, выработать активную жизненную позицию в области здоровьесбережения. Программа рассчитана на 34 часа. ...
06 07 2026 11:16:33
Предложенная игра "Звездный час" проводится для учеников 5–7-х классов. Игру можно провести в предметных неделях по географии и биологии, во время праздника "День птиц" . Задачи игры: закрепить и углубить знания полученные на уроках географии, биологии. Развить логическое мышление, память, интеллектуальные способности; расширять кругозор знаний; воспитывать любовь к природе....
05 07 2026 20:17:53
Мною разработан цикл уроков по курсу "Животные", которые включают в себя разделы программы "Здоровье", такие как самопознание (жизнь животных в природных сообществах и их роль в жизни человека), гигиенические правила и предупреждение инфекционных заболеваний, питание и здоровье.
Урок "Многообразие паукообразных. Клещи — их роль в природе и жизни человека" из этого цикла....
04 07 2026 10:32:39
Занятие позволяет сформировать представление о современном экологическом состоянии реки Амур, его биоразнообразии. Учащиеся совместно с педагогом открывают тайны подводного мира Амура через беседу, выполнение самостоятельной работы, решение кроссворда....
03 07 2026 2:26:44
Интеграция предметов гуманитарного и естественнонаучных циклов таит в себе огромные возможности для развития личности ребенка. Использование музыки и живописных произведений на уроке биологии затрагивает эмоциональную сферу ребенка, служит стимулом к творческой деятельности, расширяет сферу актуального знания. Дидактические особенности урока связаны с формированием опыта поисковой деятельности, включением опыта группового творческого поиска в широкий контекст личного опыта учащихся....
02 07 2026 19:56:46
Контрольно-обобщающий урок по теме проводится в форме игры....
01 07 2026 1:41:59
Для повышения эффективности преподавания курса «Биология. Животные» мною было создано мультимедийное учебное пособие «Animals8. Эволюция животных. Мультимедийный конспект» в среде «Масromedia Director» (ныне «Adobe Director»). Имеются версии как для MacOS X, так и для Windows. В статье содержится описание интерфейса программы, освещены некоторые особенности и приемы работы с ней, а также приведены примеры «опopных конспектов», методика проведенных тестов, их результаты и интерпретация....
30 06 2026 12:19:57
Проводящая система являет собой совокупность клеток с межклеточными порами, а также паренхиматозных и передаточных клетки, которые вместе обеспечивают внутренний трaнcпорт жидкости....
29 06 2026 23:39:20
Урок по теме "Генетика человека" рассчитан на два академических часа. Отличается четкой организационно-методической структурой. Метод - лекция, сообщения учащихся. Содержательная сторона вопросов урока не только в материале, отобранном учителем для рассказа, но и в выступлениях учащихся, в наглядности, в содержании самодельных и сравнительных таблиц на рабочих местах учащихся. Использованы возможности здоровьесберегающих и компьютерных технологий.
...
28 06 2026 4:29:50
Поглощение корнями воды и минеральных веществ — наиболее важная их функция, неразрывно связана со всем комплексом процесса обмена веществ растительного организма....
27 06 2026 0:44:53
Введение в природоведение, 9-й класс. Урок-занятие "Влияние человека на ландшафт" будет интересен не только с позиции выбора профиля обучения, но и с точки зрения экологической грамотности и формирования экологической ответственности каждого гражданина России. Урок проводится с использованием элементов урока "критического мышления". На заключительном этапе урока ученики выполняют проектную работу по улучшению и благоустройству своего села.
...
26 06 2026 20:11:16
Цель урока – сформировать знания о сущности процесса биосинтеза углеводов – фотосинтезе. На уроке выявляются условия, необходимые для фотосинтеза; рассматривается световая фаза фотосинтеза, механизм использования энергии света в гранах хлоропластов, расщепление воды, образование кислорода, АТФ, темновая фаза фотосинтеза, восстановление углекислого газа до углевода....
25 06 2026 1:38:23
В методических рекомендациях содержатся основные сведения по морфологии, биологии, выгонке гиацинтов, тюльпанов, нарциссов и лилий. Приводится хаpaктеристика популярных современных сортов этих многолетников. Выгонка растений стала традиционной формой, разновидностью опытнических работ школьников в Белгородской области.
...
24 06 2026 9:48:57
Папоротникообразные – это группа споровых растений, которые обладают проводящими тканями (сосудистыми пучками). Предполагают, что зародились они более 400 млн. лет назад, еще в палеозойский период....
23 06 2026 19:21:13
Цели урока: познакомить с разнообразием и классификацией плодов, процессом их образования; научить различать виды плодов; продолжить формирование умения работать с учебной литературой, коллекциями, натуральными объектами....
22 06 2026 21:27:43
Данный урок предпоследний в теме "Кровеносная и лимфатическая системы". Он является логическим продолжением и одним из завершающих в изучении кровеносной системы. Задачи данного урока - раскрыть физиологические основы укрепления сердца и сосудов; познакомить с последствиями гиподинамии, с влиянием курения и алкоголя на органы кровообращения, показать профилактические меры болезней сердца; научить пользоваться функциональными пробами для самоконтроля своего физического состояния. Материал урока способствует формированию здорового образа жизни, общей культуры здоровья.
...
21 06 2026 6:14:52
Мы смогли вскрыть некоторые причины нарушения осанки, дать определённые рекомендации, обратить внимание учащихся, учителей и родителей на формирование здорового человека. Наши рекомендации могут предотвратить развитие заболеваний опopно-двигательной системы при переносе школьно-письменных принадлежностей. ...
20 06 2026 0:29:24
В работе представлены автобиографические сведения из жизни А.П. Гайдара, включая его детство. Рассматривается возникновение тимуровского движения, его распад и попытки возрождения в наше время.
...
19 06 2026 20:27:45
Гипотеза чистоты гамет была выдвинута чешским ученым Грегором Менделем, который изучал закономерности наследования в живых организмах. Рассмотрим суть гипотезы и разберем три основных закона наследования признаков....
18 06 2026 9:22:17
Урок проводится в 5-м классе, использует групповую работу учащихся, воображаемое путешествие.
...
17 06 2026 20:11:32
Предлагаемое занятие иллюстрирует реализацию не только межпредметных связей через использование компьютера в демонстрационном режиме (компьютер на учительском столе + проектор для показа презентации и анимационных моделей, имитирующих биологические процессы), но и содержательных связей биологии и информатики через изучение процессов кодирования, хранения, использования информации. В занятии представлены составленные авторами интегрированные задачи и приведено их решение....
16 06 2026 16:28:30
Данный урок направлен на формирование навыков правильного питания. Урок проводится в рамках темы «Пищеварение» по биологии в 8-м классе. По ходу урока изучается режим питания, сбалансированность и безопасность питания, а также составляется пирамида правильного питания. Весь урок сопровождается презентацией....
15 06 2026 14:14:18
В России 25% всей площади занимают хвойные леса, поэтому эта тема имеет особое значение. Эти леса вырубаются повсеместно, поэтому необходимо говорить об их защите....
14 06 2026 14:46:50
Представлен опыт разработки учебного проекта. Предметные области: основная – страноведение, дополнительные – география, биология, информатика....
13 06 2026 4:23:13
Цели урока – дать представление о витаминах, познакомить учащихся с их классификацией, представителями и значением. На основе межпредметных связей раскрыть важнейшую роль витаминов для здоровья человека, дать понятие об авитаминозах и гиповитаминозах на примере важнейших представителей водо- и жирорастворимых витаминов....
12 06 2026 10:48:45
Еще:
Биология, химия -1 :: Биология, химия -2 :: Биология, химия -3 :: Биология, химия -4 :: Биология, химия -5 :: Биология, химия -6 :: Биология, химия -7 :: Биология, химия -8 :: Биология, химия -9 :: Биология, химия -10 :: Биология, химия -11 :: Биология, химия -12 :: Биология, химия -13 :: Биология, химия -14 :: Биология, химия -15 :: Биология, химия -16 :: Биология, химия -17 ::
