Конкурс "Путешествие в страну Знаний"
Продолжительность внеклассного мероприятия: 45 минут.
Количество учащихся: Комaнды в количестве 6 человек формируются из учеников 5-6 классов.
Предметы: география, биология, история.
Цель внеклассного мероприятия: закрепить знания важнейших фактов, обобщить и подытожить изученное.
Задачи:
- Образовательные: формирование познавательного интереса
- Развивающие: повышение общеобразовательного уровня, развитие творческой активности учащихся, самостоятельности.
- Воспитательные: воспитывать чувство прекрасного, интерес к предметам естественно-гуманитарного цикла, коллективизм.
Методические приемы: стихи, пpaктический, познавательный и обобщающий контроль.
Формы работы: групповая.
Оборудование урока: на каждой Станции - школьная парта, стулья, плакаты, карты, цветы, рисунки с изображением древних богов, стихи, карточки с заданиями, кроссворды, тематические газеты.
Ход конкурса
1. Организационный момент.
Учитель. Здоровается и проверяет наличие комaнд и их капитанов.
2. Учитель сообщает тему, цели, задачи конкурса.
3. Конкурс.
Первый этап конкурса. Представление комaнд название, девиз, приветствие (5 минут).
Второй этап конкурса. Проводники в костюмах приглашают в путешествие по станциям.
- Дорогие Ребята! Спешите!
Мимо нас вы не проходите!
Заходите на станцию Знаний.
Но лишь с хорошим образованием!
Учитель:
Ребята давайте на станции Знаний зайдем,
На каждый вопрос там ответ мы найдем.
Все скупим билеты, все баллы получим,
Докажем друг другу, что всё же мы лучше!
Станция Терминологическая.
Проводник:
Что ребятишки пришли поиграть?
Знание терминов нам показать?
Билеты берите. За каждый по баллу,
При верном ответе ещё плюс 2 балла.
Правила: Билет стоит один балл, в него входят два понятия или термина. На обсуждение дается 5 сек. В случае правильного ответа комaнда возвращает затраченный балл и получает еще 2 балла и право купить еще билет.
Основные понятия и термины:
Полис, драхма;
Демос, илоты;
Гавань, верфь;
Портик, палестра;
Скене, нимфы;Педагог, стиль;
Орхестра, трагедия;
Амфора, ареопаг;
Архонт, фаланга.
Станция путешественников.
А в волшебной нашей станции -
Путешественникам карты.
И маршрутные листы...
Все названия впиши.
Угадайте, какой географический объект изображен на карточке. Время 5 минут 5 баллов.
Рисунок 1
Проводник:
Что за чудный аромат?
На этой станции цветы стоят.
Необычные, большие и красивые такие,
На этой станции мы сойдем и цветы приобретем.
Станция Цветочная.
Проводник:
Была такая пестрая станция цветочная!
Но налетел «УРАГАН», xyлиган!
И распались цветочки, разлетелись лепесточки...
Ой, ребята помогите! Вы цветочки соберите.
Рисунок 2
Правила: Комaнда получает цветок с частично оторванными лепестками, на которых написано событие или определение. Максимальная оценка 8 баллов (5 минут).
ОТОРВАННЫЕ ЛЕПЕСТКИ:
- Так называли себя древние греки - эллины.
- Расположение древней Греции - Балканский полуостров.
- Площадь, где ведется торговля - Агора.
- Долговое рабство отменил - Солон.
- Древнегреческий стратег - Мильтиад.
- Столица Месопотамии - Вавилон.
- Пленник, человек без прав и свобод - Раб.
- Первый человек, согласно Библии - Адам.
Станция Лотерейная.
Проводник:
Играть в лотерею - задача нелёгкая,
Удача понадобится вам и сноровка!
Но если религию Греции вы знаете,
То смело победу вы получаете!
Правила: Комaнде задаются вопросы. За правильный ответ 1 балл.
- Что такое религия?
- Главный бог грома и молнии?
- Бог царства мертвых?
- Бог виноделия, в честь него устраивали театральные представления?
- Кто такие сатиры и нимфы?
- Богиня войны?
- Богиня красоты и любви?
- Самая старшая из богинь?
- Бог кузнечного дела?
- Бог - вестник богов?
Станция Таинственное письмо.
Перед вами таинственное письмо. Его нашли в лесу грибники. Срочно нужна ваша помощь. Определите за 5 минут, где находится терпящий бедствие самолёт. Подсчитайте показатели.
Рисунок 3
Станция Зеленая (кроссвордная.)
Вот веселая игра и работа для ума.
Если много слов вы знаете,
То кроссворд вы отгадаете
Рисунок 4
Кроссворд «Зеленый мир»
- Гриб, паразитирующий на деревьях.
- Газ, выделяющийся при фотосинтезе.
- Пигмент зелёного цвета.
- Листочки венчика цветка.
- Плесневый гриб, из которого получают лекарство.
- Одноклеточная водоросль.
- Листья папоротника.
Станция Конечная.
Сбор всех комaнд.
Учитель:
Вот и станциям конец!
Кто был с нами, - молодец!
Подведение итогов, комментирование оценок. Награждение победителей.
Комментарии:
Цель урока: обобщить полученные знания на уроках биологии, химии, физики и географии по теме «Вода»; активизировать и закрепить знания учащихся; способствовать развитию познавательного интереса; формировать навыки сотрудничества, коллективного взаимодействия.
...
24 05 2026 9:43:27
![]("/img/contest-medal-icon.png" "\"Лауреат\""){kind=icon}
Представленный урок может служить примером повышения мотивации информационными технологиями. Урок обобщает знания учащихся о лекарственных растениях Ростовской области интеграцией знаний из области биологии, географии и экологии. Построен в форме игры, участвуют два педагога, один из которых выступает в образе сказочной «Травницы»....
23 05 2026 16:22:24
Безусловная рефлекторная деятельность нужна для выживания и сохранения вида, условная - для приспособления к изменчивой окружающей среде....
22 05 2026 21:59:46
Для того чтобы дети сфокусировали внимание на теме, использовала кластер. В качестве закрепления использовала синквейн. Это помогает использовать зрительную и механическую память.
...
21 05 2026 12:50:30
Данная тема является одной из сложнейших в курсе общей биологии. Все материалы по уроку помогут учащимся лучше подготовиться к ЕГЭ по биологии. Использование ИКТ на уроке поможет учителю активизировать познавательную деятельность и развивать интеллектуальное мышление....
20 05 2026 4:43:23
Урок биологии в 6-м классе по УМК Н.И.Сонина с применением модульной технологии и ИКТ....
19 05 2026 21:35:22
"Наследственные заболевания человека" – одна из учебных тем, вызывающих неподдельный интерес учащихся. Ученики интересуются: "Как и почему это происходит? Со временем я стану родителем, что нужно сделать, чтобы избежать или смягчить проявление наследственных заболеваний?..". Все перечисленное учитывает и решает внеклассное мероприятие по биологии – обучающая ролевая игра "Наследственные заболевания человека" с компьютерной презентацией....
18 05 2026 7:57:58
На основании ранее полученных знаний о законах наследования систематизируются и обобщаются знания законов наследования признаков человека, формируются взаимосвязь между генетическими и цитологическими знаниями. Закрепляется алгоритм решения задач по генетике. Рассматриваются закономерности наследования признаков человека с учетом его индивидуального здоровья.
...
17 05 2026 19:33:59
О семейных экологических конкурсах, их планировании и тематике....
16 05 2026 17:13:45
Урок построен по сезонам года. Рассматривается питание разных животных по сезонам года и различные приспособления к добыче пищи и ее перевариванию....
15 05 2026 23:45:29
Урок биологии для 6-го класса знакомит учащихся с многообразием и биологическим значением соцветий, отличием простых соцветий от сложных соцветий. При проведении урока используются различные методы и приемы развития познавательной активности учащихся.
...
14 05 2026 3:41:47
Курс рассчитан на учащихся 11-х классов, которым анатомические знания нужны не только для расширения кругозора, эрудиции, подготовки к поступлению в вузы, но и для осознанного изучения и понимания жизненных функций собственного организма. Содержание курса и описание вопросов дано с учетом современной классификации и терминологии. Изложенный материал не ограничивается представлением только об устройстве тела, а показывает организм человека как единое целое. ...
13 05 2026 3:44:57
Бактерии, трудясь с другими организмами, делают важную химическую работу. Рассмотрим, что же такое бактерия и какая её роль в круговороте веществ в природе....
12 05 2026 6:26:12
Урок обобщает и систематизирует знания учащихся о строении и функционировании клетки, взаимосвязях частей и органоидов клетки как основе её целостности, обмене веществ, лежащих в основе жизнедеятельности клетки; закрепляет знания о гене, генетическом коде, систематизирует знания о механизме трaнcляции, синтезе белков в рибосоме....
11 05 2026 18:33:30
Электронное пособие предназначено для учащихся 6–7-х классов. Выполнено пособие в программе Microsoft PowerPoint. Традиционно в школе изучаются семь семейств покрытосеменных из классов двудольных и однодольных. Определительные карточки сложны для использования. Атлас-определитель позволит ученикам быстро и просто определить 51 вид растений....
10 05 2026 5:48:38
Использование на уроке метода опережающего обучения (география, 6-й класс). Основная задача: воспитывать веру ученика в свои силы, стремление к самостоятельной деятельности....
09 05 2026 14:55:54
Ламарк был деистом и считал, что творец создал материю и законы ее движения, но на этом и прекратилась творческая деятельность творца, а все дальнейшее развитие природы происходило соответственно ее законам....
08 05 2026 13:25:32
Проверка знаний об особенностях строения грибов и умений узнавать изученные грибы. Закрепление знаний об особенностях строения, питания и размножения лишайников (демонстрация фильма, загадки). ...
07 05 2026 18:44:30
Новизна и значимость предложенной работы заключается в том, что использование цифрового микроскопа дает ощутимый педагогический эффект в формировании мотивации к изучению учебного материала, систематизации и углубления знаний учащихся, развития их способностей к приобретению и усвоению знаний и закрепления навыков самостоятельной исследовательской работы учащихся....
06 05 2026 18:35:14
Урок проводится с применением игровых технологий, как конкурс между двумя комaндами класса. Используются групповые, парные, индивидуальные формы работы. Используется дифференцированный подход: для более слабых - биологическая "рыбалка", для средних и сильных учеников - работа по исправлению ошибок в тексте, для увлекающихся - возможность выступить с докладом, собрать названия рыб....
05 05 2026 10:14:21
Наиболее важным при этом является дифференцировка клеток наружного и внутреннего слоев...
04 05 2026 11:41:46
Нетрадиционная форма урока с использованием методов интеpaктивного обучения является наиболее целесообразной в классах гуманитарного профиля.
Используя межпредметные связи с дисциплинами гуманитарного цикла, сохраняетм интерес к предмету, что позволяет учащимся овладеть системой знаний и умений по данной теме.
...
03 05 2026 23:21:32
На уроке создаются условия для самостоятельного усвоения учащимися знаний. Весь урок проходит без использования учебника. На уроке с новой информацией выступают и учитель, и сами учащиеся, которые заранее получили опережающее домашнее задание. Используются формы групповой и индивидуальной работы. На уроке развиваются пpaктические навыки работы с натуральными объектами, умение оценивать свою работу и работу своих товарищей.
...
02 05 2026 2:58:40
На уроке используются разные формы работы, направленные на учет разных способов восприятия. Для аудиалов предлагаются задания по проговариванию значения органов цветка, для кинестетиков - работа по созданию цветка и письменные работы в тетради. Весь урок имеет большую наглядность, что важно для визуалов. Все этапы урока предусматривают использование личного жизненного опыта каждого ученика, ориентированы на эмоциональную сферу....
01 05 2026 14:10:10
Урок по природоведению в 5-м классе предназначен для первичного ознакомления с основами систематики живых организмов. Учащимся закладывается база для дальнейшего изучения царств живой природы и их классификации. Урок содержит фактический материал, задания на развитие мыслительных процессов у учащихся среднего звена школы, а также красочную мультимедийную презентацию, которая активизирует внимание учащихся на изучаемом материале....
30 04 2026 10:59:58
Урок призван обобщить и систематизировать знания учащихся по теме "Эволюция человека", а также познакомить с альтернативными вариантами изложения темы и их аргументацией....
29 04 2026 22:29:54
В данной статье приведен урок математики, на котором изучается решение тригонометрических уравнений. В конспекте урока показано, как можно в обучении математике объединить традиционные методы и элементы модульной технологии.
...
28 04 2026 6:35:58
На уроке биологии исследуется рост и развитие растений посредством экспериментальных работ....
27 04 2026 12:51:14
Используя слайды и интеpaктивные тренажеры, учащиеся закрепляют знания по многообразию живых организмов, их принадлежности к определенному царству живой природы. Знакомясь с видеофрагментами, фотоизображениями ученики формулируют понятие "среда обитания организмов", составляют опopный конспект, хаpaктеризующий различные среды обитания, выявляют черты приспособленности организмов....
26 04 2026 15:13:14
При планировании урока и его проведении учитывались индивидуальные особенности учащихся с ограниченными возможностями. Накануне урока была проведена учебная экскурсия на ипподром, где учащиеся имели возможность покормить и погладить лошадь, нежно обнять и прижаться к ней, что позволило учащимся проявить положительные эмоции, очень важные для умственно отсталых школьников....
25 04 2026 14:53:41
Урок биологии по УМК Н.И. Сонина, М.Р. Сапина расширяет знания о газообмене в легких и тканях, физиологической связи кровеносной и дыхательных систем; доказывает значение легких в постоянстве внутренней среды организма. На уроке используются элементы проблемного обучения, системно-деятельностного подхода. Презентация сопровождает все этапы урока. Видеоролики и флеш-анимация позволяют школьникам понять сущность газообмена в легких и тканях....
24 04 2026 5:48:49
Представлены четыре нетрадиционные (альтернативные) лабораторные работы по зоологии, которые могут быть проведены как на уроках (вместо программных), так и на занятиях кружка, факультатива или элективного курса. ...
23 04 2026 22:43:33
В данной работе предложена методическая разработка урока с применением компьютерных технологий на уроке биологии....
22 04 2026 22:57:46
Метеорологические наблюдения ведутся в России с первой половины XVIII в. В связи с надвигающимся на планету глобальным потеплением изучение в средней школе состояния и изменения погодных условий сегодня особенно актуально. Соединить наилучшим образом теорию и пpaктику метеорологических наблюдений возможно путем выполнения учащимися соответствующей пpaктической работы, а также с помощью встреч с профессионалами-метеорологами....
21 04 2026 9:51:17
Цели урока: закрепить и углубить знания по теории эволюции, познакомить учащихся с плюрализмом мнений об эволюции. На уроке организована многогранная деятельность учащихся: работа в группах, решение проблемных задач, обоснование правил эволюции, формирование экологической культуры, решение экологических задач.
...
20 04 2026 20:46:49
Урок для учащихся 8-го класса по теме "Зрительное восприятие. Гигиена зрения" с использованием технологии модульного обучения, но его можно адаптировать для традиционных уроков. Использование видеофрагментов и сообщений учащихся позволяет сделать урок более интересным и привлекательным. При этом для ученика остается наиболее важной возможность выбора индивидуального темпа работы, а учителю это позволяет использовать различные виды контроля и своевременно оказывать помощь.
...
19 04 2026 8:26:43
Для повышения эффективности преподавания курса «Биология. Животные» мною было создано мультимедийное учебное пособие «Animals8. Эволюция животных. Мультимедийный конспект» в среде «Масromedia Director» (ныне «Adobe Director»). Имеются версии как для MacOS X, так и для Windows. В статье содержится описание интерфейса программы, освещены некоторые особенности и приемы работы с ней, а также приведены примеры «опopных конспектов», методика проведенных тестов, их результаты и интерпретация....
18 04 2026 18:45:35
Занятие с целью познакомить учащихся с жизнью деревьев и кустарников зимой, с особенностями их формы, окраски, ветвления, расположения почек, с приспособленностью растений к зимним условиям....
17 04 2026 1:16:18
В обучении биологии, помимо традиционных форм и методов проверки знаний и умений применяются и нетрадиционные. Нетрадиционные формы проверки знаний и умений имеют ряд преимуществ. В качестве нетрадиционного метода контроля знаний используются кроссворды. Решение кроссвордов – полезное занятие для развития логического мышления. Они позволяют одновременно вспомнить забытую информацию и приобрести новую. С помощью такого метода можно установить уровень предметной терминологической грамотности....
16 04 2026 9:38:29
Урок позволяет раскрыть особенности строения и образа жизни птиц разных экологических групп.
...
15 04 2026 23:47:13
В работе проводится оценка качества питания учащихся в школе и даются рекомендации учителям и родителям....
14 04 2026 20:28:31
Урок проводится с целью познакомить учащихся со строением цветка; сформировать представление о значении цветка для растения. Для развития креативного мышления учащихся используются задания творческого хаpaктера....
13 04 2026 19:51:20
Мероприятие проводится по принципу телепередачи "Жить здорово!" с главной ведущей Еленой Малышевой. Данное мероприятие проводится с целью пропаганды здорового образа жизни, можно проводить на классных часах, на занятиях кружка и т.д....
12 04 2026 19:25:40
Урок поможет учителям биологии в подборе материала к уроку, выборе форм и методов работы на уроке по данной теме. Данный урок формирует умения проводить наблюдения, работать с учебником и дополнительной литературой, делать выводы по уроку.
...
11 04 2026 3:59:11
Методические рекомендации к уроку биологии разработаны в соответствии с программой по биологии для 7-го класса общеобразовательных школ (авторы В.В. Пасечник, В.М. Пакулова, В.В. Латюшин). Разработка содержит методические рекомендации для учителя, вариант листа контроля для ученика, а в приложении предложена презентация к уроку. Использование анимаций, интеpaктивных схем, позволяет сделать урок наиболее интересным и привлекательным....
10 04 2026 18:15:39
Цель урока - расширить знания о науке биология путем различных игр. С помощью игры учащиеся развивают умение отвечать на нестандартные вопросы, учатся принимать правильные решения в различных ситуациях, у них воспитывается бережное отношение к окружающей среде.
...
09 04 2026 18:25:19
Цель урока: познакомить учащихся с многообразием листьев, особенностями их внешнего и внутреннего строения, знать значение листа для растения....
08 04 2026 0:17:39
Статья рассказывает о исследовательских работах, подготовке к экзаменам, участии в конкурсах....
07 04 2026 3:46:17
Материал урока готовится за 7–10 дней до занятия. В подготовке материала участвуют сами дети. Они под руководством учителя проращивают семена, выращивают растения. Такие виды работ развивают у детей любознательность, формируют пpaктические навыки, наблюдательность, учат бережному отношению к природе, развивают логическое мышление. Привлекаются дети из биологического кружка, а также участвуют шестиклассники....
06 04 2026 0:26:46
Тема опыта - формирование естественно-научного мировоззрения и интеллектуальных умений учащихся творческой группой учителей биологии и географии.
Источник изменений - интегрирование курсов биологии и географии для целостного восприятия единства неживой и живой природы, использование СНИТ, создание модифицированных программ.
Идея изменений - перестройка мышления ученика от схемы «услышал – запомнил – пересказал» к схеме «познал – осмыслил – сказал – запомнил»....
05 04 2026 13:50:59
Еще:
Биология, химия -1 :: Биология, химия -2 :: Биология, химия -3 :: Биология, химия -4 :: Биология, химия -5 :: Биология, химия -6 :: Биология, химия -7 :: Биология, химия -8 :: Биология, химия -9 :: Биология, химия -10 :: Биология, химия -11 :: Биология, химия -12 :: Биология, химия -13 :: Биология, химия -14 :: Биология, химия -15 :: Биология, химия -16 :: Биология, химия -17 ::
