Экологический проект "Галактика"
“Если бы каждый человек на клочке земли своей сделал все,
что он может, как прекрасна была бы Земля наша”.А.П. Чехов
Идея проекта возникла у учащихся 8 класса нашей школы, которые объединились в инициативную группу “Искорка”:
- Таланцева Татьяна
- Житникова Анастасия
- Белянкина Анастасия
- Сенчук Олег
- Дустбаев Азад
и под руководством учителя биологии Щеголевой Татьяны Васильевны начали работу в сентябре этого учебного года, а в октябре работа над проектом уже кипела.
Чтобы верно оценить ситуацию, мы рассмотрели ее с разных сторон: экологической, биологической, социальной, медицинской. В нашем микрорайоне экологическая и социальная ситуации являются не самыми благоприятными в городе. В неудовлетворительном состоянии находятся дворы, прилегающие к школе микрорайона, что оказывает негативное влияние на внешний облик школьного двора. Опрос жильцов показал, что 73% недовольны состоянием своих дворов, из них 27% согласны участвовать в благоустройстве прилегающей территории и оказать посильную помощь школе.
Большинство учащихся школ проводят свободное время без всякой пользы для себя и для других. Чтобы глубже разобраться в этом вопросе, мы с помощью социальных педагогов составили анкеты. Результаты анкетирования показали, что среди подростков нашей школы остро стоит проблема свободного времяпровождения: много времени тратиться на компьютер и телевизор, и мало на физические занятия пребывания на свежем воздухе.
Ухудшение состояния здоровья детей, рост вредных привычек, бесполезное времяпровождение подростков могут привести к негативным последствиям для будущего всего микрорайона.
Проект поможет детям проявить себя, обрести уверенность в собственных силах, благоустроив школьный двор, принять участие в жизни школы. Поэтому активная жизненная позиция детей сейчас важна для будущего всего микрорайона. Проект служит для решения этой задачи.
Цель
Благоустройство пришкольного участка, организация коллективного творческого дела, воспитание ответственности и трудолюбия.
Задачи
- Формирование активной жизненной позиции детей по отношению к экологическим проблемам своего города, микрорайона, школы.
- Формирования эстетического и эмоционально-нравственного отношения к окружающей среде.
- Воспитания чувства патриотизма.
Нам предстояло решить, что мы хотим иметь на пришкольном участке, согласовать это с администрацией школы. Необходимо было продумать расположение клумб, paбаток, бордюров с тем, чтобы возможно в будущем можно было дополнить пришкольный участок альпийским горками, рокалием и другими формами ландшафтного дизайна. Так родился наш проект “ГАЛАКТИКА” изюминкой которого стали цветники звезды “Ориона”, расположенные на переднем фасаде здания. Рисунок данных клумб состоит из сочетания различных сортов тагетеса: “лимонная капля”, “прима”, “абрикос”, “кармен”, а фоном наших цветников будет газонная трава. Данные растения можно высаживать семенами непосредственно в грунт, в результате чего посевы требуют меньше затрат труда и дают прекрасные цветущие растения, которые будут радовать всех своей яркой окраской до наступления холодов (июль-октябрь). Вдоль центральной аллеи мы высадим саженцы золотистой смородины, имеющие необычайно-золотистую окраску листьев и разобьем зону отдыха для учащихся нашей школы. В этом году мы также продолжим работу по созданию живой изгороди из вязя, расположенной по периметру школьного двора и высадим различные саженцы деревьев и кустарников внутри пришкольного участка.
Этапы проекта
| № п/п | Наименование мероприятий | Сроки выполнения | Ответственные за выполнения |
| I. | Оценка ситуации; Акция по сбору “банка идей”; Опрос общественного мнения жильцов микрорайона; Изучение занятости детей в свободное время. |
Август Сентябрь Сентябрь Октябрь |
Инициативная группа “Искорка” 5-9 классы Педагоги Родители Соц. педагоги |
| II. | Участие в городской
научно-пpaктической конференции; Семинар-пpaктикум “Эти загадочные цветы”; Семинар-пpaктикум “Дизайн и ландшафт”. |
Ноябрь Декабрь Февраль |
Таланцева Т. Щеголева Т.В. Сафронова Н.С. |
| III. | Подготовка территории к озеленению; Обработка и посадка кустарников и деревьев; Выращивание рассады цветов Разбивка цветников у фасада здания |
Март Апрель Май Май |
Сафронова Н.С. Классные руководители Щеголева Т.В. Учащиеся 5-9 классов Инициативная группа “Искорка” Сафронова Н.С. Учащиеся 5-9 классов |
| IV. | Высадка рассады цветов; Уход за посадками; Подготовка школьного двора к новому учебному году. |
Июнь Июнь-август Август |
Щеголева Т.В. Инициативная группа “Искорка” Учащиеся 5-8 классов Классные руководители Щеголева Т.В. родители |
| V. | Подведение итогов проекта; Анализ полученных результатов и обобщение опыта для научной работы; Сбор семян и уборка пришкольной территории. |
Сентябрь Октябрь Октябрь |
Инициативная группа “Искорка” Щеголева Т.В. Инициативная группа “Искорка” Сафронова Н.С. Учащиеся 5-9 классов |
Что сделано по проекту:
- Проведен опрос общественного мнения жильцов микрорайона и изучена по результатам тестов проблема занятости детей в свободное время.
- С участием инициативной группы была организована общешкольная акция по сбору “банка идей” - Каким я хочу видеть мой школьный двор?
- С учетом пожеланий ребят, учителей и жильцов микрорайона создан проект “ГАЛАКТИКА” будущего школьного двора.
- Частично проведена закупка необходимого семенного материала.
Проект “ГАЛАКТИКА” рассчитан на 1 год и будет считаться успешно реализованным, в том случае, если будут решены все поставленные задачи!
Приложение 1.
Комментарии:
![]("/img/contest-medal-icon.png" "\"Лауреат\""){kind=icon}
В ходе урока проверяется усвоение основных понятий темы, закрепляются знания об основных процессах жизнедеятельности растений. Предлагаются задания разного уровня сложности. К уроку разработана презентация....
20 12 2025 10:37:38
На уроке используются элементы модульной технологии, которая позволяет учащимся самостоятельно добывать новые знания и работать в индивидуальном режиме....
19 12 2025 7:42:53
Основная цель школы-интерната - подготовка образованного человека, умеющего совершенствовать себя, строить гармоничные отношения с миром, природой, другими людьми посредством личностно-ориентированного обучения, в основе которого лежат здоровьесберегающие педагогические технологии, направленные на поступательное движение к новому качеству образования детей с патологией зрения....
18 12 2025 6:38:38
Использование информационных технологий во внеурочной деятельности по биологии. В ХXI веке перед школой стоит задача предоставления учащимся возможности освоения азов современных технологий, для того чтобы не оказаться беспомощным и обладать конкурентоспособностью в бурном потоке современной жизни. Предлагаемый проект "Виртуальный музей" решает одновременно две проблемы: 1) как обогатить фонд кабинета наглядным оборудованием; 2) как предоставить ученику возможность пpaктического опыта работы в рамках компьютерно-информационных технологий....
17 12 2025 11:49:24
Урок призван систематизировать знания о строении клетки растений и животных, прокариот и эукариот, о функциях основных частей и органоидов клетки, сформировать понятие о клетке как открытой биологической системе, структурной и функциональной единицы жизни на Земле....
16 12 2025 0:41:15
В ходе самостоятельной работы учащихся на уроке осуществляется развитие личности, компетентной в сфере самостоятельной познавательной деятельности. В рамках поставленной цели решаются следующие задачи: организация навыков самообразования, формирование умений самостоятельной работы, повышение уровня самоорганизации и самоконтроля....
15 12 2025 14:24:55
Лишайники – своеобразная и уникальная форма жизнедеятельности организмов. Кейс по теме «Лишайники» может быть рекомендован при изучении разных тем в зависимости от поставленных учителем целей. Наиболее эффективен кейс для работы с учащимся 10–11-х классов при изучении тем «Формы взаимодействия популяций разных видов», «Приспособленность – результат эволюции», «Основы современной систематики»....
14 12 2025 8:57:16
В ходе урока происходит воспитание навыков работы в комaнде и соблюдения правил поведения во время игры, развитие логического мышления, памяти, умения сравнивать, обобщать, делать выводы, способствовать расширению кругозора по биологии....
13 12 2025 15:37:21
В последнее время наблюдается снижение интереса к изучению большинства школьных предметов. Привить интерес к сложному предмету можно только через игру. Занимательные мероприятия способствуют обогащению ученика новыми знаниями, расширению кругозора....
12 12 2025 8:41:34
В процессе работы над заданиями ученики должны давать определения понятиям "мутация", "геномные, хромосомные, генные мутации"; классифицировать и объяснять их возникновение в клетке, обобщать и формулировать выводы; научиться работать самостоятельно с материалом, предложенным учителем; выполнять конкретные задания и объективно оценивать свои знания.
...
11 12 2025 13:30:27
Внеклассное мероприятие из цикла "Живая природа". Расширяет представления о морских обитателях ‒ дельфинах....
10 12 2025 11:58:32
Весь урок построен так, чтобы каждый ученик мог не только получить определённые знания по теме, но и научиться делать самостоятельные выводы, прогнозировать последствия своих решений. На уроке знания выстраиваются, а не даются. Идеи этого урока – сотрудничество, сотворчество, совместный поиск – учеников и учеников, учеников и учителя.
...
09 12 2025 23:28:55
Для успешной социализации после окончания школы важно, чтобы человек был не только знающим, но и мыслящим. Наиболее успешно данная цель решается через технологию проблемного обучения. Важно, чтобы школьники испытывали необходимость в преодолении посильных трудностей в процессе обучения. В связи с этим выработала свою систему преподавания....
08 12 2025 10:18:24
Одной из задач обучения биологии является формирование у учащихся представления о пpaктическом значении биологических знаний как научных основ многих современных отраслей производства, здравоохранения, медицины....
07 12 2025 12:49:59
Данный развернутый план-конспект урока поможет учителям биологии в развитии здоровьесберегающих компетентностей учащихся. Учебный материал урока позволит активизировать внимание учащихся на знаниях и умениях, пpaктически значимых в их жизни.
...
06 12 2025 3:14:22
Цель урока: определить значение рыб в природе и хозяйственной деятельности человека, выделить основные меры по охране и воспроизводству рыбных запасов; формировать научное мировоззрение на основе обобщения знаний об особенностях строения рыб, научится узнавать изученных рыб, показать влияние окружающей среды и функционирование органов рыб на их строение, показать влияние человека на численность рыб....
05 12 2025 20:56:58
Урок направлен на актуализацию представлений учащихся о воздействии температуры окружающей (внешней) среды на организм человека и его здоровье, помогает формировать позитивное отношение к различным способам снижения рисков, связанных с нeблагоприятными воздействиями температуры окружающей (внешней) среды на организм человека и его здоровье. На уроке имеется возможность обучить основным приемам воздушного закаливания в целях укрепления своего здоровья....
04 12 2025 14:11:39
Группы крови – это иммунологические свойства крови, которые характеризуются наличием или отсутствием на поверхности эритроцитов агглютиногенов A и B, а в сыворотке крови - агглютининов α и β....
03 12 2025 19:28:27
![]("/img/contest-cup-icon.png" "\"Победитель\""){kind=icon}
На уроке используется прием компьютерного моделирования, что позволяет учащимся наглядно увидеть, как численность популяций зависит от условий среды и деятельности человека, понять важность сохранения многообразия органического мира Земли. В разработке используются ЦОР Единой коллекции цифровых образовательных ресурсов (http://school-collection.edu.ru), для работы не требуется выход в Интернет. Разработка может быть использована на уроках обобщения и закрепления знаний в разделе "Основы экологии", тест можно использовать для отработки знаний при подготовке к ЕГЭ....
02 12 2025 9:11:45
Занятие позволяет сформировать представление о современном экологическом состоянии реки Амур, его биоразнообразии. Учащиеся совместно с педагогом открывают тайны подводного мира Амура через беседу, выполнение самостоятельной работы, решение кроссворда....
01 12 2025 23:50:25
Урок формирует знания о значении деления клетки для роста, развитии и размножении клетки и организма, формирует умение последовательно выстраивать процессы митоза и определять их, учащиеся усваивают фазы митоза и понимают его биологическое значение....
30 11 2025 2:19:37
Существуют удивительные организмы, которые занимают особое место в органическом мире. Их слоевище представлено гифами грибницы, обеспечивающей организм водой и минеральными солями, а одноклеточные водоросли обеспечивают их органическими веществами. Они называются лишайниками....
29 11 2025 17:25:22
Для изучения курса биологии в профильном химико-биологическом классе используется лекционно-семинарская система. На семинарских занятиях используются как фронтальные, так и групповые и индивидуальные формы организации учебной деятельности, применяются ИКТ (демонстрационные и учебные презентации, веб-сайты, ТОГИС). Данный материал представляет собой сценарий семинарского занятия в 10–11-м профильном классе по теме "Энергетический обмен в клетке"; ему предшествуют вводная лекция "Метаболизм клетки" и семинарское занятие "Фотосинтез"....
28 11 2025 12:48:17
В ходе урока под руководством учителя учащиеся закрепляют знания по теме, развивают умения сравнивать, обобщать и делать выводы....
27 11 2025 22:20:59
Данная программа рассчитана на 34 часа и реализуется в течение года в профильном медико-биологическом классе. Программа профессионально ориентирована, включает в себя новые для учащихся знания, не содержащиеся в базовых программах, знакомит со сферой начальных медицинских знаний и усиливает профессиональную наполняемость обучения....
26 11 2025 16:27:26
Цель урока: определение уровня овладения знаниями по теме. Коррекция знаний, умений и навыков. Сравнение митоза и мейоза, знание особенностей гаметогенеза, форм размножения, преимущество пoлoвoго размножения, биологический смысл процесса оплодотворения, стадий эмбриогенеза.
...
25 11 2025 5:58:31
Данная разработка предлагает проведение нестандартного урока с целью ознакомить учащихся с основными экологическими проблемами, показать зависимость всего живого от деятельности человека. На уроке использованы элементы театрализации, творческие отчеты групп, лабораторный пpaктикум.
...
24 11 2025 1:45:31
На уроке учащиеся знакомятся со строением кишечнополостных, их многообразием. Используются различные формы работы (беседа, работа в группах, самостоятельная поисковая деятельность) и технологии (коллективные способы деятельности, здоровьесберегающие технологии, технология актуализации собственного опыта, поисковая деятельность)....
23 11 2025 9:50:35
Представлен конспект урока в 10-м классе с использованием технологии РКМЧП, "Вирусы".
На данном занятии на основе работы с текстом "Вирусы" ученики осваивают различные приемы получения информации, выpaбатывают навыки анализа текста, извлечения необходимой информации по теме, умения сворачивать большой объем информации в компактную форму....
22 11 2025 14:26:25
Цель урока: познакомить обучающихся с многообразием и значением плодов, способами распространения семян....
21 11 2025 10:53:33
При планировании урока "Дыхание" по курсу биологии в 8-м классе учитывались возрастные особенности учащихся, стремление к деятельности, желание проявить себя. Развивающее обучение предполагает некоторый отказ от преимущественно репродуктивных методов и применение методов творческой мыслительной деятельности и самообразования учащихся. Создание проблемных ситуаций способствует активной деятельности учащихся, заинтересованности в высказывании собственного мнения и развития монологической речи. Домашнее задание исследовательского хаpaктера способствует формированию интереса к предмету и созданию условий для сохранения здоровья человека.
...
20 11 2025 7:39:38
Данный урок позволяет продолжить развитие знаний у детей об основных органах цветкового растения, раскрыть значение корня для растения в целом. Разнообразные методы и приёмы на уроке позволяют сделать процесс обучения более творческим. Структура урока рассчитана в основном на самостоятельную работу учащихся, что позволит развивать познавательный интерес ученика к предмету, любознательность, творчество.
...
19 11 2025 21:29:55
Урок по теме "Класс млекопитающие" рассказывает о прогрессивных чертах организации животных, позволивших им занять все основные среды обитания; знакомит с общей хаpaктеристикой отрядов однопроходных и сумчатых; доказывает необходимость охраны млекопитающих.
...
18 11 2025 5:43:18
Урок раскрывает особенности строения, образа жизни и многообразия симбиотических организмов – лишайников. Данный урок проводился для обучающихся ККО с использованием элементов технологии полного усвоения....
17 11 2025 12:32:30
Цель урока: расширить знания учащихся о возможных заболеваниях и нарушениях деятельности органов дыхания, их причинах и профилактических мерах; обосновать пагубное воздействие алкоголя и табака на дыхательную систему....
16 11 2025 8:49:55
Изучение особенности цветка как органа размножения растения, знакомство с разнообразием цветков и плодов....
15 11 2025 10:24:36
Современное образование обеспечивает понимание мира и принятие ответственности за свою жизнь, за жизнь на Земле. В настоящее время система образования не всегда решает столь значимые задачи.
Выходом в решении этих задач, является гуманитаризация образования. Ядром гуманитаризации образования является включение в его содержание человеческого компонента для изучения и понимания сущности изучаемого....
14 11 2025 6:37:34
Урок ориентирован на воспитание здорового образа жизни. Используются современные технологии с применением мультимедийного проектора. В созданной презентации во время урока на экране представляются материалы в виде схем "Хромосомные перестройки", понятия, графики, рисунки, над которыми надо подумать, сделать анализ, сравнение. После каждого пункта плана учащиеся делают вывод, который фиксируется на экране: например, «мутации часто встречаются, рецессивные, устойчивые»....
13 11 2025 8:11:40
Программа работы с одаренными детьми (детьми, имеющими признаки одаренности) в общеобразовательной школе представлена в форме научного общества естествознания «Натуралист» по различным дисциплинам: природоведению, физике, химии, географии, биологии, астрономии. Программа утверждена методическим советом школы, входит в состав общешкольной работы с одарёнными детьми....
12 11 2025 7:10:38
Урок разработан для учащихся 7-х классов. Данный урок закрепляет и подводит итоги усвоения знаний учащихся, повышая интерес к типам животных, и обращает внимание учащихся на меры профилактики по борьбе с червями-паразитами.
...
11 11 2025 20:21:31
Урок-презентация поможет учащимся углубить знания о вирусах, активно используя субъектный опыт, закрепить полученные знания с помощью ролевой игры, заполнения таблицы и тестовой работы. На слайдах представлены схемы, рисунки и фотографии вирусов, а также пути заражения ВИЧ. Показать, что это зло может коснуться всех, научить, как можно ему противостоять; формировать сознательное и ответственное отношение школьников к собственному здоровью....
10 11 2025 19:25:32
Наличие среди архейских отложений пород органического происхождения — известняков, графита и пр. — указывает на существование в эту эру живых организмов....
09 11 2025 22:51:57
Предложенный материал поможет приобщить детей к театральному искусству и в игровой форме задуматься над серьезными экологическими проблемами. В выступлении могут использоваться как специально подготовленные костюмы, так и элементы костюмов, что не уменьшит художественной ценности и зрелищности постановки....
08 11 2025 8:34:44
Неделя биологии, географии, химии влияет на развитие интереса учащихся к изучаемому предмету, повышает их образовательный уровень, самостоятельность и творчество, выявляет способных учащихся по предмету....
07 11 2025 22:13:55
Экологическое образование детей – условие дальнейшего выживания человечества. Экологическая культура является результатом воспитания, который выражается в умении человека достичь гармоничных взаимоотношений с окружающим миром. В школе развитие экологической грамотности осуществляется с целью формирования основополагающих экологических понятий в процессе изучения учебных дисциплин, факультативов, элективных курсов и во внеклассной работе....
06 11 2025 10:18:32
Необходимость развития интересов учащихся в области краеведения связана с социальным заказом общества: чем полнее, глубже, содержательнее будут знания учащихся о родном крае, тем более действенным окажутся они в воспитании любви к родной природе и земле, уважения к традициям своего народа. Актуальность программы вызвана слабыми знаниями учащихся о природе, культуре и истории республики. В городе существует много музеев, которые можно использовать как ресурс для расширения знаний учащихся по всем вопросам....
05 11 2025 18:35:57
Интегрированный урок «Математическое путешествие в мир растений Ульяновской области» расширяет знания о растениях своего края. Учитель проводит с детьми биолого-математический диктант....
04 11 2025 10:13:26
Жизнь на Земле существует несколько миллиардов лет благодаря способности организмов к размножению — воспроизведению себе подобного потомства. Способы...
03 11 2025 9:27:17
Сегодня перед учителем стоит задача не только развивать школьников, но и дать им самим сделать на уроке маленькое открытие. Вся работа на уроке строится под руководством учителя, он является «дирижером». На уроке учащиеся изучают роль нуклеиновых кислот в живой природе, описывают особенности строения молекул нуклеиновых кислот....
02 11 2025 4:17:21
Урок по биологии проводится по принципу телевизионной передачи «Своя игра». На этой игре обучающиеся 8-х классов должны показать свои знания об анализаторах и органах чувств. Этот урок позволяет повысить познавательный интерес к предмету, развивает у учащихся логическое мышление и способности делать выводы, воспитывает чувства коллективизма и сопереживания....
01 11 2025 20:49:56
Еще:
Биология, химия -1 :: Биология, химия -2 :: Биология, химия -3 :: Биология, химия -4 :: Биология, химия -5 :: Биология, химия -6 :: Биология, химия -7 :: Биология, химия -8 :: Биология, химия -9 :: Биология, химия -10 :: Биология, химия -11 :: Биология, химия -12 :: Биология, химия -13 :: Биология, химия -14 :: Биология, химия -15 :: Биология, химия -16 :: Биология, химия -17 ::
Урок изучения нового материала в 11-м классе по общей биологии по теме "Основные этапы (стадии) эволюции человека — антропогенеза"