Программа элективного курса "В мире профессий"
Пояснительная записка
В современном обществе ведущими являются рыночные отношения. Большинство выпускников стремятся получить соответствующие специальности (экономисты, финансисты, юристы и т.п.). Биологические знания и экономическая прибыль в сознании учеников несовместимы, хотя многие знают о перспективных направлениях развития естественных наук (кибернетика, нанотехнологии, биотехнология и генная инженерия...).
Это подтверждает востребованность биологических знаний в современном обществе.
Представленный курс “В мире профессий” (предметно-ориентированный) рассчитан для учащихся 9-х классов в объеме 18 часов.
Цель курса:
- предполагает проведение входной диагностики для определения своих индивидуальных склонностей и потребностей в выборе профиля будущей специальности;
- помочь учащимся сориентироваться в мире современных профессий, связанных с биологическими знаниями;
Задачи:
- познакомить со спецификой и сферой деятельности, соответствующей данным профессиям;
- показать перспективность биологических знаний с точки зрения экономической эффективности;
- информировать о потребности региона в квалифицированных кадрах естественнонаучного профиля.
По окончании курсов учащиеся приобретают следующие знания:
- о личностно-профессиональных предпочтениях;
- о требованиях к базовым знаниям абитуриентов;
- о рейтинге специальностей в ВУЗах и среднеспециальных учебных заведениях на территории округа.
- о перспективных профессиях.
Умения:
- анализировать свою деятельность и делать соответствующие выводы;
- создавать проекты;
- участвовать в дискуссиях;
- отpaбатывать навыки написания рефератов и публичного выступления.
Данная программа развивает познавательный интерес к профессиям биологической направленности, способствуют развитию коммуникативности учащихся, а также подтверждает экономическую выгоду многих профессий.
Формы организации и методы обучения учащихся:
|
|
По окончании курса ученик получает зачет. Согласно рейтинговой системе. Кол-во балов зависит от выполнения видов работ из предложенного перечня (реферат, проект, презентация и т.п.) с соблюдением требований и предоставления в срок.
Заключительное занятие - итоговая конференция с защитой работ учащихся.
Содержание
- Введение. 2ч
Значение естественнонаучных дисциплин в современном мире. Психология самопознания. Соотношение способностей и потребностей личности в построении жизненной стратегии (тестирование).
- Основное содержание. 14ч
- Экологическое направление. Экологическая защита окружающей среды и рациональное использование природных ресурсов. Эколог в промышленности, медицине, социальной работе, таможенное дело и т.п.
- Сельское хозяйство. Агроном. Ветеринар. Зоотехник, Кинолог. Почвовед.
- Промышленное производство. Общая хаpaктеристика производств, процессов и технологии на примере конкретных предприятий. Специфика труда рабочего, специалиста, управленца на предприятиях данного профиля.
- Медицина. Традиционная медицина. Косметология. Фитотерапия. Нетрадиционные методы лечения. Технические средства в медицине (проектирование и разработка). Маркетинг.
- Педагогика. Учитель биологии, географии, химии, педагог психолог, логопед.
- Наука. Перспективные направления развития естественных наук (кибернетика, нанотехнологии, биотехнология и генная инженерия...).
- Дизайн. История дизайна. Ландшафтный дизайн, растениеводство, почвоведение, цветочный дизайн. Декоративность растений, видовой состав нашей местности.
- Туризм. Экотуризм, заповедники, заказники, экологические тропы.
Личностные профессиональные предпочтения. Проблема выбора будущей профессии. Социальный, личностный, мотивационные компоненты выбора. Построение жизненной стратегии. Выбор профиля обучения в старших классах. Защита презентаций.
Методические рекомендации по проведению занятий.
Для достижения поставленных целей курса, занятия целесообразно выстраивать по алгоритму:
- Общий обзор направления, историческая справка.
- Многообразие профессий в данном направлении.
- Познакомить со спецификой и сферой деятельности, соответствующей данным профессиям.
- Информировать о требованиях к базовым знаниям абитуриентов, рейтинге специальностей в ВУЗах и среднеспециальных учебных заведениях и перспективных профессиях.
- Данные профессии в современных экономических условиях (возможно как дополнительная специальность или бизнес).
- Пpaктическая часть.
ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
| № | Тема | Часы | Форма проведения | Образовательный продукт | ||
| теория | пpaктика | всего | ||||
| 1 | Введение. Значение естественнонаучных дисциплин в современных условиях. | 1 | 1 | 2 | Лекция Тестирование |
Диагностика учащихся |
| 2 | Экология. | 1 | 1 | Беседа | Сообщения у-ся | |
| 3 | Сельское хозяйство | 1 | 1 | 2 | Комбинированное занятие | Перечень услуг населению |
| 4 | Промышленное производство | 1 | 1 | Беседа | Лекция | |
| 5 | Медицина | 1 | 1 | 2 | Комбинированное занятие | Точечный массаж, рецепты фиточая и т.п. |
| 6 | Педагогика | 1 | 1 | 2 | Тренинг | |
| 7 | Наука | 1 | 1 | 2 | Семинар | Рефераты |
| 8 | Дизайн | 1 | 1 | 2 | Комбинированное занятие | Проект озеленения клумбы |
| 9 | Туризм | 1 | 1 | 2 | Комбинированное занятие | Экологическая экскурсия (разработка тропы или экологические экскурсии) |
| 10 | Итоговое занятие | 2 | 2 | |||
| Итого: | 18 |
Комментарии:
Одной из ключевых особенностей ФГОС является изменение в образовательных технологиях, так как компетентностный подход к образованию ориентируется на самостоятельное участие личности в учебно-познавательном процессе. К числу инновационных технологий обучения можно отнести ТРКМЧП целью, которой является развитие мыслительных навыков учащихся, необходимых не только в учёбе, но и в обычной жизни....
07 10 2026 6:29:37
Основная задача урока: сформировать у учащихся представления о процессе биосинтеза белка, его основных закономерностях; познакомить с «генетическим кодом» и его основными свойствами. Использование презентации в качестве видеоряда позволяет облегчить понимание сложного теоретического материала, сократить время на его объяснение и закрепить изученное решением биологических задач....
06 10 2026 9:33:18
В общей биологии тема «Деление клетки» является одной из самых трудных для учащихся. В ней вводится много новых понятий, даётся описание поведения хромосом на разных этапах деления клетки. Многие учащиеся не могут представить весь этот сложный механизм, что вызывает затруднения в изучении данной темы.
В статье представлена разработка динамичной модели деления клетки, показывающая поведение хромосом во время митоза и мейоза. Модель легка в изготовлении и даёт хороший эффект в усвоении сложного материала....
05 10 2026 18:49:13
Урок расширяет знания учащихся о заболеваниях кожи; формирует гигиенические навыки; развивает навык самостоятельной работы учащихся с дополнительной литературой, видеофрагментами, интерес к предмету.
...
04 10 2026 3:35:41
Основная цель занятия — формирование представлений об опopных системах живых организмов и их значении в жизни организмов. В начале урока на доске записана тема урока и перед учащимися ставится проблема: «Почему человек сидит, лежит, листья на ветру не ломаются, а лиса на бегу не складывается пополам?»...
03 10 2026 14:17:44
Урок знакомит учащихся с историей переливания крови, выявляет значение переливания крови как важного достижения современной медицины, выясняет причины групповых различий крови у людей.
...
02 10 2026 18:57:43
Микроэволюция – это процесс перестройки генофонда популяций под влиянием внешних факторов, в результате чего появляются новые виды....
01 10 2026 18:55:52
Вирусы имеют особое место в системе живой природы, занимая пограничное положение между живым и неживым. Задача учителя состоит в том, чтобы, использовав личный опыт учащихся, расширить их представления о вирусах, придать знаниям учащихся научный хаpaктер. Урок построен в технологии «Развитие критического мышления через чтение и письмо» и направлен на формирование у учащихся сознательного отношения к себе и миру, подразумевающего самостоятельную, осмысленную позицию, повышение коммуникативного потенциала личности....
30 09 2026 2:11:42
У учащихся формируются знания о видах корней и типах корневых систем; выpaбатываются умения распознавать на натуральных объектах типы корневых систем. Учащиеся знакомятся с функциями корня....
29 09 2026 4:53:19
Цели урока: содействовать стремлению учащихся вести здоровый образ жизни; развить навыки работы учащихся с учебником; умения сравнивать, анализировать, соотносить, делать выводы; давать оценку результатам деятельности....
28 09 2026 17:19:28
Интеллектуальная игра для учащихся 7-х классов в рамках интеграции биологии и географии. Игру можно провести как мероприятие предметной недели естественного цикла в школе или в рамках внеклассной деятельности. Игра интересна тем, что затрагивает разносторонние знания учащихся, развивает логическое мышление, прививает интерес к предметам, развивает здоровый дух соперничества....
27 09 2026 15:59:15
Урок направлен на расширение знаний о экологической и потребительской грамотности современного человека. Данный урок позволит учащимся не только научиться получать полную информацию о товаре, но и будет способствовать развитию умения работать с информацией, представленной в виде символов, находить правильное объяснение символам....
26 09 2026 13:52:57
Цель урока: определить суть научных экспериментов по созданию нового типа безупречных граждан в годы революции и гражданской войны; дать представление о сложности и многообразии жизни, в которой за всё приходится отвечать самому. Для анализа представлены следующие произведения: Ч.Айтматов «Тавро Кассандры», роман М,Булгакова «Собачье сердце». На уроке проанализированы исследования Н.Кольцова, А.Богданова, И.Иванова, И.Павлова в области евгеники и экспериментальной биологии....
25 09 2026 14:13:12
![]("/img/contest-medal-icon.png" "\"Лауреат\""){kind=icon}
Цель урока: узнать значения фразеологических оборотов с названиями культурных растений; уметь пользоваться фразеологическими оборотами с названиями культурных растений; познакомить с целебными свойствами растений....
24 09 2026 22:24:12
Урок проводится в форме игры «Крестики – нолики». На уроке осуществляется закрепление и проверка знаний по данной теме, развивается мыслительная деятельность учащихся, сообразительность, смекалка....
23 09 2026 11:25:49
Представленная статья содержит сведения о том, как творчески подойти к проведению заключительного урока по биологии у выпускников школы....
22 09 2026 23:43:47
Основная организационная единица при концентрированном обучении – учебный блок. Суть его в том, что учащийся непрерывно, в течение относительно продолжительного времени изучает материал одного-двух предметов. В статье приведена разработка блока, состоящего из урока-лекции, урока-самопогружения, урока-пpaктикума, урока-зачета.
...
21 09 2026 0:49:34
В ходе урока учащиеся знакомятся с экологическими факторами среды; раскрывают особенности абиотических факторов, рассматривают влияние температуры, света и увлажнения на живые организмы, а также выделяют различные группы живых организмов в зависимости от влияния на них разных абиотических факторов.
...
20 09 2026 10:11:27
Рукокрылые – относятся к классу млекопитающие. Способны летать, благодаря видоизмененным передним конечностям и используют полет как основной способ перемещения....
19 09 2026 18:55:27
Урок закрепления и обобщения знаний, полученных на предыдущих уроках, лучше всего провести в виде игры. В этом случае учащиеся в лёгкой, непринужденной форме повторяют, систематизируют и обобщают материал, изученный ими раньше.
...
18 09 2026 19:54:47
Урок формирует представления о различных типах отношений между организмами. Результаты: выделение компонентов природного сообщества взаимосвязанных между собой, основных типов отношений организмов, условий их возникновения, приспособления организмов к существованию в сообществе; умение работать с источниками биологической информации, использовать речевые средства для дискуссии, сравнивать разные точки зрения....
17 09 2026 16:59:53
Задачи урока направлены на то, чтобы познакомить и сформировать у учащихся представление о внутриклеточных паразитах, механизмах проникновения и воздействия вирусов на клетку хозяина, а также профилактику и меры борьбы с вирусами, вызывающими болезни растений, животных и человека....
16 09 2026 21:34:50
Проект направлен на привлечение внимания жителей поселка к окружающей среде и сохранению здоровья человека. Улучшение экологической обстановки, ликвидация свалок, изменение общественного мнения о значимости каждого жителя в решении этой проблемы и формирование биологического и экологического мышления....
15 09 2026 20:10:49
Организм шляпочного гриба всегда имеет грибницу и плодовую часть. Плодовое тело делится на пенёк и шляпку. Так и образовалось их название — шляпочные грибы....
14 09 2026 4:40:48
Многие современные мыслители и политики считают нашу эпоху постиндустриальной, а нашу цивилизацию информационной. В этих условиях возникает необходимость формирования информационно культурной личности. С этой целью я активно применяю ИКТ своей работе. Я представляю урок по теме: "Биосинтез белка" в 9-м классе, как пример моего опыта по использованию ИКТ на уроках биологии....
13 09 2026 18:21:13
Биологию называют наукой XXI века не только потому, что она призвана решать наиболее острые проблемы, стоящие перед человечеством на данном витке развития цивилизации, – обеспечение населения продовольствием, проблемы экологии и сохранения здоровья. Биология в какой-то степени задаёт общий вектор развития других наук....
12 09 2026 15:54:20
Форма проведения обобщения по теме «Нервная система» в виде урока – виртуальной экскурсии направлена на реализацию принципов сотрудничества и развитие навыков групповой и коллективной учебно-пpaктической деятельности, демонстрирует возможные пути реализации активных методов обучения на уроках биологии.
...
11 09 2026 5:56:55
Вашему вниманию предлагается опыт работы школы по внедрению и распространению здорового образа жизни среди учащихся. Цель такой работы: привлечь внимание детей к одним из самых острых проблем общества (курению, алкоголизму, наркомании), показать, что это зло может коснуться и их, научить, как можно ему противостоять; формировать сознательное и ответственное отношение школьников к собственному здоровью....
10 09 2026 16:49:40
Урок позволяет сформировать понятие о виде, структуре вида, его критериях; определить понятие о популяции как о структурной единице вида. Занятие поможет детям приобрести навыки работы с лабораторным оборудованием, развивать умения наблюдать, делать выводы, описывать особей видов по морфологическому критерию.
...
09 09 2026 14:25:49
Цели урока - формирование новых биологических понятий: эры, периоды, динозавры - древние пресмыкающиеся....
08 09 2026 0:51:51
Предложены авторские варианты планирования межпредметных связей в темах курса «Человек и его здоровье», 8-й класс. Интегрированный урок (биология, физика и химия), представленный в данной работе, проводился с целью обобщения, изучения и закрепления материала по теме. Урок рассчитан на два академических часа....
07 09 2026 6:31:23
Об использовании на уроках электронного учебника виртуальной школы Кирилла и Мефодия «Уроки биологии» с 6-го по 11-й класс, диска «Открытая биология» версия 2.5 ООО «Физикон», собственных презентаций уроков, цифрового микроскопа, тестов по биологии с использованием программы «Школьный мониторинг» и во внеурочное время – программы Word, Excel, PowerPoint в проектно-исследовательской деятельности....
06 09 2026 8:20:53
Для протекания процессов жизнедеятельности всем клеткам необходима энергия. Они получают энергию в процессе дыхания. Дыхание и его значение Дыхание — процесс,...
05 09 2026 0:54:26
На данном уроке проводится исследовательская работы по определению соответствия условий школьного кабинета СанПиН: определение цветовой гаммы кабинета, его озеленение, вентиляционный режим, коэффициент аэрации, освещенность, а также объем и площадь на одного ученика. Это позволяет показать важность учебных теоретических знаний для жизни, помогает объединить знания из нескольких учебных дисциплин....
04 09 2026 22:27:56
Цель мероприятия: воспитание у детей чувства ответственности за судьбу птиц. Учащиеся знакомятся с перелетными птицами; учатся заботиться о них, делают для них гнездовья, защищают от хищников и xyлиганов....
03 09 2026 18:38:48
Урок предполагает использование презентации, которую можно дополнить видеофильмами по своему усмотрению, что повысит заинтересованность обучающихся. Презентация может быть использована как для сопровождения рассказа учителя, так и как самостоятельное средство обучение....
02 09 2026 2:17:48
Сегодня акцент переносится с "усвоения знаний" на формирование "компетентности", происходит переориентация на личностно-ориентированный подход. Современный урок ценен не только получением информации, но прежде всего обучением в ходе него способов деятельности для получения информации.
...
01 09 2026 0:37:29
Данный учебно-методический материал может использоваться при проведении проблемно-исследовательского «урока здоровья» в рамках элективного курса по биологии «Основы культуры здоровья». На пpaктическом занятии учащиеся анализируют свой образ жизни, выявляют причины функциональных нарушений и развивающихся болезней, проектируют собственное поведение....
31 08 2026 11:47:53
Урок призван сформировать представление о горных породах биогенного происхождения, показать особенности их формирования, изучить их внешние хаpaктеристики, геологическое время происхождения....
30 08 2026 18:15:47
В статье даётся анализ УУД-потенциала различных заданий и приёмов, используемых на уроках биологии....
29 08 2026 18:40:44
На уроке биологии поставлены следующие задачи: изучить строение, функции, виды кровеносных сосудов; определить значение кровообращения для организма человека; выяснить, какими способами можно укрепить и сохранить работоспособность трaнcпортной системы.
...
28 08 2026 8:56:45
Урок обобщения и систематизация знаний по биологии в 10-м классе продолжает формировать у школьников убеждения в том, что клетка представляет собой структурно-функциональное единство находящихся в ней органоидов, которое определяет сбалансированное протекание всех жизненно важных для организма процессов....
27 08 2026 14:15:32
На уроке у учащихся развивается познавательный интерес, краткая логическая речь, аналитическое мышление. Ученики рассматривают роль амфибий в деятельности человека и биоценозах. Доказывают необходимость охраны амфибий, занесенных в Красную Книгу. Воспитывается любовь к природе, стремление охранять ее. Развивается познавательный интерес....
26 08 2026 12:37:30
В статье рассказывается о том, каким материалом должен владеть учитель и как вести подготовку учащихся к ЕГЭ. Составлен примерный тематический план повторения учебного материала. Обращается внимание на пpaктическую направленность курса. Приводится перечень методических пособий для подготовки к экзамену. Предлагается план самостоятельной подготовки учащихся. Даны рекомендации по оформлению стенда "Как готовиться к ЕГЭ". Предлагается план работы на уровне районных методических объединений....
25 08 2026 12:22:14
Современная школа должна формировать навыки здорового образа жизни. В данной работе рассказано о реализации программы «Здоровье» в школе. Одной из форм работы является игра КВН. Авторы предлагают сценарий КВН «Смотри. Слушай. Решай».
...
24 08 2026 19:55:49
В данной статье представлен материал урока по теме « Беспозвоночные» в 7 классе по программе Пасечника. Урок в игровой форме позволяет обобщить знания о моллюсках, насекомых и других беспозвоночных животных. Занимательные задания не только повысят интерес к изучению предмета и окружающего мира, но и позволят детям применять полученные знания в повседневной жизни.
...
23 08 2026 22:39:15
Урок является обобщающим по теме "Нейрогумopaльная регуляция. Эндокринная система". В интересной форме, с использованием дальтон-технологий и ИКТ разработана конференция врачей-эндокринологов, в роли которых выступают учащиеся. На уроке рассматривается влияние желез внутренней секреции на жизнь и здоровье человека. Учащиеся получают новые и используют уже полученные при изучении темы знания по нейрогумopaльной регуляции.
...
22 08 2026 4:52:31
Для принятия учащимися замысла урока используется систематизация учебного материала, которая выстраивает необходимость принятия нового материала, проводится эвристическая беседа. Учащиеся определяют тему урока, свой уровень знаний, цель урока и этапы ее достижения.
...
21 08 2026 8:42:18
Цель урока: изучить особенности генетического определения пола у различных групп организмов, а также наследование некоторых признаков сцепленных с полом....
20 08 2026 19:19:12
Хламидомонада — микроскопическая одноклеточная водоросль грушевидной или овальной формы. Поверхность клетки покрыта прозрачной бесцветной пектиновой оболочкой....
19 08 2026 3:33:32
Еще:
Биология, химия -1 :: Биология, химия -2 :: Биология, химия -3 :: Биология, химия -4 :: Биология, химия -5 :: Биология, химия -6 :: Биология, химия -7 :: Биология, химия -8 :: Биология, химия -9 :: Биология, химия -10 :: Биология, химия -11 :: Биология, химия -12 :: Биология, химия -13 :: Биология, химия -14 :: Биология, химия -15 :: Биология, химия -16 :: Биология, химия -17 ::
