Интеллектуальная игра для учащихся 9-11-х классов "Битва титанов"
Цели мероприятия:
- Образовательная: углубить знания учащихся по географии, биологии, истории, общих знаний.
- Развивающая: через занимательные задания развивать географическое, историческое и биологическое мышление, устную речь, способность применять имеющиеся знания в поисках решения проблемных ситуаций.
- Воспитательная: воспитывать чувство дружбы, товарищества, взаимопомощи, умение работать в коллективе, повышать интерес к учебным предметам истории, биологии и географии.
Оборудование: компьютер, проектор или интеpaктивная доска, презентация (прилагается), фрагменты фильмов.
Участники: 4 комaнды по 6 человек из 9-11 классов.
Правила игры
Ход игры
Дальше! Дальше! Дальше!
- Самое глубокое озеро. (Байкал)
- Какого зверя на земле специалисты считают самым длинношерстном? (Овцебык)
- Какой город спасли гуси? (Рим)
- Начало реки. (Исток)
- Кто и когда ввел научный термин «биосфера» (В 1875 г. австрийским геологом Э. Зюсом, но только с 1926 года получило широкое распространение в науке, после выхода в свет книги В.И. Вернадского «Биосфера»)
- «Кто не умеет притворяться, тот не умеет царствовать» - эти слова принадлежат королю Людовику XI. Королем, какой страны он был? (Франция)
- Водная оболочка Земли. (Гидросфера)
- У человека, как известно, 7 шейных позвонков. А сколько шейных позвонков у жирафа? (Жираф, как и человек, млекопитающее, следовательно, тоже 7 шейных позвонков)
- Гуманистический идеал женской красоты, портрет Мона Лизы (Джоконда, 1503 г.)
- Искусственная река. (Канал)
- Какое беспозвоночное животное строит себе жилище из пузыря воздуха? (Водяной паук серебрянка)
- В истории какой страны воевали эти цвета. (В Англии, междоусобная война между феодальными родами Белой и Алой розы)
- Равнина к западу от Уральских гор. (Восточно-Европейская)
- Каких ящериц часто путают со змеями? (Безногих ящериц - желтопузика и веретеницу)
- Царь какой страны плотничать? (России – Петр I)
- Улица, которой расположена наша школа. (Молодая)
- Что для птиц страшнее – холод или голод зимой? (Голод птицам страшнее)
- В каком году М.С.Горбачев стал президентом СССР? (1990)
- На каком материке находятся Кавказские горы? (Евразия)
- Какой зверек спит всю зиму вниз головой? (летучая мышь)
- Когда в военной истории опасность представляла свинья? (В ледовом побоище войска немецких рыцарей были построены грозным клином – «свиньей»)
- В каком океане расположен Северный полюс? (Северном Ледовитом)
- Какого цвета ворон и ворона? (ворон – черный; ворона – серая)
- В какой библиотеке были несгораемые книги? (В библиотеке столицы Ассирии были глиняные книги)
- Столица Белоруссии. (Минск)
- Какая рыба вьет гнездо? (Колюшка)
- По какой лестнице никто и никогда не ходил? (по феодальной)
- Профессия Х. Колумба. (Моряк)
- Сколько костей входят в состав скелета человека? (218)
- Какая фамилия у Петра I? (он из рода Романовых)
- Фонтанирующий горячий источник. (Гeйзер)
- Самая длинная кость скелета человека. (Бедерная)
- Когда Русью правил «денежный мешок» (в XIV в. Князь Иван Долгорукий по прозвищу Колита)
- Какое животное способно выпить 250 литров воды сразу? (верблюд)
- Воздушная оболочка Земли. (Атмосфера)
- Когда в истории России в почете была метла? (При Иване Грозном опричники появлялись с метлой и собачьей головой)
- Какое животное дает самое жирное молоко? (Тюлень, 43 %)
- Столица Франции. (Париж)
- В честь каких важных исторических событий построены Храм Василия Блаженного и Христа Спасителя? (В честь взятия Иваном Грозным Казани 1552г., в честь победы русских войск в отечественной войне 1812 г.)
- Назовите самое высокое растение в семействе злаков? (Бамбук)
- Сколько океанов омывает Евразию (Четыре)
- Кто сказал: «Каждый воин должен понимать свой маневр. Воюют не числом, а умением»? (Суворов «Науки побеждать»)
-
Где-то в чаще дремучей,
За оградой колючей,
У заветного местечка
Есть волшебная аптечка.
Там красные таблетки
Развешаны на ветке. (Шиповник) - Высшая точка Кавказских гор. (Эльбрус)
- Кто такие Барма и Постник, и чем они знамениты? (архитекторы храма Василия Блаженного)
- Мушка на травку села, А трава ту мушку съела. (Росянка)
- Самая восточная точка России. (Мыс Дежнева)
- Как в России называлась первая печатная книга, вышедшая в 1564 г? («Апостол», напечатанная Иваном Федоровым)
- Почему береза названа пионером леса, а березовый лес назван временным. (Береза первой поселяется на вырубках и вскоре заменяется елью)
- Государство – материк. (Австралия)
- Конформизм – это медицинский или политический термин? (политический)
- За что зайца прозвали косым? (Глаза у зайца выпуклые и располагаются по бокам головы, что дает ему обозрение на 360°)
- Самый крупный остров Земли. (Гренландия)
- Из какого материала был сделан троянский конь? (дерева)
- Местные жители Алтая утверждают, что это животное сочетает в себе качества нескольких домашних животных: дает молоко, как корова; стригут шерсть, как с овцы; хвост у него, как у лошади, а хрюкает, как свинья. О ком идет речь? (Як)
- Кто открыл Америку? (Х. Колумб)
- Что означает слово «библиотека» в переводе с греческого? (книга)
- Почему пиво называли хмельным напитком? (В 1516 г. в Баварии был знаменитый закон о том, что пиво должно вариться только из ячменя, хмеля и воды.)
- Ветер, меняющий два раза в сутки свое направление. (Бриз)
- Иглу это жилище эскимосов или шкатулка для игл? (жилище)
- Что расположено в центре Земли. (Ядро)
- Почему белеют отмороженные уши и нос? (при охлаждении сосуды сужаются)
- Назовите родителей Каина и Авеля (Адам и Ева)
- Самая большая параллель. (Экватор)
- Какое насекомое напоминает серое вещество спинного мозга на поперечном разрезе? (бабочку)
- Кто потерпел паражение под Ватерлоо? (Наполеон)
- Самая длинная река в нашем крае. (Кума)
- Название, какого химического сосуда носит один из элементов глаза? (колбочки)
- Сколько правителей России имели имя Федор (3)
- Холодный материк Земли. (Антарктида)
А знаете ли вы?
Вопрос 1: «Счастье приходит к тому, кто много трудится». Эти слова принадлежат человеку о котором можно сказать, что он был талантливым итальянским живописцем, скульптором, архитектором, ученым, инженером. Родился в 14 веке, умер в 15 веке. Он отстаивал решающее значение опыта в познании природы.
Ответ: Леонардо да Винчи.
Вопрос 2: Кто был руководителем первого русского кругосветного плавания, совершенного в 1803-1806 годах.
Ответ: русский мореплаватель Крузенштерн Иван Федорович.
Вопрос 3: У новорожденного длина тела в среднем около 50 см. За первые 10 лет рост ребенка достигает 130 см. Обычно человек растет до 18-20 лет. До 50 лет рост остается неизменным. Затем начинает медленное уменьшение роста в среднем на 1-2 см в каждое последующее десятилетие. Чем это объясняется?
Ответ: объясняется это сокращением движения, а следовательно и уменьшением всей массы костно-мышечного аппарата. Однако, если человек занимается спортом в течение всей жизни, выполняет активные движения, в преклонном возрасте снижение роста может задержаться. (И.Д.Зверев «Книга для чтения по анатомии, физиологии и гигиене человека» М. «Просвещение» 1983)
Вопрос 4: Каково старинное название Северного Ледовитого океана?
Ответ: Студеное море.
Вопрос 5: В Риме на площади Цветов стоит памятник на котором начертаны слова: «Он поднял свой голос за свободу мысли для всех народов и за свободу пошел на cмepть». Кому поставлен этот памятник?
Ответ: Джордано Бруно.
Вопрос 6. Частота дыхания у собак в жару резко возрастает. У человека такое явление не наблюдается. Почему?
Ответ: Три четверти тепла, выpaбатываемого телом человека, теряется через кожу. Задержка всего тепла хотя бы на один день вызвала бы cмepть. У собак потовых желез мало и охлаждение организма достигается при учащении дыхания. При испарении слюны с языка собаки понижается температура крови, которая разносится по всему телу.
Вопрос 7: Какое из этих морей самое северное: Желтое, Черное, Белое?
Ответ: Белое.
Вопрос 8: Когда мы говорим о мышцах, то чаще всего представляем себе скелетные мышцы. Но, кроме них, в нашем организме в соединительной ткани находятся гладкие мышцы в виде одиночных клеток, в отдельных местах они собраны в пучки. Где же находятся гладкие мышцы в нашем теле?
Ответ: много гладких мышц в коже, они расположены у основания волосяной сумки. В глазу вокруг зрачка – кольцевые и радиальные (сужают и расширяют зрачок). В стенках всех трубчатых органов – дыхательных путей, сосудов, пищеварительного тpaкта, мочеиспускательного катала. Сложные сплетения гладких мышечных клеток образуются в органах с широкой полостью – в желудке, мочевом пузыре, матке. (И.Д.Зверев «Книга для чтения по анатомии, физиологии и гигиене человека» М. «Просвещение» 1983)
Вопрос 9: Какой город Центрального района носит мужское имя?
Ответ: Владимир.
Вопрос 10: Как называется вата, когда она растет на поле?
Ответ: Хлопчатник.
Вопрос 11: Какой город России, расположенный на островах, по их количеству уступает Венеции, а по количеству мостов занимает первое место в мире?
Ответ: Санкт-Петербург, 101 остров и 500 мостов.
Вопрос 12: Какой город Урала дал название пуховому козьему платку?
Ответ: Оренбург.
Вопрос 13: Шумит ли сердце?
Вопрос 14: Назовите карстовое озеро на склоне Машука?
Ответ: Провал.
Ответ: работающее сердце издает два шума: первый – сокращение сердечной мышцы; второй – закрывание полулунных клапанов. (И.Д.Зверев «Книга для чтения по анатомии, физиологии и гигиене человека» М. «Просвещение» 1983)
Вопрос 15: Чье гнездо советуют не ворошить?
Ответ: Осиное.
Вопрос 16: Чем образован моренный рельеф?
Ответ: древним оледенением.
Вопрос 17: Что такое лес?
Ответ: биотоп образованный древесными растениями.
Вопрос 18: Что такое аппетит? Как это понятие объяснял И.П.Павлов?
Ответ: Слово аппетит в переводе с латинского означает «желание», «стремление». И.П.Павлов объяснил физиологическую природу аппетита, который выражается в отделении желудочного сока. Если человек ест пищу с аппетитом, то стенки его желудка напряжены, движения их сильные, сокоотделение обильное. (И.Д.Зверев «Книга для чтения по анатомии, физиологии и гигиене человека» М. «Просвещение» 1983)
Вопрос 19: Самая длинная в широтном направлении река Европы.
Ответ: Дунай.
Вопрос 20: Что в переводе с английского означает слово «дренаж»?
Ответ: Осушать.
Вопрос 21: Пауки для различных целей могут выделять паутину с различными свойствами: липкую, сухую, хорошо тянущуюся, или наоборот, легко рвущуюся, не растягивающуюся; нить может быть тонкой или толстой. Для каких целей, какая паутина используется? Предложите как можно больше разных вариантов.
Ответ: Что же такое паучья нить? Это сложное протеиновое жидкое вещество, которое выделяется особыми железами. Будучи выдавлена через так называемые «бородавки», жидкость коопулирует на воздухе и становится прочной и эластичной. Прочность паутины такова, что сравниться с ней могут очень немногие волокна. Стальная нить равного диаметра уступает паучьему «шелку» по прочности на разрыв. Из паутинных нитей самка паука-крестовика строит большую ловчую сеть. Эластичность паутины тоже удивительна: отдельное волоконце может растягиваться на 20% длины. За год жизни паук способен дать сотни километров шелка, обыкновеннейший крестовик за месяц выpaбатывает 3 километра паутины.
Вопрос 22: Каким по счету месяцем является август?
Ответ: Восьмым.
Вопрос 23: Кто из нас не зачитывался книгой об удивительном путешествии Гулливера в страну лилипутов! Также захватывающие интересен рассказ о том, как Гулливер оказался среди гигантов. Есть ли реальная основа этой фантазии?
Ответ: процессом роста ведает гипофиз, а точнее его передняя доля. Эта железа массой 0,5-0,65 г, имеющая форму фасоли, располагается в костном углублении основания черепа (турецкое седло). Гипофиз выpaбатывает самототропный гормон (СТГ). Избыточное выделение этого гормона может вызвать избыточный рост – гигантизм. У взрослого человека избыточная секреция приводит развитию акромегалии – непропорциональному росту отдельных костей. При недостатке – сильное отставание в физиологическом и пoлoвoм развитии (гипофизарный карлик). (под ред. А.Д.Коган «Физиология человека и животных»)
Вопрос 24: Какой меридиан принято считать за линию перемены дат?
Ответ: 180-й.
Вопрос 25: Центр науки в Великобритании.
Ответ: Кембридж.
Вопрос 26: Фиговое дерево выращивают ради плодов или листьев?
Ответ: плодов.
Вопрос 27: Может ли в Тихом океане плавать пять млн. старых ботинок?
Ответ: Да.
Вопрос 28: Город – государство в Азии?
Ответ: Сингапур.
Вопрос 29: Что означает в Китае слог «ма», произнесенный третьим тоном?
Ответ: лошадь.
Вопрос 30: Может ли человек за свою жизнь затратить на себя 200 деревьев?
Ответ: Да – мебель жилище, книги, газеты, игрушки, бумага, спички и др.
Удивительное вокруг нас
- Зрительное задание: два стеклянных сосуда с водой (в одном вода соленая) в каждый из них опускаются одинаковые предметы металлические предметы. В одном предмет идет на дно, а в другом плавает на поверхности. Почему? В каком водоеме в природе можно наблюдать это явление?
- Видeо-вопрос: члeнам комaнд предлагается фрагмент видeофильма о скате (Слайд 39). Комaнды должны назвать животное и прокомментировать увиденное.
- Музыкальный вопрос: звучит песня «Где-то на белом свете…». Необходимо выбрать из этого фрагмента географические термины.
- Ребус: ответ – голосеменные
Презентация и видеофрагмент — Приложение 1.
Комментарии:
Представлен конспект урока ток-шоу по теме "Гигиена сердечно-сосудистой системы"....
28 04 2026 13:50:34
В основе представленного урока лежит модульная технология обучения. Каждый учебный элемент модульной программы по теме носит исключительно проблемный хаpaктер. Содержание урока включает в себя важные вопросы, касающиеся состава, функций, заболеваний, групповых особенностей крови, видов кровотечений, возрастных хаpaктеристик сердца и сосудов. Изучение данного учебного материала способствует формированию медицинской и социальной активности студентов....
27 04 2026 13:56:52
Материал урока знакомит учащихся с растениями и животными, используемыми в символике г. Абакана и республики Хакасия. Во время проведения игры ребята разгадывают кроссворды, загадывают загадки, рассказывают стихи хакасских поэтов о красоте родного края. Данный урок-игру можно провести как внеклассное мероприятие....
26 04 2026 1:59:20
В настоящее время, на наш взгляд, одной из наиболее эффективных форм реализации метапредметных связей являются интегрированные уроки. Данная разработка является примером проведения такого рода уроков. Урок опирался на знания, полученные учащимися на предыдущих занятиях по географии, биологии и другим предметам: истории, краеведения. Представленный урок соответствует ФГОС второго поколения....
25 04 2026 17:56:51
Интерес к окружающему нас миру всегда вызывает много вопросов у детей. Конспект урока представляет материалы о символах края, о географическом положении, о климатических зонах, о формах земной поверхности, о растительном и животном мире. Материал урока можно использовать на уроке окружающего мира, краеведения, географии....
24 04 2026 19:32:20
В ходе самостоятельной работы учащихся на уроке осуществляется развитие личности, компетентной в сфере самостоятельной познавательной деятельности. В рамках поставленной цели решаются следующие задачи: организация навыков самообразования, формирование умений самостоятельной работы, повышение уровня самоорганизации и самоконтроля....
23 04 2026 22:42:23
В ходе урока учащиеся знакомятся с птицами антропогенного ландшафта, раскрываются биологические особенности, особенности "поведения", наследственные изменения, возникшие в процессе эволюции под воздействием антропогенного фактора....
22 04 2026 21:52:28
В последнее время наблюдается снижение интереса к изучению большинства школьных предметов. Привить интерес к сложному предмету можно только через игру. Занимательные мероприятия способствуют обогащению ученика новыми знаниями, расширению кругозора....
21 04 2026 21:58:50
Урок посвящен раскрытию значения нервной системы, систематизации знаний о строении нейрона, углублению понятия о рефлексе, выяснению значения всех звеньев рефлекторного пути.
...
20 04 2026 16:20:34
Налицо существенное ухудшение здоровья детей в нашей стране, связанное с различными причинами, в связи с этим не случайно одним из направлений деятельности современной школы является сохранение здоровья подрастающего поколения. Для этого используются здоровьесберегающие технологии, предполагающие совокупность педагогических, психологических и медицинских воздействий, направленных на защиту и обеспечение здоровья, формирование ценного отношения к нему....
19 04 2026 23:56:53
Урок помогает познакомиться с генеалогическим методом изучения родословных; научиться составлять и анализировать родословные....
18 04 2026 15:37:23
Цель викторины - обобщение и закрепление знаний, расширение кругозора по предмету....
17 04 2026 13:14:32
Одной из самых привлекательных профессий для нынешних выпускников школ является профессия «дизайнер», так как ее деятельность направлена на создание комфортной, эстетически оформленной среды обитания человека. Кружок «Ландшафтный дизайн» направлен на изучение основных закономерностей дизайна, технологию создания культурного, эстетически оформленного по правилам ландшафтного дизайна цветника, приусадебного участка....
16 04 2026 12:50:43
Сегодня перед учителем стоит задача не только развивать школьников, но и дать им самим сделать на уроке маленькое открытие. Вся работа на уроке строится под руководством учителя, он является «дирижером». На уроке учащиеся изучают роль нуклеиновых кислот в живой природе, описывают особенности строения молекул нуклеиновых кислот....
15 04 2026 13:46:14
Из красных водорослей (филофора) получают агар, используемый в микробиологии и кондитерской промышленности. Из зеленых (кладофора) делают бумагу....
14 04 2026 23:39:35
Знакомство учащихся с организмом человека происходит по следующим направлениям: биологическое – особенности строения и жизнедеятельности человека; санитарно-гигиеническое – факторы здоровья и риска, профилактика заболеваний, гигиена дeвoчки и мальчика; экологическое – место и роль человека в природе, влияние состояния окружающей среды на здоровье человека....
13 04 2026 21:21:50
Урок биологии в 9-м классе ставит своей целью: научить детей следить за своим физическим состоянием; выявлять нарушение осанки, плоскостопия; измерять артериальное давление, выяснять степень тренированности своего сердца; развивать речь учащихся через обогащение активного словаря, развивать логическое мышление через умение делать выводы о состоянии своего здоровья.
...
12 04 2026 13:58:47
Программа "Здоровье школьника" направлена на сохранение и укрепление здоровья школьников, формирование у родителей и педагогов ответственных взглядов и убеждений в деле сохранения собственного здоровья....
11 04 2026 11:10:21
Изучение темы имеет большое значение в понимании принципов организации и функционирования ядра и клетки в целом. Несмотря на новизну и сложность содержания темы для учащихся, основные методы ек изучения ‒ работа с текстом, рассказ учителя, беседа....
10 04 2026 16:15:49
Урок завершает тему "Класс рыбы", "Класс земноводные", "Класс пресмыкающиеся". Урок обобщения, закрепления и коррекции знаний проводится по модульной технологии, используются разные формы работы: индивидуальная, групповая, парная....
09 04 2026 0:30:16
Урок спланирован с учетом реальных возможностей класса, материал подобран к занятию с расчетом на использование ярких образов, проблемных ситуаций, включением в занятие информационно-коммукационных технологий....
08 04 2026 18:25:40
Данный урок является первым и основным при изучении большой темы "Наследственность и изменчивость". От понимания и усвоения основных понятий генетики будет зависеть успех изучения последующих уроков этой темы. Урок направлен на ознакомление и понимание учащимися основных понятий генетики. Ученики работают в рабочих листах и при необходимости они могут использовать эти "подсказки" на последующих уроках. Данное изложение материала позволяет учащимся осознанно, с пониманием формировать базовые знания. Простейшие генетические задачи вызывают интерес у школьников...
07 04 2026 10:55:37
![]("/img/contest-medal-icon.png" "\"Лауреат\""){kind=icon}
На уроке изучается новый материал об уникальных особенностях планеты Земля, создавших условия для развития жизни. Актуализируются и формируются знания о неповторимой планете Солнечной системы и свойствах, обеспечивающих существование жизни на Земле....
06 04 2026 17:55:43
Материал содержит подробный план-конспект урока в 8-м классе, изучающий особенности строения ротовой полости. Цели урока: раскрыть процессы пищеварения в ротовой полости, показать роль ферментов и нервно-гумopaльную регуляцию этих процессов; продолжить формирование умений сравнивать, выделять главное, обобщать, способствовать развитию логического мышления, речевой деятельности....
05 04 2026 1:12:42
В статье приведена разработка обобщающего урока по теме «Птичий базар»....
04 04 2026 16:57:27
Материал урока может быть использован при подготовке к урокам по общей биологии в 9 – 11-х кл. по теме "Основы генетики",
при подготовке учащихся к сдаче экзамена в форме ЕГЭ, для проведения элективных курсов по теме "Генетика человека".
При проведении данного урока возможно использовать местный материал, касающийся донорства в своем регионе.
...
03 04 2026 14:35:37
Вашему вниманию предлагается урок-путешествие на тему "Витамины". Основной акцент урока сделан на важность здоровья человека, на необходимость вести здоровый образ жизни. Сосредоточено внимание на необходимости употрeбления витаминов людьми, живущими в условиях Крайнего Севера....
02 04 2026 22:13:25
Основная организационная единица при концентрированном обучении – учебный блок. Суть его в том, что учащийся непрерывно, в течение относительно продолжительного времени изучает материал одного-двух предметов. В статье приведена разработка блока, состоящего из урока-лекции, урока-самопогружения, урока-пpaктикума, урока-зачета.
...
01 04 2026 2:26:53
Инфузория имеет постоянную форму тела, эктоплазма снаружи уплотнена и образует пелликулу. Тело покрыто ресничками. Их насчитывается около 10-15 тыс....
31 03 2026 6:47:50
Урок включен в раздел «Земля», в котором дети рассматривали строение Земли и горные породы. В этой теме учащиеся знакомятся с веществами и явлениями природы, основываясь на знаниях, которые получили на прошлых уроках. Узнают, что есть тело, а что вещество. Какие бывают вещества и из чего состоят. Осуществляется первичное знакомство с предметом "химия". Дети знакомятся с видами явлений. Выделяют признаки явлений через видеоопыты....
30 03 2026 12:35:49
Человечество подошло к порогу, за которым нужны новая нравственность, новые знания, новый менталитет, новая система ценностей. С детства надо жить в согласии с природой, ее законами и принципами. Формирование таких качеств у школьников эффективно происходит в процессе поисково-исследовательской деятельности. В основе урока лежит МАО - деловая игра, он отражает все вышесказанное, способствует воспитанию у школьников инициативы, активности, увеличивает интерес к изучению экологического состояния своей местности, экологическим проблемам своего края....
29 03 2026 4:18:11
Величайшим богатством человека является его здоровье.
Быть здоровым - нормальное желание любого человека. Быть физически и духовно здоровым человеком - великое счастье.
Сценарии выступления "Зеленая аптека" можно использовать и как самостоятельное выступление для учащихся младших классов, как средство популяризации знаний о лекарственных растениях....
28 03 2026 0:16:55
Цель урока – рассмотреть основные положения клеточной теории строения организмов....
27 03 2026 14:49:58
Заключительный урок проверки и оценки знаний в виде игры. Такая форма урока способствует повышению интереса к биологии. Оценку получают все учащиеся. Любой ученик может проявить себя так, чтобы получить положительную оценку. Материал урока можно использовать на Неделе естествознания.
...
26 03 2026 2:49:46
Викторина для учащихся 8–9-х классов на предметной неделе. Цель мероприятия: повторение и обобщение знаний, полученных при изучении курса «Биология. Человек» в системе занимательных заданий. Учащимся предлагаются занимательные задания в виде кроссворда, ребусов, эвристических вопросов, что значительно активизирует познавательный интерес к биологической науке....
25 03 2026 20:20:14
Завершено изучение темы "Цветок. Соцветия". Изучен довольно большой теоретический материал. Проведены самостоятельные работы. Пришла пора подвести итог, привести наши знания по изучаемой теме в систему.
...
24 03 2026 16:13:45
Устный журнал посвящен факторам укрепляющим и ослабляющим здоровье, а также влиянию на организм человека вредных привычек: употрeблению алкогольных напитков, наркотических и токсических веществ и курения.
...
23 03 2026 22:47:22
Загрязнение окружающей среды, изменение ее человеком — одна из глобальных проблем. Лучше почувствовать эту проблему помогают примеры своей местности. Вопросы экологии чаще поднимаются на уроках географии и биологии. Поэтому мы решили объединиться и ежегодно проводить двухчасовую экскурсию....
22 03 2026 22:53:36
![]("/img/contest-cup-icon.png" "\"Победитель\""){kind=icon}
На уроке закрепляются знания учащихся о стадиях эволюции человека, факторах антропогенеза; актуализируются понятия «вид», «критерии вида» и на этой основе происходит доказательство существования одного вида «Человек разумный», представленного расами; рассматриваются механизмы, которые лежат в основе формирования человеческих рас....
21 03 2026 13:28:46
Разработка позволяет обогатить знания учащихся о влиянии биотических факторов на организм, рассмотреть вид и популяцию с новой для учащихся - экологической - точки зрения, а также обратить внимание на сложность проявления биотических связей (прямые, косвенные, односторонние, двусторонние) и их главные результаты для жизни видов....
20 03 2026 1:40:45
Учащимся 5-го класса предлагается презентация темы "Происхождение человека", подготовленная учениками 11-го класса на компьютере. Урок является интегрированным (биология + информатика). Чтобы разгрузить детей в течение учебного часа, устраиваются физкультминутка, гимнастика для глаз, релаксационная пауза. Урок динамичен, дети не устают, они все время активны. Подобные уроки вызывают интерес и у старшеклассников и у ребят помладше, а потому являются очень эффективными....
19 03 2026 11:42:26
Цель урока: изучение выделительной системы животных в процессе эволюционного развития....
18 03 2026 20:39:57
Цель урока: расширить знания учащихся о возможных заболеваниях и нарушениях деятельности органов дыхания, их причинах и профилактических мерах; обосновать пагубное воздействие алкоголя и табака на дыхательную систему....
17 03 2026 1:18:56
Урок проводится с целью повторения, обобщения и систематизации знаний о строении, жизнедеятельности млекопитающих, о взаимоотношениях их со средой обитания. Работа в группах с помощью активных методов обучения помогает развитию коммуникативных навыков и управленческих умений. Ребята учатся оценивать знания друг друга по предмету, опираясь не на взаимные симпатии, а на фактически освоенный материал....
16 03 2026 2:12:25
Интеллектуально-развлекательная игра для учащихся 5–6-х классов. Данное мероприятие нацелено на углубление знаний учащихся об окружающем мире (о растениях и животных). Развивает интерес и познавательную активность детей. Формирует умение работать в коллективе, а также умение принимать самостоятельное решение....
15 03 2026 0:14:18
В статье излагается материал об особенностях высшей нервной деятельности человека; раскрывается значение фаз сна; рассматривается специфика патологий сна и сновидений, дается понятие сна как суточного биоритма....
14 03 2026 16:14:35
Самодельная игра домино «Угадай семейства растений» закрепляет изученные растения разных семейств и их признаки. Игра позволит учащимся лучше запомнить основных представителей семейств. Играть можно одному или в группе....
13 03 2026 1:50:21
Урок изучения и первичного закрепления новых знаний и способов деятельности соответствует ФГОС, использует деятельностный подход и частично-поисковый метод, в самостоятельной и дифференцированной работе учащихся в группах с учебной и справочной литературой, а также поиске информации в Интернете....
12 03 2026 6:33:28
В современной педагогике часто используется технология критического мышления. Существует множество различных приемов по данной технологии. Один из таких приемов автор предлагает применить на уроках с "легкими" темами или когда материал учебника довольно мал.
...
11 03 2026 10:20:33
Урок рассматривает статистические данные, способы определения пола и закономерности наследования генов, сцепленных с полом; раскрывает причины возникновения сцепленных с полом генетических болезней, формирует представления о различиях мужского и женского организмов. Рекомендуется соблюдать тактичность изложения материала, в классе могут быть учащиеся с наследственными заболеваниями. Используются оптимистические прогнозы о возможных способах лечения заболеваний....
10 03 2026 8:28:49
Еще:
Биология, химия -1 :: Биология, химия -2 :: Биология, химия -3 :: Биология, химия -4 :: Биология, химия -5 :: Биология, химия -6 :: Биология, химия -7 :: Биология, химия -8 :: Биология, химия -9 :: Биология, химия -10 :: Биология, химия -11 :: Биология, химия -12 :: Биология, химия -13 :: Биология, химия -14 :: Биология, химия -15 :: Биология, химия -16 :: Биология, химия -17 ::
