Интеллектуальная игра для учащихся 9-11-х классов "Битва титанов"
Цели мероприятия:
- Образовательная: углубить знания учащихся по географии, биологии, истории, общих знаний.
- Развивающая: через занимательные задания развивать географическое, историческое и биологическое мышление, устную речь, способность применять имеющиеся знания в поисках решения проблемных ситуаций.
- Воспитательная: воспитывать чувство дружбы, товарищества, взаимопомощи, умение работать в коллективе, повышать интерес к учебным предметам истории, биологии и географии.
Оборудование: компьютер, проектор или интеpaктивная доска, презентация (прилагается), фрагменты фильмов.
Участники: 4 комaнды по 6 человек из 9-11 классов.
Правила игры
Ход игры
Дальше! Дальше! Дальше!
- Самое глубокое озеро. (Байкал)
- Какого зверя на земле специалисты считают самым длинношерстном? (Овцебык)
- Какой город спасли гуси? (Рим)
- Начало реки. (Исток)
- Кто и когда ввел научный термин «биосфера» (В 1875 г. австрийским геологом Э. Зюсом, но только с 1926 года получило широкое распространение в науке, после выхода в свет книги В.И. Вернадского «Биосфера»)
- «Кто не умеет притворяться, тот не умеет царствовать» - эти слова принадлежат королю Людовику XI. Королем, какой страны он был? (Франция)
- Водная оболочка Земли. (Гидросфера)
- У человека, как известно, 7 шейных позвонков. А сколько шейных позвонков у жирафа? (Жираф, как и человек, млекопитающее, следовательно, тоже 7 шейных позвонков)
- Гуманистический идеал женской красоты, портрет Мона Лизы (Джоконда, 1503 г.)
- Искусственная река. (Канал)
- Какое беспозвоночное животное строит себе жилище из пузыря воздуха? (Водяной паук серебрянка)
- В истории какой страны воевали эти цвета. (В Англии, междоусобная война между феодальными родами Белой и Алой розы)
- Равнина к западу от Уральских гор. (Восточно-Европейская)
- Каких ящериц часто путают со змеями? (Безногих ящериц - желтопузика и веретеницу)
- Царь какой страны плотничать? (России – Петр I)
- Улица, которой расположена наша школа. (Молодая)
- Что для птиц страшнее – холод или голод зимой? (Голод птицам страшнее)
- В каком году М.С.Горбачев стал президентом СССР? (1990)
- На каком материке находятся Кавказские горы? (Евразия)
- Какой зверек спит всю зиму вниз головой? (летучая мышь)
- Когда в военной истории опасность представляла свинья? (В ледовом побоище войска немецких рыцарей были построены грозным клином – «свиньей»)
- В каком океане расположен Северный полюс? (Северном Ледовитом)
- Какого цвета ворон и ворона? (ворон – черный; ворона – серая)
- В какой библиотеке были несгораемые книги? (В библиотеке столицы Ассирии были глиняные книги)
- Столица Белоруссии. (Минск)
- Какая рыба вьет гнездо? (Колюшка)
- По какой лестнице никто и никогда не ходил? (по феодальной)
- Профессия Х. Колумба. (Моряк)
- Сколько костей входят в состав скелета человека? (218)
- Какая фамилия у Петра I? (он из рода Романовых)
- Фонтанирующий горячий источник. (Гeйзер)
- Самая длинная кость скелета человека. (Бедерная)
- Когда Русью правил «денежный мешок» (в XIV в. Князь Иван Долгорукий по прозвищу Колита)
- Какое животное способно выпить 250 литров воды сразу? (верблюд)
- Воздушная оболочка Земли. (Атмосфера)
- Когда в истории России в почете была метла? (При Иване Грозном опричники появлялись с метлой и собачьей головой)
- Какое животное дает самое жирное молоко? (Тюлень, 43 %)
- Столица Франции. (Париж)
- В честь каких важных исторических событий построены Храм Василия Блаженного и Христа Спасителя? (В честь взятия Иваном Грозным Казани 1552г., в честь победы русских войск в отечественной войне 1812 г.)
- Назовите самое высокое растение в семействе злаков? (Бамбук)
- Сколько океанов омывает Евразию (Четыре)
- Кто сказал: «Каждый воин должен понимать свой маневр. Воюют не числом, а умением»? (Суворов «Науки побеждать»)
-
Где-то в чаще дремучей,
За оградой колючей,
У заветного местечка
Есть волшебная аптечка.
Там красные таблетки
Развешаны на ветке. (Шиповник) - Высшая точка Кавказских гор. (Эльбрус)
- Кто такие Барма и Постник, и чем они знамениты? (архитекторы храма Василия Блаженного)
- Мушка на травку села, А трава ту мушку съела. (Росянка)
- Самая восточная точка России. (Мыс Дежнева)
- Как в России называлась первая печатная книга, вышедшая в 1564 г? («Апостол», напечатанная Иваном Федоровым)
- Почему береза названа пионером леса, а березовый лес назван временным. (Береза первой поселяется на вырубках и вскоре заменяется елью)
- Государство – материк. (Австралия)
- Конформизм – это медицинский или политический термин? (политический)
- За что зайца прозвали косым? (Глаза у зайца выпуклые и располагаются по бокам головы, что дает ему обозрение на 360°)
- Самый крупный остров Земли. (Гренландия)
- Из какого материала был сделан троянский конь? (дерева)
- Местные жители Алтая утверждают, что это животное сочетает в себе качества нескольких домашних животных: дает молоко, как корова; стригут шерсть, как с овцы; хвост у него, как у лошади, а хрюкает, как свинья. О ком идет речь? (Як)
- Кто открыл Америку? (Х. Колумб)
- Что означает слово «библиотека» в переводе с греческого? (книга)
- Почему пиво называли хмельным напитком? (В 1516 г. в Баварии был знаменитый закон о том, что пиво должно вариться только из ячменя, хмеля и воды.)
- Ветер, меняющий два раза в сутки свое направление. (Бриз)
- Иглу это жилище эскимосов или шкатулка для игл? (жилище)
- Что расположено в центре Земли. (Ядро)
- Почему белеют отмороженные уши и нос? (при охлаждении сосуды сужаются)
- Назовите родителей Каина и Авеля (Адам и Ева)
- Самая большая параллель. (Экватор)
- Какое насекомое напоминает серое вещество спинного мозга на поперечном разрезе? (бабочку)
- Кто потерпел паражение под Ватерлоо? (Наполеон)
- Самая длинная река в нашем крае. (Кума)
- Название, какого химического сосуда носит один из элементов глаза? (колбочки)
- Сколько правителей России имели имя Федор (3)
- Холодный материк Земли. (Антарктида)
А знаете ли вы?
Вопрос 1: «Счастье приходит к тому, кто много трудится». Эти слова принадлежат человеку о котором можно сказать, что он был талантливым итальянским живописцем, скульптором, архитектором, ученым, инженером. Родился в 14 веке, умер в 15 веке. Он отстаивал решающее значение опыта в познании природы.
Ответ: Леонардо да Винчи.
Вопрос 2: Кто был руководителем первого русского кругосветного плавания, совершенного в 1803-1806 годах.
Ответ: русский мореплаватель Крузенштерн Иван Федорович.
Вопрос 3: У новорожденного длина тела в среднем около 50 см. За первые 10 лет рост ребенка достигает 130 см. Обычно человек растет до 18-20 лет. До 50 лет рост остается неизменным. Затем начинает медленное уменьшение роста в среднем на 1-2 см в каждое последующее десятилетие. Чем это объясняется?
Ответ: объясняется это сокращением движения, а следовательно и уменьшением всей массы костно-мышечного аппарата. Однако, если человек занимается спортом в течение всей жизни, выполняет активные движения, в преклонном возрасте снижение роста может задержаться. (И.Д.Зверев «Книга для чтения по анатомии, физиологии и гигиене человека» М. «Просвещение» 1983)
Вопрос 4: Каково старинное название Северного Ледовитого океана?
Ответ: Студеное море.
Вопрос 5: В Риме на площади Цветов стоит памятник на котором начертаны слова: «Он поднял свой голос за свободу мысли для всех народов и за свободу пошел на cмepть». Кому поставлен этот памятник?
Ответ: Джордано Бруно.
Вопрос 6. Частота дыхания у собак в жару резко возрастает. У человека такое явление не наблюдается. Почему?
Ответ: Три четверти тепла, выpaбатываемого телом человека, теряется через кожу. Задержка всего тепла хотя бы на один день вызвала бы cмepть. У собак потовых желез мало и охлаждение организма достигается при учащении дыхания. При испарении слюны с языка собаки понижается температура крови, которая разносится по всему телу.
Вопрос 7: Какое из этих морей самое северное: Желтое, Черное, Белое?
Ответ: Белое.
Вопрос 8: Когда мы говорим о мышцах, то чаще всего представляем себе скелетные мышцы. Но, кроме них, в нашем организме в соединительной ткани находятся гладкие мышцы в виде одиночных клеток, в отдельных местах они собраны в пучки. Где же находятся гладкие мышцы в нашем теле?
Ответ: много гладких мышц в коже, они расположены у основания волосяной сумки. В глазу вокруг зрачка – кольцевые и радиальные (сужают и расширяют зрачок). В стенках всех трубчатых органов – дыхательных путей, сосудов, пищеварительного тpaкта, мочеиспускательного катала. Сложные сплетения гладких мышечных клеток образуются в органах с широкой полостью – в желудке, мочевом пузыре, матке. (И.Д.Зверев «Книга для чтения по анатомии, физиологии и гигиене человека» М. «Просвещение» 1983)
Вопрос 9: Какой город Центрального района носит мужское имя?
Ответ: Владимир.
Вопрос 10: Как называется вата, когда она растет на поле?
Ответ: Хлопчатник.
Вопрос 11: Какой город России, расположенный на островах, по их количеству уступает Венеции, а по количеству мостов занимает первое место в мире?
Ответ: Санкт-Петербург, 101 остров и 500 мостов.
Вопрос 12: Какой город Урала дал название пуховому козьему платку?
Ответ: Оренбург.
Вопрос 13: Шумит ли сердце?
Вопрос 14: Назовите карстовое озеро на склоне Машука?
Ответ: Провал.
Ответ: работающее сердце издает два шума: первый – сокращение сердечной мышцы; второй – закрывание полулунных клапанов. (И.Д.Зверев «Книга для чтения по анатомии, физиологии и гигиене человека» М. «Просвещение» 1983)
Вопрос 15: Чье гнездо советуют не ворошить?
Ответ: Осиное.
Вопрос 16: Чем образован моренный рельеф?
Ответ: древним оледенением.
Вопрос 17: Что такое лес?
Ответ: биотоп образованный древесными растениями.
Вопрос 18: Что такое аппетит? Как это понятие объяснял И.П.Павлов?
Ответ: Слово аппетит в переводе с латинского означает «желание», «стремление». И.П.Павлов объяснил физиологическую природу аппетита, который выражается в отделении желудочного сока. Если человек ест пищу с аппетитом, то стенки его желудка напряжены, движения их сильные, сокоотделение обильное. (И.Д.Зверев «Книга для чтения по анатомии, физиологии и гигиене человека» М. «Просвещение» 1983)
Вопрос 19: Самая длинная в широтном направлении река Европы.
Ответ: Дунай.
Вопрос 20: Что в переводе с английского означает слово «дренаж»?
Ответ: Осушать.
Вопрос 21: Пауки для различных целей могут выделять паутину с различными свойствами: липкую, сухую, хорошо тянущуюся, или наоборот, легко рвущуюся, не растягивающуюся; нить может быть тонкой или толстой. Для каких целей, какая паутина используется? Предложите как можно больше разных вариантов.
Ответ: Что же такое паучья нить? Это сложное протеиновое жидкое вещество, которое выделяется особыми железами. Будучи выдавлена через так называемые «бородавки», жидкость коопулирует на воздухе и становится прочной и эластичной. Прочность паутины такова, что сравниться с ней могут очень немногие волокна. Стальная нить равного диаметра уступает паучьему «шелку» по прочности на разрыв. Из паутинных нитей самка паука-крестовика строит большую ловчую сеть. Эластичность паутины тоже удивительна: отдельное волоконце может растягиваться на 20% длины. За год жизни паук способен дать сотни километров шелка, обыкновеннейший крестовик за месяц выpaбатывает 3 километра паутины.
Вопрос 22: Каким по счету месяцем является август?
Ответ: Восьмым.
Вопрос 23: Кто из нас не зачитывался книгой об удивительном путешествии Гулливера в страну лилипутов! Также захватывающие интересен рассказ о том, как Гулливер оказался среди гигантов. Есть ли реальная основа этой фантазии?
Ответ: процессом роста ведает гипофиз, а точнее его передняя доля. Эта железа массой 0,5-0,65 г, имеющая форму фасоли, располагается в костном углублении основания черепа (турецкое седло). Гипофиз выpaбатывает самототропный гормон (СТГ). Избыточное выделение этого гормона может вызвать избыточный рост – гигантизм. У взрослого человека избыточная секреция приводит развитию акромегалии – непропорциональному росту отдельных костей. При недостатке – сильное отставание в физиологическом и пoлoвoм развитии (гипофизарный карлик). (под ред. А.Д.Коган «Физиология человека и животных»)
Вопрос 24: Какой меридиан принято считать за линию перемены дат?
Ответ: 180-й.
Вопрос 25: Центр науки в Великобритании.
Ответ: Кембридж.
Вопрос 26: Фиговое дерево выращивают ради плодов или листьев?
Ответ: плодов.
Вопрос 27: Может ли в Тихом океане плавать пять млн. старых ботинок?
Ответ: Да.
Вопрос 28: Город – государство в Азии?
Ответ: Сингапур.
Вопрос 29: Что означает в Китае слог «ма», произнесенный третьим тоном?
Ответ: лошадь.
Вопрос 30: Может ли человек за свою жизнь затратить на себя 200 деревьев?
Ответ: Да – мебель жилище, книги, газеты, игрушки, бумага, спички и др.
Удивительное вокруг нас
- Зрительное задание: два стеклянных сосуда с водой (в одном вода соленая) в каждый из них опускаются одинаковые предметы металлические предметы. В одном предмет идет на дно, а в другом плавает на поверхности. Почему? В каком водоеме в природе можно наблюдать это явление?
- Видeо-вопрос: члeнам комaнд предлагается фрагмент видeофильма о скате (Слайд 39). Комaнды должны назвать животное и прокомментировать увиденное.
- Музыкальный вопрос: звучит песня «Где-то на белом свете…». Необходимо выбрать из этого фрагмента географические термины.
- Ребус: ответ – голосеменные
Презентация и видеофрагмент — Приложение 1.
Комментарии:
Pанятие проводится с целью ознакомления учащихся с нетрадиционными методами лечения запахами растений (ароматерапией, фитоаэроионизацией). Оно способствует воспитанию культуры отношения к окружающей природе и своему здоровью. Учащиеся знакомятся также с историей возникновения ароматерапии, приобретают пpaктические навыки по использованию различных эфирных масел, их хранению. Через ролевые игры реализуют свои творческие способности, формируя устойчивую мотивацию к обучению....
16 04 2026 11:57:16
Обобщающий урок-викторина по теме «Семейства цветковых растений» закрепляет знания о принадлежности цветковых растений к определенным семействам, о происхождении и использовании культурных растений. Можно использовать как внеклассное мероприятие во втором полугодии....
15 04 2026 8:45:45
Предлагаемая работа - это мастер-класс для учителей биологии. Основная идея представленной работы - познакомить учителей с методическими приёмами, способствующими активизации познавательной деятельности учащихся и привитию интереса к изучению нового учебного предмета. Представленную форму проведения урока можно применить в работе с учениками, при планировании первого урока биологии в 6-м классе.
...
14 04 2026 21:29:45
На представленном уроке повторяется ранее пройденный материал - развитие эволюции, понятия естественного отбора, движущие силы эволюции....
13 04 2026 23:25:27
В ходе урока-игры систематизируется и закрепляется у обучающихся представление об особенностях строения растений принадлежащих к данным отделам; эволюционные представления о развитии царства растений. Развиваются внимательность, способность быстро анализировать информацию, делать выводы, сопоставлять теоретические и пpaктические знания, тренировать память, внимание, развивать познавательный интерес к биологии....
12 04 2026 10:17:52
В статье рассматривается роль собаки в жизни человека. В разные периоды времени собака сопровождала человека. В последнее время получила развитие канистерапия – лечение с помощью собак....
11 04 2026 6:53:38
![]("/img/contest-cup-icon.png" "\"Победитель\""){kind=icon}
Цель урока: формирования коммуникативных УУД у учащихся. Использованы приемы: самостоятельная работа с Интернет-ресурсами и создание презентаций, постановка проблемы по слайд-фильму, сообщение и оппонирование, формулирование вопросов, выдвижение гипотез и их обоснование, работа в малых группах....
10 04 2026 2:51:46
Основная цель конкурса: расширить и углубить знания учащихся, полученные на уроках. Детям перед игрой обязательно рекомендуется дополнительная литература, в которой они могут найти информацию о пресмыкающихся. Игра состоит из 6 этапов, каждый из которых проверяет знания детей, а так же их умение анализировать, сравнивать, логически мыслить.
...
09 04 2026 7:49:30
Решаем задачи С5 Совсем скоро экзамены, многие ученики максимум внимания уделяют теоретическим вопросам из части А и В, упуская задания части С, о чем говорят во время проверки работ их пустые блан…...
08 04 2026 3:52:35
Скелет человека подразделяется на скелет туловища, скелет верхних и нижних конечностей, скелет головы — череп. Скелет верхних конечностей состоит из скелета плечевого пояса, с помощью которого конечности соединяются с туловищем (лопатка, ключица) и скелета свободных верхних конечностей....
07 04 2026 22:41:19
Цель работы: показать роль насекомых как переносчиков возбудителей болезней человека и паразитов сельскохозяйственных животных, используя элементы технологии РКМЧП (развитие критического мышления через чтение и письмо)....
06 04 2026 1:20:21
Цель лабораторной работы – доказать, что в лепестках цветов растений нет белого пигмента, изучить свойства антоцианов и объяснить изменение цвета цветов, плодов растений....
05 04 2026 19:48:36
К насекомым с неполным превращением относятся представители отряда прямокрылых: перелетная саранча, кобылки, кузнечики, сверчки. К полным превращением - представители отряда чешуекрылых (бабочек), обладающие двумя парами крыльев...
04 04 2026 3:57:24
В ходе подготовки и проведения мероприятия учащиеся знакомятся c разнообразием красящих пигментов растений, приобретают навыки работы с дополнительной литературой, биологическим оборудованием и химическими реактивами. Происходит формирование монологической речи и опыта выступления перед аудиторией, воспитание бережного отношения к природе и чувства прекрасного....
03 04 2026 2:31:45
Обобщающий урок по теме направлен на обучение решению задач 2-й части ЕГЭ задание №39. В начале урока проводится повторение фаз митоза и мейоза, выявления сходства и отличия процессов, решение теста с выбором одного или нескольких вариантов ответов....
02 04 2026 8:27:53
Игру-соревнование можно проводить как обобщающий урок в 7-м классе по теме «Птицы». В качестве домашнего задания учащиеся подбирают пословицы и поговорки про птиц, придумывают фантастических птиц, разучивают стихотворения о значении птиц в природе, о необходимости бережного отношения к ним. В ходе игры и участники комaнд, и зрители отвечают на вопросы викторины, отгадывают загадки, знакомятся с птицами России, слушают их голоса....
01 04 2026 16:17:23
Урок-панорама состоит из трех мини-уроков: мини-спектакль «Сердце – это жизнь», «живая» газета «Спасибо, сердце», деловая игра «На приёме у кардиолога».
...
31 03 2026 11:13:57
Урок знакомит учащихся с историей создания наиболее известных отечественных сортов культурных растений, основополагающей ролью общебиологических закономерностей для сельскохозяйственной пpaктики. Учащиеся углубляют знания о селекции растений; идет формирование знаний об основных методах селекции растений, раскрытие значения работ русских ученых-селекционеров по выведению новых сортов культурных растений....
30 03 2026 0:49:23
Влияние окружающей среды на организм человека огромно. Негативные факторы снижают резервные силы организма, ухудшают здоровье, уменьшают уровень работоспособности. Поэтому помимо соблюдения принципов здорового образа жизни, необходимо ещё учитывать биоритмы нашего организма, чтобы максимально выгодно использовать его резервы. Известны три вида периодических изменений самочувствия и способностей человека: физический, эмоциональный и интеллектуальный.
...
29 03 2026 8:13:41
Красота является сильным "оружием" человека. Как воспитание формирует хаpaктер, а учение - интеллигентность, так и потребность быть красивым необходимо развивать, воспитывать у учащихся эстетический вкус и учить, как быть красивыми. Вешний вид говорит о внутреннем мире человека, о его здоровье, настроении. Именно на формирование потребности быть красивым и направлен данный урок.
...
28 03 2026 6:49:29
Данный урок позволяет продолжить развитие знаний у детей об основных органах цветкового растения, раскрыть значение корня для растения в целом. Разнообразные методы и приёмы на уроке позволяют сделать процесс обучения более творческим. Структура урока рассчитана в основном на самостоятельную работу учащихся, что позволит развивать познавательный интерес ученика к предмету, любознательность, творчество.
...
27 03 2026 11:32:48
Считаю целесообразным использование на уроке следующего оборудования: таблица "Сосна обыкновенная", коллекции голосеменных растений, презентация. Учащимся предложены опережающие задания: подготовка сообщений об особенностях строения, жизнедеятельности голосеменных растений, их значении в природе и жизни человека. Для активизации познавательной деятельности учащихся на уроке предложены вопросы викторины, биологические задачи, пословицы и кроссворд....
26 03 2026 1:54:24
Переходные формы — археоптерикс и археорнис — в виде ископаемых остатков (отпечатков) обнаружены в верхнеюрских отложениях....
25 03 2026 16:25:47
Развивающая игра по теме «Корень». Подобные игры способствуют лучшему усвоению и запоминанию материала, большей заинтересованности в предмете.
...
24 03 2026 19:19:57
У учеников уже сформировано представление о покровах тела, опopно-двигательной системе, способах передвижения, дыхательной, пищеварительной, выделительной системе. И данная тема непосредственно связана с предыдущими темами, даёт представление о целостности организма и его эволюционном развитии. Предлагается дифференцированное домашнее задание.
...
23 03 2026 22:12:43
Представлен конспект урока биологии для 7-го класса по теме: "Основные группы рыб, их роль в природе и пpaктическое значение"....
22 03 2026 8:12:43
О семейных экологических конкурсах, их планировании и тематике....
21 03 2026 10:16:19
Проект охватывает тему "Гигиена органов и систем органов. Основы сохранения здоровья" из биологии и социальной экологии, и "Профилактика наркотизации, табакокурения школьников" по психологии. Работа способствует формированию критического мышления. Пpaктическая работа позволяет учащимся более глубоко усвоить понятия "здоровье", "гигиена", "ответственность", "вредные привычки", "стресс". Проблемные вопросы развивают интерес к предмету и собственному здоровью....
20 03 2026 20:13:52
Более подробное изложение материала о науке систематике позволяет понять ее значение для эволюции органического мира. Знакомство с биографией К. Линнея раскрывает перед учащимся его жизнь, упорство в поставленной цели и заслуги перед наукой....
19 03 2026 4:50:35
Урок проводится по основным стадиям технологии РКМЧП: вызов, осмысление, рефлексия. Основная образовательная цель: закрепить и актуализировать ранее изученный материал по теме.
...
18 03 2026 0:40:12
Урок биологии выстроен в стратегии «эффективная лекция» и приема «бортовой журнал» технологии РКМЧП. Новая информация подается в виде текстового материала, подобранного самим автором, а также в форме презентации, раскрывающей классификацию основных типов экологических взаимодействий между организмами, таких как мутуализм, комменсализм, аменсализм и другие. К уроку прилагается тестовый контроль.
...
17 03 2026 2:10:32
Модульная технология ориентирована на активную самостоятельную учебную деятельность школьников, которая способствует быстрому и качественному усвоению содержания учебного материала. Учитель вступает здесь как организатор обучения, консультант, помощник учащихся. На этапе «Рефлексия» дети подводят итог результативности своей работы через «Лист самопроверки» - каждый выставляет себе оценку с учётом набранных баллов.
...
16 03 2026 9:58:57
Пробка и корка у растений Cегодня мы продолжаем,прерванный на время, разговор о покровных тканях. ПРОБКА — это вторичная покровная ткань,Она начинает созревать в конце вегатационного периода …...
15 03 2026 13:32:50
Разработка урока, цели которого — сформировать понятия о формах пoлoвoго размножения, участии пoлoвых желез в пoлoвoм размножении животных; познакомить с процессом оплодотворения и его видами....
14 03 2026 5:17:48
Урок-презентация поможет учащимся углубить знания о вирусах, активно используя субъектный опыт, закрепить полученные знания с помощью ролевой игры, заполнения таблицы и тестовой работы. На слайдах представлены схемы, рисунки и фотографии вирусов, а также пути заражения ВИЧ. Показать, что это зло может коснуться всех, научить, как можно ему противостоять; формировать сознательное и ответственное отношение школьников к собственному здоровью....
13 03 2026 5:10:49
Урок разработан с целью развития учебно-логических умений учащихся: определять признаки объекта, уметь сравнивать, находить сходство и различие, осуществлять обобщение и классификацию....
12 03 2026 23:43:59
Лимфа содержит лейкоциты, часть которых попадает в лимфатические капилляры из тканевой жидкости, а часть образуется в лимфатических узлах. Лимфатические капилляры напоминают кровеносные, но закрыты с одного конца....
11 03 2026 20:37:50
![]("/img/contest-medal-icon.png" "\"Лауреат\""){kind=icon}
Оборудование кабинета биологии интеpaктивной доской позволило широко использовать на уроках фрагментов видеофильмов, анимации. Совмещение видео-, аудио - и текстового материала, комплексное освещение темы с применением презентаций, флипчартов обеспечивает более глубокое погружение в материал, способствует его творческому осмыслению, повышает мотивацию учения. Разработка урока является примером использования на уроках современной компьютерной технологии....
10 03 2026 16:56:38
Представляемый элективный курс - пример того, как такая наука, как психология, может быть привлечена для непосредственной пpaктической помощи человеку, решающему свои повседневные, порой очень трудные жизненные задачи. Динамизм эпохи и новая структура общества привели к тому, что у современного человека "список проблем" становится все длиннее: гиподинамия, избыток информации, недостаток эмоциональных контактов, большой процент суицида среди молодежи, алкоголизм, наркомания, психические заболевания и т.д. Содержание курса позволяет учителю выбрать различные методы проведения занятий: от лекционных и пpaктических до самостоятельной подготовки учащимися....
09 03 2026 19:12:54
Зубная щётка - одно из величайших изобретений человечества - это основная составляющая личной гигиены человека. Человек обязательно должен ухаживать ежедневно за полостью рта с помощью зубной щётки, ведь это не только здоровые зубы и дёсны, а это в целом это наше здоровье. Ухаживая за полостью рта с помощью зубной щётки, мы бережём своё здоровье. Презентацию можно использовать на уроке биологии в 8-м классе при прохождении темы "Пищеварительная система человека"....
08 03 2026 21:22:57
Тема здоровья сегодня приобретает особую значимость для школы. Она должна звучать повседневно: и в ходе обычных уроков, и на внеклассных занятиях, и во время экскурсий в природу или работы на пришкольном участке, на специальных лекциях и беседах, при индивидуальном общении с учащимися, на родительских собраниях. ...
07 03 2026 20:18:27
Программа позволяет активизировать познавательную деятельность учащихся в области углубления знаний о строении и физиологии организма, причинах аномального развития, здоровом образе жизни и сохранении собственного здоровья и здоровья окружающих в ходе выполнения пpaктических работ и изучения функциональных проб. Программа рассчитана на 16 часов....
06 03 2026 4:31:40
Не будем забывать, что целью формирования субъективного отношения к насекомым является экологическое отношение не только к самим насекомым, но и человека к человеку. Любовь во многих философиях рассматривается как спасение. Значит, любовь к природе и к насекомым как ее части есть спасение человека....
05 03 2026 14:53:50
Цели урока: организовать изучение и обеспечить понимание учащимися зависимости расселения растений от приспособлений у семян к распространению; развивать познавательный интерес к предмету, а через него такие психические процессы как мышление, внимание, фантазию, творчество; продолжить формирование умений устанавливать причинно-следственные связи, используя приёмы "знаю", "хочу знать", "узнал"; создать условия для увлеченного учения, воспитывать чувство гордости за совместный результат познавательной деятельности.
...
04 03 2026 12:44:14
Решающим фактором роста ориентации школьников на саморазвитие в учебном процессе является психологический климат класса и психологический климат урока. Поэтому учитываются этапы развития психологического климата: от чувства безопасности–к чувству принадлежности; от чувства принадлежности–к признанию достижений; от признания достижений–к стремлению выразить себя в учебной деятельности.
...
03 03 2026 18:11:27
Объективная оценка учебных достижений осуществляется, как правило, при проведении стандартизированных процедур, таких как тесты. В статье описана методика работы с тестовым материалом, разработанным автором статьи к учебнику "Биология. Общие закономерности", 9-й класс (авторы: С.Г. Мамонтов, В.Б. Захаров, Н.И.Сонин). Количество тестов соответствует количеству глав в учебнике. Содержание тестов определено с учетом опыта работы по обучению биологии в школе и достижений биологической науки....
02 03 2026 20:59:15
Урок-лекция проводится для учащихся 1-го курса НПО, рекомендован для базового курса общей биологии при изучении раздела «Организм». Форма урока: медиа-лекция, развивает критическое мышление по схеме «вызов – осмысление – размышление»....
01 03 2026 11:16:58
Целью урока является ознакомление учащихся с многообразием низших и высших paкообразных, средой обитания, рассматривается их значение в водных биоценозах. Урок формирует умение обосновывать свой ответ.
...
28 02 2026 13:46:28
Материал урока представлен в сжатой компактной форме концептуальной таблицы и графических схем «фишбоун» и «синквейн». На каждом этапе урока предусмотрена различная деятельность: игра, самостоятельная, словарная работа, с учебником и наглядным материалом. Урок содержит методические приемы, рефлексии, стимулирования познавательной деятельности. Контроль на каждом этапе урока. Дифференцированный подход ‒ в индивидуальных «картах знаний»....
27 02 2026 20:41:59
При использовании мультимедиа-презентаций в процессе объяснения новой темы достаточно линейной последовательности кадров, в которой показаны самые выигрышные моменты темы. На экране появляются определения, схемы, которые ребята записывают в тетрадь, мне не приходится тратить время на повторение, успеваю рассказать больше. ...
26 02 2026 20:54:24
Еще:
Биология, химия -1 :: Биология, химия -2 :: Биология, химия -3 :: Биология, химия -4 :: Биология, химия -5 :: Биология, химия -6 :: Биология, химия -7 :: Биология, химия -8 :: Биология, химия -9 :: Биология, химия -10 :: Биология, химия -11 :: Биология, химия -12 :: Биология, химия -13 :: Биология, химия -14 :: Биология, химия -15 :: Биология, химия -16 :: Биология, химия -17 ::
