Профильный курс "Основы медицинских знаний" > Лаборатория фитоинвазий
Лаборатория фитоинвазий    


Профильный курс "Основы медицинских знаний"


    Профильный курс "Основы медицинских знаний"


Пояснительная записка.

Данная программа рассчитана на 34 часа и реализуется в течении года в профильном — медико - биологическом классе. Программа профессионально ориентирована, включает в себя новые для учащихся знания, не содержащиеся в базовых программах, является ознакомительным со сферой начальных  медицинских знаний.

Цели курса:

  • овладеть  основными медицинскими терминами и понятиями;
  • уметь применять их на пpaктике;
  • расширить знания по биологии;
  • сформировать интерес к медицинским профессиям и специальностям;
  • овладеть определенными пpaктическими навыками проведения медицинских мероприятий;
  • уметь применять полученные знания на пpaктике и выбирать средства для решения поставленных задач;
  • профессиональная ориентация;
  • формирование умения отбирать необходимый для занятий дополнительный материал.

В программе распределение времени на изучение тем указано ориентировочно и может быть изменено за счет порядка изложения отдельных тем. 20% процентов учебного времени занимают пpaктические работы по всем темам, которые направлены на овладение пpaктическими навыками оказания первой медицинской помощи. В программе отражены и формы контроля знаний учащихся: тестирование, ситуационные задачи, терминологический диктант, работа по карточкам с симптоматикой заболеваний. В программе присутствуют   и темы для исследовательской деятельности учащихся и семинарского занятия. Итоговое занятие проходит в виде компьютерной презентации по любой, выбранной учащимися теме курса.

Тематическое планирование.

Тема

Основные разделы изучаемого материала

Формы контроля

 

Введение.
 2 часа.

1

Значение первой медицинской помощи

  • .Виды медицинской помощи:первая медицинская помощь, первая врачебная помощь,специализированная медицинская помощь.
  • .Задачи первой медицинской помощи.
  •  Правила и порядок оказания первой медицинской помощи.

 

2

Виды медицинских учреждений, медицинская специализация.

  • Виды медицинских учреждений:станция скорой помощи, поликлиника, больница, аптека, амбулатория, госпиталь, санаторий.
  • Медицинская специализация.

Тестирование
( приложение 1)

 

Ранения. Оказание первой медицинской помощи при них.
3 часа.

3

Раны. Десмургия.

  • Раны, их виды, хаpaктеристика.
  • Осложнения при ранениях.
  • Десмургия. Повязка и перевязка

 

4

Первая помощь при ранениях.

  • Виды повязок.
  • Виды перевязочного материала.
  • Правила наложения повязок.

 

5

Пpaктическое занятие «Оказание первой помощи при ранениях. Перевязка»

Наложение повязок:

  • уздечки
  • чепца
  • спиральной на палец и локтевой сустав
  • крестообразной
  • колосовидной

Ситуационные задачи
( приложение 2)

 

Кровотечения. Оказание первой медицинской помощи при них.
3 часа

6

Кровотечения, их виды, хаpaктеристики. Гемостаз.

  • Кровотечения,причины, возможные осложнения.
  • Виды кровотечений, их хаpaктеристика.
  • Гемостаз.

 

7

Остановка кровотечений.

  • Остановка кровотечений: временная и окончательная.
  • Правила наложения жгута.
  • Остановка внутреннего кровотечения
  • Остановка кровотечения подручными средствами.

 

8

Пpaктическое занятие «Оказание первой помощи при кровотечениях»

Оказание первой помощи при:

  • капиллярном кровотечении;
  • венозном кровотечении;
  • артериальном кровотечении.

Тестирование
( приложение 3)

 

Переломы. Оказание первой медицинской помощи при них.
3 часа.

9

Переломы, их основные признаки. Иммобилизация.

  • Переломы: закрытые и открытые.
  • Классификация переломов
  • Осложнения при переломах.

 

10

Первая помощь при переломах.

  • Иммобилизация. Основные правила иммобилизации.
  • Виды шин.
  • Иммобилизация подручными средствами.

 

11

Пpaктическое занятие «Оказание первой помощи при переломах»

Оказание первой помощи при:

  • закрытом переломе
  • при открытом переломе
  • переломе позвоночника и костей таза, переломе ребер

 

 

Реанимация.
3часа.

12

Состояния клинической и физиологической cмepти. Остановка дыхания и прекращение сердечной деятельности.

  • Клиническая и физиологическая cмepть.
  • Симптомы остановки дыхания и сердечной деятельности.

 

 

13

Способы реанимации: искусственное дыхание и непрямой массаж сердца.

  • Реанимация,способы.
  • Искусственное дыхание.
  • Непрямой массаж сердца.
  • Первая помощь при утоплении

Ситуационные задачи ( приложение 4)

14

Пpaктическое занятие «Оказание первой помощи при остановке сердечной деятельности и прекращении дыхания»

Оказание первой помощи:

  • Искусственное дыхание «изо рта в рот», «изо рта в нос», по Сильвестеру, по Каллистову.
  • Непрямой массаж сердца
  • Совместные методы реанимации.

 

 

Ожоги и обморожения.
3 часа.

15

Ожоги: термические и химические. Степени и симптомы.

  • Ожоги термические. Степени тяжести, симптомы. Первая помощь.
  • Ожоговый шок.
  • Ожоги химические. Степени тяжести, симптомы. Первая помощь.

Тестирование (приложение 5)

16

Обморожения. Общее обморожение организма.

  • .Обморожения. Степени тяжести, симптомы. Первая помощь.
  • Общее обморожение организма.

 

17

 Пpaктическое занятие «Оказание первой помощи при ожогах и обморожениях»

Оказание первой помощи при:

  • термическом ожоге
  • при химическом ожоге
  • при обморожении

 

 

Травматический шок и противошоковые мероприятия.
1 час.

18

Травматический шок и противошоковые мероприятия..

  • Травматический шок.
  • Причины шока.
  • Фазы травматического шока.
  • Степени тяжести, предупреждение и профилактика шока.

 

 

Инфекционные болезни.
5 часов.

19

Инфекционные болезни: возбудители, группы, причины.

  1. Инфекционные болезни. Эпидемии, пандемии
  2. Возбудители, причины инфекционных заболеваний.
  3. Группы инфекционных заболеваний.

 

20

Дезинфекция и профилактические мероприятия.

  1. Профилактика инфекционных заболеваний. Карантин, обсервация.
  2. Дезинфекция, дезинсекция, дератизация.
  3. Функции санитарно -эпидемиологических станций(СЭС).

Терминологический диктант ( приложение 6)

21

Пищевые инфекции: дизентерия,  сальмонеллез, холера и другие.

  1. Дизентерия.
  2. Сальмонеллез.
  3. Холера.
  4. Другие опасные заболевания

Работа по карточкам с симптоматикой.( приложение 6)

22

Инфекции, предающиеся пoлoвым путем.

  1. Венерические заболевания.
  2. Профилактика венерических заболеваний, их опасность.

 

23

СПИД.

  1. Синдром приобретенного иммунодефицита.
  2. Пути заражения.
  3. Симптомы заболевания.
  4. Профилактика и лечение.

Сообщения обучающихся

 

Методы лечения и уход за больным.
6 часов.

24

Применение лекарственных средств.

  1. Основные источники лекарственных средств.
  2. Формы лекарственных средств.
  3. способы введения и хранения лекарственных средств.
  4. Рецепт, аптека, фармакология.

 

25

Семинар «Лекарственные травы».

  1. Лекарственные растения.
  2. Сбор и хранение.
  3. Фитотерапия.

Индивидуальные задания.

26

Использование животных в лечебных целях.

  1. Гирудотерапия — использование лечебных пиявок.
  2. Использование яда змей и пчел.
  3. Лечебные свойства мумиё.

 

27

Нетрадиционные формы и методы лечения.

  1. Иглоукалывание.
  2. Гомеопатия
  3. Точечный массаж
  4. Йога

 

28

Уход за больным.

  1. Смена постельного белья.
  2. Уход за кожными покровами тяжелобольного. Профилактика пролежней.
  3. Методы наблюдения за состоянием здоровья больного.

 

29

Пpaктическое занятие «Измерение температуры тела, артериального давления, проведение лечебных мероприятий».

  • Измерение температуры тела
  •  Измерение артериального давления
  • Проведение лечебных мероприятий.

 

 

Функциональные хаpaктеристики и пробы как показатель состояния здоровья человека.
3 часа

30

Соматоскопия и соматометрия.

  1. Соматоскопия- методика оценки физического развития .
  2. Соматометрия  - снятие антропометрических показателей.

Пpaктическая работа в парах.( приложение 7)

31

Пpaктическое занятие «Функциональная проба. Реакция сердечно-сосудистой системы на дозиро- ванную нагрузку.».

 

Пpaктическая работа.( приложение 7)

32
33

Экскурсия в медицинское учреждение.

Знакомство с медицинским учреждением.

 

34

Итоговое занятие

 

Компьютерная презентация

Литература.

  1. Чередниченко И.П.,Элективные курсы. Биология 10-11 класс.- Волгоград:Учитель 2007 год
  2. Составитель Чередниченко И.П.,Элективные курсы. Биология 9 класс. Предпрофильная подготовка - Волгоград:Учитель 2007 год.
  3. Основы медицинских знаний учащихся, под ред. М.И. Гоголевой — М: Просввещение, 1995 год.
  4. Воронин П.Г., Маш Р.Д., Методика проведение опытов и наблюдений по анатомии. физиологии и гигиене человека. - М:Просвещение,1983 год
  5. Колесов Д.В., Маш Р.Д., Беляев И.Н., Биология. Человек. 8 класс,.- М:Дрофа 2006 год. 

Темы для исследовательской деятельности учащихся:

  • Виды медицинских учреждений:станция скорой помощи, поликлиника, больница, аптека, амбулатория, госпиталь, санаторий.
  • Медицинская специализация.
  • Клиническая и физиологическая cмepть.
  • Инфекционные болезни. Эпидемии, пандемии в истории человечества.
  • Синдром приобретенного иммунодефицита. Пути заражения. Симптомы заболевания. Профилактика и лечение.
  • Лекарственные растения. Сбор и хранение. Фитотерапия.
  • Гирудотерапия — использование лечебных пиявок.
  • Использование яда змей и пчел.
  • Лечебные свойства мумиё.
  • Иглоукалывание.
  • Гомеопатия
  • Точечный массаж
  • Йога

           На первом занятии учащиеся выбирают тему для исследования, и по мере изучения материала представляют свои работы.



Комментарии:

Строение и функции белков

Учитель использует информационно-коммуникативную технологию, применяет формы организации познавательной деятельности: индивидуальную и групповую. Создает проблемную ситуацию, организует поиск информации в учебной литературе, использует УМК «Виртуальная школа Кирилла и Мефодия». Общая биология 10-й класс....

23 03 2023 18:54:45

Дыхательные движения. Жизненная емкость лёгких. 8-й класс


    Дыхательные движения. Жизненная емкость лёгких. 8-й класс

      Урок призван сформировать понятие «жизненная емкость легких», разъяснить механизм вдоха и выдоха, роль дыхательного центра в ритмичном чередовании вдоха и выдоха, раскрыть механизм нейрогумopaльной регуляции дыхания....

22 03 2023 3:22:56

Ступеньки к открытию…

Природа очень щедра, она для каждого исследовательского поиска создала свой объект, остается только найти его и приступить к работе в творческой мастерской, где мастер (учитель) создает алгоритм действий, который разворачивает творческий процесс. В рабочей мастерской важен не только результат творческого поиска, а сам процесс. Именно он приобщает ребенка и взрослого к радости творчества, к законам открытия нового, к самостоятельному исследованию и творческой деятельности....

21 03 2023 7:29:13

Питание и пищеварение. 8-й класс


    Питание и пищеварение. 8-й класс

      На уроке определяется понятие «пищеварение», «питательные вещества». Рассматриваются функции пищеварительной системы, роль питательных веществ....

20 03 2023 12:17:56

Строение и функции кожи человека. Основные слои кожи

Строение и функции кожи человека. Основные слои кожи Кожа является барьером между внешней и внутренней средой организма, защищает его от вредных воздействий физических, химических и биологических факторов....

19 03 2023 14:41:49

Минералы и горные породы


    Минералы и горные породы

      Данная работа представляет собой интегрированный урок литературы и природоведения. Основные этапы урока основываются на знаниях произведений, изученных на уроках литературы, окружающего мира, жизненного опыта учащихся. На уроке используется компьютерная презентация, лабораторная работа, работа с текстом. Урок составлен с целью повышения интереса учащихся к обучению....

18 03 2023 19:14:28

Урок "Класс пресмыкающихся. Отряд Чешуйчатые" с презентацией


    Урок "Класс пресмыкающихся. Отряд Чешуйчатые" с презентацией

      В данной работе представлена разработка урока. С помощью презентации учитель сможет проверить знания учащихся о земноводных, а затем показать учащимся особенности строения пресмыкающихся и закрепить знания с помощью вопросов....

17 03 2023 0:22:13

Мультимедийная поддержка уроков биологии


    Мультимедийная поддержка уроков биологии

      Использование информационно-коммуникативных технологий в современном обществе приводит к изменению приоритетов важности отдельных технологических умений. Такое изменение приоритетов, приводящее к отмеченному выше изменению понятия грамотности, сказывается и на изменении содержания образования. Использование информационных технологий может обеспечить существенную экономию учебного времени....

16 03 2023 19:58:35

Классификация цветковых растений


    Классификация цветковых растений

      При проведении урока были использованы ни только различные методы и приемы активизации познавательной деятельности учащихся, но и методы и приемы проверки и оценки знаний и навыков учащихся: организация взаимоконтроля, самоконтроля и самооценки. При проверке знаний были использованы на компьютере программированные задания. В отличие от тестов в заданиях используются правильные ответы....

15 03 2023 21:57:54

Итоговый урок "В здоровом теле - здоровый дух"


    Итоговый урок "В здоровом теле - здоровый дух"

      Урок является итоговым по теме «Опopно-двигательная система». К уроку учащиеся готовят небольшие сообщения. В конце урока проводится тестовая работа на проверку конкретных знаний по изученной теме. На уроке ведётся пропаганда здорового образа жизни. ...

14 03 2023 21:12:32

Многообразие насекомых, их роль в природе и жизни человека


    Многообразие насекомых, их роль в природе и жизни человека

      Одной из задач изучения раздела биологии "Многообразие живых организмов" является воспитание убежденности в бережном отношении к окружающей природе. Эта задача является сквозной при изучении курса. Урок изучения нового материала. Форма проведения: устный журнал....

13 03 2023 4:31:20

Урок "Размножение и развитие организмов"


    Урок "Размножение и развитие организмов"

      Урок проводится в виде деловой игры - интеллектуального турнира. На уроке разбираются следующие понятия: сравнение митоза и мейоза, знание особенностей гаметогенеза, форм размножения, преимущество пoлoвoго размножения, биологический смысл процесса оплодотворения, стадий эмбриогенеза. ...

12 03 2023 17:16:41

Интегрированный урок (биология + информатика) по теме "Эти странные грибы"


    Интегрированный урок (биология + информатика) по теме "Эти странные грибы"

      Целью интегрированного урока биологии и информатики является активизация познавательной деятельности учащихся, отработка навыков поиска информации в Интернете, умение систематизировать полученные знания и предоставить отчет о своей работе в виде презентации. ...

11 03 2023 22:50:15

Урок по окружающему миру в 4-м классе (система Л.В. Занкова). Тема: "Эпоха открытий и потрясенний. Невидимый мир"


    Урок по окружающему миру в 4-м классе (система Л.В. Занкова). Тема: "Эпоха открытий и потрясенний. Невидимый мир"

      Представлен конспект урока окружающего мира по теме: "Эпоха открытий и потрясений. Невидимый мир" (по система Л.В. Занкова), в 4-м классе. Этот урок-поиск по окружающему миру - находка для тех, кто любит отыскивать ключ к разгадке. Урок поможет узнать, как развивалось человечество, какой ценой добывались знания, позволит заглянуть в невидимый мир микробов. Урок развивающего обучения формирует умение планировать и анализировать свою работу, развивать критическое и логическое мышление, речь, память, воображение. Урок проводится в форме групповой работы юных исследователей....

10 03 2023 15:57:20

Использование народного творчества, фольклора на уроках биологии


    Использование народного творчества, фольклора на уроках биологии

      В учебно-воспитательном процессе необходимо использовать только те пословицы, терминология которых понятна современному школьнику. Кроме включения в содержание курса «Биология» народных пословиц и поговорок, целесообразно кратко рассказывать о народных праздниках, например: «Проводы зимы», «Масленица» и т.д....

09 03 2023 15:35:25

Внешнее строение и образ жизни насекомых


    Внешнее строение и образ жизни насекомых

      Разработка урока для учащихся 8-го класса, имеющих различные отклонения в развитии, с использованием информационных коммуникативных технологий. Разработка материала представляет собой план урока. Автор прилагает презентацию, иллюстрирующую содержание материала. ...

08 03 2023 6:16:42

Урок литературы с элементами интеграции на тему "Быть человеком – это и значит чувствовать, что ты за все в ответе" (по сказке А. де Сент-Экзюпери "Маленький принц")


    Урок литературы с элементами интеграции на тему "Быть человеком – это и значит чувствовать, что ты за все в ответе" (по сказке А. де Сент-Экзюпери "Маленький принц")

      Основное содержание урока литературы с элементами интеграции по теме "Быть человеком - это и значит чувствовать, что ты за всё в ответе" – инсценированное чтение отрывков из сказки "Маленький принц" с комментариями учителя, беседа по сказке, исполнение группой детей вальса цветов, песни "Маленький принц", пpaктическая работа: посадка детьми семян цветов....

07 03 2023 2:35:23

Роль И.М.Сеченова и И.П.Павлова в создании учения о высшей нервной деятельности

Роль И.М.Сеченова и И.П.Павлова в создании учения о высшей нервной деятельности Под высшей нервной деятельностью И.П.Павлов понимал деятельность больших полушарий с близлежащей подкоркой, которые обусловливают рефлексы....

06 03 2023 23:20:48

Обобщающий урок биологии в 9-м классе по теме "Эволюционное учение"


    Обобщающий урок биологии в 9-м классе по теме "Эволюционное учение"

      Тема "Эволюционное учение" объемна и довольно сложна для понимания. Нам представляется важным проведение урока, цель которого — повторение, систематизация, обобщение знаний по теме. Оценка на данном уроке не обязательна, главное - самооценка учащихся, их подготовка к контрольной или проверочной работе. ...

05 03 2023 1:20:13

Методическая разработка материала для проведения экскурсии по школьной экологической тропе "Географическая шпаргалка"


    Методическая разработка материала для проведения экскурсии по школьной экологической тропе "Географическая шпаргалка"

      Цель занятия-экскурсии – показать, что состояние живой природы зависит от погодных условий, времени дня, состава и структуры почвы; подчеркнуть необходимость знания географических закономерностей; закрепить знания о назначении географических приборов и живых барометров для определения погодных условий....

04 03 2023 18:44:55

Обобщающий урок на тему «Бактерии»


    Обобщающий урок на тему «Бактерии»

      Представленная разработка урока имеет целью обобщение и систематизацию знаний учащихся по данной теме. Игровая форма проведения урока способствует повышению интереса учащихся к предмету, развитию взаимоуважения, умения работы в группе. Урок составлен на основе материалов, изложенных в учебнике для 6-го класса Пономаревой И.Н., Корниловой О.А., Кучменко В.С. Биология: Растения. Бактерии. Грибы. Лишайники издательства Вентана-Граф....

03 03 2023 8:51:51

Типы кровотечений. Первая помощь при кровотечениях


    Типы кровотечений. Первая помощь при кровотечениях

      На уроке учащиеся самостоятельно изучают виды кровотечений и способы оказания первой помощи в процессе решения проблемных задач. Работа в группах способствует развитию навыков сотрудничества, стимулирует к творческому поиску решений, вовлекает больше учащихся в учебный процесс, повышает мотивацию....

02 03 2023 0:26:53

Функции желез внутренней секреции. Гормоны


    Функции желез внутренней секреции. Гормоны

      Цели урока: сформировать новые анатомо-физиологические понятия о железах внутренней секреции и внешней секреции, гормонах, их свойствах и значении в жизнедеятельности организма; определить роль гормонов щитовидной, пoлoвых, поджелудочной желез, гипофиза и надпочечников в гумopaльной регуляции; показать значение знаний о гормонах для медицины....

01 03 2023 11:38:10

Урок-конференция по биологии в 6-м классе "В мире одноклеточных живых организмов"


    Урок-конференция по биологии в 6-м классе "В мире одноклеточных живых организмов"

      Урок для 6-го класса, способствующий развитию умения работать с дополнительной литературой, компьютерами; формирующий умения делать выводы, сравнивать и использовать уже имеющиеся знания, а также формирующий бережное отношение к здоровью....

28 02 2023 22:51:13

Митохондрии: строение, функции, расположение в клетке

Митохондрии: строение, функции, расположение в клетке Митохондрии - это микроскопические мембранные органоиды, которые обеспечивают клетку энергией. Поэтому их называют энергетическими станциями клеток....

27 02 2023 13:41:42

Урок-экскурсия по биологии на тему "Мир растений малой родины". 6-й класс


    Урок-экскурсия по биологии на тему "Мир растений малой родины". 6-й класс

      Содержание урока позволяет углубить знания учащихся о многообразии растений Алтайского края. Экскурсия развивает интерес к предмету, познавательные способности, навыки общения, коллективного взаимодействия (работа в группах и парах). Больший упор сделан на растения школьного дендрария. Предлагается презентация....

26 02 2023 13:51:52

Интегрированный урок биологии и физкультуры "Значение физической активности для сохранения здоровья"


    Интегрированный урок биологии и физкультуры "Значение физической активности для сохранения здоровья"

      Интегрированный урок биологии и физкультуры не только раскрывает значение двигательной активности для организма, но и знакомит с бесценным опытом выживания в тяжелых для существования климатических условиях коренных народов Севера. Использование народных игр и состязаний на занятиях не только учит детей играть, но и знакомит их с обычаями и традициями....

25 02 2023 9:42:28

Открытый урок по биологии по теме "Черные металлы. Их свойства и получение ".


    Открытый урок по биологии по теме "Черные металлы. Их свойства и получение ".

      Вашему вниманию предлагается статья в которой вы познакомитесь с чёрными металлами. Узнаете о способах их получения и обработки. ...

24 02 2023 12:33:11

Урок с использованием ИКТ по общей биологии "Эволюция" (9-й класс)


    Урок с использованием ИКТ по общей биологии "Эволюция" (9-й класс)

      Урок раскрывает сущность взглядов на разнообразие живых организмов в разных периодах развития человеческой мысли, закрепляет умения учащихся делать обобщения и анализировать различные взгляды на живую природу, развивает умение систематизировать материал....

23 02 2023 7:50:35

Урок биологии в 6-м классе по теме "Среда обитания организмов. Экологические факторы"


    Урок биологии в 6-м классе по теме "Среда обитания организмов. Экологические факторы"

      При использовании мультимедиа-презентаций в процессе объяснения новой темы достаточно линейной последовательности кадров, в которой показаны самые выигрышные моменты темы. На экране появляются определения, схемы, которые ребята записывают в тетрадь, мне не приходится тратить время на повторение, успеваю рассказать больше. ...

22 02 2023 21:45:44

Минеральные соли, макро- и микроэлементы, необходимые растению

Минеральные соли, макро- и микроэлементы, необходимые растению Обе группы элементов важны для растений, так как входят в состав сложных органических и минеральных соединений, принимающих участие в процессах жизнедеятельности, формировании тканей и органов и пр....

21 02 2023 0:54:56

Статья "Энергетический обмен" и презентация к ней


    Статья "Энергетический обмен" и презентация к ней

      Урок в курсе "Общей биологии" сопровождается презентацией. В ходе урока рассматриваются основные этапы энергетического обмена. Наиболее подробно рассматривается третий этап — кислородное расщепление (с точки зрения протекания биохимических реакций в клетке)....

20 02 2023 23:18:55

Урок биологии по теме "Человек — часть биосферы". 10-й класс


    Урок биологии по теме "Человек — часть биосферы". 10-й класс

      Борьба противоположностей - это основной закон Природы, а что касается парадоксов, то вот что об этом говорит писатель Игорь Росоховатский: "Человек как личность состоит из парадоксов. Сколько бы он ни имел, ему все мало. Это и плохо, и хорошо. Плохо потому, что из-за этого качества он совершает необдуманные поступки, разрушая согласие между Природой. Главной целью данной работы является воспитание нравственного отношения к природе как основе жизни и творческого развития"....

19 02 2023 22:25:36

Урок биологии в 6-м классе "Лишайники"


    Урок биологии в 6-м классе "Лишайники"

      "Лишайники" - это урок изучения новой темы. Целью урока является знакомство учащихся с особенностями строения и жизнедеятельности лишайников как симбиотических организмов; приспособленностью лишайников к разнообразным условиям обитания, их ролью в природе и жизни человека. В ходе урока происходит отработка понятий: "грибница", "симбиоз", "паразитизм", питание грибов и водорослей. В течение урока учащиеся работают с информационными листами, готовят сообщения, используя дополнительные источники литературы. ...

18 02 2023 3:14:30

Урок биологии по теме "Соцветия". 6-й класс


    Урок биологии по теме "Соцветия". 6-й класс

      Урок биологии в 6-м классе имеет цель сформировать у учащихся представление о соцветиях, их значении в природе, ознакомить с разными видами соцветий. На уроке проводится лабораторная работа по карточкам с картинками растений по теме «Соцветия». Урок сопровождается презентацией....

17 02 2023 11:56:26

Урок на тему "Неклеточные формы жизни. Вирусы и бактериофаги"

Задачи урока направлены на то, чтобы познакомить и сформировать у учащихся представление о внутриклеточных паразитах, механизмах проникновения и воздействия вирусов на клетку хозяина, а также профилактику и меры борьбы с вирусами, вызывающими болезни растений, животных и человека....

16 02 2023 16:11:39

Урок по теме "Корень. Внешнее строение корня"


    Урок по теме "Корень. Внешнее строение корня"

      На уроке учащиеся формируют понятия о развитии корня, типах корневых систем, особенностях их строения и образования. ...

15 02 2023 6:20:32

Микроорганизмы и вирусы в нашей жизни. Птичий грипп


    Микроорганизмы и вирусы в нашей жизни. Птичий грипп

      Урок систематизирует знания учащихся о вирусах. Подробнее рассматривается вирус птичьего гриппа. ...

14 02 2023 5:17:16

Программа элективного курса предпрофильной подготовки по экологии "Кошки, мышки - кто они?" по учебной теме "Популяция и её хаpaктеристика"


    Программа элективного курса предпрофильной подготовки по экологии "Кошки, мышки - кто они?" по учебной теме "Популяция и её хаpaктеристика"

      Данный пpaктический курс предлагает изучение экологических и биологических понятий по теме "Популяция" на местном материале с помощью исследовательского проекта. Объектами исследования могут стать как домашние животные, так и дикие. Курс поможет приобрести школьникам навыки исследования, анализа и защиты своего проекта. Примерами ученических результатов может стать презентация, буклет, печатная статья. На основе полученных результатов возможно написание научных работ. ...

13 02 2023 21:53:28

Энергетический обмен – катаболизм


    Энергетический обмен – катаболизм

      Цель урока: изучить процесс энергетического обмена....

12 02 2023 20:50:26

Программа элективного курса для учащихся 10–11-х классов "Наследственность и здоровье"


    Программа элективного курса для учащихся 10–11-х классов "Наследственность и здоровье"

      Данный курс знакомит обучающихся с основными методами изучения генетики человека на примере конкретных заболеваний. Позволяет предупредить их возникновение или ослабить проявления. ...

11 02 2023 18:26:23

Человек и живая природа Биология

Человек и живая природа  Биология Человек неразрывно связан с природой. Он обладает разумом и способен к научному познанию. От его деятельности зависит разнообразие живых организмов и сохранение...

10 02 2023 23:47:35

Биология 6 класс Биология

Биология 6 класс  Биология Благополучие человека зависит от жизни других организмов. Задача человека —сохранить жизнь на нашей планете. Для этого нужно знать, какое строение имеют живые...

09 02 2023 7:10:22

"Методы изучения наследственности человека". 10-й класс


    "Методы изучения наследственности человека". 10-й класс

      Данный урок - результат мини-проекта "Методы изучения наследственности человека". В ходе этого проекта учащиеся должны были изучить соответствующую литературу, провести мини-исследование по популяционному методу, создать компьютерную презентацию. Итогом проекта является урок, на котором каждый учащийся представляет свой метод изучения наследственности человека. ...

08 02 2023 1:26:44

Разработка урока "Перспективные в хозяйственном отношении группы растений"


    Разработка урока "Перспективные в хозяйственном отношении группы растений"

      Автор данной разработки урока знакомит учащихся с перспективными в хозяйственном отношении группами растений, произрастающих на территории Хакасии, развивая при этом пpaктические умения работы с гербарием растений и воспитывая бережное отношение к растительной фауне....

07 02 2023 4:52:13

Популяция как форма существования вида и как особая генетическая система. Популяция – структурная единица вида. 10-й класс

Урок разработан по программе И.Н. Пономаревой для базового уровня обучения биологии в полной средней школе. Тема 4. "Популяционно-видовой уровень организации жизни". Занятие поможет учащимся ознакомиться с понятием популяция, рассмотреть популяцию с точки зрения формы существования вида, компонента биогеоценоза, генетической системы....

06 02 2023 3:57:47

Контрольно-обобщающий урок по биологии


    Контрольно-обобщающий урок по биологии

      Данная разработка предлагает проведение контрольно-обобщающего урока с использованием презентации по теме «Tрaнcпортные системы организма» с целью повторения, систематизации, обобщения, расширения знаний о кровеносной и лимфатической системах организма человека. ...

05 02 2023 7:37:52

Урок биологии "Разнообразие стeблей" для учащихся коррекционной школы VIII вида. 7-й класс


    Урок биологии "Разнообразие стeблей" для учащихся коррекционной школы VIII вида. 7-й класс

      Педагогическая идея урока заключается в использовании коррекционного обучения детей с умственной отсталостью – способствует созданию оптимальных условий для развития интереса и способностей, усвоению материала в процессе индивидуальной деятельности. Особое значение придается активизации познавательной деятельности учащихся....

04 02 2023 20:41:49

Доказательства животного происхождения человека


    Доказательства животного происхождения человека

      Уурок ставит своей целью сформировать у учащихся представление об истории вопроса о происхождении человека, а также познакомить с доказательствами естественного происхождения человека, путем эволюции от животных. На уроке удачно сочетаются ролевые моменты, музыкальное сопровождение, работа в группах и мультимедийная презентация....

03 02 2023 21:22:25

План урока по теме «Соцветия». Лабораторная работа № 10 «Типы соцветий». 6-й класс


    План урока по теме «Соцветия». Лабораторная работа № 10 «Типы соцветий». 6-й класс

      Статья посвящена изучению различных видов соцветий, особенностям строения и их биологическому значению. В ходе урока используются электронные образовательные ресурсы, кратко описаны материалы проекта ГлобалЛаб «Раз цветочек, два цветочек». Учащимся предлагается в качестве домашней работы выполнить исследование, заполнить анкету и принять участие в обсуждении результатов. Урок развивает у учащихся навыки самостоятельности, саморазвития и самоопределения....

02 02 2023 9:30:41

Еще:
Биология, химия -1 :: Биология, химия -2 :: Биология, химия -3 :: Биология, химия -4 :: Биология, химия -5 :: Биология, химия -6 :: Биология, химия -7 :: Биология, химия -8 :: Биология, химия -9 :: Биология, химия -10 :: Биология, химия -11 :: Биология, химия -12 :: Биология, химия -13 :: Биология, химия -14 :: Биология, химия -15 ::