Экологическая игра для учащихся 5-х классов "Путешествие по стране ЯИГОЛОИБ"
Игру-путешествие вместе с учителем биологии проводят учащиеся средних классов для учащихся пятых классов. Обычно - это шефы и их подшефные.
Цели:
- заинтересовать выпускников начальной школы наукой биологией;
- прививать любовь к природе, к окружающему миру;
- расширять знания учащихся пятых классов о лекарственных растениях;
- способствовать укреплению связей между выпускниками начальных классов и учащимися среднего звена.
Реквизит:
- карта страны “ЯИГОЛОИБ”;
- трaнcпаранты с названиями станций и поговоркой “Чай пить – не дрова рубить”;
- билеты для пассажиров с указанием вагона и места;
- цветущие комнатные растения: бальзамин (мокрый Ванька), пеларгония (герань), сансевьера трёхполосая (щучий хвост), кактус, алоэ (столетник) ;
- 2 комплекта муляжей грибов;
- 2 лукошка;
- 2 подушки и 2 ковровые дорожки для конкурса “Черепашки”;
- магнитофон;
- фонограммы детских песен, записанные на повышенной скорости;
- телевизор;
- видеокассета с караоке песни из мультфильма “Паровозик из Ромашково”;
- чашечки с лекарственным чаем на сервировочном столике по количеству участников путешествия;
- 2 видеофрагмента (2 комплекта фотографий), в которых животные показаны в нестандартных ситуациях или позах.
Перед игрой стулья в зале ставятся двумя “вагончиками” с указанием номера вагона и места. На входе стоят ребята-консультанты, которые раздают билетики с указанием номера вагона и места.
Ведущий: Внимание! Внимание!
Кто хочет совершить путешествие в страну “ЯИГОЛОИБ” на нашем весёлом поезде, приготовьте свои билетики. Не забудьте багаж знаний, полученных на занятиях в д/с и на уроках в школе.
Проводник: Товарищи пассажиры! Займите, пожалуйста, свои места согласно купленным билетам.
(Дети рассаживаются на стулья – на свои места, на спинках которых номера.)
Ведущий: Внимание! Внимание!
Наш поезд отправляется в путь. Просьба к пассажирам – соблюдать порядок в своих вагонах.
(Дети изображают, как едет поезд)
Проводник: А чтобы было ехать веселее, давайте споём песенку.
(Включается караоке – песня из мультфильма “Паровозик из Ромашково”)
Ведущий: Внимание! Поезд прибывает на станцию “Ботанический сад”. Стоянка 5 минут. Уважаемые пассажиры! На этой станции вас встречает Садовник.
Садовник: В нашем саду вы встретились со многими цветущими растениями даже зимой.
(Рассказывает о комнатных растениях в кабинете биологии.)
Садовник: А теперь загадки. Поезд отправится, если вы их разгадаете.
Стоит мокрый Ванёк,
А в кудрях огонёк. (бальзамин /мокрый Ванька/)Куст оконный и балконный.
Лист пушистый и душистый,
Он сборчатый и каёмчатый,
А цветёт на окне – словно шапка в огне. (пеларгония /герань/)Лист с горбочком, с желобочком.
Шипы имеет, а ранить не умеет.
Зато лечит нас
В любой день и час. (алоэ /столетник/)На окне, на полке
Выросли иголки,
Да цветки атласные
Алые и красные. (Кактус)Что за хвост пошёл в рост:
Не в пруду, не в речке –
На окне, у печки. (сансевьера трёхполосая /щучий хвост/)
Проводник: Внимание! Внимание! Наш поезд отправляется дальше. А кто это? Смотрите! Черепашки!
Ведущий: Итак, конкурс Черепашек.
(По одному участнику из каждой комaнды встают на четвереньки. На спинах у них подушки. Они должны пройти определённый участок наперегонки. Ведущий в конце спрашивает: “Какой был конкурс?”, все отвечают: “Черепашек”. Ведущий сообщает: “Значит победил тот, кто пришёл последним”.)
Проводник: Внимание! Наш поезд пришёл на станцию “Грибная”. Каждая комaнда спешит к своей полянке.
Ведущий: Итак, задание: кто быстрее соберёт в лукошки только съедобные грибы.
(Участвуют по одному человеку от комaнды.)
Проводник: Внимание! Внимание! Поезд отправляется на станцию “Эти забавные животные”.
Ведущий: Но что случилось? Поезд не хочет ехать дальше. Давайте заглянем в ремонтную мастерскую. В нашей мастерской есть не отремонтированный магнитофон, который все песни играет на повышенной скорости. Вам необходимо узнать эти песни.
(По очереди каждой комaнде включаются фонограммы детских песен на повышенной скорости. Ребята их отгадывают.)
Ведущий: Молодцы, ребята! Наш поезд может совершать наше путешествие дальше.
Проводник: Внимание! Внимание! Наш поезд прибывает на станцию “Эти забавные животные”.
Ведущий: Давайте, ребята, вспомним правила поведения человека в лесу и в зоопарке.
(Одна комaнда перечисляет правила поведения в лесу, другая – в зоопарке.)
Ведущий: Вам необходимо узнать животных, показанных в видеофрагментах (или на фотографиях).
(Показывают каждой комaнде свой видеофрагмент (фотографии), в которых животные показаны в нестандартных ситуациях или позах.)
Ведущий: Вы блестяще справились с заданием и наш поезд отправляется дальше.
Проводник: Внимание! Внимание! Наш поезд прибывает на станцию “Зелёная аптека”. Здесь вы можете получить полную информацию о лекарственных растениях.
(Ребята-консультанты рассказывают о лекарственных растениях, показывают их в гербариях, коллекциях и по фотографиям или иллюстрациям.)
Ведущий: А теперь мы вас угощаем целебным лекарственным чаем. Ваша задача узнать те растения, которые были заварены в чае.
(Ребята-консультанты выкатывают сервировочный столик с надписью “Чай пить – не дрова рубить” с чашечками чая, угощают им ребят, участвующих в путешествии. Они отгадывают травы, входящие в его состав.)
Ведущий: Уважаемые пассажиры! Наше путешествие подходит к концу. Впереди последняя станция – “Призовая”.
(Награждаются комaнды за участие в путешествии.)
Ведущий: Давайте попробуем расшифровать название страны, по которой мы путешествовали. А за одно скажите, кто же живёт в этой стране.
(Ребята расшифровывают: “Яиголоиб = биология. Её населяют растения, грибы, животные и другие живые организмы”.)
Ведущий: Спасибо всем за путешествие. До новых встреч!
Комментарии:
Цель урока: познакомить учащихся с методами изучения наследственности; расширить знания о законах генетики, пpaктическое применение знаний; развивать интерес к предмету; показать влияние среды на формирование признака....
30 05 2023 13:19:39
Познавательная игра в форме брейн-ринга по теме «Растения и животные России» позволяет познакомить обучающихся с многообразием растительного и животного мира нашей страны; расширяет кругозор; способствует развитию интереса к предметам; воспитывает бережное отношение к окружающему миру....
29 05 2023 12:45:48
Цель занятия-экскурсии – показать, что состояние живой природы зависит от погодных условий, времени дня, состава и структуры почвы; подчеркнуть необходимость знания географических закономерностей; закрепить знания о назначении географических приборов и живых барометров для определения погодных условий....
28 05 2023 9:22:31
Заключительный урок при изучении класса Пресмыкающиеся, который позволяет закрепить знания о внешнем и внутреннем строении пресмыкающихся, размножении и многообразии. Межпредметные связи позволяют развивать интерес к биологическим знаниям, самостоятельное мышление и умение анализировать....
27 05 2023 16:43:57
В последние годы одной из ведущих тенденций в методике преподавания биологии является ее развивающая функция. Наиболее приемлемым и эффективным для ее реализации является проблемное обучение. В процессе решений проблемных задач школьники овладевают новыми знаниями и способами действия, в результате этого формируются творческие способности, продуктивное мышление и, конечно, познавательная мотивация. Предлагаемые задачи в данном уроке, направляет учащихся на совместный поиск решений, обращение к учебнику и другим источникам информации, т.е. на самостоятельное добывание знаний....
26 05 2023 11:24:16
В статье рассказывается о созданном автором сайте, где представлены разделы и указано предназначение каждого из них. Показана разработка урока биологии для 6-го класса по учебнику В.В. Пасечника "Биология" (Бактерии. Грибы. Растения)....
25 05 2023 0:36:50
Урок формирует представление у учащихся о происхождении жизни на Земле. Дает знания о живых организмах на разных стадиях развития жизни на Земле. Прививает интерес к изучаемой теме и предмету в целом. Развивает умение работать творчески, умение мыслит и рассуждать. Воспитывает культуру слушателя. Формирует уважительное отношение учащихся ко всему живому на Земле.
...
24 05 2023 13:58:17
Урок поможет доказать, что клетка - самостоятельная живая система, имеющая объём; научит сравнивать одноклеточные и многоклеточные организмы по сложности организации, выявит черты сходства и различия.
...
23 05 2023 23:47:24
Цель урока: провести обобщение и систематизацию изученного материала по теме "Кровь и кровообращение"; воспитывать бережное отношение к своему здоровью и здоровью окружающих....
22 05 2023 23:53:11
С каждым годом все больше и больше осваивая просторы Сибири, человек сокращает места гнездовий, линьки, кормежки многих птиц. Очень много птиц сейчас гибнет от выстрелов экологически малограмотных охотников, приехавших осваивать просторы Сибири. Чтобы избежать новых проблем, связанных с сокращением и исчезновением уникальных птиц, необходимо у подрастающего поколения сформировать экологический стиль мышления, обеспечить понимание научных принципов хозяйственной деятельности человека....
21 05 2023 9:21:14
Увеличивается область познания учеников, которые учатся анализировать явление временного прекращение жизнедеятельности у живых организмов, использующих его как средство приспособления и выживания в нeблагоприятных условиях....
20 05 2023 13:34:33
Эта настольная игра показывает противоречия между охранной природы и экономическим развитием и помогает обсудить проблемы влияния экономического развития на окружающую среду. Победа здесь имеет центральное значение, когда один из игроков не оставляет шансов на спасение своему противнику, вторгнувшись на его территорию.
...
19 05 2023 2:34:42
Мероприятие рассчитано на учащихся средней ступени (5–8-е классы). В игровой форме учащиеся знакомятся с основными пищевыми добавками, ароматизаторами, заменителями сахара. Вскрываются положительные, а главное, отрицательные стороны наиболее популярных у детей продуктов: жевательной резинки, чипсов, напитков: кока-колы, спрайта, фанты. В доступной форме приводятся правила использования данных продуктов питания....
18 05 2023 8:40:59
Содержание элективного курса позволяет познакомить учащихся с рождением науки, развитием научных идей, и формированием систем наук....
17 05 2023 12:54:18
Интеграция предметов гуманитарного и естественнонаучных циклов таит в себе огромные возможности для развития личности ребенка. Использование музыки и живописных произведений на уроке биологии затрагивает эмоциональную сферу ребенка, служит стимулом к творческой деятельности, расширяет сферу актуального знания. Дидактические особенности урока связаны с формированием опыта поисковой деятельности, включением опыта группового творческого поиска в широкий контекст личного опыта учащихся....
16 05 2023 19:41:29
Решать проблемный вопрос "Почему витамины — обязательная часть пищи и как их сохранить в пищевых продуктах?" помогают частично-поисковый и исследовательский методы. Изучение нового материала строится на использовании субъектного опыта учеников, и новый материал лишь уточняет и дополняет знания учащихся. Работа в группах способствует формированию коммуникативной, информационной и технологической компетентностей учащихся.
Результат учащиеся получают непосредственно на уроке, он является личностно-значимым, поэтому данное учебное занятие можно назвать здоровьесберегающим....
15 05 2023 16:23:13
По внешнему виду млекопитающие очень разнообразны, что связано с разными условиями жизни, способом питания и поведения. Но все-таки, все системы органов у млекопитающих имеют общее строение и функциональные возможности....
14 05 2023 23:54:39
Данный проект может быть с успехом реализован на занятиях клуба любителей биологии, на уроках при изучении темы «Хранение и реализация наследственной информации». В проекте предусмотрена групповая исследовательская работа над решением проблемных вопросов в рамках решения основополагающего вопроса....
13 05 2023 22:34:36
ФГОС предполагает наличие у учителя технологических карт уроков, которые определяют деятельность как учителя, так и ученика. В технологической карте определены УУД, формируемые на уроке, прописаны деятельность ученика и учителя, показаны используемые технологии....
12 05 2023 0:25:18
Использование информационных технологий на уроке позволяет расширить и разнообразить его содержание, сделать более наглядным и интересным, повысить качество образования, способствует развитию интереса к предмету....
11 05 2023 23:55:38
Проблемное обучение - это особый тип организации учебной работы на уроке, позволяющий активизировать познавательную деятельность учащихся и добиваться от них более осмысленного и прочного овладения знаниями. Глухие и слабослышащие дети в сотрудничестве с педагогом охотно используют различные способы решения поставленных проблем, учатся строить простейшие объяснительные гипотезы и модели....
10 05 2023 19:47:34
Урок биологии включает развивающие задания по теме. Предложены упражнения на сравнение, анализ, синтез, установление причинно-следственных связей (логика) и умение делать выводы....
09 05 2023 19:39:14
Дарвин вскрыл научные основы движущих сил органической эволюции и этим утвердил исторический метод в биологии и во всем естествознании....
08 05 2023 21:21:37
Цель урока: раскрыть многообразие земноводных в связи с приспособленностью их к обитанию в различных средах, показать значение земноводных в природе и жизни человека и необходимость их охраны....
07 05 2023 6:18:20
Представлен опыт разработки учебного проекта. Предметные области: основная – страноведение, дополнительные – география, биология, информатика....
06 05 2023 6:14:31
В течение нескольких лет в ОУ творческим коллективом учителей разpaбатывается методика приобщения учащихся к активному изучению проблем окружающей среды, направленная на реализацию принципа ЮНЕСКО "Мысли глобально, действуй локально". За это время сформировалась определённая система эколого-биологического воспитания учащихся. Одним из элементов этой системы является подготовка рефератов по эколого-биологической тематике учащимися.
...
05 05 2023 0:32:31
В статье описываются приемы и этапы использования информационно-коммуникационных технологий в работе учителя биологии с целью реализации задач современного образования, приводятся примеры авторских работ, а также обосновывается эффективность использования ИКТ на современном уроке....
04 05 2023 16:40:28
Представлен заключительный урок по курсу 8-го класса "Влияние курения на организм человека".
...
03 05 2023 17:38:26
Урок направлен на изучение и закрепление новых знаний, целями являются: формирование понятий «Вид», «Критерии вида», создание условий для реализации учебных возможностей ученика.
...
02 05 2023 6:36:30
В процессе работы над заданиями ученики должны давать определения понятиям "мутация", "геномные, хромосомные, генные мутации"; классифицировать и объяснять их возникновение в клетке, обобщать и формулировать выводы; научиться работать самостоятельно с материалом, предложенным учителем; выполнять конкретные задания и объективно оценивать свои знания.
...
01 05 2023 19:10:20
Классный час проводится с целью формировать у учащихся осознанное негативное отношение к пиву, как алкогольному напитку и положительное отношение к здоровому образу жизни; помогает развивать умение сопоставлять факты, выражать своё мнение....
30 04 2023 21:40:55
Использование проектной технологии на уроках биологии разнообразит учебный процесс, несёт в себе мотивационный и творческий потенциал, формирует познавательный интерес и познавательную активность обучающихся, включает их в информационно-коммуникативную деятельность и помогает самостоятельно организовать свою работу, свободно ориентироваться в информационном прострaнcтве.
...
29 04 2023 14:29:10
Концентрическая система преподавания биологии предполагает получение основ знаний по "Общей биологии" ещё в 9-м классе. В 10–11-м классе ребята выходят на "новый виток", изучают общую биологию снова, что позволяет использовать не столько образовательный, сколько развивающий и воспитательный аспект содержания предмета....
28 04 2023 13:30:42
На уроке показана интеграция таких наук , как биология и экономика. Цель урока: показать взаимосвязь биологии и экономики, изучить круги кровообращения, повторить строение крови, из экономики – денежное обращение, свойства и функции денег.
...
27 04 2023 18:32:22
На уроке доказывается, что законы Менделя применимы к генетике пола различных живых организмов. Учащиеся знакомятся с путями наследования некоторых наследственных заболеваний, учатся самостоятельно обнаруживать генетические закономерности при решении генетических задач....
26 04 2023 10:40:20
Цельурока: изучить механизм деления клеток с применением моделирования; сформировать понятие об универсальных способах деления клеток – митозе, мейозе; продолжить формирование познавательной активности учащихся, умение самостоятельно добывать знания, выделять главное, анализировать, сравнивать....
25 04 2023 21:28:17
Органы дыхания выполняет функцию газообмена, однако принимает участие также в таких важных процессах как терморегуляция, увлажнение воздуха, водно-солевой обмен и многих других. Из полости носа через хоаны воздух поступает в носоглотку, из нее в ротоглотку, а затем — в гортань. Нижний отдел гортани переходит в трахею....
24 04 2023 5:36:46
Использование информационно-коммуникативных технологий в современном обществе приводит к изменению приоритетов важности отдельных технологических умений. Такое изменение приоритетов, приводящее к отмеченному выше изменению понятия грамотности, сказывается и на изменении содержания образования. Использование информационных технологий может обеспечить существенную экономию учебного времени....
23 04 2023 0:38:52
Представлена программа тематического планирования курса биологии. Содержание программы систематического курса биологии сформировано на основе принципов: соответствия образования потребностям общества; учета единства содержательной и процессуальной сторон обучения. Представлены календарно-тематические планы для 5–11-х классов....
22 04 2023 16:32:34
Cтатья знакомит учащихся с понятием «биосфера» как гигантской экологической системой земного шара. Рассматривается структура биосферы, выявляются ее функции, выделяются границы биосферы, роль живого вещества в биосфере....
21 04 2023 5:18:41
Занятие посвящено многообразию деревьев и кустарников, их значению в природе и для человека. Цель занятия - сформировать понятие "кустарник"; развить умения классифицировать предметы окружающего мира; воспитать бережное отношение к природе....
20 04 2023 3:14:49
Вашему вниманию предлагается опыт работы школы по внедрению и распространению здорового образа жизни среди учащихся. Цель такой работы: привлечь внимание детей к одним из самых острых проблем общества (курению, алкоголизму, наркомании), показать, что это зло может коснуться и их, научить, как можно ему противостоять; формировать сознательное и ответственное отношение школьников к собственному здоровью....
19 04 2023 3:58:48
Исследователь лаборатории биолигического поведения университета Нанси Дидье Дезор, изучая поведение крыс, поместил в одну клетку шесть особей с целью изучить их плавательные способности. Единственн…...
18 04 2023 8:48:23
Урок составлен по программе Пономаревой И.Н. и проводится в 8-м классе по теме "Дыхательная система". Главная задача урока - показать соотношение законов физики и биологии, для демонстрации этих законов используется видеоролики, включенные в презентацию. Помимо роликов, имеются Flash, которые также способствуют усвоению знаний по данной теме.
...
17 04 2023 8:12:46
Живые растения и выделенные из них эфирные масла занимают важное место в улучшении воздушной среды мест, где работает, учится и отдыхает человек. Их применение как по отдельности, так и совместно позволяет не только подавить вредную микрофлору воздуха: патогенные бактерии, грибы, вирусы; улучшить химический состав воздуха, увеличивая количество О2 и уменьшая СО2, и физическое состояние его молекул, ионизируя их, повышая содержание легких отрицательных ионов со снижением тяжелых, что необходимо для здоровья человека....
16 04 2023 0:36:40
Раздел является одним из наиболее сложных для понимания в школьном курсе общей биологии. В экзаменационной работе ЕГЭ по биологии данный раздел проверяется на базовом, повышенном и высоком уровне, что требует от выпускников не только воспроизводить свои знания, но и уметь применять их в новой ситуации. Урок обобщения знаний направлен на развитие умений обобщать и анализировать информацию, давать аргументированную оценку суждений....
15 04 2023 4:17:16
Урок формирует знания о химическом составе клетки, разнообразии и свойствах неорганических и органических веществ, входящих в состав клетки у учащихся. Презентация помогает сделать урок насыщенным, зрелищным и интересным....
14 04 2023 21:37:51
Большую роль в профильной подготовке играет внеурочная деятельность. В нашей гимназии организовано научное общество учащихся, которое занимается исследовательской работой, что позволяет добиться целей, стоящих перед профильным обучением. Исследовательская деятельность подразумевает участие в олимпиадах, экологических конференциях, неделях науки, проведение научно-пpaктических конференций в гимназии № 1.
...
13 04 2023 19:14:43
Урок проводится за счет резервного времени с учетом повторения, обобщения, систематизации и контроля знаний учащихся. Учащиеся должны хорошо усвоить особенности жизненных процессов основных отделов низших и высших растений. Урок способствует развитию речи, логического мышления, коммуникативных способностей учащихся и воспитывает экологическую культуру.
...
12 04 2023 19:51:35
Урок обобщяет и систематизирует знания учащихся о пресмыкающихся. Повторяет изученный материал с целью закрепления базовых знаний о внутреннем строении пресмыкающихся....
11 04 2023 5:43:59
Еще:
Биология, химия -1 :: Биология, химия -2 :: Биология, химия -3 :: Биология, химия -4 :: Биология, химия -5 :: Биология, химия -6 :: Биология, химия -7 :: Биология, химия -8 :: Биология, химия -9 :: Биология, химия -10 :: Биология, химия -11 :: Биология, химия -12 :: Биология, химия -13 :: Биология, химия -14 :: Биология, химия -15 ::