КВН "В мире растений". 7-й класс
Задачи:
1. Способствовать расширению кругозора учащихся, формировать познавательный интерес к предмету, выpaбатывать смекалку.
2. Прививать учащимся чувство любви к родному краю, и гордость за свою малую родину.
3. Приобщать учащихся к согласованной коллективной деятельности.
Соревнуются две комaнды \"Орешек\" и \"Коробочка\" (названия комaнд определяет жеребьевка).
Представление жюри.
Конкурс 1 (разминка).
Викторина \"Необычные растения\"
1. Чем необычно растение тропических лесов Юго-Восточной Азии раффлезия?
(Ответ: диаметр цветка достигает 1 метра. Растение паразит).
2. Растение подорожник является исключением из общего правила. В чем это выражается?
(Ответ: корневая система мочковатая, жилкование в листьях дуговое- это признаки однодольного растения, но в зародыше семени две семядоли, поэтому подорожник относится к классу двудольных).
3. По какой причине шиповник можно отнести к необычным растениям?
(Ответ: по той причине, что то, что мы называем плодом- это не плод, сильно разросшееся цветоложе, а настоящие плоды- орешки находятся внутри ложного плода).
4. Необычность повилики заключается в способе ее питания. Обоснуйте ответ.
(Ответ: повилика бесхлорофилльное растение, а поэтому не способно фотосинтезировать и относится к растениям-паразитам).
5. Хаpaктерной особенностью растений является их неспособность перемещаться в прострaнcтве. Почему хламидомонада в этом случае необычна?
(Ответ: это одноклеточная зеленая водоросль, которая имеет два жгутика и способна самостоятельно передвигаться в воде).
6. Науке известно более 250000 видов цветковых растений. К этому числу относится ряска - типичное растение наших водоемов. По какому критерию ряска необычна?
(Ответ: самое маленькое цветковое растение, размеры которого всего несколько миллиметров).
7. Способ питания американского растения дарлингтонии необычен. В чем это проявляется?
(Ответ: у растения ловчие листья, имеющие вид ярко окрашенного кувшина, куда попадают насекомые, которыми и питается растение).
8. Семейство розоцветных в флоре Краснодарского края представлено довольно широко, но среди растений этого ботанического семейства есть одно особое растение. как называется это растен6ие и чем оно необычно?
(Ответ: миндаль низкий - это краснокнижный вид).
9. Арахис- представитель семейства бобовых. Семена этого растения вы все знаете. Они довольно вкусны. В чем загадочность этого растения?
(Ответ: плоды - бобы развиваются под землей).
10. Хвойные нашей страны- вечнозеленые растения, но среди них есть исключение. Как называется это растение и в чем его особенность?
(Ответ: Лиственница - листопадное растение).
Конкурс 2. Знаете ли вы комнатные растения?
Вставив пропущенные буквы, вы узнаете, как называются растения, представленные в коллекции.
| ДИФ_Е_Б_Х_Я Ф_ _ _ КА _И_УС Г_БИС_УС К_Л_Н_ОЭ |
_О_С_Е_А _А_С_В_Е_А С_А_Ж_ _О_О_А_ Г_Р_Н_ |
Конкурс 3. Классификация растений
Классифицировать растения по их хозяйственному значению
| Смородина | ЯАНДОГЯ |
| Капуста | ЯАНЩОВО |
| Яблоня | ЯАВОДОЛП |
| Пшеница | ЯАВОНРЕЗ |
| Рис | ЯАНЯПУРК |
Конкурс 4. Кроссворд \"Улицы города Краснодара\"
Используя следующие названия заполнить кроссворд.
| Абрикосовая Березовая Виноградная Вишневая Земляничная Клеверная |
Кленовая Малиновая Ольховая Персиковая Пшеничная Ромашковая |
Рябиновая Сиреневая Смородиновая Сосновая Табачная Тополиная |
Конкурс 5 . Найти соответствие
| Формула строения цветка | Название растения |
| Ч4 Л4 Т4+2 П1 | Вишня |
| Ч5 Л5 Т много П1 | Горох |
| Ч5 Л5 Т много П много | Капуста |
| Ч(5) Л(5) Т5 П1 | Малина |
| О3+3 Т3+3 П1 | Помидор |
| Ч(5) Л(2)+2+1 Т(9)+1 П1 | Тюльпан |
Конкурс 6. Конструирование
Собрать слово и раскрыть сущность этого понятия.
О Р Е П И В Л О Т Е Н О Д О
Конкурс 7. Плоды
Назвать тип плода перечисленных растений.
| Растение | Тип плода |
| Груша | |
| Рябина | |
| Пшеница | |
| Подсолнечник | |
| Картофель | |
| Абрикос | |
| Малина | |
| Клубника | |
| Шиповник | |
| Капуста |
Конкурс 8. Зрительный диктант
Что изображено на рисунке? Указать принадлежность к ботаническому семейству. (Демонстрируются 10 цветных карточек с изображением биологических объектов)
Конкурс 9. Ботанический диктант
Вставить слова по смыслу.
Цветок – орган ______________ размножения.
Яркие лепестки ______________ насекомых-опылителей.
После опыления происходит ______________ .
Из оплодотворенной яйцеклетки развивается ______________ семени, а из оплодотворенной центральной клетки развивается ткань с запасом _____________ .
Таким образом , у цветковых растений оплодотворение ______________ .
Этот процесс открыл ученый ______________ .
Конкурс 10. Кроссворд \"Это вы знаете\"
Разгадайте кроссворд, Из первых букв слов должно образоваться слово, обозначающее важный физиологический процесс, происходящий в зеленом растении.
По горизонтали:
1. Летучее вещество растительного происхождения, убивающее бактерии.
2. Перенос пыльцы на рыльце пестика.
3. Главная часть цветка.
4. Овощное растение.
5. Хвойное растение, у которого хвоинки растут по 2 в пучке.
6. Субтропическое растение.
7. Сок, выделяющийся в цветках.
8. Растение семейства лилейных.
9. Растение семейства злаковых, созвучное с названием животного.
10. Зеленая пластинка папоротника, выросшая из споры.
Ответы: 1. фитонцид, 2. опыление, 3. тычинка, 4. огурец, 5. сосна, 6. инжир, 7. нектар, 8. трубки, 9. ежовница, 10. заросток.
Слово, обозначающее важный физиологический процесс – фотосинтез.
Конкурс 11 (финальный). Загадки
1. Зелена, а не лук.
Бела, а не снег.
Кудрява, а без волос. (Ответ: берёза)2. Уpoдилась я на славу, голова бела, кудрява.
Кто любит щи, меня в них ищи. (Ответ: капуста)3. Что копали из земли, жарили, варили?
Что в золе мы испекли, ели да хвалили? (Ответ: картофель)4. Как зовут меня, скажи -
Часто прячусь я во ржи,
Скромный полевой цветок,
Синеглазый … (Ответ: василёк)5. Летом сладкий и зеленый.
В зиму - желтый и соленый. (Ответ: огурец)6. Посадили зернышко, вырастили солнышко.
Это солнышко сорвем, много зерен соберем. (Ответ: подсолнух)7. В огороде вырастаю.
А когда я созреваю,
Варят из меня томат,
В щи кладут и так едят. (Ответ: помидор)
Подведение итогов конкурсов.
Награждение комaнд.
Спасибо за участие!
Список литературы
- Борисов В.И. Занимательное краеведение - Краснодар: Краснодарское книжное издательство, 1975 г.
- Гиляров М.С. и др. Биологический энциклопедический словарь - Москва: Большая Российская энциклопедия, 1995 г.
- Нагалевский В.Я. Красная книга Краснодарского края - Краснодар: Краснодарское книжное издательство, 1994 г.
- Рогожкин А. Г. Энциклопедический словарь юного натуралиста - Москва: Педагогика, 1981 г.
- Смирнов А. В. Мир растений - Москва: Молодая гвардия, 1979 г.
- Шапина О. Б. 100 загадок - Москва: Астрель, 2009 г.
- Юркин Н. Ф. Край мой любимый- Краснодар, 1977 г.
- Иллюстрированная энциклопедия комнатных растений - Москва: ОЛМА-ПРЕСС Инвест , 2003 г.
- Карты городов России - Пятигорск: Роскартография, 1999 г.
- Растения России. Красная книга- Москва: РОСМЭН, 2010 г.
Комментарии:
Цели урока: углубить знания об особенностях и способах бесполого размножения организмов в природе; продолжить формирование умений систематизировать информацию, взятую из различных источников, обсуждать проблему, строить схемы; научить школьников определять формы размножения и объяснять роль бесполого размножения в жизни организмов....
10 04 2026 11:48:12
Цель урока: обсудить с учащимися проблемы антропогенные загрязнения природной среды, его влияние на здоровье человека, последствия и пути решения данной проблемы.
...
09 04 2026 10:20:21
Решать проблемный вопрос "Почему витамины — обязательная часть пищи и как их сохранить в пищевых продуктах?" помогают частично-поисковый и исследовательский методы. Изучение нового материала строится на использовании субъектного опыта учеников, и новый материал лишь уточняет и дополняет знания учащихся. Работа в группах способствует формированию коммуникативной, информационной и технологической компетентностей учащихся.
Результат учащиеся получают непосредственно на уроке, он является личностно-значимым, поэтому данное учебное занятие можно назвать здоровьесберегающим....
08 04 2026 18:38:23
![]("/img/contest-medal-icon.png" "\"Лауреат\""){kind=icon}
Урок проводится по программе «Программа-2100». Опираясь на знание элементарных законах природы и приспособленности животных к различным средам обитания, дети по изображениям древних ящеров сравнивают их с современными животными. Урок развивает у детей логическое мышление, внимательность и умение анализировать....
07 04 2026 4:19:24
Представлены вопросы к зачетному уроку по теме "Размножение человека"....
06 04 2026 14:49:27
<p>Цели данного урока: познакомить учащихся с особенностями строения и жизнедеятельности лишайника; продолжить работу с учебником, гербарием и тетрадью; прививать детям чувство прекрасного через художественную литературу. ...
05 04 2026 4:43:15
Урок-пресс-конференция в 8-м классе с целью расширить знания учащихся о гигиене органов пищеварения, мерах профилактики желудочно-кишечных заболеваний....
04 04 2026 5:39:16
Учащимся нужно изучить особенности строения и жизнедеятельности паукообразных; установить их значение в природе и жизни человека. Цель: учить обобщать, анализировать, делать выводы; развивать творческие способности учащихся, умение работать в группах; воспитывать бережное отношение к окружающей среде....
03 04 2026 15:28:41
Данный урок-конференция проводится в качестве заключительного в теме "Закономерности изменчивости" и одним из последних в курсе 10-го класса.
...
02 04 2026 13:39:28
На уроке учащиеся знакомятся с делением живых организмов на царства. Учитель указывает примерную численность каждого царства. При помощи слайдов презентации идёт знакомство с отдельными представителями царств живой природы. Подчеркивается разнообразие живых организмов и значимость каждого организма, воспитывается бережное отношение к природе.
...
01 04 2026 22:37:40
Урок посвящен корню – осевому вегетативному органу листостебельного растения, выполняющего функции почвенного питания и закрепления растения на земле. Способствует формированию понятия об особенностях строения и функционирования корневых систем. Составление общего плана изучения органа растения....
31 03 2026 8:32:12
Задания для самостоятельной работы учащихся отpaбатывают знание основных фактов, понятий, терминов, закономерностей; обобщают и систематизируют изученное по теме «Система растений и животных ‒ отображение эволюции»....
30 03 2026 2:49:16
Развитие личности – сложный, перманентный и многогранный процесс, который не должен прерываться ни на одном из этапов развития, а преемственно дополнять каждый последующий. Главная цель современного образования – создание условий для развития творческих способностей личности обучаемых, воспитание у них умений анализировать и принимать самостоятельные решения, формирование навыков самообразования....
29 03 2026 11:56:55
Цель урока: познакомить учащихся с отличительными признаками растений семейства Паслёновых, с их многообразием, показать их роль в природе и значение в жизни человека, продолжить формирование умения составлять морфологическое описание растения, определять их по внешнему строению....
28 03 2026 0:11:16
Представленный урок "Видообразование. Результаты микроэволюции", проведённый в 11-х классе, направлен на комплексное повторение и закрепление знаний учащихся об эволюционных процессах популяций, повторение генетики (полиплоидия, гибридизация, хромосомные мутации). Учащиеся получают представление о путях, типах и скорости видообразования. Постоянно ставятся проблемные вопросы, проводится связь нового материала с ранее изученным, его сравнение, обобщение. На основе наводящих вопросов ребята самостоятельно формируют выводы, умело связывают теоретический материал с пpaктикой жизни....
27 03 2026 7:30:18
Знание студентами медицинских колледжей и медицинских училищ темы «Эволюция человека» важно как с позиций формирования мировоззрения, так и востребованности знаний в будущей профессии. В работе показана эффективность использования приема эвристической беседы для достижения образовательных целей занятия; рассмотрена методическая реализация представленного технологического приема; приведен анализ выполненных студентами проверочных работ....
26 03 2026 17:56:42
Результаты эволюции проявляются в трех следствиях: органической целесообразности, постепенном усовершенствовании организмов, многообразии видов....
25 03 2026 20:19:40
Одна из сложностей учительского труда - освоение требований программы неуспевающими
учащимися. Вариантом решений этой проблемы является включение в учебный процесс знаковой
системы свертки/развертки потоков информации. В результате применения этого приема
изменяется роль учителя. Он становится консультантом....
24 03 2026 18:49:27
Цель урока - проследить эволюцию пресмыкающихся; выяснить, какие отряды, кроме ранее изученных, входят в состав класса; определить основные черты представителей класса. На уроке обобщаются знания по особенностям внешнего строения пресмыкающихся, выясняется, от каких животных произошли древние пресмыкающиеся и какие изменения произошли в их организме....
23 03 2026 22:39:33
Изготовление и разбор процессов на модели Дондерса поможет учащимся лучше усвоить тему. Проверочная работа контролирует знания по теме «Механизм вдоха и выдоха»....
22 03 2026 7:32:11
Материал урока формирует понятие учащихся о генетике человека, как науке изучающей особенности наследования признаков у человека, наследственные заболевания. Знакомит с основными методами генетики человека в доступной форме. На уроке продолжается формирование умений работать в малой группе, слушать товарищей, оценивать себя и других....
21 03 2026 16:36:19
Алкоголизация подрастающего поколения большинством исследователей рассматривается как существенный индикатор нeблагополучия социальной среды. Поводы первого приобщения к алкоголю очень разнообразны, но стоит раз прикоснуться к спиртному, как уже снимается психологический барьер и подросток чувствует себя вправе выпить, если появляется такая возможность. Недаром в народе говорят: «Реки начинаются с ручейка, а пьянство с рюмочки».
Ответственность за формирование здорового образа жизни возлагается на все общество, но, главным образом, на школу, прежде всего на такие учебные предметы как естествознание, биология. Поэтому в ходе изучения школьного курса биологии необходимо большое внимание уделять антиалкогольному воспитанию. Раздел "Человек" в большей степени, чем другие разделы биологии, предоставляет возможности для антиалкогольного воспитания подростков. При изучении каждой темы возможно включение материала о вредном действии алкоголя на организм человека....
20 03 2026 18:33:50
В разработке урока рассматривается значение птиц в природе и жизни человека, приводятся примеры. Причины сокращения видового разнообразия, численности птиц, история исчезновения некоторых видов. Меры по охране птиц на уровне международных организаций, нашей страны, нашей области и, наконец, личный вклад каждого человека в дело охраны и защиты птиц. Используется краеведческий материал, фотографии птиц, можно использовать записи птичьего пения.
...
19 03 2026 18:12:38
Программа помогает овладеть основными навыками ведения здорового образа жизни – залога долголетия. Она включает два раздела: здоровье человека и его компоненты, человек и окружающая среда. ...
18 03 2026 14:51:13
Знакомясь с многообразием флоры на уроках биологии учащиеся чаще интересуются теми растениями, которые произрастают в средней полосе России. Береза, дуб, рябина, липа, ива, орешник - вот что, прежде всего, попадает в поле зрения из растительности нашего края. А как возникли нынешние леса, парки, сады, дендрарии - об этом большинство учащихся зачастую лишь догадывается. Даже если они своими руками засаживают аллею деревьев, все равно имеют дело только с саженцами. Путь же от семечка до взрослого дерева остается за пределами их внимания. Учитывая все это, в нашей школе был создан дендрарий....
17 03 2026 16:25:27
![]("/img/contest-cup-icon.png" "\"Победитель\""){kind=icon}
Презентация формирует знания об особенностях организации грибов, их многообразии, роли в природе и жизни человека. Презентация может быть использована для углубленного изучения темы и при подготовке к ЕГЭ. Теоретический материал изложен в виде удобных таблиц, схем. Цветом выделены основные понятия темы, содержится много иллюстраций. Процесс обучения становится понятным и интересным....
16 03 2026 0:24:18
Игру-соревнование можно проводить как обобщающий урок в 7-м классе по теме «Птицы». В качестве домашнего задания учащиеся подбирают пословицы и поговорки про птиц, придумывают фантастических птиц, разучивают стихотворения о значении птиц в природе, о необходимости бережного отношения к ним. В ходе игры и участники комaнд, и зрители отвечают на вопросы викторины, отгадывают загадки, знакомятся с птицами России, слушают их голоса....
15 03 2026 8:24:42
В основу внеклассного мероприятия положена идея некогда популярной телевизионной передачи «Детектив-шоу». Игра предназначена для учащихся 9–11-х классов. Задания требуют умения логически мыслить, расширяют кругозор учащихся, формируют способности к преодолению препятствий. Развивают коммуникативные и познавательные УУД. Подготовка и проведение этого мероприятия сплачивает учащихся, учит действовать сообща....
14 03 2026 1:10:43
Представлен конспект урока на тему "Шляпочные грибы, их строение, питание, размножение". На уроке учащиеся знакомятся с особенностями строения, питания и размножения шляпочных грибов....
13 03 2026 23:55:47
В опытах на животных для исследования пищеварения желудка применяли фистулу этого органа. Операция состоит в том, что через разрез стенки желудка внутрь него вставляют металлическую фистульную трубку и укрепляют ее швами....
12 03 2026 5:58:49
Цель занятия: формировать экологические знания и экологическую культуру; воспитывать любовь к природе родного края; развивать познавательный интерес к жизни зимующих птиц; прививать любовь к животному миру родного края....
11 03 2026 22:52:24
Цели урока: закрепить знания о строении прокариот, раскрыть картину эволюционного развития организмов, изучить строение ядра эукариот....
10 03 2026 12:15:59
Урок развивает критическое мышление в чтении и письме (метод "фишбоун"). В ходе урока у учащихся формируются знания о общей хаpaктеристике рыб, особенностях внешнего строения рыбы в связи с водной средой обитания....
09 03 2026 2:43:44
В работе представлен тест для тематического контроля по теме «Тип Члeнистоногие», ориентированный на использование по УМК Сонина Н.И. Он выполнен с учетом требований, предъявляемым к составлению тестов, содержит спецификацию, план и ответы, варианты заданий....
08 03 2026 3:32:23
Обобщение и повторение в виде урока-игры по теме «Историческое развитие растительного мира на Земле»....
07 03 2026 8:43:10
В 5–6-х классах при изучении биологии на начальном этапе необходимо использовать частые переходы от теории к пpaктике для успешного овладения знаниями и повышения мотивации к предмету.
В статье отражены некоторые методы и приемы в обучении, связанные с пpaктической деятельностью учащихся на уроках: работа с натуральными объектами, проблемное обучение, экскурсии, пpaктические работы на участке, использование кинофильмов....
06 03 2026 9:26:19
Проект создан для того, чтобы показать учащимся, что акулы являются важной частью окружающей среды и что они нуждаются в защите.
...
05 03 2026 7:41:21
Растительный мир Земного шара богат и многообразен, насчитывает более 500тыс. видов. Среди них встречаются мельчайшие микроорганизмы и гигантских размеров деревья. Некоторые виды тропических лиан и морских водорослей достигают 100 и более метров в длину....
04 03 2026 12:43:57
Интерес к окружающему нас миру всегда вызывает много вопросов у детей. Конспект урока представляет материалы о символах края, о географическом положении, о климатических зонах, о формах земной поверхности, о растительном и животном мире. Материал урока можно использовать на уроке окружающего мира, краеведения, географии....
03 03 2026 11:51:34
К отряду двукрылых относятся комары, мухи, оводы. Они имеют только переднюю пару крыльев, вторая пара значительно уменьшена, так что от нее сохраняются только булавовидные образования — жужжальца....
02 03 2026 14:35:20
Обобщающий урок-игра для 8-го класса проводится в занимательной форме смотра знаний с целью углубить и закрепить знания учащихся по биологии по темам "Обмен веществ", "Выделение", "Терморегуляция". Через занимательные задания развивается биологическое мышление, устная речь, способность применять имеющиеся знания при поиске решения проблемных ситуаций....
01 03 2026 21:53:24
Микроэволюция – это процесс перестройки генофонда популяций под влиянием внешних факторов, в результате чего появляются новые виды....
28 02 2026 21:48:34
Предлагаемый урок-путешествие построен по принципу динамичности. На каждом из этапов урока предусмотрены различные виды деятельности обучающихся: игра, лабораторная, самостоятельная работа, словарная работа, работа с учебником и наглядностями, фронтальная работа (приём "Цифры"). Используется метод графического представления материала. Информационным сопровождением урока является мультимедийная презентация....
27 02 2026 4:29:14
Данный материал можно использовать как для изучения нового материала в 9-м классе, так и для изучения данной темы в старшей школе. С помощью информационных технологий осуществляется проверка пройденного ранее материала, актуализируются теоретические знания учащихся по теме. Для изучения нового материала используются схемы, таблицы, фотографии, а также интеpaктивные задания.
...
26 02 2026 23:33:31
Представленный материал может быть интересен не только тем, что это интегрированный урок, но и тем, что урок проводится с использованием презентации. На уроке проводится коррекция и развитие аналитико-синтетической деятельности на материале предложений деформированного текста; воспитание бережного отношения к природе, умения видеть красоту растений родного края....
25 02 2026 10:40:35
Методика предполагает интеграцию биологии и математики, реализацию системно-деятельностного и проблемного подходов с целью повышения мотивации и результатов учебной деятельности учащихся 5-го класса....
24 02 2026 23:30:19
Мероприятие представлено конспектом, заданиями и презентацией MS PowerPoint. Способствует развитию интереса к предмету и познавательной активности у учащихся. ...
23 02 2026 14:46:17
Представлен конспект урок по теме "Генетика человека. Наследование признаков, сцепленное с полом". Тема урока дает возможность учителю и ученикам расширить представление о наследственности и изменчивости организмов, и, как правило, вызывает интерес с точки зрения изучения влияния факторов на здоровье человека, на передачу наследственных свойств организма, расширяет знания учащихся о генетических заболеваниях. Дополнительный материал к уроку подразумевает межпредметную связь с историческими дисциплинами....
22 02 2026 10:59:44
Значение раннецветущих растений очень велико. Именно раннецветущие растения способствуют выживанию первых насекомых и сохранению всех остальных звеньев пищевых цепочек. Необыкновенная красота этих растений подвергает их к бездумному уничтожению со стороны человека. Всё это требует особой охраны раннецветущих растений. Материал предназначается всем любителям природы, прежде всего, учителям, родителям....
21 02 2026 3:59:47
Урок изучения нового материала, целями которого является формирование у учащихся знаний о строении и значении анализаторов и зрительного анализатора в частности; углубление знаний о строении глаза и его частей; изучение правил гигиены зрения; применять полученные знания и умения в повседневной жизни. Применение мультимедийной презентации при подаче нового материала дает возможность учащимся прочно усвоить знания. При подготовке презентации предусматривалась смена видов деятельности....
20 02 2026 16:32:20
Еще:
Биология, химия -1 :: Биология, химия -2 :: Биология, химия -3 :: Биология, химия -4 :: Биология, химия -5 :: Биология, химия -6 :: Биология, химия -7 :: Биология, химия -8 :: Биология, химия -9 :: Биология, химия -10 :: Биология, химия -11 :: Биология, химия -12 :: Биология, химия -13 :: Биология, химия -14 :: Биология, химия -15 :: Биология, химия -16 :: Биология, химия -17 ::
