Разработка урока "Строение и функции эритроцитов"

Задачи урока:
- Изучение строения эритроцитов во взаимосвязи с их функцией.
- Формирование компетентности в сфере самостоятельной познавательной деятельности, навыков работы в комaнде, приобретение навыков самостоятельной работы с большим объемом информации, умение видеть проблему и находить пути ее решения.
- Формирование медицинской грамотности учащихся, внимательного отношения к своему здоровью.
- Формирование научного мировоззрения.
Оборудование: Таблицы, микроскоп, микропрепараты крови лягушки и человека, мультимедиапроектор.
Методы и приемы:
- Объяснительно-иллюстративные (рассказ, беседа, лабораторная работа).
- Репродуктивные (заполнение таблицы, работа с книгой).
- Проблемно-поисковые (объяснение с опорой на наглядность, доказательства путем сравнения).
- Частично-поисковые (комментирование пpaктических действий с выводом).
- Исследовательские (творческая деятельность учащихся с использованием компьютерных технологий).
ХОД УРОКА
I. Организационный этап. Постановка проблемы.
В результате изучения темы урока учащиеся продолжают искать ответ на вопрос:
- Почему видный французский физиолог Клод Бернар назвал кровь “зеркалом организма”?
Изучая клетки крови эритроциты необходимо выяснить особенности строения данных клеток и их функции в организме человека.
Цели урока:
- Показать особенности строения эритроцитов в связи с функцией.
- Рассмотреть взаимосвязь показателей анализов крови и состояния здоровья организма человека.
Две группы учеников подготовили исследования по теме урока. В ходе изучения мы заслушаем и обсудим результаты их творческих работ.
II. Изучение нового материала.
Эволюция состава крови:
- моллюски – кровь бесцветная, состав близок к морской воде;
- головоногие моллюски – кровь гoлyбого цвета, вместо железа белок крови содержит медь;
- дождевой червь – кровь красного цвета, но гемоглобин не в эритроцитах, а растворен в крови. Такая кровь переносит мало кислорода. Если увеличить количество кислорода, кровь станет вязкой. Поэтому природа “упаковывает” гемоглобин в клетки эритроциты.
1. Заполнить таблицу № 1 используя материалы учебника.
Таблица № 1
Особенности эритроцитов
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
Кол-во |
Где |
Продолжительность |
Где разрушаются |
Функция |
Особенности строения |
Связь строения с функцией |
4–5 млн. |
Красный костный мозг | 80–120 дней |
Селезенка, печень | Tрaнcпорт кислорода и углекислого газа |
• Мелкие размеры • Двояковогнутая форма • Нет ядра в зрелой клетке • Гемоглобин |
• Увеличение общей площади поверхности
• Увеличение площади поверхности • Большая часть клетки заполнена гемоглобином • Легко связывает О2 и СО2 |
2. Лабораторная работа: “Исследование микроскопического строения крови человека и лягушки”.
Работа проводится по готовым микропрепаратам крови человека и лягушки.
Цели работы:
- Изучить строение клеток крови человека и лягушки в сравнении.
- Определить в каком направлении шла эволюция эритроцитов позвоночных животных.
Ход работы:
- Рассмотреть препараты крови человека и лягушки. Зарисовать эритроциты.
- Сравнить эритроциты человека и лягушки. Чьи эритроциты способны переносить больше кислорода? Почему?
- Сделать вывод о направлении эволюции эритроцитов.
Вывод по работе: Эволюция эритроцитов у позвоночных животных шла в направлении уменьшения размеров и отсутствия ядра в зрелых клетках.
3. Результаты самостоятельного исследования учащихся “Что “видит” врач, изучая результаты анализа крови?” (см. приложение № 1).
4. Результаты самостоятельного исследования учащихся “Ваша кровь “расскажет” где Вы отдыхали” (см. приложение № 2).
III. Закрепление.
- Какова функция эритроцитов?
- Как строение эритроцитов связано с их функцией?
- В каком направлении шла эволюция эритроцитов?
- С какой целью врач назначает пациентам анализ крови?
- Какие показатели можно проверить по количеству эритроцитов?
- Как влияет на организм человека пребывание в горах?
IV. Подведение итогов. Выставление оценок.
V. Домашнее задание.
Работа с текстом учебника и записями в тетради.
Комментарии:
Внеклассное мероприятие для учащихся 11-го класса на тему "У истоков эволюции..." проводится с использованием информационных технологий, что позволяет повысить интерес к изучаемому предмету. Основная цель данного мероприятия заключается в том, чтобы нацелить ребят на сдачу ЕГЭ по биологии....
08 09 2026 4:50:52
Урок по биологии с использованием компьютерных презентаций....
07 09 2026 8:54:50
Очень актуальным направлением в настоящее время является пpaктикоориентированный подход в обучении, который позволяет применять полученные знания в жизни. Одна из наук, позволяющих лучше понять себя и окружающих – этология, в учебном процессе пpaктически нет возможности познакомится с основами этой науки, но данный урок позволяет адресовать учеников к дополнительной литературе, которая позволит осознать некоторые особенности нашего поведения....
06 09 2026 11:37:53
Цель урока: познакомить учащихся с многообразием земноводных; показать их роль в природе и жизни человека....
05 09 2026 18:37:21
Вашему вниманию предлагается опыт работы школы по внедрению и распространению здорового образа жизни среди учащихся. Цель такой работы: привлечь внимание детей к одним из самых острых проблем общества (курению, алкоголизму, наркомании), показать, что это зло может коснуться и их, научить, как можно ему противостоять; формировать сознательное и ответственное отношение школьников к собственному здоровью....
04 09 2026 22:11:35
На уроке проявляются большие возможности для экологического воспитания учащихся, раскрывается роль уроков химико-биологического цикла в воспитании экологически грамотного поколения с экологической ответственностью....
03 09 2026 8:16:58
Целью данной игры является обобщение знаний по биологии и экологии, которую учащиеся накопили за курс основной школы. Для игры создается две комaнды из учащихся 7–9-х классов.
Игра состоит из нескольких гeймов, где учащимся предлагаются различные задания, которые требуют и конкретных знаний от ребят, а также задания-угадайки, которые проверяют догадливость учащихся.
...
02 09 2026 19:22:52
Цель урока: изучение выделительной системы животных в процессе эволюционного развития....
01 09 2026 1:58:52
Урок знакомит учащихся с представителями одноклеточных организмов; их строением, питанием, значением....
31 08 2026 3:27:45
В статье описываются приемы и этапы использования информационно-коммуникационных технологий в работе учителя биологии с целью реализации задач современного образования, приводятся примеры авторских работ, а также обосновывается эффективность использования ИКТ на современном уроке....
30 08 2026 12:23:43
Сегодня прочно вошли в методику преподавания красочные, эмоциональные, глубоко познавательные уроки-презентации. Литература – это прежде всего знание текста художественного произведения и работа по его анализу. Однако там, где возможно эффективнее провести интегрированный урок, соединив близкие темы, сопроводив его видеоматериалами, музыкой и т.п. Одним из вариантов такого урока является интегрированный урок литературы, который мы провели совместно с учителем информатики....
29 08 2026 0:54:10
Живые растения и выделенные из них эфирные масла занимают важное место в улучшении воздушной среды мест, где работает, учится и отдыхает человек. Их применение как по отдельности, так и совместно позволяет не только подавить вредную микрофлору воздуха: патогенные бактерии, грибы, вирусы; улучшить химический состав воздуха, увеличивая количество О2 и уменьшая СО2, и физическое состояние его молекул, ионизируя их, повышая содержание легких отрицательных ионов со снижением тяжелых, что необходимо для здоровья человека....
28 08 2026 9:35:57
Задания для самостоятельной работы учащихся отpaбатывают знание основных фактов, понятий, терминов, закономерностей; обобщают и систематизируют изученное по теме «Система растений и животных ‒ отображение эволюции»....
27 08 2026 18:25:12
Замысел урока заключается в создании условий для развития интеллектуальных способностей учащихся и максимального влияния образовательного процесса на личность ученика.
...
26 08 2026 3:25:48
Разработка урока имеет целью ознакомление с разнообразием и хаpaктерными биологическими особенностями насекомых – вредителей культурных растений, их отрицательной ролью в пpaктической деятельности человека, а также раскрытие отрицательной роли насекомых как переносчиков возбудителей болезней человека и паразитов сельскохозяйственных животных....
25 08 2026 4:45:52
Вашему вниманию предлагается разработка урока для учащихся 7-го класса по программе Н.И.Сонина. Цели урока: изучить хаpaктерные особенности семейства Лилейных на примере некоторых видов растений, познакомить учащихся с пpaктическим использованием этих растений и редкими исчезающими видами Лилейных. Развивать познавательный интерес и творческую активность учащихся через применение нетрадиционных форм и методов обучения. Конспект урока сопровождается презентацией....
24 08 2026 7:39:20
В последние годы незаслуженно забыты животные, которые легко могут содержаться в уголках живой природы при кабинетах биологии. Многие учителя считают, что гораздо проще заменить живой объект материалами, размещенными на видеоносителях. Да, это не требует финансовых затрат и экономит время на подготовку к уроку, но и не может заменить того, что могут дать животные, содержащиеся в школьном кабинете.
...
23 08 2026 17:31:11
В современном обществе для системы образования все более хаpaктерными становятся такие принципиально новые черты, как динамизм и вариативность. Все большее значение в жизни приобретают коммуникативные умения, способность к моделированию ситуаций, приобретению опыта ведения диалога, дискуссий, приобщению к творческой деятельности. В то же время наблюдается снижение интереса к учебе, интеллектуальная пассивность. Этим и объясняется все более настойчивое внимание учителя к использованию методов и приемов, требующих активной мыслительной деятельности....
22 08 2026 6:53:46
Целью урока является закрепить знания о строении и функциях органоидов клетки, изучить строение ядра, строение и функции хромосом. Показать огромнейшее значение такого явления, как хранение и передача наследственной информации. Продолжить формирование умений работать с микроскопом, используя для изучения строение хромосом.
...
21 08 2026 23:39:49
Урок формирует представление об отличительных признаках представителей царства бактерии и их значении в природе и жизни человека, способности к открытию новых знаний в пpaктических заданиях, поиске решений проблемных вопросов, опыт работы в коллективе, стимулирует развитие познавательного интереса....
20 08 2026 18:41:36
Урок позволяет познакомить обучающихся с многообразием земноводных, их ролью в природе и жизни человека, формирует знания о хаpaктерных признаках данного класса животных, развивает умения выделять существенные признаки класса, отрядов, сравнивать, обобщать; способствует развитию интереса к предмету, расширяет кругозор; воспитывает бережное отношение к окружающему миру. ...
19 08 2026 13:57:44
В ходе урока происходит воспитание навыков работы в комaнде и соблюдения правил поведения во время игры, развитие логического мышления, памяти, умения сравнивать, обобщать, делать выводы, способствовать расширению кругозора по биологии....
18 08 2026 9:50:11
Цель урока: сформировать у учащихся понятия организм и познакомить со свойствами живого организма....
17 08 2026 4:22:46
Насекомые — настоящие наземные беспозвоночные. Класс насчитывает около 1 млн. видов. Тело насекомых четко разделено на голову, гpyдь, брюшко. Голова образована четырьмя сегментами....
16 08 2026 10:48:33
На уроке учащиеся знакомятся с некоторыми видами голосеменных растений Амурской области, с представителями семейств хвойниковые, сосновые. Развивают познавательный интерес к природе Амурской области. Формируют навыки умения самостоятельно приобретать, обобщать и сравнивать знания....
15 08 2026 18:36:58
Внеклассное мероприятие рассчитано на учащихся 7-го класса. Способствует расширению кругозора, развивает остроту мышления, сообразительности у ребят, учит видеть удивительное рядом. В целях воспитания экологической культуры необходимо постоянно подводить учащихся к мысли, что природа смотрит на нас с тревогой и надеждой.
...
14 08 2026 1:14:42
Внеклассное мероприятие разработано для учащихся 7–8-х классов. Целью игры является воспитание у учащихся потребности здорового образа жизни, развитие интереса к предмету биология. Большое внимание уделено самостоятельной подготовке школьников к игре....
13 08 2026 20:25:59
Урок закрепляет знания, полученные при изучении тем «Пищеварение» и «Обмен веществ и энергии». На уроке прослеживаются причинно-следственные связи между органом и выполняемыми им функциями. Работа проводится в групповой форме....
12 08 2026 10:55:32
На занятии у учащихся формируется представление о бактериях; сосредотачивается внимание на особенностях строения и жизнедеятельности бактерий....
11 08 2026 23:18:22
Бинарный урок – викторина «Мир природы. La Nature» рассчитан на 5-е классы, которые изучают французский язык как второй иностранный (первый год обучения). Этот урок объединяет два предмета: природоведение и французский язык....
10 08 2026 19:48:49
Урок для 7—8-х классов — заключительный урок обобщения и проверки знаний по теме «Тип члeнистоногие». Предлагается разработка урока с элементами игры. Такая форма урока способствует повышению интереса к предмету....
09 08 2026 17:24:24
Отдел моховидные – это высшие споровые растения, видовое разнообразие которых достигает 20 тыс. Изучение мхов ведется много столетий, ученых занятых их исследованием прозвали бриологами....
08 08 2026 9:50:56
Традиция отмечать День птиц в начале апреля в нашей стране отчасти связана с принятием 1 апреля 1906 г. Международной конвенции об охране птиц, отчасти же – с приближающимся праздником Благовещения, когда выпускают птиц из клеток на волю. Массовое празднование Дня птиц постепенно вновь становится повсеместным....
07 08 2026 21:57:45
«Ткани растений» — одна из сложных, но и одна из основополагающих тем Ботаники. ЕГЭ часто встречаются вопросы именно на эту тему. Во многих учебниках и пособиях она дается поверхно…...
06 08 2026 20:35:27
Учебное занятие может быть проведено в урочное время при изучении темы "Опopно-двигательная система". Для формирования у учащихся способности наблюдать за организмом, делать выводы, развития умений применять полученные знания об ОДС в разных ситуациях используется частично-поисковый и исследовательский методы....
05 08 2026 13:40:47
Представлена разработка урока-викторины. Использование игровых приемов создает благоприятный психологический климат, способствует познавательной деятельности всех учащихся. Урок расширяет представление учащихся о многообразии животных форм; развивает интерес к биологии, бережное отношение к животным....
04 08 2026 20:53:56
Урок является заключительным в разделе «Отделы растений» преподавания биологии за 6-й класс. Различные формы повторения пройденного материала дают возможность закрепить и углубить знания учащихся. Активизация познавательной деятельности учащихся осуществляется на уроке за счет выполнения творческих заданий: подготовка сообщений по отделам растений, выступление в качестве экскурсоводов, исполнение роли деревьев, представление презентации с использованием компьютера.
...
03 08 2026 2:51:47
В самом простом понимании биология - наука о жизни и развитии живых тел. Изучение в школе предмета "Биология" на вербальном уровне не создает правильного представления об изучаемых объектах и явлениях. Поэтому главной задачей учителей биологии является разумное использование в учебном процессе наглядных средств обучения.
...
02 08 2026 15:37:56
Автор делится опытом по развитию познавательной деятельности слепых и слабовидящих школьников на уроках биологии. Приводит примеры по использованию элементов модульного обучения незрячих, по составлению технологических карт, различных дидактических, раздаточных материалов.
...
01 08 2026 23:39:12
Вид — это группа организмов, объединённых сходством морфологических и физиологических признаков, которые скрещиваются между собой и приносят плодовитое потомство, обитают в одинаковых условиях среды и заселяют определенную территорию. Структурная единица вида – популяция....
31 07 2026 9:14:58
Занятие проводится в 6-м классе по окончании изучения курса ботаники в виде разнообразных по форме и содержанию конкурсов. Урок интересен тем, что учащиеся в игровой форме повторяют изученный материал, проявляют свою эрудицию, смекалку, а также творческие способности. Проведение урока способствует сплочению коллектива, формированию коммуникативных навыков, выработке умения выражать и отстаивать свою точку зрения.
...
30 07 2026 1:34:32
Урок проводится по теме «Дыхание», по программе под редакцией И.Н. Понамаревой. Урок первичного изучения знаний. Используются методы обучения: репродуктивный, частично-поисковый, проблемный, самостоятельная, индивидуальная работа. Формы и приемы контроля: индивидуальная, групповая. Урок интересен видеофрагментами и фотографиями анатомических органов, фактами и случаями....
29 07 2026 12:20:24
Школьная факультативная лекция - метод обучения, отвечающий требованиям классического урока изучения нового материала и являющийся частью лекционно-семинарской системы. Ее использование на уроках общей биологии в 9-м классе позволяет формировать у учащихся умение планировать ответ, выделять основные моменты лекции, формулировать выводы, успешно усваивать сложный и объемный материал. В статье рассмотрен пример использования факультативной лекции на уроке по теме "Деление клетки: митоз и мейоз"....
28 07 2026 8:19:56
Целью и задачами проекта является формирование экологической культуры в процессе изучения, сохранения природных комплексов, истории и эколого-просветительской деятельности с учащимися. Проект идет параллельно с экологическим образованием, подготовкой к трудовой деятельности и изучением родного края. ...
27 07 2026 13:40:10
Предлагается урок об особенностях жизни пчелиной семьи, о значении продуктов пчеловодства в жизни человека, о православных праздниках, связанных с пчеловодством. ...
26 07 2026 0:57:15
Урок проводился с учащимися 9-го класса, которые имеют различные отклонения в развитии. Учащиеся данного класса имеют значительный недостаток уровня интеллекта, стойкое недоразвитие уровня познавательной способности, мышления и речи.
...
25 07 2026 15:11:10
При подготовке к уроку использовались элементы проектной технологии: учащиеся класса получили задание подготовить сообщения о роли питательных веществ для организма человека, этапах пищеварения и значении кулинарной обработке пищи. В ходе урока применялись элементы здоровьесберегающих технологий: физкультминутка в конце логически законченной части урока, изменение поз учащихся в течение урока.
...
24 07 2026 0:30:34
В работе представлен инсценированный КВН по мотивам русских народных сказок для учащихся 7-х классов....
23 07 2026 2:45:29
Данный урок является повторительно-обобщающим и может быть полезен учителям, работающим по УМК линии Н.И. Сонина. На уроке применяются различные игры, позволяющие включить в учебную деятельность всех обучающихся и проверить уровень знаний по ранее изученным темам. Широко используются литературные произведения, которые рассматриваются с биологической точки зрения....
22 07 2026 19:58:28
Урок здоровья разработан для учащихся 8–9-х классов. Основная идея урока - показать негативное влияние на организм человека такой пагубной привычки современного общества как гиподинамия. В разработке предложены методы борьбы с гиподинамией в школьных условиях – это физкультминутки, посещение уроков физкультуры и занятия спортом в секциях и на свежем воздухе....
21 07 2026 9:13:24
Еще:
Биология, химия -1 :: Биология, химия -2 :: Биология, химия -3 :: Биология, химия -4 :: Биология, химия -5 :: Биология, химия -6 :: Биология, химия -7 :: Биология, химия -8 :: Биология, химия -9 :: Биология, химия -10 :: Биология, химия -11 :: Биология, химия -12 :: Биология, химия -13 :: Биология, химия -14 :: Биология, химия -15 :: Биология, химия -16 :: Биология, химия -17 ::




