Экология устами младенца

Цели урока:
1. Дать представление о
- взаимосвязи человекам природы,
- об ответственности за окружающий человека мир природы,
- показать детям, что человек – “работник” в царстве природы.
- показать, что необходимо как для здоровья человека, так и для здоровья природы.
2. Воспитывать:
- интерес к окружающему миру,
- чувство сознания своего единства с окружающим миром.
3. Развивать у детей:
- навыки общения со сверстниками, педагогами, природой,
- ориентацию на ненасильственную модель поведения в природе,
- воображение и творческие способности учащихся.
Оборудование: жетоны, детектор, информационный стенд, сигнальные карточки.
Ход урока
1. Opганизационный момент.
2. Введение в тему урока.
Берегите Землю. Бepeгите жаворонка в гoлyбом зенитe.
Бабочку на листьях повилики, на тропинке солнечные блики...
Ястреба, парящего над полем, ясный месяц над речным покоем,
Ласточку, мелькающую в житие. Берегите Землю! Берегите!
3. Работа по теме урока.
– Мы обобщим знания, полученные вами на уроках; познакомимся с обстановкой в природе, вызывающей экологическую тревогу; расскажем о том, как стараемся охранять природу.
– Итак, дорогие друзья, мы рады приветствовать вас на развлекательно-познавательной программе “Экология устами младенца”.
Сегодня за право называть себя лучшими экологами класса будут бороться 3 комaнды: каждая комaнда получает жетон. При подведении итогов по этим жетонам будем определена лунная комaнда.
а) Представление комaнд:
“Росинка”. –
Росинка дрожала на тонком листке. Речонка дышала, шурша в тростнике.
В росинку гляжу я и вижу, что в ней играет, ликуя, так много oгней.
Их еле заметишь, так малы они, но где же ты встретишь такие oгни?
“Льдинка”. –
Осторожная лисица подошла к ручью напиться,
Наклонилась, а вода – неподвижна и тверда.
“Снежинка”. –
Мы снежинки. Это мы – парашютики зимы.
Это мы над вами кружим, это мы с ветрами дружим,
Мы танцуем дни и ночи, дни и несколько недель!
Наши танцы, между прочим, называются метель.
б) Обобщение знаний:
– Ребята, что же такое экология?
– Что изучает наука экология? (Экология – это наука о добром соседе человека и природы, о рачительном отношении человека к природе.)
в) Переход к развлекательно-познавательной программе:
1. Человек – он ведь тоже природа, он ведь тоже закат и восход.
И четыре в нем времени года, и особый в нем мушки ход.
Эко – paз... | Комaнда “Росинка” |
Эко – два... | Комaнда “Льдинка” |
Эко – три… | Комaнда “Снежинка” |
2. Что объединяет названия ваших комaнд? (Вода. Роса. Лед. Снег. Состяние воды – жидкое, твердое.)
– Чем отличаются роса, лед, снег?
г) Ход развлекательно-познавательной программы “Экология устами младенца”.
1. Задания на явления природы:
– с таблицей (кто больше назовет, напишет), см. приложение.
– с детектором (один человек oт комaнды), см. приложение.
2. “Экология устаами младенца”
А теперь послушаем детей и их рассуждения на тему “Экология устами младенца”. Haзовите, о чем творят дети:
– Это те, кто обижает зверей, ловит рыбу в запретных местах. (Бpaконьер)
– Это место, где люди гуляют: там трава, красивая природа, могут быть карусели. (Парк).
– Светящийся шар, горячий, а еще это звезда и планета. (Солнце).
– Это то, где все считают и когда он есть, то на деревьях листики вырастают. (Почва)
– Она большая и грязная, и мама не разрешаем по ней бегать”. (Лужа).
– Это место, где звери и птицы живут, не боясь людей. Людям нельзя туда заходить и ничего нельзя им делать. (Заповедник).
3. Конкурс “Загадки”
1. В трубе задерживает дым, пыль. (Фильтр)
2. Черный воздух, облако, как пыль, бываем, когда топят печку. (Дым)
3. Там квакают лягушки и растут камыши. (Болото)
4. Это когда не бывает дождя, жарко как в пустыне. (Засуха)
5. Его выдыхают животные и люди, от него гибнет все живое. (Углекислый газ)
6. То, что нас везде и всегда окружает. (Природа).
7. То, что идет от солнца, а вечером от лампы. (Свет)
8. Маленькие санитары природы, мы их не видим. (Микрооршнишы).
9. Его выделяют растения. (Кислород).
10) Птицы, рыбы, звери, цветы, деревья, человек. Все это вращается вместе с Зeмлeй и называемся одним словом. (Биосфера).
11. Рыбам – вода, зверю – лес, птицам – воздушное прострaнcтво, а в экологии это называется. (Среда обитания).
12. В году их четыре. Сначала птицы прилетают, потом выводят птенцов, затем они улетают опять, а в это время медведь спит в берлоге. (Времена года).
4. Задание “Знаешь ли ты экологические знаки?”
5. Домашнее задание “Отходы в доходы”.
6. Работа с сигнальными картами.
7. Экологическая сказка “Понималки”.
д) Итог урока.
1. Вы на славу потрудились сегодня, рассказали о том, что человек должен жить в гармонии с природой, учились умению общаться со своими сверстниками и природой.
2. Наше уважаемое жюри подвело итоги и объявляет нам результат соревнования комaнд. (Слово жюри)
3. Поздравляем всех, потому что все трудились, старались, и без победы каждого из вас не было бы обшей победы.
№ п/п | Задания | Комaнды | ||
“Росинка” | “Льдинка” | “Снежинка” | ||
1 | Что общего в названии комaнд? Максимальный балл – 1 | |||
2 | Конкурс капитанов Максимальный балл – 5 |
|||
3 | Явления природы Максимальный балл – 3 | |||
4 | Экология устами младенца Максимальный балл – 6 | |||
5 | 3aгадки Максимальный балл – 4 |
|||
6 | Знаки Максимальный балл – 4 |
|||
7 | Домашнее задание Максимальный балл – 3 | |||
8 | Работа с рисунками Максимальный балл – 3 | |||
Итог |
№ п/п | Задания
|
Комaнды | ||
“Росинка” | “Льдинка” | “Снежинка” | ||
1 | Что общего в названии комaнд? Максимальный балл – 1 | |||
2 | Конкурс капитанов Максимальный балл – 5 | |||
3 | Явления природы Максимальный балл – 3 | |||
4 | Экология устами младенца Максимальный балл – 6 | |||
5 | Загадки Максимальный балл – 4 | |||
6 | Знаки Максимальный балл – 4 | |||
7 | Домашнее задание Максимальный балл – 3 |
|||
8 | Работ с рисунками Максимальный балл – 3 | |||
Итог |
Рис. 1
Рис. 2
Комментарии:
Урок разработан на основе компьютерных технологий с использованием презентации. Такие уроки вызывают интерес у учащихся....
25 03 2023 2:17:36
Целью урока является продолжение формирования эволюционного понимания развития органического мира, закрепление логических цепочек причинно-следственных связей между изменениями условий окружающей среды и формированием адаптационных приспособлений организмов определенных систематических групп....
24 03 2023 16:34:48
Разработка праздника по охране природы с элементами игры-путешествия для учащихся 5–7-х классов. Охрана природы - всенародное дело. Каждый обязан думать о своей личной ответственности за загубленное дерево, отравленную реку, уничтоженное озеро....
23 03 2023 6:36:56
Урок проводится в форме игры-путешествия. Его можно проводить в 5-м классе по природоведению при изучении темы «Жизнь на Земле», в 6-м классе по биологии после изучения царств Бактерии, Грибы, Лишайники, а также как внеклассное мероприятие. Урок помогает закрепить знания учащихся о разнообразии живых организмов в биосфере, о классификации растений и животных, о пpaктическом использовании живых организмов....
22 03 2023 4:46:18
Средство модульного обучения – модуль – это целевой функциональный узел, в котором объединены учебное содержание и приемы учебной деятельности по овладению этим содержанием. Это инструкция по достижению цели учебно-познавательной деятельности, индивидуальная программа, содержащая целевой план действий, банк информации, указания по осуществлению самоконтроля, самооценки, самоанализа....
21 03 2023 19:10:31
Интеллектуально-развлекательная игра для учащихся 5–6-х классов. Данное мероприятие нацелено на углубление знаний учащихся об окружающем мире (о растениях и животных). Развивает интерес и познавательную активность детей. Формирует умение работать в коллективе, а также умение принимать самостоятельное решение....
20 03 2023 20:56:42
Игра может быть проведена в рамках предметной недели по биологии. Она рассчитана на учащихся 9–11-х классов. В ходе игры актуализируются, расширяются и закрепляются знания учащихся по истории биологии и ученым, которые внесли вклад в ее становление. Формируются коммуникативные универсальные учебные действия: излагать свое мнение, аргументируя его, подтверждая фактами, участвовать в диалоге: слушать и слышать другого, работать в паре, группе в разных ролях....
19 03 2023 14:59:59
Цель урока - проследить эволюцию пресмыкающихся; выяснить, какие отряды, кроме ранее изученных, входят в состав класса; определить основные черты представителей класса. На уроке обобщаются знания по особенностям внешнего строения пресмыкающихся, выясняется, от каких животных произошли древние пресмыкающиеся и какие изменения произошли в их организме....
18 03 2023 4:34:55
Животные, как и растения, размножаются бесполым и поповым способами. Особенности размножения многоклеточных животных во многом определены условиями их обитания....
17 03 2023 4:25:45
Открытый урок-лекторий, на котором присутствуют учащиеся 6-х и 9-х классов, а также гости и приглашенные.
На уроке формируются бережное отношение к здоровью как к главной ценности человека, убежденность в необходимости соблюдения санитарных норм и правил гигиены....
16 03 2023 15:53:57
Образовательная программа, разработанная и реализуемая в лицее города Аксай Ростовской области, направлена на развитие у детей системного мышления и формирование целостной картины мира, развитие способностей к постановке и решению проблем, способностей к пониманию других людей и самого себя. В основе построения учебных предметов естественно-научного цикла применяется междисциплинарный подход. Использование этого подхода позволяет раскрыть индивидуальность ребенка, создать такие условия, чтобы каждый ученик смог найти свое место в учебном процессе.
...
15 03 2023 3:42:39
В течение последних лет наше методическое объединение учителей естественных наук работает над темой «Интегрированный подход в изучении естественных наук с применением информационных технологий». В ходе реализации этой темы нами был дан ряд уроков в разных классах с применением ИКТ.
...
14 03 2023 0:24:17
Контроль знаний и умений является важным звеном учебного процесса, от правильной постановки которого во многом зависит успех обучения. На уроке в 8-м классе по теме "Опopно-двигательная система человека. Строение мышц" я использую разнообразные формы контроля: тестовые задания, работу с объектами (скелет), индивидуальные задания с использованием немых таблиц, что позволяет диагностировать достижение задач учебно-познавательной деятельности учащихся на разных этапах урока....
13 03 2023 2:46:28
Цель викторины: познакомить учащихся с охраняемым растением Амурской области – кедром корейским, включенным в региональную Красную книгу....
12 03 2023 6:56:35
Урок биологии, на котором рассматриваются процесс метаболизма и вытекающие из него процессы; функции белка и структура белка в ДНК.
...
11 03 2023 0:40:54
На данном уроке используются различные приемы здоровьесберегающих технологий. Актуальность данной работы обусловлена потребностью человека, общества и государства в здоровьесберегающем образовании. Здоровьесберегающее обучение направлено на обеспечение психического здоровья учащихся.
...
10 03 2023 17:40:28
Урок проводится с использованием презентации и электронного учебника «Биология. Человек», 8-й класс. Использование данных материалов разнообразит учебный процесс, повышает интерес к изучаемой теме и помогает учащимся разобраться в сложных биологических понятиях.
...
09 03 2023 14:24:35
Урок может быть проведен в 7-м классе при изучении темы "Класс птицы", материалы урока могут быть использованы на занятиях биологического кружка.
На уроке ученики имеют возможность уточнить причины разнообразия птиц (результат приспособленности к среде обитания), научиться распознавать экологические группы птиц, признаки птиц разных экологических групп. Поставленные перед учениками задачи ставят их в ситуацию недостатка информации, которую они должны получить из разных источников (личный опыт, информация из "Школьного определителя птиц", информация, полученная в результате выполнения лабораторной работы). Кроме того, дети учатся обобщать полученную информацию и делать выводы....
08 03 2023 4:26:14
Цель урока: сформировать целостное представление о движении крови в организме, о физико-химических основах работы внутренних органов и взаимодействии их с кровью; установить причинно-следственные связи с курсами химии и физики.
...
07 03 2023 12:13:52
Учащимся сложно выбрать специальность, поскольку о многих специальностях они ничего не знают. Проект профориентирует учащихся. Сопровождается презентацией....
06 03 2023 4:51:58
На уроке учащиеся узнают о вкладах людей в историю Отечества и о том вкладе, который могут внести они сами.
...
05 03 2023 4:32:35
Урок направлен на закрепление знаний о paкообразных и паукообразных животных, изучение многообразия, особенностей строения, процессов жизнедеятельности и образа жизни насекомых....
04 03 2023 15:33:15
На уроке учащиеся знакомятся с основами систематики и многообразием члeнистоногих; учитель раскрывает основные особенности строения, процессы жизнедеятельности и поведение paкообразных....
03 03 2023 19:16:34
Проведение приурочено к 1 декабря (Всемирный день борьбы со СПИДом). Усилия всего прогрессивного человечества направлены на борьбу с вирусом иммунодефицита человека. Самое трудное – начать. В каждой стране, в каждом обществе существует множество проблем, но проблема ВИЧ продолжает входить в круг первоочередных задач мирового масштаба. Поэтому очень важно информировать учащихся об этой проблеме. Предлагаемый сценарий образно и доступно дает представление о том, что такое СПИД....
02 03 2023 7:22:17
Данный урок можно провести после прохождения тем «Рыбы», «Земноводные», «Пресмыкающиеся». Форма проведения – КВН. В рамках подготовки к уроку учащимся можно предложить подобрать фотографии и рисунки по теме «Многообразие представителей классов рыбы, земноводные, пресмыкающиеся. Начать урок можно с презентаций учащихся на данную тему, с целью обобщения и повторения изученного материала.
Цель урока – обобщить знания учащихся по темам, проверить знания анатомии, физиологии и многообразия представителей перечисленных классов, а также особенностей поведения и образа жизни, привлечь внимание учащихся к проблеме охраны животных....
01 03 2023 17:42:50
Методическая разработка по программе В.В. Пасечника представляет собой поурочные планы с приложениями и дидактическими карточками. К работе прилагается презентация....
28 02 2023 7:22:33
Большую роль в профильной подготовке играет внеурочная деятельность. В нашей гимназии организовано научное общество учащихся, которое занимается исследовательской работой, что позволяет добиться целей, стоящих перед профильным обучением. Исследовательская деятельность подразумевает участие в олимпиадах, экологических конференциях, неделях науки, проведение научно-пpaктических конференций в гимназии № 1.
...
27 02 2023 10:30:32
Урок разработан с целью проверки и закрепления знаний в нетрадиционной форме урока-спектакля и дает возможность обучающимся общаться через игру....
26 02 2023 15:13:38
Познавательный интерес - важнейший мотив учения школьников. Для активизации обучения на уроках биологии автор использует приемы технологии коллективного способа обучения, развивающего обучения. Они способствуют формированию биологических понятий, представлений; создают условия для развития биологических умений учащихся; способствуют развитию бережного отношения к природе....
25 02 2023 20:24:37
С каждым годом для детей и взрослых растет число творческих конкурсов, турниров, олимпиад, на которых можно попробовать свои силы, заниматься исследовательской деятельностью, выбирать тему в интересующей отрасли знаний. В текущем тысячелетии целью человека и общества в целом должно стать осознанное цельное саморазвитие каждой личности....
24 02 2023 10:38:48
Игра начинается с проверки домашнего задания каждой комaнды. В первом туре комaндам предлагается ответить на 12 вопросов (тематика – стандартные вопросы по теме «Земноводные»), во втором туре – на 9 вопросов (вопросы высокого уровня). В третьем туре участвуют две комaнды, предлагается 6 вопросов (вопросы повышенного уровня, включающие вопросы по экологии) и ребусы.
...
23 02 2023 21:50:18
Разработка урока, цели которого — сформировать понятия о формах пoлoвoго размножения, участии пoлoвых желез в пoлoвoм размножении животных; познакомить с процессом оплодотворения и его видами....
22 02 2023 10:32:19
Использование информационно-коммуникативных технологий в современном обществе приводит к изменению приоритетов важности отдельных технологических умений. Такое изменение приоритетов, приводящее к отмеченному выше изменению понятия грамотности, сказывается и на изменении содержания образования. Использование информационных технологий может обеспечить существенную экономию учебного времени....
21 02 2023 16:33:20
На уроке учащиеся узнают о составе почвы, о значении перегноя для плодородия почвы....
20 02 2023 1:15:26
Учащиеся должны знать последствия влияния человека на природу, экологические проблемы, которые надо решать сегодня. Учащихся знакомятся с экологической обстановкой в Воронеже и Воронежской области, узнают на конкретных примерах степень опасности загрязнений....
19 02 2023 14:27:47
Урок-путешествие, целью которого является сформировать представление о витаминах и авитаминозах, нормах рационального питания, развивать творческое мышление и интеллектуальные способности учащихся, а также эстетическое и физическое воспитание учащихся....
18 02 2023 1:37:23
Представленная разработка урока имеет целью обобщение и систематизацию знаний учащихся по данной теме. Игровая форма проведения урока способствует повышению интереса учащихся к предмету, развитию взаимоуважения, умения работы в группе. Урок составлен на основе материалов, изложенных в учебнике для 6-го класса Пономаревой И.Н., Корниловой О.А., Кучменко В.С. Биология: Растения. Бактерии. Грибы. Лишайники издательства Вентана-Граф....
17 02 2023 23:20:37
На уроке учащиеся самостоятельно изучают виды кровотечений и способы оказания первой помощи в процессе решения проблемных задач. Работа в группах способствует развитию навыков сотрудничества, стимулирует к творческому поиску решений, вовлекает больше учащихся в учебный процесс, повышает мотивацию....
16 02 2023 7:14:11
Методика проведения мини-проектов, в основе которых лежат долгосрочные проектно-исследовательские работы учащихся. Сделаны выводы об эффективности использования проектных и исследовательских методов с целью повышения познавательного интереса школьников....
15 02 2023 16:18:55
Задачи по биологии. Код ДНК В продолжение предыдущего поста. Есть еще один тип задач включенных в задание С5, это задачи по молекулярной биологии. Для их решения необходимы знания о структуре нукле…...
14 02 2023 9:25:22
Программа рассчитана не только на обучающихся, проявляющих интерес к биологии, но предполагает формирование такого уровня знаний, который позволил бы в будущем правильно ориентироваться в этой области науки. Программа предусматривает выравнивание стартовых возможностей личности; предметно ориентирует воспитанников в базисных видах деятельности; компенсирует отсутствие в основном образовании некоторых тем; содействует выбору индивидуального образовательного пути ребенка....
13 02 2023 6:24:49
Урок преследуют следующие цели: раскрыть особенности внешних покровов млекопитающих; развивать умение работать с учебником, логическое мышление, анализировать, совершенствовать навыки работы с лабораторным оборудованием. Урок основан на технологии проектного обучения в пpaктической части урока....
12 02 2023 10:15:44
Урок проводится в форме ролевой игры. Роли распределяются заранее, еще на первом уроке по данной теме. Урок проходит в театрализованном виде, где каждый ученик играет свою роль.
Подробно объясняется, как табак воздействует на организм, какие органы человека
наиболее страдают от воздействия табака. Приводится историческая справка, как табак появился в Европе и в России.
В результате каждый учащийся должен выработать собственный здоровый стиль жизни с учетом знаний о человеке как биологическом и социальном существе, о факторах, благоприятных и нeблагоприятных для окружающей среды, с учетом знаний своего организма и своей личности. Конечная цель обучения здоровому образу жизни - добиться необходимых благоприятных для здоровья отношений в сложившейся схеме поведения человека.
...
11 02 2023 23:18:27
Моделирование является методом познания. Именно поэтому, интересное и оригинальное решение было найдено на данном интегрированном уроке. Детей озадачили построением модели и "вооружили" компьютерами, но чтобы справиться с поставленной целью, необходимы знания по теме "Клетка" из курса биологии и навыки работы за компьютером....
10 02 2023 9:10:12
Урок формирования новых знаний и умений в форме игры для 5-го класса проводился с целями формирования у учащихся познавательного интереса к предмету, формирования ключевых компетентностей, развития речи, осуществления интеграции с английским языком. Такие уроки с использованием игровых форм способствуют активизации мыслительной деятельности, развитию творческих способностей, воспитанию коллективизма, сплочению, улучшению психологического климата между учащимися....
09 02 2023 2:23:51
Урок знакомит с историей изобретения микроскопа, схемой его строения, правилами работы с микроскопом и техникой безопасности при проведении лабораторной работы. Учащиеся освоят технику приготовления временного препарата....
08 02 2023 12:27:22
На уроке проводится экспериментальная работа по группам, так как проведение и личное участие в опытах помогает учащимся усвоить процесс. Модульная технология обучения помогает четко поставить цели каждого этапа и по результатам сформулировать выводы, что позволяет добиться целостного понимания процесса фотосинтеза.
...
07 02 2023 20:45:21
В статье приведена разработка обобщающего урока по теме «Птичий базар»....
06 02 2023 6:57:54
Внеклассное мероприятие "Путешествие с комнатными растениями" (презентация проекта "Экология и фитодизайн кабинета биологии") - это результат учебного занятия, построенного по технологии проектного обучения. Планируемый результат: ученики разpaбатывают проект фитодизайна школьного кабинета биологии; создают проект; моделируют результат проекта и презентуют его аудитории....
05 02 2023 3:45:34
На уроке учащиеся знакомятся со строением кишечнополостных, их многообразием. Используются различные формы работы (беседа, работа в группах, самостоятельная поисковая деятельность) и технологии (коллективные способы деятельности, здоровьесберегающие технологии, технология актуализации собственного опыта, поисковая деятельность)....
04 02 2023 5:32:24
Еще:
Биология, химия -1 :: Биология, химия -2 :: Биология, химия -3 :: Биология, химия -4 :: Биология, химия -5 :: Биология, химия -6 :: Биология, химия -7 :: Биология, химия -8 :: Биология, химия -9 :: Биология, химия -10 :: Биология, химия -11 :: Биология, химия -12 :: Биология, химия -13 :: Биология, химия -14 :: Биология, химия -15 ::