Программа курса по выбору в 9-м классе "Взросление и пол"
Пояснительная записка
Программа рассчитана на учащихся девятых классов. При составлении этого курса автор просмотрел уже имеющиеся программы по данной теме и пришел к выводу, что необходимо учитывать не только те знания, которые дети получат, пройдя этот курс, но и личность современного подростка. Не секрет, что школьники наших дней значительно отличаются от своих сверстников 80-90-х годов. Им присуща большая индивидуальность и требовательность к доступности знаний, которые они могут получить. В то же время, как, наверное, и 100-200 лет назад, у них вызывают большой интерес вопросы пола. К сожалению, ответы на них они обычно получают от более “просвещенных” сверстников. В результате, наше общество получает беременных старшеклассниц, рост числа венерических заболеваний среди молодежи и потребительское отношение к любви.
Кроме воспитательного значения, эта работа актуальна для детей, ориентирующихся на естественнонаучный профиль обучения. Программа предполагает получение учащимися теоретических знаний, самостоятельную работы школьников по добыванию этих знаний, в заключении детям предлагается игровое задание, заимствованное автором из опыта работы западных педагогов. Учитывая некоторую специфичность курса, для лучшего выяснения всех вопросов интересующих учащихся, рекомендуется придумать что-то вроде анонимной почты. Это может быть особая коробка или ящик стола или отделение в шкафу, в котором учащиеся могли бы незаметно оставлять записки с интересующими их темами.
Программа рассчитана на 10 часов, по 1 часу в неделю и составлена как дополнение к курсу биологии. Автор рекомендует разделить класс на группу девочек и мальчиков и занятия проводить отдельно. Это поможет детям чувствовать себя более свободно и раскрепощено при обсуждении некоторых вопросов пола.
Цель: На основе знаний, полученных учащимися при изучении программы “Взросление и пол”, сформировать у них интерес к науке медицине, психологии и продолжить развитие у школьников нравственной культуры в сфере взаимоотношения полов.
Задачи:
- Сформировать и обобщить знания учащихся, касающиеся пoлoвoго созревания, взаимоотношения полов, возможных последствий ceкcуальных контактов.
- Ориентировать учащихся на выбор профессии.
- Воспитание чувства социальной ответственности за каждый свой поступок; уважения к другим людям; стремления иметь прочную и дружную семью; ответственного отношения к своему здоровью и здоровью других людей; правильного понимания взрослости.
Основные виды занятий:
- проблемная лекция;
- анкетирование;
- урок-дискуссия;
- беседа;
- игровое занятие.
Тематическое планирование
| № | Содержание | Количество часов | Вид занятия |
| 1 | Строение женской и мужской пoлoвых систем | 1 | Лекция Беседа |
| 2 | Физиология и гигиена пoлoвых органов | 1 | Лекция Беседа |
| 3 | Пoлoвoе созревание | 2 | Лекция Семинар |
| 4 | Психологические различия между юношами и дeвyшками | 1 | Беседа Дискуссия Тестирование |
| 5 | Тема любви и пола в искусстве | 1 | Беседа Презентация |
| 6 | Контроль над романтическими и ceкcуальными чувствами | 1 | Беседа Дискуссия |
| 7 | Заболевания, передаваемые пoлoвым путем | 1 | Лекция Беседа |
| 8 | Сeкcуальная безопасность | 1 | Беседа Дискуссия |
| 9 | Современная семья | 1 | Беседа Ролевая игра |
| Итого: | 10 |
Содержание программы
Тема 1. Строение женской и мужской пoлoвых систем (1 ч)
На первом занятии школьников необходимо познакомить с программой курса и литературой, которой они могут воспользоваться при подготовке к занятиям. Затем учитель рассказывает об анатомическом строении мужских и женских пoлoвых органов, касаясь вопросов нормы и патологии. Если это группа девочек, то рекомендуется более подробно остановиться на изучении женской пoлoвoй системы и обзорно, в виде беседы, вспомнить тему “Строение мужской пoлoвoй системы” из учебника анатомии за 8 класс. Соответственно с группой мальчиков – наоборот.
Тема 2. Физиология и гигиена пoлoвых органов (1 ч)
Занятие по данной теме целиком посвящается вопросам физиологии женских и мужских пoлoвых органов. Особое внимание рекомендуется уделить следующим вопросам: мужской пoлoвoй функции и основным проявлениям нормальной ceкcуальности у мужчин (в группе мальчиков) ; мeнcтpуальному циклу и сохранению репродуктивной функции (в группе девочек). Необходимо провести беседу о гигиене пoлoвых органов, коснуться вредного влияния некоторых факторов (алкоголь, курение, переохлаждение, aбopт, стрессы и др.) на детородную функцию женщин и мужчин. Рассказать о современных средствах кoнтpaцепции.
Тема 3. Пoлoвoе созревание (2 ч)
На первом занятии целесообразно рассказать учащимся о существовании раннего и позднего развития, выделить этапы пoлoвoго созревания и охаpaктеризовать изменения у мальчиков и девочек, происходящие на каждом из них.
Второе занятие можно посвятить проблемам, особенно часто волнующим подростков: повышенному потоотделению, появлению угрей, волос и др. Объяснить детям, как можно справиться с ними. Автор рекомендует заранее дать учащимся задания для подготовки к данным темам и провести его в виде семинара.
Тема 4. Психологические различия между юношами и дeвyшками (1 ч)
Учащимся дается психологическая хаpaктеристика юношей и дeвyшек, объясняются различия между полами в восприятии прострaнcтва и времени, в направленности интересов, в поведении, в хаpaктере мышления. В заключение урока можно предложить детям тест по определению своего психотипа.
Тема 5. Тема любви и пола в искусстве (1 ч)
Тема любви – одна из центральных тем мирового искусства всех времен и народов. Учащимся необходимо дать представление о критериях красоты, понимании любви, социальной роли мужчины и женщины в разные исторические эпохи на примере произведений искусства.
Тема 6. Контроль над романтическими и ceкcуальными чувствами (1 ч)
Рассказать учащимся о разнице между чувством влюбленности и любовью; об аспектах, которые нужно рассмотреть при принятии решения о физической близости (эмоциональных, физиологических, духовных). Дать советы, которые помогут принять правильное решение. Рассказать о возможном вреде для организма ранней пoлoвoй близости.
Тема 7. Заболевания, передаваемые пoлoвым путем (1ч)
Общая хаpaктеристика заболеваний, передаваемых пoлoвым путем, их особенности. Симптомы некоторых распространенных заболеваний (сифилиса, гонореи, СПИДа), их опасность и профилактика.
Тема 8. Сeкcуальная безопасность (1ч)
Рассказать учащимся о преступлениях на ceкcуальной почве, о том, что нужно делать, чтобы не стать жертвой насилия. Какие меры нужно предпринять, если произошло изнacилoвание, о развращении малолетних. Коснуться психологического состояния жертв насилия, для предотвращения среди молодежи попыток суицида.
Тема 9. Современная семья (1ч)
Показать ценность семейных отношений для современного человека. Рассказать об ответственности быть родителем, предложить детям игру, которая покажет им насколько это сложная и трудная задача (подробно описание игры дается в книге Линды Мадарас, 2005).
Информационное обеспечение программы
Литература для учителя
- Гадасина А.Д. Плоды запретов. – М: Просвещение, 1991.
- Каган В.Е. Воспитателю о ceкcологии. – М.: Педагогика, 1991.
- Колесов Д.В. Беседы о пoлoвoм воспитании. – М.: Педагогика, 1986.
- Колесов Д.В. Современный подросток. Взросление и пол. – М.: Флинта, 2003.
- Линда Мадарас, Эриа Мадарас. Что происходит с моим телом? – М.: Астрель, 2005.
- Пoлoвoе воспитание. Учебник для высших учебных заведений. – Ростов н/Д.: Феникс, 2001.
- Биология №22. Первое сентября. – М.: Первое сентября, 2007.
Литература для учащихся
- Линда Мадарас, Эриа Мадарас. Что происходит с моим телом? – М.: Астрель, 2005.
- Спок Б. Молодым людям о любви и ceкcе. – М.:ЭКСМО, 2002.
- Энциклопедия для детей. Человек. – М.: Аванта +, 2001.
- Я познаю мир: Детская энциклопедия: Медицина. – М.: АСТ, 2001.
Комментарии:
В презентации под звучание песни «Есть глаза у цветов» сменяются фотографии декоративных растений средней полосы России, на слайдах содержится краткая информация о биологических особенностях растений. Презентацию можно использовать на уроке биологии, на уроках сельхозтруда, а также как релаксационную паузу. ...
09 07 2026 7:57:40
Урок биологии в 6-м классе по теме «Лишайники - взаимовыгодное сосуществование грибов и водорослей в империи живой природы» помогает учащимся уяснить особенности анатомо-морфологического строения лишайников, видового многообразия, разобраться в хаpaктере взаимоотношений компонентов лишайников и получить представление об их значении в природе и жизни человека....
08 07 2026 8:14:24
Для того чтобы дети сфокусировали внимание на теме, использовала кластер. В качестве закрепления использовала синквейн. Это помогает использовать зрительную и механическую память.
...
07 07 2026 8:19:34
Учащимся предлагается собрать материал, используя библиотеки и Интернет, о железодефицитной анемии и значении йода в жизни человека, работая в разноуровневых группах. Оформить его, используя компьютерные программы Microsoft Power Point, Microsoft Excel, Microsoft Word.
...
06 07 2026 17:24:17
Объективная оценка учебных достижений осуществляется, как правило, при проведении стандартизированных процедур, таких как тесты. В статье описана методика работы с тестовым материалом, разработанным автором статьи к учебнику "Биология. Общие закономерности", 9-й класс (авторы: С.Г. Мамонтов, В.Б. Захаров, Н.И.Сонин). Количество тестов соответствует количеству глав в учебнике. Содержание тестов определено с учетом опыта работы по обучению биологии в школе и достижений биологической науки....
05 07 2026 9:42:43
В работе представлены вариативные разработки уроков по теме «Вегетативное размножение крупнолуковичных цветочных культур». Использованный теоретический и пpaктический материал основан на опыте собственных исследований, осуществленных на агробиостанции Мичуринского государственного педагогического института....
04 07 2026 2:21:41
Цель урока: познакомиться с многообразием живого мира; выяснить, какие условия для жизни необходимы живым организмам; что такое среда обитания, и какие среды обитания выделяют; вспомнить, на какие царства подразделяется живой мир; сформировать общебиологическое понятие о приспособленности организмов к среде обитания....
03 07 2026 20:46:16
![]("/img/contest-cup-icon.png" "\"Победитель\""){kind=icon}
Представлен интеpaктивный проект для групповой работы с детьми разного возраста. Пособие может быть использовано в ДОУ, начальной школе, среднем звене. Варианты использования – диагностический материал для изучения или закрепления темы «Растения». Дети дают ответы на поставленные вопросы (в виде рисунков), цветными фишками на специальных карточках, что позволяет работать с группой детей....
02 07 2026 10:58:32
Цель урока: познакомить учащихся с особенностями передвижения воды, минеральных и органических веществ в растении, дать понятие о листопаде....
01 07 2026 23:15:50
Основная задача урока: сформировать у учащихся представления о процессе биосинтеза белка, его основных закономерностях; познакомить с «генетическим кодом» и его основными свойствами. Использование презентации в качестве видеоряда позволяет облегчить понимание сложного теоретического материала, сократить время на его объяснение и закрепить изученное решением биологических задач....
30 06 2026 14:26:48
Известно, что здоровье человека в настоящее время лишь на 8-12 % зависит от прямого воздействия на организм лекарственных средств. В то же время более чем на 25% оно связано с состоянием окружающей среды. Живые растения и выделенные из них эфирные масла занимают важное место в улучшении воздушной среды мест, где работает, учится и отдыхает человек. Их применение как по отдельности, так и совместно позволяет не только подавить вредную микрофлору воздуха: патогенные бактерии, грибы, вирусы; улучшить химический состав воздуха, увеличивая количество О2 и уменьшая СО2, и физическое состояние его молекул, ионизируя их, повышая содержание легких отрицательных ионов со снижением тяжелых, что необходимо для здоровья человека....
29 06 2026 21:44:11
Данный урок является уроком изучения новой темы. Учащиеся проходят контроль знаний по теме «Плоские черви» и знакомятся с новой группой червей – типом «Круглые черви». Пpaктически в течение всего урока подразумевается самостоятельная работа учащихся с текстом учебника, продолжается формирование навыков работы с параграфом, нахождение и выделение главной информации из текста. Учитель не является основным источником информации на всех этапах урока, он координирует и направляет работу учащихся....
28 06 2026 0:24:41
В статье вы познакомитесь с пауками, их общей хаpaктеристикой, эволюцией, анатомией, ростом, строительной, пищедобывательной, пoлoвoй и оборонительной деятельностью.
...
27 06 2026 19:33:31
Важным аспектом данного урока является выход за рамки узкопредметного восприятия изучаемого материала. Организация и проведение игры "Предприимчивость" направлена на развитие функции самореализации личности, на рост мотивации и познавательного интереса, а также на включение учащихся в самостоятельную деятельность. Созданные в игре реальные жизненные ситуации требуют разрешения с учетом экономических интересов и потребностей общества и экологической этики учащихся....
26 06 2026 1:37:47
Данная тема всегда вызывает затруднения при изучении её учащимися. Обдумывая каждый этап урока, поняла, что ученики должны сами вовлекаться в изучение нового материала. В этом помогла презентация к уроку. Анимация, использованная на уроке, наглядно показывает сложные процессы обмены веществ....
25 06 2026 3:55:30
Это урок промежуточного повторения и контроля знаний, проводится после изучения всех планет Солнечной системы. Урок проходит в игровой форме. Большое количество репродуктивных заданий и подсказок на доске поможет справиться с материалом даже самому учащемуся.
...
24 06 2026 17:13:16
Жизнь организмов зависит от многих условий: температуры. освещенности, влажности, других организмов. Безокружающей среды живые организмы не способны дышать,...
23 06 2026 18:12:50
Интегрированный урок способствует формированию у учащихся понимания взаимосвязей между биологическими и химическими процессами, развитию творчества учащихся, повышает интерес к учебным предметам через проблемно-поисковый метод обучения. Разработка урока содержит перечень лабораторных работ, темы для презентаций, формы контроля знаний учащихся
...
22 06 2026 21:22:46
С каждым годом для детей и взрослых растет число творческих конкурсов, турниров, олимпиад, на которых можно попробовать свои силы, заниматься исследовательской деятельностью, выбирать тему в интересующей отрасли знаний. В текущем тысячелетии целью человека и общества в целом должно стать осознанное цельное саморазвитие каждой личности....
21 06 2026 1:48:13
Представленный урок "Видообразование. Результаты микроэволюции", проведённый в 11-х классе, направлен на комплексное повторение и закрепление знаний учащихся об эволюционных процессах популяций, повторение генетики (полиплоидия, гибридизация, хромосомные мутации). Учащиеся получают представление о путях, типах и скорости видообразования. Постоянно ставятся проблемные вопросы, проводится связь нового материала с ранее изученным, его сравнение, обобщение. На основе наводящих вопросов ребята самостоятельно формируют выводы, умело связывают теоретический материал с пpaктикой жизни....
20 06 2026 22:37:14
Разработка урока является универсальной, может быть использована независимо от используемой обучающей программы по биологии в 9–11-х классах. Показать взаимосвязь биологических и социальных факторов антропогенеза. Определить значимость биологических и социальных факторов. Методы и приемы, используемые в ходе урока, обеспечивают четкое выполнение поставленных перед уроком задач....
19 06 2026 10:23:12
Конспект составлен на основе текстового материала учебника биологии 5-го класса под ред. проф. И.Н. Пономаревой, заданий рабочей тетради к учебнику, краеведческого материала, презентации и электронных образовательных ресурсов ЕК ЦОР. Урок знакомит с вредными и полезными для человека живыми организмами; раскрывается значение сохранения природного разнообразия; хаpaктеризуется значение живых организмов для человека и природы....
18 06 2026 23:21:41
Методическая разработка содержит рекомендации по выполнению и защите исследовательских проектов школьников. Проектная деятельность учащихся рассматривается как средство развития творческого и интеллектуального потенциала учеников....
17 06 2026 18:50:56
Лабораторные работы учащиеся выполняют самостоятельно по инструктивным карточкам. Карточки включают не только задания, но и вопросы для анализа, размышления, а также дополнительные пояснения в связи с рассмотренным материалом. Во время занятия наблюдаю за выполнением заданий, оказываю учащимся при необходимости помощь, перед сильными учениками ставлю дополнительные вопросы, направляющие их на более глубокое познание. Слежу, чтобы рисунки и записи к ним были четкими. По рисунку я во многом определяю понимание учащимися изучаемых явлений, объектов....
16 06 2026 7:41:25
Представленный урок биологии в 8-м классе с использованием интеpaктивной доски Hitachi StarBoard позволяет изучить процесс свертывания крови, его механизмы. Знакомит учеников с заболеваниями, возникающими при нарушении свертывания крови.
...
15 06 2026 10:10:40
Цель урока: выяснить степень усвоения учащимися знаний по пройденной теме, закрепить знания, знать значение терминов, используемых по данной теме, убедиться в том, что значение системы кровообращения в организме велико и от ее работы зависит состояние работы нашего организма.
...
14 06 2026 17:24:16
На современном этапе уже можно говорить о том, что преподавание биологии немыслимо без широкого использования различных информационных методов и средств обучения. Мною разработана и применяется творческая игра для учащихся 11-х классов с углубленным изучением предмета. Целью данной игры является обобщение и систематизация знаний учащихся; подготовка к централизованному тестированию. Урок-игра построен по принципу известной телеигры «Своя игра» и состоит из блиц-турнира, четырех раундов; разработка содержит перечень заданий, необходимых для выполнения учащимися....
13 06 2026 14:33:28
Курс "Собака в городе" имеет комплексный хаpaктер, так как включает в себя основы зоологии, генетики, селекции, учения о высшей нервной деятельности животных, экологии. В программу включены основные темы, которые необходимы подросткам для развития творческих и натуралистических умений, гуманности, формирования экологической культуры. Прослушав элективный курс, школьники смогут научиться правильно содержать и воспитывать собаку, оказывать ей первую медицинскую помощь, узнают права и обязанности владельца собаки, что поможет стать им стать культурными и дисциплинированными людьми. ...
12 06 2026 16:36:45
![]("/img/contest-medal-icon.png" "\"Лауреат\""){kind=icon}
Разработка построена по технологии личностно ориентированного урока. Урок способствует формированию умений учащихся самостоятельного поиска ответов на проблему, развитию коммуникативных способностей и способностей к самоанализу....
11 06 2026 17:34:58
Тема урока: Жизнедеятельность клетки. Это 3-й урок в разделе "Клеточное строение растений". Используя разнообразные формы организации познавательной деятельности и проблемные задания, создаются условия для применения новых и имеющихся знаний в знакомой и новой учебной ситуациях.
...
10 06 2026 14:50:39
Учащиеся знакомятся с лекарственными растениями, правилами сбора и охраны растений; учатся различать самые обычные цветущие травы: тысячелистник, чистотел, одуванчик; учатся ценить и беречь красоту природы; развивают речь, логическое мышление; закрепляют знания правил поведения в природе, ориентирования....
09 06 2026 20:54:53
Представлен конспект урока биологии по теме "Фотосинтез" в 6-м классе....
08 06 2026 22:14:16
На занятии у учащихся формируется представление о бактериях; сосредотачивается внимание на особенностях строения и жизнедеятельности бактерий....
07 06 2026 15:46:16
В статье рассматриваются причины первого приобщения подростков к алкоголю и курению, влияние никотина и алкоголя на организм и поведение человека. Внеклассное мероприятие проходит в форме судебного заседания, главные герои которого – подсудимые Алкоголь и Никотин. Сценарий спектакля можно использовать на классных часах, неделе биологии, ОБЖ, днях здоровья....
06 06 2026 2:14:20
Одной из целей преподавания биологии является развитие творческого воображения (РТВ) у учащихся, т.к. творческие способности позволяют: расширить, углубить и переосмыслить уже имеющиеся знания; повысить познавательный интерес к предмету; реализовать творческие способности; обеспечить детям максимальную возможность активной деятельности. Творческое воображение можно и нужно развивать, особенно у детей. Чем меньше возраст, с которого начинаются занятия, тем выше результаты в будущем. Во многих школах города вводятся курсы ТРИЗ и РТВ, но эти предметы зачастую не связаны с теми дисциплинами, которые изучают учащиеся в школе. Происходит разрыв теории и пpaктики. В своей работе я попыталась совместить методики ТРИЗ и РТВ и уроки биологии и предлагаю некоторые варианты использования ТРИЗ и РТВ на уроках биологии....
05 06 2026 1:55:17
Данный урок - третий в разделе «Биология – наука о живом мире» по учебнику И.Н.Пономаревой, И.В.Николаева, О.А.Корниловой «Биология. 5 класс». Урок разработан в соответствии с требованиями ФГОС ООО. В ходе изучения нового материала используются межпредметные связи с математикой и экологией: с помощью математических расчетов обучающиеся учатся моделировать связи между объектами экосистемы....
04 06 2026 8:56:51
Вашему вниманию предлагается урок-путешествие на тему "Витамины". Основной акцент урока сделан на важность здоровья человека, на необходимость вести здоровый образ жизни. Сосредоточено внимание на необходимости употрeбления витаминов людьми, живущими в условиях Крайнего Севера....
03 06 2026 18:30:20
Сегодня прочно вошли в методику преподавания красочные, эмоциональные, глубоко познавательные уроки-презентации. Литература – это прежде всего знание текста художественного произведения и работа по его анализу. Однако там, где возможно эффективнее провести интегрированный урок, соединив близкие темы, сопроводив его видеоматериалами, музыкой и т.п. Одним из вариантов такого урока является интегрированный урок литературы, который мы провели совместно с учителем информатики....
02 06 2026 18:25:25
Урок проводится с использованием презентации и электронного учебника «Биология. Человек», 8-й класс. Использование данных материалов разнообразит учебный процесс, повышает интерес к изучаемой теме и помогает учащимся разобраться в сложных биологических понятиях.
...
01 06 2026 10:45:33
Цели урока: с помощью маленького прекрасного насекомого - бабочки углубить знания по разным предметам; пробудить интерес детей и семьи к данной теме; создать условия для развития и саморазвития ребенка....
31 05 2026 17:28:20
Величайшим богатством человека является его здоровье.
Быть здоровым - нормальное желание любого человека. Быть физически и духовно здоровым человеком - великое счастье.
Сценарии выступления "Зеленая аптека" можно использовать и как самостоятельное выступление для учащихся младших классов, как средство популяризации знаний о лекарственных растениях....
30 05 2026 8:12:13
Современное общество предполагает развитие знаний, которые помогут каждому человеку выжить в экстремальной ситуации. Овладение наукой выживания необходимо современному человеку, поэтому обучающимся предлагается заранее подготовиться к преодолению и осознанию различных психофизиологических факторов.
Предлагается разработка интегрированного урока по ОБЖ и биологии для 6-классников. В данном уроке используются различные формы: работа в группах, рассказ с элементами беседы. Работа в группах объединяет детей и помогает логически выстроить ответ, причем обосновать его. На уроке раскрываются понятия таких психофизиологических факторов, как страх, боль, переутомление, уныние, холод, жара, жажда и голод. Знания этих факторов помогут обучающимся не растеряться в экстремальной ситуации.
Для лучшего усвоения понятий урок сопровождается презентацией, что позволяет обучающимся активизировать свое внимание.
...
29 05 2026 9:33:30
Дополнительный иллюстративный, аудио- и видеоматериал на уроках биологии. Использование информационных технологий, т.к. только они способны сочетать разные виды подачи информации и дают возможность познакомиться вместе с детьми с миром, таким далеким от нас....
28 05 2026 21:43:39
Урок учит детей не только основам рационального питания, и позволяет узнать отношение ребят к своему здоровью, обосновывает необходимость приема растительной и животной пищи, еще раз напоминает основные гигиенические правила....
27 05 2026 6:39:36
Урок знакомит учащихся с составом внутренней среды и крови, их значением, рассматривает процессы фагоцитоза и свертываемости крови....
26 05 2026 14:42:49
Разработка по теме: "Листопад" (по учебнику "Биология. Растения, бактерии, грибы и лишайники"; авторы: Викторов В.П., Никишов А.И.) предназначена для проведения урока биологии в 6-м классе. Данный урок является последним при изучении раздела "Процессы жизнедеятельности растений"....
25 05 2026 17:53:31
Учащиеся на уроке рассматривают строение подземных видоизменённых побегов и устанавливают черты сходства с надземным побегом. Развивают умение определять органы растения, выделять их биологическое и хозяйственное значение. Продолжается развитие навыков работы с наглядными пособиями и живыми объектами (клубнями картофеля, луковицей репчатого лука, корневищами растений)....
24 05 2026 22:54:20
На уроке природоведения с использованием презентации MS Power Point в доступной форме изучается экологический материал по природным сообществам и экосистеме. Для учащихся приготовлен раздаточный материал, в котором излагаются краткий конспект урока и задания для закрепления материала....
23 05 2026 23:18:35
В программах по биологии недостаточное внимание уделяется изучению экологических проблем. Поэтому для классов, где биология и экология не являются профильными предметами, данный элективный курс будет полезен для формирования современного экологического мышления, понимания экологических проблем и поиска путей выхода из них. Программа предлагает как изучение теоретических основ экологии, так и выполнение пpaктических заданий. Прохождение учащимися данного элективного курса может иметь как общекультурную направленность, так и профориентационную.
...
22 05 2026 19:46:54
Урок знакомит с анатомическим строением органов дыхания. Ученики убеждаются в том, что особенности строения связаны с выполняемыми функциями....
21 05 2026 21:21:39
Еще:
Биология, химия -1 :: Биология, химия -2 :: Биология, химия -3 :: Биология, химия -4 :: Биология, химия -5 :: Биология, химия -6 :: Биология, химия -7 :: Биология, химия -8 :: Биология, химия -9 :: Биология, химия -10 :: Биология, химия -11 :: Биология, химия -12 :: Биология, химия -13 :: Биология, химия -14 :: Биология, химия -15 :: Биология, химия -16 :: Биология, химия -17 ::
