Программа элективного курса "Знакомые незнакомцы"

Пояснительная записка
Этот интегрированный курс биологии, географии, экологии является частью предпрофильной подготовки. Курс рассчитан на 8 часов и ориентирован на детей 7-8 классов. Курс имеет большое пpaктическое значение; он углубляет знания о тех растениях, с которыми мы встречаемся в повседневной жизни, учит правильно их использовать. Материал позволяет осуществлять профессиональную ориентацию, знакомя ребят с различными сельскохозяйственными профессиями. Воспитательная роль курса заключается в том, что он учит и помогает бережно и рационально относится к природным богатствам, расширяет кругозор, формирует такие черты, как целеустремлённость, коммуникативность; развивает творческий потенциал детей.
Цель курса – формирование представлений о Земле, как нашем общем доме.
Задачи курса:
- Расширить знания ребят о культурных растениях и их пpaктическом значении.
- Совершенствовать навыки работы с различными типами карт.
- Познакомить с биологическими особенностями и агротехникой возделывания отдельных сельскохозяйственных растений.
Планируемые результаты.
Учащиеся должны знать:
- Центры происхождения основных сельскохозяйственных культур;
- Биологические особенности наиболее распространённых культурных растений и агротехнику их выращивания.
Учащиеся должны уметь:
*Работать с различными типами карт.
*Описывать биологические особенности растений.
*Применять культурные растения в повседневной жизни
*Правильно вести себя в природе.
*Уметь составить паспорт растения.Формы и сроки контроля.
По окончании курса каждый из ребят готовит паспорт одного из растений или его слайдовую презентацию и защиту. (по выбору)
Учебно-методическое обеспечение.
- Карты: растительности, « Центры происхождения культурных растений», почвенная, агроклиматическая.
- Атласы по географии для 7-8 классов.
- Диафильм « Н.И.Вавилов и его роль»
- Серия таблиц « Культурные растения материков»
- Гербарий культурных растений.
- Игровой материал: кроссворды, викторины, ребусы
Содержание программы.
Курс краткий по времени. Первый урок знакомит с ролью Н.И. Вавилова; даёт представление о центрах происхождения культурных растений.
Два последующих урока посвящены зерновым культура – пшенице и рису. Такой выбор даёт возможность рассмотреть разные агроклиматические условия, разную технологию выращивания зерновых культур. Для знакомства выбраны технические культуры картофель, подсолнечник и лён. Последние два урока посвящены изучению бахчевых культур, фруктов и овощей.
Планирование курса
Урок №1. Н.И.Вавилов о происхождении культурных растений.
Урок №2. Главный хлеб.
Урок №3. Кормилец Востока.
Урок №4. История «земляного яблока».
Урок №5. «Цветок Солнца».
Урок №6. «Мал малышок».
Урок №7. «Сладкие» культуры
Урок №8. Из истории знакомых овощей.
Список используемой литературы
- В.В. Балабанов, Т.А.Максимцева « Предметные недели в школе: биология, экология, здоровый образ жизни».Волгоград,» Учитель»,2001 год.Н,Л.
- Вадченко» Проверьте свои знания»; ИКФ «Сталкер», 1996 год;
- П.П.Второв, Н.Н.Дроздов « Биогеография материков»,М, Просвещение 1997год;
- П.А.Генкель « Физиология растений» ; М, « Просвещение», 1985 год;
- Б.Н.Головкин « Рассказы о растениях-переселенцах»; М, Просвещение 1984год;
- Б.Н. Головкин « О чём говорят названия растений» М, « КолоС», 1992 год;
- С. Ивченко « Занимательно о ботанике» ; Смоленск, « Русич», 2001 год ;
- В. Рохлов, А. Теремов, Р. Петросова» Занимательная ботаника», АСТ « Пресс»; М, 2002 год;
- А.Стрижев « Ваш урожайный участок», «Знание», М 1997 год.
Данный курс был апробирован в нашей сельской школе и получил высокую оценку ребят.
Вот некоторые из откликов:
« ..Материал курса не только расширяет кругозор,
но и помогает нам избежать многих ошибок при
выращивании растений на своих огородах. ..»
Протасов Коля
« Я рада, что у нас появился такой курс. На нём мы
узнали столько нового и неизвестного о всем
известных растениях .Все занятия были построены
в игровой форме.
У некоторых из нас появилась мысль связать своё
будущее с сельскохозяйственным производством.»
Дёмина Галина
« Этот курс не только помог нам более подробно
узнать роль растений на Земле, он раскрыл нам
настоящие тайны многих растений. С такими
растениями, как картофель, рис мы встречаемся
постоянно, а, оказывается, как мало мы о них знали!
.Этот электив помог мне узнать секреты хоть
некоторых растений….»
Чалмова Ольга
Комментарии:
Урок изучения нового материала с использованием презентации и лабораторной работы. Формирует у учащихся понятие о приспособленности организмов к среде обитания, а в ходе лабораторной работы они выявляют механизмы приспособления в результате действия естественного отбора. Урок способствует развитию интереса, как к самой биологии, так и к информационным технологиям, применяемым в течение урока....
04 06 2026 10:47:24
Экологическая игра-викторина «У нас Земля одна!» создана по мотивам телевизионной игры «Своя игра». Праздник будет более ярким, радостным и запоминающимся, если дети примут участие в викторине. Полученные знания лучше усвоятся, надолго сохранятся в памяти учащихся и будут эффективно использоваться ими и в учебном процессе, и в любых жизненных ситуациях....
03 06 2026 10:34:14
Урок биологии с применением проблемного подхода для развития интеллектуальных и творческих способностей учащихся.
Моей целью как учителя является формирование саморазвивающейся, умеющей принимать самостоятельные правильные решения личности, то есть субъекта деятельности, производящего самого себя. Мотивация, приносящая ребенку радость познания, вызывает устойчивый интерес к учебе....
02 06 2026 23:58:48
Это заболевание собак, которое вызывают грибковые микроорганизмы. Для болезни хаpaктерно появление на коже безволосых участков с четким контуром....
01 06 2026 0:59:18
Урок формирует у учащихся понятие о правильном питании, показывает актуальность проблемы питания в современном мире.
...
31 05 2026 2:29:27
Пробка и корка у растений Cегодня мы продолжаем,прерванный на время, разговор о покровных тканях. ПРОБКА — это вторичная покровная ткань,Она начинает созревать в конце вегатационного периода …...
30 05 2026 3:33:25
Урок выясняет происхождение древней группы животных – пресмыкающихся и объясняет значение современных рептилий....
29 05 2026 23:37:43
Цель урока: раскрыть процессы пищеварения в ротовой полости, роль ферментов и нервно-гумopaльную регуляцию этих процессов....
28 05 2026 8:30:32
В ходе урока изучается состав и функции опopно-двигательной системы, химический состав и свойства костей....
27 05 2026 10:47:48
В современной фауне насчитывается 4-4,5 тыс. видов млекопитающих, или зверей. Они представляют собой высший класс позвоночных, органы которых, особенно кора большого мозга, достигли на современном этапе их развития наивысшей дифференцировки....
26 05 2026 17:34:27
Спецкурс предназначен для учащихся старших классов и опирается на знания, полученные ими при изучении дисциплин об организме человека. Цель: формирование у старшеклассников знаний по профилактике заболеваний, воспитание ответственного отношения к своему здоровью и окружающих....
25 05 2026 6:21:52
Внеклассное мероприятие, посвященное охране природы, знакомству с Красной книгой, ее страницами, животными и растениями. С помощью презентации дети узнают о редких и исчезнувших животных и растениях. Презентация содержит видеофрагменты о мерах сохранения природы, о животных. Данное мероприятие можно проводить как на уроке, так и во внеурочное время (на занятиях кружка, на классном часе и т.д.).
...
24 05 2026 8:51:58
В работе приводятся доказательства того, что тенденции современного экономического и популяционного роста – это путь, ведущий к коллапсу, но и показаны возможности для человечества, как, не останавливая экономического развития и не снижая уровня жизни, можно перейти к модели устойчивого развития....
23 05 2026 4:25:42
Урок для учащихся основной ступени общего образования направлен на достижение образовательных результатов в контексте требований ФГОС ООО. В нем отражены способы достижения образовательных результатов (личностные, метапредметные, предметные)....
22 05 2026 12:14:19
Существуют удивительные организмы, которые занимают особое место в органическом мире. Их слоевище представлено гифами грибницы, обеспечивающей организм водой и минеральными солями, а одноклеточные водоросли обеспечивают их органическими веществами. Они называются лишайниками....
21 05 2026 21:31:43
Данная разработка может быть полезной для учителей, использующих технологии открытого образования на уроках и во внеурочной деятельности. Игра в технологии "Дебаты" по теме "Содержание птиц в неволе недопустимо" проводится в качестве обобщающего урока и позволяет решить следующие задачи: закрепить и актуализировать полученные ранее знания, овладеть новыми знаниями; способствует формированию культуры спора, терпимости; способствует развитию интеллектуальных и творческих способностей; способствует формированию навыков совместной деятельности. В статье приводится подробное описание игры и структуры кейсов утверждающей и отрицающей сторон. ...
20 05 2026 12:33:14
На уроке по теме "Успехи селекции" учащиеся обобщают фактический и теоретический материал
по основам селекции. Углубляют знания об использовании сортов растений и пород животных в
настоящее время в фермерском хозяйстве и на приусадебном участке....
19 05 2026 1:43:16
Цели урока: закрепить знания о размножении как о важном признаке живых организмов; обобщить и углубить знания о бесполом размножении, его значении; убедить учащихся в том, что в основе разных форм бесполого размножения лежит деление клетки; дать генетическую хаpaктеристику бесполого размножения; определить пpaктическую значимость знания закономерностей вегетативного размножения растений....
18 05 2026 21:23:54
В общей биологии тема «Деление клетки» является одной из самых трудных для учащихся. В ней вводится много новых понятий, даётся описание поведения хромосом на разных этапах деления клетки. Многие учащиеся не могут представить весь этот сложный механизм, что вызывает затруднения в изучении данной темы.
В статье представлена разработка динамичной модели деления клетки, показывающая поведение хромосом во время митоза и мейоза. Модель легка в изготовлении и даёт хороший эффект в усвоении сложного материала....
17 05 2026 5:36:20
Урок раскрывает особенности строения, образа жизни и многообразия симбиотических организмов – лишайников. Данный урок проводился для обучающихся ККО с использованием элементов технологии полного усвоения....
16 05 2026 22:52:49
Урок-исследование разработан для учащихся 6-х классов общеобразовательных школ, в программу которых включена новая дисциплина «валеология». В процессе учащиеся знакомятся с принципами рационального питания, рассчитывают количество затраченной энергии в сутки, составляют буклет-меню «Суточный рацион питания», который является продуктом урока.
...
15 05 2026 4:27:13
Это мероприятие ценно тем, что через физическую нагрузку активизируется мыслительная деятельность учащихся. Каждое эстафетное задание в этих забегах будет подражанием какому-то животному или насекомому. В шутку копируя движения животных, ребята заодно познакомятся с некоторыми представителями этого мира, узнают об их повадках, оценят их силу и ловкость.
...
14 05 2026 13:42:58
Анализирующее скрещивание проводят для того, чтобы на основании расщепления по фенотипическим признакам судить о расщеплении по генотипу....
13 05 2026 23:43:12
Цели урока: ввести понятие о грибах, показать их значение; узнать о многообразии грибов и строении шляпочных грибов; познакомиться с грибами съедобными и несъедобными; разъяснить и записать правила сбора грибов....
12 05 2026 16:45:12
Урок биологии "Органы. Система органов. Организм" проводится в 8-м классе как заключительный по теме "Общий обзор организма человека" по программе Н.И. Сонина. Используется учебник "Биология. Человек" Н.И. Сонина, Н.Р. Сониной, 2008 года....
11 05 2026 3:44:39
Из дикорастущих человек вывел все культурные растения, которые он выращивает на полях и огородах, применяя основные методы селекции — гибридизацию и отбор....
10 05 2026 9:12:13
В статье рассказывается о том, как учителю создать и использовать в работе такие Интернет-ресурсы, как собственный сайт, блог, веб-портфолио, wiki-страницы, кабинет сетевого сообщества. Также описываются различные программы, которые могут помочь учителю в работе с Интернет-ресурсами....
09 05 2026 10:30:45
Урок обобщает знания учащихся по основным признакам организмов трех царств и их значение в природе и жизни человека. Урок также способствует выявлению отличительных особенностей трех царств, систематизации знаний учащихся, полученных при изучении тем. В ходе урока учащиеся работают с терминами, сравнивают, анализируют и делают выводы. Урок воспитывает бережное отношение учащихся к природе....
08 05 2026 23:38:29
Урок проводится среди учащихся 7-х классов при изучении темы «Простейшие». В процессе проведения лабораторных работ ребята узнают много нового и интересного о функционировании одноклеточного организма, что позволяет расширить знания учащихся по данному разделу....
07 05 2026 22:19:24
Заражение лептоспрозом происходит при контакте с разносчиком болезни. Инкубационный период лептоспир составляет от 2 дней до 2 недель....
06 05 2026 12:21:56
Основные идеи открытого урока: развитие познавательного интереса через реализацию межпредметных связей. Образовательная цель урока заключается в раскрытии общих особенностей организации голосеменных растений, формирование умений узнавать данные растения, возможность провести маленькое исследование....
05 05 2026 5:12:33
Школьная факультативная лекция - метод обучения, отвечающий требованиям классического урока изучения нового материала и являющийся частью лекционно-семинарской системы. Ее использование на уроках общей биологии в 9-м классе позволяет формировать у учащихся умение планировать ответ, выделять основные моменты лекции, формулировать выводы, успешно усваивать сложный и объемный материал. В статье рассмотрен пример использования факультативной лекции на уроке по теме "Деление клетки: митоз и мейоз"....
04 05 2026 13:25:44
Приоритетной задачей образовательного процесса в условиях ФГОС – формирование учебной деятельности. Именно проблемное обучение помогает школьникам включиться в решение учебных задач и обрести вкус к учебной деятельности. При проблемном обучении учащиеся имеют возможность добывать знания в процессе самостоятельной поисковой деятельности и путём коллективного обсуждения находить верный ответ....
03 05 2026 0:33:47
В России 25% всей площади занимают хвойные леса, поэтому эта тема имеет особое значение. Эти леса вырубаются повсеместно, поэтому необходимо говорить об их защите....
02 05 2026 14:15:55
Урок знакомит с современным человеком с эволюционной позиции. Изучаются основные этапы эволюции человека. Формируется представление о биологических и социальных факторах этапов эволюции человека....
01 05 2026 19:51:20
Урок здоровья в 8-м классе, основная цель которого – развитие умений и навыков здорового образа жизни. Урок является примером использования в образовательном процессе здоровьесберегающих технологий как совокупности приемов, методов, технологий, построенных на единой методологической основе и направленных на создание и укрепление физического и психологического здоровья учащихся, формирование у них культуры здоровья, а так же на охрану здоровья учащихся....
30 04 2026 4:44:20
Витамины называют чудесными веществами. И это действительно так. Как оказалось, материал по этой теме чудесным образом быстро забывается. Предлагаемая форма урока помогает более образно запомнить все виды витаминов, а работа в малых группах помогает проявиться всем учащимся....
29 04 2026 5:34:38
Региональный компонент базисного плана в Красноярском крае включает в себя курс "Природа и экология Красноярского края". Создание учебно-методического комплекса находится в подготовительной стадии. Отсюда вытекает необходимость в разработке содержательной части курса, методики преподавания, системы оценки знаний. В своей работе я предлагаю материал, который является содержательной базой одного из уроков курса "Природа и экология Красноярского края".
...
28 04 2026 0:34:43
Автор формирует у учащихся твердое убеждение о необходимости сохранения здоровья. Урок выявляет причины и разъясняет отрицательные последствия нарушения осанки, знакомит с методами самоконтроля и коррекции осанки. Его можно использовать для подготовки урока биологии в 8-м классе, на занятии элективного курса, как отдельное внеклассное мероприятие. Учитель работает вместе с учащимися-помощниками. В ходе урока звучат стихотворения по теме (стихи автора)....
27 04 2026 0:34:35
На уроке учащиеся знакомятся с представителями класса "Брюхоногие", "Двустворчатые" и "Головоногие моллюски"; с их значением в природе и жизни человека. Изучение дополнительного материала по данной теме, применение компьютера, а также разнообразных форм и методов повышает активность обучающихся и интерес к предмету.
...
26 04 2026 19:26:51
Плеврококк – это одноклеточная водоросль, относится к низшим растениям (тело не разделено на отдельные органы – нет листьев, корней, стeбля). Представитель отдела Зеленые водоросли, класса Хлорофициевые....
25 04 2026 1:50:40
Цели урока: повторить особенности строения водорослей, как наиболее просто организованных растительных организмов. Особенности размножения водорослей в разных условиях среды; многообразие водорослей; значение водорослей в природе и жизни человека; воспитание интереса к урокам биологии....
24 04 2026 17:56:47
Использование этой технологии позволяет значительно разнообразить уроки естественно-научных дисциплин. Основная идея технологии «Обучение в сотрудничестве» - учиться вместе.
...
23 04 2026 19:30:25
Интегрированный урок литературы и биологии для 7-го класса знакомит учащихся с ролью литературы в решении экологических проблем, помогает понять, как правильно относиться к природе, любить ее и беречь.
...
22 04 2026 10:13:45
Урок разработан в соответствии с учебно-методическим комплектом «Сферы». Разработка включает конспект урока, презентацию, интеpaктивный тест и опережающие домашние задания к теме. Презентация является организационным инструментом учителя, отражает основной материал урока, представляет образцы схем, записей детей в тетрадях.
...
21 04 2026 19:41:23
Цель лабораторной работы – доказать, что в лепестках цветов растений нет белого пигмента, изучить свойства антоцианов и объяснить изменение цвета цветов, плодов растений....
20 04 2026 20:43:41
Сценарий этой игры строится на основе сказки "О золотой рыбке" А.С. Пушкина. Только в нашем варианте рыбка не исполняет прихоти вредной старухи, а по желанию старика знакомит его с принцессой Коралловых Рифов, ее придворными-представителями типа кишечнополостных. Все они рассказывают о своей жизни и ее особенностях, о пользе, которую они приносят и о том, почему и когда их надо бояться.
...
19 04 2026 17:54:42
Цель урока: познакомить с процессом развития пoлoвых клеток....
18 04 2026 16:27:25
Урок проводится в 3-й четверти в виде путешествия по станциям. Задачи урока: актуализировать знания учащихся об отравлениях, глистных заболеваниях, первой помощи при отравлениях....
17 04 2026 7:18:57
Цель урока: изучить процесс оплодотворения. Распознавать этапы развития зародыша и плода; изучить сущность биогенетического закона; что такое беременность, роды; какие изменения происходят в организме будущей матери, режим беременной женщины; закрепить знания о строении мужской и женской пoлoвых систем, пoлoвых клеток, роли пoлoвых хромосом в определении пола....
16 04 2026 18:12:31
Еще:
Биология, химия -1 :: Биология, химия -2 :: Биология, химия -3 :: Биология, химия -4 :: Биология, химия -5 :: Биология, химия -6 :: Биология, химия -7 :: Биология, химия -8 :: Биология, химия -9 :: Биология, химия -10 :: Биология, химия -11 :: Биология, химия -12 :: Биология, химия -13 :: Биология, химия -14 :: Биология, химия -15 :: Биология, химия -16 :: Биология, химия -17 ::




