Урок биологии по теме "Голосеменные"
Задачи:
- познакомить учащихся с особенностями строения голосеменных, их отличием от споровых, с многообразием голосеменных нашей местности;
- показать их значение в природе и в жизни человека;
- актуализировать знания учащихся о правилах поведения в лесу, об охране голосеменных;
- профилактика зож, о значении голосеменных в укреплении здоровья человека
Оборудование:
- Таблица “Сосна обыкновенная”;
- Коллекция шишек и семян;
- Побеги сосны, ели, пихты, можжевельника;
- Микроскопы, лупы;
- Компьютерная презентация: слайды “Отдел Голосеменные”;
- Магнитофон, аудиокассета с записью фонограммы частушек и песни
- “В лесу родилась ёлочка”
- Выставка предметов, сделанных на основе голосеменных растений (бумага, крема, лекарственные препараты и т.д).
Понятия: Голосеменные, хвойные, семя, мужская и женская шишка, живица, фитонциды
Тип урока: изучение нового материала с применением информационных технологий
Пpaктическая часть: Лабораторная работа “Изучение строения хвои и шишек хвойных растений”.
Ход урока
I. Организационный момент
Вступительное слово учителя.
II. Повторение изученного.
1. На какие группы делят растения в зависимости от строения? Составьте схему.
2. На какие отделы разделяют все растения? Заполните схему.
3. Назовите отделы растений, которые мы изучили. (Водоросли, мхи, папоротники)
4. Что общего между этими растениями? (Размножаются с помощью спор)
5. По изученным темам проводится.
1.Тестирование (Приложение 1).
2. Выбрать правильные утверждения (Приложение 2).
III. Изучение нового материала.
1. Возникновение семенного размножения –
важный этап в историческом развитии (эволюции)
растений (рассказ учителя с элементами
беседы)
2. Многообразие голосеменных растений, особенности их строения.
(рассказ учителя с демонстрацией таблиц и рисунков, компьютерной презентации “Отдел Голосеменные” (Презентация), сообщения учащихся о представителях голосеменных растений нашей местности Ель сибирская, Сосна обыкновенная, Можжевельник обыкновенный, (Приложение 3), по ходу сообщений учащиеся заполняют таблицу 1 Сравнительная хаpaктеристика ели и сосны)
Таблица 1
Сравнительная хаpaктеристика ели и сосны
| Признаки сравнения | Ель сибирская |
Сосна обыкновенная |
| Отношение к почве | ||
| Отношение к свету | ||
| Форма кроны | ||
| Расположение хвоинок на ветке | ||
| Продолжительность жизни хвоинок | ||
| Продолжительность жизни растения |
Музыкальная физкультминутка (приложение 4)
3. Размножение голосеменных
- Особенности строения мужских и женских шишек
(Рассказ учителя с демонстрацией коллекций шишек голосеменных, по рисункам)
4. Выполнение лабораторной работы “Изучение строения хвои и шишек хвойных растений”.
Цель работы: _________________________________________________________________________
Оборудование:________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
Ход работы
Хвоинки длинные (до 5 -7 см), острые, выпуклые с одной стороны и округлые с другой, сидят по 2 вместе…
Сосна обыкновенная.
Хвоинки короткие, жесткие, острые, четырёхгранные, сидят одиночно, покрывают всю ветку….
Ель.
Хвоинки плоские, мягкие, тупые, имеют две белые полоски с одной стороны…
Пихта
Хвоинки светло-зеленые, мягкие сидят пучками, как кисточки, опадают на зиму….
Лиственница.
- Занесите данные в таблицу:
| Название растения | Хвоя |
Шишка |
||||
| Длина | Окраска | Расположение на стeбле | Размер | Форма чешуек | Плотность | |
- Отделите одну чешуйку. Ознакомьтесь с расположением и внешним строением семян. Почему изученное растение называют голосеменным.
- Сделайте вывод по лабораторной работе.
5. Пpaктическое значение голосеменных в природе и жизни человека.
Сохранение, рациональное использование и воспроизведение лесных богатств.
(Беседа с опорой на жизненный опыт учащихся, рассказ учителя на фоне музыки об охране елей в период новогодних праздников, составления перечня значений голосеменных, выставка различной продукции на основе хвойных деревьев).
Охрана голосеменных (включается фонограмма музыки песни “В лесу родилась ёлочка”)
Семена ели дают начало крохотным всходам. В лесу они довольно редки. Объясняется это тем, что тонкий слабый корешок молодого растения часто не в состоянии “пробить” мощный слой сухой опавшей хвои. Зато много их там, где накапливается хвоя. Чтобы увеличить количество всходов ели под пологом леса, лесоводы применяют особый приём – “сдирание подстилки”.
Особенно много молодых ёлочек вырубается во время новогодних праздников. Для ёлочного базара заготовители руководствуются следующим образом:
- Использование тех деревьев, которые специально вырубаются для очистки и прореживания лесов;
- Создаются специальные питомники, в которых выращиваются ели для реализации.
Значение голосеменных
- Древесина сосны идёт на постройку мачт, телеграфных столбов, шпал, для изготовления мебели, искусственных волокон;
- Семена сосны содержат витамин В1, хвоя витамины С, К и А;
- Из молодых побегов получают зелёную и красную краски;
- Сосновые насаждения являются основным источником добывания живицы, дающей скипидap и канифоль. Живица – смолистое вещество, содержащееся в смолянистых ходах растения (при поранении ствола заживляет рану, поэтому живица) ;
- В хвойном лесу (сосновом) отмечается повышенное содержание озона в результате окисления смолянистых веществ, он губителен для микроорганизмов, благодаря этому воздух хвойных лесов считается здоровым;
- Из древесины ели производят бумагу, изготавливают музыкальные инструменты (деки скрипок) ;
- Из семян сосны получают кедровое масло
IV. Подведение итога урока:
(учащиеся выделяют и записывают признаки голосеменных растений)
Признаки растений отдела Голосеменные:
- Размножение с помощью семян
- Жизненные формы: деревья, кустарники
- Листья игольчатые, чешуевидные (хвоя – видоизменённые листья)
- Вечнозелёные растения (исключение лиственница)
- Разнополые растения
- Шишка видоизменённый побег.
Рефлексия.
Домашнее задание: §16 , ответить на вопросы к параграфу
Выполнить творческое задание:
1. Узнать какие животные питаются семенами голосеменных растений.
2. Сделать коллекцию шишек.
Комментарии:
На представленном уроке повторяется ранее пройденный материал - развитие эволюции, понятия естественного отбора, движущие силы эволюции....
09 01 2026 19:48:37
Урок представляет собой пpaктикум по изучению особенностей строения растительных и животных клеток в форме лабораторной работы. Результаты заносятся в таблицу. Такая работа способствует расширению знаний учащихся о строении эукариотической клетки растений и животных; о единстве строения и происхождения клеток; о многообразии форм клеток. Воспитывается интерес к познанию живой природы....
08 01 2026 12:24:41
Данный урок разработан в соответствии с тематическим планированием и прохождением программы по биологии в 7-м классе. Изучение нового материала – это не просто знакомство с новой темой, но и создание элемента новизны, интереса, загадки. Основной ход урока включает элементы игры-расследования суперагентов.
...
07 01 2026 11:50:33
Основные идеи открытого урока: развитие познавательного интереса через реализацию межпредметных связей. Образовательная цель урока заключается в раскрытии общих особенностей организации голосеменных растений, формирование умений узнавать данные растения, возможность провести маленькое исследование....
06 01 2026 14:31:13
Урок комплексного изучения материала призван раскрыть взаимоотношения между организмами внутри популяции, между организмами разных видов, взаимосвязи организмов с факторами неживой природы, изучить сущность борьбы за существование как основного фактора эволюции, познакомить с ее формами....
05 01 2026 22:24:49
Актуальность курса связана с всё более обостряющимися противоречиями между хозяйственной деятельностью человека и состоянием окружающей среды. Возрастающее влияние человека на природные системы требует перестройки биологического образования. Данная программа имеет цель: формирование экологического мышления у школьников....
04 01 2026 0:46:30
Урок природоведения в 5-м классе проводится в рамках курса «Природоведение. Введение в биологию и экологию» (Т.С.Суховой, В.И.Строганова). Акцент делается на двух функциях: укрепление растений в почве, где важно сформулировать представления о малой подвижности растений; поглощение воды с растворенными минеральными веществами, так как эти знания необходимы для усвоения понятий о роли растений в круговороте веществ....
03 01 2026 14:35:28
Статья знакомит с определением пола у различных животных и человека, дает представление об аутосомах и пoлoвых хромосомах; развивается умение решать задачи на наследование признаков, сцепленных с полом; воспитывается понимание необходимости знаний в области генетики с целью сохранения здоровья и предупреждения заболеваний, к которым есть генетическая предрасположенность....
02 01 2026 21:20:10
Урок биологии в 6-м классе посвящен изучению корневой системы растений....
01 01 2026 14:46:22
Учебное занятие может быть проведено в урочное время при изучении темы "Опopно-двигательная система". Для формирования у учащихся способности наблюдать за организмом, делать выводы, развития умений применять полученные знания об ОДС в разных ситуациях используется частично-поисковый и исследовательский методы....
31 12 2025 14:47:19
![]("/img/contest-cup-icon.png" "\"Победитель\""){kind=icon}
Комбинированный урок биологии по УМК Пасечника сопровождается презентацией, включающей в себя схемы, таблицы, звуковое сопровождение, видеофрагмент. Урок включает различные методы обучения: словесный: беседа, рассказ; наглядно-иллюстративный: презентация, таблица; индивидуальный: самостоятельное заполнение таблицы....
30 12 2025 20:18:41
Сейчас в мире идет напряженный поиск новых путей развития, который осуществляется в различных областях культуры: в науке, образовании, философии, искусстве, религиозном постижении мира. Речь идет о выработке представлений о фундаментальных основах бытия, пересмотре прежних общественных идеалов, поиске новых смыслов и целей деятельности человека. Одним словом, осуществляется переход к новому мировоззрению и миропониманию....
29 12 2025 18:16:14
![]("/img/contest-medal-icon.png" "\"Лауреат\""){kind=icon}
Методическая разработка представляет собой презентацию-игру для учащихся 8-х классов, состоящую из 40 слайдов. Игра знакомит подростков с классификацией профессий, с некоторыми профессиями биологической направленности в занимательной форме, способствует профессиональной ориентации подростков, побуждает к самостоятельному выбору профессии....
28 12 2025 12:16:35
На уроке рассматриваются различные приспособительные особенности живых организмов и относительный хаpaктер адаптации, раскрывается механизм и роль приспособления. ...
27 12 2025 15:12:32
Один из сложнейших вопросов, стоящих перед биологией, - установить принципы, управляющие развитием живых организмов. В связи с этим возникает и ряд частных вопросов: что может повлиять на процесс индивидуального развития? Каковы последствия взаимодействия организма и факторов среды его развития? Существуют ли механизмы сохранения целостности и постоянства внутренней среды организма? На эти вопросы постарались найти ответы ученики в ходе подготовки к уроку.
...
26 12 2025 10:12:17
Материалы урока можно использовать для проведения предметной недели или как обобщающий урок.
...
25 12 2025 9:32:16
В статье описывается разработка буклетов по видовому разнообразию определенной экосистемы города или области/края. Приводятся примеры таких разработок на материале по городу Омску и Омской области, а также примерный план учебно-исследовательского проекта на тему: "Школьники - юные исследователи".
...
24 12 2025 16:57:52
Экскурсия поможет учителям биологии и экологии, воспитателям, классным руководителям воспитывать у учащихся бережное отношение к природе, сообщить дополнительные сведения о древнейших группах наземных позвоночных животных....
23 12 2025 17:28:32
Урок в 9-м классе по теме "Вирусы" является примером применения элементов технологии информационно-коммуникационной и технология опopных схем и конспектов. Использование интеpaктивной презентации предоставляет учителю новые возможности для оптимизации процесса обучения, создания содержательных и наглядных заданий, развивающих познавательную активность учащихся, структурирования урока, улучшения темпа и течения занятия....
22 12 2025 22:31:22
Существуют удивительные организмы, которые занимают особое место в органическом мире. Их слоевище представлено гифами грибницы, обеспечивающей организм водой и минеральными солями, а одноклеточные водоросли обеспечивают их органическими веществами. Они называются лишайниками....
21 12 2025 1:34:47
Цель урока: формировать у учащихся новые анатомо-физиологические понятия о питательных веществах, пищеварении, строении и функциях органов пищеварения, ферментах, пищеварительных железах, всасывании, гигиенических условиях нормального пищеварения. На уроке развивается умение экспериментировать, работать с книгой, обосновывать правила гигиены пищеварения.
...
20 12 2025 14:35:36
Учащиеся знакомятся с изображением природы (русского леса) в русской поэзии XIX века, с многообразием растительного мира средней полосы, развивают интерес к изучению природы, к поэзии....
19 12 2025 21:21:19
Средства мультимедиа и логически правильно построенный ход анимаций в презентациях позволяют усвоить вопросы регуляции клеточных функций на более высоком уровне, четко определить последовательность биохимических реакций в клетке, их зависимость от различных факторов среды, повышают творческий потенциал учащихся.
...
18 12 2025 11:46:50
Данная разработка составлена для УМК Пономаревой И.Н. Урок разработан для учащихся 5-го класса. На уроке используется самостоятельная работа учащихся с текстом учебника, дополнительной литературой, таблицами, муляжами, рисунками, для самопроверки знаний используется тестирование. К уроку предусмотрена подготовка сообщения учителем по теме, что способствует развитию познавательного интереса к предмету, формирует умения учащихся логически излагать изученный материал....
17 12 2025 13:48:33
После опыления происходит процесс оплодотворения, но для этого нужен ряд условий: пыльца должна не только удержаться на рыльце, но и прорасти через столбик, достигнуть семязачатка и обеспечить слияние мужских клеток с женскими....
16 12 2025 15:19:31
Урок призван способствовать развитию познавательного интереса, активизировать знания, сформировать навыки общения, сотрудничества, коллективизма. Викторину можно проводить как урок с учащимися одного класса, а также как внеклассное мероприятие во время проведения недели естественных наук....
15 12 2025 5:49:56
Цель: изучить основные особенности строения и жизнедеятельности бактерий. Задачи урока: познакомить обучающихся с самыми древними, микроскопическими живыми организмами – бактериями; сформировать у обучающихся знания о многообразии форм, строении, распространении, питании, размножении, образовании спор у бактерий....
14 12 2025 6:32:26
Материал может быть использован для проведения урока или внеклассного мероприятия. В статье представлены различные определения термина «жизнь», а также наиболее важные и интересные гипотезы возникновения жизни на Земле: креационизм, самопроизвольное зарождение, гипотеза стационарного состояния, панcпepмия, биохимическая эволюция....
13 12 2025 5:33:55
Исходя из значимости темы, главной целью урока являлось: познакомить обучающихся с основами исследовательской деятельности путем интеpaктивного включения их в процесс обучения.
...
12 12 2025 17:46:37
Урок закрепляет знания, полученные при изучении тем «Пищеварение» и «Обмен веществ и энергии». На уроке прослеживаются причинно-следственные связи между органом и выполняемыми им функциями. Работа проводится в групповой форме....
11 12 2025 15:26:26
Методическая разработка продолжает цикл занятий, представляющих программу обучения объединения «Орнитологи». Данное занятие – первый шаг к знакомству с жизнью зимующих птиц. Овладение знаниями и умениями составляет для ребенка специальную задачу. Для закрепления полученного результата нужно время для самостоятельного изучения, наблюдения за птицами. Основным критерием и показателем результативности становится заинтересованность обучающихся данной темой....
10 12 2025 17:57:29
Разработка позволяет обогатить знания учащихся о влиянии биотических факторов на организм, рассмотреть вид и популяцию с новой для учащихся - экологической - точки зрения, а также обратить внимание на сложность проявления биотических связей (прямые, косвенные, односторонние, двусторонние) и их главные результаты для жизни видов....
09 12 2025 23:27:55
В настоящее время одной из важнейших проблем нашей республики и не только является проблема экологического образования. Экологическая тропа создается детьми прежде всего для самих же детей, ради их обучения и воспитания. Это одна из привлекательных форм организации их деятельности в системе экологического образования и воспитания. Если она правильно организована, то позволяет учащимся с разных сторон раскрывать свои творческие возможности, сочетать умственный и физический труд....
08 12 2025 14:50:25
В течение нескольких лет в ОУ творческим коллективом учителей разpaбатывается методика приобщения учащихся к активному изучению проблем окружающей среды, направленная на реализацию принципа ЮНЕСКО "Мысли глобально, действуй локально". За это время сформировалась определённая система эколого-биологического воспитания учащихся. Одним из элементов этой системы является подготовка рефератов по эколого-биологической тематике учащимися.
...
07 12 2025 17:38:24
Цель урока: познакомить учащихся с наиболее хаpaктерными особенностями высших споровых растений на примере мхов; показать черты усложнения организации мхов по сравнению с водорослями в связи с изменением условий обитания....
06 12 2025 23:29:19
Внеклассное мероприятие "Путешествие с комнатными растениями" (презентация проекта "Экология и фитодизайн кабинета биологии") - это результат учебного занятия, построенного по технологии проектного обучения. Планируемый результат: ученики разpaбатывают проект фитодизайна школьного кабинета биологии; создают проект; моделируют результат проекта и презентуют его аудитории....
05 12 2025 13:38:20
Основная задача урока – усиление здоровьесберегающей направленности знаний. На уроке создаются условия для развития познавательных, творческих, коммуникативных, рефлексивных способностей школьников. Проверка ранее изученного материала осуществляется с использованием компьютерных презентаций....
04 12 2025 19:28:25
Цель урока: обобщить и систематизировать знания о строении растительной клетки и протекающих в ней жизненно важных процессах....
03 12 2025 23:41:30
Природа очень щедра, она для каждого исследовательского поиска создала свой объект, остается только найти его и приступить к работе в творческой мастерской, где мастер (учитель) создает алгоритм действий, который разворачивает творческий процесс. В рабочей мастерской важен не только результат творческого поиска, а сам процесс. Именно он приобщает ребенка и взрослого к радости творчества, к законам открытия нового, к самостоятельному исследованию и творческой деятельности....
02 12 2025 8:46:14
Элективный курс "Экологический калейдоскоп" помогает учащимся овладеть элементарными навыками исследовательской деятельности в природе, сформировать новый стиль мышления, как средство преодоления экологического кризиса. Курс рассчитан на учащихся 13–15 лет, содержит 3 раздела: введение, мониторинг окружающей среды, итоги работы. Занятия курса носят в основном пpaктическую направленность. ...
01 12 2025 17:37:34
Мероприятие представлено конспектом, заданиями и презентацией MS PowerPoint. Способствует развитию интереса к предмету и познавательной активности у учащихся. ...
30 11 2025 21:56:16
Урок проводился с учащимися 9-го класса, которые имеют различные отклонения в развитии. Учащиеся данного класса имеют значительный недостаток уровня интеллекта, стойкое недоразвитие уровня познавательной способности, мышления и речи.
...
29 11 2025 3:33:48
Учеба в школе для ребенка – это поиск истины. В настоящее время, хаpaктеризующееся возросшим потоком информации, труднее вызвать удивление, изумление, которые питают в значительной степени стремление к знаниям. Это обязывает современного учителя искать пути, приемы, методы, которые позволили бы образовательную деятельность каждого школьника организовать на оптимальном для него уровне. Для этого учитель должен проявлять свои творческие способности.
...
28 11 2025 1:58:43
Закрепление и расширение знаний о значении эндокринной системы, особенностях функционирования желез внутренней секреции. Научиться определять болезни, связанные с гипо- или гиперфункцией желез внутренней секреции на примере литературных героев....
27 11 2025 8:30:23
Данная программа реализуется в рамках экологического кружка "Олененок" начальной школы при Посольстве РФ в Шри-Ланке. Данная образовательная программа поможет младшему школьнику, посещающему школу в необычной для себя обстановке – в другой стране, быстрее адаптироваться к непривычным для себя условиям, а также научит ценить красоту природы различных стран....
26 11 2025 6:58:53
Урок по теме "Клеточная теория строения организмов" в 9-м классе провожу в форме урока-конференции с использованием компьютерной презентации. К этому уроку ученики готовятся группами из 2–3 человек, по разным темам, используя рекомендованную мной литературу. Перед проведением урока мы вместе с ребятами просматриваем подготовленный материал и обсуждаем вопросы, вызвавшие затруднения. На основании подобранного материала составляются выступления и компьютерная презентация.
...
25 11 2025 5:31:38
Творчество педагога заключается в поиске новых подходов и новых смыслов в обучении и воспитании. Интеллект-карты – это удобный инструмент для отображения процесса мышления и структурирования информации в визуальной форме, который позволяет преобразовать большие объемы учебной информации в краткую, доступную форму....
24 11 2025 11:50:21
Контроль знаний, умений и навыков учащихся имеет очень важное значение в процессе обучения не только для учителя, но и для самого ребёнка. Методических рекомендаций и указаний по проведению контроля знаний, умений и навыков учащихся существует очень много. При проведении контроля важно заинтересовать ребят, вызвать у них желание проверить самим свои умения, знания и навыки по биологии.
...
23 11 2025 12:29:34
Цели урока: закрепить знания учащихся об особенностях строения сердца; углубить и обобщить знания о причинах неутомляемости сердца, стадиях сердечного цикла; познакомить с особенностями регуляции работы сердца; формировать навыки здорового образа жизни: показать роль физических упражнений в нормальной работе сердца; показать отрицательное влияние на работу сердца курения и алкоголя....
22 11 2025 18:56:19
Урок изучения нового материала использует различные методические и логические приемы, активизирующие мыслительную деятельность учащихся. Новый материал изучается учащимися самостоятельно, в поисковой беседе, решении познавательных задач, лабораторном эксперименте в группах, развивает коммуникативные действия учащихся. На уроке наблюдается интеграция химии и биологии....
21 11 2025 6:26:33
Еще:
Биология, химия -1 :: Биология, химия -2 :: Биология, химия -3 :: Биология, химия -4 :: Биология, химия -5 :: Биология, химия -6 :: Биология, химия -7 :: Биология, химия -8 :: Биология, химия -9 :: Биология, химия -10 :: Биология, химия -11 :: Биология, химия -12 :: Биология, химия -13 :: Биология, химия -14 :: Биология, химия -15 :: Биология, химия -16 :: Биология, химия -17 ::
Анализирующее скрещивание и неполное доминирование