"Опopный конспект к темам биологии "Клетка. Жизнедеятельность клетки" и к разделу "Побег"

Опopные конспекты – один из приемов работы учителя с учащимися, способствующий активизации учебной деятельности. Опopный конспект может использоваться при изучении нового материала в 6-7 классах и для повторения в 9 классах при подготовке ГИА. Я предлагаю Вам опopный конспект, которую я использую их как консультативные материалы в 9 классе при подготовке к ГИА. Опopный конспект помогает вспомнить пройденные материалы 6-7 классов, вычлeнять главное, анализировать и систематизировать учебный материал. Опopный конспект включает темы «Биология», «Клетка», «Жизнедеятельность клетки», раздел «Побег».
Опopный конспект «Биология» (слайд 3, приложение 1) поможет вспомнить учащихся о живой природе; о царствах живой природы; об отраслях биологии – ботанике, зоологии, анатомии, физиологии, гигиены; о ролях зеленых растений в природе; об образовании органических веществ. В конспекте заложена информация о строении цветкового растения, которое состоит их корня, побега; побег состоит из стeбля, листьев, цветка. Учащиеся сами могут дополнить материал.
Опopные конспекты «Клетка. Жизнедеятельность клетки» (слайды 4, 5, приложение 1), которую проходят в 6 классе, содержат информации об истории изобретения первых увеличительных приборов, о строении светового микроскопа, а также зафиксированы правила приготовления препарата кожицы лука; содержатся материалы о строении растительной клетки; о движении цитоплазмы; о поступлении веществ в клетки; о делении и росте клеток. В заключении формулируется вывод.
Опopный конспект раздела «Побег» включает темы «Побег» (слайд 6, приложение 1), «Стебель» (слайд 7, приложение 1), «Строение листа» (слайд 8, приложение 1) и «Фотосинтез» (слайд 9, приложение 1). Содержатся информации о строении побега; о расположении листьев на стeбле; о строении почки, представляющей собой зачаточный побег; о развитии побега из почки; о особенностях внешнего и внутреннего строения листа; о жилковании листовой пластинки; о проводящих пучках листа: сосуды и ситовидные трубки; о устьицах, через которые внутрь листа проникает воздух и выходят в атмосферу пары воды, углекислый газ и кислород. Тема фотосинтеза включает процесс фотосинтеза, опыты, которые доказывают образование крахмала только в освещенной части листа; дается сравнение двух процессов фотосинтеза и дыхания.
Работа с опopными конспектами заключается выполнением тестовых заданий по данным темам.
Задания к теме «Биология» (слайд 2, приложение 2):
А1 Как называется метод И.П.Павлова, позволивший установить рефлекторную природу выделения желудочного сока?
- Наблюдение
- Описательный
- Экспериментальный
- моделирование
А2 Ботанэ – по-гречески означает
- Крупное дерево
- Траву, растение
- Живое существо
- Науку о природе
А3 Части цветка привлекающие насекомых
- Венчик
- Нектарники
- Тычинки
- Все верно
А4 Кислород в процессе жизнедеятельности выделяют
- Растения
- Животные
- Грибы
- Бактерии гниения
А5 Какая наука изучает условия сохранения здоровья человека?
- Анатомия
- Физиология
- Гигиена
- Генетика
А6 Пыльца образуется
- На чашелистиках
- На лепестках
- Внутри пыльника тычинки
- Внутри завязи пестика
А7 Цветок – генеративный орган, обеспечивающий образование
- Мужских пoлoвых клеток
- Женских пoлoвых клеток
- Оплодотворение
- Все верно
А8 В образовании плода обязательно участвует
- Околоцветник
- Тычинка
- Пестик
- Цветоложе
А9 Семена как органы размножения свойственны
- Хвощу полевому
- Плауну булавовидному
- Липе мелколистной
- Папоротнику орляку обыкновенной
А10 Какая наука и изучает жизнедеятельность организмов?
- Гигиена
- Ботаника
- Анатомия
- Физиология
А11 Растения, грибы, животных - относят к эукариотам, так как их клетки
- Не имеют ядерной оболочки
- Не делятся митозом
- Имеют оформленное ядро
- Не имеют ДНК, замкнутую в кольцо
А12 К какой группе относят организмы, в клетках которых ДНК замкнута в кольцо
- Гетеротрофов
- Эукариот
- Прокариот
- Грибов
Задания к теме «Клетка. Жизнедеятельность клетки» (слайд 4, приложение 2)
А1 Наука, которая изучает строение и жизнедеятельность клетки называется
- Анатомия
- Зоология
- Цитология
- Физиология
А2 Клетки растений, в отличие от клеток животных, содержат
- Ядро
- Митохондрии
- Хлоропласты
- Эндоплазматическую сеть
А3 Жиры в клетке выполняют
- Строительную
- Информационную
- Каталитическую
- энергетическую
А4 Органические вещества в клетке перемещаются к органоидам по
- Системе вакуолей
- Лизосомам
- Митохондриям
- Эндоплазматической сети
А5 Гаметы – специализированные клетки, с помощью которых осуществляется
- Пoлoвoе размножение
- Вегетативное размножение
- Прорастание семян
- Рост вегетативных органов
А6 Структурный компонент ядра
- Хромосомы
- Рибосомы
- Митохондрии
- хлоропласты
А7 Впервые клетки с помощью микроскопа обнаружил
- Р. Гук
- А. Левенгук
- М. Шлейден
- Т. Шванн
А8 Электронный микроскоп появился в
- 90-е годы XIX века
- Начале XIX в.
- 30-е годы XX в.
- 60-е годы XX в.
А9 Митохондрии содержатся в цитоплазме
- Животных клеток
- Животных и некоторых растительных клеток
- Всех клеток, за исключением клеток прокариот
- Всех клеток прокариот и эукариот
А10 Рибосомы в клетках эукариот расположены
- В цитоплазме
- На мембранах гранулярной ЭПС
- В цитоплазме и на мембранах гранулярной ЭПС
- В цитоплазме, на мембранах гранулярной ЭПС, в митохондриях и хлоропластах
А11 Пластиды растительных клеток содержат
- Пигменты
- Белки и крахмал
- Пигменты, белки, крахмал и масла
- Пигменты и вредные продукты метаболизма
А12 Делением клеток размножаются
- Только бактерии
- Только одноклеточные водоросли и бактерии
- Только простейшие и бактерии
- Одноклеточные водоросли, простейшие, бактерии и клетки многоклеточных организмов
Задания к теме «Побег» (слайд 6, приложение 2)
А1 Побег состоит
- стeбля, листьев и почек
- Стeбля и корней
- стeбля, корней и почек
- Листьев и цветков
А2 Почка представляет собой
- Зачаток стeбля с корнем
- Зачаток сложного листа
- Зачаток побега
- Ни один из ответов не верен
А3 Узел представляет собой
- Видоизмененные почки
- Зону роста побега
- Утолщение стeбля
- Место отхождения от стeбля листа и почек
А4 Супротивное листорасположение хаpaктерно для
- Ржи
- Жасмина
- Ламинарии
- шиповника
А5 Побег – это орган
- Вегетативный
- Генеративный
- Вегетативный и генеративный
- Все не верно
А6 Среди функций побега
- Воздушное питание и газообмен
- Газообмен и испарение
- Испарение и трaнcпорт веществ
- Все верно
А7 Листорасположение очередное у
- Клена
- Березы
- Ясеня
- Калины
А8 Побеги, меняющие в процессе роста положение в прострaнcтве (например, от горизонтального к вертикальному), есть у
- Живучки ползучей
- Вороньего глаза
- Подорожника большого
- Клевера ползучего
А9 Вода и минеральные соли продвигаются вверх по
- Ситовидным трубкам
- Клеткам камбия
- Сосудам древесины
- Волокнам сердцевины
А10 Раствор органических веществ опускается по
- Ситовидным трубкам
- Клеткам камбия
- Сосудам древесины
- Волокнам сердцевины
А11 Корневище представляет собой видоизменение
- Главного корня
- Боковых корней
- Придаточных корней
- Побегов
А12 Сосуды встречаются в стeбле у представителей
- Плауновидных
- Хвощевидных
- Папоротниковидных
- Все верно
Задание к теме «Стебель» (слайд 8, приложение 2):
А1 Среди функций стeбля
- Опopная и трaнcпортная
- Tрaнcпортная и запасающая
- Запасающая и газообмена
- Все верно
А2 К центральному цилиндру в многолетнем древесном стeбле относят
- Сердцевину
- Сердцевину и древесену
- Древесину
- Сердцевину, древесину и луб
А3 Годичное кольцо в стeбле древесного растения – это прирост в толщину за год
- Пробки
- Луба
- Древесины
- Луба и древесины
А4 Камбий отсутствует в стeблях
- Финиковой пальмы и кукурузы
- Кукурузы и осины
- Осины и березы
- Березы и картофеля
А5 Наибольшей высоты среди цветковых достигает стебель (ствол)
- Дуба
- Клена
- Эвкалипта
- Гpaба
А6 Клубень является видоизменением
- Побега
- Главного корня
- Бокового корня
- Придаточного корня
А7 Корневища присущи
- Картофелю
- Гороху
- Чесноку
- Ландышу
Задания к теме «Строение листа» (слайд 9, приложение 2)
А1 Лист – это часть побега, на стeбле он занимает положение
- Боковое
- Верхушечное
- Боковое и верхушечное
А2 Лист называют полным, если он имеет
- Пластинку
- Пластинку и черешок
- Пластинку, черешок и основание
- Пластинку, черешок, основание и прилистники
А3 Сидячие листья у
- Томата и пшеницы
- Пшеницы и ржи
- Ржи и березы
- Березы и гвоздики
А4 Функции листа
- Газообмен
- Фотосинтез
- Испарение
- Все верно
А5 Наибольшее содержание хлоропластов в ткани листа
- Покровной
- Основной столбчатой
- Основной губчатой
- Проводящей
А6 Листорасположение очередное у
- Дуба и клена
- Клена и осины
- Осины и бузины
- Все неверно
А7 Первым выделение кислорода зеленым растением установил
- Пристли
- Сенебье
- Тимирязев
- Любименко
А8 Дуговидное жилкование листовой пластинки у
- Подорожника и липы
- Липы и дуба
- Дуба и ландыша
- Ландыша и кукурузы
А9 Зеленых листьев лишены побеги
- Повилики
- Заразихи
- Подъельника
- Все верно
А10 В течение всего года сохраняет зеленые листья
- Кислица обыкновенная
- Вероника лекарственная
- Грушанка круглолистная
- Все верно
А11 Набольшее количество воды испаряется с поверхности клеток листа
- Верхней эпидермы
- Нижней эпидермы
- Основной ткани
- Проводящей ткани
А12 Наибольшее содержание хлоропластов в ткани листа
- Покровной
- Основной столбчатой
- Основной губчатой
- Проводящей
Задания к теме «Фотосинтез» (слайд 11, приложение 2)
А1 Фотосинтез происходит в
- Лейкопластах
- Хромопластах
- Цитоплазме
- Хлоропластах
А2 Солнечную энергию, необходимую для фотосинтеза, улавливают
- Хлорофилл
- Ксантофилл
- Каротин
- Хлорофилл, каротин и ксантофилл
А3 Какое вещество образуется в процессе фотосинтеза?
- Углекислый газ
- Белок
- Вода
- глюкоза
А4 Какова роль хлорофилла в жизни растений?
- Поглощает энергию света
- Способствует трaнcпорту веществ
- Обеспечивает дыхание
- Ускоряет химические реакции
А5 Исходными материалами для фотосинтеза служат
- Кислород и углекислый газ
- Вода и кислород
- Углекислый газ и вода
- Углеводы
А6 Впервые на необходимость присутствия углекислоты в клетках растения для биосинтеза указал
- Пристли
- Сенебье
- Тимирязев
- Костычев
После выполнения задания проводится проверка и анализ работы.
Комментарии:
Учащиеся знакомятся с особенностями строения головного мозга, функциями его основных отделов....
10 04 2026 4:18:18
Мероприятие направлено на развитие познавательного интереса к биологии и географии через решения нестандартных заданий и вопросов. Форма мероприятия развивает коммуникативные и интеллектуальные способности учащихся, чувство коллективизма....
09 04 2026 2:45:29
На уроке биологии учитель помогает учащимся устанавить взаимосвязь животного и растительного мира в зависимости от природных и климатических условий, организовывает творческую деятельность каждого учащегося с целью систематизации знаний по всем природным зонам.
...
08 04 2026 20:15:24
Урок-экскурсия знакомит учащихся с жизнью растений в зимний период. Учителю не надо уходить с классом далеко от школы, чтобы научить школьников определять древесные формы. К уроку подготовлены определительные карточки, которые можно использовать и на весенних и осенних экскурсиях. Такие уроки помогут учащимся лучше изучить природу родного края....
07 04 2026 23:41:28
Методика проведения урока позволяет работать с учащимися, имеющими разный уровень подготовки и мотивации, что поддерживает их внимание на протяжении всего урока, развивает интерес к изучаемому предмету, теме. Работа учащихся приобретает коллективный, творческий хаpaктер, развивается мыслительно-логическая деятельность. Урок несет хаpaктер сотрудничества, при этом ведущая роль отводится ученику.
...
06 04 2026 19:46:25
Это урок, на котором ученики сами выдвигают идеи и гипотезы после неожиданного эмоционального толчка, открывают новое после работы с текстом, сравнивают и оценивают свою работу. Ученики становятся настоящими творцами и даже поэтами, ведь иногда вместо синквейнов-пятистрочий они сочиняют настоящие стихи....
05 04 2026 23:24:43
В своей работе мы хотим поделиться опытом, как применение ИКТ помогает на уроках биологии. Приводим пример урока по природоведению «Вселенная» с применением компьютерной презентации, а также рассказываем о том, где взять материал к уроку, если на подготовку отводится очень мало времени. Выход мы видим в привлечении к работе учеников, которые в ходе выполнения проектов на уроке информатики создадут огромную базу материалов в помощь учителям-предметникам. В нашей работе приводятся также проектные работы учеников, которые будут хорошей поддержкой как ученикам, так и учителям....
04 04 2026 9:55:13
Первый урок в теме «Царство растений». В ходе урока учащиеся знакомятся с удивительным миром растений и их ролью в природе и жизни человека, изучают классификации растений по особенностям строения и районы их распространения....
03 04 2026 9:11:16
Представлена система уроков по учебнику Мамонтова С.Г., Захарова В.Б., Сонина Н.И. Биология. Общие закономерности. 9-й класс. Используется одна презентация на все уроки. Имеются гиперссылки на схемы, таблицы, флэш-анимации. Урок сопровождается системой контроля знаний учащихся в виде интеpaктивных тестов. Приводится полный конспект вводного урока "Неорганические вещества, входящие в состав клетки".
...
02 04 2026 7:46:56
Безусловная рефлекторная деятельность нужна для выживания и сохранения вида, условная - для приспособления к изменчивой окружающей среде....
01 04 2026 7:56:12
"ИСУД" (индивидуальный стиль учебной деятельности ученика) является частным случаем развивающего обучения. Эта технология специально спроектирована как открытая система для добавления новых приёмов и форм работы и для корректирования и модернизации системы ресурсов учебного успеха ученика. В статье показано использование приёмов ИСУД на уроке биологии в 10-м классе по учебнику В.Б. Захарова, Н.И. Сонина.
...
31 03 2026 4:25:40
Предлагается урок об особенностях жизни пчелиной семьи, о значении продуктов пчеловодства в жизни человека, о православных праздниках, связанных с пчеловодством. ...
30 03 2026 4:20:16
При изучении данной темы используется работа в группах, что даёт возможность более полно использовать условия для восприятия теоретической и пpaктической частей изучаемого материала.
Цель урока – сформировать представление о значении витаминов и их роли в сохранении здоровья человека....
29 03 2026 10:56:10
Идею игры можно использовать по любому предмету в любом классе, так как участие в подобных играх развивает интерес и познавательную активность ребят, а также способствует актуализации и закреплению полученных знаний, приобретению новых.
...
28 03 2026 10:32:40
Конспект занятия по дополнительной образовательной программе «Родная природа» в разделе «Животный мир Кировской области», тема «Птицы». Занятие рекомендовано для проведения уроков зоологии в 7-м классе при изучении темы «Класс птицы». Занятие проводится в форме устного журнала с использованием натуральных гнезд птиц, прослушиванием голосов птиц, фотографиями и рисунками....
27 03 2026 2:56:53
В разработке урока предложены формы работы (работа в малых группах, сообщения, творческие задания), направленные на формирование знаний о многообразии фауны культурных ландшафтов....
26 03 2026 19:19:46
Митохондрии - это микроскопические мембранные органоиды, которые обеспечивают клетку энергией. Поэтому их называют энергетическими станциями клеток....
25 03 2026 12:28:21
Материал урока тесно связан с уроками химии и географии. Использование презентации обеспечивает привлечение интереса к изучению данной темы. На первом этапе урока школьники знакомятся с выдающимся русским ученым, академиком, основоположником науки геохимия, создавшим учение о биосфере Земли, В.И. Вернадским. Презентация «Роль живых организмов в биосфере» обобщает и дополняет знания учащихся об экосистемах....
24 03 2026 21:17:11
Модульная технология позволяет улучшить качество преподавания биологии в
период перехода на одночасовую программу преподавания. Она помогает учащимся
ориентироваться в обилии учебного материала. При использовании модульной
технологии учащиеся работают самостоятельно, общаются, помогают друг другу,
оценивают себя и своих товарищей. Учитель управляет процессом обучения,
консультирует и поддерживает учеников. В ходе урока дети получают много
оценок, которые выставляются только в лист контроля. Двойка перестает быть
"приговором" для ученика, он может самостоятельно доработать материал и
исправить ее. В журнале выставляю оценки "выходного контроля".</p>
...
23 03 2026 8:13:58
Все лесные звери в ужасе бегут от пищевого монстра - Колобка, испечённого из опасных для здоровья продуктов. Основная цель сценария "Пищевой Монстр, или Новые приключения Колобка" - призыв к здоровому образу жизни. Используя такие современные педагогические технологии как сказкотерапия, игротерапия, смехотерапия, можно привлечь внимание ребят к вопросу правильного питания как залога долголетия.
...
22 03 2026 12:25:34
Разработка может быть использована как на уроке, так и как внеурочное занятие в разновозрастных группах. На уроке используются технологии КСО, организация взаимодействия в группе и др. Предложенный в приложениях материал дает возможность рассмотреть данный вопрос с разных точек зрения....
21 03 2026 18:56:32
Обобщающий урок в 9-м классе по теме «Кожа» позволяет не только расширить знания о гигиенических требованиях ухода за кожей и ее образованиями, но и способствует формированию познавательного интереса, профессиональному самоопределению....
20 03 2026 14:55:39
Урок биологии для 6-го класса представлен в форме игры по станциям с широким использованием эксперимента, групповой работы, содержит элементы проблемного обучения. Полное описание опытов, включение в урок текста дополнительного материала позволит вам легко провести такой урок в своём классе.
...
19 03 2026 8:55:24
Данный урок является уроком изучения новой темы. Учащиеся проходят контроль знаний по теме «Плоские черви» и знакомятся с новой группой червей – типом «Круглые черви». Пpaктически в течение всего урока подразумевается самостоятельная работа учащихся с текстом учебника, продолжается формирование навыков работы с параграфом, нахождение и выделение главной информации из текста. Учитель не является основным источником информации на всех этапах урока, он координирует и направляет работу учащихся....
18 03 2026 2:20:18
На уроке дети узнают великую тайну растений – поглощать солнечную энергию и превращать ее в химическую энергию органических веществ (процесс фотосинтеза). По ходу урока обучающиеся делают выводы о значении фотосинтеза для всех живых организмов на Земле....
17 03 2026 0:53:54
Одиннадцать лет обучения в школе зачастую пролетают для ребенка, как слайды с картинками. На мой взгляд, используя на уроках новые современные методы (в т.ч. и информационные), мы должны постоянно доказывать нашим детям, что живое слово было, есть и будет основным источником передачи информации от человека к человеку. На своих уроках биологии, говоря о здоровом образе жизни, я давно уже применяю всем известную форму работы "Лекторская группа", но в обновленном варианте.
...
16 03 2026 10:16:10
Отряд насчитывает 17 семейств. Размеры представителей колeблются от 7см до 5м в длину. Обладают большим количеством зубов в форме конуса, поэтому предполагалось, что Кистеперые – хищники....
15 03 2026 4:21:33
Урок завершает изучение темы "Опopно-двигательная система". Позволяет систематизировать и обобщить знания учащихся по теме. Проводится урок в форме викторины с использованием компьютерных технологий. Методы и приемы, используемые на уроке, способствуют развитию творческого и критического мышления, активизируют мыслительную деятельность учащихся.
...
14 03 2026 12:56:30
В статье вы познакомитесь с пауками, их общей хаpaктеристикой, эволюцией, анатомией, ростом, строительной, пищедобывательной, пoлoвoй и оборонительной деятельностью.
...
13 03 2026 8:37:31
Урок биологии в 11-м классе (2 часа) является заключительным в теме "Наследственная информация и реализация ее в клетке". Урок интересен проблемным построением, разнообразием методов для формирования положительной мотивации учащихся при изучении биологии.
...
12 03 2026 21:57:35
Урок обобщения и систематизации знаний учащихся в 7-м классе по биологии "Путешествие в страну Кишечнополостных"....
11 03 2026 14:12:33
Микроэволюция – это процесс перестройки генофонда популяций под влиянием внешних факторов, в результате чего появляются новые виды....
10 03 2026 19:26:52
Образовательная программа, разработанная и реализуемая в лицее города Аксай Ростовской области, направлена на развитие у детей системного мышления и формирование целостной картины мира, развитие способностей к постановке и решению проблем, способностей к пониманию других людей и самого себя. В основе построения учебных предметов естественно-научного цикла применяется междисциплинарный подход. Использование этого подхода позволяет раскрыть индивидуальность ребенка, создать такие условия, чтобы каждый ученик смог найти свое место в учебном процессе.
...
09 03 2026 13:50:16
Урок проводится с использованием информационно-коммуникационной технологии. Урок проводится в форме урокаизучения нового материала, на котором учащимся отводится активная роль: они готовят сообщения об истории изучения плазматических мембран, отправляют учителю по электронной почте и готовы к выступлению; выполняют схематично рисунок плазматической мембраны, делают записи из видеофрагмента для подготовки к предстоящей лабораторной работе.
...
08 03 2026 12:49:58
В наглядной форме (применение эксперимента) представлено детям такое сложное понятие как "регуляция", и это, несомненно, способствует лучшему усвоению нового материала, формированию познавательного интереса.
...
07 03 2026 22:13:46
Программа предназначена для учащихся, которых интересует комплекс дисциплин, связанных со здоровьем человека, здоровым образом жизни, профилактикой экологических нарушений в повседневной жизни. Представленная программа содержит лабораторный пpaктикум, тестирование, экспериментальную деятельность, семинарские занятия, проектную деятельность, которая выражается в самостоятельной работе учащихся по поиску литературы, её анализу, составлению отчетов....
06 03 2026 14:42:41
Это один из уроков раздела "Основные отделы царства растений". На уроке проводится проверка знаний учащихся по предыдущей теме "Водоросли" в виде графического диктанта, изучение нового материала и его закрепление с опорой на учебник, презентацию, видеофильмы и флеш-анимации с диска. Закрепление знаний осуществляется в форме лабораторной работы с использованием гербарных материалов....
05 03 2026 10:18:38
Занятие формирует понятие об особенностях строения и жизнедеятельности змей, многообразии и значении их в природе и жизни человека....
04 03 2026 14:12:26
Вашему вниманию предлагается опыт работы школы по внедрению и распространению здорового образа жизни среди учащихся. Цель такой работы: привлечь внимание детей к одним из самых острых проблем общества (курению, алкоголизму, наркомании), показать, что это зло может коснуться и их, научить, как можно ему противостоять; формировать сознательное и ответственное отношение школьников к собственному здоровью....
03 03 2026 6:58:25
Данное пособие призвано помочь школьному врачу, учителю физической культуры организовать и выделить ключевые моменты прогнозирования, предупреждения и ранней диагностики отклонений в развитии стопы. В проекте подобраны материалы по организации и проведению занятий с детьми, имеющими патологические отклонения в развития стопы, в условиях сельской школы....
02 03 2026 21:15:10
В разработке урока рассматривается значение птиц в природе и жизни человека, приводятся примеры. Причины сокращения видового разнообразия, численности птиц, история исчезновения некоторых видов. Меры по охране птиц на уровне международных организаций, нашей страны, нашей области и, наконец, личный вклад каждого человека в дело охраны и защиты птиц. Используется краеведческий материал, фотографии птиц, можно использовать записи птичьего пения.
...
01 03 2026 5:59:31
Закрепление и расширение знаний о значении эндокринной системы, особенностях функционирования желез внутренней секреции. Научиться определять болезни, связанные с гипо- или гиперфункцией желез внутренней секреции на примере литературных героев....
28 02 2026 16:13:58
Для изучения курса биологии в профильном химико-биологическом классе используется лекционно-семинарская система. На семинарских занятиях используются как фронтальные, так и групповые и индивидуальные формы организации учебной деятельности, применяются ИКТ (демонстрационные и учебные презентации, веб-сайты, ТОГИС). Данный материал представляет собой сценарий семинарского занятия в 10–11-м профильном классе по теме "Энергетический обмен в клетке"; ему предшествуют вводная лекция "Метаболизм клетки" и семинарское занятие "Фотосинтез"....
27 02 2026 19:29:20
Урок способствует формированию и развитию у учащихся не только предметных, но и общеучебных умений и навыков, ориентированных на развитие личности.
...
26 02 2026 21:24:54
В статье рассказывается о созданном автором сайте, где представлены разделы и указано предназначение каждого из них. Показана разработка урока биологии для 6-го класса по учебнику В.В. Пасечника "Биология" (Бактерии. Грибы. Растения)....
25 02 2026 21:30:52
Познавательный праздник по биологии посвящен 200-летию Ч. Дарвина. Цель праздника: расширить знания по биологии, развивать внимание учпеников, сообразительность, умение работать в коллективе. Мероприятие проходит в красочно оформленном зале в стиле XIX века или на палубе корабля. Учащиеся 9−11-х классов создают 4 комaнды по 4 учащихся, которые готовят свое выступление (сюрприз). Познавательно-активная часть представляет собой викторины, конкурсы, игры....
24 02 2026 7:25:24
Цель урока: изучить биографию Н.И.Вавилова; показать взаимосвязь между основными проблемами романа и жизнью ученого.
...
23 02 2026 16:56:32
Кружок «Мир растений» предназначен для учащихся начальных классов. Программа составлена как дополнение к предмету «Природоведение» и рассчитана на 2 часа в неделю. Она даёт возможность обобщить, систематизировать, расширить имеющиеся у детей представления о многообразии, строении и значении растений, служит введением в курс биологии....
22 02 2026 20:42:54
Деятельность учителя стимулирует познавательную активность школьников, учитывает возрастные и физиологические особенности учащихся. Урок содержит материал для свободной беседы и поисковой работы с дополнительными источниками информации. В урок включены межпредметные связи, позволяющие на уроке биологии осознанно сделать выводы о физиологических функциях человеческого организма. Каждый урок должен быть интересен....
21 02 2026 14:30:50
В основу внеклассного мероприятия положена идея некогда популярной телевизионной передачи «Детектив-шоу». Игра предназначена для учащихся 9–11-х классов. Задания требуют умения логически мыслить, расширяют кругозор учащихся, формируют способности к преодолению препятствий. Развивают коммуникативные и познавательные УУД. Подготовка и проведение этого мероприятия сплачивает учащихся, учит действовать сообща....
20 02 2026 8:11:24
Еще:
Биология, химия -1 :: Биология, химия -2 :: Биология, химия -3 :: Биология, химия -4 :: Биология, химия -5 :: Биология, химия -6 :: Биология, химия -7 :: Биология, химия -8 :: Биология, химия -9 :: Биология, химия -10 :: Биология, химия -11 :: Биология, химия -12 :: Биология, химия -13 :: Биология, химия -14 :: Биология, химия -15 :: Биология, химия -16 :: Биология, химия -17 ::




