Особенности строения голосеменных растений (6-й класс)
Задачи:
- познавательные: повторить строение споровых растений, познакомить с многообразием голосеменных, изучить особенности голосеменных на примере класса хвойных, показать значение голосеменных в природе и жизни человека.
- пpaктические: продолжить формировать навык работы с натуральными объектами, навык выполнения биологического рисунка, навык работы с текстом учебника.
- развивающие: развитие логического мышления, развитие умений использования знаний для решения задач.
- воспитательные: продолжить формирование у школьников материалистического представления о механизме возникновения приспособлений у растений, показать прогрессивные изменения в ходе эволюции, которые помогли голосеменным широко расселиться в биосфере. Продолжить экологическое воспитание учащихся.
Тип урока: изучение нового материала.
Методы: словесные, наглядные, пpaктические.
Формы проведения: беседа, самостоятельная работа, коллективная и пpaктическая работа.
Оборудование: презентация «Кроссворд», «Таблица-перфокарта», иллюстрации, гербарий, натуральные объекты (ветки сосны, ели), лупы, музыкальное оформление «Шум леса».
План урока.
- Организационный момент – 1 мин.
- Проверка знаний – 7 мин.
- Физкультминутка – 1 мин.
- Изучение нового материала – 15 мин.
- Закрепление. Пpaктическая работа – 10 мин.
- Решение экологических задач – 8 мин.
- Подведение итогов – 2 мин.
- Домашнее задание – 1 мин.
Ход урока
Организационный момент – 1 мин
Проверка знаний и умений – 7 мин
А) Повторим, какие споровые растения мы изучали. В кроссворде зашифрованы названия споровых растений и биологические термины.
- Сфагнум – мох, который можно использовать в качестве бактерицидной повязки и из которого образуется торф.
- Гаметофит – пoлoвoе поколение растений.
- Плаун – споровое растение, занесенное в Красную книгу.
- Псилофиты – растения, от которых произошли мхи, хвощи и папоротники.
- Папоротник – растение, которое никогда не цветет, но о его цветке чудодейственном придумана легенда.
- Спорофит – бесполое поколение растений.
- Хвощ – споровое растение, содержащее кремниевую кислоту, используемое для очищения крови и укрепления волос.
Приложение
Б) А теперь повторим строение споровых растений. Задание по таблице – перфокарте. Из каких органов состоят следующие споровые растения?
Признаки для сравнения |
Мох сфагнум |
Хвощ полевой |
Папоротник - орляк |
1. Стебель |
+ |
+ |
+ |
2. Корневище |
- |
+ |
+ |
3. Лист |
+ |
+ |
+ |
4. Споры образуются на |
|
|
|
1) листьях |
- |
- |
+ |
2) побегах |
+ |
+ |
- |
В) Определим растения по гербарию. (хвощ, папоротник, мох сфагнум)
Физкультминутка – 1 мин.
Деревья зимою, деревья зимою
Пронизаны ветром и стужей самою,
И старые сосны и острые ели
Встают, как солдаты, навстречу метели.
В пурге по колено, буранами гнутся,
Вершинами машут. Сдают? Не сдаются.
Изучение нового материала – 15 мин.
У. Сегодня мы приступаем к изучению новой группы растений – отдел голосеменные. Принципиальное отличие растений этой группы от растений, изученных ранее, состоит в способе размножения.
Вопрос: как выдумаете, посредством чего размножаются эти растения?
Они размножаются не посредством спор, а семенами. Возникновение семян – очень важный этап в эволюции растений. Отдел голосеменные насчитывает около 700 видов. Представители – в основном древесные растения, травянистых форм нет.
У голосеменных семена не прикрыты стенками плода. Они расположены в шишках, на чешуях, то есть семена как бы гoлые. Отсюда и название отдела растений.
Найдите в тексте с 74, 75 признаки растений отдела голосеменные. Хвойные превосходят по численности и распространению все другие голосеменные растения, их более 600 видов.
Вопрос: какие вы знаете хвойные растения, растущие в Сибири? (ель, сосна, кедр, лиственница, пихта).
У. 1) вступительное слово о голосеменных растениях.
2) стихотворение М. Ю. Лермонтова «На севере диком…»
3) загадки о сосне и ели.
- Ее когда в лесу найдешь.
Пойдешь гулять и встретишь
Стоит колючая как еж
Зимой в платье летнем. (ель) - У меня длинней иголки, чем у елки.
Очень прямо я расту в высоту.
Если я не на опушке, ветви только на макушке. (сосна)
У. О каких хвойных растениях мы будем говорить?
4) Упражнение от усталости глаз. Сели ровно. Закрыли глаза и представили себе очертания сосны, как она выглядит в лесу и на открытом месте. Открыли глаза и, не поворачивая головы, нашли картинки глазами с изображением хвойных растений.
5) Таблица с изображением сосны на открытом месте и в лесу.
У. Беседа об особенностях строения.
6) Работа по таблице на доске. Беседа по картинкам с изображением сосны и ели.
Представители класса хвойных |
Отношение к свету |
Высота и продолжительность жизни |
Окраска коры |
Форма короны |
Как расположен корень |
Сосна |
Светолюбива |
До 50 м До 500 лет |
Желто-коричневая |
Раскидистая овальная |
Глубоко уходит в почву |
Ель |
Теневынослива |
До 40 м До 400 лет |
Темная серо-коричневая |
Пирамидальная |
Расположен в верхнем слое почвы |
Пpaктическая работа – 10 мин. Изучение строения ели и сосны.
|
|
Хвоя сосны |
Хвоя ели |
1 |
Продолжительность жизни |
2 – 3 года |
5 – 8 лет |
2 |
Расположение на побеге |
По две хвоинки |
По одной хвоинке |
3 |
Длина хвои |
~ 7 см |
~ 2 см |
4 |
Форма хвои |
четырехгранная |
плоская |
7) Выполнение рисунка веточек сосны и ели.
Решение задач – 8 мин.
- Четвертая часть лесных богатств Томской области – кедровники. Ими занято около 3 млн. гектар. Сколько гектаров земли в Томской области занято лесом?
- Учащиеся Захаровской средней школы Первомайского района создали кедровый массив площадью около 2000 га, а старшеклассники Тимирязевской школы Томского района засадили кедром 20 га. На сколько гектаров увеличилась площадь кедровых массивов?
8) Польза хвойного леса (беседа).
Значение голосеменных растений в жизни и хозяйственной деятельности человека:
- Использование древесины в строительстве
- Как поделочный материал, мебель, музыкальные инструменты
- Получение бумаги (ель)
- Искусственные ткани (сосна)
- Кедровое масло
- Закрепление почвы
- Озеленение, декоративное значение
Самые обширные территории хвойных лесов – таежные леса Сибири – это главные «легкие планеты».
Подведение итогов - 2 мин.
Задание на дом – 1 мин.
Стр. 74 – 80 (В.В. Пасечник)
Узнайте, какие животные питаются семенами голосеменных растений, найдите шишки и зарисуйте их.
Список литературы:
- В.В. Пасечник Биология 6 класс из.Дрофа Москва-2008
- Н.В. Дубинина, В.В. Пасечник Биология Тематическое и поурочное планирование к учебнику из.Дрофа Моска-2008
- Т.А. Дмитриева, В.В. Пасечник 1600 задач, тестов и проверочных работ для школьников из.Дрофа Москва-1999
- А.Т. Зверев Экология Учебник для 7-9 классов из.Дом педагогики Москва-1999
- Л.Н. Ердаков Экология Учебное пособие 5-8 кл. ООО «ИПЦ-Юпитер» Томск-2004
Комментарии:
Стебель – это ось побега, с расположенными на нем листьями, почками. Строение стeбля может быть первичным - при формировании нового растения, когда клетки еще не дифференцированы (у однодольных остается на всю жизнь). Для двудольных и голосеменных хаpaктерно быстрое изменение первичного стeбля....
07 04 2026 2:25:48
Материал может быть использован для проведения урока или внеклассного мероприятия. В статье представлены различные определения термина «жизнь», а также наиболее важные и интересные гипотезы возникновения жизни на Земле: креационизм, самопроизвольное зарождение, гипотеза стационарного состояния, панcпepмия, биохимическая эволюция....
06 04 2026 19:23:55
Цели урока: закрепить знания учащихся об особенностях строения и жизнедеятельности и классификации покрытосеменных растений; выделить главные черты цветковых, что позволило им занять господствующее положение в растительном мире; продолжать формирование умения сравнивать различные отделы растений, эволюционного представления о развитии растительного мира от простого к сложному, находя черты их постепенного усложнения....
05 04 2026 5:30:38
Урок – ролевая игра дает чувствовать себя исследователем, специалистом и важным человеком в мире взрослых. Поэтому дети становятся серьезными, более ответственно относятся к своему заданию, ответы стараются обосновать. Пpaктическая работа с проросшими семенами и другими семенами культурных растений дает дополнительные знания о них, ребята учатся пользоваться специальной литературой.
...
04 04 2026 20:49:21
Основная цель занятия — формирование представлений об опopных системах живых организмов и их значении в жизни организмов. В начале урока на доске записана тема урока и перед учащимися ставится проблема: «Почему человек сидит, лежит, листья на ветру не ломаются, а лиса на бегу не складывается пополам?»...
03 04 2026 1:27:29
Данный урок способствует лучшему пониманию трех состояний воды в природе, круговороту воды. Развивает внимание, логическое мышление, интерес учащихся пятых классов. Благодаря этому уроку учащиеся получают не только познавательную информацию, но и овладеют навыками самостоятельного исследования. Используемые в уроке ребусы помогают в закреплении пройденного материала.
...
02 04 2026 19:24:30
Данная разработка предлагает проведение контрольно-обобщающего урока с использованием презентации по теме «Tрaнcпортные системы организма» с целью повторения, систематизации, обобщения, расширения знаний о кровеносной и лимфатической системах организма человека.
...
01 04 2026 11:34:13
Урок формирует у учащихся отрицательное отношение к aбopту путем использования различных приемов и методов изучения фактического материала....
31 03 2026 5:12:40
Цель урока: обобщить и систематизировать знания по теме «Кровь и кровообращение»...
30 03 2026 6:38:14
Урок проводится в 3-й четверти в виде путешествия по станциям. Задачи урока: актуализировать знания учащихся об отравлениях, глистных заболеваниях, первой помощи при отравлениях....
29 03 2026 17:45:17
Валеологическая тетрадь разработана в помощь учителю для проведения проблемно-исследовательского урока здоровья и для мотивации учащегося по познанию себя. В разработке представлены разные задания (творческие, познавательные, экспериментальные, рефлексивные), валеологический самоанализ, паспорт здоровья, рекомендации ЗОЖ.
...
28 03 2026 11:17:27
Внеклассное мероприятие в игровой форме обобщает и систематизирует знания учащихся о процессе фотосинтезе. Знакомит с ролью отечественных ученых в изучении фотосинтеза....
27 03 2026 5:28:11
Урок биологии в 6-м классе изучает строение семени двудольного растения. На уроке проходит лабораторная работа.
...
26 03 2026 11:48:13
Многие современные мыслители и политики считают нашу эпоху постиндустриальной, а нашу цивилизацию информационной. В этих условиях возникает необходимость формирования информационно культурной личности. С этой целью я активно применяю ИКТ своей работе. Я представляю урок по теме: "Биосинтез белка" в 9-м классе, как пример моего опыта по использованию ИКТ на уроках биологии....
25 03 2026 17:29:24
Урок дает представление о том, что такое здоровый образ жизни; заставляет учащихся задуматься о необходимости быть здоровым, приобщает к здоровому образу жизни; объясняет роль здоровья в жизни и деятельности человека; развитии общества....
23 03 2026 6:47:19
Элективный курс по биологии рассчитан на учащихся 10-11 классов для расширений и углублений знаний о центральной нервной системе, физиологии и психологии....
22 03 2026 2:44:45
В современном обществе для системы образования все более хаpaктерными становятся такие принципиально новые черты, как динамизм и вариативность. Все большее значение в жизни приобретают коммуникативные умения, способность к моделированию ситуаций, приобретению опыта ведения диалога, дискуссий, приобщению к творческой деятельности. В то же время наблюдается снижение интереса к учебе, интеллектуальная пассивность. Этим и объясняется все более настойчивое внимание учителя к использованию методов и приемов, требующих активной мыслительной деятельности....
21 03 2026 12:55:24
В работе представлен инсценированный КВН по мотивам русских народных сказок для учащихся 7-х классов....
20 03 2026 22:18:16
Ланцетники большую часть жизни проводит, зарывшись в песок и выставив наружу передний конец головного отдела. Используют в пищу лишь те морские организмы (бактерии, икринки рыб и др.), которые попадают вместе с водой в ротовое отверстие....
19 03 2026 3:33:38
Урок знакомит учащихся с природными и культурными достопримечательностями наслегов родного района, воспитывает у учащихся чувство любви к родному городу, формирует национальное самосознание....
18 03 2026 12:36:52
Тема здоровья сегодня приобретает особую значимость для школы. Она должна звучать повседневно: и в ходе обычных уроков, и на внеклассных занятиях, и во время экскурсий в природу или работы на пришкольном участке, на специальных лекциях и беседах, при индивидуальном общении с учащимися, на родительских собраниях. ...
17 03 2026 5:42:26
Урок-экскурсия биологии в 7-м классе по теме "Многообразие животного мира" представляет собой мультимедийную разработку, выполненную в программе Power Point. Использование презентации на уроке дает возможность учителю тщательно подготовить материал, необходимый для обобщения по пройденной теме, использовать большое количество иллюстраций....
16 03 2026 16:54:14
Урок обобщения и систематизации изученного материала по теме "Жизнь на земле". Цель урока: выявление уровня овладения учащимися системой знаний, опытом творческой деятельности....
15 03 2026 4:46:53
Очень актуальным направлением в настоящее время является пpaктикоориентированный подход в обучении, который позволяет применять полученные знания в жизни. Одна из наук, позволяющих лучше понять себя и окружающих – этология, в учебном процессе пpaктически нет возможности познакомится с основами этой науки, но данный урок позволяет адресовать учеников к дополнительной литературе, которая позволит осознать некоторые особенности нашего поведения....
14 03 2026 23:49:37
Порядок ржавчинные включает примерно 4000 видов грибов, которые имеют специальные органы размножения - базидии, они состоят из одноклеточных спор....
13 03 2026 22:42:26
Главной методической целью является создание на уроке условий для проявления познавательной активности учащихся на основе сотрудничества учителя и ученика. На уроке цель достигается различными способами: создание учителем проблемной ситуации на основе домашнего задания; создание атмосферы заинтересованности каждого ученика в работе класса; стимулирование учащихся к высказываниям; использование в ходе урока разнообразного и увлекательного материала....
12 03 2026 19:56:16
Театрализованный урок обобщения и систематизации знаний по теме "Гидросфера Земли" повышает эмоциональное восприятие материала и позволяет повторить и обобщить сведения о воде, ее свойствах, значении в жизни человека, животных, растений, круговороте воды в природе....
11 03 2026 15:57:34
Нас заинтересовал вопрос благоустройства пришкольной территории, ведь создавая красоту там, где мы находимся большую часть времени, где проходят наши годы детства и юности – в нашем втором доме – это ли не самое нужное, что мы можем сделать для нашей школы. Мы решили заняться благоустройством школьного двора, учитывая его экологические и эстетические особенности....
10 03 2026 9:32:51
Урок в 7-м классе знакомит учащихся с особенностями внешнего строения и опopно-двигательной системой птиц. Сопровождается презентацией....
09 03 2026 17:49:31
Наряду с внедрением современных технологий, массовой компьютеризации школы, по-прежнему важное значение имеет эмоциональное воздействие на ученика, в т.ч. посредством художественного слова на уроке. Хорошая книга – не только «источник знаний», но родник нравственности, духовности, она возбуждает живой интерес к явлениям жизни, вызывая эмоциональные переживания, и может помочь в реализации образовательных и воспитательных задач в учебном процессе....
08 03 2026 15:56:39
Существуют удивительные организмы, которые занимают особое место в органическом мире. Их слоевище представлено гифами грибницы, обеспечивающей организм водой и минеральными солями, а одноклеточные водоросли обеспечивают их органическими веществами. Они называются лишайниками....
07 03 2026 2:28:27
Урок биологии в 6-м классе посвящен изучению корневой системы растений....
06 03 2026 16:59:18
В статье представлены два подробных цикла уроков по изучению типа хордовых. Каждый цикл состоит из нескольких уроков, посвященных одному из классов типа хордовых. Все уроки сопровождаются презентацией.
...
05 03 2026 6:47:18
В протерозойской эре жизнь продолжала существовать преимущественно в море. Господствуют уже не синезеленые, а эукариотические многоклеточные зеленые водоросли....
04 03 2026 23:58:55
Селекция животных использует широкий спектр методов выведения ценных пород. Новейшим и перспективным считается клеточная инженерия. В основе лежит передача наследственной информации через соматические клетки....
03 03 2026 22:49:26
Урок повторения и обобщения знаний по теме «Тип Хордовые. Класс Птицы», на котором учащиеся систематизируют знания об особенностях строения, жизнедеятельности птиц, связанных с полетом, приспособленности их к жизни в разнообразных условиях наземной среды, происхождении птиц....
02 03 2026 16:16:30
Научить наших учеников действовать – одна из важнейших задач современного образования. Поэтому конкретные знания должны выступать как средства познания и преобразования действительности, а не как конечная цель обучения. В последние годы широкое распространение получила такая форма организации деятельности школьников, как проекты. Эта форма стала применяться во внеклассной работе с учащимися и на факультативных занятиях. Статья содержит планы двух факультативных занятий по теме "Технология выполнения экологического проекта "Мой экодом"....
01 03 2026 6:23:29
Разработка урока с помощью методических рекомендаций «Уроки зоологии», автор Н.С.Филатова. На уроке продолжают формироваться понятия о живом организме, об эволюции и даются новые: о простейшей диффузной нервной системе, рефлексе, регенерации, лучевой симметрии. В зависимости от местных условий урок можно проводить с помощью живых организмов....
28 02 2026 19:33:34
В разработке урока, посвященного первой эволюционной теории Ж.Б. Ламарка, показана деятельность учителя с элементами тьюторства, что позволяет более успешно осваивать учебный материал. Отличие данного урока от обычного заключается во внедрении в структуру урока тьюториалов, позволяющих в рамках активного обсуждения составить алгоритм нового типа обработки информации (составление интеpaктивных схем)....
27 02 2026 3:36:36
Урок "Экологические группы птиц" проводится для учащихся 7-го класса обучающихся по программе Н.И. Сонина. Раскрываются такие вопросы, как: основные группы птиц, экологические типы птиц, экологические группы птиц, значение птиц в природе и жизни человека....
26 02 2026 15:41:21
В статье описана методика работы с новой формой тестовых заданий по различным разделам и темам курса биологии. Эти тестовые задания интересны тем, что и проверяют и развивают навыки логического мышления учащихся, что соотносится с задачей формирования универсальных учебных действий. Методика работы с этими заданиями позволяет организовать как контроль, так и обучение школьников, организовать дискуссию, научить учащихся аргументированию собственных идей и критическому отношению к другим высказываниям....
25 02 2026 12:20:44
Тема здоровья сегодня приобретает особую значимость для школы. Она должна звучать повседневно: и в ходе обычных уроков, и на внеклассных занятиях, и во время экскурсий в природу или работы на пришкольном участке, на специальных лекциях и беседах, при индивидуальном общении с учащимися, на родительских собраниях. ...
24 02 2026 23:45:10
Целью моей работы было разработать систему жизненных форм комнатных растений. Среди комнатных растений можно выделить те же жизненные формы, что и у растений, окружающих нас в естественных условиях. Поэтому изучение понятия жизненной формы станет возможным на уроке на примере комнатных растений....
23 02 2026 15:53:58
![]("/img/contest-cup-icon.png" "\"Победитель\""){kind=icon}
Учащиеся знакомятся с особенностями строения головного мозга, функциями его основных отделов....
22 02 2026 4:59:39
На уроке ученики рассматривают типы взаимоотношений между организмами и выявляют их значение. В групповой деятельности ученики используют исследовательский метод работы, учатся оформлять творческую работу в виде проекта, публично защищать результаты творческой деятельности....
21 02 2026 5:39:43
Цель занятия: знакомство с законами памяти, приемами запоминания информации; усвоение знаний по теме «Земноводные»; формирование умений мотивации, самоорганизации учения; развитие интеллектуальных умений: анализировать, классифицировать факты, выдвигать гипотезу, доказать, обобщать, делать выводы; формирование ценностного отношения к окружающему миру, товарищам, самому себе, своей деятельности....
20 02 2026 9:20:14
Разработка урока для 7-х классов с использованием мультимедийной презентации. Цели урока: расширить, углубить и систематизировать знания учащихся о животных из класса Земноводные, особенностях их жизнедеятельности и использовании их человеком; продолжить формирование умений устанавливать причинно-следственные связи, анализировать, сравнивать, делать выводы, применять полученную информацию в новых условиях....
19 02 2026 3:57:17
Данный урок проводится с использованием информационных технологий (изучение материала сопровождается презентацией). Учащиеся готовят сообщения о представителях отряда чешуйчатые (змеи, ящерицы), а также о вымерших представителях данного класса. На занятии используется самостоятельная работа с рисунками учебника, фронтальная беседа, индивидуальное тестирование. Учащиеся получают навыки заполнения таблицы, учатся работать с тестовыми заданиями.
...
18 02 2026 8:39:44
Цель урока: определить место лишайников в царстве растений....
17 02 2026 14:23:28
Еще:
Биология, химия -1 :: Биология, химия -2 :: Биология, химия -3 :: Биология, химия -4 :: Биология, химия -5 :: Биология, химия -6 :: Биология, химия -7 :: Биология, химия -8 :: Биология, химия -9 :: Биология, химия -10 :: Биология, химия -11 :: Биология, химия -12 :: Биология, химия -13 :: Биология, химия -14 :: Биология, химия -15 :: Биология, химия -16 :: Биология, химия -17 ::
