Классный час "Мое имя – сигарета". 8-й класс
Цель: формирование мотивации к ведению здорового образа жизни.
Задачи:
- Расширить знания учащихся о вреде курения.
- Пополнять и обогащать пассивный и активный словарный запас.
- Развивать связную устную речь.
- Воспитывать желание вести здоровый образ жизни.
Оборудование: слайды, выставка книг о здоровом образе жизни, детские рисунки, анкета, воздушные шары.
ХОД КЛАССНОГО ЧАСА
Учитель: Здравствуйте дорогие ребята
и уважаемые гости .В старину при встрече люди
желали друг другу здоровья: «Здравствуйте,
доброго здоровья!», «Как ваше драгоценное
здоровье?». И это не случайно. Ведь в старину
говорили: «Здоровье не купишь», «Береги здоровье
смолоду».
– Отгадайте загадки и определите тему нашего
мероприятия.
| Т | А | Б | А | К | |||||
| У | |||||||||
| О | К | У | Р | О | К | ||||
| Н | И | К | О | Т | И | Н | |||
| Л | |||||||||
| Ф | И | Л | Ь | Т | Р | ||||
| Щ | |||||||||
| С | П | И | Ч | К | И | ||||
| Р | А | К |
1. Листья, которые сушат на солнце, затем
сворачивают в трубочки? (Табак) (Приложение
1. Слайд 1)
2. Что остается от недокуренной сигареты? (Окурок)
(Приложение 1. Слайд 2)
3. Сильный яд ,находящийся в табаке? (Никотин)
4. Часть сигареты, которая задерживает
некоторые вредные вещества, содержащиеся в
сигарете? (Фильтр)
5. С помощью чего добывают огонь? (Спички)
(Приложение 1.
Слайд 3)
6. Самая страшная болезнь курящих людей? (Paк)
(Приложение 1. Слайд 4)
7. Так называют человека, который много курит? (Курильщик)
(Приложение 1. Слайд 5)
– Как называют человека, который курит? (Курильщик)
Учитель: Сегодня мы поговорим о
вреде курения. Табак – это однолетнее растение, в
листьях которого содержится
никотин.
Европейцам долго не было известно курение
табака. Впервые с ним познакомились участники
экспедиции Христофора Колумба, наблюдавшие, как
индейцы выпускали изо рта дым, втягивая его из
листьев, свернутых в трубки, зажженные на конце. (Приложение 1. Слайд 6)
Такие трубки индейцы называли «сигаро». Нередко
индейцы клали сушеные тлеющие листья в
специальные сосуды, которые называли «табако».
В Европу табак был завезен в 1496 году. В 1559 году
табак попал во Францию. Французкий посол Жан
Нико подарил его Екатерине Медичи, которая
страдала головными болями. (Приложение
1. Слайд 7).
По совету Нико королева измельчала табак и
нюхала его. Действительно, это на некоторое время
приносило облегчение, и в знак благодарности
Жаку Нико это «лекарство» королева стала
называть никотином. Так табак стал применяться
как лекарство от всех болезней. Однако это
продолжалось недолго.
В Россию табак был завезен в 1585 году. В этот
период времени курение и нюханье табака жестоко
наказывалось. С приходом к власти Петра I
запрет был отменен, и курение вошло в жизнь
человека. (Приложение 1.
Слайд 8)
Произошло это 426 лет тому назад. Все это время
человек не знает, какие вредные вещества
содержатся в табачном дыме.
Табачный дым содержит около 400 различных
соединений. При сгорании табака образуется
табачный деготь. Табачный деготь – это вещество
вызывающее злокачественные опухоли органов
дыхания. Дым в 4 раза больше загрязнен токсичными
веществами по сравнению с выхлопными газами
автомобиля.
Курение сигарет признано одним из видов
наркомании. У курильщика развивается
зависимость от никотина, содержащегося в табаке.
Курение приводит к различным нарушениям и
заболеваниям в организме человека. Никотин –
один из сильнейших растительных ядов. Он может
накапливаться в организме. (Приложение
1. Слайд 9).
АНКЕТА.
1. С какого возраста ты куришь?
2. Есть ли желание закурить сразу после сна?
3. Куришь ли ты перед сном?
4. Сколько сигарет выкуриваешь за день?
5. Сколько раз бросал курить?
6. Сколько дней можешь не курить?
7. Есть ли желание бросить курить?
Судя по вашим ответам, многие хотят
избавиться от этой привычки.
Ведь через несколько лет курения у человека
могут быть такие серьезные заболевания как:
кариес, болезни сердца, желудка,
дыхательной системы. Болезнь может привести к
инвалидности или к ранней cмepти.
Ученик: стихотворение «Мое имя – сигарета».
Мое имя – сигарета.
Я красива и сильна.
Я знакома с целым светом,
Очень многим я нужна
Едким дымом проникаю
Я в людей, чтоб их травить.
Пусть, любезные, узнают
Как со мною им дружить.
Мозг и сердце я дурманю
Молодым и старикам,
Независимо от знаний
Скажем прямо – слабакам.
Я в чудесной упаковке,
У меня полно заслуг:
Прочитайте на коробке –
«Стюардесса», «Ява», «Друг»
Я особенно стараюсь
Молодого в сети брать,
В нем – то силы и черпаю
Пусть покуривает брат.
Я живу уже столетья,
Не берут меня года,
Вот что значит долголетье!
И всегда я молода!
Я поистине бесcмepтна,
Победить меня нельзя.
Убиваю незаметно
Вас, наивные друзья.
Учитель: Сейчас курить не престижно. Сейчас время – стройной фигуры, оздоровительным процеДypaм, спорту, хорошей работе, здоровому образу жизни.
Конкурс: «Сильные легкие» (надувание шаров).
В этом конкурсе участвуют 2 комaнды – курящие и
некурящие ученики.
– В Америке однажды провели соревнование «Кто
больше выкурит сигарет». Победителей было двое,
они выкурили по 72 сигареты каждый. Но, награду они
не получили. Почему? (Они умерли). После этого
случая такие соревнования запретили во всем
мире.
А вы знаете, что:
- Если человек начал курить в 15 лет, продолжительность его жизни уменьшается более чем на 8 лет.
- Уровень cмepтности детей при родах у курящих матерей выше,чем у некурящих. Курение во время беременности повышает риск рождения мертвого ребенка или врожденных дефектов у ребенка. (Приложение 1. Слайд 10)
– Курение – это привычка и человек может управлять ею, нужно иметь только силу воли. Помощь можно получить у врача нарколога или психолога. Давайте составим памятку для тех, кто хочет бросить курить. (Ученики предлагают свои варианты).
- Если угощают сигаретой, нужно отказаться.
- Если кончились сигареты, не просить их ни у кого.
- Выкуривать половинку сигареты.
- Не курить во время ходьбы.
- Стараться не курить в школе.
- Стараться не курить во время беседы.
- Не курить за компанию.
- Ни в коем случае не выкуривать больше одной сигареты в час.
– Подсчитайте, сколько денег вы сэкономили
с тех пор, как стали меньше курить.
– Так, кто же собирается бросить курить?
– Закончить наш классный час хочу такими
словами:
Деньги потерял – ничего не потерял,
Время потерял – много потерял,
Здоровье потерял – все потерял.
Комментарии:
Комбинированный урок "Насекомые" направлен на формирование представлений о классе насекомых на основе повторения и сравнения с ранее изученными классами типа Члeнистоногие. При актуализации и систематизации использованы различные приемы: фронтальный опрос, индивидуальная и групповая работа, взаимопроверка, творческие работы, работа с биологическими терминами. На уроке учащиеся выполняют лабораторную работу, работая с инструктивными картами и дополнительным материалом. Большое внимание уделено терминологии и систематике.
...
19 04 2026 13:33:26
На уроке учащиеся получают представление об атмосфере как оболочке Земли; узнают о составе воздуха и содержание понятия "погода"; узнают как образуются облака и ветер....
18 04 2026 4:25:20
Мероприятие проводится на неделе естественных наук. Учащиеся активизируют и закрепляют знания; развивается познавательный интерес к биологии....
17 04 2026 23:50:49
Урок разработан для учащихся 5-го класса, насыщен новыми терминами, большим объемом нового материала, но использование современной информационной технологии и игровых элементов позволяют сделать урок интересным и легким в восприятии материала.
...
16 04 2026 7:32:22
Урок нацелен познакомить учащихся с часто применяемыми лекарственными растениями. В игровой занимательной форме обобщить представления о многообразии и лекарственном значении растений родного края....
15 04 2026 2:51:11
"Наследственные заболевания человека" – одна из учебных тем, вызывающих неподдельный интерес учащихся. Ученики интересуются: "Как и почему это происходит? Со временем я стану родителем, что нужно сделать, чтобы избежать или смягчить проявление наследственных заболеваний?..". Все перечисленное учитывает и решает внеклассное мероприятие по биологии – обучающая ролевая игра "Наследственные заболевания человека" с компьютерной презентацией....
14 04 2026 18:17:51
Цель данного урока — расширить кругозор о многообразии древних рептилий (динозавров) и их образе жизни, опираясь на ранее полученные знания.
...
13 04 2026 1:10:36
Классный час на тему проводится в форме информационного ринга....
12 04 2026 11:55:12
Материал урока готовится за 7–10 дней до занятия. В подготовке материала участвуют сами дети. Они под руководством учителя проращивают семена, выращивают растения. Такие виды работ развивают у детей любознательность, формируют пpaктические навыки, наблюдательность, учат бережному отношению к природе, развивают логическое мышление. Привлекаются дети из биологического кружка, а также участвуют шестиклассники....
11 04 2026 11:40:36
Повторение материала проводится в виде игры-путешествия, при этом используются различные формы игры: загадки, ребусы, определение по рисункам, верны или неверны утверждения, различные формы вопросов. Используется музыка и подготавливаются слайды для различных заданий. Класс разбивается на три комaнды, которые соревнуются в знаниях по изученной теме. Жюри и ведущий выбирается среди учеников класса или старшеклассников....
10 04 2026 22:56:12
Многообразие пород домашних животных и растений было создано по воле человека и в соответствии с его пожеланиями. Это и есть искусственный отбор....
09 04 2026 2:48:59
![]("/img/contest-medal-icon.png" "\"Лауреат\""){kind=icon}
Учащиеся знакомятся с лекарственными растениями, правилами сбора и охраны растений; учатся различать самые обычные цветущие травы: тысячелистник, чистотел, одуванчик; учатся ценить и беречь красоту природы; развивают речь, логическое мышление; закрепляют знания правил поведения в природе, ориентирования....
08 04 2026 20:23:43
Любое наше суждение об окружающем мире пристрастно, то есть насыщено эмоциями и чувствами. Эмоции - это язык нашего внутреннего мира. Человек может не задумываться о чем-то, случившемся на его глазах, однако возникшее переживание - гнев, радость, удивление, отвращение - сообщит ему об истинном значении происходящего. Управлять эмоциями очень трудно. Мы утратили чувство единства с природой. Мы болеем и не понимаем, что причина этого разлада с окружающим миром – в нас самих, поэтому помощь нужно искать, прежде всего, в себе. Главное – научиться быть самим собой. Поэтому начнем дорогу к себе самому со своеобразного знакомства с собой, своим отношением к себе....
07 04 2026 12:43:19
![]("/img/contest-cup-icon.png" "\"Победитель\""){kind=icon}
Представлен интеpaктивный проект для групповой работы с детьми разного возраста. Пособие может быть использовано в ДОУ, начальной школе, среднем звене. Варианты использования – диагностический материал для изучения или закрепления темы «Растения». Дети дают ответы на поставленные вопросы (в виде рисунков), цветными фишками на специальных карточках, что позволяет работать с группой детей....
06 04 2026 17:23:55
Представлен урок-праздник «День птиц». Учащиеся переносятся в сказочную страну птиц Орнитопланию. Цель путешествия – формирование экологического мышления учащихся; привлечение внимания учащихся и взрослых к зимней орнитофауне; повышение уровня экологической культуры....
05 04 2026 3:58:58
Урок изучения нового материала проводится в 6-м классе по программе И.Н. Понамаревой. Создание на уроке ситуации интеллектуального затруднения, использование проблемных задач способствует творческому мышлению, столь необходимому каждому в повседневной жизни. На уроке создаются условия для развития познавательных, творческих, коммуникативных и рефлексивных способностей учащихся. Объяснение нового материала на уроке происходит с использованием компьютерной презентации. Это обеспечивает активное восприятие нового учебного материала, позволяет учителю организовать новые, нетрадиционные формы учебной деятельности, широко использовать методы активного, деятельностного обучения в организации творческой работы учащихся, сделав изучение биологии более мобильным....
04 04 2026 5:49:18
Урок-игра в 7-м классе с элементами интеpaктивного обучения раскрывает многообразие кишечнополостных, особенности их строения и образа жизни, связь со средой обитания, значение в природе и жизни человека. Особенностью урока является внедрение регионального компонента – знакомство учащихся с местными видами кишечнополостных....
03 04 2026 13:53:20
Материал урока предусматривает обобщение и углубление знаний учащихся о взаимосвязях в строении и функционировании клеток, тканей, органов.
...
02 04 2026 23:38:36
Урок раскрывает особенности строения, образа жизни и многообразия симбиотических организмов – лишайников. Данный урок проводился для обучающихся ККО с использованием элементов технологии полного усвоения....
01 04 2026 19:55:59
Заключительный урок проверки и оценки знаний в виде игры. Такая форма урока способствует повышению интереса к биологии. Оценку получают все учащиеся. Любой ученик может проявить себя так, чтобы получить положительную оценку. Материал урока можно использовать на Неделе естествознания.
...
31 03 2026 21:27:39
Голова пчелы имеет очень подвижное сочлeнение с гpyдью. Глаза сложные, большие. Наряду с ними у большинства перепончатокрылых есть простые глазки (у пчелы их три). На голове расположены различно устроенные усики....
30 03 2026 12:45:17
Цель урока - повышение мотивации учения, развитие познавательного интереса к предмету. Современные компьютерные технологии позволяют на этапе объяснения новой темы использовать слайд-шоу, придают ему большую эмоциональность.
...
29 03 2026 5:13:15
При подготовке к данному уроку использовались элементы проектной технологии: учащиеся класса получили задание найти и отобрать интересный материал о применении продуктов жизнедеятельности пчёл в жизни человека. При подготовке презентации использовались компьютерные технологии. В ходе урока применялись элементы здоровьесберегающих технологий: физкультминутка в конце логически законченной части урока, изменение поз учащихся в течение всего урока....
28 03 2026 6:40:17
Материал выполнен в виде устного журнала, состоящего из нескольких страниц, рассчитан на учащихся 6-7-х классов. Каждая страница содержит данные, связанные с растениями, их значением для окружающей среды и человека. Большой упор сделан на растения данной местности, "Растения под охраной", опасные растения.
...
27 03 2026 0:28:50
В статье отражается взгляд учителя биологии на данную проблему и приводится технологическая карта, показывающая реализацию определённых компетенций и называющая методы и средства, направленные на их формирование....
26 03 2026 4:35:16
Данная разработка предлагает проведение нестандартного урока с целью ознакомить учащихся с основными экологическими проблемами, показать зависимость всего живого от деятельности человека. На уроке использованы элементы театрализации, творческие отчеты групп, лабораторный пpaктикум.
...
25 03 2026 22:35:35
Методическая разработка продолжает цикл занятий, представляющих программу обучения объединения «Орнитологи». Данное занятие – первый шаг к знакомству с жизнью зимующих птиц. Овладение знаниями и умениями составляет для ребенка специальную задачу. Для закрепления полученного результата нужно время для самостоятельного изучения, наблюдения за птицами. Основным критерием и показателем результативности становится заинтересованность обучающихся данной темой....
24 03 2026 22:58:58
Урок биологии в 6-м классе с целью познакомить учащихся с видоизмененными подземными побегами, их биологическим и хозяйственным значением, а также обобщить знания учащихся об особенностях строения и жизнедеятельности стeбля; роли стeбля в обеспечении целостности растения....
23 03 2026 8:29:33
Одна из форм внеклассной работы учителя биологии с учащимися - озеленение территории школы, выращивание цветов. В статье описывается принцип выбора цветов для украшения территории училища, их перечень и кратко агротехника выращивания. В заключение статьи приводятся высказывания учащихся о цветущей территории училища....
22 03 2026 9:50:49
На уроке учитель старается привить первоклассникам любовь к природе и окружающему миру, учит детей отличать перелётных птиц от зимующих....
21 03 2026 11:21:35
Цели урока: образовательная – познакомить с особенностями строения и функциями клеточных структур эукариотических клеток, определить роль каждого органоида в жизни клетки, сформировать представление о клетке, как о целостной самовоспроизводящейся живой системе, научиться распознавать органоиды по внешнему виду; развивающая – развить у учащихся интерес к биологической науке, предметное мышление, умение анализировать и сопоставлять факты, выделять главное в тексте, логическое мышление, различные виды памяти; воспитательная – формирование у учащихся бережного отношения ко всему живому на нашей планете, представления об уникальности каждого организма....
20 03 2026 9:52:17
Урок с презентацией по курсу биологии для 6-го класса по программе Н.И. Сонина поможет учителю раскрыть сущность обмена веществ и превращения энергии в живых организмах. Компьютерная презентация с настроенной анимацией позволяет обучающимся раскрыть особенности процессов, составляющих обмен веществ у растений и животных, и выявить значение обмена веществ и энергии для жизни на Земле....
19 03 2026 5:10:23
Чай можно смело назвать напитком № 1 в мире. Ни один из известных аналогов не способен заменить для нас чай. Чай называли «тоу», «тхе», «кха», «чун», «мин». Родиной чайного растения принято называть Китай. Чайный напиток упоминается в рукописях, относящихся к 2700 г. до н. э. Из Китая чай начал свое триумфальное шествие по миру....
18 03 2026 23:57:38
Данный урок способствует лучшему пониманию трех состояний воды в природе, круговороту воды. Развивает внимание, логическое мышление, интерес учащихся пятых классов. Благодаря этому уроку учащиеся получают не только познавательную информацию, но и овладеют навыками самостоятельного исследования. Используемые в уроке ребусы помогают в закреплении пройденного материала.
...
17 03 2026 2:38:45
Достижение высоких результатов образования возможно тогда, когда технологии дифференцированного обучения будут строиться на основе психологических закономерностей усвоения и развития учащихся с разным уровнем познавательных возможностей....
16 03 2026 13:30:13
Одним из методов коррекции и развития психических процессов детей с нарушением интеллекта является моделирование. Цель моделирования: обеспечить успешное усвоение знаний об особенностях объектов окружающего мира, о существующих между ними связях и отношениях, более точном описании этих объектов в устной речи. Данное внеклассное мероприятие – научная конференция проводится с разновозрастными учащимися, способствует формированию умений анализировать, сравнивать, обобщать изучаемый материал.
...
15 03 2026 22:48:58
В ходе урока дети знакомятся с общей хаpaктеристикой грибов, строением, разнообразием, а также с основными процессами жизнедеятельности. В качестве основных единиц обучения в данном уроке используются элементы ИКТ (презентация), смена видов деятельности, стимулирующие высокую познавательную активность, мотивацию. В конце урока проводится первичный контроль знаний, исходя из результатов которого можно уже на уроке определить степень усвоения знаний и дать учащимся дифференцированное домашнее задание....
14 03 2026 17:56:55
Приведена программа занятий с учащимися среднего школьного возраста в целях формирования у них экологической культуры. ...
13 03 2026 17:25:57
Этот занимательный урок разработан для учащихся 7-х классов как самый первый вводный урок в зоологию. Он помогает увлечь ребят, развить их любознательность и биологический кругозор. Благодаря необычной тематике, сочетающей в себе элементы истории, литературы и мировой художественной культуры в неотрывной связи с биологией, данный урок раскрывает перед учащимися все разнообразие животного мира....
12 03 2026 12:15:29
Главная цель урока - показать пpaктическую значимость изучения наследственности человека, формировать ценностное отношение к человеку как объекту научных исследований, к жизни человека как высшей ценности на Земле. На уроке применяются методы проблемного обучения, предполагаются разнообразные формы работы обучающихся. В помощь учителю представлена подробная технологическая карта урока и компьютерная презентация....
11 03 2026 22:26:24
Переходные формы — археоптерикс и археорнис — в виде ископаемых остатков (отпечатков) обнаружены в верхнеюрских отложениях....
10 03 2026 21:46:13
Цель урока: формирование представления о многообразии цветковых растений; изучить отличительные признаки растений семейства пасленовых; развивать умения самостоятельно работать с учебником, атласом-определителем и натуральными объектами....
09 03 2026 7:31:52
Урок "Цветок – орган семенного размножения" позволяет познакомить обучающихся со способами опыления, с процессом двойного оплодотворения и образованием плодов и семян у цветковых растений; развить умение устанавливать причинно-следственные связи, сравнивать, обобщать; способствует развитию интереса к предмету, расширяет кругозор, воспитывает бережное отношение к природе.
...
08 03 2026 5:44:18
На уроке поднимаются вопросы о человеческих расах, говорится о том, что каждая раса имеет свою определенную красоту. Рассматриваются вопросы, связанные со здоровьем человека, ведь красивый человек – это прежде всего здоровый человек. Во время урока учащиеся работают в группах, решают сканворд, отвечают на вопросы викторины, представляют свои сообщения.
...
07 03 2026 15:39:14
Урок посвящен многообразию земноводных, способствует систематизации и обобщению знаний по теме. В целях повышения мотивации применяются здоровьесберегающие, ИКТ-технологии, технологии сотрудничества и проектной деятельности....
06 03 2026 21:48:41
Урок изучения нового материала расширяет кругозор учащихся о многообразии и значении насекомых. Представлены задания – измерители для проверки знаний и закрепления изученного материала....
05 03 2026 11:18:50
В руки ребят попал старинный мaнycкрипт, некоторые участки которой со временем оказались утерянными. Для их восстановления требуется совершить виртуальное путешествие в сказочную страну Растений-Легенд. Путь туда лежит через четыре "долины" - "Долину Загадок", "Долину Свитков", "Долину Мифов", "Долину Прагматиков"....
04 03 2026 16:11:41
Во время предметной недели биологии была оформлена фотовыставка "Красный цвет в природе". У нас возникла мысль о том, могут ли влиять на физиологические процессы животных вещества, определяющие красный цвет растений. Мы решили изучить этот вопрос и разработать одноименный проект....
03 03 2026 19:50:48
Модернизация системы образования предусматривает переход на профильное обучение. Для того чтобы учащиеся при переходе в профильные классы чувствовали себя комфортно, не считали свой выбор ошибочным, необходима предпрофильная подготовка. Введение курса " Познай себя" обусловлено тем, что учащимся 9-х классов необходимо определиться в выборе профиля обучения, проверить свои возможности в изучении предмета биологии в профильной школе, а также немаловажно для детей приобретение необходимых пpaктических умений при работе с микроскопом, лабораторным оборудованием и т.д.
...
02 03 2026 17:26:12
Урок проводится с целью систематизировать и углубить знания о разнообразии цветковых растений. На уроке используется компьютер и мультимедийный проектор, с помощью которого учащиеся на ярких примерах знакомятся с интересными данными из жизни растений. Урок воспитывает любовь и бережное отношение к зеленому другу.
...
01 03 2026 2:29:18
Еще:
Биология, химия -1 :: Биология, химия -2 :: Биология, химия -3 :: Биология, химия -4 :: Биология, химия -5 :: Биология, химия -6 :: Биология, химия -7 :: Биология, химия -8 :: Биология, химия -9 :: Биология, химия -10 :: Биология, химия -11 :: Биология, химия -12 :: Биология, химия -13 :: Биология, химия -14 :: Биология, химия -15 :: Биология, химия -16 :: Биология, химия -17 ::
