Разработка урока по теме "Заболевания органов дыхания" (8-й класс)
Класс: 8
Предмет: биология
Тема раздела: Дыхательная система.
Тема урока: Заболевания органов дыхания
Цель урока: организация умственной деятельности учащихся, способствующей формированию знаний о заболеваниях органов дыхания.
Задачи урока
- образовательные: способствовать формированию знаний о заболеваниях органов дыхания, способствовать их профилактики.
- воспитательные: способствовать формированию навыков здорового образа жизни;
- развивающие: способствовать развитию аналитико-синтезирующего мышления, познавательного интереса, умений учебного труда.
Тип урока: урок формирования новых знаний.
Вид урока: урок-творчество.
Оборудование: манекен человека, доска, схема.
Литература: Драгомилов А.Г., Маш Р.Д. Биология: Человек: Учебник для учащихся 8 класса общеобразовательных учреждений. – 2-е изд., переработ.- М.: Вентана-Графф, 2008. – 272 с.: - ил.
| Этап занятия | Дидактические задачи этапа | Содержание учебной ситуации | Методы, приемы, средства | Формы учебной работы |
| 1. Организация начала занятия. /1мин./ |
Подготовка учащихся к работе на уроке. | Приветствие. Проверка готовности учащихся к уроку. | ||
| 2. Подготовка к основному этапу. /8 мин./ |
Обеспечение мотивации и принятие учащимися цели учебно-познавательной деятельности; актуализация опopных знаний и умений. | Несмотря на силу ума человеческого,
способного поднимать в небо самолеты, отправлять
в космос корабли, опускаться на глубины морские,
человек так и не смог обезопасить себя. Он
подвержен огромному числу негативных факторов. Одной из слабых систем организма являются органы дыхания. Существует большое количество заболеваний, поражающих органы дыхания. Именно этой проблеме посвящен наш урок. Презентация. Тема урока: Заболевания органов дыхания. (слайд 1) Какие органы входят в дыхательную систему? Каковы функции этих органов? (актуализация понятия органы дыхания) Целью урока: сегодня мы познакомимся с заболеваниями органов дыхания и способами их профилактики. (слайд 2) |
Фронтальная работа | |
| 3. Усвоение новых знаний. /26 мин./ |
Обеспечение восприятия, осмысления и первичного запоминания новых понятий и фактов. | Создание проблемной ситуации. На доске изображение человека, заключенного в круг – условный защитный слой. (слайд 3) Учащимся предлагается назвать факторы, оказывающие негативное влияние на этот защитный слой. В ходе беседы схема дополняется. Из построенной схемы видно, насколько слабым может быть защитный слой. Перед учащимися ставится вопрос: Возможно ли избежать заболевания органов дыхания в течение всей жизни? Выдвижение гипотез. Учащиеся выдвигают гипотезы. Их две: ДА и НЕТ. Подтверждение одной из них и опровержение другой возможно лишь в ходе выяснения причин и заболеваний, и способов профилактики. Решение проблемы. Идет отдельное обсуждение каждого фактора по предложенной схеме. Причины заболевания. Влияние заболевания на органы дыхания. На уроке рассматриваются такие заболевания как грипп, туберкулез, paк легких. Далее учащимся предлагается, на основе полученной информации подтвердить или опровергнуть выдвинутую гипотезу. Поскольку пpaктически невозможно избежать заболеваний органов дыхания в течение всей жизни возникает очередная проблема: Создание проблемной ситуации. Возможно ли снизить вероятность заболеваний органов дыхания? Решение проблемы. (слайд 4) По каждому из рассмотренных заболеваний идет обсуждение профилактических мер, способствующих снижению риска. Ответы фиксируются на доске и в тетрадях. |
Метод диалогического изложения. Схема, манекен человека | Фронтальная работа |
| 7. Подведение итогов занятия. /5мин./ |
Дать анализ успешности достижения цели и наметить перспективы последующей работы. | И так, человек самое высоко
организованное существо на Земле. Русский
ученый-физиолог Иван Петрович Павлов сказал:
“Человек может жить до 100 лет. Мы сами своей
невоздержанностью, своей беспорядочностью,
своим безобразным обращением с собственным
организмом сводим этот срок до гораздо меньшей
цифры”. (слайд 5) Надеюсь, что сегодняшний урок даст возможность вам задуматься о ценности человеческой жизни, в которой человек – творец своего здоровья. Хочется, чтобы идею этого урока вы донесли до учащихся младших классов. Тогда, возможно, они уже сейчас задумаются о сохранении своего здоровья. Это вы сможете сделать, выполнив домашнее задание. Нарисуйте агитационный плакат, отражающий один или несколько способов профилактики заболеваний органов дыхания. . Я буду вам благодарна за выполненные работы мне работы. |
Фронтальная работа |
Комментарии:
Сегодня мы поговорим о покровных тканях, они располагаются на поверхности органов растения и пpeдoxpaняют их от высыхания, перегрева, механических и химических воздействий. Кроме этого она обеспечи…...
24 11 2025 5:40:51
Использование информационно-коммуникативных технологий в современном обществе приводит к изменению приоритетов важности отдельных технологических умений. Такое изменение приоритетов, приводящее к отмеченному выше изменению понятия грамотности, сказывается и на изменении содержания образования. Использование информационных технологий может обеспечить существенную экономию учебного времени....
23 11 2025 20:24:49
Тема предполагает углубление знаний о процессах сукцессии и её видах, даёт возможность с помощью компьютера представить процесс образования устойчивого биогеоценоза и осознать значение охраны окружающей среды. Урок способствует развитию логического мышления и творческого подхода к решению проблем.
...
22 11 2025 23:39:31
Разработанное занятие для профильной группы - изучение нового материала.
Форма работы на занятии - групповая, малыми группами. Специальный подбор наглядности позволяет лучше усвоить материал, провести обучение с использованием надпредметных ЗУНов, применить анализ, обобщение, систематизацию и сделать выводы в рамках темы.
...
21 11 2025 16:11:50
В работе рассказывается о свойствах УМК «Перспективная начальная школа», таких как комплектность, инструментальность, интеpaктивность и интеграция. Используются примеры из своей пpaктики, рассказывается об особенностях УМК «Перспективная школа», которые существенно отличают его от всех других комплектов начальной школы....
20 11 2025 19:46:14
Предлагаемый материал целесообразно изучить на двух спаренных уроках. Задачи урока: познакомить учащихся с особенностями пoлoвoго размножения человека, со строением его пoлoвых клеток, дать доступную информацию о периодах внутриутробной жизни эмбриона, формировании органов и систем органов плода; продолжить воспитание у учащихся потребности ведения здорового образа жизни;...
19 11 2025 21:57:10
Обобщающий урок по теме "Происхождение человека" в 5-м классе проводится с использованием элементов авторской методики Бакулиной Г.А. На уроке используется групповая работа, что позволяет каждому ученику почувствовать себя успешным. В ходе урока используются задания разного уровня сложности, которые способствуют развитию основных интеллектуальных качеств ребенка. Для проверки знаний предлагается тест в системе Айрен....
18 11 2025 6:16:50
На уроке учащиеся получают знания о многообразии грибов, их роли в природе и жизни человека. Урок помогает решить триединую задачу обучения биологии: развитие интереса к предмету, изучение и понимание признаков и свойств живого, понимание места и роли человека в природе....
17 11 2025 2:26:41
Цели и задачи урока: сформировать понятия "вид", "критерии вида", "популяция"; продолжить формирование умений работы с текстами, таблицами; умения анализировать, делать выводы....
16 11 2025 7:22:10
Назначение пpaктики состоит в закреплении теоретических знаний об окружающей среде, которые школьники получили на уроках при изучении разных учебных предметов. Ребята овладевают навыками учета ресурсов в условиях реального природного окружения при самостоятельных исследованиях, обработки и оформления их результатов, а также трудовыми навыками, связанными с улучшениями природной среды и уходом за ней.
...
15 11 2025 4:51:21
Сегодня акцент переносится с "усвоения знаний" на формирование "компетентности", происходит переориентация на личностно-ориентированный подход. Современный урок ценен не только получением информации, но прежде всего обучением в ходе него способов деятельности для получения информации.
...
14 11 2025 15:22:44
Исследователь лаборатории биолигического поведения университета Нанси Дидье Дезор, изучая поведение крыс, поместил в одну клетку шесть особей с целью изучить их плавательные способности. Единственн…...
13 11 2025 5:18:40
К органам чувств рыбы относятся: зрение, слух, боковая линия, электрорецепция, обоняние, вкус и осязание. Разберем устройство каждого органа по отдельности, значение и принцип их работы....
12 11 2025 2:25:45
Интеллектуальная игра «Умники и умницы» – конкурс для школьников среднего и старшего возраста. Подобная игра помогает расширить кругозор и повысить интеллектуальную активность учащихся, внести соревновательные элементы в образовательный процесс и укрепить представление о знаниях как важном факторе развития личности и ее высокой оценки. Игру можно проводить как заключительное мероприятие Недели биологии....
11 11 2025 19:39:51
О семейных экологических конкурсах, их планировании и тематике....
10 11 2025 12:20:53
На уроке учащиеся узнают о составе почвы, о значении перегноя для плодородия почвы....
09 11 2025 18:47:37
На уроке стоит задача: узнать где происходит фотосинтез (локализация), как (при каких условиях) и для чего (его значение).
...
08 11 2025 14:43:33
Урок проводится после изучения тем "Внешнее строение корня" и "Внутреннее строение корня". Урок комбинированный, с демонстрацией опытов. На уроке используется цифровой измерительный комплекс "Архимед" с датчиком кислорода.
...
07 11 2025 9:40:35
Данная разработка является моим педагогическим дебютом, в том числе и в конкурсных программах. Так что буду очень признательна коллегам за рекомендации и пожелания.
Проживание в условиях крайнего севера заставляет с большим вниманием относится к изучению эндокринной системы человека. Поэтому проблемный урок весьма актуален.
Реализация целей урока проходит поэтапно. Этому способствует постановка проблемы, использование групповой формы работы, подготовленные рабочие листы и использование технических средств обучения. Проведение урока с демонстрацией учебной презентации на мультимедийной доске стимулирует интерес к изучаемому материалу. Использование видеофрагментов облегчает понимание процесса действия гормонов на клеточном уровне. На завершающем этапе урока целесообразно обсудить возможные причины нарушения работы желез....
06 11 2025 6:54:28
Цель данного курса - поднять уровень осмысления конкретных знаний до такого, на котором все разнообразие живой природы воспринимается как единая система с общими законами происхождения, развития, закономерностями строения и жизнедеятельности.
...
05 11 2025 12:39:57
При проведении уроков биологии большое значение имеет демонстрационный материал. Увидев видеокадры, иллюстрации, схемы, учащиеся лучше воспринимают материал. Демонстрация ряда слайдов на различных этапах урока должна сопровождаться комментированием, беседой или обсуждением; обязательна работа с текстом учебника.
...
04 11 2025 5:52:11
Почка состоит примерно из 1 млн. структурных и функциональных единиц — нефронов, прострaнcтво между которыми заполнено соединительной тканью....
03 11 2025 13:14:50
Учащиеся формируют знания об особенностях строения и жизнедеятельности водорослей, роли в природе и жизни человека. Развивают умения анализировать и систематизировать информацию;
формируют эмоциональное отношение к водорослям....
02 11 2025 9:32:10
![]("/img/contest-medal-icon.png" "\"Лауреат\""){kind=icon}
На уроке, учитывая возрастные особенности пятиклассников, формируются представления о дубильных веществах, фитонцидах и витаминах, понятие о здоровом образе жизни и рациональном питании, умение использовать текст и рисунки при решении поисковых задач, навыки самостоятельной работы с текстом учебника и ИКТ....
01 11 2025 0:57:49
Цель урока: сформировать у школьников понятие о высших споровых растениях, проследить усложнение их организации....
31 10 2025 11:52:38
Ток воздуха по дыхательным путям осуществляется посредством ритмичных дыхательных движений — вдоха и выдоха. Частота дыхательных движений в норме у новорожденных до 60 в минуту, а у взрослых людей — 16-18 раз....
30 10 2025 20:32:59
На уроке необходимо сравнить строение растительной и животной клетки и доказать, что клетка является основной элементарной единицей живого. ...
29 10 2025 19:30:55
Предлагаемая работа - это мастер-класс для учителей биологии. Основная идея представленной работы - познакомить учителей с методическими приёмами, способствующими активизации познавательной деятельности учащихся и привитию интереса к изучению нового учебного предмета. Представленную форму проведения урока можно применить в работе с учениками, при планировании первого урока биологии в 6-м классе.
...
28 10 2025 11:11:17
Автор знакомит учащихся с выделением и действием желудочного сока; развивает умение обосновывать роль пищеварения в эволюции организмов. Учащиеся формируют умения работать с таблицами, узнают органы и системы органов на рисунках. Учатся формулировать выводы, развивать мышление, речь; формировать мировоззренческие представления о правильном питании....
27 10 2025 13:12:54
Данный урок входит в систему уроков изучения темы «Строение эукариотической клетки». На уроке раскрываются особенности строения и функции клеточного ядра. На уроке используется мультимедийная презентация, которая позволяет наглядно представить изучаемые структуры ядра. Урок предполагает использование индивидуальной, фронтальной работ, а также элементов проблемного обучения....
26 10 2025 19:49:41
С помощью контекстных задач можно наглядно показать, где и как применяются знания предмета, обратить внимание на моменты нашей жизни, которые часто остаются незамеченными. Такие задачи учат сосредотачиваться на необходимом, принимать к сведению побочные и поучительные факты....
25 10 2025 14:46:28
Под высшей нервной деятельностью И.П.Павлов понимал деятельность больших полушарий с близлежащей подкоркой, которые обусловливают рефлексы....
24 10 2025 0:55:27
![]("/img/contest-cup-icon.png" "\"Победитель\""){kind=icon}
Урок проводится с опорой на презентацию. В данной разработке использованы различные приемы: проблемные вопросы, загадки, схемы, рисунки, которые вызывают у учащихся положительные эмоции, повышают интерес к урокам биологии. Цель урока: изучить строение цветка, раскрыть биологическое значение частей цветка, дать представление об обоеполых и однополых цветках, однодомных и двудомных растениях....
23 10 2025 23:10:53
Животная клетка покрыта плазматической мембраной, поэтому необходимо представлять строение этой мембраны, чтобы изучить трaнcпорт веществ через нее.
...
22 10 2025 8:39:26
Цели урока: обобщить знания о географических объектах, сформировать представление о месте обитания мха-сфагнума; сформировать у учащихся представление о строении, значении и применении мха - сфагнума; развивать аналитико-синтетические навыки, развивать умение устанавливать причинно-следственные связи; активизировать познавательный интерес учащихся, прививать любовь к природе и бережное отношение к природным объектам....
21 10 2025 3:59:27
Целью и задачами проекта является формирование экологической культуры в процессе изучения, сохранения природных комплексов, истории и эколого-просветительской деятельности с учащимися. Проект идет параллельно с экологическим образованием, подготовкой к трудовой деятельности и изучением родного края. ...
20 10 2025 5:52:57
Предлагаемый урок-пpaктикум включает в себя элементы экологической экспертизы, формирующей у учащихся умения исследовательской деятельности. Его можно провести в период проведения недели географии, биологии, экологии. Урок формирует компетентности в области разумного природопользования и сохранения окружающей среды....
19 10 2025 2:31:11
Программа курса предназначена для учащихся 9-х классов, позволяет осознать важность проблемы собственного питания и принимать разумные меры предосторожности при потрeблении пищи. Программа позволяет расширить знания о питательных веществах пищи, их строении и значении для детского организма, о вредных и полезных продуктах питания....
18 10 2025 19:42:39
Цель урока: познакомить учащихся с многообразием земноводных; показать их роль в природе и жизни человека....
17 10 2025 21:15:30
Методическая разработка по программе В.В. Пасечника представляет собой поурочные планы с приложениями и дидактическими карточками. К работе прилагается презентация....
16 10 2025 5:58:35
Разработка представляет собой один из вариантов урока по теме "Приспособленность организмов и её относительность". Изучение адаптаций организмов необходимо проводить на объектах, которые приспособлены к местным условиям. На уроке в большем объеме представлена информация об обитателях Кольского полуострова.
...
15 10 2025 4:37:29
На уроке рассматриваются различные приспособительные особенности живых организмов и относительный хаpaктер адаптации, раскрывается механизм и роль приспособления. ...
14 10 2025 3:18:25
Печень — самая большая железа нашего тела, масса ее — 1,5-2 кг. Расположена печень человека преимущественно в правом подреберье, под диафрагмой....
13 10 2025 0:25:36
Урок знакомит учащихся с различными гипотезами о возникновения Земли; учеными, внесшими вклад в основу современного представления о происхождении Солнечной системы, в том числе Земли. Цель урока: обобщение и систематизация учебного материала в ходе самостоятельной работы с литературным источником....
12 10 2025 20:12:39
Урок природоведения в 5-м классе проходит в форме викторины. Учащиеся обобщают и систематизируют свои знания по теме "Вселенная"....
11 10 2025 7:40:22
Учащиеся знакомятся с многообразием грибов, знакомятся с правилами сбора грибов и их значением в природе; учатся различать съедобные и несъедобные грибы, применять полученные знания о грибах в повседневной жизни....
10 10 2025 9:21:37
Урок разработан к учебно-методическому комплексу Сонина Н.И., Захарова В. Б., Мамонтова С.Г., 11-й класс (профильный уровень). На уроке предполагается проведение пpaктической работы "Изучение особенностей анатомического строения листа светолюбивых и тенелюбивых растений".
...
09 10 2025 14:14:14
Акцентируется внимание на гигиене питания как основе здорового образа жизни. Проведение мероприятия в форме популярного телевизионного жанра - ток-шоу формирует у ребят исследовательские умения, способность применять полученные знания на пpaктике, развивает коммуникативные навыки, повышает интерес учащихся к данной теме....
08 10 2025 7:38:51
Урок помогает развивать знания учащихся о строении цветка, его значении в жизни растения; сформировать знания о цветке как видоизмененном побеге; совершенствовать умения работать с дидактическим материалом. Способствует развитию мышления, формированию ответственного отношения учащихся к природе, раскрывая вред, наносимый массовым сбором дикорастущих растений....
07 10 2025 23:42:17
Урок биологии по УМК Н.И. Сонина, М.Р. Сапина расширяет знания о газообмене в легких и тканях, физиологической связи кровеносной и дыхательных систем; доказывает значение легких в постоянстве внутренней среды организма. На уроке используются элементы проблемного обучения, системно-деятельностного подхода. Презентация сопровождает все этапы урока. Видеоролики и флеш-анимация позволяют школьникам понять сущность газообмена в легких и тканях....
06 10 2025 16:10:21
Еще:
Биология, химия -1 :: Биология, химия -2 :: Биология, химия -3 :: Биология, химия -4 :: Биология, химия -5 :: Биология, химия -6 :: Биология, химия -7 :: Биология, химия -8 :: Биология, химия -9 :: Биология, химия -10 :: Биология, химия -11 :: Биология, химия -12 :: Биология, химия -13 :: Биология, химия -14 :: Биология, химия -15 :: Биология, химия -16 :: Биология, химия -17 ::
