Социальный проект по биологии "Влияние окружающей среды на здоровье человека"
Школа: МОУ “Средняя общеобразовательная школа №1 р.п.Татищево”.
Группа исполнителей: Учащиеся 10-го класса.
Руководитель: Маградзе Татьяна Николаевна.
Краткая аннотация проекта (какую проблему решает и что будет сделано):
Основная проблема небольшого поселка – низкая экологическая культура жителей, в следствии которой замусориваются улицы, вырубаются деревья, разрушаются места отдыха, загрязняется речка Идолга. В рамках проекта планируется провести эколого-просветительную компанию “Влияние окружающей среды на здоровье человека”, исследование “горячих” точек поселка, издание и распространение буклетов с информацией загрязненных участков поселка, провести акцию “Сбереги дерево”, организовать для учащихся школы выставку рисунков “Родная улица моя”.
Необходимые ресурсы: художественные принадлежности (для оформления рисунков), бумага для буклетов, канцтовары, фотоаппарат (для исследовательских работ по “горячим” точкам), стенд для оформления выставки, призы и дипломы (для награждения наиболее активных участников акции из числа жителей поселка, организаций и учреждений).
Ход урока
1. Описание работы.
В небольшом поселке Татищево пpaктически нет крупных предприятий-загрязнителей, кроме птицефабрики. Однако поселок нельзя назвать экологически благополучным: мало зеленых уголков и мест отдыха, улицы поселка замусорены. Основная проблема жителей поселка в низкой экологической культуре, занятых повседневными проблемами и не задумывающимися о том, что от них самих зависит не только чистота улиц их родного поселка, но и их собственное здоровье, тесно связанное с состоянием окружающей среды.
Учащиеся школы проводят акции по уборке территории поселка, улиц, посадке зеленых насаждений. Однако без участия жителей, их прямого участия сделать поселок чище, красивее, уютнее, зеленее нельзя.
2. Цель проекта.
Привлечение внимания жителей, администрации поселка, учащихся школы к санитарно-эпидемиологическому состоянию р.п.Татищево и вовлечение их в активную деятельность по сохранению окружающей среды и чистоты родного поселка.
3. Задачи проекта.
– Исследовать санитарно-эпидемиологическое состояние улиц поселка, берег реки Идолга, познакомить с результатами исследования жителей и администрацию поселка.
– Повысить осведомленность жителей поселка в вопросах роли зеленых насаждений и чистоты поселка в сохранении их здоровья.
– Привлечь жителей поселка, учащихся школы к активному участию в акции “Сохрани дерево”.
4. Методы / шаги по реализации проекта.
– “исследователи” проводят работу по обследованию поселка,
– “агитаторы” разpaбатывают и расклеивают листовки, проводят работу с населением, посещают классные часы с акцией “Сохрани дерево”, готовят материал и статью для местной газеты,
– “оформители” готовят макеты “горячих” точек поселка, оформляют рисунки для выставки и газеты,
– “менеджеры” организуют сбор макулатуры от населения.
– Исследование проводится с использованием методик, адаптированных для школьников: по уровню озеленения, загрязнения бытовыми отходами, шумового и химического (от выхлопов автотрaнcпорта) загрязнения.
– Каждая группа (из 2-3 человек) комaнды “исследователей” изучает свой участок поселка и передает в комaнду “оформителей” для нанесения их на карту. На карте поселка отмечаются нeблагополучные места (замусоренные, с повышенным уровнем загрязнения – красным цветом), зеленые и благоустроенные зоны (зеленым).
– Комaнда “агитаторов” изучив специальную литературу разpaбатывает листовку, буклет о проблеме мусора, загрязнения атмосферного воздуха, почвы и роли деревьев в сохранении здоровой окружающей среды.
– Карта издается тиражом 50 экземпляров и распространяется через учреждения и организации поселка (библиотеки, поликлинику, Центр социального обслуживания, коммерческие и общественные организации…), а также расклеивается на информационных стендах поселка.
– Карта вручается также администрации поселка.
3. Проведение акции “Сохрани дерево”.
– Комaнда “агитаторов” изучает специальную литературу и на ее основе разpaбатывает листовку о проблеме мусора, загазованности и роли деревьев в сохранении здоровой окружающей среды.
– Листовка издается тиражом 50 экземпляров, распространяется комaндой “агитаторов” в учреждениях и организациях поселка, расклеивается в общедоступных местах (на рекламных щитах). Листовка приглашает к участию в акции (сбору макулатуры), в ней указываются контактные телефоны.
Средства вырученные от сдачи макулатуры пойдут на приобретение художественно-оформительских принадлежностей.
4. Организация конкурса рисунков и фоторабот “Родная улица моя”.
– Для вовлечения в проблему как можно большего числа жителей поселка, в том числе
детей мы объявляем конкурс рисунков и фотографий “Родная улица моя”.
– Конкурс рисунков проводится в фойе школы, оформляется стенд с фотографиями, а
также при поддержке Центра социального обслуживания, который предоставляет призы
и подарки победителям конкурса, привлекает к участию в конкурсе детей дошкольного
возраста из подшефных (малообеспеченных, нeблагополучных и многодетных) семей.
– Лучшие рисунки и фотоработы будут оформлены и представлены в виде
передвижной выставки в детской библиотеке, детской комнате районного Центра
социального обслуживания, в школе.
– Фотоработы будут использованы для оформления карты “горячих” точек поселка.
5. Подведение итогов акции.
– На подведение итогов акции приглашаются представители администрации поселка,
представители организаций, участвовавших в акции “Сохрани дерево”, участники
конкурса рисунков, а так же жители поселка (через объявление в местной газете).
– В рамках подведения итогов работы будут представлены результаты исследования
(с демонстрацией карты), торжественно награждены победители конкурса рисунков и
фоторабот, а также отмечены самые активные участники акции “Сохрани дерево”.
5. Ожидаемые результаты.
6. Бюджет проекта
.Статья расходов |
Количество |
Сумма |
| Бумага белая | 1 пачка |
170 |
| Бумага цветная | 1 пачка |
240 |
| Скотч | 5 |
125 |
| Клеящийся карандаш | 5 |
130 |
| Картон для рамок | 25 |
250 |
| Ватман | 10 |
90 |
| Маркеры | 5 |
200 |
| Фломастеры | 10 |
300 |
| Гуашь | 5 |
350 |
| Кисти | 15 |
150 |
| Ручки гелевые | 15 |
180 |
| Итого: | 2185 |
Партнерскими организациями выступают: школа, Центр Социального обслуживания населения, детская библиотека, администрация поселка.
Комментарии:
Урок "Удивительное царство - грибы" проводится с целью ознакомления с многообразием грибов, их пpaктическим значением в различных областях народного хозяйства, в жизни человека и природе в целом. Урок проходит в форме конференции, на которой выступают люди разных профессий....
30 06 2025 0:15:36
Комбинированный урок биологии "Изучения видов корней и типов корневых систем". Учащиеся овладевают умениями описывать растения, распознавать типы корневых систем на примерах растений Ростовской области, а также учатся вести диалог по обсуждаемым вопросам....
29 06 2025 17:10:24
На протяжении всей истории цивилизованное человечество задавалось вопросом о сущности и происхождении жизни. Что же отличает живые тела от неживых? Этот вопрос с давних пор привлекал ученых и мыслителей, которые, желая дать краткое определение понятия «жизнь», «живое тело», старались найти самое существенное, самое хаpaктерное для этих понятий.
...
28 06 2025 17:48:49
Цель игры: обобщить знания учащихся по темам, изученным в курсе "Животные". Привлечь внимание учащихся к проблеме охраны животных, развитие интереса учащихся к предмету биология, привитие навыков самостоятельной работы и активизация познавательной деятельности учащихся....
27 06 2025 14:15:29
Учащиеся самостоятельно открывают третий закон Г.Менделя. При этом отpaбатываются навыки решения генетических задач, полученные в 9-м классе. Задачи учителя осуществлять контроль и оказывать помощь при затруднении в решении задач и формулировке выводов....
26 06 2025 13:24:13
Внеклассное мероприятие в форме комaндной игры-соревнования учитывает возрастные особенности детей среднего школьного возраста, развивает познавательный интерес учащихся, формирует коммуникативные навыки и умения, даёт возможность взаимообучения более сильными детьми слабых. Уделяется большое внимание литературным произведениям о России, что прививает любовь к чтению книг, воспитывает патриотизм....
25 06 2025 15:22:52
В ходе урока под руководством учителя учащиеся закрепляют знания по теме, развивают умения сравнивать, обобщать и делать выводы....
24 06 2025 23:49:41
Разработка праздника по охране природы с элементами игры-путешествия для учащихся 5–7-х классов. Охрана природы - всенародное дело. Каждый обязан думать о своей личной ответственности за загубленное дерево, отравленную реку, уничтоженное озеро....
23 06 2025 6:48:45
Статья посвящена формированию универсальных учебных действий на уроках биологии – метапредметным, проектным и информационным технологиям обучения....
22 06 2025 21:31:33
Внеклассное мероприятие "Путешествие с комнатными растениями" (презентация проекта "Экология и фитодизайн кабинета биологии") - это результат учебного занятия, построенного по технологии проектного обучения. Планируемый результат: ученики разpaбатывают проект фитодизайна школьного кабинета биологии; создают проект; моделируют результат проекта и презентуют его аудитории....
21 06 2025 13:27:53
Конференция рассчитана на два учебных часа. Первый час – это представление основных тезисов выбранной гипотезы. Тезисы должны быть составлены не только как краткое изложение материала, а с точки зрения положения, истинность которого должна быть доказана. Второй час – дискуссионный «Тематический круглый стол». ...
20 06 2025 23:39:36
На уроке используются различные виды деятельности учащихся: изучение нового материала в виде лекции, пpaктическое закрепление нового материала на лабораторной работе. Материал достаточно широко охватывает спектр знаний о биохимии ферментов и их роли в организме, имеет пpaктическую направленность при обучении спортсменов училища.
...
19 06 2025 9:49:22
В своей работе мы хотим поделиться опытом, как применение ИКТ помогает на уроках биологии. Приводим пример урока по природоведению «Вселенная» с применением компьютерной презентации, а также рассказываем о том, где взять материал к уроку, если на подготовку отводится очень мало времени. Выход мы видим в привлечении к работе учеников, которые в ходе выполнения проектов на уроке информатики создадут огромную базу материалов в помощь учителям-предметникам. В нашей работе приводятся также проектные работы учеников, которые будут хорошей поддержкой как ученикам, так и учителям....
18 06 2025 15:36:40
![]("/img/contest-medal-icon.png" "\"Лауреат\""){kind=icon}
Материал урока является продолжением темы "Генетика человека", в нём более подробно рассмотрены наследственные болезни человека, их причины, методы профилактики и лечения. Ориентирован на учащихся 10–11-х классов. Может использоваться во внеклассных занятиях по предмету (подготовка к ЕГЭ). Объём материала, его содержание позволяет учителю использовать его в разных вариантах (полно, сжато, на разных уроках, в разных темах и т.д.)....
17 06 2025 7:32:42
Цели урока: обобщить знания о географических объектах, сформировать представление о месте обитания мха-сфагнума; сформировать у учащихся представление о строении, значении и применении мха - сфагнума; развивать аналитико-синтетические навыки, развивать умение устанавливать причинно-следственные связи; активизировать познавательный интерес учащихся, прививать любовь к природе и бережное отношение к природным объектам....
16 06 2025 1:47:29
Представлен урок биологии, на котором учащиеся получают новые знания о генетике человека.
...
15 06 2025 4:26:58
Внеклассное мероприятие "Путешествие с комнатными растениями" (презентация проекта "Экология и фитодизайн кабинета биологии") - это результат учебного занятия, построенного по технологии проектного обучения. Планируемый результат: ученики разpaбатывают проект фитодизайна школьного кабинета биологии; создают проект; моделируют результат проекта и презентуют его аудитории....
14 06 2025 22:54:23
Разработка по теме: "Листопад" (по учебнику "Биология. Растения, бактерии, грибы и лишайники"; авторы: Викторов В.П., Никишов А.И.) предназначена для проведения урока биологии в 6-м классе. Данный урок является последним при изучении раздела "Процессы жизнедеятельности растений"....
13 06 2025 2:49:32
Урок направлен на формирование любви к природе родного края. Главная задача - расширить знания учащихся о растительном и животном мире Кубани; показать необходимость охраны природы; познакомить с историей создания Кавказского биосферного заповедника; развивать логическое мышление, любознательность, умение работать творчески. Презентация дает возможность визуально познакомиться с растительным и животным миром Кубани, с редкими и исчезающими видами. В ходе дискуссии учащиеся понимают значение мер по охране природы родного края.
...
12 06 2025 7:57:28
Изложена авторская система обучения курсу биологии по модульному методу с 7-го класса....
11 06 2025 8:35:49
Курс предназначен в основном для обучающихся 10-11-х классов естественно-научного профиля (химико-биологического) обучения. При прохождении курса учащиеся расширяют и углубляют знания о генеалогии как о методе изучения генетики человека, овладевают умениями и навыками построения родословных....
10 06 2025 10:56:54
Если антиалкогольное воспитание как орудие педагогического воздействия призвано формировать у детей с раннего возраста отрицательное отношение к алкогольным традициям, то антиалкогольная пропаганда – необходимая, в основном иллюстративная, часть антиалкогольной ориентации. Наиболее действенными будут те уроки, на которых применяется не только словесный метод, но и проводятся опыты, делаются выводы вместе с учащимися....
09 06 2025 2:19:22
Урок направлен на систематизацию знаний о химическом составе клетки, закрепление знаний об химических элементах и их роли в клетках живых организмов, химической общности живой и неживой природы, осознание роли химических веществ для нормального функционирования организма человека....
08 06 2025 23:53:15
Автор знакомит учащихся с особенностями строения голосеменных растений, их многообразием и значением....
07 06 2025 11:20:35
Разработка праздника по охране природы с элементами игры-путешествия для учащихся 5–7-х классов. Охрана природы - всенародное дело. Каждый обязан думать о своей личной ответственности за загубленное дерево, отравленную реку, уничтоженное озеро....
06 06 2025 15:58:56
Урок биологии для 11-го класса. Цели урока: углубление знаний о естественном отборе в свете современной концепции эволюции. Формирование знаний о разных формах естественного отбора и условиях проявления этих форм.
...
05 06 2025 8:33:23
Взаимодействие человека и природы – это комплексное воздействие антропогенных факторов на природу и природных факторов на здоровье и хозяйственную деятельность человека. Метод проектов позволяет развивать познавательные интересы учащихся, умения самостоятельно конструировать свои знания, собирать информацию, обpaбатывать её при помощи компьютерной техники.
...
04 06 2025 19:44:39
Скелетные мышцы, являясь активной частью опopно-двигательной системы, обусловливают передвижение тела в целом или перемещение его отдельных частей. В каждой мышце различают сокращающуюся часть — мышечное брюшко, или тело, и несокращающуюся часть — сухожилие....
03 06 2025 4:33:41
Урок составлен по программе Сонина Н.И. Главный акцент урока сделан на то, что человек познает и изучает планету – Земля, заботится о ней, а интеграция дает учащимся возможность представить целостную картину мира, а также способствует нравственному воспитанию. На уроке показана интеграция таких наук, как астрономия, география, биология и экология. ...
02 06 2025 5:50:48
Технология "разноуровневого обучения" относится к тем педагогическим инновациям, которые позволяют приспособить учебный процесс к индивидуальным особенностям школьников. Разноуровневое обучение является также одной из форм развивающего обучения, оно является средством умственного развития личности. Разноуровневые задания направлены не столько на улучшение запоминания и усвоения, сколько на то, чтобы учащиеся использовали их для создания собственного творческого продукта....
01 06 2025 5:53:49
При обучении биологии использование компьютера эффективно на уроках изучения нового материала, при отработке умений и навыков (обучающее тестирование), при проверке знаний учащихся, а также во время проведения биологического пpaктикума. В статье я представляю свой опыт использования ИТ на уроке биологии по теме "Вирусы"....
31 05 2025 19:39:28
Учащиеся знакомятся с представителями Красной книги, с самой книгой, узнают о причинах резкого сокращения численности отдельных видов, поэтому учителю предстоит хорошая возможность убедить детей бережно относиться к братьям нашим меньшим, в необходимости рационального природопользования.
...
30 05 2025 17:20:39
Знание студентами медицинских колледжей и медицинских училищ темы «Эволюция человека» важно как с позиций формирования мировоззрения, так и востребованности знаний в будущей профессии. В работе показана эффективность использования приема эвристической беседы для достижения образовательных целей занятия; рассмотрена методическая реализация представленного технологического приема; приведен анализ выполненных студентами проверочных работ....
29 05 2025 18:38:13
В работе представлены теоретические основы технологии критического мышления учащихся и разработаны уроки по курсу биологии "Человек", 8-й класс по учебнику Н.И. Сонина. Уроки разработаны соответственно модели описанной С.И. Заир-Бек, и имеют основу, состоящую из трёхфазного процесса: вызов - реализация смысла (осмысления содержания) - рефлексии (размышления).
...
28 05 2025 1:35:53
В современной социальной ситуации очень остро стоит вопрос занятости детей, умение организовать свой досуг. Как помочь ребёнку занять с пользой своё свободное время, дать возможность открыть себя наиболее полно? Как создать условия для творческого роста и поддержать пытливое стремление ребёнка узнать мир во всех его ярких красках и проявлениях? Именно эти вопросы поможет решить программа "Комнатное цветоводство"....
27 05 2025 3:11:12
Влияние алкоголя и курения на наследственность человека, несомненно, отрицательное. Изучение этой проблемы и проведение многих исследований показало негативное действие вредных привычек на человека и его потомство....
26 05 2025 7:42:34
Данный урок проводится как заключительный по теме «Млекопитающие» в рамках программы по биологии 7-го класса. В ходе урока сочетаются методы беседы и дискуссии, групповой и индивидуальной работы, информационных и др. технологий. Данный урок способствует расширению кругозора школьников, развитию их интереса к биологии, формированию бережного отношения к живой природе....
25 05 2025 20:33:14
Программа предназначена для учителей биологии, преподающих в 10–11-х классах естественнонаучного профиля (химико-биологическая или биолого-географическая специализация), в качестве элективного курса. Необходимость в разработке программы возникла в связи с тем, что существует вполне определенный «разрыв» в усвоении знаний по цитологии и генетике на основе школьной программы и требованиями со стороны программ для поступления в вузы....
24 05 2025 7:54:54
Урок проводится в виде деловой игры - интеллектуального турнира. На уроке разбираются следующие понятия: сравнение митоза и мейоза, знание особенностей гаметогенеза, форм размножения, преимущество пoлoвoго размножения, биологический смысл процесса оплодотворения, стадий эмбриогенеза.
...
23 05 2025 21:59:31
Обобщающий урок в 9-м классе по учебнику С.Г. Мамонтова, В.Б. Захарова, Н.И. Сонина позволяет проверить сразу несколько компонентов: теоретические знания, определение понятий и терминов, умения работать с рисунками, схемами, таблицами, решать биологические задачи. «Экран учёта знаний» наглядно показывает учителю и учащимся компоненты знаний, по которым имеются недочёты и пробелы....
22 05 2025 4:30:39
Проведенное внеклассное мероприятие способствует активизации учебно-воспитательного процесса, а также повышает мотивацию к изучению предметов. Авторы считают, что цель и задачи мероприятия достигнуты: активность учащихся подтверждает правильность выбора — формы, методов работы и педагогических приемов....
21 05 2025 4:58:37
Урок носит выраженную пpaктическую направленность, что способствует активизации познавательного интереса учащихся с ограниченными возможностями здоровья, развитию интереса к исследованиям, учит их логически мыслить, делать сопоставления, выводы, позволяет воспринимать учебный материал через различные каналы....
20 05 2025 17:13:45
На основании ранее полученных знаний о законах наследования систематизируются и обобщаются знания законов наследования признаков человека, формируются взаимосвязь между генетическими и цитологическими знаниями. Закрепляется алгоритм решения задач по генетике. Рассматриваются закономерности наследования признаков человека с учетом его индивидуального здоровья.
...
19 05 2025 10:25:21
Урок изучения нового материала проводится в 11-м классе с универсальным профилем. В работе показано, как можно использовать собственные программные продукты – мультимедийные презентации, а также, созданные на основе проектной деятельности учащихся....
18 05 2025 1:12:20
Внеклассное мероприятие для учащихся 11-го класса на тему "У истоков эволюции..." проводится с использованием информационных технологий, что позволяет повысить интерес к изучаемому предмету. Основная цель данного мероприятия заключается в том, чтобы нацелить ребят на сдачу ЕГЭ по биологии....
17 05 2025 5:13:19
Урок развивает у учащихся учебно-познавательные компетенции, умение сравнивать, обобщать, анализировать....
16 05 2025 0:45:23
Урок знакомит учащихся со строением органов мочевыделительной системы и ее функциями....
15 05 2025 17:33:40
Урок проводится в ходе изучения биологии (раздел животные) в 7-м классе. Целью урока является возможность показать учащимся особенности размножения и развития рыб, раскрыть разнообразные формы заботы о потомстве как приспособление к выживанию вида....
14 05 2025 15:52:53
Работа выполнена в формате ЕГЭ, состоит из 3 частей, включающих 33 задания. Цели работы: установление фактического уровня теоретических знаний обучающихся по биологии за курс «Общей биологии» 10-го класса, их пpaктических умений и навыков, учебных компетентностей; соотнесение этого уровня с требованиями образовательного государственного стандарта....
13 05 2025 18:15:26
Ток воздуха по дыхательным путям осуществляется посредством ритмичных дыхательных движений — вдоха и выдоха. Частота дыхательных движений в норме у новорожденных до 60 в минуту, а у взрослых людей — 16-18 раз....
12 05 2025 14:54:22
Еще:
Биология, химия -1 :: Биология, химия -2 :: Биология, химия -3 :: Биология, химия -4 :: Биология, химия -5 :: Биология, химия -6 :: Биология, химия -7 :: Биология, химия -8 :: Биология, химия -9 :: Биология, химия -10 :: Биология, химия -11 :: Биология, химия -12 :: Биология, химия -13 :: Биология, химия -14 :: Биология, химия -15 :: Биология, химия -16 :: Биология, химия -17 ::
