Генеалогический метод изучения наследственности
Цель:
- познакомить учащихся с методами изучения наследственности;
- углубить знания о законах генетики, пpaктическое применение данных знаний;
- развивать способность анализировать, сопоставлять, делать выводы;
- развивать интерес к предмету;
- показать влияние среды на формирование признака.
Оборудование
- Портрет А.А. Блока, компьютер, проектор, экран.
Ход урока
1. Познакомить учащихся с целью урока.
2. Работа с раздаточным материалом. Изучить таблицу 1 “Методы генетики” Приложение 1
Задание: Изучив данную таблицу сделайте вывод, какой из указанных методов, наиболее доступен при изучении наследственности человека.
3. Рассмотрим возможности генеалогического метода на примере изучения родословной А.А.Блока.
Презентация
4. Стихи А.А.Блока читают учащиеся 10 класса.
Слайд 3
О. я хочу безумно жить:
Все сущее – увековечить,
Безличное – вочеловечить,
Несбывшееся – воплотить.
Слайд 4
Пусть душить жизни сон тяжелый,
Пусть задыхаюсь в этом сне,
Быть может, юноша веселый
В грядущем скажет обо мне:
Слайд 5
Простим угрюмство – разве это
Сокрытый двигатель его?
Он весь – дитя добра и света,
Он весь – свободы торжество!
5. Целью изучения родословной: выяснить
- является ли поэтический дар А.А.Блока случайным или закономерным;
- наследуются ли хаpaктерологические особенности личности.
6. Знакомство с родословной А.А.Блока. Опережающие задание для учащихся 10 класса.
Задание 1: Изучив представленный материал, постройте генеалогическое древо А.А.Блока, выделите представителей семьи обладающих литературным даром (обозначены красным цветом), психической неуравновешенностью (обозначены зеленым цветом). Приложение 2
Родственники по материнской линии
Слайд 9
Николай Алексеевич Бекетов (прадед поэта) в молодости служил во флоте, но вскоре вышел в отставку, женился и поселился в деревне. Жена его (урожденная Якушина, племянница декабриста), рано умерла, оставив ему дочь и трех сыновей. Все три брата проявляли склонность к общественной деятельности и восприняли гуманные идеи 40-х годов.
Слайд 10
Другой прадед А.Блока со стороны матери, Григорий Силыч Карелин известный русский естествоиспытатель и путешественник, сосланный в молодые годы за эпиграмму на Аpaкчеева в Оренбург, женился там на красавице Александре Николаевне Семеновой.
Слайд 11
Пpaбабушка (А.Н. Карелина) поэта дружила с А.П.Керн, знала многих литераторов пушкинского круга, декабристов и вероятно А.С.Пушкина. Александра Николаевна приняла на руки новорожденного Александра Блока, впоследствии обучила его чтению.
Слайд 12-13
Дед Андрей Николаевич Бекетов профессор ботаники Петербургского университета, проявил энергичную организаторскую способность и совершенно преобразовал устарелые способы преподавания своего предмета. Великую горячность проявил Андрей Николаевич в деле насаждения высшего образования женщин. Считался человеком опасным и беспокойным; он беспрестанно тревожил власти по тому или иному делу учащейся молодежи. Писал рассказы и автобиографический труд. М.Бекетова. “Шахматово. Семейная хроника”.
Слайд 14
Елизавета Григорьевна Карелина (Бекетова) всю жизнь работала над компиляциями и переводила научные и художественные произведения; список его трудов громаден. Она была начитана и владела несколькими языками; ее мировоззрение было удивительно живое и своеобразное, стиль – образный, язык – точный и смелый, обличавший казачью породу. А.Блок “Автобиография”. Июнь 1915 год.
Слайд 15
У Елизаветы Григорьевны и Андрея Николаевича было четыре дочери. Три из них проявили себя в литературе.
Екатерина Андреевна Бекетова (тетка) оставила после себя том стихов и книгу прозы.
Мария Андреевна (тетка) много переводила, писала “монографии для народа”. Наиболее значительные ее труды написаны после cмepти поэта: библиографический очерк “А.Блок”, книги “Ал. Блок и его мать”.
Слайд 16
Александра Андреевна (мать) писала стихи, но печатала только детские, много переводила.
Софья Андреевна Бекетова, по мужу Кублицкая – Пиоттух, - мать товарищей детских лет Блока, его двоюродных братьев Андрея и Феликса.
Родственники по отцовской линии
Слайд 17-18
Вели род от врача императрицы Елизаветы Петровны, Ивана Леонтьевича Блока, меленбургского выходца, прибывшего в Россию в 1755 г. При Екатерине II он был лейбхирургом.
Прадед Александр Иванович придворный при дворе Николая 1. Имел четверо сыновей.
Слайд 19-20
Дед поэта – Лев Александрович получил образование в Училище правоведения, служил в сенате, получил звание камер-юнкера. В Пскове познакомился с семьей тамошнего губернатора Черкасова Александра Львовича и женился на одной из его дочерей Ариадне Александровне. Они имели двух детей: сына Александра и дочь Ольгу.
Слайд21
Отец – Александр Львович, профессор Варшавского университета на кафедре государственного права. Судьба его исполнена сложных противоречий, довольно необычна и мрачна. “Выдающийся музыкант, знаток изящной литературы и тонкий стилист – отец мой считал себя учеником Флобера. Свои непрестанно развивающиеся идеи он сумел вместить в те сжатые, которых искал. В этом искании сжатых форм было что-то судорожное и страшное, как во всем душевном и физическом облике его”. А.Блок “Автобиография” 1915 год.
Хаpaктерологические черты А.А.Блока
“Нервность, внезапные перемены настроения, вспышки раздражения, замкнутость”. С.Соловьев (Ж.З.Л. Блок А.).
“А.А.Блок – выдающийся русский поэт, представитель русского символизма.
Со стороны обоих родителей Блок унаследовал интеллектуальную одаренность, склонность к занятиям литературой, искусством, наукой, но наряду с этим и несомненную психическую отягощенность: дед по отцу Лев Александрович умер в психиатрической больнице; хаpaктер отца отличался странностями, стоявшими на грани душевного заболевания, а иногда и переступавшими за нее. Мать неоднократно лечилась в лечебнице для душевнобольных. У Блока к концу жизни развилось особое тяжелое нервно-психическое состояние, за месяц до cмepти его рассудок начал омрачаться”.
(Большая школьная энциклопедия. Том 1, 1999 год.).
7. Определение типа высшей нервной деятельности.
Асимметрия головного мозга. Художественный тип (Павлов).
Правополушарные:
- мышление образное,
- эмоциональные,
- яркое воображение,
- непосредственность,
- живое восприятие действительности.
Их интересует:
- искусство, театр, поэзия, писательское и художественное творчество. Они стремятся к широкому кругу общения. Это типичные лирики.
8. Влияние социальной среды на степень проявления признака.
9. Выводы:
Анализируя родословную А.А.Блока можно сделать следующие выводы:
- А.А.Блок был ярко выраженным правополушарным человеком;
- Склонность к литературной деятельности А.Блок унаследовал как по отцовской, так и по материнской линии. Хотя явно прослеживается преобладание материнской линии;
- Психические особенности, то есть психостения – унаследована от родителей;
- Степень одаренности определяется социальной средой.
Литература
1. В.Енишерлов, С. Лесневский, А. Рюмин. “Александр Блок. Петербург. Шахматово. Москва”. Москва 1986г.;
2. Большая школьная энциклопедия. Том 1. 1999г.
Комментарии:
Чарльз Дарвин в книге «Происхождение человека и пoлoвoй отбор» привел доказательства происхождения человека от обезьяноподобных предков, путем последовательных изменений в результате отбора....
27 07 2026 4:40:10
Использование на уроке метода опережающего обучения (география, 6-й класс). Основная задача: воспитывать веру ученика в свои силы, стремление к самостоятельной деятельности....
26 07 2026 20:35:46
Одним из биологических задатков является ведущий канал восприятия информации. Чтобы выработать и максимально использовать возможности восприятия, вначале необходимо установить, какой канал восприятия является доминирующим. С помощью диагностики можно определить ведущий канал восприятия каждого ученика класса. Затем, используя различные методы, формы и приемы работы с учетом модальности, определяются обучающие задания....
25 07 2026 6:10:36
Одной из организационных форм обучения, которые позволяют изучать объекты, явления, закономерности непосредственно в природе, являются экскурсии.
Во время экскурсии важно сосредоточить внимание учащихся на объекте, затем детально понаблюдать и проанализировать объект, создать образное представление о нём, раскрыть взаимосвязи, существующие в биотопе.
...
24 07 2026 20:59:26
Одно из наиболее важных достоинств логических задач заключается в том, что решение любой, даже очень простой логической задачи способствует формированию гибкости ума, преодолению основного препятствия на пути нового - освобождению мышления от шаблонов....
23 07 2026 18:10:50
Цель комбинированного урока: познакомить учащихся со строением органов кровообращения (сосудами и сердцем), а также изучить закономерности движения крови и лимфы в организме человека....
22 07 2026 12:38:12
Урок относится к типу изучения и первоначального закрепления новых знаний, построен на основе реализации дидактических принципов развивающего обучения. Принцип научности осуществляется на этапе объяснения нового материала, закрепления полученных знаний, на этапе контроля за качеством ЗУН учащихся. Обучение на высоком уровне трудности и доступности реализуется при подаче фактического материала посредством углубления теоретических знаний.
...
21 07 2026 7:13:10
Интеллектуальная игра по экологии родного края «Звёздный час» расширяет кругозор школьников о родном крае, создает условия для развития их интереса к изучению биологии и экологии, краеведческого материала, умений проявлять индивидуальные качества, способствует проявлению творческих способностей детей. Использование презентации позволяет познакомиться не только с теоретическим материалом, но запомнить внешний вид растений и животных, о которых идет речь в игре....
20 07 2026 11:41:33
Урок ориентирован на воспитание здорового образа жизни. Используются современные технологии с применением мультимедийного проектора. В созданной презентации во время урока на экране представляются материалы в виде схем "Хромосомные перестройки", понятия, графики, рисунки, над которыми надо подумать, сделать анализ, сравнение. После каждого пункта плана учащиеся делают вывод, который фиксируется на экране: например, «мутации часто встречаются, рецессивные, устойчивые»....
19 07 2026 1:56:19
На уроках важное место отводится исследовательской деятельности. Учащиеся выявляют влияние шума, курения на организм, изучают экологическое состояние пришкольного участка, исследуют содержание нитратов в овощах, консервантов в продуктах, содержание витамина «С» в различных соках.
...
18 07 2026 6:22:41
Методическая разработка продолжает цикл занятий, представляющих программу обучения объединения «Орнитологи». Данное занятие – первый шаг к знакомству с жизнью зимующих птиц. Овладение знаниями и умениями составляет для ребенка специальную задачу. Для закрепления полученного результата нужно время для самостоятельного изучения, наблюдения за птицами. Основным критерием и показателем результативности становится заинтересованность обучающихся данной темой....
17 07 2026 17:20:44
География Иркутской области – обязательный предмет в средних школах Иркутской области в 8-9-х классах. На уроке дается хаpaктеристика природы, населения, экономики, экологии как единого целого. Изучение природы своей области необходимо школьникам, так как они должны хорошо представлять себе, каковы естественные богатства родного края, как они используются в народном хозяйстве. Это помогает не только расширить кругозор, но и поможет правильно выбрать профессию в будущем....
16 07 2026 20:54:19
Данный урок является повторительно-обобщающим и может быть полезен учителям, работающим по УМК линии Н.И. Сонина. На уроке применяются различные игры, позволяющие включить в учебную деятельность всех обучающихся и проверить уровень знаний по ранее изученным темам. Широко используются литературные произведения, которые рассматриваются с биологической точки зрения....
15 07 2026 17:31:35
На уроке у учащихся развивается познавательный интерес, краткая логическая речь, аналитическое мышление. Ученики рассматривают роль амфибий в деятельности человека и биоценозах. Доказывают необходимость охраны амфибий, занесенных в Красную Книгу. Воспитывается любовь к природе, стремление охранять ее. Развивается познавательный интерес....
14 07 2026 9:44:23
Для протекания процессов жизнедеятельности всем клеткам необходима энергия. Они получают энергию в процессе дыхания. Дыхание и его значение Дыхание — процесс,...
13 07 2026 17:46:26
Дидактические игры являются неотъемлемой частью учебного процесса в малочисленной школе, где поддерживать интерес учащихся в течение урока и на протяжении нескольких уроков особенно трудно. Дидактическая игра является хорошей основой для установления связей биологии с предметами художественно-эстетического цикла. Игра во многом обеспечивает доступность изучения учебного материала, не нанося ущерба его научности....
12 07 2026 12:24:58
Цель урока: сформировать представление о клеточном строении организмов как общем признаке живого; познакомить с особенностями строения клеток растений и животных....
11 07 2026 22:25:41
Урок по теме "Генетика человека" рассчитан на два академических часа. Отличается четкой организационно-методической структурой. Метод - лекция, сообщения учащихся. Содержательная сторона вопросов урока не только в материале, отобранном учителем для рассказа, но и в выступлениях учащихся, в наглядности, в содержании самодельных и сравнительных таблиц на рабочих местах учащихся. Использованы возможности здоровьесберегающих и компьютерных технологий.
...
10 07 2026 7:30:53
Урок биологии в 7-м классе проводится при изучении темы «Тип члeнистоногие». Для актуализации знаний и мотивации школьников на уроке используется компьютерная презентация.
...
09 07 2026 6:25:49
На данном уроке используются различные приемы здоровьесберегающих технологий. Актуальность данной работы обусловлена потребностью человека, общества и государства в здоровьесберегающем образовании. Здоровьесберегающее обучение направлено на обеспечение психического здоровья учащихся.
...
08 07 2026 10:10:51
Урок учит детей не только основам рационального питания, и позволяет узнать отношение ребят к своему здоровью, обосновывает необходимость приема растительной и животной пищи, еще раз напоминает основные гигиенические правила....
07 07 2026 21:51:42
Если антиалкогольное воспитание как орудие педагогического воздействия призвано формировать у детей с раннего возраста отрицательное отношение к алкогольным традициям, то антиалкогольная пропаганда – необходимая, в основном иллюстративная, часть антиалкогольной ориентации. Наиболее действенными будут те уроки, на которых применяется не только словесный метод, но и проводятся опыты, делаются выводы вместе с учащимися....
06 07 2026 23:54:40
Мышцы живота участвуют в образовании передней и боковых стенок брюшной полости. Прямые мышцы живота участвуют в сгибании туловища вперед....
05 07 2026 20:38:55
Цельурока: изучить механизм деления клеток с применением моделирования; сформировать понятие об универсальных способах деления клеток – митозе, мейозе; продолжить формирование познавательной активности учащихся, умение самостоятельно добывать знания, выделять главное, анализировать, сравнивать....
04 07 2026 15:34:32
Лечение хронического энтероколита у собак сводится к предотвращению фазы обострения. Основу лечения при хронической форме составляет правильная диета....
03 07 2026 8:55:16
Целью данного курса является профильная ориентация учащихся на обучение в профильных классах, расширение знаний, выработка рекомендаций по ведению здорового образа жизни. На занятиях учащиеся узнают о специфике медицинских профессий, о причинах возникновения некоторых заболеваний, познакомятся с основными понятиями и терминологией. Школьники научатся оказывать первую медицинскую помощь при несчастных случаях, накладывать повязки, выполнять профилактические мероприятия для поддержания организма в здоровом состоянии....
02 07 2026 20:20:19
Цели урока: приобщить учащихся к здоровому образу жизни и правильному питанию; формировать знания о физическом и духовном здоровье человека; развивать пpaктические навыки и умения сохранения и укрепления здоровья....
01 07 2026 17:59:29
![]("/img/contest-medal-icon.png" "\"Лауреат\""){kind=icon}
Содержание урока позволяет обобщить материал, расширить знания учащихся, определить уровни усвоения материала и формирования личностных, предметных и метапредметных компетенций. Материалы урока позволяют овладевать составляющими исследовательской деятельности, включая умение видеть проблему, ставить вопросы, выдвигать гипотезы и находить решение в условиях нетрадиционного урока, устанавливать причинно-следственные связи, строить логические цепи рассуждений, приводить доказательства....
30 06 2026 18:53:25
Материал урока позволяет учителю помочь учащимся в выделении существенных признаков, хаpaктеризующих объекты; специальных признаков объекта при сравнении, что является наиболее сложным для восприятия и понимания у учащихся с нарушением интеллекта. Презентация к уроку возможно применять при изучении тем "Мхи", "Папоротники", "Голосеменные растения".
...
29 06 2026 5:47:36
Интегрированный урок по биологии, географии и английскому языку в 7-м классе. В ходе подготовки к уроку назначается ведущий круглого стола, хорошо говорящий на английском языке. Таких же учеников отбирают в группу английских экологов. Они говорят только на иностранном языке и заранее учат сообщения о животных. Ученики из группы географов заранее получают задание — подготовить сообщение о соответствующих природных зонах — и отвечают у карты. Ученики группы биологов и натуралистов готовят сообщения о ехидне, утконосе, коале, кенгуру. В группу корреспондентов можно отобрать более слабых учеников. Они готовят в основном иллюстративный материал.
...
28 06 2026 22:25:23
Деление истории Земли на эры и периоды, дает представление об особенностях развития жизни на планете в разные временные промежутки. Ученые выделяют особо значимые события в отдельные отрезки времени – эры, которые делятся на периоды....
27 06 2026 3:22:57
Предлагаемый урок рассчитан на 2 часа и проводится в рамках изучения раздела «Тип Хордовые. Класс Птицы» после изучения темы «Размножение и развитие птиц». Дидактическая цель урока: создать условия для осмысления новой учебной информации, применение ее в знакомой и новой учебной ситуации – при проверке уровня усвоения системы знаний и умений....
26 06 2026 7:29:22
Пропаганда и популяризация энергосбережения, формирование энергосберегающего типа мышления у молодежи с использованием интеpaктивных методов, способствующих вовлечению аудитории в дискуссии, творчество, пpaктическую деятельность.
...
25 06 2026 7:12:50
На стенах Форума в Элладе было высечено: «Если хочешь быть красивым – бегай, если хочешь быть здоровым – бегай, если хочешь быть умным – двигайся!». На данном уроке представлены некоторые пpaктические упражнения и советы, которые помогут выявить и предупредить нарушения опopно-двигательного аппарата (плоскостопие и искривления позвоночника). ...
24 06 2026 2:55:38
Урок биологии в 6-м классе знакомит учащихся со строением и составом семян, используя субъективный опыт учащихся....
23 06 2026 2:20:47
Интеграция тем: «Генеалогический метод анализа и составление родословной» и «MS WORD. Вставка и форматирование графических изображений» дает возможность использовать приобретенные студентами знания и методику составления родословной во встроенном графическом редакторе офисных программ семейства MS Office....
22 06 2026 2:25:14
Обобщающий урок-игра для 8-го класса проводится в занимательной форме смотра знаний с целью углубить и закрепить знания учащихся по биологии по темам "Обмен веществ", "Выделение", "Терморегуляция". Через занимательные задания развивается биологическое мышление, устная речь, способность применять имеющиеся знания при поиске решения проблемных ситуаций....
21 06 2026 13:12:59
В процессе усвоения биологии учащиеся овладевают учебными знаниями, умениями и навыками, что способствует повышению уровня их познавательной самостоятельности. Усвоение учащимися системы биологических знаний – необходимое условие формирования их мировоззрения, гигиенического, пoлoвoго, экологического, трудового и нравственного воспитания....
20 06 2026 12:58:17
В статьеречь идет о строении, свойствах одуванчика лекарственного....
19 06 2026 21:14:19
Проблема нарастания динамики социально-экономической активности приобретает в настоящее время глобальный хаpaктер и требует от школы обновления структуры.
Элективные курсы предлагают выход за рамки традиционных учебных предметов.
...
18 06 2026 20:12:44
Урок биологии проводится в 7-м классе (автор программы В.В. Пасечник). Тема урока является актуальной – ученики изучают влияние экологических факторов на биоценозы. В группах школьники выбирают капитана, который координирует их работу. В качестве рефлексии предлагается составить синквейн....
17 06 2026 23:49:19
Данный мастер-класс ориентирован на изготовление кормушек из вторичного сырья. Для изготовления кормушек по данной технологии необходим минимальный набор принадлежностей. Ну и, конечно же, увлеченность, трудолюбие, фантазия и желание помочь птицам. Все это позволяет провести данный мастер-класс в любом кабинете учебного заведения, библиотеке и т.д.
...
16 06 2026 2:11:43
Урок построен так, что во время занятия учащиеся успевают изучать материал урока, услышать прекрасную музыку, читать стихи, решать задачу, выполнять физкультминутку. Также автор учит ребят составлять мини-проекты....
15 06 2026 9:48:18
Ламарк называл два основных фактора эволюции: внутреннее стремление организмов к усложнению организации и активное влияние среды....
14 06 2026 17:31:23
Знакомство с работой К.А. Тимирязева, многообразием лишайников и необходимостью их защиты основано на использовании учителем и учеником слайдов, расположенных на доске IDroo. Инструменты доски позволяют ученику выполнять задания, делать пометки; учителю объяснять, проверять, корректировать, оценивать, и все это – в режиме реального времени....
13 06 2026 4:45:37
На уроке проводится экспериментальная работа по группам, так как проведение и личное участие в опытах помогает учащимся усвоить процесс. Модульная технология обучения помогает четко поставить цели каждого этапа и по результатам сформулировать выводы, что позволяет добиться целостного понимания процесса фотосинтеза.
...
12 06 2026 4:23:18
Урок биологии изучает особенности строения сердца; у учащихся формирует анатомо-физиологические понятия о сердечном цикле и автоматизме работы сердца. На уроке развиваются познавательная активность, умения устанавливать взаимосвязь в строении и функциях сердца, межпредметные связи, навыки самостоятельной, парной, групповой работы, коммуникативное общение....
11 06 2026 21:22:14
План-конспект урока составлен для занятия, рассчитанного на один академический час в непрофильном классе. Урок интегрирован с химией. Целью урока является систематизация знаний о химическом составе клетки, развитие логического мышления через сравнение структуры ДНК и РНК.
...
10 06 2026 20:14:36
Урок разработан для учащихся 6-го класса общеобразовательной школы, занимающихся по авторской линии И.Н. Пономарёвой, с применением личностно-ориентированной педагогической технологии. Интеллектуальные умения развиваются при индивидуальной работе с текстом параграфа и натуральными объектами.
...
09 06 2026 1:15:14
Лишайники — комплексные организмы, слоевище которых представляет собой объединение гриба и водоросли, находящихся в сложных взаимоотношениях друг с другом....
08 06 2026 4:17:52
Еще:
Биология, химия -1 :: Биология, химия -2 :: Биология, химия -3 :: Биология, химия -4 :: Биология, химия -5 :: Биология, химия -6 :: Биология, химия -7 :: Биология, химия -8 :: Биология, химия -9 :: Биология, химия -10 :: Биология, химия -11 :: Биология, химия -12 :: Биология, химия -13 :: Биология, химия -14 :: Биология, химия -15 :: Биология, химия -16 :: Биология, химия -17 ::
