Многообразие цветковых растений
Дидактическая цель: создать условия для проверки знаний и умений учащихся по изученным темам.
Задачи урока:
- Образовательные:
- диагностическая: выявить уровень усвоения учащимися знаний о признаках классов и семейств цветковых растений, их многообразии и значении;
- обучающая: выявить знания и умения;
- стимулирующая: сформировать мотивации для изучения биологии;
- корректирующая: исправление ошибок, если это необходимо.
- Развивающие:
- развивать у учащихся внимание, память, речь, мышление; уверенность в себе; стремление добиться успеха.
- Воспитательные:
- способствовать воспитанию у учащихся положительного отношения к учебе, умения общаться и работать в коллективе.
Методы урока: репродуктивный и метод проблемного обучения.
Формы организации познавательной деятельности: фронтальная, групповая, парная и индивидуальная.
Оборудование: компьютер, мультимедийный проектор, экран, учебник В.П.Викторов, А.И.Никишов «Биология. Растения, бактерии, грибы и лишайники, 6 класс, 2 часть»; компьютерная презентация, гербарий, клубни картофеля (зелёный) и пророщенный, коллекция « Насекомые», упаковка крахмала, фрукты, готовые коржи для торта, любой фруктовый джем.
ХОД УРОКА
Структура урока |
Деятельность учителя |
Деятельность учащихся |
| 1. Оргмомент | Приветствует класс, проверяет готовность к уроку | Приветствие |
| 2. Мотивация и целеполагание | Определяет проблему, мотивирует познавательную деятельность учащихся, акцентирует внимание на цели урока | Помогают формулировать цель урока |
| 3. Контроль знаний и умений по изученной теме | Организует работу по выявлению уровня усвоения знаний и умений учащихся в игровой форме | Выполняют устные и письменные задания |
| 4. Рефлексия | Мобилизует учеников на самооценку их деятельности на уроке | Синквейн. Оценивают себя в процессе деятельности. |
Контроль знаний и умений по теме: «Многообразие цветковых растений»
Учитель. Мы отправляемся в путешествие по необыкновенной стране «Мир растений». Вы не найдете ее ни на одной карте, но жители этой страны всегда вокруг нас. Они нас кормят, лечат, согревают и радуют. По дороге мы будем делать остановки, на которых вам предстоит выполнять определенные задания. (Приложение 1. Слайды 1-2)
Правила игры
Вбрасыванием кубика участник определяет семейство и задание для изучения, соответствующая цифра которого выпадает на грани кубика:
1 – Пасленовые;
2 – «Узнай меня»;
3 – «А знаете ли вы?»;
4 – Доклады «Интересные факты»;
5 – «Закончите высказывание»;
6 – «Найди родственников».
Семейство Пасленовые
1. Как называется плод у картофеля, у паслена? (Ягода.)
(Слайд 3)
2. Как называются подземные побеги картофеля? (Столоны.)
(Слайд 4)
3. Как называется ядовитое вещество, образующееся
в клубнях картофеля на свету? (Соланин.) (Демонстрация
клубня картофеля зелёного) и (Слайд 3).Как
называются оладьи из сырого картофеля в
белорусской кухне? (Драники.) (Слайд 5)
4. Плоды этого растения очень яркие: красные,
розовые, желтые. Поэтому оно получило название
«золотое яблоко». (Томат.) (Слайд 6)
5. В каком растении семейства пасленовых
содержится больше всего витамина С? (В перце.)
(Слайд 7).
6. Как называется агротехнический прием –
подготовка клубней картофеля к посадке? (Проращивание.)
(Демонстрация пророщенного клубня) и (Слайд 3).
7. Какое насекомое – главный враг картофеля? (Колорадский
жук.). (Демонстрация коллекции «Насекомые».)
8. Какого органического вещества больше всего в
клубнях картофеля? (Крахмала.). (Демонстрация
крахмала.)
9. Плод этого растения – ягода темно-фиолетовой
окраски, может достигать веса 2 кг. (Баклажан.)
(Слайд 8).
Игра «Узнай меня»
Правила игры: определить названия растений
разных семейств из гербария, пользуясь таблицей.
Учащиеся сами выбирают гербарий из предложенной
им коллекции, определяют названия растений.
Затем осуществляется взаимопроверка.
Игра «А знаете ли вы?..»
1. Из стeбля какого злака получают сахар? (Сахарный
тростник.) (Слайд 9).
2. Какое бобовое растение прячет орехи в земле? (Арахис.)
Слайд 10).
3. Какое бобовое растение называют растительной
коровой? (Соя.) (Слайд 11).
4. Из семян какого крестоцветного растения
получают пищевую приправу и средство для лечения
простуды? (Горчица.) (Слайд 12).
5. Плоды какого растения из семейства розоцветных
– жаропонижающее средство? (Малина.) (Слайд13)
6. Плоды каких растений из семейства розоцветных
богаты витамином С? (Шиповник, рябина.) (Слайд
14)
7. Какое растение из семейства лилейных является
ядовитым, но используется в медицине для лечения
болезней сердца? (Ландыш.)
8. К какому семейству относится кукуруза? (Сем.
Злаки.)
9. К какому семейству относится капуста? (Сем.
Крестоцветные.)
10. К какому семейству относится тюльпан? (Сем.
Лилейные.)
11. К какому семейству относится фасоль? (Сем.
Бобовые.) (Слайды 15-16).
«Интересные факты»
Доклады о луке и редьке и подсолнечнике. (Слайды 17-19).
«Закончите высказывание»
- Плод у груши называется … яблоко
- Группа цветков, расположенных близко один к другому в определенном порядке называется … соцветие.
- Сахарный сок растения в период его цветения называется … нектар.
- Основная часть цветка – это … пестик.
- Плод вишни, абрикоса, сливы это … костянка.
«Найди родственников»
Из изображенных цветов и плодов необходимо выбрать представителей одного семейства. (Приложение 2)
«Блиц-опрос»
Родоначальник садовых сортовых роз. (Шиповник.)
Абрикос, высушенный с косточкой. (Урюк.)
Абрикос, высушенный без косточки. (Курага.)
Оранжево-желтый растительный пигмент. (Каротин.)
Наука о растениях. (Ботаника.)
Соцветие у груши. (Щиток.)
Соцветие у вишни. (Зонтик.)
Синквейн
Составить синквейн о любом растении из предложенных (роза, ландыш, подсолнечник, рис, кукуруза, рожь, боб, горох, астра, капуста, лук, чеснок, картофель, репа, груша, ананас, персик).
«Эти полезные фрукты»
Где используются плоды семейств, которые мы с
вами изучили. Теперь я предлагаю вам украсить ими
торт.
По результатам всех игр ученикам выставляется
итоговая оценка, которая пойдет в журнал.
Выдается домашнее задание: разгадать
кроссворд.(Слайд 20).
Урок заканчивается стихотворением:
Нам жить в одной семье,
Нам жить в одном кругу,
Идти в одном строю,
Лететь в одном полете.
Давайте сохраним
Ромашку на лугу,
Кувшинку на реке
И клюкву на болоте.
Н.К. Старшинов
Комментарии:
Для успешной активной жизни в обществе в век информационных и коммуникационных технологий молодым людям необходимы навыки критического мышления, конструктивный подход к решению задач, умение использовать необходимую информацию для достижения конкретных целей. Эти навыки не будут лишними в различных сферах деятельности, а их выработке и формированию во многом способствует использование на уроках и во внеурочной деятельности интеллектуальной игры "Дебаты".
...
01 09 2026 21:41:11
Урок для общеобразовательной школы VI вида (для учащихся с нарушением опopно-двигательного аппарата). У учащихся с ДЦП тяжелой степени выраженности ведущей проблемой является несформированность графомоторных навыков, пpaктических умений, коммуникативных навыков, представлений об окружающем мире. Предлагаемые готовые конспекты урока для учащихся позволяют сократить самостоятельное письмо до минимума, при объяснении нового материала используется презентация. Цели урока: расширение представления об окружающем мире, обогащение словарного запаса, формирование коммуникативных навыков и пpaктических умений учащихся.
...
31 08 2026 23:54:47
Стебель – это ось побега, с расположенными на нем листьями, почками. Строение стeбля может быть первичным - при формировании нового растения, когда клетки еще не дифференцированы (у однодольных остается на всю жизнь). Для двудольных и голосеменных хаpaктерно быстрое изменение первичного стeбля....
30 08 2026 5:15:51
Урок изучения нового материала в 8-м классе рассчитан как на детей-аудиалов, так и визуалов, используется фронтальный опрос, который помогает ребятам вспомнить ранее изученные понятия и нацеливает их на дальнейшее усвоение нового материала. В начале урока ставится проблема, которая позволяет развивать у учащихся логическое мышление, внимание, основная масса изучаемого материала записывается в виде схем, которые учитель строит в ходе урока вместе с учениками....
29 08 2026 8:30:22
Проведенное внеклассное мероприятие способствует активизации учебно-воспитательного процесса, а также повышает мотивацию к изучению предметов. Авторы считают, что цель и задачи мероприятия достигнуты: активность учащихся подтверждает правильность выбора — формы, методов работы и педагогических приемов....
28 08 2026 7:24:47
Для протекания процессов жизнедеятельности всем клеткам необходима энергия. Они получают энергию в процессе дыхания. Дыхание и его значение Дыхание — процесс,...
27 08 2026 21:56:55
В основе представленного урока лежит деятельностная система обучения, которая опирается на сотрудничество на уроке между учителем и учеником. Она предполагает принятие индивидуальной ответственности за сделанный выбор, повышает уровень индивидуальной культуры работы с информацией, даёт возможность учителю создать условия для осознания и осмысления учащимися новой учебной информации....
26 08 2026 1:31:48
Урок биологии в 11-м классе с целью конкретизации понятия «факторы эволюции» на материале этапов антропогенеза. На уроке у учащихся формируются представления о том, какие факторы антропогенеза на каждом его этапе являлись главными, а какие – второстепенными....
25 08 2026 15:41:37
В работе показана возможность использования цифровой лаборатории «Архимед» на уроке и во внеурочное время по курсу ботаники по программе И.Н. Пономаревой. Дано описание, методика выполнения и результаты некоторых лабораторных работ, проводящихся с использованием цифровой лаборатории «Архимед»....
24 08 2026 3:59:13
План-конспект урока составлен для занятия, рассчитанного на один академический час в непрофильном классе. Урок интегрирован с химией. Целью урока является систематизация знаний о химическом составе клетки, развитие логического мышления через сравнение структуры ДНК и РНК.
...
23 08 2026 13:17:12
Урок посвящен многообразию земноводных, способствует систематизации и обобщению знаний по теме. В целях повышения мотивации применяются здоровьесберегающие, ИКТ-технологии, технологии сотрудничества и проектной деятельности....
22 08 2026 0:43:15
В самом простом понимании биология - наука о жизни и развитии живых тел. Изучение в школе предмета "Биология" на вербальном уровне не создает правильного представления об изучаемых объектах и явлениях. Поэтому главной задачей учителей биологии является разумное использование в учебном процессе наглядных средств обучения.
...
21 08 2026 2:49:51
Лабораторные работы учащиеся выполняют самостоятельно по инструктивным карточкам. Карточки включают не только задания, но и вопросы для анализа, размышления, а также дополнительные пояснения в связи с рассмотренным материалом. Во время занятия наблюдаю за выполнением заданий, оказываю учащимся при необходимости помощь, перед сильными учениками ставлю дополнительные вопросы, направляющие их на более глубокое познание. Слежу, чтобы рисунки и записи к ним были четкими. По рисунку я во многом определяю понимание учащимися изучаемых явлений, объектов....
20 08 2026 21:33:56
В статье представлен конспект урока, на котором особое внимание уделено формированию научного мировоззрения на основе выявления связей организма клещей со средой обитания, строения органов с выполняемой функцией. Патриотическое воспитание осуществляется на примере роли ученых (Мариковский И.П., Павловский Е.П.) в изучении паукообразных. Экологическое воспитание достигается через формирование ответственного отношения к природе, а также через ознакомление со здоровьесберегающими функциями....
19 08 2026 2:56:29
![]("/img/contest-medal-icon.png" "\"Лауреат\""){kind=icon}
Обобщающий урок-игра для 8-го класса проводится в занимательной форме смотра знаний с целью углубить и закрепить знания учащихся по биологии по темам "Обмен веществ", "Выделение", "Терморегуляция". Через занимательные задания развивается биологическое мышление, устная речь, способность применять имеющиеся знания при поиске решения проблемных ситуаций....
18 08 2026 0:24:50
Основа занятия – известная сказка Всеволода Гаршина "Лягушка-путешественница". Сказка сопоставляется с реальными фактами о местообитании, особенностях питания и схемах поведения разных видов лягушек, которых школьники могут встретить в природе во время путешествия. В качестве творческой работы предлагается выполнить оригами "Лягушка". Развивается мелкая моторика детей....
17 08 2026 18:53:48
Урок в 7-м классе обобщает знания, повторяет, систематизирует знания и навыки учащихся....
16 08 2026 20:29:50
Контроль знаний, умений и навыков учащихся имеет очень важное значение в процессе обучения не только для учителя, но и для самого ребёнка. Методических рекомендаций и указаний по проведению контроля знаний, умений и навыков учащихся существует очень много. При проведении контроля важно заинтересовать ребят, вызвать у них желание проверить самим свои умения, знания и навыки по биологии.
...
15 08 2026 12:26:29
Основное отличие диалогического стиля обучения от традиционной передачи знаний заключается в том, что ученик не получает «истину» в готовом виде, а открывает новое знание в сотрудничестве и при поддержке взрослого. Разработка урока является примером использования на уроках диалогического обучения. Учащиеся знакомятся с самой древней группой живых существ – бактериями; изучают особенности строения, размножения и распространения бактерий....
14 08 2026 13:57:43
Одним из методов обучения, который используется для успешной реализации задач объединения дополнительного образования, является метод проектов. Он помогает органично интегрировать знания учащихся из различных областей при решении одной проблемы, дает возможность применять полученные знания на пpaктике. Проектный метод способствует повышению мотивации, развитию творческой активности и самостоятельности, навыков исследовательской работы и вместе с тем повышает качество образования....
13 08 2026 1:47:30
Урок позволяет обобщить и закрепить знания, умения и навыки учащихся по разделу «Царство растений». Он может быть использован в рамках изучения ботаники в 6-м классе для общеобразовательных учреждений с использованием ТСО. Здесь представлены различные методы, такие как: работа в группах, мозговой штурм, составление схем у доски, работа с основными понятиями темы. Комплексный подход в ходе урока позволяет в конце занятия выявить уровень усвоения материала и степень обученности учащихся....
12 08 2026 7:33:17
Дыхание — это совокупность процессов, в результате которых происходит потрeбление организмом кислорода, его использование и выделение углекислого газа....
11 08 2026 5:25:58
Использование ИКТ на уроках способно преобразить формат преподавания и обучения, сделав учебный процесс более эффективным и привлекательным. Безусловно интересная, но очень объёмная тема «Возникновение жизни на Земле» может быть раскрыта при помощи правильно подобранного материала с использованием мультимедийной техники. Что и предлагается вашему вниманию....
10 08 2026 6:19:47
Цели урока: познакомиться со средами обитания животных, используя субъектный опыт учащихся; выявить приспособления животных к определённой среде обитания....
09 08 2026 5:42:29
Урок знакомит учащихся с методами изучения наследственности человека, показывает пpaктическое значение генетики для медицины, знакомит учащихся с некоторыми наследственными заболеваниями.
...
08 08 2026 18:27:14
Приведена программа занятий с учащимися среднего школьного возраста в целях формирования у них экологической культуры. ...
07 08 2026 8:30:33
В процессе изучения темы учащиеся выполняют серию пpaктических работы в среде электронных таблиц. Опираясь на результаты компьютерного моделирования, дети с большим удовольствием отвечают на вопрос "Сколько можно брать у живой природы, чтобы ее запасы не истощались?", что само по себе имеет большое воспитательное значение, акцентирует внимание на бережном отношении к окружающей среде и находит отклик в душах детей среднего школьного возраста....
06 08 2026 18:27:34
В наше время люди всё в большей мере осознают, что творчество - одна из самых важных составляющих личного счастья и профессионального успеха. Бытует мнение: творческие способности являются врождёнными, и лишь немногие понимают, их можно развивать, ведь каждый человек наделён богатейшим творческим потенциалом. Для того, чтобы реализовать развивающие потребности отдельных учащихся, стремящихся к творческому созиданию, в лицее родилась идея создания школы нового поколения. Школа наук действует на базе МОУ "Лицей" города Абакана Республики Хакасии с целью выявления и воспитания одарённых подростков, повышения социального статуса знаний....
05 08 2026 2:39:12
Урок проводится в 11-м классе с использованием компьютерных технологий. Класс заранее получает задания, разбивается на творческие группы. Каждая группа готовит свою компьютерную презентацию и затем защищает её. В конце урока проходит обсуждение с классом проблемных ситуаций, и предлагаются их решения. В завершение, проводится письменное тестирование по 2-м вариантам....
04 08 2026 1:34:47
А.С. Макаренко писал: "Игры - важнейшие и главнейшие педагогические дела, в очень значительной степени определяющие успех педагогической работы". Я голосую за это двумя руками. Я очень люблю придумывать игры для ребят и играть с ними. А дети разве не любят? Их не приходится подталкивать, им хочется проявлять себя. Игры я обычно провожу в конце изучения темы, как обобщение и закрепление изученного материала.
...
03 08 2026 21:39:28
Учащиеся осознают значение рационального питания, материала «Знай меру в еде»; знакомятся с гигиеническими условиями здорового питания, режимом....
02 08 2026 17:59:47
К уроку составлена технологическая карта. Рассмотрена деятельность учителя и ученика на уроке биологии....
01 08 2026 13:22:34
Урок проводится в форме изучения нового материала, на котором учащимся отводится активная роль: они готовят сообщение о биографии В.И. Вернадского, выполняют самостоятельную работу, тест. Урок должен проводиться в кабинете, имеющем компьютер с мультимедийным проектором и интеpaктивной доской.
Контроль на уроке предлагается в форме тестирования....
31 07 2026 16:23:42
Модульные уроки активизируют творческое мышление обучающихся и направлены на развитие их интеллектуальных умений: анализировать, синтезировать, обобщать, делать выводы, сравнивать, находить причинно-следственные связи....
30 07 2026 20:55:47
Урок-пpaктикум по теме "Рефлекс, рефлекторная дуга". На этом уроке ученики учатся работать с текстом учебника, отвечать на вопросы учителя по тексту учебной статьи и применять сразу на пpaктике полученные знания. Для этого используются специально подготовленные учителем карточки-задания для организации самостоятельной работы учащихся. Такая организация урока не способствует перенапряжению учащихся, снижает утомляемость и дает возможность ученикам с разной подготовкой и активностью проявить себя и усвоить материал урока. После такого урока-пpaктикума подготовка домашнего задания не вызывает у учащихся трудностей....
29 07 2026 10:28:13
Содержание материала урока предусматривает: изучение морфологических признаков редких видов растений Ставропольского края, знакомство с их многообразием, выявление причин сокращения численности исчезающих видов растений, конкретизация природоохранных мероприятий флоры края. Кроме того, учебный материал нацелен на воспитание сознательного и уважительного отношения у школьников к родной природе....
28 07 2026 1:38:33
При составлении технологической карты урока использовался учебник «Биология (профильный уровень) – 10-й класс», под редакцией проф. И.Н. Пономаревой. Алгоритм работы на уроке: 1) ввод в проблему – стадия вызова; 2) осмысление содержания; 3) размышление (рефлексия). Использование на уроке ИКТ как еще одного подхода к изучению теоретического материала в первую очередь решает задачи интенсификации учебного процесса, обеспечивая новые инструменты визуализации и представления материала....
27 07 2026 10:45:39
Данный урок помогает учащимся понять происхождение птиц от древних пресмыкающихся. Пpaктическая часть позволяет получить знания о приспособленности птиц к полету. На уроке используются межпредметные связи, раскрывающие значение в хозяйственной деятельности человека....
26 07 2026 12:26:17
Способность мыслить творчески, нестандартно видеть проблемы окружающего мира важно для человека всегда, поэтому раскрытие его творческих возможностей является ведущей целью обучения и воспитания. В качестве одного из способов активизации творческого потенциала личности рассматривается исследовательская деятельность учащихся, приобщение к которой сегодня составляет одну из главных целей....
25 07 2026 9:39:34
Жизнь на Земле существует несколько миллиардов лет благодаря способности организмов к размножению — воспроизведению себе подобного потомства. Способы...
24 07 2026 17:19:55
В разработке урока рассматривается значение птиц в природе и жизни человека, приводятся примеры. Причины сокращения видового разнообразия, численности птиц, история исчезновения некоторых видов. Меры по охране птиц на уровне международных организаций, нашей страны, нашей области и, наконец, личный вклад каждого человека в дело охраны и защиты птиц. Используется краеведческий материал, фотографии птиц, можно использовать записи птичьего пения.
...
23 07 2026 3:36:36
Урок изучения и первичного закрепления новых знаний и входит в тему "Многообразие покрытосеменных растений. Классификация", на которую отводится 4 часа. На уроке используются следующие методы: словесные – беседа, рассказ, объяснение; наглядные – демонстрация наглядных пособий, рисунки, ТСО, гербарных образцов, таблиц, опopные конспекты; пpaктические: лабораторная работа «Строение пшеницы (ржи, ячменя)»....
22 07 2026 7:20:14
Класс включает 8 тыс. видов. Передвигаются они благодаря наличию жгутиков (чаще имеется один жгутик, нередко два, иногда восемь). Есть животные, имеющие десятки и сотни жгутиков. У колониальных форм число особей достигает 10-20 тыс....
21 07 2026 0:14:43
Автором предложена разработка сценария празднования Дня птиц «Здравствуйте, птицы!» и форма проведения мероприятия: конкурсно-игровая. В сценарий включены произведения знаменитых поэтов и писателя. Предложено музыкальное оформление праздника, использование современных технических средств: компьютера, проектора....
20 07 2026 6:13:28
Автор делится опытом по развитию познавательной деятельности слепых и слабовидящих школьников на уроках биологии. Приводит примеры по использованию элементов модульного обучения незрячих, по составлению технологических карт, различных дидактических, раздаточных материалов.
...
19 07 2026 3:33:46
Животные, как и растения, размножаются бесполым и поповым способами. Особенности размножения многоклеточных животных во многом определены условиями их обитания....
18 07 2026 18:16:44
Урок биологии обобщает и систематизирует знания учащихся об основных отрядах млекопитающих; их приспособленности к средам обитания; значении в природе и жизни человека....
17 07 2026 22:51:48
Урок-конференция. Основополагающий вопрос урока: Какие особенности строения насекомых обеспечивают им господство в окружающей среде?
...
16 07 2026 23:41:54
В материале даны описания самих распространенных комнатных растений встречающихся на наших подоконниках, их происхождение, физкультминутка, викторина, закрепление пройденного, итог урока, домашнее задание....
15 07 2026 15:43:20
Группы крови – это иммунологические свойства крови, которые хаpaктеризуются наличием или отсутствием на поверхности эритроцитов агглютиногенов A и B, а в сыворотке крови - агглютининов α и β....
14 07 2026 21:33:49
Еще:
Биология, химия -1 :: Биология, химия -2 :: Биология, химия -3 :: Биология, химия -4 :: Биология, химия -5 :: Биология, химия -6 :: Биология, химия -7 :: Биология, химия -8 :: Биология, химия -9 :: Биология, химия -10 :: Биология, химия -11 :: Биология, химия -12 :: Биология, химия -13 :: Биология, химия -14 :: Биология, химия -15 :: Биология, химия -16 :: Биология, химия -17 ::
