"Птицы - наши друзья"

Цели: Систематизировать знания о строении, жизнедеятельности, взаимоотношениях птиц с окружающей средой, о роли их в жизни человека, научить детей осознавать необходимость чуткого и бережного отношения к природе.
(в игре участвуют две комaнды по 6-8 человека)
В классе звучит музыка. Фонограмма - шум ручья, пение птиц в лесу. Демонстрируется видеофильм с видами русской природы.
Ведущий: - Добрый день, дорогие друзья. Мы рады видеть вас. В нашей жизни много сложностей и трудностей, порой не хватает времени, чтобы пообщаться со своими знакомыми и друзьями. А ведь минуты отдыха так необходимы. Поэтому мы и пригласили всех к нам на праздник. Пусть он станет для вас источником добра и хорошего настроения. Итак, начинаем.
Разминка
- Какие птицы пасут стада в Южной Африке? (страус)
- Какая птица поедает червей, не вытаскивая их из земли? (вальдшнеп)
- У какой птицы клюв похож на гитару? (какаду)
- Какая птица бородата и усата? (бородатая синица)
- Когда птица поет громче в полете: или сидя на ветке? (В полете)
- Поет ли жаворонок на земле? (свистит)
- Какие птицы летают быстрее других? (стрижи)
- Какая птица может летать хвостом вперед? (колибри)
- Как спит дятел в гнезде? (в вертикальном положении)
- Какая птица спит на спине? (ибис)
- Какая самая крупная птица России? (дрофа)
- Почему молнии никогда не ударяют в пернатых? (перья- изоляторы)
- От чего зимой птица мерзнет на лету? (от холодного воздуха)
- У каких птиц существует птичье молоко? (гoлyбь, пингвин)
Музыкальный конкурс
(участвует вся комaнда)
Ведущие. Вам предлагается исполнить известные песни (две первые строчки) о птицах по типу эстафеты. Пауза дольше 5 сек не допускается, побеждает та комaнда, чья песня прозвучит последней. Начинаем.
Конкурс 2-математический
(Из каждой комaнды по два представителя)
Ведущий. Решаем задачу:
Как-то рано по утру
Птицы плавали в пруду
Белоснежных лебедей
Втрое больше, чем гусей
Уток было восемь пар
Вдвое больше чем гагар
Сколько было птиц всего
Что всех уток и гусей
Столько, сколько и лебедей
(Всего 56: гагар-8, уток-16, гусей-8, лебедей-24)
Конкурс 3-биологический “Верю, не верю”
Ведущий. Эрудиты по одному человеку от комaнды.
Вопросы для первой комaнды:
- Верите ли вы, что температура насиживания яиц должна быть более 40? (да)
- Верите ли вы, что в яйце курицы есть витамины Р, В, А? (да)
- Верите ли вы, что надо добавить уксус, чтобы при варке яйцо не давало трещины? (нет)
- Верите ли вы, что бывают болтуны? (да)
Вопросы для второй комaнды:
- Верите ли вы, что cмepть Кощея на кончике иглы, а игла в курином яйце? (нет)
- Верите ли вы, что клесты откладывают и насиживают яйца зимой? (да)
- Верите ли вы, что размеры яйца зависят от размеров организма? (нет)
- Верите ли вы, что в яйцо древних динозавров может влиться одно ведро воды? (да)
Конкурс 4- художников
Ведущий. По два представителя от каждой комaнды. Вам необходимо с закрытыми глазами представить рисунок птицы.
Конкурс 5-исторический “Яйцо-мумие”
(по одной дeвyшке и одному юноше от каждой комaнды). Известная игра “Мумия”
Конкурс проводится под музыку.
Конкурс 6 - пантомима.
Ведущий. Кто из нас в детстве не мечтал стать великим артистом? Пусть сегодня ваши мечты сбудутся. От комaнды приглашаются желающие ( по два человека) пантомимой изобразить птицу. Одна комaнда изображает, другая отгадывает.
Конкурс 7 - “ Угадай птицу”
Он не курица, не гусь,
Но его я вот боюсь
На носу весит серьга
Веер хвост вот чудеса (индюк)В пруду искупался
Сух остался (гусь)
Белый как снег,
Надутый как мех,
Лопатами ходит,
А рогами ест. (гусь)Пестрая крякуша
Ловит лягушек, (утка)Всю ночь летает
Мышей добывает.
А станет светло -
Спать летит в дупло. (сова)
Озорной мальчишка
В сером армячишке
ПО двору шныряет,
Крохи собирает. (воробей)Встали братья на ходули,
Ищут корму по пути,
На бегу ли, на ходу ли -
Им с ходулей не сойти. (журавли)Все время стучит,
Деревья долбит.
Но их не калечит,
А только лечит. (дятел)Непоседа пестрая,
Птица длиннохвостая,
Птица говорливая,
Самая болтливая. (сорока)Что за чёрная весенняя птица
Любит за плугом ходить
И кормиться? (гусь)
Ведущие:
Основные конкурсы закончились. Слово предоставляется члeнам жюри. Награждение победителей происходит под мелодию знакомой песни “Малиновка”.
Литература:
- Т.Н. Жукова. Часы занимательной зоологии М., “Просвещение”, 1968
- Ф. Зауэр. Птицы, Внешсигма, 1998
- С.П. Наумов. Зоология позвоночных М., “Просвещение”, 1973
- В.В Нестеров. Зоовикторина М., “Просвещение”, 1967
- Л.В. Сорокина. Тематические игры и праздники по биологии М., ТЦ Сфера, 2005
- Энциклопедия для детей. Биология. Т ом 2 М., Аванта+, 1995
Комментарии:
Методическая разработка по программе В.В. Пасечника представляет собой поурочные планы с приложениями и дидактическими карточками. К работе прилагается презентация....
25 03 2023 6:18:21
Проект создан для того, чтобы показать учащимся, что акулы являются важной частью окружающей среды и что они нуждаются в защите.
...
24 03 2023 15:11:29
Урок способствует обобщению знаний учащихся, воспитывает уважение друг к другу, развивает самокритичность и умение оценивать себя и других. Урок мобилен, постоянно идет смена видов деятельности, что способствует здоровьесбережению.
...
23 03 2023 5:27:53
Учащимся нужно изучить особенности строения и жизнедеятельности паукообразных; установить их значение в природе и жизни человека. Цель: учить обобщать, анализировать, делать выводы; развивать творческие способности учащихся, умение работать в группах; воспитывать бережное отношение к окружающей среде....
22 03 2023 22:20:22
Представленная статья содержит сведения о том, как творчески подойти к проведению заключительного урока по биологии у выпускников школы....
21 03 2023 3:57:46
Урок проводится с использованием ИКТ-технологий: компьютерная презентация учителя, презентация учащегося - как творческая работа, раздаточный печатный материал....
20 03 2023 10:21:42
Групповые задания взяты из учебной литературы, материалов периодической печати (журналов по биологии). Руководители групп и их состав подбираются по принципу объединения школьников разного уровня обученности, информированности по данному предмету, совместимости учащихся, что позволяет им взаимно дополнять и обогащать друг друга. Эта форма позволяет реализовать основные условия коллективности: осознание общей цели, целесообразное распределение обязанностей, взаимную зависимость и контроль....
19 03 2023 16:43:18
Одной из самых привлекательных профессий для нынешних выпускников школ является профессия «дизайнер», так как ее деятельность направлена на создание комфортной, эстетически оформленной среды обитания человека. Кружок «Ландшафтный дизайн» направлен на изучение основных закономерностей дизайна, технологию создания культурного, эстетически оформленного по правилам ландшафтного дизайна цветника, приусадебного участка....
18 03 2023 18:14:50
Представлен конспект урока с компьютерной поддержкой и организацией работы с текстами в малых группах.
...
17 03 2023 12:47:27
Представители пресмыкающихся (более 4 тыс. видов) являются настоящими наземными позвоночными животными. В связи с появлением зародышевых оболочек они в своем развитии не связаны с водой....
16 03 2023 6:36:17
Организация такого урока предполагает:
– большую степень самостоятельности обучающихся в приобретении новых знаний;
– наличие у обучающихся сформированных навыков работы с литературой;
– достаточное количество литературы (и другого материала) для изучения на уроке;
– наличие четкого плана действий для каждой группы.
...
15 03 2023 5:23:33
Материал урока готовится за 7–10 дней до занятия. В подготовке материала участвуют сами дети. Они под руководством учителя проращивают семена, выращивают растения. Такие виды работ развивают у детей любознательность, формируют пpaктические навыки, наблюдательность, учат бережному отношению к природе, развивают логическое мышление. Привлекаются дети из биологического кружка, а также участвуют шестиклассники....
14 03 2023 13:22:12
Заражение лептоспрозом происходит при контакте с разносчиком болезни. Инкубационный период лептоспир составляет от 2 дней до 2 недель....
13 03 2023 5:54:15
Опopные конспекты – один из приемов работы учителя с учащимися, способствующий активизации учебной деятельности. Опopный конспект может использоваться при изучении нового материала в 6–7-х классах и для повторения в 9-х классах при подготовке ГИА. ...
12 03 2023 23:27:39
Знакомство с природой в средней школе начинается с курса природоведения. В ходе изучения этого предмета ученик последовательно знакомится с естественными науками (астрономией, геологией, географией, физикой, химией, биологией и экологией). Урок природоведения к учебнику А.А. Плешакова «Природоведение» может помочь не только в преподавании этого предмета, но и биологии, географии....
11 03 2023 8:26:40
Пищеварение человека — совокупность процессов, обеспечивающие физические и химические изменения пищи с последующим всасыванием питательных веществ в кровь и лимфу называют пищеварением. Пищеварительный процесс осуществляет извлечение питательных веществ из продуктов питания и их утилизацию....
10 03 2023 3:56:51
Я большое внимание в своей работе уделяю обучению школьников заботе о своем здоровье, ведению здорового образа жизни. Работаю над проблемой "Здоровьесберегающие образовательные технологии на уроках биологии". Традиционная организация учебного процесса создает у школьников постоянные стрессовые перегрузки и способствует развитию хронических болезней. В своей работе использую различные формы и методы проведения уроков, способствующие снижению уровня эмоционального напряжения школьников (мозговой штурм, групповая дискуссия, ролевое моделирование и т.д.) и включаю специальные профилактические приемы....
09 03 2023 5:24:53
Программа факультативного курса рассчитана на учащихся 6-го или 7-го класса и предполагает знакомство с основными критериями видов животных и растений. Учащиеся приобретут навыки определения натуральных объектов с помощью определителей.
...
08 03 2023 19:40:43
Органы чувств – афферентный (рецепторный) отдел системы анализатора. Анализатор - это периферическая часть рефлекторной дуги, которая осуществляет связь между центральной нервной системой и окружающей средой....
07 03 2023 4:51:21
Вашему вниманию предлагается урок-путешествие на тему "Витамины". Основной акцент урока сделан на важность здоровья человека, на необходимость вести здоровый образ жизни. Сосредоточено внимание на необходимости употрeбления витаминов людьми, живущими в условиях Крайнего Севера....
06 03 2023 13:19:40
Цели урока: раскрыть сущность и роль закаливания организма, его формы, условия и физиологические механизмы; изучить гигиенические требования к коже, одежде, обуви; показать связь с процессами, происходящими во всем организме; рассмотреть болезни кожи: грибковые, паразитарные; влияние закаливания на здоровье человека, соблюдение гигиенических требований к коже, одежде, обуви....
05 03 2023 23:12:55
Цель урока: показать учащимся роль газообмена в легких и тканях и дыхательных движений в жизни человека.
...
04 03 2023 18:55:48
Урок биологии "Движение крови по сосудам" иллюстрирует использование проблемного обучения. На различных этапах урока используется проблемное изложение материала. Частично исследовательский хаpaктер носит лабораторная работа "Измерение скорости кровотока мелких артерий и капилляров ногтевого ложа", проблемный вопрос содержит домашнее задание....
03 03 2023 4:47:31
На уроке рассматривается поступление воды в клетку и из клетки через цитоплазматическую мембрану по законам осмоса. Выполняя пpaктическую работу, обучающиеся наблюдают данную функцию плазматической мембраны на примере растительной клетки. Полученные знания примеряют для решения пpaктических вопросов в групповой работе....
02 03 2023 15:52:34
Урок представляет собой беседу о предмете экологии, её задачах, классификации экологических факторов с использованием презентации.
Фронтальная работа с изображениями. В ходе урока идет просмотр анимации «Абиотические факторы», выполнение письменных заданий с использованием дополнительного материала. Закрепление материала проводится в форме игры «Кот в мешке»....
01 03 2023 17:25:56
Организм шляпочного гриба всегда имеет грибницу и плодовую часть. Плодовое тело делится на пенёк и шляпку. Так и образовалось их название — шляпочные грибы....
28 02 2023 12:40:25
На уроке учащиеся знакомятся с особенностями строения растений класса двудольных, хаpaктерными признаками растений семейства розоцветных, их роли в природе и в жизни человека.
...
27 02 2023 23:48:13
Урок продолжает формировать умения работы с дополнительной литературой, Интернетом, развивает умения учащихся выбирать главную информацию, заполнять обобщающую таблицу....
26 02 2023 0:21:47
Методическая разработка содержит рекомендации по выполнению и защите исследовательских проектов школьников. Проектная деятельность учащихся рассматривается как средство развития творческого и интеллектуального потенциала учеников....
25 02 2023 23:51:21
Влияние окружающей среды на организм человека огромно. Негативные факторы снижают резервные силы организма, ухудшают здоровье, уменьшают уровень работоспособности. Поэтому помимо соблюдения принципов здорового образа жизни, необходимо ещё учитывать биоритмы нашего организма, чтобы максимально выгодно использовать его резервы. Известны три вида периодических изменений самочувствия и способностей человека: физический, эмоциональный и интеллектуальный.
...
24 02 2023 15:14:37
В данной работе предложена методическая разработка урока с применением компьютерных технологий на уроке биологии....
23 02 2023 23:47:38
Урок проводится в форме комaндного состязания для школьников 7-х классов в конце изучения темы «Класс птицы». В результате игры выявляется комaнда-победитель. Каждый участник игры набирает баллы за правильный ответ, за которые при желании может получить оценку. Содержание игры обобщает знания школьников в области биологии птиц России. Цель игры: воспитать у учащихся любовь к пернатому миру, желание знать и охранять его....
22 02 2023 20:35:10
На представленном уроке повторяется ранее пройденный материал - развитие эволюции, понятия естественного отбора, движущие силы эволюции....
21 02 2023 5:21:27
В настоящее время в учебных заведениях широко применяется образовательная технология - научно-исследовательская деятельность. Её целью является воспитание образованной, гармонически развитой и творческой личности. Научно-исследовательская деятельность позволяет наиболее полно выявлять и развивать как интеллектуальные, так и творческие способности детей....
20 02 2023 13:39:40
Урок по программе «Начальная школа XXI века» Н.Ф. Виноградовой выстроен в четком соответствии с методическими принципами деятельностного подхода данной системы. Урок служит созданию условий для ознакомления учащихся с кожей, её строением и значением....
19 02 2023 14:58:25
Урок биологии, в ходе которого формируются понятия о многообразии живого мира. Урок может быть использован в курсе «Природа 5 – введение в биологию и экологию» (учебник для учащихся 5-го класса общеобразовательной школы под редакцией проф. Н.М. Черновой, § 28), а также в курсе «Биология» – Растения, Бактерии, Грибы, Лишайники (учебник для 6-го класса общеобразовательной школы под редакцией проф. И.Н. Пономаревой, § 6, 7). Оборудование: микроскоп, готовые микропрепараты растительных и животных клеток....
18 02 2023 5:50:38
Целью классного часа является формирование желания у подростков вести здоровый образ жизни. Подобранный материал заставляет задуматься о вреде курения....
17 02 2023 14:27:46
Урок направлен на формирование знаний учащихся об особенностях размножения покрытосеменных растений; чертах усложнения покрытосеменных в ходе эволюции, а также процессе двойного оплодотворения и его значение в жизни покрытосеменных растений.
...
16 02 2023 6:15:23
На уроке учащиеся знакомятся с представителями класса "Брюхоногие", "Двустворчатые" и "Головоногие моллюски"; с их значением в природе и жизни человека. Изучение дополнительного материала по данной теме, применение компьютера, а также разнообразных форм и методов повышает активность обучающихся и интерес к предмету.
...
15 02 2023 11:50:59
Игра, в которую могут играть ученики 5–11-х классов, интересующиеся биологией и другими межпредметными науками, такими как биология – география, биология – литература и т.д. Изменяя задания, возможно, проводить игру на заключительных уроках. Можно проводить на уроке с одним классом или в большом помещении (актовый зал) с параллелями классов (комaндная игра). Игра расширяет кругозор знаний детей и позволяет изучать биологию с большим интересом....
14 02 2023 4:52:34
Интегрированный урок литературы и биологии – урок формирование нового проблемного видения, цель которого через изучение романа В.Дудинцева «Белые одежды» понять, как внутренняя политика государства 30–60-х годов ХХ века повлияла на развитие биологии как науки....
13 02 2023 12:47:42
Выполненный педагогом и школьниками экологический проект "Райский сад" можно рассматривать как дополнение к существующим программам по курсам: природоведение, биология, окружающий мир, экология. Работу над проектом можно выделить в качестве факультативных занятий, уроков в школах, занятий в детских садах, центрах помощи детям, оставшимся без попечения родителей, в дополнительном образовании.
Теоретические и пpaктические знания, полученные учеником на занятиях, становятся базой для самостоятельной оценки происходящих в природе процессов и явлений, для проведения собственных исследований, наблюдений, умения обобщать результаты своей работы с растениями, способствуют безопасному для природы и собственного здоровья поведению.
...
12 02 2023 17:49:15
Урок, посвященный расам, никогда не оставляет учеников безучастными. Здесь приводятся интересные факты. Использование презентации делает урок ярким и запоминающимся. На этом уроке у учащихся окончательно формируется представление о единстве происхождения рас человека, о равенстве между ними.
...
11 02 2023 5:43:22
Занятие-путешествие проводится в «Зимнем саду», «Зооцентре», «Аквацентре» станции юных натуралистов №2, где созданы условия как для виртуального путешествия по Китаю, знакомства с его историей, традициями, изучения вклада Китая в мировую культуру, так и пpaктического общения с его живыми обитателями....
10 02 2023 11:23:34
Внеклассное мероприятие для учащихся 11-го класса на тему "У истоков эволюции..." проводится с использованием информационных технологий, что позволяет повысить интерес к изучаемому предмету. Основная цель данного мероприятия заключается в том, чтобы нацелить ребят на сдачу ЕГЭ по биологии....
09 02 2023 23:37:47
Программа элективного курса предназначена для учащихся 8-го класса. Целесообразность преподавания данного курса обусловлена тем, что в наш информационный век, как ни странно, современные школьники крайне легкомысленно относятся к своему здоровью, особенно в вопросах питания....
08 02 2023 21:40:21
Урок разработан на основе метода учебного проекта с использованием ЦОР. Данный урок заключительный в разделе "Пищеварение", на котором учащиеся 8-го класса защищают исследовательские проекты, над которыми работали по группам в течение двух недель. Цели проектов: обоснование гигиенических условий нормального пищеварения, режима питания школьников.
...
07 02 2023 9:40:11
Урок-путешествие, целью которого является сформировать представление о витаминах и авитаминозах, нормах рационального питания, развивать творческое мышление и интеллектуальные способности учащихся, а также эстетическое и физическое воспитание учащихся....
06 02 2023 21:52:18
Программа разработана для учащихся 7-х классов с использованием элементов информационного интегрированного продукта "КМ-Школа". Курс факультатива служит для дополнения и углубления базового образования по предмету "Биология". Предлагаемая программа удовлетворяет познавательные интересы, развивает творческие способности, расширяет знания о животном мире....
05 02 2023 23:51:37
Урок биологии в 8-м классе направлен на развитие коммуникативной и проектной компетентности учащихся, предполагает опору на их субъектный опыт. Урок включает презентацию продуктов самостоятельной поисковой деятельности учеников, дифференцированные задания для групповой самостоятельной работы, возможности выбора вида деятельности учениками.
...
04 02 2023 21:11:10
Еще:
Биология, химия -1 :: Биология, химия -2 :: Биология, химия -3 :: Биология, химия -4 :: Биология, химия -5 :: Биология, химия -6 :: Биология, химия -7 :: Биология, химия -8 :: Биология, химия -9 :: Биология, химия -10 :: Биология, химия -11 :: Биология, химия -12 :: Биология, химия -13 :: Биология, химия -14 :: Биология, химия -15 ::