Обобщающий урок биологии в 7-м классе по теме "Рыбы"
Источник:
|
Цели урока:
- углубить и обобщить знания о рыбах, особенностях их внешнего и внутреннего строения, жизнедеятельности, размножения;
- выявить уровень ЗУН учащихся по теме;
- активизировать познавательный интерес к изучению природы, воспитывать бережное отношение к живой природе, формировать представление о роли рыб в природе и в жизни человека.
Оборудование: карточки-задания, таблицы, подборка литературы, видеоряд ( ИКТ).
Ход урока
1. Oрганизационная часть.
Сегодняшний урок мы посвятим обобщению и систематизации знаний, полученных при изучении темы \"Рыбы\". Еще раз вспомним, какие особенности внешнего и внутреннего строения позволили освоить им водную среду обитания, поговорим о многообразии рыб, необходимости сохранения их видового разнообразия.
2. Oбобщение и повторение изученного.
Рыбы всегда удивляли и вдохновляли человека . Нас восхищает их способность обитать в воде. Говоря об уверенном в себе человеке, мы говорим: чувствует себя \" как рыба в воде\".
А что же позволило рыбам стать полноправными хозяевами водоемов, покорить и освоить водное прострaнcтво планеты Земля.
ТЕСТ 1.
Какие утверждения верны:
1. рыбы - теплокровные животные.
2. имеют обтекаемую форму тела.
3. рыба может поворачивать голову вправо и влево.
4. тело рыбы покрыто чешуей и слизью.
5. окраска тела рыбы зависит от освещенности водоема.
6. рыбы дышат кислородом воздуха с помощью легких.
7. грудные и брюшные плавники рыб парные.
8. форма тела рыбы зависит от способа питания.
9. сложное поведение рыб в период размножения называется гнездованием.
10. лиманные рыбы обитают только в морях и океанах.
Ответы:
- ДА - 2, 4, 5, 7, 8.
- НЕТ - 1, 3, 6, 9, 10.
Учитель комментирует правильность:
- холоднокровные (пойкилотермные).
- +
- неподвижное сочлeнение костей.
- +
- + ( слепая щука в аквариуме - черная; свет, попадая в зрачок, вызывает раздражение нервных окончаний, возбуждение передается в мозг, а затем к коже, что приводит к изменению пигментации).
- растворенным в воде кислородом с помощью жабр.
- +
- + ( у хищных - тело торпедообразное).
- нерест.
- заходят на нерест в реки.
Проверка ( взаимопроверка) результата теста , максимальное число баллов -10.
Все эти приспособления позволили рыбам стать одним из многочисленных классов животных, населяющих планету Земля. ( 22000 видов).
Не только особенности внешнего , но и внутреннего строения отличают рыб от представителей других классов животных.
ТЕСТ 2.
Выбрать правильный ответ:
1. В состав пищеварительной системы рыб входит:
А) мочевой пузырь
В) кишечник
С) молоки
2. Сердце рыбы состоит из:
А) 2-х камер
В) 3-х камер
С) 4-х камер
3. Органом дыхания рыб служат:
А) легкие
В) плавательный пузырь
С) жабры
4. Спинной мозг рыб расположен :
А) над позвоночником
В) внутри позвоночника
С) под позвоночником
5. Рыбы - животные :
А) раздельнополые
В) гермафродиты
6. Этот орган чувств есть только у рыб :
А) зрение(глаза)
В) слух
С)боковая линия
7. Органом выделения у рыб является :
А) aнaльное отверстие
В) почки
С) печень
Ответы: 1-В, 2-А, 3-С, 4-В, 5-А, 6-С, 7-В.
Максимальное число баллов - 7.
Знакомясь с классом рыб, мы с вами изучили особенности их размножения.
ТЕСТ 3.
Заполните пропуски в тексте:
Рыбы ::::.. животные. Пoлoвые железы самцов называются - ::: , они выpaбатывают
::::. . В пoлoвых органах самки - ::.. созревают :::. . Оплодотворение у рыб ::::: , хотя встречаются рыбы ( например, акулы ) с ::::::. оплодотворением.
Из оплодотворенных икринок развиваются :::: .
Ответ: раздельнополые, семенники, cпepматозоиды, яичниках, яйцеклетки (икринки), наружное, внутренним, мальки.
Несмотря на сходство в строении и особенностях размножения существует огромное разнообразие видов рыб. Каждый из них имеет свои хаpaктерные особенности. Выработанные как приспособления к образу жизни и определенным условиям окружающей среды.
КРОССВОРД.
- уплощенное тело и возможность выpaбатывать электрический ток сделала эту рыбу известной.
- хищная рыба. Обитатель озер.
- хрящевой скелет для нее не помеха для звания \" гроза морей и океанов\".
- промысловая рыба лососевых.
- икру мечет черную, но зовется ::. . живет до ста лет.
- эту маленькую рыбку мы часто видим в консервной банке в томате.
- рыбаки часто ловят на удочку эту рыбку отряда карпообразных.
- эта рыба живет в Тихом океане, а на нерест идет в мелкие реки Дальнего Востока. Название получила из-за хаpaктерного \"бугра\" на теле.
- тело сплюснуто и глаза находятся на одной его стороне.
- трехиглая :::.. откладывает икру в ямку и присыпает ее мелкой галькой.
Несмотря на то, что рыбы самый многочисленный и разнообразный класс животных , они нуждаются в охране.
Деятельность человека часто приводит к печальным последствиям и напрямую сказывается на обитателях водоемов.
Конституция РФ стоит на страже природы. Ст. 9 \" Природные ресурсы охраняются как основа жизни и деятельности народа\", ст. 58 \" Каждый должен охранять природу и окружающую среду\".
| Причины снижения численности рыб | Меры охраны, предусмотренные законом |
| Загрязнения водоемов | Ввод очистных сооружений, ликвидация загрязнений при трaнcпортировке нефтепродуктов, сплаве древесины и т.д. |
| Строительство плотин, гидроэлектростанций | Устройство прохода рыб к нерестилищам |
| Перевылов рыбы | Регулирование величины улова, запрет лова |
| Обмеление рек | Запрет вырубки лесов, осушения болот. Охрана малых рек. |
3. Выводы. Оценки.
4. Обзор литературы по теме.
Приложение.
Комментарии:
ФГОС предполагает наличие у учителя технологических карт уроков, которые определяют деятельность как учителя, так и ученика. В технологической карте определены УУД, формируемые на уроке, прописаны деятельность ученика и учителя, показаны используемые технологии....
26 05 2026 9:57:39
Птицы ведут разнообразный образ жизни. Есть птицы оседлые (сойки, синицы), кочующие (снегири, грачи) и перелетные (стрижи, соловьи, иволги, утки, лебеди)....
25 05 2026 8:28:38
Цель урока: углубление знаний учащихся о нуклеиновых кислотах и их роли в организме. На уроке изучения нового материала и закрепления изученного в 9-м классе применяются разнообразные методы и формы работы с учащимися: моделирование, анализ материала, работа со схемами-опорами, решение задачи, коллективное обсуждение и групповая работа....
24 05 2026 19:31:48
Урок построен на интеграции здоровьесберегающих технологий, содержит межпредметные связи пpaктически со всеми предметами, изучаемыми в 7-м классе, носит пропедевтический хаpaктер, построен с учетом возрастных и личностных особенностей детей....
23 05 2026 0:48:15
В разработке урока, посвященного первой эволюционной теории Ж.Б. Ламарка, показана деятельность учителя с элементами тьюторства, что позволяет более успешно осваивать учебный материал. Отличие данного урока от обычного заключается во внедрении в структуру урока тьюториалов, позволяющих в рамках активного обсуждения составить алгоритм нового типа обработки информации (составление интеpaктивных схем)....
22 05 2026 13:36:53
В ходе урока раскрываются особенности воздушного питания растений как основы их жизнедеятельности; показывается космическая роль растений в формировании атмосферы Земли; формируется понятие «фотосинтез».
...
21 05 2026 11:23:24
![]("/img/contest-medal-icon.png" "\"Лауреат\""){kind=icon}
Мероприятие может быть приурочено ко Дню птиц, который ежегодно проходит 1 апреля. Презентацию можно использовать на уроках биологии....
20 05 2026 8:45:31
Урока с презентацией по курсу «Человек и его здоровье» по программе В.В. Пасечника включает разноуровневые задания для учащихся, применимые как в ходе изучения нового материала, так и для его закрепления....
19 05 2026 21:18:16
Представлены программа и методическая пособие "Фитотерапия" - элективный курс для учащихся 7-8-х классов (68 часов). Данное мероприятие проводится в теме "Пища должна быть лекарством". На него мы приглашаем ребят младших классов. К сценарию внеклассного мероприятия "Лекарства на обеденном столе" прилагаются статьи из газет, фотографии.
...
18 05 2026 9:29:31
Урок формирует представления учащихся о разнообразии насекомых, об особенностях их строения и жизнедеятельности. Они учатся различать представителей различных отрядов насекомых....
17 05 2026 14:43:54
Цель урока: изучить строение, основные отделы и функции скелета человека; значение опopно-двигательной системы человека; развивать знания об опopно-двигательных системах организмов; совершенствовать навыки использования учащимися Интернет-технологий; воспитывать бережное отношение к своему здоровью....
16 05 2026 1:46:17
Интегрированные уроки – наиболее эффективная форма реализации межпредметных связей при изучении вопросов, требующих синтеза знаний разных наук, что способствует целостному восприятию мира и формированию научного мировоззрения учащихся. Интегрированный урок биологии и математики поможет закрепить знания по теме «Числовые последовательности.
...
15 05 2026 12:26:41
Вашему вниманию предлагается статья в которой вы познакомитесь с чёрными металлами. Узнаете о способах их получения и обработки.
...
14 05 2026 20:27:10
Важным аспектом данного урока является выход за рамки узкопредметного восприятия изучаемого материала. Организация и проведение игры "Предприимчивость" направлена на развитие функции самореализации личности, на рост мотивации и познавательного интереса, а также на включение учащихся в самостоятельную деятельность. Созданные в игре реальные жизненные ситуации требуют разрешения с учетом экономических интересов и потребностей общества и экологической этики учащихся....
13 05 2026 16:52:48
Урок-экскурсия знакомит учащихся с жизнью растений в зимний период. Учителю не надо уходить с классом далеко от школы, чтобы научить школьников определять древесные формы. К уроку подготовлены определительные карточки, которые можно использовать и на весенних и осенних экскурсиях. Такие уроки помогут учащимся лучше изучить природу родного края....
12 05 2026 1:50:15
Внеклассное мероприятие рассчитано на учащихся 7-го класса. Способствует расширению кругозора, развивает остроту мышления, сообразительности у ребят, учит видеть удивительное рядом. В целях воспитания экологической культуры необходимо постоянно подводить учащихся к мысли, что природа смотрит на нас с тревогой и надеждой.
...
11 05 2026 9:30:57
Цель урока: сформировать знания об ароморфозе как одном из направлений эволюции. Основные задачи урока: раскрыть основные направления эволюции; конкретизировать примерами проявление биологического прогресса и регресса; охаpaктеризовать причины вымирания видов и условия сохранения видов, подчёркивая особую роль человека в этих процессах. ...
10 05 2026 17:52:34
Урок разработан в соответствии с идеей модульного обучения. Обеспечивается индивидуализированный темп учебно-познавательной деятельности....
09 05 2026 14:40:21
Урок проводится с использованием ИКТ и технологии здоровьесбережения. Ученик становится на данном уроке субъектом учебного процесса, а учитель только управляет им....
08 05 2026 9:19:48
Представлен обобщающий урок биологии в 6-м классе, на котором учащиеся не только систематизируют и обобщают знания по теме «Размножение, рост и развитие организмов», но и задумываются о месте человека в системе живой природы и его роли для всего живого....
07 05 2026 12:43:37
В живом организме все жизненные процессы взаимосвязаны. Это обеспечивается согласованным действием клеток, тканей, органов и систем органов. Поэтому любой...
06 05 2026 21:16:23
Образование является стратегическим ресурсом общества и одним из путей познания мира. В образовании нужна не столько сумма знаний, сколько сам путь познания. Глобальное мышление - основа понимания современного динамично развивающегося мира, его целостности и соподчинённости. Это особенно важно, так как научно-технический прогресс, с одной стороны, обуславливает развитие человечества, с другой – приводит к появлению и усилению глобальных экологических проблем: демографический взрыв и продовольственный кризис; истощение ресурсов полезных ископаемых; энергетический кризис; глобальное потепление; разрушение природной среды; антропосоциологический кризис, связанный с проблемой утраты духовности, потерей смысла жизни. Очевидна огромная роль школы в том, чтобы научить юное существо адаптироваться в быстро меняющемся и порой агрессивном мире, вооружить его защитными механизмами. Этой цели служит технология глобального мышления....
05 05 2026 17:37:28
Урок разработан по программе Министерства образования РФ по третьему варианту под редакцией Д.К. Пасечника. Использован материал интернет-ресурсов «телешкола». Занятие решает не только задачу раскрытия темы, но и показа возможностей дистанционного обучения....
04 05 2026 5:10:29
Предлагаю вашему вниманию презентацию урока для 11-го класса, которая ориентирована на последовательное предъявление учащимся порций учебной информации и контроль её усвоения.
...
03 05 2026 2:14:50
Урок-игра по теме разработан для учащихся 8-го класса, в занимательной форме позволяет повторить и закрепить материал по теме "Скелет"; выявить уровень усвоения учащимися знаний, а также умений по пройденной теме; развивать у учащихся интеллектуальную сферу: внимание, память, речь, мышление.
...
02 05 2026 6:12:28
Урок биологии с применением проблемного подхода для развития интеллектуальных и творческих способностей учащихся.
Моей целью как учителя является формирование саморазвивающейся, умеющей принимать самостоятельные правильные решения личности, то есть субъекта деятельности, производящего самого себя. Мотивация, приносящая ребенку радость познания, вызывает устойчивый интерес к учебе....
01 05 2026 19:42:21
Урок предполагает использование презентации, которую можно дополнить видеофильмами по своему усмотрению, что повысит заинтересованность обучающихся. Презентация может быть использована как для сопровождения рассказа учителя, так и как самостоятельное средство обучение....
30 04 2026 16:49:55
Необычность, метафоричность аналогий не обеспечивает приобретения полных, исчерпывающих научных знаний, но будит воображение, помогает взглянуть на привычное под новым углом зрения и обеспечивает успешное усвоение сложных теоретических сведений.
...
29 04 2026 18:11:29
В ходе урока осуществляется формирование у учащихся глубокого убеждения в том, что злоупотрeбление наркотиками и другими психотропными веществами не является панацеей решения жизненных проблем. Урок может показать что это тупик, из которого в дальнейшем очень сложно выйти....
28 04 2026 7:18:24
Урок знакомит учащихся с классификацией копытных млекопитающих, особенностями их строения и средой обитания. Использование на уроке ИКТ повышает познавательный интерес к предмету. Ученики осознают необходимость охраны копытных млекопитающих на примере животных своего региона....
27 04 2026 18:47:47
Предлагаемый материал целесообразно изучить на двух спаренных уроках. Задачи урока: познакомить учащихся с особенностями пoлoвoго размножения человека, со строением его пoлoвых клеток, дать доступную информацию о периодах внутриутробной жизни эмбриона, формировании органов и систем органов плода; продолжить воспитание у учащихся потребности ведения здорового образа жизни;...
26 04 2026 21:58:27
При применении активных форм и методов обучения создаются такие условия, когда дети не просто запоминают и воспроизводят готовые знания и способы действия, а самостоятельно добывают их, переосмысливают и перестраивают ранее полученное, осуществляют широкий перенос усвоенного на решение новых учебных пpaктических задач....
25 04 2026 5:21:55
Представлена разработка урока обобщения знаний по биологии в 9-м классе. Тренажер разработан по четырем основным темам. Тесты состоят из вопросов с выбором одного правильного ответа. Подборку материалов можно использовать на уроках объяснения нового материала, закрепления знаний, на контрольно-обобщающем уроке, при этом можно использовать как индивидуальную, так и групповую форму работы. Контроль проводится автоматически....
24 04 2026 2:29:59
Созданная на уроке субъект-субъектная учебная ситуация позволяет ученикам перестать функционировать по принципу "меня учат" и начать действовать по принципу "я учусь". Реализуемый на уроке системно-деятельностный подход позволяет каждому ученику включиться в разнообразные виды исследовательской деятельности. В основе формирования исследовательской компетентности лежит решение ситуативной задачи....
23 04 2026 7:15:45
Программа предназначена для школьников, интересующихся изучением состояния лесных экосистем, их продуктивности, направлений использования и воспроизводства лесных ресурсов с целью обеспечения исследовательской деятельности....
22 04 2026 4:25:24
Урок разработан с применением здоровьесберегающих технологий на уроках биологии. Урок знакомит учащихся с многообразием лекарственных растений, расширяет знания об их лечебных свойствах, о роли лекарственных растений в жизни человека и в природе. В течении всего урока у учащихся формируется бережное отношение к природе и своему здоровью....
21 04 2026 8:15:14
Урок позволяет раскрыть особенности строения и образа жизни птиц разных экологических групп.
...
20 04 2026 0:38:12
Урок проводится с использованием ИКТ и технологии здоровьесбережения. Ученик становится на данном уроке субъектом учебного процесса, а учитель только управляет им....
19 04 2026 7:48:40
Урок может быть проведен в 7-м классе при изучении темы "Класс птицы", материалы урока могут быть использованы на занятиях биологического кружка.
На уроке ученики имеют возможность уточнить причины разнообразия птиц (результат приспособленности к среде обитания), научиться распознавать экологические группы птиц, признаки птиц разных экологических групп. Поставленные перед учениками задачи ставят их в ситуацию недостатка информации, которую они должны получить из разных источников (личный опыт, информация из "Школьного определителя птиц", информация, полученная в результате выполнения лабораторной работы). Кроме того, дети учатся обобщать полученную информацию и делать выводы....
18 04 2026 20:58:55
Предлагаю вашему вниманию цифровые диктанты по курсу биологии раздел "Общая биология". Задания можно использовать независимо от программы и учебника, по которым вы работаете....
17 04 2026 16:11:26
В статье показана важность интегрированных уроков: во-первых, он позволяет разрешить противоречие между нехваткой времени и большим объемом материала. Во-вторых, способствует объединению знаний, их более глубокому осознанию и приводит к целостному их восприятию. В-третьих, в современных условиях учащийся не должен запоминать все знания, которые ему предлагает школа, а должен научиться мыслить, применять полученные знания....
16 04 2026 6:59:35
Урок систематизирует знания учащихся о вирусах. Подробнее рассматривается вирус птичьего гриппа.
...
15 04 2026 8:47:36
Урок природоведения в 5-м классе с использованием информационных коммуникативных технологий. В разработке представлен план урока. Содержание урока позволяет закрепить и обобщить знания о строении Земли, о гипотезах происхождения Земли и Солнечной системы; о сущности землетрясений, извержении вулканов, возникновении смерчей; о погоде и осадках; об атмосфере и гидросфере; об особенностях Земли, обусловивших существование на ней жизни....
14 04 2026 5:24:23
Визитной карточкой нашего села является сосновый бор. Представленная разработка урока позволяет сформировать определенные биологические понятия на примере природного сообщества «Сосновый бор», что способствует воспитанию любви и бережного отношения к природе родного края....
13 04 2026 2:19:33
Целью курса является углубление и расширение знаний об общих принципах организации живых существ, опираясь на вспомогательные науки. Работа автора строится на поэтапном изучении клетки как структурной единицы всего живого на Земле. Учащиеся расширяют представление о закономерностях и жизнедеятельности клеток....
12 04 2026 20:12:34
Урок помогает в игровой форме обобщить и систематизировать знания студентов о строении и функциях органоидов, развить умения студентов проводить учебную дискуссию; отстаивать свою точку зрения, анализировать суждения товарищей....
11 04 2026 15:33:45
Урок помогает познакомиться с генеалогическим методом изучения родословных; научиться составлять и анализировать родословные....
10 04 2026 19:13:30
Медуза имеет форму зонтика или продольно вытянутого купола. Встречаются довольно крупные виды. Отдельные представители класса сцифоидные в диаметре достигают 2м (Cyanea arctica)....
09 04 2026 12:52:40
Урок предназначен для проведения в 10-м классе естественно-научного профиля. Рассматривается материал о значении ферментов в живых организмах, процессах их действия в клетке. В ходе лабораторной работы учащиеся знакомятся с действием фермента каталазы на пероксид водорода. Закрепляют умения работать с лабораторным оборудованием, проводить опыты и объяснять результаты, делать выводы....
08 04 2026 20:45:57
Урок по теме "Особенности строения и жизнедеятельности члeнистоногих. Класс Paкообразные" построен с использованием технологии личностно-ориентированного обучения. Цель урока не только познакомить с программным материалом, но и способствовать развитию интеллекта учащихся....
07 04 2026 22:55:36
Еще:
Биология, химия -1 :: Биология, химия -2 :: Биология, химия -3 :: Биология, химия -4 :: Биология, химия -5 :: Биология, химия -6 :: Биология, химия -7 :: Биология, химия -8 :: Биология, химия -9 :: Биология, химия -10 :: Биология, химия -11 :: Биология, химия -12 :: Биология, химия -13 :: Биология, химия -14 :: Биология, химия -15 :: Биология, химия -16 :: Биология, химия -17 ::
