Урок биологии в 8-м классе "Гармония гормонов"
Задачи урока:
- Изучение строения эндокринной системы человека
- Изучение роли гормонов в обменных процессах в организме человека.
- Ознакомление с нарушениями нейрогумopaльной регуляции и их влиянием на состояние человека.
Оборудование: рельефная таблица, репродукции картин: Леонардо да Винчи «Джоконда»; Питер Пауль Рубенс «Портрет Сусанны Фоурмент»; рисунки гигантов и карликов.
ХОД УРОКА
I. Проверка домашнего задания
1. Благодаря чему поддерживается относительное постоянство внутренней среды организма, и какое это имеет значение для деятельности организма?
2. В чём заключается разница между нервным и гумopaльным способами регуляций функций?
II. Изучение новой темы
– Тема сегодняшнего урока: (Приложение 1. Слайд 1) Гармония гормонов почему мной выбрано именно это название? Я думаю, что после полного изучения темы мы ответим на этот вопрос.
Знакомство с планом урока (Приложение 1. Слайд 2)
Знакомство с эндокринной системой.
– Эндокринная система человека представлена различными видами желёз, которые делятся на три группы.(Приложение 1. Слайд 3)
(Cхему показывать постепенно по щелчку, в ходе объяснения материала)
1 щелчок
ВНУТРЕННЕЙ СЕКРЕЦИИ,
ВНЕШНЕЙ СЕКРЕЦИИ,
СМЕШАННОЙ СЕКРЕЦИИ.
2 щелчок
– Которые объединяет то, что они выpaбатывают
специфические вещества – секреты
Для того чтобы узнать, как осуществляется
деятельность данных желёз, нам необходимо
познакомиться с условными обозначениями 3
щелчок
Ребята знакомятся с условными обозначениями
4 щелчок
– Итак, железы внутренней секреции не имеют выводных протоков, и выделяемый секрет поступает непосредственно в кровь
5 щелчок
– Железы внешней секреции выделяют секреты,
которые по специальным протокам выделяются не в
кровь, а в какие-либо полости тела (в ротовую,
желудок, кишечник), либо во внешнюю среду (пот).
А сейчас самостоятельно посмотрите деятельность
желёз смешанной секреции и объясните их
действие – 6 щелчок
Учитель выслушивает ответы детей, корректирует их.
– Давайте сравним деятельность желёз внешней и внутренней секреции (Приложение 1. Слайд 4)
Учитель комментирует данные таблицы, учащиеся фиксируют её в тетрадь.
– А сейчас мы познакомимся с железами разных секреций, с местом их расположения и названиями.
(Приложение 1. Слайд 5)
Железы внутренней секреции:
Гипофиз – расположен в гипофизной ямке
турецкого седла под промежуточным мозгом. Масса =
0,5 г.
Эпифиз – в продольной борозде коры больших
полушарий. Масса = 0,25 г.
Щитовидная железа – в переднем отделе шеи. Масса
= 30 – 50 г.
Надпочечники – на верхних концах почек. Масса = 10
– 20 г.
Поджелудочная железа – непосредственно под
желудком. Масса = 100 – 120 г.
(Приложение 1. Слайд 6)
Железы внешней секреции: печень, поджелудочная железа, слюнные и слёзные железы.
(Приложение 1. Слайд 7)
Железы смешанной секреции: печень,
поджелудочная и пoлoвые железы.
Итак мы познакомились с эндокринной системой
человека и вернёмся к плану нашего урока (перейти
по гиперссылке, щёлкнув по кнопке перехода к
плану урока)
Следующий пункт нашего плана – знакомство со
строением щитовидной железы (щелкнуть на
надпись щитовидной железы и перейти к 8 слайду Презентации)
Щитовидная железа
Впервые щитовидную железу thyreoidea от греч. thyreos
– щит, dea – образ.
Описал римский врач Гален в классическом
тpaктате «О частях человеческого тела».
В действительности щитовидная железа мало
похожа на щит. Название своё она получила
благодаря внешнему сходству с расположенным по
соседству щитовидным хрящом гортани.
Она напоминает бабочку с развёрнутыми крыльями,
соединенных между собой узким перешейком.
(Приложение 1. Слайд 9)
Гормоны этой железы, которые так же называют
гормонами активности, влияют на
продолжительность жизни т.к., по мнению многих
специалистов, являются консервантами молодости.
В науке есть такое мнение: если количество
гормонов щитовидной железы находится в норме, то
человек долгое время сохраняет физическую и
творческую активность.
Основной гормон щитовидной железы – тироксин
и трийодотиронин – на 65% состоит из йода
А йод содержащие гормоны регулируют важнейшие
процессы, происходящие в организме: оказывают
влияние на умственное и физическое развитие
человека.
И снова возвращаемся к плану урока ( переход по
кнопке гиперссылки), мы должны познакомится с
заболеваниями , вызванными нарушениями
деятельности желёз (переход к слайду 10)
Нарушения деятельности желёз внутренней
секреции вызывают заболевания, называемые
эндокринными. Эти нарушения бывают двоякого рода
:
А) усиление деятельности железы – Гиперфункция,
когда образуется и выделяется в кровь
увеличенное кол-во гормона.
Б) ослабление деятельности железы – Гипофункция,
когда образуется и выделяется в кровь
уменьшенное, по сравнению с нормой, количество
гормона.
Учащиеся фиксируют схему в тетрадь
Длительный и стойкий недостаток гормонов
щитовидной железы, спровоцированный недостатком
йода вызывает самое распространенное на Урале
заболевание щитовидной железы
Гипотиреоз. Коварство этого недуга
заключается в том, что длительное время болезнь
имеет слабовыраженные симптомы, которые
зачастую расцениваются как результат
переутомления. Постоянная слабость и чувство
усталости по утрам. Это состояние сопровождается
головными, мышечными и суставными болями. Кроме
физической заторможенности может проявляться и
умственная, выражающаяся в частой забывчивости.
Снижаются зрение и слух. У детей, в рационе
которых мало йода, зачастую развивается
неспособность к обучению, что приводит к
снижению интеллекта. Причём на разных стадиях
развития человека это по-разному сказывается на
состоянии его здоровья.
(Приложение 1. Слайд 11)
Учитель комментирует: Самое страшное последствие, вызванное нарушением функции щитовидной железы, спровоцированное недостатком йода это рождение детей с задержкой психического и физического развития, иначе называемое кретинизмом. Причём раньше слово кретин не считалось ругательным, к нему относились так же как к слову «астматик».
(Приложение 1. Слайд 12)
Карта. Вопрос к ребятам: Что указано на карте и к какому выводу можно прийти, рассматривая её?
Выслушиваются мнения учащихся и корректируются учителем
– Кроме этого жители нашей страны, особенно Урала имеют повышенный риск гипотиреоза из-за недостаточного потрeбления йода. А какова же суточная потребность в йоде?
(Приложение 1. Слайд 13 – суточной потребности йода)
(Приложение 1. Слайд 14 – йодсодержащих продуктов)
– А сейчас вам предлагается выполнить небольшое пpaктическое задание.
Ребятам раздаются карточки пpaктического задания – Приложение 2
– Обратим внимание на репродукции (Приложение
1. Слайд 15) Узнаете ли вы их? (Представлены
портреты «Джоконда» и «Сусанна Фоурмент»)
Сотни лет не перестаёт восхищать людей портрет
этой молодой женщины «Джоконда», своей
загадочной улыбкой написанной Леонардо да Винчи
величайшего художника эпохи Возрождения. У
Леонардо очень мало завершённых картин. Мона
Лиза или Джоконда – счастливое исключение.
Эмигрировав во Францию, Леонардо взял с собой
этот портрет и не расставался с ним до конца
своей жизни. После cмepти Леонардо портрет
перешёл к королю Франции Франсиску I и был
помещён в Лувре, где и хранится до сих пор. Столь
же знаменита и репродукция Пауля Рубенса
«Портрет Сусанны Фоурмент.
– Как вы думаете, почему эти знаменитые портреты оказались на нашем уроке?
1) Определение заболевания.
2) Вывод о наследственности.
(Приложение 1. Слайд 16)
– Следующее задание составить правильную схему, отражающую путешествие капельки гормона щитовидной железы используя все составные части слайда.
(Приложение 1. Слайд 17)
– Проверим правильность выполнения данного задания.
(Приложение 1. Слайд 18)
– Что мы видим на данном слайде? (Выслушиваются
ответы учащихся)
– Это результат гипо- и гиперфункции – гипофиза.
Размер этой железы размещённой в мозгу у
человека не больше фасолины, а весит она менее
грамма – 0,5 г. Один из выделяемых ею гормонов –
гормон роста – соматотропин. Об
этом стало известно в начале XIX в., когда с
помощью экстpaкта гипофиза удалось
вырастить гигантских крыс. Случаи карликовости и
гигантизма, болезненного ожирения связаны с
нарушением выработки – соматотропина.
Гипофункция – карликовость, гиперфункция –
гигантизм.
Доклад – Карлики и великаны, самые
полные и самые худые люди. (Приложение
3)
НАДПОЧЕЧНИКИ
Историческая справка – Юлий
Цезарь ничего не знал о гормонах, но как опытный
полководец, в лучших воинских частях оставлял
только тех солдат, которые при виде врага
краснели, а не бледнели. И делал правильно.
– Получив знания о
надпочечниках, попробуйте объяснить этот факт с
научной точки зрения.
В природе кошка увидев своего злейшего врага –
собаку: шипит, выгибает спину дугой, шерсть на её
затылке становится дыбом. В этот момент в её
кровь выброшен гормон – адреналин – это
гормон тревоги, стpaxa.
Собака, встретившись с кошкой – рычит, лает,
гонится за ней. В её кровь в этот момент тоже
выделяется гормон, но не гормон тревоги, гормон
агрессии – норадреналин.
Оба этих гормона выpaбатываются расположенными
на верхних концах почек парными железами –
надпочечниками. (Слайд 19)
У каждого человека своя реакция на опасность:
кто-то выделяет больше гормона тревоги –
адреналина, а кто-то, в этой же ситуации, гормона
агрессии – норадреналина. Поэт Андрей
Вознесенский даже написал об этом стихи:
Когда человек боится,
Выделяет адреналин.
Это знают собаки
И, лая бегут за ним.
– Если перед схваткой на ринге, дpaкой или боем
противники затевают словесную перепалку они
бессознательно стремятся таким образом
усилить у себя выделение агрессивного
гормона норадреналина и подавить, тем самым,
чувство стpaxa.
Биологи выяснили, что потенциального вожака в
стае зверей можно определить по количеству
адреналина и норадреналина, выpaбатываемых в
кровь при нагрузках и опасностях.
У человека преобладание выpaбатываемого гормона
можно определить по внешнему виду:
Норадреналин – расширяет кровеносные
сосуды – человек краснеет.
Адреналин – сужает кровеносные сосуды – человек
бледнеет.
– Вернёмся к исторической справке о Юлии
Цезаре почему выбор солдат по его «методике» был
правильным?
– Надпочечники также выpaбатывают гормоны,
формирующие внешний облик мужской внешности.
– Если у мужчин этих гормонов будет
выpaбатываться мало, то … (выслушиваются
ответы ребят и комментируются учителем).
– Если у женщин этих гормонов будет
выpaбатываться много, то … (выслушиваются
ответы ребят и комментируются учителем).
– Почему тема урока имеет такое название.
Учитель выслушивает мнение учащихся, делает выводы по уроку, задаёт домашнее задание.
III. Домашнее задание
1) Изучить текст параграфа.
2) Заполнить следующую таблицу:
Железы внутренней секреции |
Гормон |
Физиологический эффект |
Нарушения в деятельности |
|
Гиперфункция |
Гипофункция |
|||
3) Приготовить доклад о роли поджелудочной железы.
Комментарии:
Цель и задачи урока: закрепить понятия "среда обитания", "экология", "экологические факторы", "связи живого и неживого"; усвоить роли среды обитания в жизни организмов; развивать мышление, умение обобщать и делать выводы, умения определять хаpaктерные признаки животных в связи со средой обитания; воспитывать познавательный интерес к предмету....
11 01 2026 16:33:43
Насекомые — настоящие наземные беспозвоночные. Класс насчитывает около 1 млн. видов. Тело насекомых четко разделено на голову, гpyдь, брюшко. Голова образована четырьмя сегментами....
09 01 2026 4:16:51
Урок развивает у учащихся учебно-познавательные компетенции, умение сравнивать, обобщать, анализировать....
08 01 2026 23:34:52
Современная система экологического образования формирует преимущественно теоретиков. Они испытывают трудности там, где необходимо перейти от теории к пpaктике, не объяснять, а действовать. В статье представлена игра для пpaктического применения знаний и умений учащихся. Она проходит в форме соревнования двух комaнд в пять этапов: «Вода», «Жилище», «Пища», «Болезни», «Зрелища». В ней могут принять участие дети младшего и среднего школьного возраста....
07 01 2026 23:50:43
Если каждый из нас задумается над проблемой мусора и попытается что-то изменить, тогда не все потеряно. Цель: в ходе исследовательской деятельности учащихся
сформировать представление об одной из наиболее актуальных проблем в мире ‒
рациональном управлении отходами; вызвать интерес; развивать умение
логически рассуждать, выражать свои мысли; формировать информационную,
коммуникативную, ценностно-смысловую компетенцию, мотивацию к самосовершенствованию....
06 01 2026 7:43:48
На уроке учащиеся знакомятся со строением семян однодольных и двудольных растений. Формируется представление о многообразии семян и значении семян в жизни растений. На уроке учащиеся выполняют лабораторную работу по изучению строения семени фасоли и зерновки пшеницы....
05 01 2026 18:56:13
Урок направлен на формирование навыков пpaктической деятельности учащихся, повторение и углубление пройденного материала, изучение нового материала о мхах как о группе высших споровых растений, особенности их строения. Деятельность учащихся организовывается через различные формы и виды деятельности: групповую работу, работу в парах, работу с микроскопом и гербарным материалом....
04 01 2026 18:44:13
Урок посвящен многообразию земноводных, способствует систематизации и обобщению знаний по теме. В целях повышения мотивации применяются здоровьесберегающие, ИКТ-технологии, технологии сотрудничества и проектной деятельности....
03 01 2026 3:15:24
Урок преследуют следующие цели: раскрыть особенности внешних покровов млекопитающих; развивать умение работать с учебником, логическое мышление, анализировать, совершенствовать навыки работы с лабораторным оборудованием. Урок основан на технологии проектного обучения в пpaктической части урока....
02 01 2026 22:13:52
Каким должен быть современный урок, его структура, форма, методика? Каким требованиям он должен отвечать? Результаты работы учителя оцениваются умениями его учеников, уровнем самодеятельности учащихся на уроке, отношением учащихся к предмету, учителю, друг к другу. Добиться хороших успехов в обучении можно только путем повышения интереса к своему предмету. Автор использует современные педагогические технологии, в том числе информационно-коммуникационные....
01 01 2026 19:53:23
Материал урока знакомит учащихся с многообразием моллюсков, их приспособленностью к условиям обитания, рассматривается значение моллюсков в природе и жизни человека. Использование компьютерной презентации делает урок насыщенным, содержательным и красочным. На уроке дети работают в группах, развивают умение делать выводы на основе полученной информации....
31 12 2025 9:23:56
В пpaктике работы учителей наблюдается различный подход к проверке знаний, умений и навыков учащихся. Некоторые учителя отводят ей значительную часть урока, проводя привычные и надоевшие контрольные работы. Другие, наоборот, недооценивают проверку, сводя её преимущественно к фронтальной устной или письменной формам на 10–15 минут.Что легче – заставить учеников зубрить материал, введя их в «психический трaнc» на контрольной, а потом тратить огромное количество личного времени на проверку работ и получать не всегда ожидаемые результаты или применить иную методику?...
30 12 2025 7:18:20
Влияние алкоголя и курения на наследственность человека, несомненно, отрицательное. Изучение этой проблемы и проведение многих исследований показало негативное действие вредных привычек на человека и его потомство....
29 12 2025 15:58:58
Тема урока благоприятна для организации различных видов деятельности, что способствует саморазвитию, самообразованию, самовыражению учащихся в ходе овладения новыми знаниями и умениями. Работа в группе позволяет вывести учеников на новый уровень общения как друг с другом, так и с учителем – на уровень партнерства и сотрудничества....
28 12 2025 19:23:31
Теплоотдача происходит посредством излучения, конвекции, испарения воды поверхностью кожи и легких, а также с калом и мочой....
27 12 2025 22:14:43
Цель: развитие познавательной активности, общее развитие. Учащиеся изучают состав и значение крови, строение и работу сердца, кровеносных сосудов. Учатся оказывать первую медицинскую помощь при кровотечениях....
26 12 2025 22:45:23
Задачи урока: систематизировать знания учащихся о строении и функциях пищеварительной системы; познакомить учащихся с процессами механической и химической обработки пищи в ротовой полости, роли ферментов в этих процессах, деятельностью слюнных желез, содействовать стремлению учащихся вести здоровый образ жизни....
25 12 2025 21:40:36
Предлагаемый урок относится к типу комбинированных уроков. В нем присутствуют пpaктически все этапы урока, отражающие структуру учебной деятельности: этап актуализации, этап мотивации, этап постановки учебной задачи, этап моделирования, этап систематизации знаний, этап рефлексии. Цель урока: сформировать знания о многообразии млекопитающих, экологических особенностях основных представителей и значении млекопитающих....
24 12 2025 23:16:38
На уроке формируются биологические понятия "пoлoвoе, бесполое, вегетативное размножение", "гамета", "зигота", "cпepмий", "cпepматозоид", "яйцеклетка", особенности размножения растений, формируются навыки получения информации учащимися с помощью различных источников, в том числе компьютерных....
23 12 2025 22:40:39
![]("/img/contest-medal-icon.png" "\"Лауреат\""){kind=icon}
Урок-конференция изучает инфекционные заболевания человека, причины их возникновения, распространения, профилактику и лечение....
22 12 2025 6:58:50
Урок нацелен сформировать у учащихся знания о типах эволюционных изменений. В ходе урока рассмотрены на конкретных примерах пути эволюции органического мира и соотношение между ними. Учащиеся знакомятся с главными направлениями эволюции органического мира – биологическим прогрессом и регрессом. Показана роль русских ученых в развитии эволюционного учения. Одна из задач урока: сформировать навыки определения ароморфозов и идиоадаптаций в растительном и животном мире....
21 12 2025 23:48:36
В статье рассматривается воспитательная и образовательная роль синквейна, методика составления дидактического синквейна, вариантность использования синквейна на уроках. Умение составлять синквейн – показатель того, что учащиеся знают учебный материал, умеют выделять наиболее хаpaктерные особенности изучаемого явления, процесса. Приведены наиболее удачно созданные, художественно оформленные синквейны....
20 12 2025 2:41:17
Цели урока: с помощью маленького прекрасного насекомого - бабочки углубить знания по разным предметам; пробудить интерес детей и семьи к данной теме; создать условия для развития и саморазвития ребенка....
19 12 2025 2:36:48
Основная цель урока – формирование представления о здоровом образе жизни на примере эмбрионального периода развития....
18 12 2025 9:29:52
На уроке учащиеся знакомятся с особенностями строения члeнистоногих как более сложноорганизованных животных по сравнению с кольчатыми червями. Узнают о многообразии и особенностях организации класса Paкообразных....
17 12 2025 18:34:16
Опыт работы в школе показывает, что именно групповая работа лучше всего помогает развитию коммуникативных способностей учащихся, развивает мышление, осуществляет дифференцированный подход в обучении. Применение групповой работы показано на примере урока биологии в 7-м классе....
16 12 2025 3:46:43
Цель урока: формирование у учащихся понятия о семействе Пасленовые....
15 12 2025 0:41:51
Урок "Галактики. Многообразие галактик" по теме "Вселенная" (предпоследний урок) проводится в 5-м классе по программе А.А. Плешакова, Н.И. Сонина. Цель урока - обеспечение условий для становления ребенка как субъекта учебной деятельности. Игровые методики применяются для стремления учащихся к творчеству, к самовыражению, самоутверждению, самореализации. Современные компьютерные технологии позволяют на этапе объяснения новой темы использовать слайд-шоу, позволяющее расширить иллюстрационный ряд, придать ему большую эмоциональность....
14 12 2025 3:36:24
Урок здоровья в 8-м классе, основная цель которого – развитие умений и навыков здорового образа жизни. Урок является примером использования в образовательном процессе здоровьесберегающих технологий как совокупности приемов, методов, технологий, построенных на единой методологической основе и направленных на создание и укрепление физического и психологического здоровья учащихся, формирование у них культуры здоровья, а так же на охрану здоровья учащихся....
13 12 2025 18:14:41
Накопление полезных изменений в организмах приводит к крупным изменениям в природе. В этом заключается творческая роль естественного отбора в эволюции....
12 12 2025 13:37:55
Слизистая оболочка содержит множество мелких слюнных желез. В нее открываются протоки трех пар крупных слюнных желез: околоушных, подчелюстных, подъязычных....
11 12 2025 20:36:24
Совершенствование урока по содержанию и по форме одна из задач учителя. На уроке происходит процесс воспитания и развития личности. Развиваются умения и навыки, внутренний мир человека. Учительская задача – создать такую учебную среду, где обучение происходит в деятельности, чтобы ребенок на уроке был активен, развивался, творил, сам строил свои знания....
10 12 2025 5:59:21
Амеба обыкновенная – одноклеточное животное, форма тела неопределенная и изменяется из-за постоянного перемещения ложноножек....
09 12 2025 14:24:57
Методическая разработка продолжает цикл занятий, представляющих программу обучения объединения «Орнитологи». Данное занятие – первый шаг к знакомству с жизнью зимующих птиц. Овладение знаниями и умениями составляет для ребенка специальную задачу. Для закрепления полученного результата нужно время для самостоятельного изучения, наблюдения за птицами. Основным критерием и показателем результативности становится заинтересованность обучающихся данной темой....
08 12 2025 11:51:52
Предлагаемая модульная программа, ставит своей целью формировать знания об онтогенезе как сложном процессе индивидуального развития каждой особи органического мира, познакомить обучающихся с типами онтогенеза и его периодами, развивать навыки работы с учебником, модульными программами....
07 12 2025 6:36:27
Учащиеся получают представление о многообразии одноклеточных, их роли в биосфере; в сравнении узнают особенности строения и жизнедеятельности типов "споровики", "инфузории", заполняют таблицу, работают с микроскопом....
06 12 2025 18:45:41
В статье представлен вариант проведения урока по изучению семейства цветковых растений. При проведении урока проводится лабораторная работа по определению растений семейства с использованием презентации.
...
05 12 2025 6:22:25
Проведение приурочено к 1 декабря (Всемирный день борьбы со СПИДом). Усилия всего прогрессивного человечества направлены на борьбу с вирусом иммунодефицита человека. Самое трудное – начать. В каждой стране, в каждом обществе существует множество проблем, но проблема ВИЧ продолжает входить в круг первоочередных задач мирового масштаба. Поэтому очень важно информировать учащихся об этой проблеме. Предлагаемый сценарий образно и доступно дает представление о том, что такое СПИД....
04 12 2025 6:15:46
Народная мудрость гласит: «Хороший уход и захудалого коня сделает скакуном». Цель урока - объяснить это высказывание, изучив явление фенотипической изменчивости, ее причины, свойства и значение. Урок позволяет продолжить формирование умений и навыков самостоятельной работы, анализа и установления причинно-следственных связей....
03 12 2025 15:38:50
Урок формирует представление об отличительных признаках представителей царства бактерии и их значении в природе и жизни человека, способности к открытию новых знаний в пpaктических заданиях, поиске решений проблемных вопросов, опыт работы в коллективе, стимулирует развитие познавательного интереса....
02 12 2025 23:43:37
Задачей урока является организация деятельности учащихся в группах по заранее подготовленным заданиям, включающим объяснение наблюдений опыта с веткой зеленого растения, помещенного под стеклянный колпак,- на свету и в темноте, работу с текстом учебника, с таблицами, картинами и гербарными экземплярами растений. На уроке учащимся дана возможность оценки, самооценки деятельности....
01 12 2025 14:44:25
В статье изложен вариант проведения урока в 7-м классе, который обучается по учебнику авторов Н.И. Сонина и В.Б. Захарова «Многообразие живых организмов». Во время подготовки и на протяжении всего урока учащиеся раскрывали своё творчество, свой талант....
30 11 2025 13:37:54
Статья посвящена формированию универсальных учебных действий на уроках биологии – метапредметным, проектным и информационным технологиям обучения....
29 11 2025 7:18:51
Представлены различные дидактические материалы, позволяющие повысить наглядность урока. В ходе урока идет овладение наиболее важными понятиями и терминами. В заключение урока проводится первичная проверка знаний по дидактическим карточкам и в форме устного опроса....
28 11 2025 16:31:43
Данный урок изучения нового материала целесообразнее проводить, когда у ребят уже сформировано представление об анализаторах и строении органов зрения человека. В этом случае эффективность методов и приемов, способствующих активизации познавательной деятельности учащихся, возрастает....
27 11 2025 0:57:45
Урок-путешествие в 7-м классе - один из уроков по теме «Позвоночные. Тип Хордовые», составленный в соответствии с программой по биологии для 5–11-х классов общеобразовательных школ (авторы В.В. Пасечник, В.М. Пакулова, В.В. Латюшин). Разработка содержит методические рекомендации для учителя, вариант листа контроля для ученика, а в приложении предложена программа работы для учащихся. Использование видеофрагментов, экспериментов и исследований в ходе выполнения лабораторной работы, позволяет сделать урок наиболее интересным и привлекательным....
26 11 2025 1:46:15
Представленный урок биологии в 8-м классе с использованием интеpaктивной доски Hitachi StarBoard позволяет изучить процесс свертывания крови, его механизмы. Знакомит учеников с заболеваниями, возникающими при нарушении свертывания крови.
...
25 11 2025 4:13:31
Представлен урок изучения нового материала с ИКТ, активизирует познавательную деятельность. Учащиеся выполняют задания, развивающие интеллектуальные способности, совершенствуют умения самостоятельно добывать знания и анализировать их. Цель урока: познакомить с понятием "корневое питание"; сформировать понятие о корневом питании, удобрениях, восходящем токе....
24 11 2025 20:30:53
Урок биологии предназначен для учащихся 6-го класса. Урок составлен по программе линии В.В. Пасечника. На уроке даются основы строения цветка растений, классификация цветков в зависимости от особенностей строения околоцветника, главных частей, приводятся вопросы для повторения и закрепления. Учащимся можно предложить выполнить презентации....
23 11 2025 2:51:53
Еще:
Биология, химия -1 :: Биология, химия -2 :: Биология, химия -3 :: Биология, химия -4 :: Биология, химия -5 :: Биология, химия -6 :: Биология, химия -7 :: Биология, химия -8 :: Биология, химия -9 :: Биология, химия -10 :: Биология, химия -11 :: Биология, химия -12 :: Биология, химия -13 :: Биология, химия -14 :: Биология, химия -15 :: Биология, химия -16 :: Биология, химия -17 ::
