Гости из далеких стран
Цель урока:
- Познакомить учащихся с многообразием комнатных растений и откуда они к нам пришли.
- Воспитывать бережное отношение к комнатным растениям.
Оборудование:
Коллекция комнатных растений, физическая карта мира, картинки комнатных растений на магнитах, энциклопедия комнатных растений, карточки с заданием.
Ход урока
На доске написана тема урока, слева находится физическая карта мира и на столах расположена коллекция комнатных растений.
1. Введение в тему урока.Внимательно посмотрите на эти комнатные растения! Они – “путешественники”, прибывшие к нам из разных стран мира. Большинство из них происходят из тропических лесов острова Ява, Индии, Бразилии, из пустынь Африки и Мексики. В комнатном цветоводстве обычно выращивают растения, которым для жизни и размножения подходят комнатные условия. В комнатах тепло, температура 14 -20°С. Воздух сухой, много углекислого газа, что улучшает воздушное питание растений. Солнечный свет рассеивается оконными стеклами.
Подоконник может стать замечательной лабораторией, в которой вы будете наблюдать за комнатными растениями, учится понимать их жизнь. Но прежде нужно познакомиться с их жизнью в естественных условиях. Чтобы поближе познакомиться с комнатными растениями, отправимся в путешествие вокруг света. Мы побываем в раскаленных солнцем пустынях, где растения живу почти без воды. Проникнем в сумрачные дебри тропических лесов и среди гигантских растений с трудом узнаем своих знакомых. Увидим, что в богатых цветами и плодами субтропиках многие растения со всех частей света нашли свою вторую родину.
И так, первое путешествие – по далеким пустыням.
Среди растений, украшающих наши комнаты, есть зеленые пришельцы причудливой формы, покрытые колючками.
Кактус (Мелокакатус).
Родина пустыни Африки. Стебель покрыт толстой плотной кожицей с малым количеством устьиц, которые почти всегда закрыты. Корни расположены в поверхностном слое почвы, быстро всасывают воду дождей, после чего запасают её в клетках стeбля. В крупных кактусах может удерживаться до 3 тысяч литров воды. На своей родине в пустыне кактусы вырастают до огромных размеров 15 метров. В комнатных условиях кактусы растут очень медленно.
Опунция.
Прямостоячий кактус, стeбли плоские, овальные, зеленые длиной 5–7 см. Колючки короткие белые. Цветки небольшие желтые. У себя на родине в Мексике, местное население употрeбляет в пищу молодые лепешковидные стeбли опунции. Их солят и консервируют как огурцы, а также варят и жарят. Корни используют для лечения переломов. Из мякоти плодов опунции делаю пастилу, сок, сироп, вино.
Следующее путешествие по тропическим лесам.
Зигокактус (декабрист)
С небольшими плоскими стебельками, состоящими из отдельных свешивающихся члeников – житель влажных тропических лесов Бразилии. Цветет в комнатных условиях в декабре – январе. Цветы от белой и розовой окраски до кирпично-красной.
Сенполия, узбекская фиалка.
Родиной является тропические широты Африки и Восточной Азии. Фиалка – это небольшое травянистое растение. Листья сидят на длинных черешках и образуют плоскую розетку. Листовая пластинка толстая, но хрупкая. Форма листа сердцевидная или круглаяопушенная. Цветы собраны в соцветие – кисть, окраска цветов белая, розовая, гoлyбая, фиолетовая, красная.
Гибискус, китайская роза.
Родом из тропиков Юго-Восточной Азии (Китай) и Полинезии. Высота растений 1,5-1,8 метров. Листья черешковые, зубчатые, темно-зелёные. Цветы крупные с нежными лепестками, окраска которых может быть белого, желтого, сиреневого и красного цвета. Цветок цветет одни сутки. Во время цветения не следует переставлять растения. На родине из цветочных лепестков получают краску для тканей, волос, напитков. Цветки используют в народной медицине.
Сансевьера, щучий хвост, тещин язык.
Самый популярный в комнатной культуре вид. Родина – Западная Африка остров Шри-Ланка. В Индии культивируется, как волокнистое растение. В зависимости от вида листья могут быть мечевидными и широкояйцевидными заостренными.
Традесканция, бабьи сплетни.
Родом из Америки. Стeбли свисающие могут достигать значительной длины. Листья яйцевидные с заостренной верхушкой. Листовая пластинка зеленая, но бывает с темно-зелеными и белыми продольными полосками различной ширины. Цветет редко, цветок белый мелкий.
Завершается наше путешествие по субтропикам.
Пеларгония, герань.
Одно из самых распространенных растений на наших окнах. Родина Южная Африка, мыс Доброй Надежды. Герани очень разнообразны по форме, величине и окраске листьев и цветов, неприхотлива, достаточно долговечна. Различают две больших группы видов: кустовые и ампельные. Растения содержат большое количество эфирных масел, которые весьма полезны – освежают воздух, очищая его от вредных примесей. Соцветия зонтиковидные, окраска от чисто белого до темно красного. Лист на длинном черешке, почти округлый с сердцевидным основанием, тёмно-зелёный выемчатый, зубчатый.
Хлорофитум.
Родина мыс Доброй Надежды Южная Африка. Образует прикорневые розетки из изогнутых, длинных и узких почти линейных, светло-зеленых листьев с белой или кремовой продольной полоской. В пазухах листа возникают длинные свисающие побеги, каждый из которых оканчивается дочерней розеткой. Из пазухи листьев появляются также цветоносы, на которых формируются кистевидные соцветия из мелких зеленовато-белых звездчатых цветков. Ампельное растение, неприхотливое и выносливое.
2. Физкультминутка.
Ветер дует нам в лицо (машем руками на лицо).
Закачалось деревцо (руки вверх, покачиваемся всем туловищем).
Ветерок все тише, тише (покачиваемся медленнее).
Деревцо все выше, выше (остановились, потянулись).
3. Викторина.
- Героиня, какой книги произнесла слова “Лети, лети лепесток, через запад на восток….”? (Цветик – семи светик).
- Какой сказочный персонаж родился в цветке? (Дюймовочка).
- Какой цветок “украшал” плече героини известного романа французского писателя? (Лилия).
- Какую “цветочную” кличку носил Ален Делон в одном из кинофильмов? (Черный тюльпан).
- Какие цветы, по мнению Наташи Королевой, являются “вестниками разлуки”? (Желтые тюльпаны).
- В какой сказке, писатель заставил цвести подснежники в январе? (Двенадцать месяцев).
- Какой цветок полицейские всего мира считают врагом номер один? (Мак).
- Комнатное растение, живущее по поверьям 100 лет? (Алоэ).
- Это растение живет и в воде и почве. Пришло оно к нам из тропических болот, в народе его называют “бабьи сплетни”. (Традесканция).
4. Закрепление пройденного.
Какие комнатные растения к нам пришли из пустынь?
- Астра.
- Кактус.
- Настурция.
- Шиповник.
- Опунция.
Какие комнатные растения к нам пришли из тропиков?
- Одуванчик.
- Узбекская фиалка.
- Пион.
- Китайская роза.
- Верба.
Какие комнатные растения к нам пришли из субтропиков?
- Василек.
- Герань.
- Черемуха.
- Гладиолус.
- Хлорофитум.
5. Итог урока.
Молодцы, ребята!
Для чего люди занимаются комнатным цветоводством?
Перечислите комнатные растения, пройденные на уроке?
6. Домашнее задание.
Составить рассказ об интересном комнатном растении.
Комментарии:
При изучении темы "Изменение питательных веществ в кишечнике" целесообразно подробно остановиться на изучении действия ферментов сока поджелудочной железы и кишечного сока.
Для решения познавательной задачи используется технология модульного обучения. В ходе отчета учеников, рассказа и обобщения учителя формируются основные знания учащихся о функциях кишечника в единстве со строением, о значении толстого кишечника, о взаимосвязи органов пищеварения....
27 08 2026 10:51:48
Урок поможет учащимся углубить и расширить знания об особенностях строения земноводных животных, многообразии и приспособленности для жизни в различных средах обитания....
26 08 2026 17:35:32
В данной статье приведен урок математики, на котором изучается решение тригонометрических уравнений. В конспекте урока показано, как можно в обучении математике объединить традиционные методы и элементы модульной технологии.
...
25 08 2026 23:18:10
Объективная оценка учебных достижений осуществляется, как правило, при проведении стандартизированных процедур, таких как тесты. В статье описана методика работы с тестовым материалом, разработанным автором статьи к учебнику "Биология. Общие закономерности", 9-й класс (авторы: С.Г. Мамонтов, В.Б. Захаров, Н.И.Сонин). Количество тестов соответствует количеству глав в учебнике. Содержание тестов определено с учетом опыта работы по обучению биологии в школе и достижений биологической науки....
24 08 2026 11:41:16
Данный урок относится к системе уроков раздела "Генетика и селекция" рассчитан на два академических часа. Изложение учебного материала производится методом объяснения с использованием ИКТ, которые активно применяются на протяжении всего урока. Объяснение наследования, сцепленного с полом, изучается на примере наследования заболевания гемофилией, на данном этапе урока прослеживается межпредметная связь с историей России, что повышает интерес учащихся к изучению этой темы....
23 08 2026 23:25:38
В ходе урока проверяются знания учащихся о строении трубчатых костей, устанавливается связь макро- и микроскопического строения; изучаются отделы скелета человека; выявляются различия строения скелета обезьяны и человека, связанные с прямохождением; раскрывается взаимосвязь строения и функций осевого скелета.
...
22 08 2026 5:49:39
Мероприятие проводится для учащихся 5—6-х классов как внеклассное. Включает игровые задания, что позволяет повысить познавательный интерес к предмету. Большинство заданий не предусматривают готовых ответов, заставляют рассуждать, использовать полученные учащимися знания на пpaктике, рассчитаны на разный уровень подготовленности детей.
...
21 08 2026 22:24:12
Урок биологии для 5-го класса формирует представления о существенных признаках голосеменных как группе растений, об их строении, особенностях жизнедеятельности, местах обитания, их роль в природе и жизни человека; табличный вариант создает условия для развития познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей в процессе работы с различными источниками информации....
20 08 2026 10:28:38
Занятие-путешествие проводится в «Зимнем саду», «Зооцентре», «Аквацентре» станции юных натуралистов №2, где созданы условия как для виртуального путешествия по Китаю, знакомства с его историей, традициями, изучения вклада Китая в мировую культуру, так и пpaктического общения с его живыми обитателями....
19 08 2026 20:35:33
Цель работы - обобщить полученные знания по темам: "Бактерии", "Грибы", "Растения", "Животные". Обобщить изученный материал, улучшить качество усвоения учащимися программных биологических понятий.
...
18 08 2026 16:17:53
Интегрированное внеклассное мероприятие по биологии и английскому языку "Do You Love Flowers? – Вы любите цветы?" спланировано в форме диалога культур двух стран. Флора и Пчелка Майя приезжали в Англию посмотреть, как чувствуют себя там их подданные - цветы. Затем вместе с группой английских школьников они посетили Кубань. Дети обмениваются информацией, показывают рукотворные сады своих стран, Пчелка Майя рассказывает о цветах. Задачи мероприятия: приобщить детей к прекрасному, научить их видеть и ценить красоту родного края; учить детей заботиться о природе и уметь применять целебные свойства цветов на пpaктике....
17 08 2026 11:59:18
В последнее время в СМИ все чаще стали появляться публикации на тему правильного питания. Много говорят как об ожирении, так и об анорексии и булимии. Необходимо знакомить учащихся с основными нормами питания, принципами расчета суточного рациона питания, учить рассчитывать сбалансированный суточный рацион, объяснять необходимость выполнения режима питания.
...
16 08 2026 1:10:34
За урок необходимо дать особенности строения и жизнедеятельности лишайников. Многообразие лишайников. Значение лишайников в природе и жизни человека. Пpaктическая работа, которая включена в урок позволяет учащимся усвоить типы слоевищ лишайников, позволяет узнать, как выглядят лишайники в природе. Кроме этого позволяет продолжить совершенствование навыков работы с природными объектами....
15 08 2026 0:18:30
Данный интегрированный урок английского языка и биологии ориентирован на школьников средней ступени обучения (11–12 лет). Его проведение обусловлено целесообразностью интеграции биологии и английского языка, а также отдельными темами уроков биологии, которые предполагают знание основ иностранного языка (связанных с систематикой растений). Также целью урока является повышение коммуникативной компетенции через интеграцию английского языка и биологии....
14 08 2026 16:39:28
Цель урока: повторить пройденный материал о внутреннем и внешнем строении птиц, яиц. Изучить новую тему «Пингвины и страусовые. Нелетающие птицы», используя разные виды наглядных материалов; заслушать материал о представителях страусовых и пингвинов....
13 08 2026 9:21:49
Проект способствует развитию интереса, расширению и актуализации знаний по предметам школьной программы, развитию представлений о межпредметных связях. Создает предпосылки для развития научного образа мышления....
12 08 2026 4:52:39
Представлен конспект урока биологии в 8-м классе. Применение новых информационных технологий позволяет включать в работу разные сенсорные системы учащихся, для аудиалов будет интересным звуковое сопровождение видеофрагментов и флэш-клипов; для визуалов - крупные качественные цветные иллюстрации (вместо старых и тусклых таблиц на бумажной основе); полем деятельности для кинестетиков являются все возможные интеpaктивные средства флэш-клипов и, безусловно, возможности смарт-доски....
11 08 2026 14:57:24
Все группы животных интересны. Но чаще всего интерес у учащихся вызывают птицы. Они привлекают причудливым оперением, пением, движениями, полетом и, конечно, загадочным образом жизни. Нужно всегда помнить, что птицы – наши лучшие друзья, защитники урожая, защитники зеленых насаждений — наше богатство. По программе В.В. Пасечника данный урок можно проводить в 7-м классе как обобщающий в теме "Позвоночные. Класс птицы" или в теме "Животный мир и хозяйственная деятельность человека"....
10 08 2026 21:43:32
Цель урока – показать разнообразие и выразительность образов родной природы в лирике русских поэтов. «Творческая мастерская», включенная в урок, предполагает развитие творческих и интеллектуальных способностей обучающихся, формирование читательской культуры, воспитание уважительного отношения к родной природе. Представленные задания направлены на воспитание и раскрытие новых способностей и талантов детей....
09 08 2026 0:44:15
Представленный урок биологии в 8-м классе с использованием интеpaктивной доски Hitachi StarBoard позволяет изучить процесс свертывания крови, его механизмы. Знакомит учеников с заболеваниями, возникающими при нарушении свертывания крови.
...
08 08 2026 17:41:21
На уроке учащиеся хаpaктеризуют сущность различных генетических законов и закономерностей, решают генетические задачи, объясняют причины результатов, полученных учеными при скрещивании организмов.
...
07 08 2026 2:57:30
Урок позволяет сформировать понятие о виде, структуре вида, его критериях; определить понятие о популяции как о структурной единице вида. Занятие поможет детям приобрести навыки работы с лабораторным оборудованием, развивать умения наблюдать, делать выводы, описывать особей видов по морфологическому критерию.
...
06 08 2026 19:30:22
В статье представлен урок изучения нового материала, построенного на основе деятельностного подхода. Используются различные активные методы обучения. Основная форма работы - групповая....
05 08 2026 8:35:22
Данный урок проводится с целью обобщения и закрепления знаний учащихся по метаболизму клетки....
04 08 2026 7:50:21
Раскрывается взаимосвязь среды обитания рыб и их поведения в мировом океане. Расширяется кругозор учащихся о многообразии рыб....
03 08 2026 4:32:14
Данное мероприятие может быть использовано как обобщающий урок по теме "Наследственность и изменчивость" или внеклассное мероприятие для предметной недели. Мероприятие построено в форме соревнования. Участники идут по трем дорожкам, которые отличаются по уровню сложности....
02 08 2026 16:12:28
Урок обобщает и систематизирует знания учащихся о строении и функционировании клетки, взаимосвязях частей и органоидов клетки как основе её целостности, обмене веществ, лежащих в основе жизнедеятельности клетки; закрепляет знания о гене, генетическом коде, систематизирует знания о механизме трaнcляции, синтезе белков в рибосоме....
01 08 2026 9:59:48
Методика проведения урока позволяет работать с учащимися, имеющими разный уровень подготовки и мотивации, что поддерживает их внимание на протяжении всего урока, развивает интерес к изучаемому предмету, теме. Работа учащихся приобретает коллективный, творческий хаpaктер, развивается мыслительно-логическая деятельность. Урок несет хаpaктер сотрудничества, при этом ведущая роль отводится ученику.
...
31 07 2026 23:36:58
Одно из важнейших свойств всех живых организмов —способность к движению. Особенно сложными и разнообразными движениями отличаются многоклеточные животные....
30 07 2026 18:27:14
Опираясь на проектную технологию, приготовлена презентация с целью и задачами урока, схемой взаимоотношения между организмами: нейтрализм, симбиоз, антибиоз. Учащимся предложено заполнять таблицу о взаимоотношениях между организмами по мере их знакомства через учебник, презентацию заранее подготовленных учащихся о типах отношений между организмами....
29 07 2026 16:22:26
Цель урока: раскрытие роли бактерий в природе и жизни человека, введение понятия "бактериальное загрязнение Черного моря"....
28 07 2026 8:43:38
Форма тела ресничных червей продолговатая, иногда в виде листа. Снаружи черви укрыты однослойным ресничным эпителием. Во время взросления реснички теряются, поэтому взрослые особи вовсе их лишены....
27 07 2026 15:11:48
Урок изучения нового материала, урок-пpaктикум. Компьютерная презентация позволяет восполнить недостающий материал, в частности классификационные таблицы и рисунки некоторых плодов, формирует ситуацию успеха у учащихся. Разнообразие методов и приёмов, используемых во время урока, в том числе игровые моменты, позволяет провести его весело и продуктивно.
...
26 07 2026 20:10:41
В ходе урока у учащихся формируются ключевые биологические понятия: дыхание, обмен веществ, различие и взаимосвязь процессов дыхания и фотосинтеза.
...
25 07 2026 0:44:41
В обществе во многом не сформированы ценностные оценки здоровья, что является одной из причин массового распространения саморазрушающих форм поведения, начиная от гиподинамии до алкоголизма и наркотизации. В наш информационный век, как ни странно, школьники обладают скудными знаниями о возможностях поддержания здоровья, а под ЗОЖ они понимают только отсутствие вредных привычек. ...
24 07 2026 7:57:23
На примере данного урока показывается, каким образом можно использовать возможности персонального компьютера для изучения системы органов дыхания человека. Используя достаточно простой арсенал технических средств, учитель повышает не только уровень сформированности своих информационных компетенций, но и помогает ребенку в раскрытии его творческого потенциала.
...
23 07 2026 11:31:37
"Наследственные заболевания человека" – одна из учебных тем, вызывающих неподдельный интерес учащихся. Ученики интересуются: "Как и почему это происходит? Со временем я стану родителем, что нужно сделать, чтобы избежать или смягчить проявление наследственных заболеваний?..". Все перечисленное учитывает и решает внеклассное мероприятие по биологии – обучающая ролевая игра "Наследственные заболевания человека" с компьютерной презентацией....
22 07 2026 21:27:25
В основе представленного урока лежит деятельностная система обучения, которая опирается на сотрудничество на уроке между учителем и учеником. Она предполагает принятие индивидуальной ответственности за сделанный выбор, повышает уровень индивидуальной культуры работы с информацией, даёт возможность учителю создать условия для осознания и осмысления учащимися новой учебной информации....
21 07 2026 10:22:17
Урок знакомит учащихся с представителями одноклеточных организмов; их строением, питанием, значением....
20 07 2026 20:38:44
Интегрированный урок-обобщение по природоведению в объединяет в себе биологию, географию, музыку и изобразительное искусство. За основу взят отрывок "Доисторическая жизнь" на музыку И.Стравинского "Весна Священная" из мультфильма У.Диснея "Фантазия". Урок представляет собой творческое задание с обсуждение результатов и научную критику....
19 07 2026 1:59:49
![]("/img/contest-medal-icon.png" "\"Лауреат\""){kind=icon}
Обобщающий урок с применением игровой технологии. Игровая технология способствует развитию двигательных, интеллектуальных, трудовых, психологических видов деятельности....
18 07 2026 11:27:19
Цели урока: образовательная – познакомить с особенностями строения и функциями клеточных структур эукариотических клеток, определить роль каждого органоида в жизни клетки, сформировать представление о клетке, как о целостной самовоспроизводящейся живой системе, научиться распознавать органоиды по внешнему виду; развивающая – развить у учащихся интерес к биологической науке, предметное мышление, умение анализировать и сопоставлять факты, выделять главное в тексте, логическое мышление, различные виды памяти; воспитательная – формирование у учащихся бережного отношения ко всему живому на нашей планете, представления об уникальности каждого организма....
17 07 2026 0:28:30
Внеурочная деятельность включается в вариативную часть Базисного учебного плана школы и на нее отводится 10 часов в неделю. Школа сама определяет, под какие виды внеурочной деятельности отдать эти часы. Часы, отводимые на внеурочную деятельность, используются по желанию обучающихся. Аудиторных занятий не должно быть более 50%. Все виды внеурочной деятельности должны быть строго ориентированы на воспитательные результаты....
16 07 2026 6:18:11
Представлен опыт использования технологии педагогических мастерских на уроке биологии в 10-м классе. Мастерская "Вирусы"....
15 07 2026 14:31:34
Тренажер предназначен для выработки устойчивых навыков решения генетических задач основных типов. Он состоит из варианта для учащегося (таблицы, в результате работы с которыми формируется условие задачи) и варианта для учителя (таблицы для формирования ндивидуальных заданий и ответы к задачам). Большое количество задач позволяет организовать индивидуальную работу в классах с любой наполняемостью, а компактность дает возможность использовать тренажер в качестве раздаточного материала для работы в классе и дома.
...
14 07 2026 6:50:41
Представлена презентация для проведения урока по генетике по теме "Основные закономерности наследственности "(2 часа) и дополнительный материал, который может быть использован для развития познавательной активности на уроках биологии.
...
13 07 2026 10:41:18
В основе урока лежит реализация принципов развивающего обучения. Урок изучения нового материала построен на основе самостоятельной деятельности учащихся при работе с учебно-тематическими картами. Материал можно использовать при проведении уроков соответствующей темы для учащихся 9-х и 11-х классов.
...
12 07 2026 21:34:24
Снаружи клетка покрыта плазматической мембраной (или наружной клеточной мембраной) толщиной около 6-10нм. Клеточная мембрана это плотные пленки из белков и липидов (в основном, фосфолипидов)....
11 07 2026 13:37:20
Познавательная игра в форме брейн-ринга по теме «Растения и животные России» позволяет познакомить обучающихся с многообразием растительного и животного мира нашей страны; расширяет кругозор; способствует развитию интереса к предметам; воспитывает бережное отношение к окружающему миру....
10 07 2026 12:49:31
Курс биологии 8-го класса имеет важное пpaктическое значение для формирования навыков здорового образа жизни. При изучении темы «Дыхание» ученики получают знания о строении, физиологии, заболеваниях органов дыхания, их основных причинах и мерах профилактики. Также развиваются навыки научно-исследовательской деятельности, так как учащиеся готовят мини-проекты. Применение ИКТ-технологии способствует развитию познавательного интереса....
09 07 2026 9:38:16
Еще:
Биология, химия -1 :: Биология, химия -2 :: Биология, химия -3 :: Биология, химия -4 :: Биология, химия -5 :: Биология, химия -6 :: Биология, химия -7 :: Биология, химия -8 :: Биология, химия -9 :: Биология, химия -10 :: Биология, химия -11 :: Биология, химия -12 :: Биология, химия -13 :: Биология, химия -14 :: Биология, химия -15 :: Биология, химия -16 :: Биология, химия -17 ::
