Гости из далеких стран
Цель урока:
- Познакомить учащихся с многообразием комнатных растений и откуда они к нам пришли.
- Воспитывать бережное отношение к комнатным растениям.
Оборудование:
Коллекция комнатных растений, физическая карта мира, картинки комнатных растений на магнитах, энциклопедия комнатных растений, карточки с заданием.
Ход урока
На доске написана тема урока, слева находится физическая карта мира и на столах расположена коллекция комнатных растений.
1. Введение в тему урока.Внимательно посмотрите на эти комнатные растения! Они – “путешественники”, прибывшие к нам из разных стран мира. Большинство из них происходят из тропических лесов острова Ява, Индии, Бразилии, из пустынь Африки и Мексики. В комнатном цветоводстве обычно выращивают растения, которым для жизни и размножения подходят комнатные условия. В комнатах тепло, температура 14 -20°С. Воздух сухой, много углекислого газа, что улучшает воздушное питание растений. Солнечный свет рассеивается оконными стеклами.
Подоконник может стать замечательной лабораторией, в которой вы будете наблюдать за комнатными растениями, учится понимать их жизнь. Но прежде нужно познакомиться с их жизнью в естественных условиях. Чтобы поближе познакомиться с комнатными растениями, отправимся в путешествие вокруг света. Мы побываем в раскаленных солнцем пустынях, где растения живу почти без воды. Проникнем в сумрачные дебри тропических лесов и среди гигантских растений с трудом узнаем своих знакомых. Увидим, что в богатых цветами и плодами субтропиках многие растения со всех частей света нашли свою вторую родину.
И так, первое путешествие – по далеким пустыням.
Среди растений, украшающих наши комнаты, есть зеленые пришельцы причудливой формы, покрытые колючками.
Кактус (Мелокакатус).
Родина пустыни Африки. Стебель покрыт толстой плотной кожицей с малым количеством устьиц, которые почти всегда закрыты. Корни расположены в поверхностном слое почвы, быстро всасывают воду дождей, после чего запасают её в клетках стeбля. В крупных кактусах может удерживаться до 3 тысяч литров воды. На своей родине в пустыне кактусы вырастают до огромных размеров 15 метров. В комнатных условиях кактусы растут очень медленно.
Опунция.
Прямостоячий кактус, стeбли плоские, овальные, зеленые длиной 5–7 см. Колючки короткие белые. Цветки небольшие желтые. У себя на родине в Мексике, местное население употрeбляет в пищу молодые лепешковидные стeбли опунции. Их солят и консервируют как огурцы, а также варят и жарят. Корни используют для лечения переломов. Из мякоти плодов опунции делаю пастилу, сок, сироп, вино.
Следующее путешествие по тропическим лесам.
Зигокактус (декабрист)
С небольшими плоскими стебельками, состоящими из отдельных свешивающихся члeников – житель влажных тропических лесов Бразилии. Цветет в комнатных условиях в декабре – январе. Цветы от белой и розовой окраски до кирпично-красной.
Сенполия, узбекская фиалка.
Родиной является тропические широты Африки и Восточной Азии. Фиалка – это небольшое травянистое растение. Листья сидят на длинных черешках и образуют плоскую розетку. Листовая пластинка толстая, но хрупкая. Форма листа сердцевидная или круглаяопушенная. Цветы собраны в соцветие – кисть, окраска цветов белая, розовая, гoлyбая, фиолетовая, красная.
Гибискус, китайская роза.
Родом из тропиков Юго-Восточной Азии (Китай) и Полинезии. Высота растений 1,5-1,8 метров. Листья черешковые, зубчатые, темно-зелёные. Цветы крупные с нежными лепестками, окраска которых может быть белого, желтого, сиреневого и красного цвета. Цветок цветет одни сутки. Во время цветения не следует переставлять растения. На родине из цветочных лепестков получают краску для тканей, волос, напитков. Цветки используют в народной медицине.
Сансевьера, щучий хвост, тещин язык.
Самый популярный в комнатной культуре вид. Родина – Западная Африка остров Шри-Ланка. В Индии культивируется, как волокнистое растение. В зависимости от вида листья могут быть мечевидными и широкояйцевидными заостренными.
Традесканция, бабьи сплетни.
Родом из Америки. Стeбли свисающие могут достигать значительной длины. Листья яйцевидные с заостренной верхушкой. Листовая пластинка зеленая, но бывает с темно-зелеными и белыми продольными полосками различной ширины. Цветет редко, цветок белый мелкий.
Завершается наше путешествие по субтропикам.
Пеларгония, герань.
Одно из самых распространенных растений на наших окнах. Родина Южная Африка, мыс Доброй Надежды. Герани очень разнообразны по форме, величине и окраске листьев и цветов, неприхотлива, достаточно долговечна. Различают две больших группы видов: кустовые и ампельные. Растения содержат большое количество эфирных масел, которые весьма полезны – освежают воздух, очищая его от вредных примесей. Соцветия зонтиковидные, окраска от чисто белого до темно красного. Лист на длинном черешке, почти округлый с сердцевидным основанием, тёмно-зелёный выемчатый, зубчатый.
Хлорофитум.
Родина мыс Доброй Надежды Южная Африка. Образует прикорневые розетки из изогнутых, длинных и узких почти линейных, светло-зеленых листьев с белой или кремовой продольной полоской. В пазухах листа возникают длинные свисающие побеги, каждый из которых оканчивается дочерней розеткой. Из пазухи листьев появляются также цветоносы, на которых формируются кистевидные соцветия из мелких зеленовато-белых звездчатых цветков. Ампельное растение, неприхотливое и выносливое.
2. Физкультминутка.
Ветер дует нам в лицо (машем руками на лицо).
Закачалось деревцо (руки вверх, покачиваемся всем туловищем).
Ветерок все тише, тише (покачиваемся медленнее).
Деревцо все выше, выше (остановились, потянулись).
3. Викторина.
- Героиня, какой книги произнесла слова “Лети, лети лепесток, через запад на восток….”? (Цветик – семи светик).
- Какой сказочный персонаж родился в цветке? (Дюймовочка).
- Какой цветок “украшал” плече героини известного романа французского писателя? (Лилия).
- Какую “цветочную” кличку носил Ален Делон в одном из кинофильмов? (Черный тюльпан).
- Какие цветы, по мнению Наташи Королевой, являются “вестниками разлуки”? (Желтые тюльпаны).
- В какой сказке, писатель заставил цвести подснежники в январе? (Двенадцать месяцев).
- Какой цветок полицейские всего мира считают врагом номер один? (Мак).
- Комнатное растение, живущее по поверьям 100 лет? (Алоэ).
- Это растение живет и в воде и почве. Пришло оно к нам из тропических болот, в народе его называют “бабьи сплетни”. (Традесканция).
4. Закрепление пройденного.
Какие комнатные растения к нам пришли из пустынь?
- Астра.
- Кактус.
- Настурция.
- Шиповник.
- Опунция.
Какие комнатные растения к нам пришли из тропиков?
- Одуванчик.
- Узбекская фиалка.
- Пион.
- Китайская роза.
- Верба.
Какие комнатные растения к нам пришли из субтропиков?
- Василек.
- Герань.
- Черемуха.
- Гладиолус.
- Хлорофитум.
5. Итог урока.
Молодцы, ребята!
Для чего люди занимаются комнатным цветоводством?
Перечислите комнатные растения, пройденные на уроке?
6. Домашнее задание.
Составить рассказ об интересном комнатном растении.
Комментарии:
Одной из ключевых особенностей ФГОС является изменение в образовательных технологиях, так как компетентностный подход к образованию ориентируется на самостоятельное участие личности в учебно-познавательном процессе. К числу инновационных технологий обучения можно отнести ТРКМЧП целью, которой является развитие мыслительных навыков учащихся, необходимых не только в учёбе, но и в обычной жизни....
26 02 2026 2:37:20
Программа "Юный ботаник" состоит из трёх разделов, рассчитанных на учащихся начального звена и учащихся среднего звена первого и второго годов обучения. Здесь предлагается раздел программы для обучающихся среднего звена первого года обучения. Структура и содержание программы позволит ребятам начать заниматься в детском объединении в любом возрасте, и, возможно, найти для себя увлечение на всю жизнь....
25 02 2026 19:20:23
Урок проводится с использованием различных методов (презентация, работа в группах, лабораторная), но основной метод – это исследование. Такая форма организации урока зоологии учит наблюдать, видеть, сравнивать и делать выводы. На уроке используется компьютер, микроскопы, лупы, натуральные объекты, готовые препараты и сделанные учащимися. Урок показывает единство происхождения и строения растений и животных.
...
24 02 2026 12:23:39
![]("/img/contest-medal-icon.png" "\"Лауреат\""){kind=icon}
Цель урока - не только изучить суть мутационной изменчивости, но и раскрыть проблемы биологической безопасности продуктов питания, с которыми мы сталкиваемся в повседневной жизни. Презентация призвана помочь учителю сделать урок наглядным и интересным....
23 02 2026 16:11:38
Представлен материал конференции о взаимодействии растений, животных и природных условий в природных зонах Азии. Целью проведения конференции является продолжение формирования представления детей о связи компонентов природы....
22 02 2026 20:33:20
Представители класса Коралловые полипы – это беспозвоночные организмы, населяющие глубины морей. В основном, колониальные организмы, иногда одиночные, полиповидной формы....
21 02 2026 18:55:18
Цель урока: сформировать у учащихся знания о биотехнологии, ее основных направлениях: генной, хромосомной и клеточной инженерии; продолжить развитие познавательного интереса к изучению проблем современной селекции, рассказать о достижениях науки и пpaктики в области биотехнологии, рассмотреть этические аспекты исследований в биотехнологии....
20 02 2026 14:24:51
Цель урока: выяснить степень усвоения учащимися знаний по пройденной теме, закрепить знания, знать значение терминов, используемых по данной теме, убедиться в том, что значение системы кровообращения в организме велико и от ее работы зависит состояние работы нашего организма.
...
19 02 2026 7:53:54
Наш проект является примером того, что достаточно простые методики могут позволить точно и объективно исследовать водные объекты в условиях школы.
...
18 02 2026 17:38:33
Цель занятия: расширение и углубление знаний о голосеменных на примере растений Забайкальского края....
17 02 2026 11:14:25
Урок проводится за счет резервного времени с учетом повторения, обобщения, систематизации и контроля знаний учащихся. Учащиеся должны хорошо усвоить особенности жизненных процессов основных отделов низших и высших растений. Урок способствует развитию речи, логического мышления, коммуникативных способностей учащихся и воспитывает экологическую культуру.
...
16 02 2026 10:52:11
Успеха в обучении добьется учитель, любящий детей, творческий, тщательно продумывающий и планирующий свою работу. Только передача информации учащимся не обеспечивает получения прочных знаний. После урока теоретического обязательно должны последовать уроки-пpaктикумы с интенсивным освоением, закреплением учебного материала и контролем знаний.
...
15 02 2026 8:26:23
Урок углубляет и обобщает знания о рыбах, особенностях их внешнего и внутреннего строения, жизнедеятельности, размножения; активизирует познавательный интерес к изучению природы, воспитывает бережное отношение к живой природе.
...
14 02 2026 10:12:44
Контрольно-обобщающий урок по теме «Эволюция строения и функций органов и их систем». Приведены вопросы в форме тестов, и поэтому на их выполнение затрачивается 3-5 минут. Ученики работают в комaнде, каждый участник комaнды успевает не только сдать экзамен, но и исправить оценку, если она низкая.
Таким образом, за урок каждый ученик получает минимум 2 оценки: одну за работу в группе и одну (индивидуальную) – за экзамен.
Кроме выполнения учебных задач, урок способствует развитию умений работать в группе, оценивать свои знания , координировать действия согласно заданной программе....
13 02 2026 3:44:59
Занятие достигает следующих целей: дать общее представление о кольчатых червях, об их эволюционном приобретении - сегментации; дать хаpaктеристику среды обитания, познакомить с внешним строением представителей класса малощетинковых на примере дождевого червя; провести наблюдение за поведением и рефлексами....
12 02 2026 23:34:44
Интегрированное внеклассное мероприятие по биологии и английскому языку "Do You Love Flowers? – Вы любите цветы?" спланировано в форме диалога культур двух стран. Флора и Пчелка Майя приезжали в Англию посмотреть, как чувствуют себя там их подданные - цветы. Затем вместе с группой английских школьников они посетили Кубань. Дети обмениваются информацией, показывают рукотворные сады своих стран, Пчелка Майя рассказывает о цветах. Задачи мероприятия: приобщить детей к прекрасному, научить их видеть и ценить красоту родного края; учить детей заботиться о природе и уметь применять целебные свойства цветов на пpaктике....
11 02 2026 22:18:48
Урок биологии для 5-го класса формирует представления о существенных признаках голосеменных как группе растений, об их строении, особенностях жизнедеятельности, местах обитания, их роль в природе и жизни человека; табличный вариант создает условия для развития познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей в процессе работы с различными источниками информации....
10 02 2026 2:26:12
Цель урока: познакомиться с тремя основными средами обитания животных и условиями жизни, приспособленностью животных к жизни в разных средах обитания....
09 02 2026 13:30:56
Одно из наиболее важных достоинств логических задач заключается в том, что решение любой, даже очень простой логической задачи способствует формированию гибкости ума, преодолению основного препятствия на пути нового - освобождению мышления от шаблонов....
08 02 2026 19:39:52
У учащихся формируется система знаний о генетическом определении пола у человека и наследовании, сцепленным с полом; понятие о механизме хромосомного определения пола....
07 02 2026 13:14:52
Накопление полезных изменений в организмах приводит к крупным изменениям в природе. В этом заключается творческая роль естественного отбора в эволюции....
06 02 2026 22:17:56
Цель курса - углубить знания в изучении пpaктических основ генетики; продолжаем развивать умения использовать эти знания для решения задач по генетике и саморазвития учащихся....
05 02 2026 12:19:45
В живом организме все жизненные процессы взаимосвязаны. Это обеспечивается согласованным действием клеток, тканей, органов и систем органов. Поэтому любой...
04 02 2026 7:18:56
Представленный урок биологии в 10-м классе обобщает и систематизирует знания учащихся по теме "Основы цитологии"; закрепляет знания о клетке как системе взаимосвязанных структур; формирует научное мировоззрение о взаимосвязи структуры органоидов в связи с выполняемой функцией; совершенствует умение работать с рисунками, схемами, тестами.
...
03 02 2026 18:39:22
Урок с презентацией по курсу биологии для 6-го класса по программе Н.И. Сонина поможет учителю раскрыть сущность обмена веществ и превращения энергии в живых организмах. Компьютерная презентация с настроенной анимацией позволяет обучающимся раскрыть особенности процессов, составляющих обмен веществ у растений и животных, и выявить значение обмена веществ и энергии для жизни на Земле....
02 02 2026 20:25:42
Важнейшие задачи, стоящие перед преподавателем биологии, – научить школьников понимать природу, воспитывать потребность в общении с ней. Решение этих задач связано с отбором средств обучения, которые пробуждают интерес, наблюдательность, эмоциональные переживания, наблюдательность....
01 02 2026 17:59:48
Тьюторское сопровождение – особая педагогическая технология и позиция, основанная на признании права ребенка на самостоятельность, индивидуальность. Тьютор занимает позицию сопровождения образовательной деятельности, а цели этой деятельности определяются самим учеником. Образовательную деятельность ученик также осуществляет самостоятельно, а тьютор помогает ему проанализировать: зачем была нужна эта деятельность, каковы ее результаты, в чем причины успеха или неудачи и т. д....
31 01 2026 22:21:25
В данной разработке представлен урок с применением принципа развивающего обучения. Особую роль в этом играет выполнение лабораторной работы с выполнением заданий поискового, исследовательского хаpaктера, привлекаются знания обучающихся, полученные на экскурсии "Приспособления к сезонным явлениям природы, распространение плодов и семян"....
30 01 2026 16:17:35
Одним из методов обучения, который используется для успешной реализации задач объединения дополнительного образования, является метод проектов. Он помогает органично интегрировать знания учащихся из различных областей при решении одной проблемы, дает возможность применять полученные знания на пpaктике. Проектный метод способствует повышению мотивации, развитию творческой активности и самостоятельности, навыков исследовательской работы и вместе с тем повышает качество образования....
29 01 2026 21:57:47
Урок закрепляет знания учащихся о строении и функционировании клетки, взаимодействии её частей как основе целостности; обмене веществ, лежащих в основе жизнедеятельности клетки.
...
28 01 2026 7:33:34
Творчество педагога заключается в поиске новых подходов и новых смыслов в обучении и воспитании. Интеллект-карты – это удобный инструмент для отображения процесса мышления и структурирования информации в визуальной форме, который позволяет преобразовать большие объемы учебной информации в краткую, доступную форму....
27 01 2026 20:21:47
На уроке учащиеся отправляются на родину В.М.Шукшина. Изучают природу этого района, узнают много нового и полезного. Множество приложений и презентаций помогают лучше отобразить данную тему....
26 01 2026 10:18:49
Для успешной социализации после окончания школы важно, чтобы человек был не только знающим, но и мыслящим. Наиболее успешно данная цель решается через технологию проблемного обучения. Важно, чтобы школьники испытывали необходимость в преодолении посильных трудностей в процессе обучения. В связи с этим выработала свою систему преподавания....
25 01 2026 8:18:49
Программа не заменяет, а лишь дополняет фактический материал в более сжатой форме, делая определенный акцент на изучении общебиологических закономерностей и человека как биологического объекта. Пpaктическое использование современных педагогических тестов дает учащимся возможность объективно оценивать уровень своих знаний. ...
24 01 2026 21:29:16
В ходе урока происходит знакомство с некоторыми наследственными болезнями и причинами их возникновения, далее организуется работа в группах по первичной экспертизе «продуктов нового поколения», формулируются правила сохранения здоровья человека, а также ученики знакомятся с современными достижениями в области генетики, связанных с репродуктивным здоровьем человека....
23 01 2026 22:31:38
Урок знакомит учащихся с основными путями выделения продуктов обмена в организме человека, показывает особенности строения органов выделения, особенности строения почек, регуляцию мочеиспускания. Формирует представление о заболеваниях мочевыделительной системы, их причинах и основах профилактики. Показывает роль гигиены питания, питьевого и солевого режима, вредных привычек (алкоголя) на функционирование органов выделения и организма в целом....
22 01 2026 15:12:10
Цель урока: показать связь кожи с процессами, происходящими в организме; познакомиться с гигиеническими требованиями к одежде и обуви; рассмотреть болезни кожи и их причины....
21 01 2026 14:53:45
Урок по теме «Гигиена зрения» должен способствовать использованию знаний из других предметов: физики, химии философии. Учитывая внедрение в систему образования современных технических средств, ученик должен понимать, как рационально их использовать, т.к. это способствует в том числе и ухудшению зрения. Поэтому задача учителя - помочь ученикам снимать напряжение, выполняя комплекс упражнений, в том числе и для глаз....
20 01 2026 19:54:25
Большую роль в профильной подготовке играет внеурочная деятельность. В нашей гимназии организовано научное общество учащихся, которое занимается исследовательской работой, что позволяет добиться целей, стоящих перед профильным обучением. Исследовательская деятельность подразумевает участие в олимпиадах, экологических конференциях, неделях науки, проведение научно-пpaктических конференций в гимназии № 1.
...
19 01 2026 8:38:29
А.С. Макаренко писал: "Игры - важнейшие и главнейшие педагогические дела, в очень значительной степени определяющие успех педагогической работы". Я голосую за это двумя руками. Я очень люблю придумывать игры для ребят и играть с ними. А дети разве не любят? Их не приходится подталкивать, им хочется проявлять себя. Игры я обычно провожу в конце изучения темы, как обобщение и закрепление изученного материала.
...
18 01 2026 0:18:55
Урок проводится в 7-м классе, после темы "Царство Грибы". Сценарий урока подходит ко всем урокам, независимо от программы и авторов учебников. Игровая форма урока помогает охватить как можно больше объема темы, выяснить уровень усвоения темы "Царство Грибов". Формирует культуру умственного труда; умение логически мыслить, последовательно излагать свои суждения, делать правильные выводы. Развивает навыки самостоятельной деятельности. Использование ИКТ на уроке делает урок более оснащенным, интересным, сэкономит время....
17 01 2026 16:46:37
Цель урока – познакомить учащихся с отличительными признаками и многообразием растений семейства розоцветных; показать их биологические особенности; расширить и углубить знания учащихся о многообразии растений семейства розоцветных. Во время игры ребята отгадывают загадки, выводят формулу цветка семейства розоцветных, описывают яблоню обыкновенную.
...
16 01 2026 12:39:48
Урок способствует развитию творческих способностей учащихся. Весь урок проходит без использования учебника. Кроме учителя, на уроке с новой информацией выступают ученики, которые заранее получили задание. На уроке развиваются пpaктические навыки, ведется постановка проблемных вопросов, на которые ученики должны самостоятельно дать ответы. Дети получают необходимую информацию о пользе плодов, при употрeблении их в пищу....
15 01 2026 13:54:29
Представлен конспект урока биологии в 8-м классе. Применение новых информационных технологий позволяет включать в работу разные сенсорные системы учащихся, для аудиалов будет интересным звуковое сопровождение видеофрагментов и флэш-клипов; для визуалов - крупные качественные цветные иллюстрации (вместо старых и тусклых таблиц на бумажной основе); полем деятельности для кинестетиков являются все возможные интеpaктивные средства флэш-клипов и, безусловно, возможности смарт-доски....
14 01 2026 9:30:36
Здоровье – состояние физического, душевного и социального благополучия. Преподаватели технологии, биологии и музыки в рамках интегрированного внеклассного мероприятия показывают важность этой темы и вместе с учащимися обобщают и систематизируют знания о здоровом образе жизни.
...
13 01 2026 6:11:42
Цели урока: изучить механизм вдоха и выдоха, раскрыть значение дыхательных движений, рассказать о роли дыхательного центра в ритмичном чередовании вдоха и выдоха, раскрыть механизм нейрогумopaльной регуляции дыхания, сформировать понятия – жизненная емкость легких, изучить, как влияет на дыхание высокое и низкое атмосферном давлении....
12 01 2026 5:34:52
В трудах академиков А. Н. Северцова и И. И. Шмальгаузена выделены два направления эволюции: биологический прогресс и биологический регресс. Биологический прогресс проявляется у тех систематических категорий, которые оказываются наиболее приспособленными к окружающим условиям....
11 01 2026 11:17:31
Знакомство с природой в средней школе начинается с курса природоведения. В ходе изучения этого предмета ученик последовательно знакомится с естественными науками (астрономией, геологией, географией, физикой, химией, биологией и экологией). Урок природоведения к учебнику А.А. Плешакова «Природоведение» может помочь не только в преподавании этого предмета, но и биологии, географии....
10 01 2026 22:23:31
![]("/img/contest-cup-icon.png" "\"Победитель\""){kind=icon}
Презентация для учащихся 7-го класса по теме «Надкласс рыбы». Занятие построено на основе презентации....
09 01 2026 23:37:45
Урок способствует формированию и развитию у учащихся не только предметных, но и общеучебных умений и навыков, ориентированных на развитие личности.
...
08 01 2026 8:36:43
Еще:
Биология, химия -1 :: Биология, химия -2 :: Биология, химия -3 :: Биология, химия -4 :: Биология, химия -5 :: Биология, химия -6 :: Биология, химия -7 :: Биология, химия -8 :: Биология, химия -9 :: Биология, химия -10 :: Биология, химия -11 :: Биология, химия -12 :: Биология, химия -13 :: Биология, химия -14 :: Биология, химия -15 :: Биология, химия -16 :: Биология, химия -17 ::
