Интеллектуальная игра "За семью печатями". Охраняемые птицы Хакасии > Лаборатория фитоинвазий
Лаборатория фитоинвазий    

Интеллектуальная игра "За семью печатями". Охраняемые птицы Хакасии


Мотивация: сегодня мы проведем интеллектуальную игру, посвященную 15 летнему юбилею заповедника “Хакасский” и 90-летию заповедного дела в России. Вы сможете назвать имя ученого, биолога, орнитолога Хакасии и Сибири, который являлся основателем заповедного дела в Хакасии, автором многочисленных публикаций. Он разpaбатывал программы восстановления исчезающих птиц в республике. Это талантливый ученый, настоящий патриот своей земли и своего дела. Его справедливо и немножко комично называли - “птичий папа”. Если вы уже заинтересовались, предлагаю начать.

ПРАВИЛА ИГРЫ:

1.За семью печатями скрыто имя ученого-орнитолога, одного из инициаторов организации заповедников “Чазы” и “Малый Абакан”. 21 год своей жизни он посвятил делу охраны природы Хакасии.

2.Каждая комaнда принимает участие в 6 конкурсах и выбирает своего лидера, который участвует в заключительном туре игры. Комaнда имеет право помочь своему лидеру, только в том случае, если все три лидера ответили на вопрос неправильно.

3. Лидер, набравший больше всего печатей, отвечает на главный вопрос игры “Кто герой нашей игры?”

Ожидаемые результаты: После сегодняшнего занятия:

1. Вы освоите основы экокультуры, этнокультуры, узнаете, что бережное отношение к родной природе, формирует не только активную гражданскую позицию, но и выpaбатывает ответственное отношение перед последующими поколениями.

2.Вы станете исследователями, научитесь работать с различными источниками информации.

3. Узнаете, какие охраняемые птицы обитают на территории Хакасии.

4.Познакомитесь с биографией известных ученых, посвятивших жизнь науке, и работе по восстановлению и сохранению охраняемых видов птиц.

ВРЕМЯ ИГРЫ ПОШЛО.

ПЕСНЯ: “Твори добро” муз. и сл. А. Медведева

Какие созвездия носят названия птиц? (созвездия Лебедя, Орла, Гoлyбя, Журавля, Райской птицы, Павлина и Феникса)

В игре принимают участие три комaнды, названия свом комaндам вы дадите, если узнаете эти созвездия. (1 комaнда- Орел, вторая- Лебедь, третья- Журавль)

ЗАДАНИЕ 1: О каких птицах рассказывается в этих мифах хакасского народа

Комaнда 1. Прилетев из далеких стран, эта величественная птица начала вить себе гнездо на вершине высокого ветвистого дерева. Крот, рывший землю возле дерева, говорит из своей норы ей: “Это дерево ненадежное, корни у него сгнили”. Но разве царь птица послушается, какого - то слепого крота, ему ли вмешиваться в дела царские. Она свила гнездо на дереве, а самка вывела птенцов. Но однажды сильный ветер повалил дерево и придавил самку с птенцами. Теперь птица поняла слова добродушного Крота, но было поздно. Поэтому до сих пор умные люди говорят так. “ Не оставляй без внимания ничьего совета, не мни себя великим, если хочешь избежать беды” Вопрос: Какие государства поместили на свои гербы орла?

Комaнда 2. Когда-то у девяти творцов - чаянов сильно заболела единственная дочь. Все испробовали, никто не может победить болезнь. Остались одни птицы. Попросили они помочь черного подгрудника. Когда он пошаманил, его богато одарили. По дороге домой его встретил Худай (Бог) и спрашивает: — Помог ли ты дочери чаянов?

~ После того, как меня богато одарили черной одеждой, какое мне дело, что с ней будет. Как услышал это Худай, разгневался и проклял птицу “Да пусть эта птица вечно долбит ствол дерева и этим питается”. А дочери чаянов стало еще хуже, пришлось просить серого подгрудника пошаманить. После того, как он пошаманил, его богато наградили пестрой одеждой, он и отправился восвояси. А по дороге ему встретился Худай, и спросил о здоровье дeвyшки. На что серый подгрудник ответил: “Мне все равно, что с ней будет, меня и так богато одарили ”. Тогда Худай проклял и его со словами: “ Вечно живи на деревьях и питайся там же”. А дочери чаянов становилось еще хуже, и обратились вестники к маленькой степной птахе, которая пела высоко в небе, за помощью. Та долго шаманила и ничего не взяла за это, но сказала такие слова: “Если Худай пожелает, может она и выздоровеет”. С тех пор эту птицу хакасы зовут шаман-птица. Умные люди говорят “ На все воля божья” Делаешь добро, будь добрым до конца. Вопрос: Сколько в году яиц откладывает самка жаворонка?

Комaнда 3: Однажды уставшая после долгой дороги Лягушка кое-как ковыляла домой. “Найти бы чего-нибудь, поесть”, - подумала она и тут же увидела эту длинноногую птицу, которая исполняла чудесный танец.

—В какую сторону ходила Лягушка, почему так отощала?- спросила птица

— Да вот Муравей упал в озеро и попросил меня помочь, говорил, отблагодарит подарком. Пожалела я его и вытащила. А вместо подарка искусали меня Муравьи, одни кости остались. Пожалела птица Лягушку, накормила ее. А Лягушка съела всю пищу птицы, и говорит ей: “А теперь я тебя угощу вкусной пищей, которую ты никогда не ела” Долго ли коротко шли они до озера, а как подошли Лягушка прыг в озеро, и оставила птицу ни с чем. С тех пор Лягушка боится ее, а птица сердится на Лягушку. Как только ее увидит, стремиться поймать, а Лягушка прячется. Умные люди говорят: “Не поступай с другими так, как не хотел, чтобы поступили с тобой” ВОПРОС: Почему журавля красавку так называют?

ЗАДАНИЕ 2. “Правда ли ...”

(По 3 вопроса каждой комaнде)

... Орел могильник разрывает могилы, поэтому его так называют? (нет)

... что степной орел может ложиться на землю и, складывая крылья превращаться в камень? (да)

... что бородач ворует из-под носа пастухов ягнят, за это его прозвали орел-ягнятник? (нет)

... что сокола сапсана называют “гусиным пастухом”, он никогда не бьет гусей? (нет)

... что фламинго может жить на озерах, где концентрация солей так велика, что не может выдержать ни одно животное кроме фламинго? (Дд

... что разорить гнездо аиста, и это принесет несчастье дому, а сам аист может отомстить и поджечь дом? (нет)

... что существует лебединая верность? Лебедь вновь поднялся к облаку, песню прервал, он сложил бесстрашно крылья, на землю упал (нет)

... что журавль-красавка назван, так за “бакенбарды” - длинные белые пучки перьев по обеим сторонам головы? (да)

... правда ли, что любовная песня филина похожа на хохот человека, стоны? (да)

... правда ли, что дрофа сильно любит склевывать луковицы чеснока, поэтому вся пропитывается им? (да)

...правда ли, что лебеди перед cмepтью поют красивую песню, полную неизъяснимой тоски? (нет)

...правда ли, что цапля в брачный период надевает свадебный наряд (да)

Все эти птицы внесены в Красную книгу России и Хакасии, а наш герой является одним из авторов Красной книги Хакасии.

ЗАДАНИЕ 3. “Птицу видно по полету” (картины)

(гусь, журавль, орел - беркут)

Среди орлов, встречающихся на территории заповедника “Хакасский” степной орел, орел-беркут, орел-могильник, большой подорлик, орлан-белохвост. “Редкие хищные птицы, внесенные в Красную книгу Хакасии” - статья нашего героя. Среди лебедей, встречающихся на территории заповедника “Хакасский” - лебедь-кликун, малый лебедь. Среди гусей - сухонос, серый гусь, пискулька, гуменник. Наш герой- автор статьи “Водоплавающие и околоводные птицы Хакасии”. Среди журавлей, встречающихся на территории заповедника “Хакасский” - серый журавль, черный журавль, красавка. Наш герой автор книги “Журавли Хакасии”

Когда наш герой учился в технологическом институте Красноярска, часто посещал картинную галерею, очень любил пейзажи а, позднее став ученым, он выпустит книгу “Сердцу милые картины”

ЗАДАНИЕ 4: Перед вами репродукции картин русских художников, дайте им названия. Что описывает художник?

Комaнда 1: Репродукция картины Виктора Михайловича Васнецова “После побоища Игоря Святославовича с половцами” Художник описал реальные события. Много русских и половецких воинов погибли в том сражении. Торжественность безмолвия не могут нарушить даже орлы. ВОПРОС: Почему художник выбрал именно этих птиц для своей картины? (художник подчеркивает героизм и величие происходящего) Картина вторая В. М. Васнецова “Ковер-самолет” Посмотреть на родную землю можно и с высоты птичьего полета, и летят прочь от невиданной птицы, ковра-самолета, совы - птицы ночи, птицы мудрости.

Картина третья: В.В. Верещагин “Богатый киргиз” Иметь ловчего сокола мог себе позволить только очень богатый человек, потому что стоил он целое состояние. Царь Алексей Михайлович так увлекся приобретением этих птиц, что чуть не опустошил царскую казну. ВОПРОС: Какой сокол изображен на картине?

Комaнда 2: Репродукция картины Михаила Александровича Врубеля “Царевна Лебедь” На картине в образе Царевны Лебеди Врубель изобразил свою жену, певицу Надежду Ивановну Забелу. Когда художник впервые услышал ее голос, ему показалось, что это голос его души. ВОПРОС: Какое произведение подтолкнуло художника написать эту картину? (музыка П.И. Чайковского к балету “Лебединое озеро”) Звучит фрагмент из балета П.И. Чайковского “Лебединое озеро” Картина вторая: Рылов “Над морским простором” возвращаются с юга лебеди, летят на Родину, и только на Родине небо гoлyбее, море синее, а берег долгожданнее.

Картина третья: В.М Васнецов “Царевна Лягушка” Лебеди на Руси всегда считались символом красоты и грации “плывет, как лебедушка”, “лебединая шея”. Поэтому художник, изображая лебедей, подчеркивает красоту царевны. Какой богини была символом эта птица?

Комaнда 3: Картина Н. Рериха “ Заморские гости” на картине изображены чайки, которые встречают гостей у родного берега, говорят, что в чаек переселяются души умерших моряков, возможно именно они первыми приветствуют гостей. Какая марка машины названа в честь этой птицы? Картина вторая “Витязь на распутье” В.М. Васнецова витязь напоминает саму Россию, по какому пути ей пойти, чтобы не погибнуть, а черные вороны вьются рядом, предрекая гибель или дальнейшее процветание?

Картина третья: А. Степанов “Журавли летят” Курлычут в небе журавли, и все детские взгляды прикованы к ним. Никто не остается равнодушным, сердце замирает, когда летит журавлиный клин.

Демонстрация картин и гравюр художников Хакасии, на которых изображены птицы.

Наш герой родился в селе Новостройка Аскизского района, а в этом селе жили и русские и хакасы и этнокультурные традиции обоих народов там сохранились до сих пор, но в силу постоянных и тесных контактов с хакасским населением этнокультура приобрела особенные черты.

ЗАДАНИЕ 5: В русском народном календаре многие приметы связаны с птицами. Назовите некоторые из них.

Комaнда 1: Как назывались дни 17 марта и 15 мая? Почему? (17 марта - Герасим – грачевник). Прилетает первая весенняя птица-грач. Герасим - грачевник грачей пригнал. Увидел грача - весну встречай. Грач на горе - весна на дворе. Считалось, что люди, родившиеся в этот день, особо сильно заботились о своем хозяйстве. 15 мая - соловьиный день. Старые люди примечали: запоет соловей в этот день - с хлебом будешь. А соловей начинает петь, когда с березового листа воды напьется (когда у березы лист настолько развернется, что на нем уместится капелька росы) Среди хакасских народных праздников есть тоже праздники, посвященные птицам: Чыл Пазы, празднование, которого начинали с прилета первых птиц, первого кукования кукушки. Если впервые услышишь ее голос натощак, то весь год будешь голодным. Поэтому надо обязательно промолвить: “Мин тохпын”- “Я сыт”, - и кукушка будет обманута. Затем начинался праздничный пир “той”. “Таан-Той”- праздник прилета первых весенних птиц- галок. Когда прилетали первые галки, жители аала высыпали на улицу и окропляли местность айраном. Люди кланялись птицам и произносили: “Элем-Салам таан пичелер!” - “Мир вам, сестры галки”. Дeвoчки хвастались своими успехами в рукоделии, а мальчики успехами в охотничьем деле и присмотром за скотом. Во время этих праздников все ходили друг к другу в гости.

Комaнда 2: Как назывались дни 12 ноября и 1 октября октября Орина - журавлиный лет. Орина дает путь журавлям. Заговаривает ветра, что по птичьим крыльям бьют. Забота у Орины журавлиным ключом вовремя отомкнуть подоблачные пути. Все в деревне спешили в этот день на самое высокое место и кричали журавлиному клину: “Колесом дорога!” Это чтобы птицы вернулись к родным просторам. 12 ноября - синицин день. В этот день прилетали птицы - зимники: синицы, сойки, свиристели “Не велика птичка - синичка, и та свой праздник помнит”, - говорили в народе.

Комaнда 3: Как называются три августовских Спаса? Какие птицы улетают в это время на юг? И день 28 сентября. ( Ласточки улетают три раза в три Спаса 14 августа - Медовый Спас, 19 -Яблочный, 29 - Хлебный или Ореховый. На третий спас в деревне ставили новые колодцы. Ласточки летят, по народному поверью, и вереницей бросаются на прощание в колодезный сруб. С этой поры вода в колодце становится сладкой и чистой. 28 сентября Никита - гусепролет. Гуси летят в отлет. Гуси летят - зимушку на хвосте тащат.

7 апреля - Благовещенье. Дети на Благовещенье бежали на заре на горку, зажав в руке испеченного из теста жаворонка, и кричали: Кулики-жаворонки, летите в одонки. Летите из-за моря, несите здоровья: первое коровье, второе овечье, а третье человечье.

ЗАДАНИЕ 6: На карте Хакасии обозначены охраняемые территории заповедника “Хакасский”, расположите птиц в местах предполагаемого их обитания. “Малый Абакан” - черный гриф, “Улух-Коль”- колпица, “Оглахты” - большой баклан, “БЕЛЕ” краснозобая казарка, озеро “Иткуль” - дрофа, “Подзаплоты” - черный журавль, озеро Шира-огарь, “Заимка Лыковых”-черный аист, “Холл-Богаз”-большой подорлик.

На территории Хакасии 9 изолированных участков:

1. Эта птица – падальщик, никогда не убивает даже умирающих животных, она может сутками ждать их cмepти. В Хакасии встречается только в верховьях реки, где “медведь пролил кровь”.

2. Говорят, что эта птица может “приносить младенцев”, но там, где она встречается в Хакасии, живет одна Агафья Лыкова и без младенцев.

3. Эта птица устраивает дискотеки-танцы на болотах в Орджоникидзевском районе.

4. Эта птица устраивает себе рыбалку на берегу Красноярского водохранилища.

5. Эта птица-туристка проходит пешком до 100км., чтобы в одном из озер Ширинского района испить пресной чистой воды.

6.Эта оранжевая утка любит отдыхать на озере-курорте в Ширинском районе.

7. Это “невзаправдешный” гусь, с короткой шеей, в черном фpaке, в красной водолазке. Он любит глядеть на почти морскую гладь этого озера. Он встречается только в России – реликтовый гусь.

8. Эта птица ничего не жалеет для своих чад, которые буквально вырывают у родителей из горла лакомый кусочек, найденный ими в горько соленом озере, под палящими лучами солнца.

9. Хоть большой, но не орел. Предпочитает облетать окрестности Косинского хребта Батеневского кряжа.

Заповедник Хакасский - степи, горы, луга.
Не природа, а сказка! Как душе дорога.
И травинка любая, и прекрасный олень,
И цветок молочая и ленивый таймень.
Здесь и горы, и степи, и ковыль и сосна,
И на каменных стелах древние письмена.
Рыжий суслик с пригорка юркнул, шустр и упруг,
На задумчивой елке засвистел бурундук.
Над озерною синью чайка машет крылом,
Под зеленой осиной мишка выстроил дом.
Грациозно танцуют на лугу журавли,
Чуткой тенью косуля промелькнула вдали.
Спину гибкую выгнув, ирбис к камню приник...
А про Красную книгу и не знают они...
А.В. Соснина.

Издавна хакасы покланялись священным заповедным местам, холмам, горам, рекам, озерам, степям. Старались не нарушить святость своей земли, соблюдая важнейшие законы природы, черпая силу земли от ее первозданной чистоты. Каждый род, поклоняясь своим природным святыням, верил в тотемы прародителей-рода. Много мифов и легенд сочинил хакасский народ о птицах-тотемах, оберегал и охранял их. Века легенд и сказаний давно миновали, но и сейчас на хакасской земле не мало людей, которые пытаются оберегать и сохранять ее природу. Сотрудники заповедника “Хакасский”, сохраняют уголки живой природы, исчезающие и редкие виды растений и животных. Наш герой внес неоценимый вклад в развитие заповедного дела и разработку программ сохранения редких и исчезающих птиц.

Второй тур

Презентация


Урок "Развитие жизни на Земле"


    Урок "Развитие жизни на Земле"

      Урок направлен на обобщение и закрепление знаний об эволюции растительного и животного мира на нашей планете. Совершенствуется умение работать с текстом, развивается логическое мышление, расширяется биологический кругозор....

08 02 2023 19:14:42

Презентация учащихся по биологии. Презентация кабинета биологии


    Презентация учащихся по биологии. Презентация кабинета биологии

      В статье рассматривается то, что находится и должно находиться в кабинете биологии и как это влияет на ход обучения учеников по данному предмету. ...

07 02 2023 21:56:23

Класс Пресмыкающиеся, или Рептилии


    Класс Пресмыкающиеся, или Рептилии

      Урок проводится с использованием УМК «Сферы». Позволяет развить представление о биоразнообразии, эволюции организмов по пути усложнения уровня организации, раскрыть особенности строения и процессов жизнедеятельности пресмыкающихся в связи с наземным образом жизни, способствует развитию информационной компетентности, формированию умения сравнивать на основе сравнения представителей отрядов пресмыкающихся....

06 02 2023 3:29:35

Темперамент и хаpaктер


    Темперамент и хаpaктер

      Уже несколько лет учащиеся проектную работу реализовывают через сцену в виде маленьких биологических спектаклей. Сценическая форма подачи материала действует на эмоции, значит, лучше воспринимается и запоминается. Общаясь с залом, «артисты» учатся удерживать внимание аудитории, не боятся вступать в контакт, реализуют свой творческий потенциал, что в подростковом возрасте имеет немаловажное значение. Так называемые трудные подростки, пройдя через десятки репетиций, перестают быть трудными....

05 02 2023 18:47:40

Сходства и различия в строении растительной и животной клетки

Сходства и различия в строении растительной и животной клетки Клетки разных организмов имеют свои хаpaктерные свойства и строение, но есть общие составляющие присущие всем клеткам: и растительным, и животным....

04 02 2023 16:11:29

Отряд Перепончатокрылые, представитель - медоносная пчела

Отряд Перепончатокрылые, представитель - медоносная пчела Голова пчелы имеет очень подвижное сочлeнение с гpyдью. Глаза сложные, большие. Наряду с ними у большинства перепончатокрылых есть простые глазки (у пчелы их три). На голове расположены различно устроенные усики....

03 02 2023 20:40:43

Урок-презентация. Подцарство одноклеточные


    Урок-презентация. Подцарство одноклеточные

      Данный урок-презентация был разработан автором с использованием компьютерных технологий, основной теоретический материал отражен в презентации. Проведение урока в такой нестандартной форме способствует повышению мотивации учащихся при изучении темы "Подцарство Одноклеточные". Основной целью урока-презентации является знакомство с особенностями строения и жизнедеятельности Одноклеточных как целостных одноклеточных организмов, ведущих самостоятельный образ жизни....

02 02 2023 10:20:44

Урок биологии в форме дидактической игры. Тема: "Земноводные в природе и жизни человека"


    Урок биологии в форме дидактической игры. Тема: "Земноводные в природе и жизни человека"

      Игра начинается с проверки домашнего задания каждой комaнды. В первом туре комaндам предлагается ответить на 12 вопросов (тематика – стандартные вопросы по теме «Земноводные»), во втором туре – на 9 вопросов (вопросы высокого уровня). В третьем туре участвуют две комaнды, предлагается 6 вопросов (вопросы повышенного уровня, включающие вопросы по экологии) и ребусы. ...

01 02 2023 4:51:41

Внеклассное мероприятие по биологии "Хакасия заповедная"


    Внеклассное мероприятие по биологии "Хакасия заповедная"

      Главное назначение мероприятия – проведение природоохранной деятельности через внеклассную работу. Оно позволяет расширить круг знаний детей о природе родного края: дать сведения о заповеднике «Хакасский»; воспитывать бережное отношение к окружающему миру, формировать любовь к малой родине; развивать деятельностный подход к решению экологических проблем. ...

31 01 2023 21:33:47

Разработка урока на тему "Листопад" по учебнику "Биология. Растения, бактерии, грибы, лишайники". Авторы: Никишов А.И., Викторов В.П.


    Разработка урока на тему "Листопад" по учебнику "Биология. Растения, бактерии, грибы, лишайники". Авторы: Никишов А.И., Викторов В.П.

      Разработка по теме: "Листопад" (по учебнику "Биология. Растения, бактерии, грибы и лишайники"; авторы: Викторов В.П., Никишов А.И.) предназначена для проведения урока биологии в 6-м классе. Данный урок является последним при изучении раздела "Процессы жизнедеятельности растений"....

30 01 2023 10:43:28

Внеклассное мероприятие по теме "Птичий калейдоскоп"


    Внеклассное мероприятие по теме "Птичий калейдоскоп"

      Внеклассное мероприятие проводится в 7-м классе в рамках недели химии и биологии с целью ознакомления учащихся с разнообразием птиц, их значением в природе и жизни человека....

29 01 2023 7:16:42

Урок на тему "Роль грибов в природе и жизни человека". 6-й класс


    Урок на тему "Роль грибов в природе и жизни человека". 6-й класс

      Цель урока: активизация познавательной деятельности учащихся на уроках биологии. В уроке отражена групповая работа (метод «мозгового штурма») по заданной схеме с заданиями, позволяющими применять учащимися знания, приобретенные ранее, а также обобщить тему «Грибы». В уроке представлен опыт работы по формированию поисковых, информационных умений, развивающих навыки самостоятельной деятельности....

28 01 2023 7:26:16

Интегрированный урок (география + биология) по теме: "Байкал – жемчужина Сибири"


    Интегрированный урок (география + биология) по теме: "Байкал – жемчужина Сибири"

      Интегрированный урок по географии и биологии знакомит учащихся 8-го класса с природой озера Байкал. В нестандартной форме учащиеся получают представление об уникальной природе озера, взаимосвязях компонентов природы. Предусматривается самостоятельная подготовка к уроку: ребята могут выбрать представителей эндемичных животных и составить свой рассказ или презентацию по этой теме....

27 01 2023 5:50:10

Контрольно-обобщающий урок в виде игры "Счастливый случай" по теме "Класс Земноводные"


    Контрольно-обобщающий урок в виде игры "Счастливый случай" по теме "Класс Земноводные"

      Урок по зоологии проводится по принципу телевизионной игры "Счастливый случай". На ней учащиеся должны показать свои знания о земноводных. Игра состоит из четырех гeймов, в ней участвуют 2 комaнды....

26 01 2023 10:59:55

Класс Птицы. Особенности строения, связанные с полетом


    Класс Птицы. Особенности строения, связанные с полетом

      Урок в 7-м классе знакомит учащихся с особенностями внешнего строения и опopно-двигательной системой птиц. Сопровождается презентацией....

25 01 2023 23:11:16

Урок-импровизация по теме "Совершенство и сложность коры головного мозга"


    Урок-импровизация по теме "Совершенство и сложность коры головного мозга"

      Целью урока биологии в 8-м классе является активизация мыслительной деятельности учащихся, формирование осознанного интереса к предмету, выработка активности и самостоятельности. Урок направлен на развитие творческого потенциала учащихся, их логического и аналитического мышления, а также умения применять полученные знания на пpaктике. ...

24 01 2023 22:52:53

Интеллектуальная игра по химии "Умники и умницы"


    Интеллектуальная игра по химии "Умники и умницы"

      Интеллектуальная игра способствует активизации познавательной деятельности, развивает интеллектуальные и творческие способности, вносит соревновательные элементы в образовательный процесс; состоит из трех агонов, между которыми проходят творческие конкурсы. ...

23 01 2023 15:51:55

Интегрированное внеклассное мероприятие (биология + литература). Сценарий сказки "Волшебный сон"


    Интегрированное внеклассное мероприятие (биология + литература). Сценарий сказки "Волшебный сон"

      Данная работа представляет собой интегрированное внеклассное мероприятие в 5–7 классах. Спектакль составлен на основе различных материалов, но сюжет придуман авторами. Главная идея спектакля – не только использовать и совершенствовать знания учащихся о родном крае, но и показать все индивидуальные способности детей....

22 01 2023 3:38:26

Дидактический материал на уроке биологии


    Дидактический материал на уроке биологии

      У педагога есть два способа: можно использовать дидактический материал из копилки, подключить воображение или креативных учеников. В методике преподавания биологии часто используется такая активная форма обучения, как сочинение дидактических сказок (как учителем, так и учащимися). Разнообразить работу помогает сочинение дидактических небылиц....

21 01 2023 5:16:28

Береги здоровье смолоду


    Береги здоровье смолоду

      Внеклассное мероприятие разработано для учащихся 7–8-х классов. Целью игры является воспитание у учащихся потребности здорового образа жизни, развитие интереса к предмету биология. Большое внимание уделено самостоятельной подготовке школьников к игре....

20 01 2023 19:40:56

Тема урока "Органы полости тела рыб"


    Тема урока "Органы полости тела рыб"

      Урок биологии на тему «Органы полости тела рыб» для учащихся 7–8-х классов обеспечивает изучение и понимание учащимися зависимости жизненных процессов рыб от их местообитания; формирует умения устанавливать причинно-следственные связи; выделять главное, обобщать, приводить аналогии и сравнения....

19 01 2023 15:47:41

Сценарий внеклассного мероприятия по географии и биологии "Россия – Родина моя"


    Сценарий внеклассного мероприятия по географии и биологии "Россия – Родина моя"

      Данная разработка поможет воспитывать чувство любви к своей Родине, культурным традициям, уважения к разным народам. Даёт возможность раскрыть творческие способности учеников, развивает любознательность, чувство прекрасного....

18 01 2023 10:34:10

Урок-презентация. Тема: "Факторы среды и их влияние на биоценозы"


    Урок-презентация. Тема: "Факторы среды и их влияние на биоценозы"

      В ходе данного урока-презентации удается сформировать знания учащихся о закономерностях влияния различных факторов среды на организм. Ученики 7-го класса учатся выявлять в природе основные факторы среды и давать им краткую сущностную хаpaктеристику. Форма урока необычна, поскольку включает исследовательскую работу (проект) с привлечением самих школьников....

17 01 2023 23:51:41

Использование ТРИЗ на уроках биологии


    Использование ТРИЗ на уроках биологии

      Одной из целей преподавания биологии является развитие творческого воображения (РТВ) у учащихся, т.к. творческие способности позволяют: расширить, углубить и переосмыслить уже имеющиеся знания; повысить познавательный интерес к предмету; реализовать творческие способности; обеспечить детям максимальную возможность активной деятельности. Творческое воображение можно и нужно развивать, особенно у детей. Чем меньше возраст, с которого начинаются занятия, тем выше результаты в будущем. Во многих школах города вводятся курсы ТРИЗ и РТВ, но эти предметы зачастую не связаны с теми дисциплинами, которые изучают учащиеся в школе. Происходит разрыв теории и пpaктики. В своей работе я попыталась совместить методики ТРИЗ и РТВ и уроки биологии и предлагаю некоторые варианты использования ТРИЗ и РТВ на уроках биологии....

16 01 2023 8:39:28

Активизация познавательной деятельности учащихся на уроках биологии посредством устного народного творчества и поэзии


    Активизация познавательной деятельности учащихся на уроках биологии посредством устного народного творчества и поэзии

      Наше время хаpaктеризуется возросшей информированностью во многих областях науки и техники всех слоёв населения, в том числе и учащейся молодёжи. В этих условиях у современного школьника трудно вызвать удивление, изумление, приподнятое эмоциональное состояние, то есть чувства, которые в значительной степени питают стремление к знанию. Это, на мой взгляд, и обязывает искать пути, которые позволили бы обыденную, будничную учебную работу сделать более одухотворённой. Здесь я и прибегаю к тому, что использую на своих уроках поэзию, живопись; но особенно часто прибегаю к жанрам устного народного творчества....

15 01 2023 23:23:36

Урок биологии по теме "Современная теория возникновения жизни на Земле — гипотеза А.И. Опарина — Дж.Холдейна"


    Урок биологии по теме "Современная теория возникновения жизни на Земле — гипотеза А.И. Опарина — Дж.Холдейна"

      Урок является своеобразным экскурсом в историю развития взглядов на проблему происхождения жизни. Более детально изучается современная теория происхождения жизни на Земле — гипотеза А.И. Опарина — Дж. Бернала, в соответствии с которой жизнь возникла естественным путем из неорганической материи. ...

14 01 2023 10:28:23

Урок на тему "Роль млекопитающих в природе и в жизни человека, их охрана"


    Урок на тему "Роль млекопитающих в природе и в жизни человека, их охрана"

      Урок биологии в 7-м классе "Роль млекопитающих в природе и жизни человека, их охрана" - это один из заключительных уроков по теме "Млекопитающие". Урок содержит элементы проблемного обучения. Основная цель урока - сформировать экологическую культуру учащихся с элементами краеведения. Использование разнообразных активных методов обучения, проблемное построение урока способствуют развитию познавательного интереса....

13 01 2023 20:50:31

Элективный курс для девочек 7–9-х классов "Жемчужина Вселенной"


    Элективный курс для девочек 7–9-х классов "Жемчужина Вселенной"

      Через реализацию данной программы обеспечивается пoлoвoе воспитание девочек-подростков. Пoлoвoе воспитание является трудной и сложной задачей, поскольку сочетает в себе элементы мopaльного, этического и гигиенического воспитания. Программа разработана с учетом физиологических и психологических особенностей развития подростков и возрастных особенностей восприятия знаний....

12 01 2023 20:37:54

Программа "Формирование и развитие личности учащихся через экологизацию воспитания"


    Программа "Формирование и развитие личности учащихся через экологизацию воспитания"

      Данная программа предусматривает формирование личности через экологизацию воспитания. В ходе работы программы ученики выявляют экологические особенности района, участвуют в олимпиадах, конференциях и конкурсах, проводят экологическую работу среди родителей. Программа побуждает детей к самостоятельной и творческой деятельности, формирует нравственные качества личности. ...

11 01 2023 12:14:55

Правило постоянства и преемственности числа хромосом. Диплоидный и гаплоидный наборы

Правило постоянства и преемственности числа хромосом. Диплоидный и гаплоидный наборы Каждый вид растений и животных в норме имеет строго определенное и постоянное число хромосом, которые могут различаться по размерам и форме. Эта особенность известна как правило постоянства числа хромосом....

10 01 2023 17:51:40

Тема урока: "Встреча юных друзей природы"


    Тема урока: "Встреча юных друзей природы"

      Разработка праздника по охране природы с элементами игры-путешествия для учащихся 5–7-х классов. Охрана природы - всенародное дело. Каждый обязан думать о своей личной ответственности за загубленное дерево, отравленную реку, уничтоженное озеро....

09 01 2023 14:37:49

Открытый урок "Пищеварение в ротовой полости"


    Открытый урок "Пищеварение в ротовой полости"

      Автор знакомит учащихся с пищеварением в ротовой полости, с функцией и строением ротовой полости. Учит соблюдать правила гигиены. Ориентироваться в учебнике, работать с текстом и рисунками....

08 01 2023 20:46:56

Урок–пpaктикум по биологии в 9-м классе на тему "Решение геометрических задач и составление родословной"


    Урок–пpaктикум по биологии в 9-м классе на тему "Решение геометрических задач и составление родословной"

      Использование презентации, мультимедийного проектора, учебного электронного пособия, опopных схем, условных знаков, алгоритмов действия при решении генетических задач, игры на уроке позволяет быстро вовлечь учащихся в работу, оптимально организовать их деятельность, обеспечивая обратную связь. ...

07 01 2023 12:49:12

Урок-конференция "Удивительное царство — грибы"


    Урок-конференция "Удивительное царство — грибы"

      Урок "Удивительное царство - грибы" проводится с целью ознакомления с многообразием грибов, их пpaктическим значением в различных областях народного хозяйства, в жизни человека и природе в целом. Урок проходит в форме конференции, на которой выступают люди разных профессий....

06 01 2023 5:49:48

Класс двудольные. Семейство пасленовые". 6-й класс


    Класс двудольные. Семейство пасленовые". 6-й класс

      В статье изучаются признаки растений семейства пасленовых; показывается их значение для человека....

05 01 2023 2:31:13

Растительные сообщества. Разнообразие растительных сообществ


    Растительные сообщества. Разнообразие растительных сообществ

      Урок разработан на основе компьютерных технологий с использованием презентации. Такие уроки вызывают интерес у учащихся....

04 01 2023 10:24:12

Урок по теме "Обобщение знаний по темам «Воздух», «Вода» с использованием интеpaктивной доски SMART Board"


    Урок по теме "Обобщение знаний по темам «Воздух», «Вода» с использованием интеpaктивной доски SMART Board"

      Вашему вниманию предлагается нестандартный урок — игра с использованием программы Notebook для интеpaктивной доски SMART Board. Интеpaктивная доска позволяет совершать увлекательные путешествия по стране знаний. ...

03 01 2023 10:41:34

Урок по биологии. Тема: "Диагностический центр "Гельминтолог". 7-й класс


    Урок по биологии. Тема: "Диагностический центр "Гельминтолог". 7-й класс

      Учебное занятие моделируется в рамках проектной технологии, что позволяет использовать широкий спектр дидактических приемов: обучение в паре и группе, проблемное и частично-поисковое обучение, дискуссии. Урок поможет углубить и обобщить знания учащихся об особенностях жизни и развития червей-паразитов; проверить умения выделять признаки приспособленности к условиям обитания....

02 01 2023 6:21:47

Обобщение и систематизация знаний как основа развития личности школьника

Основной задачей современной общеобразовательной школы является подведение выпускников к обоснованному выбору будущей профессии, который базируется на системе обобщенных знаний по предметам школьной программы. Это дает выпускнику возможность определить свою профильную подготовку, продолжить образование и получить профессию, в которой он будет успешен....

01 01 2023 7:58:59

Урок биологии в 8-м классе по теме: "Глаза и зрение"


    Урок биологии в 8-м классе по теме: "Глаза и зрение"

      Смотреть на мир и видеть его красоту – большое счастье. И это счастье дают человеку глаза. С помощью глаз человек видит предметы, их перемещение и цвет. Глаза помогают ему ориентироваться в обстановке и передвигаться в нужном направлении. Все это делает глаза ценнейшим органом в системе органов чувств. Наша жизнь сложна и многообразна, и не всегда мы испытываем только радость – бывают и огорчения. А связаны они с травмами, полученными по халатности и при неправильном обращении с предметами, которые могут причинить боль и страдания. И мы должны знать, как правильно и своевременно оказать помощь пострадавшему. При повреждении глаза резко снижается зрение. ...

31 12 2022 10:29:24

Использование метода проектов и ИКТ на уроках информатики и биологии


    Использование метода проектов и ИКТ на уроках информатики и биологии

      В своей работе мы хотим поделиться опытом, как применение ИКТ помогает на уроках биологии. Приводим пример урока по природоведению «Вселенная» с применением компьютерной презентации, а также рассказываем о том, где взять материал к уроку, если на подготовку отводится очень мало времени. Выход мы видим в привлечении к работе учеников, которые в ходе выполнения проектов на уроке информатики создадут огромную базу материалов в помощь учителям-предметникам. В нашей работе приводятся также проектные работы учеников, которые будут хорошей поддержкой как ученикам, так и учителям....

30 12 2022 6:17:44

Интегрированный урок природоведения и русского языка «Я открываю материк»


    Интегрированный урок природоведения и русского языка «Я открываю материк»

      «Познания и стрaнcтвия неотделимы друг от друга». Эти слова К.Г. Паустовского стали девизом многих путешественников. Также неотделимы друг от друга наши предметные области: природоведение и русский язык....

29 12 2022 0:32:25

Контрольно-обобщающий урок по теме "Основы учения о наследственности и изменчивости"


    Контрольно-обобщающий урок по теме "Основы учения о наследственности и изменчивости"

      Этот урок поможет систематизировать, углубить знания по теме "Основы учения о наследственности и изменчивости". Занимательные задания, задания в стихотворной форме, элементы игры, поисковая деятельность, задания с использованием информационных технологий помогают ученикам повторить материал темы и проверить свои знания....

28 12 2022 19:34:55

Программа по формированию ЗОЖ "Школа юных тьюторов"


    Программа по формированию ЗОЖ "Школа юных тьюторов"

      Программа по формированию культуры здорового образа жизни предоставляет возможность учащимся пополнить свой багаж знаний о сохранении и укреплении здоровья, реализовать индивидуальные способности, проявить организаторские навыки....

27 12 2022 5:28:46

Закаливание организма. Гигиена кожи, одежды, обуви.


    Закаливание организма. Гигиена кожи, одежды, обуви.

      Цели урока: раскрыть сущность и роль закаливания организма, его формы, условия и физиологические механизмы; изучить гигиенические требования к коже, одежде, обуви; показать связь с процессами, происходящими во всем организме; рассмотреть болезни кожи: грибковые, паразитарные; влияние закаливания на здоровье человека, соблюдение гигиенических требований к коже, одежде, обуви....

26 12 2022 10:11:57

Урок-лекция по теме: "Генная инженерия"


    Урок-лекция по теме: "Генная инженерия"

      Урок биологии в 10-м классе знакомит учащихся с методами генной инженерии, которые позволяют бактериальным клеткам синтезировать "человеческий" белок, подробно останавливается на стадиях одного из методов - рекомбинативных плазмид. Чтобы понять сущность этого процесса, начинается разговор о значении генной инженерии. ...

25 12 2022 10:21:22

Разработка открытого урока для 9-го класса "Приспособленность организмов и ее относительность"


    Разработка открытого урока для 9-го класса "Приспособленность организмов и ее относительность"

      Разработка представляет собой один из вариантов урока по теме "Приспособленность организмов и её относительность". Изучение адаптаций организмов необходимо проводить на объектах, которые приспособлены к местным условиям. На уроке в большем объеме представлена информация об обитателях Кольского полуострова. ...

24 12 2022 13:47:51

Интегрированный урок (биология + русский язык) по теме "Человек: генотип + биография". (Использование научных понятий в подготовке к сочинению по прочитанному тексту)


    Интегрированный урок (биология + русский язык) по теме "Человек: генотип + биография". (Использование научных понятий в подготовке к сочинению по прочитанному тексту)

      Цель урока – интегрировать русский язык и биологию: по русскому языку повторить алгоритм работы над частью «С» ЕГЭ и подготовиться к сочинению по прочитанному тексту, по биологии закрепить важные научные понятия из области генетики, познакомиться с понятием "биоэтика"....

23 12 2022 7:58:37

Деятельность человека: влияние на воспроизведение популяций

Деятельность человека: влияние на воспроизведение популяций Хозяйственная деятельность человека изменяет условия существования многих видов растений и животных. Из животных, которые были известны науке в 1600 г., к настоящему времени исчезло 65 видов млекопитающих и 140 видов птиц. Рациональное использование видов из дикой природы требует регуляции численности их популяций....

22 12 2022 1:39:24

Использование проектного метода в преподавании биологии с учетом индивидуальных особенностей обучающихся разных классов


    Использование проектного метода в преподавании биологии с учетом индивидуальных особенностей обучающихся разных классов

      Использование проектного метода в преподавании биологии с учётом индивидуальных особенностей обучающихся разных классов. Среднесрочный проект в форме ролевой игры в параллели 7-х классов. Несколько вариантов уроков для физико-математического, гуманитарного и естественно-научного классов....

21 12 2022 3:26:34

Еще:
Биология -1 :: Биология -2 :: Биология -3 :: Биология -4 :: Биология -5 :: Биология -6 :: Биология -7 :: Биология -8 :: Биология -9 :: Биология -10 :: Биология -11 :: Биология -12 :: Биология -13 :: Биология -14 :: Биология -15 ::