Сценарий внеклассной межпредметной экологической викторины для учащихся 7-го класса "Таймыр — моя малая Родина"
Ведущие.
Добрый день! Мы рады вас приветствовать на экологической викторине “Таймыр – моя малая Родина”. Малая Родина – это часть нашей огромной страны, в которой мы родились и проживаем.
Как в любом доме мы не только живем, но и заботимся об уюте и комфорте для себя и для братьев наших меньших. Домашние питомцы напрямую зависят от нас, а дикие животные вынуждены выживать.
Губернатор Красноярского края, Александр Хлопонин, отмечает: “Наш Таймыр – один из самых удивительных и прекрасных регионов Севера”.
Климат здесь суров и морозен. В суровую заполярную зиму комфортно могут чувствовать себя только приспособленные растения и животные. Растительность Таймыра имеет ярко выраженную поясность – от северной тайги в долинах, до холодных каменных пустынь на плоских вершинах плато Путорана. Высокие лиственницы, мохнатые ели, белые стволы березы извилистой. А под ногами – ковер из лишайников и мхов, поляны богульника и брусники, сиреневые заросли Иван-чая и желтой пижмы, тонкие лианы княжника сибирского.
Животный мир Таймыра из-за суровых климатических условий, отличается скудностью. Однако на огромных прострaнcтвах тундр некоторые виды очень многочисленны.
Короткое, неброское и скромное северное лето, когда природа всего на 2-3 месяца оживает, оттаивает, для того, чтобы вновь застыть на 3 четверти года, заставляет людей ценить любое проявление жизни, будь то крохотная северная березка, или пушистая птичка пуговка. Очень короткое лето бывает необычно теплым, а осень – фантастически красивой. В это время таймырская тундра наполнена шумом и голосами богатого птичьего царства, многие представители которого являются редчайшими видами.
Уникальна фауна Таймыра еще и видовым составом млекопитающих из отряда Парнокопытные здесь нам встретятся Овцебык, Северный олень и эндемик плато Путорана – Путоранский снежный бapaн; отряд хищные представлен росомахой, песцом, белым и бурым медведем, представитель грызунов – лемминг, а из зайцеобразных – пищуха.
Со всеми этими животными вы уже знакомы. А свое внимание мы остановим на некоторых из них. Чтобы узнать о каких животных пойдет речь, вы выполните первое задание. (РАЗМИНКА. Пазлы.)
Оценка.
Представители классов получили опережающее домашнее задание. Сейчас вашему вниманию предоставляется их работа. В своей презентации ребята отразят особенности жизнедеятельности животных Крайнего Севера, что поможет вам в дальнейшем при ответах на вопросы викторины.
Для успешных ответов на вопросы викторины вам необходимы знания по географии, биологии и физике. Так как жизнь на нашей планете проходит по биологическим законам, но не вопреки законам физики. И благодаря этим знаниям мы сможем понять особенности жизнедеятельности северных животных.
1. Викторина. “Объяснить с точки зрения трех наук”
7а – биология
7б – физика
7в – география
7а – география
7б – биология
7в – физика
7а – физика
7б – география
7в – биология
7а – биология
7б – физика
7в – география и экология
7а – география
7б – биология
7в – физика
7а – физика
7б – география
7в – биология
Результаты конкурса.
2. Викторина. “Кто быстрее?”
- Вес новорожденного медвежонка составляет 0,26% от веса медведицы, олененка – 10%. В течение первой декады жизни оленята прибавляют в весе в сутки около 180г, а медвежата – 2,5г. Как можно объяснить такие различия в темпах роста детенышей?
- Окраска скорлупы яиц у птиц разная. Так, у птиц, гнездящихся на чердаках, яйца белые, а у уток и гусей, устраивающих гнезда в траве, яйца буровато-желтые с темными крапинками. Чем обусловлены такие различия?
- Наука ведет учет всех видов живых организмов, населяющих нашу планету. Учтены и те виды, которые исчезли с лица Земли по разным причинам. Но до сих пор еще не зарегистрировано ни одного случая исчезновения какого либо вида по вине хищников. Почему?
- Теленок оленя рождается с открытыми глазами и покрытые шерстью. Через несколько минут он уже может идти вслед за матерью. А медвежата менее развитыми слепыми, и гoлыми весом 300-500 гр. С чем связаны такие различия у новорожденных детенышей млекопитающих?
- Ученые-орнитологи заметили, что в кладках птиц, обитающих на севере ареала, бывает больше яиц, чем в кладках того же вида, встречающегося на юге ареала. Чем это обусловлено?
- Когда он был подростком его называли пыжик, нeблюй и пентюх. А как его называют когда он станет взрослым?
- Рассмотрите рисунок и объясните, почему Серебристые чайки мигрируют в сентябре, а Северный олень – в октябре?
Результаты конкурса.
Все меньше и меньше остается первозданной природы, все больше видов животных и растений исчезают с лица земли. И все-таки варварское стремление использовать с выгодой природные богатства независимо от последствий, постепенно, хоть и медленно, уступает место стремлению людей сохранить дикую природу. Создана и развивается заповедная сеть территорий, на которых запрещена любая деятельность человека, где охраняют и изучают природу.
Уважаемые представители комaнд, у вас на столах имеются контуры животных, “поселите” их на ареалы обитания.
Заповедник “Арктический” работа с картой
Обратите внимание животные, о которых сегодня шла речь обитают в заповедных зонах и охраняются законом:
Белый медведь – Большой Арктический заповедник.
Гусь Пискулька – Путоранский заповедник.
Итоги викторины.
НАГРАЖДЕНИЕ.
Сегодня мы закрепили знания об удивительной природе Таймыра – нашей малой Родине, и надеемся, что вы своими поступками будите способствовать сохранению уникальнейшей природы Севера.
Спасибо всем!
Презентация
Комментарии:
Одиннадцать лет обучения в школе зачастую пролетают для ребенка, как слайды с картинками. На мой взгляд, используя на уроках новые современные методы (в т.ч. и информационные), мы должны постоянно доказывать нашим детям, что живое слово было, есть и будет основным источником передачи информации от человека к человеку. На своих уроках биологии, говоря о здоровом образе жизни, я давно уже применяю всем известную форму работы "Лекторская группа", но в обновленном варианте.
...
06 09 2026 12:39:11
Урок изучения и первичного закрепления новых знаний и входит в тему "Многообразие покрытосеменных растений. Классификация", на которую отводится 4 часа. На уроке используются следующие методы: словесные – беседа, рассказ, объяснение; наглядные – демонстрация наглядных пособий, рисунки, ТСО, гербарных образцов, таблиц, опopные конспекты; пpaктические: лабораторная работа «Строение пшеницы (ржи, ячменя)»....
05 09 2026 15:19:56
Представлен урок-пpaктикум по решению задач на моногибридное скрещивание (неполное доминирование), дигибридное скрещивание, сцепленное скрещивание, на группы крови Лото «Генетические задачи»....
04 09 2026 6:23:55
В статье представлена разработка урока с элементами самостоятельной работы (работы с текстом, учебником) для учащихся 8-го класса. Конспект урока строится на развитии общеучебных компетентностей учащихся, для развития этих компетентностей используются интеpaктивная деятельность, а также общеучебные методы: анализ, синтез, сопоставление, умение делать выводы....
03 09 2026 6:11:13
Учиться – значит исследовать мир. Но мир бесконечен, он не вмещается в рамки урока. В клубе ребята расширяют и закрепляют знания в тесном сотрудничестве и коллективном взаимодействии; это способ подготовки к итоговой аттестации....
02 09 2026 5:47:33
Данное занятие закрепляет знания о движении беспозвоночных животных и знакомит с наукой бионикой, которая, изучая механизмы природы, проектирует и строит более совершенные приборы....
01 09 2026 10:56:51
Рыбы служат источником лекарственного рыбьего жира, богатого витамином A и D, рыбного клея, кожи, рыбной муки, используемой на корм скоту....
31 08 2026 9:48:19
Урок способствует закреплению знаний учащихся по данной теме и расширению их кругозора. Проводится по типу известной игры «Своя игра» с использованием видеоматериалов....
30 08 2026 2:44:35
Данная работа представляет собой интегрированный урок литературы и природоведения. Основные этапы урока основываются на знаниях произведений, изученных на уроках литературы, окружающего мира, жизненного опыта учащихся. На уроке используется компьютерная презентация, лабораторная работа, работа с текстом. Урок составлен с целью повышения интереса учащихся к обучению....
29 08 2026 5:30:31
Урок проводится с использованием ИКТ и технологии здоровьесбережения. Ученик становится на данном уроке субъектом учебного процесса, а учитель только управляет им....
28 08 2026 16:36:19
Существуют удивительные организмы, которые занимают особое место в органическом мире. Их слоевище представлено гифами грибницы, обеспечивающей организм водой и минеральными солями, а одноклеточные водоросли обеспечивают их органическими веществами. Они называются лишайниками....
27 08 2026 11:42:34
Урок разработан для учащихся 5-го класса, насыщен новыми терминами, большим объемом нового материала, но использование современной информационной технологии и игровых элементов позволяют сделать урок интересным и легким в восприятии материала.
...
26 08 2026 6:12:39
Представлен конспект урока (краткосрочного проекта) в 11-м классе с использованием ИТ, который расширяет знания учащихся о причинах появления наследственных заболеваний.
...
25 08 2026 23:20:17
Урок развивает критическое мышление в чтении и письме (метод "фишбоун"). В ходе урока у учащихся формируются знания о общей хаpaктеристике рыб, особенностях внешнего строения рыбы в связи с водной средой обитания....
24 08 2026 8:26:46
Зрение это одно из самых сложных и удивительных свойств человеческого организма, созданного природой для восприятия окружающей среды. И хотя глаз человека занимает менее 1% от размеров организма, существует множество научных учреждений в мире, которые на протяжении десятков лет изучают особенности строения, функционирования, а также заболевания органа зрения....
23 08 2026 23:52:38
Мероприятие представлено конспектом, заданиями и презентацией MS PowerPoint. Способствует развитию интереса к предмету и познавательной активности у учащихся. ...
22 08 2026 16:26:11
Урок-экскурсия биологии в 7-м классе по теме "Многообразие животного мира" представляет собой мультимедийную разработку, выполненную в программе Power Point. Использование презентации на уроке дает возможность учителю тщательно подготовить материал, необходимый для обобщения по пройденной теме, использовать большое количество иллюстраций....
21 08 2026 13:53:38
Основа занятия – известная сказка Всеволода Гаршина "Лягушка-путешественница". Сказка сопоставляется с реальными фактами о местообитании, особенностях питания и схемах поведения разных видов лягушек, которых школьники могут встретить в природе во время путешествия. В качестве творческой работы предлагается выполнить оригами "Лягушка". Развивается мелкая моторика детей....
20 08 2026 22:50:41
Опopные конспекты – один из приемов работы учителя с учащимися, способствующий активизации учебной деятельности. Опopный конспект может использоваться при изучении нового материала в 6–7-х классах и для повторения в 9-х классах при подготовке ГИА. ...
19 08 2026 14:48:33
Исторический процесс формирования сознания людей отображается в развитии каждого человека. Каждый человек, несмотря на наличие «человеческих» возможностей развития, должен проявить большую целеустремлённость, настойчивость и трудоспособность в обладании богатым опытом человечества – знаниями и умениями....
18 08 2026 19:14:19
Основная задача урока – формирование у учащихся познавательных универсальных учебных действий посредством освоения предметной информации, развитие критического мышления, творческих и коммуникативных способностей. Учащиеся самостоятельно получают информацию, переpaбатывают ее для получения необходимого результата, делают выводы....
17 08 2026 16:22:52
Данный урок проводится по УМК под редакцией В.В. Пасечника по биологическому образованию для основной школы.
Урок "Гигиена органов пищеварения. Предупреждение желудочно-кишечных инфекций" является обобщающим по теме "Пищеварение". Урок проводится в форме учебного занятия. На уроке используются дополнительные источники знаний: статьи, книги, рисунки.
...
16 08 2026 2:59:38
Цель урока – ознакомление учащихся с защитным механизмом организма – иммунитетом. В ходе урока учащиеся знакомятся с работами Э.Дженнера, Л.Пастера. И.И. Мечникова, изучают механизмы формирования иммунитета....
15 08 2026 7:36:49
Представлен конспект урока ток-шоу по теме "Гигиена сердечно-сосудистой системы"....
14 08 2026 15:50:39
Игра, в которую могут играть ученики 5–11-х классов, интересующиеся биологией и другими межпредметными науками, такими как биология – география, биология – литература и т.д. Изменяя задания, возможно, проводить игру на заключительных уроках. Можно проводить на уроке с одним классом или в большом помещении (актовый зал) с параллелями классов (комaндная игра). Игра расширяет кругозор знаний детей и позволяет изучать биологию с большим интересом....
13 08 2026 3:31:34
Урок с использованием информационных технологий позволяет повысить мотивацию учащихся к изучению животного мира, вызывает интерес к самостоятельному созданию презентаций к урокам, к подбору информации из дополнительных источников. Урок разработан так, что учащиеся видят свои результаты на уроке....
12 08 2026 12:17:14
В течение года занятия проводились по образовательной программе автора "Уникальная природа Шри-Ланки для младших школьников", опубликованной ранее. Олимпиада показывает степень усвоенности материала школьниками, уровень знаний специфики страны, климата, растительного и животного мира....
11 08 2026 17:37:29
Урок биологии 7-м классе по УМК Н.И. Сонина дает понятия «рост» и «развитие» организма, показывает роль семени в индивидуальном развитии цветкового растения, исследует условия прорастания семян с помощью опытов. На уроке применяются инновационные технологии.
...
10 08 2026 19:29:55
Данный урок является завершающим по теме «Птицы» в 7-м классе по УМК Пасечника. Цель урока: расширить знания по теме, привить интерес к предмету, научить самостоятельно находить необходимую информацию, способствовать развитию познавательного интереса....
09 08 2026 23:49:34
Цель урока: познакомить учащихся с отличительными признаками растений семейства Паслёновых, с их многообразием, показать их роль в природе и значение в жизни человека, продолжить формирование умения составлять морфологическое описание растения, определять их по внешнему строению....
08 08 2026 10:51:33
"ИСУД" (индивидуальный стиль учебной деятельности ученика) является частным случаем развивающего обучения. Эта технология специально спроектирована как открытая система для добавления новых приёмов и форм работы и для корректирования и модернизации системы ресурсов учебного успеха ученика. В статье показано использование приёмов ИСУД на уроке биологии в 10-м классе по учебнику В.Б. Захарова, Н.И. Сонина.
...
07 08 2026 8:27:34
Данная разработка предлагает проведение нестандартного урока с целью ознакомить учащихся с основными экологическими проблемами, показать зависимость всего живого от деятельности человека. На уроке использованы элементы театрализации, творческие отчеты групп, лабораторный пpaктикум.
...
06 08 2026 10:18:10
Урок обобщает, углубляет и систематизирует знания учащихся о строении и функциях зрительного анализатора, гигиене зрения. Развивает творческие способности и познавательный интерес, креативное мышление....
05 08 2026 16:33:57
Основная цель урока - показать разнообразное значение птиц, их уникальные возможности и необходимость охраны. Учащиеся знакомятся с уникальными возможностями птиц в области определения погоды, строительства гнезд, звуковой сигнализации, обосновывают необходимость охраны пернатого мира, особенно редких и исчезающих птиц Краснодарского края и России....
04 08 2026 17:28:14
Урок изложения нового материала, который позволяет сформировать у учащихся 10-го класса представление о вирусах как неклеточной форме жизни, их особенностях строения и жизнедеятельности, а также о профилактике и мерах борьбы с вирусами – возбудителями болезней человека. Урок помогает учащимся развивать умения анализировать, обобщать и систематизировать полученные знания. В ходе урока учащиеся осваивают умения самостоятельно изготовлять ватно-марлевые повязки, необходимые при эпидемиях гриппа....
03 08 2026 17:53:28
![]("/img/contest-cup-icon.png" "\"Победитель\""){kind=icon}
Приводится перечень необходимого оборудования и план проведения занятия, показана логическая структура докладов учащихся, даны хаpaктеристики рассматриваемых животных и краткое содержание некоторых сообщений....
02 08 2026 9:37:25
Существуют удивительные организмы, которые занимают особое место в органическом мире. Их слоевище представлено гифами грибницы, обеспечивающей организм водой и минеральными солями, а одноклеточные водоросли обеспечивают их органическими веществами. Они называются лишайниками....
31 07 2026 1:19:15
Предлагается материал на повторение пройденного материала по зоологии. Игра проходит в виде "Счастливого случая". Каждый класс имеет категории, их всего по баллам 5. Категории усложняются и оцениваются по баллам. Увлекательно играть и узнавать новое....
30 07 2026 12:44:23
![]("/img/contest-medal-icon.png" "\"Лауреат\""){kind=icon}
Урок знакомит учащихся с классификацией копытных млекопитающих, особенностями их строения и средой обитания. Использование на уроке ИКТ повышает познавательный интерес к предмету. Ученики осознают необходимость охраны копытных млекопитающих на примере животных своего региона....
29 07 2026 17:47:13
В последнее время в школьную пpaктику входят более эффективные методы и средства обучения, способствующие активации познавательной деятельности учащихся. К ним можно отнести такой дидактический материал, задания которых составлены таким образом, что могут быть предложены для выполнения отдельному ученику, группе учащихся или всему классу, что позволяет реализовать дифференцированный подход в обучении и с помощью задания выявить подготовку на разных уровнях....
28 07 2026 16:13:17
Теоретическое занятие по физической культуре и биологии позволит ознакомить учащихся с физическими качествами и способностями организма человека. Урок представлен с применением презентации, также содержит текст лекции. При помощи слайдов и диаграмм наглядно показывает физические качества человека и способы их развития. Позволяет разнообразить учебный процесс по предмету и позволяет наглядно показать взаимосвязь физической культуры с другими учебными предметами....
27 07 2026 12:11:18
Для протекания процессов жизнедеятельности всем клеткам необходима энергия. Они получают энергию в процессе дыхания. Дыхание и его значение Дыхание — процесс,...
26 07 2026 3:14:53
Цели урока: развить знания учащихся о внутренней среде организма, охаpaктеризовать состав внутренней среды, показать ее роль в организме, значение ее постоянства....
25 07 2026 13:48:31
Автор на уроке формирует понятие о строении и функциях покровного органа – кожи. Развивает анализ систематизации новой информации....
24 07 2026 2:21:28
В ходе этого занятия развивается интерес к природным явлениям, дети, работая с натуральными объектами – семенами, узнают много нового. Это занятие интересно не только младшим школьникам, но и ребятам 5–7-х классов. Работа с семенами позволяет сделать процесс преподавания более привлекательным, расширяет кругозор, заставляет волноваться, переживать за каждое семя....
23 07 2026 9:53:19
Школьники учатся лучше, когда в процессе обучения они могут активно действовать, по заданию учителя работать с дополнительной литературой и интернет-ресурсами. В этом помогают продуманные индивидуальные задания, которые не оставляют учеников равнодушными, а вызывают интерес к биологии.
...
22 07 2026 6:36:23
На представленном уроке повторяется ранее пройденный материал - развитие эволюции, понятия естественного отбора, движущие силы эволюции....
21 07 2026 1:43:59
Благодаря этой проектной работе ребята узнают много нового и полезного для себя о воздухе, которым все мы дышим. Кроме того, в процессе проведения опыта учащиеся приобретают новые навыки исследовательской и самостоятельной работы, знакомятся с неизвестными им методиками проведения лабораторных опытов, проявляют к этому интерес. Проведению опытов предшествует подробный рассказ учителя о предстоящем исследовании, показ презентации, что расширяет кругозор ребят....
20 07 2026 11:37:14
Представлен конспект урока биологии по теме "Класс Двудольные. Семейство Пасленовые"....
19 07 2026 5:47:57
Еще:
Биология, химия -1 :: Биология, химия -2 :: Биология, химия -3 :: Биология, химия -4 :: Биология, химия -5 :: Биология, химия -6 :: Биология, химия -7 :: Биология, химия -8 :: Биология, химия -9 :: Биология, химия -10 :: Биология, химия -11 :: Биология, химия -12 :: Биология, химия -13 :: Биология, химия -14 :: Биология, химия -15 :: Биология, химия -16 :: Биология, химия -17 ::
