Урок-проект ""Нет" скажем вредным привычкам"

Проектный урок позволяет отойти от авторитарности в обучении, так как всегда ориентирован на самостоятельную работу учащихся, реализует личностно – ориентированный подход в обучении.
План проекта: типология урока – исследовательский;
По количеству учащихся – групповой;
По продолжительности – три недели.
Этапы выполнения проекта:
- Организация творческих групп
- Работа с литературой
- Составление проектов
- Защита проектов
Задачи:
– образовательные – способствовать расширению представления о здоровье, образе жизни и формированию умений, систематизировать и анализировать информацию, которую учащиеся получают на уроках биологии и из средств массовой информации;
– развивающие – развивать творческое мышление учащихся, излагать свое мнение, обсуждать, делать выводы, сотрудничать, работать с источниками информации;
- воспитательные – воспитывать чувство ответственности за свое состояние здоровья и других, за работу в группах учащихся.
Оборудование: таблицы по теме урока, плакаты и рисунки, приготовленные детьми, тексты, презентации.
Форма организации учебной деятельности – групповая.
Группы учащихся проявляет творчество, используя различные источники информации по данной теме, делают выводы, обобщения. Материал готовят на 5-6 минут.
Ход урока
I. Организационный момент
II. Изучение нового материала
ориентировочно-мотивационный момент. Сообщение темы и цели урока.Учитель:
Великий мудрец Сократ сказал: “Ни богатство, ни слава не делают еще человека счастливым. Здоровый нищий счастливее больного короля”. Хорошее здоровье разумно – сохраняемое и укрепляемое самим человеком, обеспечивают ему долгую и активную жизнь. Проблема сохранения здоровья и укрепления его сегодня как никогда актуальна. Особую тревогу вызывает ухудшение здоровья подрастающего поколения, поэтому цель нашего урока не только получит представление о том, что такое здоровый образ жизни, но и задуматься о необходимости быть здоровым. Прежде чем представить выступить каждой творческой группе, давайте выясним, что такое здоровье?
Ответы: Здоровье – это…
Учитель обобщает ответы здоровье – системное качество организма и психики человека. Здоровый образ жизни – отсутствие вредных привычек, оптимальная организация своей жизнедеятельности.
Учитель: переходим к рассмотрению факторов здорового образа жизни и влияния на организм вредных привычек – курения, алкоголя.
Выступление учащихся первой группы по теме: “Есть ли польза от табака”?
Есть, но только в одном отношении. Из табака получают химическое вещество – никотин – сульфат, который используют в сельском хозяйстве для защиты растений от насекомых – тлей. Иногда, домашние хозяйки еще пересыпают табаком шерстяные вещи, чтобы их не повреждала моль. В остальном – табак приносит огромный вред.
Курение – привычка отвратительная для взора, мерзкая для обоняния, опасная для мозга, вредная для сердца. “Давайте посмотрим, что же это такое эти “невинные” кольца дыма”? Почему не только ученые и врачи различных стран, но и авторитарные международные организации занимаются важнейшей проблемой – борьбой с курением.
Вывод: курение абсолютно вредно для здоровья, попытаемся доказать это на протяжении урока.
Вторая творческая группа:
“Немного истории о табаке”.
Распространение табака в Европе связано с именем Христофора Колумба. В 1492 году был открыт табак. Табак в начале использовался как декоративное растение, лекарственное. Увлечение табаком скоро прошло, так как были случаи отравления им. Началось гонение на курильщиков. В Англии была cмepтная казнь, в Персии вырывание ноздрей, сжигание торговцев табака. В Россию табак стали высевать в 1616 году. Царь Михаил Романов издал указ, запрещающий курить. Петр I отменил запрет на курение и вот уже столетия табак отравляет человечество. С древних времен говорили о вреде табака, но долгое время никто серьезно не занимался, как он влияет на организм человека. Быстрый рост числа злокачественных опухолей, особенно paка легкого заставили исследователей обратиться к изучению роли различных внешних факторов в происхождении этих опухолей. Стали изучать свойства табака и его воздействие на организм.
Выводы:
Люди узнали табак с новой коварной стороны, вызывающий paк дыхательных путей;
Во всех странах началась пропаганда вреда курения.
Третья творческая группа: “Ядовитый дым”.
Табак – растение семейства “пасленовых”, содержит никотин – основная составная часть табачного дыма.
Если смочить никотином конец стеклянной палочки и прикоснуться ею клюву воробья, птица погибает.
Если гoлyбя поместить под стеклянный колпак и впустить туда дым от одной папиросы, через несколько минут гoлyбь погибает.
Смазывание никотином век крысы вызывает ее мгновенную cмepть.
Капля никотина вызывает гибель всех рыб в аквариуме.
Если поставить медицинскую пиявку заядлому курильщику, то она быстро отваливается и погибает в судорогах, так как сосала кровь, содержащую никотин.
Для человека cмepтельная доза никотина “50 – 75 мг”.
Известен случай, когда мальчик 3-х лет, играя со старой табачной трубкой наглотался через нее воды и умер от отравления никотином. Годовалый ребенок отравился, съев папиросу.
Все эти примеры говорят об огромном вреде табака. В состав табачного дыма входит около “30” ядовитых веществ – аммиак, синильная кислота, угарный газ. С угарным газом гемоглобин соединяется в “300” раз быстрее, чем с кислородом. В таких случаях кровь теряет способность отдавать тканям кислород.
Выводы: При курении нарушается:
- нормальное питание тканей
- развивается кислородное голодание
- школьник может отставать в росте
- головной мозг испытывает кислородное голодание
- ослабляется память
- снижается работоспособность.
Учитель: Был проведен социологический опрос среди учащихся 6–11-х классов, “Почему учащиеся начинают курить”? Были сделаны следующие выводы:
- Подражают взрослым
- Курят за компанию
- Это первые шаги к отравлению своего здоровья
Четвертая творческая группа: “Влияние табака на организм человека”.
В состав табачного дегтя (коричневая масса) входит бензпирин, вызывающий paк легких. Человек, выкуривший за день пачку сигарет, за год пропускает через легкие около 800 г табачного дегтя, поэтому курение очень опасно. Табак влияет на системы:
- дыхательную
- сердечно – сосудистую
- на сосуды нижних конечностей
- пищеварение
- остроту зрения
- снижает мышечную силу
- на пoлoвые функции
Выводы: Чтобы сохранить здоровье не нужно курить и не находиться в обществе курильщиков, так как будешь являться пассивным курильщиком, а это приносит также огромный вред организму человека.
Пятая творческая группа. “Как бросить курить?”
Все зависит от индивидуальных качеств человека, его собранности, воли.
- самое главное не начинать курить
- есть специальное лечение – гипноз
- беречь здоровье свое и близких
- выбрать формулу валеологического здоровья.
Учитель: Одна из опасных вредных привычек – употрeбление алкоголя. На уроке мы должны выяснить, Какой вред приносит алкоголь людям и как можно бороться с этой вредной привычкой?
Очень часто некоторые добрые трудолюбивые люди вдруг изменяются до неузнаваемости. Внешне это проявляется так – глаза стали бесцветными, или, наоборот, налились кровью, носы стали красными, руки трясутся, ходят они шатаясь. Часто заходят в магазин “Ал Коголя”. Горе, слезы, беда приходят в их дома. В жизни всегда идет борьба между добром и злом, правдой и ложью. Особенно трудно бывает бороться со злом, когда на помощь ему приходит алкоголь.
Ал Коголь – значит “дурманящий”. Алкоголь разрушает сначала души, а потом тела людей.
Можно ли опытным путем доказать губительную силу алкоголя? Оказывается можно.
Шестая творческая группа.
“Опыты, раскрывающие губительную силу алкоголя”
Методика проведения опытов.
Брали два блюдца, в одном – вода, в другом – вода и одна чайная ложка спирта. В первое блюдце положили на вату, смоченную водой семена фасоли, а во второе блюдце кладем семена на вату смоченную спиртовой водой (одна чайная ложка спирта). В течение двух недель наблюдали набухание семян и появление зародышевого корешка.
По окончанию опытов были сделаны выводы:
- Чистая вода дает жизнь, семена фасоли набухли и проросли
- Небольшое количество алкоголя во втором блюдце несет cмepть, семена сморщились и погибли, так как в алкоголе содержатся ядовитые вещества.
Вывод: Алкоголь убивает жизнь.
Учитель: Учащиеся провели опрос среди 8–11-х классов, вопрос был один: “Почему подростки тянутся к алкоголю”?
Следующая группа озвучит выводы опроса.
Седьмая творческая группа
Результаты опроса “Причины употрeбления алкоголя”.
- К алкоголю тянутся подростки, которые не любят заниматься общественной работой
- Не интересуются художественной литературой
- Не посещают спортивные секции
- Не бывают в музеях, им там скучно
- Редко участвуют в самодеятельности
- Пить могут начать трусливые ребята, когда боятся отказать взрослым сверстникам, чтобы не показаться слабыми в их глазах.
Призываем всех, не присоединяться к числу потрeбляющих алкоголь.
Учитель: В своих выступлениях учащиеся показали:
- пагубное последствие алкоголя,
- раскрыли губительные свойства алкоголя,
- призывали к конструктивному отказу от употрeбления алкоголя,
- давали информацию о способах предотвращения развития алкогольной зависимости.
- убеждали учащихся в ложности предрассудков по поводу полезности алкогольных напитков.
Мы рассмотрели вопросы о зависимости здоровья человека от образа жизни. Всем стоит задуматься: “Здоровый ли образ жизни мы ведем”? “Что лучше сделать для укрепления и сохранения здоровья?”
И закончить урок хочется словами:
“Есть у всех свои проблемы
Но здоровье непременно
Стать важнее всех должно
Нет! Скажите тем привычкам
Что мешает жить отлично!”
Презентация
Урок изучения нового материала с элементами модульного обучения и использованием компьютерной презентации. В основе лежит самостоятельная поисковая деятельность учеников. Урок развивает познавательный интерес учащихся к предмету, формируют осознанное расширение кругозора, любознательности. Основная цель: учащиеся должны усвоить меры профилактики заражения паразитическими червями.
...
19 05 2022 0:44:32
Усики и колючки — надземные видоизменения стeбля. Они располагаются в пазухах листьев либо на листовом узле супротивно листу....
18 05 2022 14:39:37
Опыт работы в школе показывает, что именно групповая работа лучше всего помогает развитию коммуникативных способностей учащихся, развивает мышление, осуществляет дифференцированный подход в обучении. Применение групповой работы показано на примере урока биологии в 7-м классе....
17 05 2022 5:33:41
В курсе дан интересный материал об особенностях строения пpaктически каждого органа нашего тела. Человеческие существа невероятно интересны. Познать самого себя, свои особенности, интересы и склонности, особенности мышления, памяти, внимания. Весь наш организм – это сплошная загадка. Рождение и cмepть, несчастный случай, возможность заболеть и возможность выжить в критической ситуации – все это хотел бы каждый из нас узнать, особенно ребята....
16 05 2022 1:49:47
Целью данного урока является расширение и углубление знания учащихся о генетических особенностях различных способов размножения; определение зависимости жизненного цикла вида от особенностей размножения организмов, среды обитания, способов существования и жизненных форм.
...
15 05 2022 12:12:10
Данная методическая разработка может быть рекомендована учителям работающим по программе В.В. Пасечника, В.М. Пакуловой, В.В. Латюшина, и др. Урок «Иммунология на службе здоровья» является заключительным по теме «Кровь. Внутренняя среда организма», поэтому целесообразно рассматривать его, как урок-обобщение. На уроке предполагается самостоятельная работа учащихся с учебником....
14 05 2022 9:31:19
Задачи урока: организовать усвоение понятий: «размножение», «бесполое размножение», «пoлoвoе размножение», «гаметы», «зигота», «зародыш», «гермафродит»; провести сравнение (найти сходство и различие) живых и неживых организмов; создать условия для формирования понятия «размножение» как общего свойства живых организмов....
13 05 2022 11:47:49
Урок по теме "Строение и свойства веществ" является вторым в изучаемой теме. Материал урока подобран так, чтобы учащиеся могли активизировать знания о веществе и сформировать новые. Урок несёт большую информационную нагрузку, т.к. происходит формирование первоначальных знаний (о молекулах, расположении молекул в веществах, зависимости свойств веществ от молекулярного строения), которые будут расширяться и углублляться на последующих уроках....
12 05 2022 3:45:38
Цели урока: с помощью маленького прекрасного насекомого - бабочки углубить знания по разным предметам; пробудить интерес детей и семьи к данной теме; создать условия для развития и саморазвития ребенка....
11 05 2022 11:50:50
На уроке учащиеся знакомятся с некоторыми видами голосеменных растений Амурской области, с представителями семейств хвойниковые, сосновые. Развивают познавательный интерес к природе Амурской области. Формируют навыки умения самостоятельно приобретать, обобщать и сравнивать знания....
10 05 2022 5:19:44
Представлена разработка игры-викторины для учащихся 5–6-х классов. Игра может проводиться в качестве заключительного урока по курсу «Природоведение» (в 5-м классе) или как внеклассное мероприятие в рамках предметной недели естественных наук (в 5–6-х классах). На вопросы викторины приводятся правильные ответы.
...
09 05 2022 23:40:45
После ознакомления с основами рационального питания учащиеся, в ходе анализа домашних пpaктических работ, создают групповой проект, цель которого – проанализировать свой пищевой рацион с точки зрения его полноценности и сбалансированности, отсутствия в пище опасных и вредных компонентов, а также произвести его корректировку.
...
08 05 2022 16:19:33
В работе представлен заключительный урок биологии в 6-м классе по теме "Корень". Урок-викторина. Так как уменьшилось общее количество часов по программе, то данный урок позволяет провести обобщение материала в сжатой форме.
...
07 05 2022 20:46:45
Разнообразные формы внеклассных мероприятий способствуют появлению интереса к предмету анатомии. Яркие формы проведения, загадочные вопросы требуют знания анатомических понятий. Это вызывает у студентов поисковый интерес и способствует формированию интереса к изучаемой дисциплине, развивает самостоятельность, творческие способности, активизирует познавательную деятельность, формирует профессиональный интерес, способствует закреплению и углублению знаний, развивает логическое мышление....
06 05 2022 13:48:32
Урок по биологии с использованием компьютерных презентаций....
05 05 2022 11:34:51
Почка состоит примерно из 1 млн. структурных и функциональных единиц — нефронов, прострaнcтво между которыми заполнено соединительной тканью....
04 05 2022 19:54:22
Цель урока: сформировать целостное представление о движении крови в организме, о физико-химических основах работы внутренних органов и взаимодействии их с кровью; установить причинно-следственные связи с курсами химии и физики.
...
03 05 2022 8:52:56
Успеха в обучении добьется учитель, любящий детей, творческий, тщательно продумывающий и планирующий свою работу. Только передача информации учащимся не обеспечивает получения прочных знаний. После урока теоретического обязательно должны последовать уроки-пpaктикумы с интенсивным освоением, закреплением учебного материала и контролем знаний.
...
02 05 2022 14:51:51
Pанятие проводится с целью ознакомления учащихся с нетрадиционными методами лечения запахами растений (ароматерапией, фитоаэроионизацией). Оно способствует воспитанию культуры отношения к окружающей природе и своему здоровью. Учащиеся знакомятся также с историей возникновения ароматерапии, приобретают пpaктические навыки по использованию различных эфирных масел, их хранению. Через ролевые игры реализуют свои творческие способности, формируя устойчивую мотивацию к обучению....
01 05 2022 4:13:16
Представлен конспект урокапо теме "Иммунитет". Урок состоит из двух частей: теоретической, в которой излагаются основы знаний по иммунитету, и пpaктической, где учитель показывает, какое огромное количество микробов содержится в окружающей нас среде. Урок вызывает у учащихся очень большой интерес....
30 04 2022 6:39:40
Урок биологии, раскрывающий особенности внешнего и внутреннего строения рыб в связи с жизнью в воде....
29 04 2022 5:45:30
Программа элективного курса рассчитана на 34 часа и предназначена для учащихся 10-х классов. Предлагаемый курс удовлетворяет научно-познавательные интересы, развивает личность, способствует выработке научно-исследовательского потенциала школьников. Материал курса - своеобразная программа исследовательской деятельности ученических коллективов по изучению природных экосистем родного края.
...
28 04 2022 14:13:34
Представлены разнообразные конкурсы, кроссворд, загадки. Урок способствует расширению кругозора учащихся, формированию познавательного интереса к предмету, выpaбатывается смекалка....
27 04 2022 5:50:32
Урок немецкого языка в 11-м по теме:"Культура и музыка" рассчитан на закрепление речевого материала и развитие коммуникативных возможностей учащихся. На уроке используются различные виды деятельности: информационно-поисковое чтение, текст, диалогическая речь....
26 04 2022 15:24:27
Применение компьютера в обучении позволяет управлять познавательной деятельностью школьников. В этом случае обучение строят в рамках личностно-ориентированной модели, учитывающей индивидуальные темпы усвоения знаний и умений, уровень сложности, интересы и пр.
Совместимость компьютерных технологий с традиционными средствами и формами обучения — один из важных методических принципов их применения. При планировании уроков необходимо найти оптимальное сочетание обучающих программ с другими (традиционными) средствами обучения.
Применение ИКТ на уроках требует и от педагога особой профессиональной подготовки....
25 04 2022 11:42:50
Урок в 8-м классе является уроком получения знаний о дыхательной системе, одним из элементов системы уроков, формирующих основы личной гигиены. Главной образовательной целью данного урока было познакомить учащихся с особенностями строения органов дыхания, сущностью процесса дыхания, связью строения и функции, местом дыхания в обмене веществ....
24 04 2022 15:26:46
В тяжелых случаях ложной беременности у собак диагностируют хромоту, скованность при движении. У животного проявляются признаки токсикоза и отказ от еды....
23 04 2022 15:28:13
Обе группы элементов важны для растений, так как входят в состав сложных органических и минеральных соединений, принимающих участие в процессах жизнедеятельности, формировании тканей и органов и пр....
22 04 2022 5:30:45
Как развить речь детей с нарушениями интеллекта? Как пополнить их словарный запас? Как научить их правильно и грамотно излагать свои мысли? На эти и другие вопросы ответит эта статья. Занимательные задания и игры помогут ребятам понять насколько богат русский язык, расширить кругозор, научиться думать и делать выводы....
21 04 2022 18:31:28
Данный урок является универсальным в том плане, что подходит к любому учебнику по анатомии, физиологии и гигиене для средней школы. Урок сочетает в себе теоретический и пpaктический материал, опыты, которые показывают функции отделов головного мозга. Новый материал повторяется несколько раз, что помогает лучше усвоить и запомнить тему....
20 04 2022 18:10:20
В обществе во многом не сформированы ценностные оценки здоровья, что является одной из причин массового распространения саморазрушающих форм поведения, начиная от гиподинамии до алкоголизма и наркотизации. В наш информационный век, как ни странно, школьники обладают скудными знаниями о возможностях поддержания здоровья, а под ЗОЖ они понимают только отсутствие вредных привычек. ...
19 04 2022 19:22:28
Во внеклассную работу необходимо вовлекать большее количество участников. На этапе подготовки ученик начинает ощущать потребность пополнить недостающие элементы знаний, отработать определенные умения. Автором представлен один из традиционных осенних конкурсов, но с использованием информационных технологий, что повышает мотивацию к изучению предмета и способствует развитию учебно-познавательных, предметных и коммуникативных компетенций. Урок-путешествие состоит из 5 основных конкурсов. Конкурс "Своя игра" идет на основе интеpaктивной презентации....
18 04 2022 16:11:30
Изучая вопрос о происхождении пресмыкающихся, целесообразно вернуться к происхождению рыб и земноводных, познакомить учащихся с эволюционной теорией Ч.Дарвина. Есть прекрасная возможность проследить усложнение в организации, обнаружить общие черты и различия, выявить доказательства эволюции или столкнуться с её загадками. Постановка проблемы в виде сценки, новые интересные факты, форма постановки дискуссионных вопросов способствуют концентрации внимания, привлечению знаний из области физики, химии....
17 04 2022 7:33:28
Данный пpaктический курс предлагает изучение экологических и биологических понятий по теме "Популяция" на местном материале с помощью исследовательского проекта. Объектами исследования могут стать как домашние животные, так и дикие. Курс поможет приобрести школьникам навыки исследования, анализа и защиты своего проекта. Примерами ученических результатов может стать презентация, буклет, печатная статья. На основе полученных результатов возможно написание научных работ.
...
16 04 2022 8:25:11
Целью данного урока стало обобщение и систематизирование знаний по теме "Пищеварительная система человека".
К уроку подготавливается "Листок учета знаний", по которому учителю и учащемуся хорошо видно, по каким компонентам знаний есть недочеты и пробелы. За каждый элемент знаний ученик получает отметку....
15 04 2022 21:13:59
Урок обобщения и систематизация знаний по биологии в 10-м классе продолжает формировать у школьников убеждения в том, что клетка представляет собой структурно-функциональное единство находящихся в ней органоидов, которое определяет сбалансированное протекание всех жизненно важных для организма процессов....
14 04 2022 21:35:43
Урок-экскурсия биологии в 7-м классе по теме "Многообразие животного мира" представляет собой мультимедийную разработку, выполненную в программе Power Point. Использование презентации на уроке дает возможность учителю тщательно подготовить материал, необходимый для обобщения по пройденной теме, использовать большое количество иллюстраций....
13 04 2022 10:32:45
Цель урока: привлечь внимание учащихся и руководителей к нравственно-эстетическим, экологическим и другим проблемам, существующих в селе; раскрыть значение сельской среды как фактора, обеспечивающего жизнь человека в селе Чёрный Яр и влияющего на здоровье. ...
12 04 2022 5:36:57
Интеллектуальная игра по биологии и экологии "Растения леса" проводится в форме биологического турнира, экологического КВН или брейн-ринга в рамках предметной декады с целью повышения познавательного интереса к предметам естественно-научного цикла, расширения кругозора и развития логического мышления учащихся, привлечения подрастающего поколения к изучению и охране леса, воспитания любви к родной природе.
...
11 04 2022 7:38:22
Тип моллюски — это мягкотелые животные, преимущественно с билатерально симметричным строением, населяющие как водоемы, так и сушу. Насчитывается более 120 тысяч видов....
10 04 2022 5:34:18
Цель урока: познакомить учащихся с многообразием земноводных; показать их роль в природе и жизни человека....
09 04 2022 11:47:55
На уроке ученики получают план хаpaктеристики растений семейства, учатся составлять и использовать графический конспект, что облегчает восприятие учебного материала на последующих уроках....
08 04 2022 7:49:40
В работе представлены автобиографические сведения из жизни А.П. Гайдара, включая его детство. Рассматривается возникновение тимуровского движения, его распад и попытки возрождения в наше время.
...
07 04 2022 17:21:46
По данным психологов наибольшее количество информации дети усваивают не от общения с учителями и родителями, а от общения друг с другом. Предлагаемый урок - лекция, которая проводится заранее подготовленными, мотивированными учащимися. "Лекторы", используя в качестве модели плазмалеммы мыльный пузырь, помогают слушателям выделить и сформулировать основные выводы по теме. Закрепление полученных знаний проводится с помощью заданий в формате ЕГЭ.
...
06 04 2022 23:26:19
Все лесные звери в ужасе бегут от пищевого монстра - Колобка, испечённого из опасных для здоровья продуктов. Основная цель сценария "Пищевой Монстр, или Новые приключения Колобка" - призыв к здоровому образу жизни. Используя такие современные педагогические технологии как сказкотерапия, игротерапия, смехотерапия, можно привлечь внимание ребят к вопросу правильного питания как залога долголетия.
...
05 04 2022 21:36:46
Считаю целесообразным использование на уроке следующего оборудования: таблица "Сосна обыкновенная", коллекции голосеменных растений, презентация. Учащимся предложены опережающие задания: подготовка сообщений об особенностях строения, жизнедеятельности голосеменных растений, их значении в природе и жизни человека. Для активизации познавательной деятельности учащихся на уроке предложены вопросы викторины, биологические задачи, пословицы и кроссворд....
04 04 2022 1:44:15
Урок формирует знания у школьников об экологии, показывает необходимость охраны многообразного растительного и животного мира, охраны природы как залога сохранения здоровья человека, показывает ошибочность потребительского подхода к природе, подчеркивает значение растений в природе и жизни человека....
03 04 2022 5:41:54
Учитель продолжает формировать представления о возникновении Земли. На уроке рассматриваются особенности внутреннего строения и внешних оболочек Земли. Рельеф Земли. Создаются условия для развития самостоятельной познавательной деятельности учащихся на уроке с целью углубления знаний....
02 04 2022 17:10:48
Целью урока является знакомство учащихся с форменными элементами крови, демонстрация взаимосвязи строения с выполняемой функцией. Усвоение учебного материала осуществляется через работу с текстом учебника, сообщение учащегося, просмотр видеофрагмента, работу с микроскопом, беседу и решение задач.
...
01 04 2022 18:47:50
В ходе урока раскрываются особенности воздушного питания растений как основы их жизнедеятельности; показывается космическая роль растений в формировании атмосферы Земли; формируется понятие «фотосинтез».
...
31 03 2022 19:21:44
Еще:
Биология -1 :: Биология -2 :: Биология -3 :: Биология -4 :: Биология -5 :: Биология -6 :: Биология -7 :: Биология -8 :: Биология -9 :: Биология -10 :: Биология -11 :: Биология -12 :: Биология -13 :: Биология -14 :: Биология -15 ::