Внеклассное мероприятие по экологии «Птичья елка»
Цели:
- Формировать экологические знания и экологическую культуру.
- Воспитать любовь к природе родного края.
- Развивать познавательный интерес к жизни зимующих птиц, способствовать привитию любви к животному миру родного края.
Ход мероприятия
За 10 дней до начала мероприятия, ребята получают задание: конкурс, на лучшую ледяную игрушку; мини-кормушку.
Кто сумеет взять самое интересное интервью у птиц зимой? (рассказ, стихотворение, сфотографированный след, крик, загадка, ребус и т.д.) Самым ценным будут ваши собственные наблюдения, листовки о том чем кормить птиц зимой, конкурс на лучшую кормушку. В школьном саду развешиваем кормушки, а по селу листовки с просьбой птиц о помощи.
В теплый день в 14.00 все участники собираются у школы и на лыжах идут на место проведения праздника. Дети наряжают ёлку ледяными игрушками, бусами из несолёного сала, мини кормушками с зерном, семечками, пшеном и т.д.
Ведущий: Ребята, скоро наступит новый год, самый веселый и добрый праздник, все будут дарить друг другу подарки, а вот для птиц наступили сложные дни, им нужно помочь пережить холодную зиму, вы молодцы, что подкармливаете птиц и сегодня мы решили устроить “Птичью ёлку” и хоть немного порадовать наших пернатых друзей. Я Вам предлагаю разбиться на группы и по приметам определить какие птицы обитают в данном месте.
Через 10 минут собираемся у елки.
Костровые - разведут костер, повара вскипятят чай и спекут картошку.
Ведущий: Вот и вернулись наши следопыты, давайте послушаем чьи следы они здесь обнаружили.
1 комaнда. Мы нашли пень, вокруг которого было много шишек сосны – это кузница дятла.
2 комaнда. Мы обнаружили следы зайца.
3 комaнда. Возле серных растений мы нашли следы маленьких лапок и отпечатки крыльев – это синички.
4 комaнда. Сфотографировали ворону и взяли у нее “интервью”( голос вороны)
5 комaнда. Мы обнаружили ямки в снегу и следы крыльев-здесь спали куропатки.
Молодцы!!! Для зайчиков мы принесли подарки морковку и качан капусты. Давайте разложим их под елочкой. Птичкам насыпали зерна и семечек в кормушки, развесили несоленого сала, гроздья рябины.
Из чащи выходит Леший.
Леший: Тише! Чего раскричались! Нигде от вас покоя птицам нет. Вчера воробьи жаловались. Говорили, что некоторые скверные мальчишки.
Жить мешают воробьишкам, то камнями, то рогаткой!
А ведь им и так не сладко!
Птичья жизнь зимой ужасна! Против них мороз, бураны!
Да еще и xyлиганы!
Ведущий: Не бойтесь нас, мы вам зла не причиним. Наоборот поможем пережить зимнее время, прилетайте к нам в школьный сад, там есть кормушки, в которых всегда насыпан корм.
Лесовечек: Вот я чего то не пойму, зачем вы сюда пришли?
Ведущий: Хотим всем лесным птичкам и зверушкам елку устроить.
Слышатся плачь. Выходит плачущая елочка.
Елочка. Значит не обманула меня сорока, вы срубить меня пришли и к себе в школу на праздник забрать, а после праздника выкинуть на помойку. Елочка рыдает.
Лесовичок: Не плач елочка, они пришли в лес на лыжах покататься, красотой полюбоваться, свежим воздухом подышать и праздник в лесу лесным жителем устроить, даже угощения им принесли.
Елочка улыбаясь: а я то думала зачем вы меня игрушками нарядили.
Лесовичок, обращаясь к ребятам: Подождите, подождите! Вы птичками угощение принесли, а хоть знаете чем их кормить можно а чем нельзя. Их тысячи гибнут в суровые зимние месяцы, но не от холода. Ученые подсчитали, что из десяти синиц весну встретят только две. Для того чтобы слушать песни птиц весной, нужно помочь им зимой, и подкармливать кормом, который не принесет им вреда.
Отвечайте что вы принесли птицам?
Ребята по очереди отвечают.
- Синицам бусы из не соленого сала и семечки подсолнуха.
- Клестам кедровые орехи.
- Снегирям ягоды рябины.
- Воробьям пшено, крошки белого хлеба.
Лесовичок: молодцы знаете. Давайте ка чайку горячего попьем и картошечку печёную поедим, чтобы согреться. Замерзли наверное?
Ребята пьют чай, танцуют вокруг елочки, водят хоровод
Петя: Как интересно и чай какой ароматный в лесу.
Лена: А картошка печеная какая, никогда не думала что она такая вкусная
Ёлочка: Спасибо вам ребята, что вы меня не срубили, а вон как красиво нарядили. А то ведь перед новогодними праздниками гибнет до миллиона хвойных деревьев.
Маша: В нашей школе уже давно елки не рубят на новый год, а ставят искусственные, да и многие жители села тоже поддерживают школьников.
Лесовичок вытаскивает большую красивую коробку, на ней написано “Искусственная ёлочка”
Подождите уходить я вам тоже хочу подарок подарить.
Дети хором читают “Искусственная ёлочка”
Дети хором “Спасибо тебе лесовичок, мы очень рады твоему подарку”
Лесовичок: Я надеюсь, этот праздник открыл для вас что то новое и интересное, и дружба между людьми, птицами и природой станет крепче.
Все хором говорят “До свидания”
Ребята одевают лыжи и идут домой.
Презентация.
Комментарии:
Наркотик заставляет нервные клетки постоянно выбрасывать в кровь эндорфины, при этом они истощаются и погибают. Человек утрачивает способность объективной самооценки. Наркотики по химическому строению схожи с ферментами и витаминами и вместо них включаются в обмен веществ. Когда всеми реакциями организма управляют наркотики, человек становится наркоманом....
08 06 2026 5:11:41
Предлагаемый урок рассчитан на 2 часа и проводится в рамках изучения раздела «Тип Хордовые. Класс Птицы» после изучения темы «Размножение и развитие птиц». Дидактическая цель урока: создать условия для осмысления новой учебной информации, применение ее в знакомой и новой учебной ситуации – при проверке уровня усвоения системы знаний и умений....
07 06 2026 2:42:44
Цель урока - повышение мотивации учения, развитие познавательного интереса к предмету. Современные компьютерные технологии позволяют на этапе объяснения новой темы использовать слайд-шоу, придают ему большую эмоциональность.
...
06 06 2026 9:37:24
В статье рассказывается о том, каким материалом должен владеть учитель и как вести подготовку учащихся к ЕГЭ. Составлен примерный тематический план повторения учебного материала. Обращается внимание на пpaктическую направленность курса. Приводится перечень методических пособий для подготовки к экзамену. Предлагается план самостоятельной подготовки учащихся. Даны рекомендации по оформлению стенда "Как готовиться к ЕГЭ". Предлагается план работы на уровне районных методических объединений....
05 06 2026 11:53:13
В ходе урока раскрываются особенности воздушного питания растений как основы их жизнедеятельности; показывается космическая роль растений в формировании атмосферы Земли; формируется понятие «фотосинтез».
...
04 06 2026 10:54:42
Интегрированный урок биологии и МХК.
Что такое красота? Какова её роль в жизни живых организмов? Субъективна она или существует вне нашего сознания? Что понимаем мы под красотой человеческого тела? Эти вопросы поставлены перед учащимися на занятии. В ходе урока - две позиции: красота субъективна, считает учитель литературы, приглашая в путешествие по времени, в ходе которого предлагаются различные точки зрения на красоту человека; красота объективна, считает учитель биологии, так как в основе её – гармоничность и целесообразность. Учащимся даётся право принять любую из позиций, аргументируя свой выбор.
...
02 06 2026 13:42:42
Урока с презентацией по курсу «Человек и его здоровье» по программе В.В. Пасечника включает разноуровневые задания для учащихся, применимые как в ходе изучения нового материала, так и для его закрепления....
01 06 2026 18:11:28
Многие виды морозника имеют густые корневища, которые помогают им выживать в условиях низких температур...
31 05 2026 18:41:10
Если отложить в сторону традиционные бумажные разработки уроков, традиционное преподавание с мелом и тряпкой в руках, то останутся сегодня мощные помощники: компьютер, Интернет и ЦОРы. Что же представляют собой ЦОРы как образовательный программный продукт? Как и для чего можно (нужно) их использовать на уроках?...
30 05 2026 19:28:20
Человек следил за природой с древних времен. Идея применения знаний о живой природе для решения инженерных задач принадлежит Леонардо да Винчи. Ознакомимся с некоторыми открытиями, взятыми из природы. Этими изобретениями человечество пользуется уже давно....
29 05 2026 2:48:10
Урок повторяет и закрепляет знания учащихся по теме через вовлечение их в активную деятельность на уроке. В ходе урока идет обобщение знаний после изучения темы "Птицы". Именно на таких уроках завершается развитие биологических понятий, служащих основой усвоения нового учебного материала. На уроке проверяются сразу несколько компонентов: теоретические знания, умение работать с таблицами, проводить сравнительный анализ....
28 05 2026 23:24:32
Урок систематизирует знания учащихся для доказательства исторического развития живого мира, выявления эволюционных закономерностей. У учеников формируется представление о жизни динозавров и их уникальных особенностях, позволившим им долгое время занимать господствующее положение на Земле, затем быстро исчезнуть. Развивается интерес к изучению истории планеты Земля, ее природы....
27 05 2026 3:10:54
Урок систематизирует и закрепляет знания учащихся о строении и функциях различных видов анализаторов, их локализацию в организме; о взаимодействии и взаимозаменяемости анализаторов; о роли нервной системы в приспособлении организма человека к условиям среды и быстром реагировании на их изменения.
...
26 05 2026 7:59:18
Урок обобщает, углубляет и систематизирует знания учащихся о строении и функциях зрительного анализатора, гигиене зрения. Развивает творческие способности и познавательный интерес, креативное мышление....
25 05 2026 17:33:42
Урок с использованием ИКТ технологий и различных форм организации работы с учащимися позволяет развивать мыслительную, информационную компетенции, медиаграмотность, креативность, межличностное сотрудничество при взаимопроверке знаний одноклассников....
24 05 2026 19:10:30
![]("/img/contest-medal-icon.png" "\"Лауреат\""){kind=icon}
Представлена разработка урока-викторины. Использование игровых приемов создает благоприятный психологический климат, способствует познавательной деятельности всех учащихся. Урок расширяет представление учащихся о многообразии животных форм; развивает интерес к биологии, бережное отношение к животным....
23 05 2026 17:59:50
Познавательная игра в форме брейн-ринга по теме «Растения и животные России» позволяет познакомить обучающихся с многообразием растительного и животного мира нашей страны; расширяет кругозор; способствует развитию интереса к предметам; воспитывает бережное отношение к окружающему миру....
22 05 2026 18:29:33
Цель занятия: формировать экологические знания и экологическую культуру; воспитывать любовь к природе родного края; развивать познавательный интерес к жизни зимующих птиц; прививать любовь к животному миру родного края....
21 05 2026 18:53:16
План-конспект открытого урока в 11-м классе, целью которого является выяснение сущности процесса исторического развития животных и растений в мезозойскую эру, используя современные технологии....
20 05 2026 20:40:23
На этом уроке учащиеся закрепляют, обобщают и систематизируют знания по теме, отpaбатывают умения пользоваться микроскопом и выполняют охотно лабораторную работу. Данный урок позволяет развивать у детей логическое мышление, умение анализировать, сравнивать, делать выводы.
Учащимся нравятся такие формы уроков, где они экспериментируют, отгадывают кроссворды, работают с тестом, соревнуясь с другой комaндой. В итоге получают положительный результат.
...
19 05 2026 21:58:32
Урок повторения и обобщения знаний о прокариотах в 10-м классе - хорошая возможность для формирования и развития надпредметных умений и навыков. Таких как: умение применять знакомые термины, анализировать, обобщать, делать выводы, составлять схемы по прочитанному тексту, классифицировать и выделять основание классификации.
...
18 05 2026 11:46:20
Это заключительный урок по разделу «Эволюция живого мира на Земле» с применением разноуровневых тестов и групповых заданий с использованием мультимедиа. Организованы индивидуальные и групповые работы, самостоятельный поиск дополнительного материала, обратная связь «ученик - учитель» (рефлексия). Использовались разные виды проверок: самооценивание, взаимопроверка. Использование личностно-ориентированного подхода способствует реализации цели урока....
17 05 2026 16:51:27
Урок продолжает формирование знаний о размножении, хаpaктеризует мейоз, формирует знания об изменении молекул ДНК и хромосом на протяжении мейоза, раскрывает биологическое значение мейоза....
16 05 2026 19:28:37
Вашему вниманию предлагается урок-путешествие на тему "Витамины". Основной акцент урока сделан на важность здоровья человека, на необходимость вести здоровый образ жизни. Сосредоточено внимание на необходимости употрeбления витаминов людьми, живущими в условиях Крайнего Севера....
15 05 2026 14:20:46
Урок построен в форме групповой работы, что обеспечивает эффективное использование лабораторного оборудования в условиях недостаточного материального обеспечения. Урок предусматривает лабораторную работу, заполнение таблиц о функциях и составе крови. Перемещение групп в ходе урока обеспечивает динамичность урока, смену деятельности. Материалы урока включают задания для групп, маршрутные листы, контроль - презентацию для первичной проверки усвоения знаний.
...
14 05 2026 23:29:34
Обобщающий урок по теме «Цитология» с целью систематизировать знания учащихся о составе, строении клеток, процессах метаболизма различных видов; дать независимую комплексную оценку знаний по теме; подготовить учащихся к ЕГЭ....
13 05 2026 12:11:44
Большую роль в профильной подготовке играет внеурочная деятельность. В нашей гимназии организовано научное общество учащихся, которое занимается исследовательской работой, что позволяет добиться целей, стоящих перед профильным обучением. Исследовательская деятельность подразумевает участие в олимпиадах, экологических конференциях, неделях науки, проведение научно-пpaктических конференций в гимназии № 1.
...
12 05 2026 12:42:59
В школе-интернате санаторного типа обучаются дети с нарушениями опopно-двигательного аппарата, тема актуальна. Интегрированный урок с ЛФК объясняет новую тему, ученики осознанно и с большим энтузиазмом выполняют комплекс упражнений. Актуализируют знания о скелете человека, обращая внимание на строение и форму позвоночника. Предусмотрена индивидуальная работа, в парах и группах, проектная деятельность....
11 05 2026 20:50:12
Предлагаемый материал целесообразно изучить на двух спаренных уроках. Задачи урока: познакомить учащихся с особенностями пoлoвoго размножения человека, со строением его пoлoвых клеток, дать доступную информацию о периодах внутриутробной жизни эмбриона, формировании органов и систем органов плода; продолжить воспитание у учащихся потребности ведения здорового образа жизни;...
10 05 2026 19:29:56
Цель урока: обобщить и систематизировать знания о строении растительной клетки и протекающих в ней жизненно важных процессах....
09 05 2026 21:26:38
В статье автор рассматривает организацию проектной деятельности учащихся при изучении биологии в школе. Как увлечь учащихся проектной деятельностью? Как правильно организовать работу учащихся над проектом? Основные этапы работы над проектом и основные требования к оформлению. Использование компьютерных технологий в работе школьников и результативность создания проекта.
Работа учащихся с проектами апробирована автором, используется в работе школьного НОУ по биологии и как один из этапов подготовки к итоговой аттестации....
08 05 2026 6:19:49
Урок по биологии в 9-м классе по теме «Влияние психоактивных веществ на развитие организма». Основная цель урока – формирование представления о влиянии психоактивных веществ, осознание ответственности за своё здоровье и здоровье будущих поколений....
07 05 2026 0:56:18
Интерес к окружающему нас миру всегда вызывает много вопросов у детей. Конспект урока представляет материалы о символах края, о географическом положении, о климатических зонах, о формах земной поверхности, о растительном и животном мире. Материал урока можно использовать на уроке окружающего мира, краеведения, географии....
06 05 2026 5:54:19
Урок "Удивительное царство - грибы" проводится с целью ознакомления с многообразием грибов, их пpaктическим значением в различных областях народного хозяйства, в жизни человека и природе в целом. Урок проходит в форме конференции, на которой выступают люди разных профессий....
05 05 2026 18:12:12
Разработанное занятие для профильной группы - изучение нового материала.
Форма работы на занятии - групповая, малыми группами. Специальный подбор наглядности позволяет лучше усвоить материал, провести обучение с использованием надпредметных ЗУНов, применить анализ, обобщение, систематизацию и сделать выводы в рамках темы.
...
04 05 2026 11:31:48
В статье рассказывается о том, каким материалом должен владеть учитель и как вести подготовку учащихся к ЕГЭ. Составлен примерный тематический план повторения учебного материала. Обращается внимание на пpaктическую направленность курса. Приводится перечень методических пособий для подготовки к экзамену. Предлагается план самостоятельной подготовки учащихся. Даны рекомендации по оформлению стенда "Как готовиться к ЕГЭ". Предлагается план работы на уровне районных методических объединений....
03 05 2026 20:32:24
Урок разработан в рамках личностно-ориентированного подхода к обучению биологии. На уроке используются различные приёмы для сохранения здоровья учащихся: психологический настрой на урок путём включения в ролевую игру, которая способствует повышению учебной мотивации. Приём дифференциации заданий позволяет каждому выбрать учебные задания в соответствии с индивидуальными способностями....
02 05 2026 4:20:52
Автор предлагает 5 заданий, в которых использовались психолого-педагогические приемы, способствующие проявлению на высоком уровне интереса, положительных эмоций, активности ребенка, а также развивающие его учебные навыки.
Использование заданий в работе с детьми 4–9-го классов в детском объединении "Юный зоолог" давало хорошие результаты на отдельных этапах учения....
01 05 2026 11:39:45
Для удобства работы с Интернетом разработан каталог сайтов, который включает не только их перечень и адреса, но и главные страницы, и карты структуры этих сайтов. Это значительно облегчает дальнейший поиск нужной информации, т.к. сразу видно, на какой странице в сети она может находиться....
30 04 2026 6:54:43
В данном уроке отражены вопросы возникновения жизни на Земле. С древних времён и до наших дней существовали различные концепции по этому поводу. В настоящее время живое происходит только от живого, но вопрос возникновения жизни на Земле остаётся открытым.
...
29 04 2026 21:19:10
На уроке проявляются большие возможности для экологического воспитания учащихся, раскрывается роль уроков химико-биологического цикла в воспитании экологически грамотного поколения с экологической ответственностью....
28 04 2026 3:43:53
Курс рассчитан на учащихся 11-х классов, которым анатомические знания нужны не только для расширения кругозора, эрудиции, подготовки к поступлению в вузы, но и для осознанного изучения и понимания жизненных функций собственного организма. Содержание курса и описание вопросов дано с учетом современной классификации и терминологии. Изложенный материал не ограничивается представлением только об устройстве тела, а показывает организм человека как единое целое. ...
27 04 2026 3:16:40
Считаю целесообразным использование на уроке следующего оборудования: таблица "Сосна обыкновенная", коллекции голосеменных растений, презентация. Учащимся предложены опережающие задания: подготовка сообщений об особенностях строения, жизнедеятельности голосеменных растений, их значении в природе и жизни человека. Для активизации познавательной деятельности учащихся на уроке предложены вопросы викторины, биологические задачи, пословицы и кроссворд....
26 04 2026 4:30:30
Изучается многообразие птиц, рассматриваются особенности строения, связанные с образом жизни и средой обитания, раскрывается значение птиц данных отрядов в природе и жизни человека....
25 04 2026 12:55:51
Урок формирует знания о химическом составе клетки, разнообразии и свойствах неорганических и органических веществ, входящих в состав клетки у учащихся. Презентация помогает сделать урок насыщенным, зрелищным и интересным....
24 04 2026 8:30:26
Мультимедийный обобщающий урок по разделу "Внутренняя среда организма" для 8-го класса содержит презентацию по теме "Кровь и кровообращение" и образец теста для оценки знаний учащихся по данному разделу. Урок включает самостоятельную подготовку докладов учащимися по вопросам урока и предполагает их выступление, с использованием презентации. ...
23 04 2026 12:16:40
Предлагаемый урок-путешествие построен по принципу динамичности. На каждом из этапов урока предусмотрены различные виды деятельности обучающихся: игра, лабораторная, самостоятельная работа, словарная работа, работа с учебником и наглядностями, фронтальная работа (приём "Цифры"). Используется метод графического представления материала. Информационным сопровождением урока является мультимедийная презентация....
22 04 2026 7:13:12
Цели урока: закрепить знания о размножении как о важном признаке живых организмов; обобщить и углубить знания о бесполом размножении, его значении; убедить учащихся в том, что в основе разных форм бесполого размножения лежит деление клетки; дать генетическую хаpaктеристику бесполого размножения; определить пpaктическую значимость знания закономерностей вегетативного размножения растений....
21 04 2026 22:21:40
На уроках важное место отводится исследовательской деятельности. Учащиеся выявляют влияние шума, курения на организм, изучают экологическое состояние пришкольного участка, исследуют содержание нитратов в овощах, консервантов в продуктах, содержание витамина «С» в различных соках.
...
20 04 2026 9:17:25
Еще:
Биология, химия -1 :: Биология, химия -2 :: Биология, химия -3 :: Биология, химия -4 :: Биология, химия -5 :: Биология, химия -6 :: Биология, химия -7 :: Биология, химия -8 :: Биология, химия -9 :: Биология, химия -10 :: Биология, химия -11 :: Биология, химия -12 :: Биология, химия -13 :: Биология, химия -14 :: Биология, химия -15 :: Биология, химия -16 :: Биология, химия -17 ::
