Внеклассное мероприятие по экологии «Птичья елка»
Цели:
- Формировать экологические знания и экологическую культуру.
- Воспитать любовь к природе родного края.
- Развивать познавательный интерес к жизни зимующих птиц, способствовать привитию любви к животному миру родного края.
Ход мероприятия
За 10 дней до начала мероприятия, ребята получают задание: конкурс, на лучшую ледяную игрушку; мини-кормушку.
Кто сумеет взять самое интересное интервью у птиц зимой? (рассказ, стихотворение, сфотографированный след, крик, загадка, ребус и т.д.) Самым ценным будут ваши собственные наблюдения, листовки о том чем кормить птиц зимой, конкурс на лучшую кормушку. В школьном саду развешиваем кормушки, а по селу листовки с просьбой птиц о помощи.
В теплый день в 14.00 все участники собираются у школы и на лыжах идут на место проведения праздника. Дети наряжают ёлку ледяными игрушками, бусами из несолёного сала, мини кормушками с зерном, семечками, пшеном и т.д.
Ведущий: Ребята, скоро наступит новый год, самый веселый и добрый праздник, все будут дарить друг другу подарки, а вот для птиц наступили сложные дни, им нужно помочь пережить холодную зиму, вы молодцы, что подкармливаете птиц и сегодня мы решили устроить “Птичью ёлку” и хоть немного порадовать наших пернатых друзей. Я Вам предлагаю разбиться на группы и по приметам определить какие птицы обитают в данном месте.
Через 10 минут собираемся у елки.
Костровые - разведут костер, повара вскипятят чай и спекут картошку.
Ведущий: Вот и вернулись наши следопыты, давайте послушаем чьи следы они здесь обнаружили.
1 комaнда. Мы нашли пень, вокруг которого было много шишек сосны – это кузница дятла.
2 комaнда. Мы обнаружили следы зайца.
3 комaнда. Возле серных растений мы нашли следы маленьких лапок и отпечатки крыльев – это синички.
4 комaнда. Сфотографировали ворону и взяли у нее “интервью”( голос вороны)
5 комaнда. Мы обнаружили ямки в снегу и следы крыльев-здесь спали куропатки.
Молодцы!!! Для зайчиков мы принесли подарки морковку и качан капусты. Давайте разложим их под елочкой. Птичкам насыпали зерна и семечек в кормушки, развесили несоленого сала, гроздья рябины.
Из чащи выходит Леший.
Леший: Тише! Чего раскричались! Нигде от вас покоя птицам нет. Вчера воробьи жаловались. Говорили, что некоторые скверные мальчишки.
Жить мешают воробьишкам, то камнями, то рогаткой!
А ведь им и так не сладко!
Птичья жизнь зимой ужасна! Против них мороз, бураны!
Да еще и xyлиганы!
Ведущий: Не бойтесь нас, мы вам зла не причиним. Наоборот поможем пережить зимнее время, прилетайте к нам в школьный сад, там есть кормушки, в которых всегда насыпан корм.
Лесовечек: Вот я чего то не пойму, зачем вы сюда пришли?
Ведущий: Хотим всем лесным птичкам и зверушкам елку устроить.
Слышатся плачь. Выходит плачущая елочка.
Елочка. Значит не обманула меня сорока, вы срубить меня пришли и к себе в школу на праздник забрать, а после праздника выкинуть на помойку. Елочка рыдает.
Лесовичок: Не плач елочка, они пришли в лес на лыжах покататься, красотой полюбоваться, свежим воздухом подышать и праздник в лесу лесным жителем устроить, даже угощения им принесли.
Елочка улыбаясь: а я то думала зачем вы меня игрушками нарядили.
Лесовичок, обращаясь к ребятам: Подождите, подождите! Вы птичками угощение принесли, а хоть знаете чем их кормить можно а чем нельзя. Их тысячи гибнут в суровые зимние месяцы, но не от холода. Ученые подсчитали, что из десяти синиц весну встретят только две. Для того чтобы слушать песни птиц весной, нужно помочь им зимой, и подкармливать кормом, который не принесет им вреда.
Отвечайте что вы принесли птицам?
Ребята по очереди отвечают.
- Синицам бусы из не соленого сала и семечки подсолнуха.
- Клестам кедровые орехи.
- Снегирям ягоды рябины.
- Воробьям пшено, крошки белого хлеба.
Лесовичок: молодцы знаете. Давайте ка чайку горячего попьем и картошечку печёную поедим, чтобы согреться. Замерзли наверное?
Ребята пьют чай, танцуют вокруг елочки, водят хоровод
Петя: Как интересно и чай какой ароматный в лесу.
Лена: А картошка печеная какая, никогда не думала что она такая вкусная
Ёлочка: Спасибо вам ребята, что вы меня не срубили, а вон как красиво нарядили. А то ведь перед новогодними праздниками гибнет до миллиона хвойных деревьев.
Маша: В нашей школе уже давно елки не рубят на новый год, а ставят искусственные, да и многие жители села тоже поддерживают школьников.
Лесовичок вытаскивает большую красивую коробку, на ней написано “Искусственная ёлочка”
Подождите уходить я вам тоже хочу подарок подарить.
Дети хором читают “Искусственная ёлочка”
Дети хором “Спасибо тебе лесовичок, мы очень рады твоему подарку”
Лесовичок: Я надеюсь, этот праздник открыл для вас что то новое и интересное, и дружба между людьми, птицами и природой станет крепче.
Все хором говорят “До свидания”
Ребята одевают лыжи и идут домой.
Презентация.
Комментарии:
В ходе урока раскрываются особенности воздушного питания растений как основы их жизнедеятельности; показывается космическая роль растений в формировании атмосферы Земли; формируется понятие «фотосинтез».
...
14 03 2026 11:52:45
Большой интерес учащихся вызывают занятия, на которых они могут не только приобрести новые знания, но и сами могут выступить в роли учителя, в данном случае - «экскурсовода». В разновозрастной группе кружка всегда есть учащиеся старшего возраста, интересующиеся наукой и овладевшие первичными навыками научного поиска. В процессе занятия они делятся своими знаниями с младшими товарищами.
...
13 03 2026 15:25:35
Эту сказку можно использовать на уроках окружающего мира по теме “Защита окружающей природы”, на уроках биологии по теме «Роль человека в природе. Роль школьников в охране природы. Правила поведения в природе», на классных часах, на занятиях экологического кружка для воспитания бережного отношения к природе....
12 03 2026 7:52:41
Неделя биологии, географии, химии влияет на развитие интереса учащихся к изучаемому предмету, повышает их образовательный уровень, самостоятельность и творчество, выявляет способных учащихся по предмету....
11 03 2026 21:35:15
Данная разработка урока входит в методический комплекс уроков по теме "Семя". Учащиеся самостоятельно исследуют состав семени, делают выводы и предположения. Материалы урока дают возможность поставить исследовательскую задачу, разработать материал и защитить его в рамках короткого времени....
10 03 2026 5:22:51
Интеллектуально-развлекательная игра для учащихся 5–6-х классов. Данное мероприятие нацелено на углубление знаний учащихся об окружающем мире (о растениях и животных). Развивает интерес и познавательную активность детей. Формирует умение работать в коллективе, а также умение принимать самостоятельное решение....
09 03 2026 11:28:38
Урок знакомит учащихся со строением органов мочевыделительной системы и ее функциями....
08 03 2026 17:58:20
Данное мероприятие позволяет учащимся расширить знания по теме "Семейство свиньи". Материал излагается в форме путешествия по материкам, на которых предстоит встреча с представителями пяти родов данного семейства. Роль натуралистов исполняют учащиеся, которые рассказывают присутствующим о повадках, особенностях строения, образе жизни животных. Исторические сведения о животном рассказывает архивариус, о пользе данных представителей поведает врач. ...
07 03 2026 22:55:16
Урок разработан с целью развития учебно-логических умений учащихся: определять признаки объекта, уметь сравнивать, находить сходство и различие, осуществлять обобщение и классификацию....
06 03 2026 21:26:49
Организм шляпочного гриба всегда имеет грибницу и плодовую часть. Плодовое тело делится на пенёк и шляпку. Так и образовалось их название — шляпочные грибы....
05 03 2026 22:54:25
Цель — обеспечить в ходе урока знание учащимися отличительных признаков отряда чешуекрылых, показать значение их в природе и жизни человека, познакомить с многообразием представителей отряда чешуекрылых, обитающих в Московской области.
...
04 03 2026 3:42:30
Цель урока: выяснить степень усвоения учащимися знаний по пройденной теме, закрепить знания, знать значение терминов, используемых по данной теме, убедиться в том, что значение системы кровообращения в организме велико и от ее работы зависит состояние работы нашего организма.
...
03 03 2026 17:43:31
Концепция этого педагогического проекта – четкая формулировка проблем, целей, задач, форм и методов работы, диагностируемость компетентностей – позволяет решать основную задачу школы: создание условий для достижения учениками определенного уровня компетентности, то есть формирование качеств личности, обеспечивающих решение познавательных, коммуникативных, развивающих, творческих задач.
...
02 03 2026 19:30:28
Образование новых видов — важнейший процесс в эволюции органического мира. Неоднородные условия существования в различных частях ареала вида могут направлять отбор в различных направлениях. Это приводит к дивергенции (расхождению признаков)...
01 03 2026 2:21:23
Занятие помогает сформировать новые понятия: склера, роговица, сетчатка, радужка, хрусталик, стекловидное тело, фоторецепторы, аккомодация, родопсин, близорукость, дальнозоркость; углубить понимание процессов, происходящих в организме человека....
28 02 2026 1:47:58
Урок обобщения знаний по теме "Структурная организация живых организмов. Клетка". Форма проведения - групповая....
27 02 2026 1:32:30
Тема урока: Жизнедеятельность клетки. Это 3-й урок в разделе "Клеточное строение растений". Используя разнообразные формы организации познавательной деятельности и проблемные задания, создаются условия для применения новых и имеющихся знаний в знакомой и новой учебной ситуациях.
...
26 02 2026 21:12:47
Урок проходит в форме игры «Клуб знатоков». Из класса выбирается комaнда знатоков из лучших учеников класса. Все учащиеся готовят по три вопроса по теме. Они должны быть интересными, нестандартными и такими, чтобы ответ не включал в себя цифровые данные (размеры, вес и т.д.). ...
25 02 2026 2:48:31
Урок помогает углубить и обобщить знания учащихся о многообразии птиц. развивать интерес и познавательную активность учащихся, воспитывать чувство любви к природе, бережного отношения к ней....
24 02 2026 13:57:50
Цели урока: показать многообразие современных пресмыкающихся, углубить и расширить понятие о классе; на конкретных примерах показать черты приспособленности животных к среде обитания; определить значение пресмыкающихся в природе, жизни человека и необходимость их охраны....
23 02 2026 14:57:31
Урок биологии в 6-м классе ставит перед учащимися проблему: могут ли растения существовать обособленно, без окружающей среды?...
22 02 2026 6:17:33
Предлагается четыре варианта задач по генетике. В каждом варианте три задачи по моногибридному скрещиванию, дигибридному скрещиванию и скрещиванию, сцепленному с полом.
...
21 02 2026 8:12:33
Программа работы с одаренными детьми (детьми, имеющими признаки одаренности) в общеобразовательной школе представлена в форме научного общества естествознания «Натуралист» по различным дисциплинам: природоведению, физике, химии, географии, биологии, астрономии. Программа утверждена методическим советом школы, входит в состав общешкольной работы с одарёнными детьми....
20 02 2026 18:56:20
Урок является универсальным в плане его использования при изучении темы «Зрительный анализатор» по программе любого автора; разработан с применением информационных технологий и проводится в кабинете информатики с подключением к Интернету. Актуальность урока состоит в том, что в большинстве учебников отсутствуют материалы о заболеваниях органов и систем, а также их профилактике.
...
19 02 2026 20:44:44
Урок биологии проведен на неделе естественных наук. Урок-проект полного цикла. Ученики, изучив материал по плоским червям, создали памятку «Предупрежден – значит, вооружен»....
18 02 2026 13:24:16
Цельурока: изучить механизм деления клеток с применением моделирования; сформировать понятие об универсальных способах деления клеток – митозе, мейозе; продолжить формирование познавательной активности учащихся, умение самостоятельно добывать знания, выделять главное, анализировать, сравнивать....
17 02 2026 12:22:53
Урок биологии в 6-м классе разработан к учебнику "Растения. Бактерии. Грибы. Лишайники" И.Н. Пономарёвой. Закрепляет знания учащихся по систематике растений и знакомит с признаками семейств....
16 02 2026 22:19:38
![]("/img/contest-medal-icon.png" "\"Лауреат\""){kind=icon}
Тема о грибах наиболее актуальна для представления учащимся с презентацией. Дети имеют о грибах скудные представления. Презентация к уроку позволяет быстро вспомнить и усвоить материал....
15 02 2026 8:29:35
Интеpaктивная экскурсия по биологии знакомит с разнообразием птиц городского парка. Ученики отмечают видовой состав фоновых птиц и особенности их жизни весной; проводя наблюдения за весенним поведением птиц, обращают внимание на приспособления птиц к определенным условиям жизни. Цель: развивать у учащихся понимание экологических взаимосвязей в природе, единства и целостности естественных биогеоценозов; рассмотреть вопросы охраны птиц....
14 02 2026 6:50:22
В работе представлен шаблон компьютерной презентации с примером использования ее на уроке биологии. Тема урока: «Строение и значение кожи».
В школе разработаны нормы проектирования уроков, которыми пользуются все учителя.
Данная презентация соответствует этим нормам и помогает учителю биологии достаточно быстро подготовить урок, тема которого связана со строение и функцией органа или системы органов.
...
13 02 2026 6:24:32
Цель урока: определение уровня овладения знаниями по теме. Коррекция знаний, умений и навыков. Сравнение митоза и мейоза, знание особенностей гаметогенеза, форм размножения, преимущество пoлoвoго размножения, биологический смысл процесса оплодотворения, стадий эмбриогенеза.
...
12 02 2026 17:22:29
Урок проводится в 5-м классе, использует групповую работу учащихся, воображаемое путешествие.
...
11 02 2026 12:30:18
Материал поможет совершить путешествие по красивейшим местам Сибири, природный мир которой удивительно богат и разнообразен. На протяжении всей территории сменяются три природные зоны: лесная, лесостепная и степная. Новосибирская область богата водой: 430 рек и огромное количество озёр....
10 02 2026 1:40:32
Урок призван сформировать представление о горных породах биогенного происхождения, показать особенности их формирования, изучить их внешние хаpaктеристики, геологическое время происхождения....
09 02 2026 18:30:42
Урок, проведенный в форме путешествия, раскрывает особенности классов типа моллюски, систематизирует знания учащихся о многообразии моллюсков и об их значении в биоценозе....
08 02 2026 0:17:47
Под закаливанием организма понимают мероприятия, повышающие устойчивость организма к воздействиям нeблагоприятных факторов среды....
07 02 2026 14:34:50
Из красных водорослей (филофора) получают агар, используемый в микробиологии и кондитерской промышленности. Из зеленых (кладофора) делают бумагу....
06 02 2026 8:50:13
Представленный урок "Видообразование. Результаты микроэволюции", проведённый в 11-х классе, направлен на комплексное повторение и закрепление знаний учащихся об эволюционных процессах популяций, повторение генетики (полиплоидия, гибридизация, хромосомные мутации). Учащиеся получают представление о путях, типах и скорости видообразования. Постоянно ставятся проблемные вопросы, проводится связь нового материала с ранее изученным, его сравнение, обобщение. На основе наводящих вопросов ребята самостоятельно формируют выводы, умело связывают теоретический материал с пpaктикой жизни....
05 02 2026 21:46:25
Урок проводится с целью познакомить учащихся со строением цветка; сформировать представление о значении цветка для растения. Для развития креативного мышления учащихся используются задания творческого хаpaктера....
04 02 2026 20:43:20
Цели представленной работы – раскрытие связи строения сердца с его функцией, формирование новых анатомических понятий, воспитание самостоятельного мышления, санитарно-гигиенических навыков, привычки к здоровому образу жизни. Развитие устойчивого произвольного внимания. Развитие умений сравнивать и обобщать. Продолжение формирования умения работать с текстами и рисунками учебника....
03 02 2026 4:33:25
В статье представлены авторские материалы к внеклассному мероприятию по биологии для 8-го класса (анатомия и физиология человека). Викторина «Знай свой организм» проводится в три тура. Вопросы викторины сопровождаются базовыми элементами ответов. Задания, предложенные в статье, могут быть использованы и на уроках в режиме обобщающего повторения, фронтального опроса, разминки.
...
02 02 2026 14:22:41
Цель занятия: расширение и углубление знаний о голосеменных на примере растений Забайкальского края....
01 02 2026 5:54:37
При проведении данного урока используется интеpaктивная доска Aktiv Board, которой дети хорошо владеют. На уроке можно услышать голоса птиц, проверить свои знания об основных признаках птиц, нажимая на цифры в флипчарте, расположенные справа. Интеpaктивная доска предоставляет большие возможности в составлении анимации, которая на данном уроке применялась во флипчарте «Жизнь птиц водно-болотных угодий.
...
31 01 2026 17:48:54
Урок биологии с учетом требований компетентностного подхода развивает познавательные, регулятивные, коммуникативные универсальные учебные действия. Учащиеся самостоятельно работают с источниками информации, выполняют лабораторную работу. Используются проблемный метод, рефлексивный, создается ситуация успеха....
30 01 2026 15:58:43
Конспект урока биологии в 8-м классе, изучающего группу грызунов и ее отличительные признаки. Задачи урока: учить выделять общие и отличительные признаки животных одной группы; развивать логическое мышление (умение сравнивать, анализировать, обобщать); корригировать навык работы с текстом учебника; воспитывать чувство любви к диким животным....
29 01 2026 1:29:58
На уроках важное место отводится исследовательской деятельности. Учащиеся выявляют влияние шума, курения на организм, изучают экологическое состояние пришкольного участка, исследуют содержание нитратов в овощах, консервантов в продуктах, содержание витамина «С» в различных соках.
...
28 01 2026 15:38:26
Интегрированный урок-пpaктикум проводится в 9-м классе при изучении темы «Моделирование и формализация» (информатика) и темы «Классификация живого мира» (биология). Задачи урока: построить иерархическую модель на графах, отражающую классификацию живого мира; определить систематическое положение современного человека. Для построения классификации живого мира применяется программа «Построитель деревьев», которая размещена на диске к учебнику Н.Д.Угриновича....
27 01 2026 5:55:44
Изучение фотосинтеза занимает важное место в курсе изучения ботаники. Предложенные схемы помогут учащимся усвоить суть процесса фотосинтеза и осознанно применять знания для объяснения значения фотосинтеза для жизни на Земле....
26 01 2026 9:22:55
Рабочая программа по биологии для 10–11-х классов разработана на основе Примерной программы среднего (полного) общего образования на базовом уровне по биологии 2009 года. Причинами составления рабочей программы является несоответствие количества часов по учебному плану школы с количеством часов примерной программы среднего (полного) общего образования по биологии....
25 01 2026 11:11:48
Проведение приурочено к 1 декабря (Всемирный день борьбы со СПИДом). Усилия всего прогрессивного человечества направлены на борьбу с вирусом иммунодефицита человека. Самое трудное – начать. В каждой стране, в каждом обществе существует множество проблем, но проблема ВИЧ продолжает входить в круг первоочередных задач мирового масштаба. Поэтому очень важно информировать учащихся об этой проблеме. Предлагаемый сценарий образно и доступно дает представление о том, что такое СПИД....
24 01 2026 13:42:25
Еще:
Биология, химия -1 :: Биология, химия -2 :: Биология, химия -3 :: Биология, химия -4 :: Биология, химия -5 :: Биология, химия -6 :: Биология, химия -7 :: Биология, химия -8 :: Биология, химия -9 :: Биология, химия -10 :: Биология, химия -11 :: Биология, химия -12 :: Биология, химия -13 :: Биология, химия -14 :: Биология, химия -15 :: Биология, химия -16 :: Биология, химия -17 ::
