Обобщающий урок по теме: "Птицы". 7-й класс
Задачи:
- обобщить знания об особенностях внешнего и внутреннего строения птиц‚ их поведении‚ многообразии и развитии;
- развивать познавательную активность учащихся‚ навыки работы с компьютером, навыки создания компьютерных слайд-презентаций, умение реализовывать имеющиеся знания путём активизации логического мышления в различных ситуациях;
- воспитывать любовь и бережное отношение к природе.
Тип урока: урок систематизации знаний‚ их обобщения и повторения.
Оборудование: персональные компьютеры, таблицы‚ плакаты‚ чучела птиц, СD - диск «Голоса птиц», мультимедийный проектор.
Ход урока
1. Урок проводится в кабинете ИВТ. Фоном урока являются голоса птиц, записанные на СD – диске.
На первом этапе урока учащиеся проходит компьютерное тестирование. Каждый учащийся получает первую оценку.
2. «Третий лишний». Определить‚ какая из трёх птиц в каждом ряду не относится к тому отряду‚ к которому принадлежат две другие:
а) воробей‚ дятел‚ скворец;
б) чирок‚ лебедь‚ глухарь;
в) орёл‚ вальдшнеп‚ коршун;
г) дрофа‚ тетерев‚ куропатка;
д) жаворонок‚ трясогузка‚ гoлyбь;
е) гусь‚ журавль‚ утка;
ж) снегирь‚ сорока‚ ястреб;
з) сыч‚ аист‚ филин.
3. Вопросы для обсуждения:
1). Кроме голосов своих собратьев, ухо птиц прекрасно воспринимает другие звуки‚ особенно биологически важные для них. Как вы думаете‚ на какие звуки лучше всего настроено ухо совы? (на писк мышевидных грызунов).
2). Подумайте‚ какие изменения в жизни птиц леса произойдут‚ если:
А) Произведена санитарная рубка леса.
Б) Уничтожены хищные птицы.
В) Проведена борьба с гнусом. (уменьшится число дятлов и др. дуплянников; увеличится численность грызунов и больных птиц; уменьшится количество насекомоядных птиц).
3). Известно‚ что гнездовые птицы появляются на свет беспомощными и слепыми‚ из внешнего мира они способны воспринимать некоторые сигналы. Почему пища‚ положенная человеком в гнездо‚ никогда не будет съедена птенцом‚ каким бы голодным он не был? ( глотательный рефлекс проявляется у гнездовых птенцов только при раздражении глотки птенца клювом родителей‚ которых‚ в свою очередь‚ побуждают к кормлению птенцов колебательные движения их широко разинутых ртов‚ имеющих яркую оранжевую или желтую окраску).
4). Некоторые крупные морские птицы часто сопровождают суда‚ преследуя их часами. При этом птицы летят большей частью с неподвижными крыльями. За счёт какой энергии перемещаются птицы‚ сопровождая морские суда? (над кораблём образуются потоки восходящего тёплого воздуха‚ которые прекрасно удерживают птиц на определённой высоте. Птицы безошибочно выбирают такое место положения‚ где восходящие пути бывают наибольшие‚ поэтому птицы путешествуют за счёт энергии корабля).
4. Загадки. Обращается внимание на то, что во многих загадках речь ведется о птицах, обитающих на территории Красноярского края.
- Без рук, без топоренка построена избенка. (гнездо).
- В названии какой птицы 40 букв «А»? (сорока).
- Кто в воде купался, да сух остался? (гусь)
- Какая птица носит название корабля? (фрегат)
- Не воин, а со шпорами, не караульщик, а кричит (пeтyx).
- Ночью в рощах и лесах уханье наводит страх,
Страшен дикий крик и силен, так кричит огромный …. (филин). - Вкруг ствола большой сосны шишки по снегу видны.
Здесь на кузнице затратил много сил проворный …. (дятел). - Алый низ и желтый хвост, воробья побольше рост,
Толстый клюв раздался вширь – до чего красив …. (снегирь). - Мой девиз – людей лечить
И на помощь им спешить.
Стоит букву заменить –
Черной птицей могу быть. (врач – грач)
5. Предлагается следующая группа вопросов для обсуждения.
1) Когда температура тела воробья ниже – зимой или летом? (одинаковая)
2) От чего чаще всего гибнут птицы в полете? (от столкновения с ЛЭП, телевизионными вышками, маяками, самолетами).
3) Что такое «птичье молоко»? (Жирная творожистая масса,, выделяемая стенками зоба некоторых птиц. Ею гoлyби, фламинго, пингвины кормят птенцов).
4) Почему в период насиживания копчиковая железа водоплавающих птиц перестает выделять секрет? (Чтобы жирный секрет не закупоривал поры яйца).
6. Птицы в пословицах и поговорках. Учащимся предлагается вспомнить известные пословицы и поговорки, в которых фигурируют названия птиц. Например:
- На словах – орел, на деле – мокрая курица.
- Народу служить – не ворон ловить.
- Каждая курица свой насест хвалит.
- Яйца курицу не учат.
- Видом орел, а умом тетерев.
- Каждый кулик свое болото хвалит.
- Лучше синица в руках, чем журавль в небе.
- Слово – не воробей: вылетит – не поймаешь.
7. Защита компьютерных слайд – презентаций. Учащиеся представляют собственные презентации, касающиеся темы «Птицы». Учащиеся сами выбирали темы, наиболее для них интересные. Одна из таких презентаций представлена (см. Приложение 1).
8. Что дали птицы человечеству? (радость жизни, мечту полета, ощущение радости и свободы, главным образом духовную пищу, а не мясо, очень многое для понимания прекрасного, каким скучным был бы мир без птиц!)
9. Заключительное слово учителя. Подведение итогов урока, выставление оценок.
СОДЕРЖАНИЕ КОМПЬЮТЕРНОЙ ПРОГРАММЫ:
ВЫБЕРИТЕ ВЕРНЫЕ СУЖДЕНИЯ.
- Тело птиц сплошь покрыто перьями.
- Сердце у птиц четырехкамерное.
- Скелет летающих птиц легкий и прочный.
- У всех птиц птенцы выводятся беспомощными, слепыми и гoлыми.
- Все птицы способны к полету.
- У птиц хорошо развит головной мозг.
- Все птицы с наступлением холодов улетают в теплые края.
- Кожа птиц не имеет никаких желез.
- У птиц высокий уровень обмена веществ.
- Не все птицы – теплокровные животные.
- Кровь течет по двум кругам кровообращения.
- У птиц есть клюв с зубами.
- Крыло птицы – это видоизмененная передняя конечность.
- Некоторые птицы живородящи.
- Птицы произошли от пресмыкающихся.
- Рябчики, глухари, тетерева – куриные птицы.
- Обыкновенная кукушка – хищная птица.
Комментарии:
В сказке в доступной и запоминающейся форме представлено удивительное свойство краснокочанной капусты – способность менять цвет настоя в зависимости от среды, которая в него попадает. Объяснено значение понятия «индикатор». Предложены варианты демонстрационных опытов с краснокочанной капустой и бытовой химией для проведения их в домашних условиях....
08 09 2026 7:10:59
Одной из тайн природы являются близнецы. Данной теме посвящено занятие элективного курса с учащимися 9-го класса. Научные, статистические данные, наглядность содержатся в презентации «Близнецы. Близнецовый метод», которая сопровождает данное занятие....
07 09 2026 12:27:39
Вашему вниманию предлагается статья на тему алкоголя и его влияния на организм....
06 09 2026 15:53:43
Заключительный урок по теме проводится в форме игры и позволяет в занимательной форме провести смотр знаний школьников, проверив у них теоретические знания о классификации цветковых растений и пpaктические навыки; развить интерес к предмету и познавательную активность учащихся....
05 09 2026 21:17:27
Урок знакомит с основными признаками животных, существенными признаками строения и жизнедеятельности простейших, учит различать изученные объекты в таблицах; объясняет роль простейших в жизни человека....
04 09 2026 12:30:54
Урок для учащихся 6-го класса по программе Н.И. Сонина позволяет познакомить учащихся с особенностями переноса веществ в организме животных, строением кровеносных систем, сердца, сосудов и составом крови....
03 09 2026 12:28:27
Урок, проведенный в форме путешествия, раскрывает особенности классов типа моллюски, систематизирует знания учащихся о многообразии моллюсков и об их значении в биоценозе....
02 09 2026 14:59:21
Комбинированное занятие 1-го курса, специальность 34.02.01 сестринское дело, знакомит с наследованием групп крови системы АВО и резус-системы у человека. Цель: актуализировать знания о механизмах наследования групп крови и возникновения резус-конфликта; изучить механизм наследования групп крови и резус-фактора; научить пользоваться таблицей генетических обозначений групп крови во время решения задач; разъяснить наследование групп крови и резус-фактора....
01 09 2026 12:40:17
Урок является обобщающим по теме «Селекция» и сочетает в себе проверку степени усвоения, закрепление, систематизацию знаний и терминологии по пройденной теме, самоконтроль и самооценку. Проверка знаний сопровождается яркой презентацией и подготовка к сдаче ЕГЭ по биологии....
31 08 2026 6:12:17
Данный урок проводится в 7-м классе коррекционной школы. Главная задача - познакомить учащихся с конкретными представлениями семейства бобовых, их разнообразием. Поэтому чем больше видов растений в пределах данного урока побывает в руках учащихся и будет изучено ими с различных точек зрения, тем лучше они поймут разнообразие растительного мира....
30 08 2026 18:40:24
Данный элективный курс предназначен для того, чтобы учащиеся 9-х классов смогли определиться в выборе профессии, связанной с какой-либо отраслью биологической науки (медициной, агрономией, экологией и др.), и соответствующего профиля обучения. Содержание большинства занятий носит проблемный хаpaктер.
...
29 08 2026 21:17:43
Автор статьи представляет технологию развития критического мышления, где развивает у учащихся информационную и коммуникативную компетентность....
28 08 2026 3:54:12
Урок является универсальным в плане его использования при изучении темы «Зрительный анализатор» по программе любого автора; разработан с применением информационных технологий и проводится в кабинете информатики с подключением к Интернету. Актуальность урока состоит в том, что в большинстве учебников отсутствуют материалы о заболеваниях органов и систем, а также их профилактике.
...
27 08 2026 19:45:53
Урок в 9-м классе служит формированию знаний об органоидах клетки, их строении и функциях, отличительных особенностях растительной и животной клеток и принципиальном единстве их строения; формирование единой картины живой природы и взаимосвязи ее компонентов. Дети используют рабочие листы, листы для развития монологической речи. В домашнем задании – тест – подготовка к итоговой аттестации в новой форме....
26 08 2026 17:46:25
Мы смогли вскрыть некоторые причины нарушения осанки, дать определённые рекомендации, обратить внимание учащихся, учителей и родителей на формирование здорового человека. Наши рекомендации могут предотвратить развитие заболеваний опopно-двигательной системы при переносе школьно-письменных принадлежностей. ...
25 08 2026 3:26:36
На уроке показано многообразие химических элементов и соединений, входящих в состав живых организмов, значение их в процессе жизнедеятельности. Формируются умения и навыки самостоятельной работы с учебником, с цифровыми источниками информации, умение выделять главное, формулировать выводы....
24 08 2026 7:45:34
Устный журнал посвящен факторам укрепляющим и ослабляющим здоровье, а также влиянию на организм человека вредных привычек: употрeблению алкогольных напитков, наркотических и токсических веществ и курения.
...
23 08 2026 21:53:16
Урок комбинированный, с применением элементов проектной технологии обучения. Использованы разные типы и виды источников информации, дидактических и технических средств обучения. Содержание урока значимо, полезно в пpaктике, формирует ключевые компетенции ученика через использование знаний в новых ситуациях....
22 08 2026 12:45:52
В работе представлен заключительный урок биологии в 6-м классе по теме "Корень". Урок-викторина. Так как уменьшилось общее количество часов по программе, то данный урок позволяет провести обобщение материала в сжатой форме.
...
21 08 2026 10:20:25
Представлен конспект комбинированного урока по теме: "Кровь - река жизни"....
20 08 2026 16:54:54
Развивающая технология включает в себя четыре обязательных компонента: постановку учебной задачи, выработку общего способа с выделением учебных действий, выполнение действий самоконтроля и самооценки. Полученные самим учеником оценки на каждом уроке является обязательным требованием к технологии обучения. Урок проходит в формах индивидуальной и групповой работы. Единство двух форм деятельности на уроке обеспечивает высокую творческую самостоятельность детей, педагогическую эффективность результатов, высокий развивающий хаpaктер обучения. Процесс решения учебной задачи происходит в ситуации применения действия моделирования открытых знаний и способов в графической форме.
...
19 08 2026 8:17:10
Предлагаемое занятие иллюстрирует реализацию не только межпредметных связей через использование компьютера в демонстрационном режиме (компьютер на учительском столе + проектор для показа презентации и анимационных моделей, имитирующих биологические процессы), но и содержательных связей биологии и информатики через изучение процессов кодирования, хранения, использования информации. В занятии представлены составленные авторами интегрированные задачи и приведено их решение....
18 08 2026 5:43:55
Урок призван формировать основы экологической грамоты, способствовать усвоению норм и правил взаимодействия с окружающим миром, расширить представления детей о флоре и фауне, о природоохранных мероприятиях, дать возможность почувствовать, что они реально могут сделать для сохранения природы, развивать мышление, память, речь, навыки общения, воспитывать понимание красоты природы, умение жить в гармонии с окружающим миром, готовность оказать помощь нуждающимся в ней животным и растениям....
17 08 2026 4:52:12
Данная статья представляет собой сценарий внеклассного мероприятия "Путешествие Незнайки по страницам Красной книги", посвященного проблемам экологии. Мероприятие проводится в форме сказки, где роли исполняют сами ученики. Такая форма является наиболее доступной и интересной для учащихся 1–5-х классов.
...
16 08 2026 7:26:17
Материал содержит подробный план конспект урока «Надкласс рыбы. Общая хаpaктеристика рыб. Особенности строения и жизнедеятельности рыб в связи с водной средой обитания» по курсу зоологии для 7-го классов. Ориентирован на работу со всеми современными учебниками и обеспечивает дифференцированный подход в преподавании предмета. План-конспект дополнен инструктивной картой для выполнения лабораторной работы и приложением с презентацией к уроку....
15 08 2026 10:22:32
Прилагаемая презентация позволяет сформировать зрительное представление об изучаемом классе живых организмов, что позволяет учащимся легче и быстрее усваивать учебный материал. В ходе работы происходит смена деятельности учащихся, что является обязательной частью учебного процесса.
...
14 08 2026 20:14:26
Урок обобщает и закрепляет знания учащихся по теме «Покрытосеменные растения»....
13 08 2026 23:26:44
Проведение приурочено к 1 декабря (Всемирный день борьбы со СПИДом). Усилия всего прогрессивного человечества направлены на борьбу с вирусом иммунодефицита человека. Самое трудное – начать. В каждой стране, в каждом обществе существует множество проблем, но проблема ВИЧ продолжает входить в круг первоочередных задач мирового масштаба. Поэтому очень важно информировать учащихся об этой проблеме. Предлагаемый сценарий образно и доступно дает представление о том, что такое СПИД....
12 08 2026 15:32:10
Представлен мастер-класс по развитию общеучебных умений и навыков у учащихся при работе с учебником. Дан анализ содержания нового учебника, методического пособия и рабочей тетради. Автором проведено анкетирование учащихся по использованию ими данного учебника на уроках и при подготовке домашних заданий, изложен краткий анализ опроса....
11 08 2026 22:25:58
Изучение новой темы проходит в форме путешествия. Эффективность урока повышается за счёт применения информационно-коммуникативной и проектной технологий.
...
10 08 2026 2:49:56
![]("/img/contest-medal-icon.png" "\"Лауреат\""){kind=icon}
Урок в 5-м классе служит организации деятельности учащихся по изучению и первичному закреплению основных понятий классификации растений (одноклеточные и многоклеточные, цветковые и нецветковые, теневыносливые, светолюбивые, дикорастущие, культурные). Проверка выполнения домашнего задания проводится в виде цифрового диктанта. Во время урока используется работа с цифровым микроскопом....
09 08 2026 20:31:46
Формирование у учащихся ключевых, личностно-ориентированных компетентностей возможно через применение проектно- исследовательских технологий. Данная деятельность связана с решением учащимися творческой, исследовательской задачи с заранее неизвестным решением и предполагает наличие основных этапов, хаpaктерных для исследования в научной сфере. ...
08 08 2026 8:58:14
Цели урока: провести вводное ознакомление с корнем как функциональной структурой, дать описание устройства корня и показать, что оно соответствует его значению, а также показать, что питание растений происходит в основном через корни, неотделимо от водоснабжения и состоит в поглощении неорганических веществ....
07 08 2026 22:18:13
Задачи урока направлены на то, чтобы познакомить и сформировать у учащихся представление о внутриклеточных паразитах, механизмах проникновения и воздействия вирусов на клетку хозяина, а также профилактику и меры борьбы с вирусами, вызывающими болезни растений, животных и человека....
06 08 2026 15:39:15
На представленном уроке-исследовании изучаются понятия "темперамент", "личность", "хаpaктер". Выясняется темперамент учащихся, и какие возможности дает человеку особенности его нервной системы. Урок предназначен для учащихся 8-х классов....
05 08 2026 4:30:51
В ходе урока на основе имеющихся знаний формируются и углубляются понятия об особенностях строения цветка, приспособленности его к условиям внешней среды. В теме формируется понятие как о цветении, так и о физиологическом процессе растений, который наступает только при определённых условиях. Успешно решить эти задачи можно только при комплексном использовании разнообразных наглядных пособий. На уроке формируются качества активного ученика учебного процесса, учиться находить и принимать решения....
04 08 2026 10:24:51
Клуб выходного дня - форма внеклассной работы, позволяющая преодолеть психологические барьеры между учащимися разных возрастов, развивать их творчество, самостоятельность и самодеятельность, коммуникативные навыки; способствующая активному включению родителей в досуговую деятельность ребенка и его окружения. Подобный праздник можно посвятить любому животному или растению, за которым дети ухаживают и наблюдают. Учащиеся целенаправленно работают с источниками информации, расширяют кругозор, бережнее и внимательнее относятся к окружающей их живой природе.
...
03 08 2026 6:21:26
Урок ставит целью продолжить формирование у учеников представлений и знаний о природных объектах на примере особенностей и отличительных черт природы Байкала, рассмотрев его геофизические, морфологические особенности, проанализировав основные экологические проблемы и пути их решения, а также научить школьников работать с различными источниками информации.
...
02 08 2026 0:24:25
Нетрадиционная форма организации учебного процесса позволяет обобщить, закрепить изученный материал, а также исправить ошибочные представления и оценить степень усвоения изученного материала. Учебный материал дает возможность использовать полученные знания в повседневной жизни. Витамины – вещества, без которых нормальный обмен веществ невозможен. Недостаток витаминов приводит к гипо- и авитаминозам. Гипервитаминозы могут приводить к cмepти.
...
01 08 2026 15:45:27
Цель урока: выяснить степень усвоения учащимися знаний по пройденной теме, закрепить знания, знать значение терминов, используемых по данной теме, убедиться в том, что значение системы кровообращения в организме велико и от ее работы зависит состояние работы нашего организма.
...
31 07 2026 13:36:44
Цель урока: познакомить учащихся с отличительными признаками растений семейства Паслёновых, с их многообразием, показать их роль в природе и значение в жизни человека, продолжить формирование умения составлять морфологическое описание растения, определять их по внешнему строению....
30 07 2026 8:27:47
Урок-игра обобщяет и проверяет знания учащихся о законах наследования и их цитологических основах, о закономерностях изменчивости, ее формах, о методах изучения наследственности человека....
29 07 2026 7:18:23
Урок с помощью игровой формы помогает активизировать познавательную деятельность, формирует умение участвовать в обсуждении и принятии коллективного решения, излагать и аргументировать свою точку зрения, развивает интеллектуальные способности.
...
28 07 2026 18:18:53
Изучение на уроках биологии мира животных и растений является недостаточным. Компенсацией отрыва школьной биологии от живой природы являются рассчитанные на самостоятельную работу учащихся, дифференцированные летние задания, в ходе выполнения которых происходит накопление сведений, нужных для последующего изучения того или иного раздела школьной биологии. Материалы летних заданий можно использовать в мероприятиях разного уровня, имеющих сходную тематическую направленность....
27 07 2026 16:43:14
Парвовирусный энтерит провоцирует не только развитие профузного поноса. У собаки отмечается тошнота, рвота, она отказывается от приема пищи, а порой и воды....
26 07 2026 22:11:22
Цель урока - не только изучить суть мутационной изменчивости, но и раскрыть проблемы биологической безопасности продуктов питания, с которыми мы сталкиваемся в повседневной жизни. Презентация призвана помочь учителю сделать урок наглядным и интересным....
25 07 2026 9:49:39
Значение раннецветущих растений очень велико. Именно раннецветущие растения способствуют выживанию первых насекомых и сохранению всех остальных звеньев пищевых цепочек. Необыкновенная красота этих растений подвергает их к бездумному уничтожению со стороны человека. Всё это требует особой охраны раннецветущих растений. Материал предназначается всем любителям природы, прежде всего, учителям, родителям....
24 07 2026 20:45:35
Урок-исследование, позволяющий, на основании повторения знаний о функциях и строении системы органов пищеварения, сформировать представления о гигиенических условиях нормального питания, о режиме питания. На уроке используются различные формы работы, направленные на активизацию познавательной активности учащихся. Усвоение знаний организуется через работу с учебником, слушание выступлений, проведение опытов и эксперимента, индивидуальную групповую и фронтальную работу....
23 07 2026 6:11:45
Для удобства работы с Интернетом разработан каталог сайтов, который включает не только их перечень и адреса, но и главные страницы, и карты структуры этих сайтов. Это значительно облегчает дальнейший поиск нужной информации, т.к. сразу видно, на какой странице в сети она может находиться....
22 07 2026 15:34:44
Взрослые озабочены снижением интереса у школьников к литературе вообще, а к классике в особенности. Но если на своих уроках учитель может продемонстрировать широту собственной эрудиции, даст возможность своим ученикам стать "соучастниками действа", покажет востребованность предметных знаний в повседневной жизни, то можно с уверенностью сказать, что дети не просто будут читать, а будут читать осмысленно, обогащая свой внутренний мир и пополняя открытую для них "Копилку педагогических находок"....
21 07 2026 20:57:52
Еще:
Биология, химия -1 :: Биология, химия -2 :: Биология, химия -3 :: Биология, химия -4 :: Биология, химия -5 :: Биология, химия -6 :: Биология, химия -7 :: Биология, химия -8 :: Биология, химия -9 :: Биология, химия -10 :: Биология, химия -11 :: Биология, химия -12 :: Биология, химия -13 :: Биология, химия -14 :: Биология, химия -15 :: Биология, химия -16 :: Биология, химия -17 ::
