Лечение демодекоза у собак. Причины появления и первые симптомы
Содержание:
- 1) Возбудитель заболевания
- 2) Причины появления демодекозного клеща
- 3) Симптомы демодекоза
- 4) Диагностика
- 5) Лечение
Демодекоз — необычайно опасная и трудноизлечимая болезнь собак. На начальных этапах развития заболевания, питомец не проявляет выраженного беспокойства, нормально принимает корм, нет упадка сил и снижения активности. Возможно появление незначительного дискомфорта в виде зуда.
Важно помнить, что демодекоз, без назначения специфической терапии, переходит в опасную и тяжелую форму.
Возбудитель заболевания
Паразитарное заболевание спровоцировано внедрением в подкожные слои чесоточного микроскопического клеща. Заболеть могут все виды животных, в том числе и человек. От собак демодекоз не передается человеку, так как тип возбудителя отличается. Возбудителем патологического процесса у собак является Demodex canis, а у человека Demodex folliculorum.
Микроскопический клещ паразитирует на фолликулах (луковицах) волоса или в потовых и сальных железах, располагающихся вокруг стержня шерстинки. Клещ постепенно выедает содержимое волосяной луковицы, что вызывает сильный зуд у собаки. На месте поражения шерсть начинает выпадать, образуются участки алопеции. Прогрызая на своем пути целые тоннели, заполняющиеся межклеточной жидкостью, клещ провоцирует развитие патогенной бактериальной микрофлоры, усугубляющей течение патологического процесса.
Несвоевременно оказанная помощь животному, становится причиной распространения клеща в более глубокие слои кожи и во внутренние органы. В запущенной форме демодекоза, страдают клеточные структуры печени, ренальной системы, лимфоузлы и пр.
Причины появления демодекозного клеща
Клещи, вызывающие демодекоз у собак, всегда находятся на коже у животного, являясь частью нормальной микрофлоры. Поэтому при проведении диагностического соскоба у здоровой собаки, в пробах могут обнаружить вредоносный микроорганизм. Клещ находится на кожном покрове здоровой собаки, не вызывая патологических изменений. Существует ряд факторов, провоцирующих активный рост колоний и переход в патологическое состояние. Основными причинами активизации демодекозного клеща являются:
- Возрастные изменения в организме собаки;
- генетическая наследственность;
- сезон активности подкожных клещей (жаркие месяцы) ;
- стрессовые факторы (перенапряжение при переезде на новое место, смена владельца питомца) ;
- нарушения в рационе питания (не качественные корма, объедки с человеческого стола) ;
- нарушения в работе иммунной системы — базовая причина развития демодекоза у собак.
Неправильные условия содержания животного (отсутствие нормальной гигиены) и несвоевременное проведении вакцинации и противопаразитарных обработок, приводит к развитию демодекоза у собаки сначала на коже, а потом и в других органах.
Фактором, провоцирующим развитие демодекоза является и контакт здорового пса с бродячими зараженными сородичами.
Симптомы демодекоза
Первичные симптомы заболевания проявляются только когда численность паразитов превышает норму и уже запущены деструктивные процессы. В зависимости от формы демодекоза, признаки патологического процесса будут отличаться. Различают следующие формы демодекоза у собак:
- Очаговая или чешуйчатая — одна из самых легких форм и хорошо поддается терапии. Без своевременного лечения, спустя несколько недель, очаговая форма переходит в пустулезную. Хаpaктерные признаки чешуйчатой формы демодекоза:
- появление сильного зуда у питомца в области носового зеркала, вокруг глаз и ушей;
- покраснения в области шейных складок;
- появление участков алопеции на теле, покрывающиеся небольшими чешуйками отмершего верхнего слоя эпидермиса. Очагов поражения на теле собаки не много, а участки алопеции диагностируются в области головы, передних и задних конечностей, а также на грудной клетке.
- шерстинки становятся тонкими и ломкими.
- Пустулезная форма демодекоза хаpaктеризуется образованием на теле собаки плотных упругих узелков, переходящих в гнойники. Окрас гнойников может быть от красно-кирпичного до черного. От начала проявлений пустул может пройти месяц. Далее гнойники лопаются, выделяется специфический экссудат гнойного хаpaктера с прожилками крови и неприятным запахом. Подсыхающие гнойнички преобразуются в струпья. Далее следует генерализованная форма патологии.
- Генерализованная форма демодекоза — самая опасная и трудно поддается лечению. Симптоматика патологического процесса включает в себя чешуйчатую и пустулезную формы. Поражение кожи настолько обширны, что охватывают пpaктически всю ее площадь. На кожном покрове питомца множество струпьев и воспаленных участков. Кожа приобретает неприятный запах. При отсутствии адекватной терапии собака лысеет полностью через 8-12 недель.
Разновидностью генерализованного демодекоза является ювенильный (подростковый) демодекоз, диагностирующийся у щенков до 1 года. Причиной развития патологии является наследственность генетического плана, передающаяся от материнского поколения по рецессивному гену. Лечение ювенильного демодекоза сопряжено с определенными трудностями, а после полного выздоровления, таких собак рекомендуется стерилизовать.
Диагностика
Для постановки диагноза проводится общий клинический осмотр и анализ на демодекоз у собак. Соскоб берут с пораженных очагов на кожном покрове и исследуют под микроскопом. Заметить паразита в исследуемом материале трудно, поэтому для точного диагностирования соскоб на демодекоз у собаки берут очень глубоко, так, чтобы появились небольшие капельки крови на пораженном участке.
Осложненные формы патологического процесса обнаруживаются без особых усилий, так как даже в обычном биоматериале отмечают колонии клещей с личинками и яйцами.
При отсутствии положительного результата микроскопического исследования, но при выраженной клинической картине, соскоб на анализ берут несколько раз с небольшим интервалом. Обязательно проводится генетическое исследование на предмет возможной наследственности.
Лечение
Демодекозный клещ – серьезный недуг, проблемный и пpaктически неизлечимый. Тактика лечения напрямую зависит от степени повреждения кожного покрова питомца.
Лечение демодекоза у собак в домашних условиях возможно, но только под наблюдением врача. Терапия болезни подразумевает комплексный подход к проблеме, включая введение нескольких препаратов (о них ниже), имеющих различную направленность. Осложняется лечение тем, что одни виды лекарств убивает только взрослые особи, а другие только личинок, проживающих в верхних слоях кожного покрова и питающихся отмершими чешуйками эпидермиса.
Для уничтожения паразитов на коже собаки, широко применяются следующие лекарственные средства:
-
- Ивермектин. Противопаразитарный препарат, выпускаемый в виде раствора для уколов, в таблетированной форме и в составе линиментов. Позволяет уничтожать личинки и яйца клеща. Курс лечения определяется индивидуально, в зависимости от формы и сложности патологии. Лечение Ивермеком не рекомендуется проводить животным с ослабленным иммунитетом, подрастающим щенкам в возрасте до полугода, самкам в период вынашивания потомства и лактации.
- Бравекто. Инсектоакарицидный препарат от демодекоза, в виде жевательных таблеток, позволяющий уничтожать взрослых особей клеща на протяжении 12 часов.
- Серная мазь. Средство для обработки наружных пораженных участков кожи. Мазь обладает выраженными противовоспалительными свойствами, уничтожает патогенную микрофлору. Позволяет справляться со взрослыми особями и их личинками.
- Раствор Барс Спот-он. Противопаразитарное средство в виде раствора, созданное на основе ивермектина и празиквантела. Капли наносят в область холки, дозировка рассчитывается с учетом индивидуальных особенностей животного.
Терапия демодекоза включает в себя не только применение узконаправленных на уничтожение паразитов веществ. Применяются препараты, позволяющие облегчить состояние животного при интоксикации, восстановить защитные силы организма собаки и усилить регенерацию поврежденных слоев эпидермиса.
Присоединение к основному заболеванию патогенной грибковой или бактериальной микрофлоры подразумевает включение в схему терапии антибиотиков и противогрибковых веществ.
Каждый владелец должен знать, что демодекоз опасное заболевание, способное провоцировать не только дискомфортные ощущения и облысение у собаки, но и стать причиной опасных осложнений во внутренних органах. При появлении хаpaктерных признаков демодекоза, рекомендуется не заниматься самолечением, а обратиться к ветеринарному специалисту.
Комментарии:
Урок биологии в 8-м классе проводится с использованием презентации и готового мультимедийного учебного пособия. Ученикам не даются готовые сведения по новой теме, они работают с текстом учебника и интеpaктивным диском. При закреплении материала используются кадры презентации с утверждениями "да" или "нет".
...
24 02 2026 1:29:56
Тема урока благоприятна для организации различных видов деятельности, что способствует саморазвитию, самообразованию, самовыражению учащихся в ходе овладения новыми знаниями и умениями. Работа в группе позволяет вывести учеников на новый уровень общения как друг с другом, так и с учителем – на уровень партнерства и сотрудничества....
23 02 2026 5:28:55
В доступной и интересной форме на уроке представлен учебный материал с применением различных методов обучения. Это позволяет учащимся усвоить в полном объеме данную тему, применить полученные знания на пpaктике....
22 02 2026 0:46:12
![]("/img/contest-medal-icon.png" "\"Лауреат\""){kind=icon}
В ходе урока проверяется усвоение основных понятий темы, закрепляются знания об основных процессах жизнедеятельности растений. Предлагаются задания разного уровня сложности. К уроку разработана презентация....
21 02 2026 22:33:14
Материал урока готовится за 7–10 дней до занятия. В подготовке материала участвуют сами дети. Они под руководством учителя проращивают семена, выращивают растения. Такие виды работ развивают у детей любознательность, формируют пpaктические навыки, наблюдательность, учат бережному отношению к природе, развивают логическое мышление. Привлекаются дети из биологического кружка, а также участвуют шестиклассники....
20 02 2026 14:19:35
Формирование критического мышления подразумевает развитие у учащихся отношения к миру, к себе на основе самостоятельной, осмысленной позиции, повышение коммуникативного потенциала личности. Урок построен в стратегии "Зигзаг" (название отражает нелинейный, зигзагообразный хаpaктер работы с информацией), в основе которой лежит идея взаимообучения.
...
19 02 2026 19:58:53
![]("/img/contest-cup-icon.png" "\"Победитель\""){kind=icon}
Приводится перечень необходимого оборудования и план проведения занятия, показана логическая структура докладов учащихся, даны хаpaктеристики рассматриваемых животных и краткое содержание некоторых сообщений....
18 02 2026 20:18:50
Урок показывает единство строения и функции опopно-двигательной системы, значение физкультуры и спорта для формирования здорового образа жизни человека. Как показала пpaктика, такой метод урока активизирует познавательный и творческий интерес учащихся, фантазию, воспитывает патриотизм и чувство гордости за свою родину....
17 02 2026 17:28:18
Биосфера это совокупность всего живого. Рассмотрим где проходят верхняя и нижняя границы биосферы, какой ее состав, свойства и функции....
16 02 2026 17:55:53
Школьные учебники содержат минимум информации о закономерностях наследования и решению генетических задач. Не всегда эта информация в полной степени усваивается обучающимися на должном уровне. Поэтому был создан блок уроков, посвященный решению генетических задач с использованием мультимедийных презентаций. ...
15 02 2026 14:23:57
Урок помогает выработать умения выявлять явления и находить различия между ними, формирует представление о физических и химических явлениях. С помощью задания для интеpaктивной доски, малых фольклорных форм учащиеся самостоятельно находят и выделяют явления. Демонстрационные опыты помогают выявить различия между физическими и химическими явлениями.
...
14 02 2026 20:56:10
Существуют удивительные организмы, которые занимают особое место в органическом мире. Их слоевище представлено гифами грибницы, обеспечивающей организм водой и минеральными солями, а одноклеточные водоросли обеспечивают их органическими веществами. Они называются лишайниками....
13 02 2026 22:46:47
Урок знакомит с многообразием комнатных растений; дает понятие о происхождении комнатных цветов; развивает навыки самостоятельного мышления, работы с энциклопедиями и справочниками, умения самостоятельно добывать факты, осмысления их, делать выводы и принимать решения; формирует экологически ценностную ориентацию взаимоотношений человека с окружающей средой.
...
12 02 2026 16:53:36
Урок биологии в 7-м классе служит ознакомлению с общей хаpaктеристикой класса, многообразием и особенностями строения и поведения отрядов акул, скатов, химерообразных....
11 02 2026 10:59:21
В процессе умственно-пpaктической деятельности учащиеся постепенно, пошагово усваивают строение, размножение, значение плаунов, хвощей и папоротников. Главное правило в учебном процессе - не расслаивать учеников на сильных и слабых, организовывать взаимообучение детей методом совместно-групповой учебной деятельности....
10 02 2026 10:56:51
Во время предметной недели биологии была оформлена фотовыставка "Красный цвет в природе". У нас возникла мысль о том, могут ли влиять на физиологические процессы животных вещества, определяющие красный цвет растений. Мы решили изучить этот вопрос и разработать одноименный проект....
09 02 2026 6:52:42
Гипотеза чистоты гамет была выдвинута чешским ученым Грегором Менделем, который изучал закономерности наследования в живых организмах. Рассмотрим суть гипотезы и разберем три основных закона наследования признаков....
08 02 2026 17:24:11
Цели урока: выделить признаки грибов как представителей самостоятельного царства; показать их сходство и отличие от растений и животных; изучить особенности строения, питания и размножения грибов; показать многообразие грибов в природе; определить роль грибов в природе и жизни человека....
07 02 2026 3:56:51
Урок посвящён изучению нового материала по программе Н.И. Сонина. Цель урока: формирование понятия о воздушном и почвенном питании растений, понимание роли питания в жизни растений....
06 02 2026 20:24:23
Урок знакомит учащихся с постэмбриональным развитием животных организмов. Развивается представление об индивидуальном развитии животных организмов. Ученики обобщают и закрепляют представление о типах постэмбрионального развития организмов животных, формируют представление о закономерностях прямого и непрямого развития. Развивают научное мировоззрение; экологическое воспитание.; поддерживают познавательный интерес к процессам жизнедеятельности организмов....
05 02 2026 17:27:22
На уроке формируются универсальные учебные действия с учетом потребностей и интересов учащихся знаковым полем "Размножение". Используется метапредметный подход: рисунок-схема. Урок предлагает активную групповую работу по технологическим картам. Учащиеся выявляют особенности пoлoвoго и бесполого размножения у растений....
04 02 2026 7:39:29
Решаем задачи С5 Совсем скоро экзамены, многие ученики максимум внимания уделяют теоретическим вопросам из части А и В, упуская задания части С, о чем говорят во время проверки работ их пустые блан…...
03 02 2026 22:58:19
Урок представляет собой элективный курс по биологии для учащихся 5‒6-х классов. На занятии рассматриваются группы технических растений – масличные, прядильные, крахмалоносные, красильные, каучуконосные и др. Различные формы урока: лабораторная работа, составление таблицы, работа с текстом, защита презентации. Особое внимание уделяется межпредметным связям, патриотическому воспитанию. Можно использовать материал для подготовки к олимпиадам, во внеклассной работе....
02 02 2026 16:53:25
Урок знакомит учащихся с историей создания наиболее известных отечественных сортов культурных растений, основополагающей ролью общебиологических закономерностей для сельскохозяйственной пpaктики. Учащиеся углубляют знания о селекции растений; идет формирование знаний об основных методах селекции растений, раскрытие значения работ русских ученых-селекционеров по выведению новых сортов культурных растений....
01 02 2026 2:32:48
В статье обосновывается необходимость использования в образовательном процессе не только современных источников информации, но и традиционных, например, экспозиций и выставок музеев.
Знакомство с образовательным потенциалом петербургских музеев нецелесообразно без подключения к этой работе родителей. В статье определяются функции учителя и родителей при осуществлении этой внеурочной деятельности.
Автор статьи показывает, как происходит «зачин» данной работы, обосновывается дальнейший ее план, описываются основные формы отчетности....
31 01 2026 2:42:32
Основная задача урока – усиление здоровьесберегающей направленности знаний. На уроке создаются условия для развития познавательных, творческих, коммуникативных, рефлексивных способностей школьников. Проверка ранее изученного материала осуществляется с использованием компьютерных презентаций....
30 01 2026 11:50:41
Урок проводится в виде деловой игры - интеллектуального турнира. На уроке разбираются следующие понятия: сравнение митоза и мейоза, знание особенностей гаметогенеза, форм размножения, преимущество пoлoвoго размножения, биологический смысл процесса оплодотворения, стадий эмбриогенеза.
...
29 01 2026 22:50:23
В работе представлены автобиографические сведения из жизни А.П. Гайдара, включая его детство. Рассматривается возникновение тимуровского движения, его распад и попытки возрождения в наше время.
...
28 01 2026 1:29:25
Материал разработки интегрированного урока построен с учетом требований ФГОС. Формы работы и задания позволяют использовать групповые формы работы, с информацией, дискуссию. Урок рассчитан на возраст учащихся 5‒6-х классов. Материалы могут быть использованы не только для урока, но и для классных часов и внеклассных мероприятий....
27 01 2026 11:18:14
Опираясь на проектную технологию, приготовлена презентация с целью и задачами урока, схемой взаимоотношения между организмами: нейтрализм, симбиоз, антибиоз. Учащимся предложено заполнять таблицу о взаимоотношениях между организмами по мере их знакомства через учебник, презентацию заранее подготовленных учащихся о типах отношений между организмами....
26 01 2026 7:55:28
На уроке учащиеся самостоятельно изучают виды кровотечений и способы оказания первой помощи в процессе решения проблемных задач. Работа в группах способствует развитию навыков сотрудничества, стимулирует к творческому поиску решений, вовлекает больше учащихся в учебный процесс, повышает мотивацию....
25 01 2026 22:23:13
Урок в коррекционной школе VIII вида служит формированию представлений учащихся о закаливании организма человека, знакомит учащихся с основными правилами и видами закаливания: солнечными ваннами, воздушными ваннами, водными процеДypaми, призван показать значимость закаливающих процедур....
24 01 2026 10:44:23
В работе представлен инсценированный КВН по мотивам русских народных сказок для учащихся 7-х классов....
23 01 2026 3:14:16
Урок призван повторить материал по заданной теме, закрепить знания, полученные при изучении рыб и земноводных, сформировать понятия об эволюционном процессе....
22 01 2026 21:15:34
Учащиеся самостоятельно открывают третий закон Г.Менделя. При этом отpaбатываются навыки решения генетических задач, полученные в 9-м классе. Задачи учителя осуществлять контроль и оказывать помощь при затруднении в решении задач и формулировке выводов....
21 01 2026 22:53:58
Данный урок является повторительно-обобщающим и может быть полезен учителям, работающим по УМК линии Н.И. Сонина. На уроке применяются различные игры, позволяющие включить в учебную деятельность всех обучающихся и проверить уровень знаний по ранее изученным темам. Широко используются литературные произведения, которые рассматриваются с биологической точки зрения....
20 01 2026 10:22:56
Урок-экскурсия знакомит учащихся с жизнью растений в зимний период. Учителю не надо уходить с классом далеко от школы, чтобы научить школьников определять древесные формы. К уроку подготовлены определительные карточки, которые можно использовать и на весенних и осенних экскурсиях. Такие уроки помогут учащимся лучше изучить природу родного края....
19 01 2026 9:18:14
Использование проектного метода в преподавании биологии с учётом индивидуальных особенностей обучающихся разных классов. Среднесрочный проект в форме ролевой игры в параллели 7-х классов. Несколько вариантов уроков для физико-математического, гуманитарного и естественно-научного классов....
18 01 2026 20:41:40
Одной из целей преподавания биологии является развитие творческого воображения (РТВ) у учащихся, т.к. творческие способности позволяют: расширить, углубить и переосмыслить уже имеющиеся знания; повысить познавательный интерес к предмету; реализовать творческие способности; обеспечить детям максимальную возможность активной деятельности. Творческое воображение можно и нужно развивать, особенно у детей. Чем меньше возраст, с которого начинаются занятия, тем выше результаты в будущем. Во многих школах города вводятся курсы ТРИЗ и РТВ, но эти предметы зачастую не связаны с теми дисциплинами, которые изучают учащиеся в школе. Происходит разрыв теории и пpaктики. В своей работе я попыталась совместить методики ТРИЗ и РТВ и уроки биологии и предлагаю некоторые варианты использования ТРИЗ и РТВ на уроках биологии....
17 01 2026 13:26:50
Ботаника относится к числу предметов, которые призваны вводить учащихся в курс естественных закономерностей развития живой природы, а также приобщать к пониманию красоты и неповторимости этой природы. Данная разработка может служить основой для организации и проведения подобных экскурсий во всех регионах и областях России и странах СНГ, а также для разработки и проведения экскурсий, и не только летом....
16 01 2026 15:52:40
В ходе самостоятельной работы учащихся на уроке осуществляется развитие личности, компетентной в сфере самостоятельной познавательной деятельности. В рамках поставленной цели решаются следующие задачи: организация навыков самообразования, формирование умений самостоятельной работы, повышение уровня самоорганизации и самоконтроля....
15 01 2026 16:59:57
В настоящее время осознана необходимость охраны биосферы в интересах существования человечества. Цель программы «Человек и биосфера» — прогнозирование последствий сегодняшних методов хозяйственной деятельности человека для будущего, охрана биосферы и разработка рекомендаций по ее рациональному использованию....
14 01 2026 8:29:14
Класс Paкообразные имеет незамкнутую кровеносную систему. На спинной стороне тела расположено пятиугольное сердце. Из сердца кровь идет в полости тела, снабжая органы кислородом и питательными веществами, затем по сосудам поступает в жабры и обогащенная кислородом снова возвращается в сердце....
13 01 2026 14:14:13
В задаче необходимо, во-первых: 1) четкое знание терминов и их смысла; 2) умение сопоставлять знания таким образом, чтобы прийти к правильному выводу; 3) правильное решение задачи – это и есть полезный результат. Во-вторых, задача – это тренажер мыслительной деятельности. В-третьих, самостоятельное решение задачи – это маленькое открытие для каждого учащегося, это чувство удовлетворенности, положительные эмоции, не утомительная нагрузка, а интересная работа. Ученик начинает верить в себя – он может больше, чем сам думает о себе. ...
12 01 2026 6:58:53
Внеклассное мероприятие, посвященное охране природы, знакомству с Красной книгой, ее страницами, животными и растениями. С помощью презентации дети узнают о редких и исчезнувших животных и растениях. Презентация содержит видеофрагменты о мерах сохранения природы, о животных. Данное мероприятие можно проводить как на уроке, так и во внеурочное время (на занятиях кружка, на классном часе и т.д.).
...
11 01 2026 1:18:11
Цель урока: продолжить формирование представлений о многообразии и единстве животного мира.
...
10 01 2026 9:33:53
Мультимедийный обобщающий урок по разделу "Внутренняя среда организма" для 8-го класса содержит презентацию по теме "Кровь и кровообращение" и образец теста для оценки знаний учащихся по данному разделу. Урок включает самостоятельную подготовку докладов учащимися по вопросам урока и предполагает их выступление, с использованием презентации. ...
09 01 2026 18:19:28
Урок в 7-м классе знакомит учащихся с особенностями внешнего строения и опopно-двигательной системой птиц. Сопровождается презентацией....
08 01 2026 9:10:35
Урок-путешествие по окружающему миру, где в игровой форме развивается познавательная деятельность учащихся, умение согласованно работать в комaнде....
07 01 2026 4:12:51
Учащиеся знакомятся с классификацией мхов, изучают особенности строения кукушкиного льна; закрепляют знания проведением лабораторной работы....
06 01 2026 10:45:29
Еще:
Биология, химия -1 :: Биология, химия -2 :: Биология, химия -3 :: Биология, химия -4 :: Биология, химия -5 :: Биология, химия -6 :: Биология, химия -7 :: Биология, химия -8 :: Биология, химия -9 :: Биология, химия -10 :: Биология, химия -11 :: Биология, химия -12 :: Биология, химия -13 :: Биология, химия -14 :: Биология, химия -15 :: Биология, химия -16 :: Биология, химия -17 ::
